Етап. Прийом

Зміст роботи

Етап 1.

Початок уроку. Організація класу

Прийом. Бесіда з черговим та учнями класу

Т.: Hello, pupils. How are you today? Do you feel well? Winter will come soon, and it is very cold outside. What do you like to do in such weather? I know one more way of having fun. It's learning English! I promise you an interesting lesson. So, let's begin. Today we shall learn an unusual topic. Do you often go to the cafe' or a restaurant? Yes, it is too expensive. But why shouldn't you open your own cafй' today and here? You don't know how to do it? I think, I can help you.

Етап 2.

Мовна розминка. Вивчення пісеньки "Help your mother"

Прийоми 1,2. Слухання вірша у виконанні вчителя. Розучування вірша під керівництвом вчителя

Help your mother lay the table,

Put the plates, and forks, and spoons.

Help your mother lay the table

Every afternoon.

Етап 3.

Вибіркова перевірка домашнього завдання

Прийом. Читання та переклад тексту

Тренування навичок перекладу: читання та переклад тексту вправи 11 стор. 52.

Етап 4.

Актуалізація лексики

Прийом. Гра "Лексичне лото",

введення слів до теми "Меню"

Гра "Лексичне лото": учні розбиваються на групи власників кав'ярень, які отримують назви: "Funny Vegetables", "Fruit Basket", "Our Cow", "Tasty Meat".

Учитель читає назви різних продуктів з карток. Учні забирають картки відповідно назви своєї кав'ярні. Виграє та група, яка першою збере 5 карток.

Cucumber, potatoes, carrots, tomatoes, cabbage;

Watermelon, peaches, apples, oranges, strawberries;

Cheese, butter, yoghurt, milk, cream;

Pork, beef, chicken, turkey, lamb.

Вправа 13 стор.52 "At the Restaurant": дібрати визначення до слів, користуючись методом виключення. Розбити назви страв за їх місцем у меню.

Starter - the first dish a meal;

Main course - a sweet dish at the end of a meal;

Dessert - a sweet dish at the end of a meal;

Waiter / waitress - a person who brings food in a restaurant.

What dishes do we eat as starters?

What can you see on a menu as the main course?

What is there on it as a dessert?

Етап 5.

Фонетичне й лексичне опрацювання мовленнєвих штампів

Прийом. Відповіді на питання.

Let's look out for a nice place.

Please lay another plate at this table.

Please bring me an extra cover.

Please remove (take away) these plates.

Please bring me something substantial.

What can you recommend (suggest) for the sweet?

Етап 6.

Формування навичок діалогічного мовлення

Прийом. Робота з діалогом

Вправа 14 стор.53 підручника: з'єднати частини діалогу у кав'ярні

Could I have the menu, please? - Here it is, sir.

Whose is the tomato soup? - It's mine, thank you.

Would you like a dessert? - No, thank you, I wouldn't.

Have you got any fish? - Sorry, fish is off the menu.

We'd like two coffees, please. - Black or white?

Could we have two soups, please? - Tomato or chicken?

Which flavor would you like? - I'd like vanilla, please.

Виконання вправи 16 стор.54 "At the Airport"

Jim and his children like different things to eat.

They would like to eat hot or cold food.

Susan and her friend would like a hot drink and something sweet to eat with it.

Етап 7.

Розвиток навичок аудіювання

Прийом. Прослухування тексту, робота в зошитах

Прослуховування діалогів TS 17 з метою заповнення таблиці.

Етап 8.

Фізкультхвилинка

Прийом. Виконання пісні "If you are happy"

T.: Dear friends, I see you are a bit tired. Let's relax and sing our song "If you are happy". While singing clap you hands.

If you are happy and you know it Clap your hands If you are happy and you know it Clap your hands If you are happy and you know it And you really want to show it If you are happy and you know it Clap your hands.

If you are happy and you know it Snap your fingers If you are happy and you know it Snap your fingers If you are happy and you know it And you really want to show it If you are happy and you know it Snap your fingers If you are happy and you know it Stamp your feet If you are happy and you know it Stamp your feet If you are happy and you know it And you really want to show it If you are happy and you know it Stamp your feet

If you are happy and you know it Say: "O. K." If you are happy and you know it Say: "O. K." If you are happy and you know it And you really want to show it If you are happy and you know it Say: "O. K. "

If you are happy and you know it Do all five If you are happy and you know it Do all five If you are happy and you know it And you really want to show it If you are happy and you know it Do all five

Етап 9.

Робота у парах

Прийом. Рольова гра

Рольова гра "Наша кав'ярня" вправа 16 стор.53: Придумати назву та меню для своєї кав'ярні. Прорекламувати свій заклад з опорою на речення, записані на дошці. Скласти речення із розрізаних частинок (підготовка до виконання домашнього завдання).

Етап 10.

Повідомлення домашнього завдання

Прийом. Запис домашнього завдання в щоденниках або зошитах

T.: Your homework for the lesson is:

Скласти меню для трьох-чотирьох осіб та підготувати рольову гру "У ресторані".

Етап 11.

Підсумок уроку. Оцінювання учнів

Учитель підбиває підсумки уроку та оцінює роботу учнів:

T.: We had a very busy lesson. Did you enjoy it? Well, dear business boys and girls, you get following marks: …. Today you've worked very well. Thank you for your work. See you next time.