Літери англійського алфавіту, слова. Ігри на уроках англійської мови
Методика розробки уроку з англійської мови, особливості використання на уроці ігрових форм навчання. Розвиток навиків усного мовлення, читання та письма, пам'яті та мислення в формі гри. Складання логічних частин уроку, методи зацікавлення дітей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 08.05.2010 |
| Размер файла | 8,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Літери англійського алфавіту, слова. Ігри на уроках англійської мови
Тип уроку: Урок узагальнення і систематизації вивченого матеріалу.
Ціль: 1. Повторити і закріпити в ігровій формі вивчений матеріал.
2. Розвивати навики усного мовлення, читання, письма.
3. Розвивати пам'ять, мислення.
Хід уроку
І. Організаційний момент. Мовленнєва розминка.
(T>Р1Р1…) (Р1>Р1) Вчитель-Учень, Учень-Учень.
Teacher: Good morning! Let's begin our work. Please, answer the questions:
What is your name?
What is your surname?
Who are you?
Where do you live?
And make up dialogues. Speak on the telephone.
(Діалоги по іграшкових телефонах)
Teacher: А тепер давайте пограємо у гру «Чарівна шапочка». Come to my
place, please. (Вчитель вибирає учня на роль червоної шапочки).
… наша чарівна шапочка.
Дайте відповіді на запитання Чарівної шапочки.
ІІ. Повторення вивчених слів:
Teacher: a) Діти, а чарівна шапочка принесла з собою Чарівну коробочку.
Давайте зазирнемо до неї. Ваше завдання знайти предмет у
Чарівній коробочки і скласти речення. (У чарівній коробочці
знаходяться різні шкільні предмети та предмети домашнього вжитку).
Teacher: б) А ось море викинуло нам Чарівну пляшку. А в ній лист.
Але так трапилося, що вода розмила літери в листі. (У пляшку
помістити текст і пропущеними літерами, які ніби то змила
вода. Завдання учнів дописати літери)
Teacher: в) У нас сьогодні незвичайний урок, чарівний. У нас була
Чарівна шапочка, Чарівна коробочка. А ось у нас Чарівне
дерево на якому чарівні листочки зі словами. Давайте
прочитаємо і перекладемо слова, які записані на цих листочках. (Іграшкове дерево, на якому поміщені листочки зі словами).
Teacher: г) А тепер перевіримо як ви на слух розумієте англійську мову:
Кожний з вас отримує табличку зі словом. Я буду читати
речення, якщо ви почули своє слово у цьому реченні -
підніміть свою табличку.
1. It is a big apple 6. It is a little map
2. It is a little cat 7. It is a big lip
3. It is a left leg 8. It is a little doll
4. It is a bad egg 9. It is a little cap
5. It is a bad apple
III. Фізкультхвилинка. (учні виконують команди за вчителем)
Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Bend left! Bend right!
March! Run!
One! Two! Three! Hop!
One! Two! Three! Stop!
IV. Розвиток навичок читання та перекладу.
Teacher: Давайте попробуємо прочитати і перекласти речення з дошки:
1. It is a left leg
2. It is a big pin
3. It is a little pet
4. It is a bad apple
5. It is a little doll
Teacher: Ви добре справилися із завданням. А ось у нас 3 речення. І так
трапилося що слова забули своє місце у реченні. Складемо
речення. (Pen)
1. a, It, big, apple, is.
2. It, a, is, egg, bad.
3. is, It, a, Little, doll.
Write them down into your copybooks.
Andriyko, go to the blackboard and write them down.
Підкресліть слова big, bad, little.
Давайте пояснимо що вони означають.
Ми маємо 2 яблука (а як яблучко на англійській мові?)
велике - big маленьке - little
Але в одному яблуці поселився черв'ячок. Воно погане.
червиве яблучко - bad
V. Повторення вивчених літер.
Teacher: Діти скажіть, а із чого складаються слова в англійської мові?
Pupil: Літер.
Teacher: Давайте повторимо літери. Хто швидше знайде кубик із
літерою, яку я назву (Кубики)
Зіграємо роль літер. (У кожного учня табличка з літерою.
Вчитель називає слово, учні складають його з літер).
В, А, G, E, D, P, L, C, M, T, H, I, N, F
hat, bag, bed, pen, leg, lip, cap, map, man, cat.
VI. Домашнє завдання.
Скласти 5 речень зі словами big, little, bad.
VII. Оцінювання. Підсумок.
Подобные документы
Вживання лексики у комунікативно орієнтованих ситуаціях; удосконалення навичок читання, усного та письмового мовлення як основна мета уроку англійської мови у 6 класі. Обладнання уроку, його схематичний план. Хід уроку, додаткові матеріали для вивчення.
конспект урока [1,1 M], добавлен 14.08.2016Особливості навчання англійської мови на початковому етапі. Психофізіологічні особливості засвоєння англійського алфавіту учнів молодшого шкільного віку. Вправи для навчання англійського алфавіту і буквено-звукових відповідностей учнів початкової школи.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 14.09.2016Особливості та умови використання інтерактивних методів навчання на уроках з англійської мови, основні прийоми та методики, оцінка їх практичної ефективності. Характер впливу роботи з інтерактивними методами на рівень знань учнів, розробка уроку.
курсовая работа [62,8 K], добавлен 03.01.2011Ступенева система освіти в Україні. Принципи методики викладання іноземних мов у школі. Цілі та зміст навчання лексики англійської мови, граматики, артикуляції й інтонації. Вправи для навчання мовлення, аудіювання, читання та письма. Типи та етапи уроків.
шпаргалка [101,9 K], добавлен 22.03.2014Принципи системного та комунікативного підходів до викладання англійської мови. Інтерактивність на заняттях з англійської мови. Інтерактивна гра, технологія інтерактивного навчання писемного мовлення. Комп'ютерні технології як інтерактивні методи.
дипломная работа [318,3 K], добавлен 19.04.2011Аспекти продуктивного навчання англійської мови в початкових класах. Експериментальна перевірка впливу засобів навчання на підвищення рівня знань з англійської мови молодших школярів на уроці засвоєння нових знань. Використання зорової наочності.
курсовая работа [447,2 K], добавлен 18.04.2015Комунікативні, лінгвістичні та психологічні особливості монологічного мовлення. Комплекс завдань для навчання монологічного мовлення на уроках англійської мови та система контролю сформованості навичок монологічного мовлення учнів, плани-конспекти уроків.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 07.11.2016Труднощі навчання іноземної мови в молодшій школі. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ігор на уроках іноземної мови, порядок розробки технології, оцінка її ефективності.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 10.04.2010Значення і характерні особливості мовленнєвої діяльності. Розробка комплексу вправ для навчання монологічного мовлення на уроках англійської мови. Експериментальна перевірка його ефективності. Система контролю сформованості навичок висловлювання в учнів.
курсовая работа [145,5 K], добавлен 21.04.2011Дидактичні принципи та основні методи викладання іноземної мови. Комунікативний підхід до навчання. Використання комунікативних складових на уроках. Вправи на розвиток комунікативних навичок спілкування на іноземній мові. Навчання діалогічного мовлення.
курсовая работа [81,3 K], добавлен 30.11.2015
