Использование игр и игровых упражнений при формировании у детей представлений о множестве

2. Белошистая А. В. Обучение математике в ДОУ: методич. пособие. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 320 с.

3. Белошистая А. ст. Игровая ситуация на занятиях по математике // Дошкольное воспитание № 10/2007, стр. 6-10

4. Белошистая А. ст. Новый взгляд на традиционную тему один-много // Дошкольное воспитание № 9/2009, стр. 36-42

5. Белошистая А. ст. Новый взгляд на традиционную тему один-много // Дошкольное воспитание № 11/2009, стр. 19-27

6. Громова О. Е. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста, М.: Сфера, 2005, 48 с.

7. Давайте поиграем: Мат. игры для детей: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей / Н. И. Касабуцкий, Г. Н. Скобелев, А. А. Столяр, Т. М. Чеботаревская; Под ред. А. А. Столяра. - М.: Просвещение, 1991. - 80 с.

8. Данилова В. В., Рихтерман Т. Д., Михайлова З. А. Обучение математике в детском саду: практические семинарские и лабораторные занятия, Москва: Академия,1998,160 с.

9. Дидактические игры-занятия в ДОУ (младший возраст): Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Авт.-сост. Е. Н. Панова. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. - 79 с.

10. Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста / под ред. О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой, Москва,1999, 144 с.

11. Дошкольник изучает математику. Как и где? / Сост. и общая ред. Т. И. Ерофеевой. - М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2002. - 128

12. Ерофеева Т. И. и др. Математика для дошкольников: Кн. для воспитателя дет. сада / Т. И. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова - Москва.: Просвещение, 1992. - 191 с.

13. Ерофеева Т. ст. Использование игровых проблемно-практических ситуаций в обучении дошкольников элементам математике // Дошкольное воспитание № 2/1996, стр. 17-20

14. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2000, - 416 с.

15. Леушина А. М. Занятия по счету в детском саду. М.: Просвещение, 1965, 190 с.

16. Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности «Дошкольная педагогика и психология». М.: Просвещение, 1974, 368 с.

17. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях, сост. Данилова В. В., М.: Просвещение, 1987, 175 с.

18. Метлина Л. С. Математика в детском саду Пособие для воспитателя дет. сада. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1984. - 256 с.

19. Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников, Москва: Просвещение, 1985, 96 с.

20. Михайлова З. А. и др. Теории и технологии математического представления дошкольного возраста. - СПб.: Детство, 2008, 190 с.

21. Михайлова З. А., Чеплашкина И. Н. Математика - это интересно, СПб: Детство-пресс, 2002, 112 с.

22. Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие / Т. И. Бабаева и др. Сост. И ред. Т. И. Бабаева, М. В. Крулехт, З. А. Михайлова. - СПб.: Детство-пресс, 2006. - 288 с.

23. Новикова В. ст. Математика для малышей // Дошкольное воспитание № 3/1982, стр. 77-79

24. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, М. 2005, 208 с.

25. Сербина Е. В. Математика для малышей, Москва: Просвещение, 1992, 80 с.

26. Фидлер М. Математика уже в детском саду: Пособие для воспитателя дет. сада /Пер. с польск. О. А. Павлович. - М.: Просвещение, 1981.-159с.

27. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. институтов, Р. Л. Березина, З. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая и др.; Под ред. А. А. Столяра. - М.: Просвещение, 1988. - 303 с.

28. Чуднова Р. ст. Дидактические игры по знакомству с количеством (вторая младшая группа) // Дошкольное воспитание № 1/1975, стр. 14-18

29. Щербакова Е. И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. сред. пед. учеб. Заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1998, 92с.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Протоколы констатирующего эксперимента в экспериментальной группе

Методика № 1

Матвей А. (дата: 14.02.12)

1) а. -столько (показывает ладошки)

-один

-незнаю

-незнаю

-незнаю

б. много шишек, одна шишка

2) С легкостью принес одно яблоко, перед тем как принести много яблок спросил, сколько много? После этого принес пять яблок. На вопросы ответил правильно.

3) Принес один мячик, три кубика. Показать чего в группе много, а чего по одному задруднился.

4) Положил орехи правильно. Ответил на вопросы. Пользуется помощью взрослого, спрашивает правильно ли он сделал.

5) Кладет карточки правой рукой, справа на лево. Положил столько же бабочек, сколько листочков. Остальных бабочек трогать не стал. Бабочек много и листочков тоже много.

6) Выполняет задание аналогично предыдущему.

7) На карточке с зелеными яблоками больше, не объясняет причину.

8) Закрасил все грибы на карточке.

Максим П. (дата: 14.02.12)

1) а.-пять (посчитал пальчики на одной руке)

-один

-два

-много

-два

б. пять шишек, одна шишка

2) Принес одно яблоко и много грибочков. Правильно ответил на вопросы.

3) Принес много машинок, сказал, что много игрушек. Один предмет не принес и не сказал.

4) В одну корзинку положил один орех, в другую два ореха. На вопрос ответил: один орех и два ореха.

5) Разложил карточки справа налево правой рукой. Спросил: куда девать остальных бабочек? Ответил, что много листочков и много бабочек.

6) Выполнил задание аналогично предыдущему.

7) Закрасил все грибы на карточке.

8) Зеленых яблок больше чем желтых.

Софита И. (дата: 14.02.12)

1) а.-много

-один

-два

-Не знаю

-незнаю

б. одна шишка, на второй вопрос не ответила

2) Отказалась выполнять задание

3) Отказалась выполнять задание

4) Отказалась выполнять задание

5) Разложила правой рукой не по порядку, положила больше бабочек чем листочков. На вопрос не ответила

6) положила правой рукой не по порядку столько пенечков, сколько елочек

7) Желтых больше. не объяснила почему

8) Закрасила все грибы на карточке

Ярослав К. (дата: 14.02.12)

1) а.-много

-один

-два

-не знаю

-два

б. одна шишка, шесть шишек

2) Принес одно яблоко и много грибочков. Правильно ответил на вопросы.

3) В группе предметы найти затруднился. С моей помощью сказал, что много стульчиков

4) Положил правильно орехи по корзинам. На вопрос ответил: один орех и три ореха.

5) Наложил правой рукой слева направо столько бабочек, сколько листочков. На вопрос ответил правильно.

6) Сначала начал накладывать пенечки на елочки, но затем исправился. Прикладывает правой рукой справа налево.

7) Не смог ответить на вопрос.

8) Закрасил все грибы на карточке

Никита У. (Дата: 14.02.12)

1) а.- не знаю

-не знаю

- показывает два пальца

- не ответил

-не знаю

б. вот столько (разводит руками)

2) Принес много яблок и много грибочков

3) Много мальчиков и машинок

4) С моей помощью правильно разложил орехи по корзинкам. На вопросы не ответил.

5) Придерживает пальчиком место куда нужно положить бабочку. Кладет не по порядку правой рукой.

6) сначала вертел карточку с пенечком, потом переспросил задание и разложил правой рукой не по порядку.

7) Всех яблок много.

8) Начал раскрашивать, но не закончил.

Ева М. (Дата: 14.02.12)

1) а.-много

-один

-два

-не знаю

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Правильно принесла одно яблоко, а за тем много яблок (грибы не принесла, потому что мишка их не хочет). Ответила, что много яблок

3) Принесла расческу и чашечки

4) Правильно разложила орехи и ответила на вопросы

5) Раскладывает двумя руками. На вопросы не стала отвечать, потребовала следующую карточку.

6) Расставляла правой рукой, соотнося елочку и пенечек.

7) Зеленых яблок больше, потому что мишка больше ест

8) Раскрасила пять грибов, но на вопрос не ответила

Соня Я. (Дата: 15.02.12)

1) а.-семь

-один

-два

-три

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибочков. На вопросы ответила правильно.

3) Затруднилась с ответами, замолчала.

4) Положила один орех и много орехов и сама сказала, в какую корзинку сколько положила

5) Работает правой рукой слева направо, придерживая карточку. Рассказала историю про бабочку и огорчилась, когда не всем бабочкам хватило листочков, сказала, что листочков меньше.

6) Сначала положила пенечек посередине, затем расставляла в стороны от него, правой рукой.

7) Зеленых яблок больше, почему не объяснила

8) Раскрасила пять грибов, но на вопрос не ответила

Настя С. (Дата: 15.02.12)

1) а. Не стала отвечать на вопросы, вместо этого стала рассказывать историю про себя

б. В одной корзинке больше шишек, а в другой одна

2) Принесла одно яблочко и много шишек, сказала, что шишек больше

3) Сказала, что много, много ребят и игрушек, а остального мало

4) Правильно разложила орехи по корзинкам и ответила на вопросы

5) С легкостью расставила карточки правой рукой (помогая левой), слева направо. Сказала, что много бабочек и листочков, но бабочек еще больше

6) Аналогично с легкостью выполнила задание

7) Зеленых яблок больше, потому что они большие

8) Закрасила все грибы на карточке

Егор З. (Дата: 15.02.12)

1) а.-не знаю

-один

-не знаю

-не знаю

-не знаю

б. одна шишка, не знаю

2) Принес одно яблоко, на вопросы не ответил

3) Карандашей много

4) Разложил правильно орехи по корзинам, на вопросы не ответил

5) Раскладывает правой рукой справа налево, на вопрос не ответил

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, не объясняет почему

8) Раскрасил только два гриба, не ответил на вопрос

Максим Хмелев (Дата: 17.02.12)

1) а.-три

-не знаю

-не знаю

-не ответил

-не ответил

б. одна шишка, не знаю

2) Принес одно яблоко и много грибов

3) Я один, много предметов найти не смог

4) Правильно разложил орехи по корзинкам. На вопрос не ответил, сказал, что мишке орехов не хватает

5) Раскладывает правой рукой, справа налево. Все карточки разложил правильно, но на вопрос не ответил

6) Аналогично выполняет задание

7) Не ответил на вопрос

8) Закрасил все грибы на карточке

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Протоколы констатирующего эксперимента в контрольной группе

Методика № 1

Милена Х. (Дата: 15.02.12)

1) а.-много

-один

-два

-много

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибов, но отказалась отвечать на вопросы

3) Принесла одного дракона, много предметов не нашла

4) Правильно разложила орехи по корзинкам, но на вопросы не ответила.

5) Осторожно, смотря на мою реакцию, расставляла карточки. Правой рукой, справа налево. На вопрос попыталась ответить, но не ответила.

6) Аналогично расставляла карточки по своим местам, лишние трогать не стала

7) Зеленых яблок больше

8) Раскрасила пять грибов, но не объяснила почему

Дмитрий Щ. (Дата: 17.02.12)

1) Не ответил на вопросы, стеснялся, зажимался

2) Молчит не отвечает на вопросы

3) Отказался выполнять задание

4) Разложил орехи по разным корзинкам, не принял задание, разложил по-своему

5) Подержал карточку в руках, но не стал накладывать

6) Отказался выполнять задание

7) Ткнул пальцем в карточку с желтыми яблоками и ушел заниматься своими делами

8) Раскрасил только один грибок

Таисия А. (Дата: 16.02.12)

1) а.-четыре

-один

-не знаю

-не знаю

-не знаю

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибов. На вопросы не стала отвечать

3) Много карандашей

4) Долго думала, разложила орехи правильно. На вопросы не ответила

5) Раскладывает правой рукой справа налево. На вопросы не ответила.

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше

8) Закрасила все грибы

Анжелика Е. (Дата: 16.02.12)

1) а. -много

-один

-не знаю

-не знаю

-не знаю

б. одна шишка, сто шишек

2) Принесла одно яблоко и много грибов. Правильно ответила на вопросы

3) Не смогла выполнить задание

4) Правильно разложила орехи по корзинкам, ответила на вопросы

5) Раскладывает правой рукой слева на право. Ответила, что много листочков и бабочек

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленыхрасила пять грибов, но почему не обьяснила

8) Раскрасила пять грибов, но почему не обьяснила

Александр Королев (Дата: 17.02.12)

1) а. -много

-один

-два

-не знаю

-не знаю

б. много шишек

2) Принес одно яблоко и много грибочков. Правильно ответил на вопросы

3) Затрудняется с ответами, но через некоторое время сказал, что много игрушек

4) Положил орехи правильно, но на вопрос не ответил

5) Накладывает правой рукой справа на лево. На вопрос ответил, что много бабочек и им не хватает листочков

6) Сначала стал накладывать, но после моего замечания исправился

7) Зеленых яблок больше (ткнул пальцем в карточку). Не объяснил почему

8) Закрасил все грибы на карточке

Елизавета Л. (Дата: 20.02.12)

1) а.-семь

-один

-два

-не знаю

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много шишек. Но на вопросы не ответила

3) Показала свою игрушку. Вместе выяснили, что она одна. Много предметов не нашла

4) Сначала положила по два ореха в корзинки. С моей помощью исправилась, но на вопросы не ответила

5) Накладывает правой рукой слева на право. На вопросы не ответила.

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, не объяснила свой выбор

8) Закрасила все грибы на карточке

Илья Л (Дата: 17.02.12)

1) а. не отвечал на вопросы, увлечен машинкой

б. много шишек, одна шишка

2) Принес одно яблоко и много грибов, но на вопросы не ответил

3) Оглядываясь вокруг и повторяя слово много, нашел много машинок

4) Положил один орех и много орехов по корзинкам, но на вопросы не ответил

5) Накладывает правой рукой справа на лево, на вопросы не ответил

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше

8) Закрасил все грибы на карточке

Соня О. (Дата: 17.02.12)

1) а. -столько (показывает пальчики)

-один

-два

-не знаю

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибочков, на вопросы не ответила

3) Не смогла выполнить задание

4) Положила один орех и много орехов в корзинки, но на вопросы не ответила

5) Накладывает двумя руками с середины в разные стороны, на вопросы не ответила

6) Раскладывать стала правой рукой справа на лево

7) Зеленых яблок больше

8) Закрасила все грибы на карточке

Роман Р. (Дата: 20.02.12)

1) а.-много

-один

-не знаю

-не знаю

-не знаю

б. много шишек

2) Отказался выполнять задание

3) Не выполнил задание

4) Положил один орех и много орехов. На вопросы не ответил

5) Накладывает левой рукой слева на право. На вопросы не ответил

6) Аналогично прикладывал пенечки под елочки, затем стал накладывать на елочки

7) Зеленых яблок больше

8) Закрасил все грибы на карточке

Аня К. (Дата: 21.02.12)

1) а. -два

-один

-не знаю

-десять

-не знаю

б. много шишек

2) Принесла одно яблоко и много грибочков, ответила на вопросы

3) В группе найти много и один затруднилась, с моей помощью нашли много игрушек и одна кукольная кроватка

4) Правильно разложила орехи и ответила на вопросы

5) Накладывает правой рукой слева на право, на вопросы не ответила

6) Аналогично выполняет задание, старается

7) Желтых яблок больше, но почему не объяснила

8) Закрасила пять грибов на карточке, не объяснила почему

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Методика № 2. Беседа с воспитателем

1) «От рождения до школы» программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией Веракса, Комаровой, Васильевой

2) С множествами начали знакомиться в первой младшей группе

3) Целенаправленных занятий по работе с множествами нет

4) Работа по множествам планируется в свободное от занятий время, во время режимных процессов, в индивидуальной работе и т. д.

5) Ведется индивидуальная работа по формированию представлений о множестве

6) Работают только по программе

7) Дополнительных тетрадей для работы с множествами нет

8) Подвижные, настольно-печатные, сюжетно-ролевые игры используются для формирования представлений о множестве

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Протоколы контрольного эксперимента в экспериментальной группе

Методика № 1

Матвей А. (Дата: 02.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-не знаю

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принес одно яблоко и много грибочков, правильно ответил на вопросы

3) Много маленьких стульчиков и один большой стул

4) Положил орехи правильно, но пользуется помощью взрослого, спрашивает, правильно ли он сделал. Ответил на вопросы

5) Кладет правой рукой справа налево, положил столько же бабочек, сколько и листочков. На вопросы отвечать не стал, задумался

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, т. к. посчитал

8) Закрасил пять грибов на карточке, но на вопросы не ответил

Максим П. (Дата: 02.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-много

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принес одно яблоко и много грибочков, правильно ответил на вопросы

3) Много тарелок и чашек, одна салфетница

4) Правильно разложил орехи по корзинкам, но замялся и не ответил на вопрос

5) Раскладывает правой рукой справа налево. На вопрос ответил правильно

6) Аналогично выполняет задание

7) Желтых яблок больше, причину не объяснил

8) закрасил все грибы на карточке

Софита И. (Дата: 05.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-не знаю

-два

б. одна шишка, много шишек

2) Принесла одно яблоко и много грибочков, правильно ответила на вопросы

3) Отказалась выполнять задание

4) Положила один орех и много орехов, на вопрос не стала отвечать

5) Раскладывает правой рукой справа налево. На вопросы отвечать не стала

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, но не смогла сказать почему

8) Закрасила все грибы на карточке

Ярослав К. (Дата: 03.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-много

-два

б. одна шишка, много шишек

2) Принес одно яблоко и много грибочков. Правильно ответил на вопросы.

3) Много карандашей, а листочек всего один

4) Положил правильно орехи по корзинам. На вопрос ответил: один орех и пять ореха.

5) Накладывает правой рукой слева направо. На вопрос ответил правильно.

6) Аналогично выполняет задание

7) Сказал, наверное больше желтых

8) Закрасил все грибы на карточке

Никита У. (Дата: 02.05.12)

1) а.-много

-не знаю

-два

-не знаю

-два

б. много шишек

2) Принес много яблок и много грибочков, на вопросы не ответил

3) Много игрушек, один вертолет

4) Положил по одному ореху в корзинки

5) Аккуратно кладет не по порядку правой рукой. На вопрос не ответил

6) Аналогично выполняет задание

7) Желтых яблок больше

8) Закрасил все грибы на карточке

Ева М. (Дата: 02.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-много

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибочков, правильно ответила на вопросы

3) Много посуды и один столик

4) Правильно разложила орехи и ответила на вопросы

5) Раскладывает двумя руками, не по порядку, правильно ответила на вопросы

6) Аналогично выполняет задание

7) Желтых яблок больше, чем зеленых, посчитала

8) Раскрасила пять грибов, но на вопрос не ответила

Соня Я. (Дата: 02.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-много

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибочков. На вопросы ответила правильно.

3) Много солнышка, одна картинка

4) Положила один орех и много орехов, правильно ответила на вопросы

5) Работает правой рукой слева направо. Правильно ответила на вопросы

6) Аналогично выполняет задание

7) Желтых яблок больше, почему не объяснила

8) Раскрасила пять грибов, но на вопрос не ответила

Настя С. (Дата: 02.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-много

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблочко и много шишек, сказала, ответила на вопрос

3) Много куколок, много одежды

4) Правильно разложила орехи по корзинкам и ответила на вопросы

5) Работает правой рукой слева направо. Правильно ответила на вопрос

6) Аналогично с легкостью выполнила задание

7) Желтых яблок больше

8) Закрасила пять грибов, но не объяснила

Егор З. (Дата: 03.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-не знаю

-два

б. одна шишка, много шишек

2) Принес одно яблоко и много грибочков но на вопрос не ответил

3) Карандашей много, листочек один

4) Разложил правильно орехи по корзинам, но на вопросы не ответил

5) Раскладывает правой рукой справа налево, на вопрос не ответил

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, потому что они большие

8) Раскрасил пять грибов на карточке, но не ответил на вопрос

Максим Хмелев (Дата: 03.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-не ответил

-два

б. одна шишка, много шишек

2) Принес одно яблоко и много грибов, на вопрос не ответил

3) Много кружочков

4) Правильно разложил орехи по корзинкам. На вопрос не ответил

5) Раскладывает правой рукой, справа налево, но на вопрос не ответил

6) Аналогично выполняет задание

7) Сказал, что не знает

8) Раскрасил пять грибов, но не ответил на вопрос

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

Протоколы контрольного эксперимента в контрольной группе

Методика № 1

Таисия А. (Дата: 05.05.12)

1) а.-много

-один

-не знаю

-не знаю

-не знаю

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибов. На вопросы не стала отвечать

3) Одна кукла, много бантиков

4) Разложила орехи правильно, но на вопросы не ответила

5) Раскладывает правой рукой справа налево. На вопросы не ответила.

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, они большие

8) Закрасила все грибы

Анжелика Е. (Дата: 05.05.12)

1) а. -много

-один

-два

-не знаю

-два

б. одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибов. Правильно ответила на вопросы

3) Много поделок из пластилина

4) Правильно разложила орехи по корзинкам, ответила на вопросы

5) Раскладывает правой рукой слева на право. Ответила, что много листочков и бабочек

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, но почему не объяснила

8) Закрасила все грибы на карточке

Александр К. (Дата: 04.05.12)

1) а. -много

-один

-два

-не знаю

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принес одно яблоко и много грибочков. Правильно ответил на вопросы

3) Много цветочков

4) Положил орехи правильно, но на вопрос не ответил

5) Накладывает правой рукой справа налево. Правильно ответил на вопрос

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, они большие

8) Закрасил все грибы на карточке

Елизавета Л. (Дата: 04.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-не знаю

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много шишек. Но на вопросы не ответила

3) Один крокодил

4) Правильно положила орехи по корзинкам, но на вопросы не ответила

5) Накладывает правой рукой слева на право. На вопросы не ответила.

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, не объяснила свой выбор

8) Закрасила все грибы на карточке

Илья Л (Дата: 02.05.12)

1) а.-пять

-один

-не знаю

-не знаю

-не знаю

б. много шишек, одна шишка

2) Принес одно яблоко и много грибов, но на вопросы не ответил

3) Задумался, сказал, что много дверей

4) Положил один орех и много орехов по корзинкам, но на вопросы не ответил

5) Накладывает правой рукой справа на лево, на вопросы не ответил

6) Аналогично выполняет задание

7) Зеленых яблок больше, не объяснил свой выбор

8) Закрасил все грибы на карточке

Соня О. (Дата: 04.05.12)

1) а. -наверное шесть

-один

-два

-не знаю

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибочков, на вопросы не ответила

3) Много картинок, одна кроватка

4) Положила один орех и много орехов в корзинки, но на вопросы не ответила

5) Накладывает двумя руками с середины в разные стороны, на вопросы не ответила

6) Раскладывать стала правой рукой справа на лево

7) Желтых яблок больше, не объяснила свой выбор

8) Закрасила все грибы на карточке

Милена Х. (Дата: 04.05.12)

1) а.-много

-один

-два

-много

-два

б. много шишек, одна шишка

2) Принесла одно яблоко и много грибов, правильно ответила на вопросы

3) Сначала затруднялась с ответом и не стала отвечать

4) Правильно разложила орехи по корзинкам и ответила на вопросы

5)Работает правой рукой, справа налево. На вопрос не ответила

6) Аналогично выполняла задание

7) Желтых яблок больше, но почему объяснить не смогла, застеснялась

8) Раскрасила пять грибов, но не объяснила почему

Роман Р. (Дата: 05.05.12)

1) а.-много

-один

-не знаю

-не знаю

-не знаю

б. много шишек, одна шишка

2) Принес одно яблоко и много грибочков, но на вопрос ответить не смог

3) Не выполнил задание

4) Положил один орех и много орехов. На вопросы не ответил

5) Накладывает левой рукой слева на право. На вопросы не ответил

6) Прикладывать не стал, отказался от выполнения

7) Зеленых яблок больше, они же большие

8) Закрасил все грибы на карточке

Дмитрий Щ. (Дата: 04.05.12)

1) Не стал отвечать на вопросы

2) Принес одно яблоко и много грибочков, но вопрос даже не стал слушать

3) Не сказал, чего в группе много, а чего по одному

4) Положил орехи по корзинкам правильно, на вопрос не ответил

5) Наложил несколько бабочек, но до конца задание не выполнил

6) Отказался выполнять задание

7) Желтых больше, улыбнулся, но не сказал почему

8) Раскрасил три гриба

Аня К. (Дата: 03.05.12)

1) а. -много

-один

-два

-не знаю

-два

б. много шишек

2) Принесла одно яблоко и много грибочков, ответила на вопросы

3) Сказала, что много времени ждет папу, а он все не приходит

4) Правильно разложила орехи и ответила на вопросы

5) Накладывает правой рукой слева на право, правильно ответила на вопросы

6) Аналогично выполняет задание

7) Желтых яблок больше, но почему не объяснила

8) Закрасила пять грибов на карточке, не объяснила почему

Размещено на Allbest.ru