Особенности трудового обучения умственно отсталых школьников на примере картонажно-переплетного дела



2014-2015 учебный год

	Ф.И. учащихся
	Иван П.	Андрей К.	Наталья О.	Сергей Р.	Ирина В.	Никита Г.
Организация рабочего места.	2	2	2	2	2	2
Крой бумаги.	1	2	2	1	2	1
Разметка и заготовка деталей для крышки альбома.	2	2	2	2	2	1
Сборка и обрезка блока альбома в мягком переплете.	1	2	2	2	2	1
Биговка крышки альбома.	2	2	2	2	2	1
Перфорирование блока.	2	2	2	2	2	1
Запайка блока.	2	2	2	2	2	2
Приклеивание отстава блока на переплетную крышку.	1	2	2	2	2	1

2015-2016 учебный год

	Матвей М.	Дмитрий С.	Юрий Г.	Павел В.	Марина А.	Кирилл Л.
Организация рабочего места.	2	2	1	2	2	2
Подборка и заготовка листов для блока.	1	2	2	1	2	1
Сталкивание листов.	2	2	1	2	2	1
Перфорирование блока.	1	2	2	2	2	1
Запайка блока.	2	2	1	1	2	1
Приклеивание отстава блока на переплетную крышку.	2	2	1	2	2	1

Тема 8

класс, вторая четверть

ТЕМА: СБОРКА АЛЬБОМОВ РАЗЛИЧНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

Изделия - различные виды альбомов (с бесшвейным клеевым, перфорированным соединением).



2014-2015 учебный год

	Ф.И. учащихся
	Юрий Б.	Николай Н.	Марат Ф.	Генадий С.	Ирина Г.	Антон Е.
Организация рабочего места.	2	2	1	2	1	2
Крой бумаги с припуском на обработку.	2	2	2	1	1	2
Разметка и заготовка деталей для крышки альбома.	2	2	1	2	2	2
Сборка и обрезка блока альбома в мягком переплете.	2	2	2	2	1	2
Биговка крышки альбома на шнурах.	2	2	2	2	2	1
Пробивка отверстий.	1	2	2	1	1	2
Соединение блока с переплетной крышкой способом шнуровки.	2	2	2	2	2	2

2015 -2016 учебный год

	Ф.И. учащихся
	Иван П.	Андрей К.	Наталья О.	Сергей Р.	Ирина В.	Никита Г.
Организация рабочего места.	2	2	2	2	1	2
Крой бумаги.	2	2	2	2	2	2
Разметка и заготовка деталей для крышки альбома.	2	1	2	2	1	2
Сборка и обрезка блока альбома в мягком переплете.	2	2	2	2	2	2
Биговка крышки альбома.	2	2	2	2	1	2
Перфорирование блока.	2	2	1	2	1	2
Запайка блока.	2	2	2	2	2	2
Приклеивание отстава блока на переплетную крышку.	2	2	2	2	1	2

При сравнении карт отслеживания знаний, умений и навыков 2014-2015 учебного года с картами отслеживания знаний, умений и навыков 2015-2016 учебного года учитывались следующие показатели:

кол-во отслеживаемых навыков;

% заданий выполненных без помощи учителя;

% заданий выполненных с помощью учителя;

% не выполненных заданий;

% выполнения задания группой.

Первый показатель - количество отслеживаемых навыков, учитывает количество отслеживаемых в картах ЗУН навыков умноженных на количество учащихся в группе и используется для определения процентов выполнения задания.

Второй показатель - % заданий выполненных без помощи учителя, вычисляется по следующей формуле - В:(А:100), где В - сумма баллов за задания выполненные без помощи учителя, А - количество отслеживаемых в картах ЗУН навыков умноженных на количество учащихся.

Третий показатель - % заданий выполненных с помощью учителя, вычисляется по следующей формуле - С:(А:100), где С - сумма баллов за задания выполненные с помощью учителя, А - количество отслеживаемых в картах ЗУН навыков умноженных на количество учащихся.

Четвертый показатель - % невыполненных заданий, вычисляется по следующей формуле - 100%-(В%+С%), где В - % заданий выполненных без помощи учителя, С - % заданий выполненных с помощью учителя.

Пятый показатель - % выполнения задания группой

Тема	Карты ЗУН 2014-2015 гг.	Карты ЗУН 2015-2016 гг.
	Кол-во отслеживаемых навыков	% заданий выполненных без помощи учителя	% заданий выполненных с помощью учителя	% не выполненных заданий	% выполнения задания группой	Кол-во отслеживаемых навыков	% заданий выполненных без помощи учителя	% заданий выполненных с помощью учителя	% не выполненных заданий	% выполнения задания группой
Тема 1	5	61%	39%	0%	100%	5	65%	35%	0%
Группа 1	5	52%	48%	0%	100%	5	70%	30%	0%
Группа 2	5	64%	36%	0%	100%	5	66%	34%	0%
Группа 3	5	66%	34%	0%	100%	5	75%	25%	0%
Тема 2	6	65%	35%	0%	100%	6	63%	37%	0%
Группа 1	6	61%	39%	0%	100%	6	67%	33%	0%
Группа 2	6	70%	30%	0%	100%	6	80%	20%	0%
Группа 3	6	73%	27%	0%	100%	6	90%	10%	0%
Тема 3	6	76%	24%	0%	100%	6	79%	21%	0%
Тема 4	5	75%	25%	0%	100%	4	80%	20%	0%
Тема 5	8	79%	21%	0%	100%	6	82%	18%	0%
Тема 6	6	76%	24%	0%	100%	7	87%	13%	0%
Тема 7	8	78%	22%	0%	100%	6	89%	11%	0%
Тема 8	7	82%	18%	0%	100%	8	90%	10%	0%

Данные	Карты отслеживания знаний и умений 2014- 2015 учебного года	Карты отслеживания знаний и умений 2015-2016 учебного года
	Ед.	Баллы	Ед.	Баллы
Кол-во отслеживаемых навыков и умений	53	106/100%	55	110/100%
Работа, выполненная без помощи учителя	47	94	37	74
Работа, выполненная с помощью учителя	5	5	15	15
Невыполненная работа	0	0	0	0
Всего баллов		99		89
Проценты		93.4%		80.9%

Сравнительный анализ анкет за 2014-2015 учебный год с анкетами 2015-2016 учебного года показал, что 2015-2016 году интерес к картонажно-мастерской повысился на 52,9%.

Вычисление процентов проводилось по следующему принципу:

Данные	Учащиеся в классах наблюдения в 2014-2015 учебном году	Учащииеся в классах наблюдения в 2015-2016 учебном году
	Кол-во	100%	Кол-во	100%
Проявивших интерес к	9	25%	4	52,9%
картонажно-переплетной мастерской



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На основании проведенного исследования мы пришли к выводу, что экспериментальная работа по повышению эффективности учебно- воспитательного процесса в картонажно-переплетной мастерской, по средствам обновления материально-технической базы и включению нового оборудования в программу дала положительные результаты.

Исходя их результатов тестирования и анкетирования, мы можем заключить, что включение нового оборудования в программу картонажно- переплетного дела с одной стороны:

упрощает технологию изготовления изделий;

облегчает физический труд, учащиеся успешнее справляются с заданиями самостоятельно и за более короткий срок;

улучшается качество выполненных работ.

С другой стороны повышает заинтересованность учащихся в овладении навыками профессий, с которыми они знакомятся в картонажно-переплетной мастерской.

Размещено на http://www.allbest.ru//

Список литературы

Белкин А.С. Нравственное воспитание учащихся вспомогательной школы:Уч.пос.-М.:Просвещение,1977.-112с.

Вайзман Николай Петрович Психомоторика умственно отсталых детей.- М.:Аграф,1997.

Вопросы трудового обучения во вспомогательной школы. Под. ред. Дульнева Г.М. "Просвещение". М, 1965

Выготский Л.С. Проблемы дефектологии.-М.:Просвещение,1995.

Гонеев Александр Дмитриевич и др. Основы коррекционной педагогики: Уч. пос. для студ. высш. пед. учеб. зав./ Гонеев Александр Дмитриевич, Лифинцева Н.И., Ялпаева Н.В.; Под ред. В.А.Сластенина.-М.:Академия, 1999.( Высшее образование).

Дульнев Г.М. Проблемы воспитания умственно отсталых детей. М., АПН РСФСР, 1960.

Дульнев Г.М. Труд, как средство компенсации при аномалии умственного развития ребенка., М., 1958

Книга для учителя вспомогательной школы/Под ред. Дульцева Г.М.- М.:Учпедгиз,1959.

Коррекционная школа. Новая модель обучения в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида. Под ред. А. М. Щербаковой. Программа по картонажно-переплетному делу. Л. Ю. Бенюмова.

Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учеб. пос. для студ. сред. пед. уч. зав./Под ред. Б.П.Пузанова.-М.:Академия,1998.-144с. -(Педагогическое образование).

Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии: Уч.пос.для студентов пед.ин-ов.-М.:Просвещение,1991.-143с.

Маллер Александр Рувимович Социально-трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей.-М.:Просвещение,1990.-128с.

Мачихина В.Ф. Внеклассная воспитательная работа во вспомогательной школе-интернате: Пос.для учителей и воспитателей.-2-е изд.,испр. - М.:Просвещение,1983.-104с.

Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика):Учеб. пос. для студ. дефек. фак. высших и сред. пед. уч. зав.-М.:Академия,2000.-272с.-(Высшее образование).

Обучение уч-ся I-IV кл.вспомог.школы:Пос.для учителя/Под ред. Петровой В.Г.-2-е изд.,перераб.-М.:Просвещение,1982.

Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов. http://www.hr-portal.ru/node/13284

Пинский Б.И. Коррекционно-воспитательное значение труда для психического развития уч-ся вспомог.школы.-М.:Педагогика,1985.

Психологические проблемы коррекционной работы во вспомог.школе/Под ред.Шиф Ж.И.,Петровой В.Г.,Головиной Т.Н.;Науч.-исслед.ин-т дефектологии Акад.пед.наук СССР.-М.:Педагогика,1979.

Специальная дошкольная педагогика и психология: Сборник программнормативных курсов для высших уч. зав./Под ред. В.И. Селиверстова.- М.: ВЛАДОС,2001.-335с.-(Программы для вузов).

Шевченко Светлана Гавриловна Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты :Метод. пос. для учителей.- М.:ВЛАДОС,1999.



ПРИЛОЖЕНИЕ 1

6 класс, Первая четверть ВЫПОЛНЕНИЕ АППЛИКАЦИИ

Изделия. Декоративный орнамент из геометрических фигур (квадраты, прямоугольники, круги, треугольники, пятиконечные звезды) Предметные аппликации: «Светофор», «Дом», «Парусная лодка» Тематические аппликации:

«Парусная лодка на воде», «Дом в сельской местности», «Жилая комната (стол, стул, шкаф, кровать, окно)».

Технические сведения. Назначение и виды бумаги: писчая, оберточная для рисования, обложечная, мелованная, папиросная. Свойства бумаги. Различие бумаги по толщине. Разметочные линейки. Ножницы. Правила безопасной работы с ножницами. Клей декстрин, его назначение и свойства. Приемы намазки клеем поверхности. Кисточка и щетка для клея. Санитарно-гигиенические требования при работе с клеем.

Умения. Анализ образца изделия с помощью учителя. Составление плана работы в групповой беседе. Разметка деталей производится по шаблонам.

Для отстающих учащихся расположение деталей на листе бумаги размечает учитель.

Практическая работа. Определение места наложения шаблона на бумагу. Порядок разметки различных и одинаковых фигур. Расстояние между разметочными деталями. Разметка и вырезание деталей. Наклеивание деталей аппликации. Прессование готового изделия и сушка. Контроль выполненной работы.

Тема 2

класс, Третья четверть

ОБРАБОТКА БУМАЖНЫХ ЛИСТОВ НА ПЕРФОРАВАЛЬНОМ СТАНКЕ

Изделие. Карманный блокнот.

Технические сведения. Назначение блокнота. Бумагорезательная машина. Перфораторный станок. Назначение, основные части машины и станка. Правила безопасности работы. Шитье блока «втачку». Детали блокнота: блок, обложка, окантовка. Перфорация блока, ее назначение.

Умения. Ориентировка в задании по образцу и систематическому рисунку на доске. Работа планируется в групповой беседе с учителем по предметно- технологической карте.

Практическая работа. Подборка материала. Расчет листов. Перфорирование. Комплектовка, разметка под шитье на проволокошвейной машине вручную «втачку». Заклейка «головки» блокнота. Окантовка. Разметка под обрезку. Обрезка с трех сторон на бумагорезательной машине.

Тема 3

класс, Третья четверть БРОШЮРОВАЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Изделия. Ученическая тетрадь, словарик.

Технические сведения. Понятие о брошюровании листов бумаги. Детали изделия: листы, обложка, скоба. Название обрезов. Проволока для шитья тетрадей. Шило. Правила безопасной работы шилом. Технические требования к изделиям.

Умения. Ориентировка в задании по образу и чертежу. Планирование в групповой беседе по предметной технологической карте и текстовому плану.

Практические работы. Сталкивание листов. Фальцовка бумаги и обложки. Вкладка в обложку. Шитье на проволокошвейной машине «внакидку». Прессовка тетрадей. Обрезка выполняется учителем. Контроль выполненных изделий.

Тема 4

класс, четвертая четверть ПЕРФОРАЦИЯ БЛОКА

Изделия. Карманный блокнот в гибком переплете.

Размещено на http://www.allbest.ru//

Технические сведения. Виды блокнотов по назначению: карманные, настольные. Виды блокнотов по конструкции: открытые, закрытые, обрезные и с кантом, в твердом и гибком переплете. Детали блокнота: блок, окантовка, обложка. Перфорация блока, ее назначение. Костный клей. Его свойства.

Технические требования к изделиям. Назначение, устройство и действие перфорального станка. Правила безопасной работы на нем.

Умения. Ориентировка в задании по образцу изделия и чертежам деталей.

Планирование работы в групповой беседе.

Практические работы. Сталкивание и перфорация листов. Заклейка корешков. Пробивка отверстий для скоб. Вставка и закрепление скоб. Окантовка корешка. Крытье обложкой. Контроль качества выполненной работы.

Тема 5

класс, 1 четверть БРОШЮРОВАЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Изделие. Однотетрадная записная книжка в гибком переплете.

Технические сведения. Назначение и виды записных книжек. Шитье проволокой «внакидку» на проволокошвейной машине. Назначение и устройство проволокошвейной (ПШ-1) машины. Подготовка ПШ-1 к работе. Порядок шитья в две скобы. Технические требования к изделиям. Правила безопасной работы на ПШ-1.

Умения. Ориентировка в задании по чертежу и образцу изделия.

Планирование работы с опорой на предметную инструкционную карту.

Практические работы. Упражнения в подготовке ПШ-1 к работе и шитье на материалоотходах. Фальцовка бумаги с подборкой внакидку. Изготовление обложки. Прессовка тетрадей. Шитье «внакидку». Обрезка с трех сторон. Контроль качества выполненных работ.

Упражнение. Шитье на ПШ-1 с использованием материалоотходов.

Тема 6

8 класс, 3 четверть

НАКЛЕЙКА ТАБЛИЦ И НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ

Объекты работы. Учебно-наглядные пособия разных форматов, производственные заказы.

Технические сведения. Ориентировка в задании по образцу готового изделия и полиграфической продукции, подлежащей наклейке. Учет возможных случаев брака.

Практические работы. Подготовка рабочих мест с учетом размеров продукции. Разметка и крой картона. Наклейка на картон. Прессование и сушка. Приемы исправления брака при наклейке полиграфической продукции. Контроль качества готовых изделий. Учет количества выполненных изделий.

Тема 7

класс, 3 четверть ПРОТОКОЛЬНЫЕ ПЕРЕПЛЕТЫ

Изделия. Подборки деловых бумаг в протокольном переплете.

Технические сведения. Протокольный переплет и его применение. Ответственность переплетчика за состояние деловых бумаг. Необходимость применения прошивного форзаца с фальчиком. Виды шитья в зависимости от толщины блока. Конструкция переплетной крышки протокольного переплета. Назначение шарнира.

Умения. Анализ образца. Сравнение переплетов различных видов. Сопоставление особенностей выполнения различных видов переплетов. Составление комбинированной инструкционной карты в групповой беседе. Самостоятельная работа с опорой на инструкционную карту. Учет требований к качеству. Отчет о выполненной работе.

Практические работы. Изготовление форзацев с прошивным фальчиком. Подборка и заготовка листов для блока. Заклейка корешка блока. Шитье блока проволокой «втачку» или прокол (сверление) при шитье нитками. Обрезка блока. Изготовление переплетной крышки с шарниром. Вставка блока в крышку. Наклейка ярлыка. Прессовка. Контроль выполненной работы.

Тема 8

класс, вторая четверть

СБОРКА АЛЬБОМОВ РАЗЛИЧНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

Изделия. Различные виды альбомов (с бесшвейным клеевым соединением фотографий на стержнях).

Технические сведения. Материалы, применяемые для изготовления альбомов. Технические требования к изделиям. Различие способов сборки.

Правила безопасной работы при пробивке отверстий для соединения альбома на шнурах.

Устройство биговального станка. Правила безопасной работы при биговке.

Умения. Ориентировка в задании по образцам изделий. Планирование по текстовой технологической карте, с опорой на практический показ приемов работы.

Практические работы. Организация рабочего места. Крой бумаги с припуском на обработку. Разметка и заготовка деталей для крышки альбома. Сборка и обрезка альбома в мягком переплете. Биговка крышки альбома на шнурах. Пробивка отверстий. Соединение блока с переплетной крышкой способом шнуровки.

Изготовление стержня. Фальцовка листов альбома. Подготовка блока к сшиванию. Шитье и заклейка блока. Изготовление форзацев. Обрезка блока. Обработка корешка. Изготовление и отделка переплетной крышки. Вставка блока в крышку. Анализ выполненных работе учетом затрат времени.

Тема 1

6 класс

Первая четверть

ВЫПОЛНЕНИЕ АППЛИКАЦИИ



ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Изделия. Декоративный орнамент из геометрических фигур (квадраты, прямоугольники, круги, треугольники, пятиконечные звезды) Предметные аппликации: «Светофор», «Дом», «Парусная лодка» Тематические аппликации:

«Парусная лодка на воде», «Дом в сельской местности», «Жилая комната (стол, стул, шкаф, кровать, окно)».

Технические сведения. Назначение и виды бумаги: писчая, оберточная для рисования, обложечная, мелованная, папиросная. Свойства бумаги. Различие бумаги по толщине. Разметочные линейки. Ножницы. Правила безопасной работы с ножницами. Настольный резак. Правила безопасной работы с резаком. Ламинатор. Устройство ламинатора. Правила безопасной работы с ламинатором. Клей декстрин, его назначение и свойства. Приемы намазки клеем поверхности. Кисточка и щетка для клея. Санитарно-гигиенические требования при работе с клеем.

Умения. Анализ образца изделия с помощью учителя. Составление плана работы в групповой беседе. Разметка деталей производится по шаблонам.

Для отстающих учащихся расположение деталей на листе бумаги размечает учитель.

Практическая работа. Определение места наложения шаблона на бумагу. Порядок разметки различных и одинаковых фигур. Расстояние между разметочными деталями. Разметка и вырезание деталей. Наклеивание деталей аппликации. Прессование готового изделия и сушка. Ламинирование. Контроль выполненной работы.

Тема 2

класс

Третья четверть

ОБРАБОТКА БУМАЖНЫХ ЛИСТОВ НА ПЕРФОРАВАЛЬНОМ СТАНКЕ

Изделие. Карманный блокнот.

Технические сведения. Назначение блокнота. Бумагорезательная машина. Брошюровальная машина. Назначение, основные части машин. Правила безопасной работы на оборудовании. Детали блокнота: блок, обложка, корешок (пластиковая пружина). Перфорация блока, ее назначение.

Умения. Ориентировка в задании по образцу и систематическому рисунку на доске. Работа планируется в групповой беседе с учителем по предметно- технологической карте.

Практическая работа. Подборка материала. Расчет листов. обрезку. Обрезка с трех сторон на бумагорезательной машине. Перфорирование. Сборка блока на пластиковую пружину.

Тема 3

класс.

Третья четверть

БРОШЮРОВАЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Изделия. Ученическая тетрадь, словарик.

Технические сведения. Понятие о брошюровании листов бумаги. Детали изделия: листы, обложка. Название деталей папки. Термопереплетная машина. Правила безопасной работы на термопереплетной машине. Технические требования к изделиям.

Умения. Ориентировка в задании по образу и чертежу. Планирование в групповой беседе по предметной технологической карте и текстовому плану.

Практические работы. Сталкивание листов. Вкладка блока в обложку. Изготовление изделия на термопереплетной машине. Контроль выполненных изделий.

Тема 4

класс

Четвертая четверть

ПЕРФОРАЦИЯ БЛОКА

Изделия. Карманный блокнот в гибком переплете.

Технические сведения. Виды блокнотов по назначению: карманные, настольные. Виды блокнотов по конструкции: открытые, закрытые, обрезные и с кантом, в твердом и гибком переплете. Детали блокнота: блок, пружина, сторонки. Перфорация блока, ее назначение. Технические требования к изделиям. Назначение, устройство и действие брошюровальной машины. Правила безопасной работы на ней.

Умения. Ориентировка в задании по образцу изделия и чертежам деталей.

Планирование работы в групповой беседе.

Практические работы. Сталкивание и перфорация листов. Сборка блока на пластиковую пружину.

Тема 5

класс

Первая четверть

БРОШЮРОВАЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Изделие. Однотетрадная записная книжка в гибком переплете.

Технические сведения. Назначение и виды записных книжек. Изготовление изделия на термопереплетной машине. Назначение и устройство термопереплетной машины. Подготовка термопереплетной машины к работе. Порядок действий при изготовлении изделия. Технические требования к изделиям. Правила безопасной работы на термопереплетной машине.

Умения. Ориентировка в задании по чертежу и образцу изделия.

Планирование работы с опорой на предметную инструкционную карту.

Практические работы. Упражнения в подготовке термопереплетной машины к работе и запайка папок с использованием материалоотходов. Контроль качества выполненных работ.

Упражнение. Запайка папок с использованием материалоотходов.

Тема 6

класс

Третья четверть

НАКЛЕЙКА ТАБЛИЦ И НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ

Объекты работы. Учебно-наглядные пособия разных форматов, производственные заказы.

Технические сведения. Ориентировка в задании по образцу готового изделия и полиграфической продукции, подлежащей наклейке. Учет возможных случаев брака. Техника безопасной работы на резаке. Ламинатор. Принцип работы. Техника безопасной работы на ламинаторе.

Практические работы. Подготовка рабочих мест с учетом размеров продукции. Разметка и крой листа основы. Наклейка на лист. Прессование и сушка. Приемы исправления брака при наклейке полиграфической продукции. Ламинирование. Обрезка изделия. Контроль качества готовых изделий. Учет количества выполненных изделий.

Тема 7 класс

Третья четверть

ПРОТОКОЛЬНЫЕ ПЕРЕПЛЕТЫ

Изделия. Подборки деловых бумаг в протокольном переплете.

Технические сведения. Протокольный переплет и его применение. Ответственность переплетчика за состояние деловых бумаг. Виды переплета в зависимости от толщины блока.

Умения. Анализ образца. Сравнение переплетов различных видов. Правила безопасной работы при работе на термопереплетной, брошюровальной машинах. Сопоставление особенностей выполнения различных видов переплетов. Применяемые материалы Различие способов сборки. Составление комбинированной инструкционной карты в групповой беседе. Самостоятельная работа с опорой на инструкционную карту. Учет требований к качеству. Отчет о выполненной работе.

Практические работы. Организация рабочего места. Подборка и заготовка листов для блока. Сталкивание листов. Перфорирование блока. Запайка блока.

Приклеивание отстава блока на переплетную крышку. Анализ выполненных работе учетом затрат времени.

Тема 8

класс

Вторая четверть

СБОРКА АЛЬБОМОВ РАЗЛИЧНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

Изделия. Различные виды альбомов (с бесшвейным клеевым, перфарированным соединением).

Технические сведения. Материалы, применяемые для изготовления альбомов. Технические требования к изделиям. Различие способов сборки.

Правила безопасной работы при работе на термопереплетной, брошюровальной машинах.

Умения. Ориентировка в задании по образцам изделий. Планирование по текстовой технологической карте.

Практические работы. Организация рабочего места. Крой бумаги. Разметка и заготовка деталей для крышки альбома. Сборка и обрезка альбома в мягком переплете. Биговка крышки альбома. Перфорирование блока. Запайка блока. Приклеивание отстава блока на переплетную крышку. Анализ выполненных работе учетом затрат времени.

Размещено на Allbest.ru