Організація та методика проведення занять за профілем "Плоско-рельєфне різьблення" у 10-11 класах

Аналіз організації профільного навчання старшокласників у загальноосвітніх школах. Визначення можливості впровадження плоско-рельєфного різьблення на заняттях з профільного навчання учнів. Методика навчання елементів декоративно-ужиткового мистецтва.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык украинский
Дата добавления 20.10.2013
Размер файла 3,5 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

7. Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству. - М.: Педагогика, 1982.-c.112.

8. Закон України "Про загальну середню освіту" м. Київ, 13 травня 1999. - 35 с

9. Коберник О. Дидактичні основи уроку трудового навчання / Коберник О. // Трудова підготовка в закладах освіти. - 2003. - №2. - c. 3-7.

10. Лебедева Е.И, Бургунова Е.М. Резьба по дереву - М: Аделант, 2010 г., 168 с.

11. Лосина Н. Тематичні плани профільного навчання / Лосина Н. // Трудова підготовка в закладах освіти. - 1998. - №2 - c. 7-12.

12. Мельник Г.М. Методика професійного навчання: [навч. посіб.] / Г.М. Мельник. - Дрогобич: РВВ ДДПУ, 2007. - 332 с.

13. Наказ МОН № 854 від 11.09.09 року "Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі." - 15 c.

14. Нищак І.Д. Комп'ютерна графіка. - Дрогобич, - 2006. - 86 с.

15. Оршанський Л.В., Криванчик Р.Ф. Технологія художньої обробки деревини: Навчальний посібник для студентів педагогічних закладів освіти. - Дрогобич: Коло, 2001. - 228 с.

16. Оршанський Л. Технологія виготовлення з деревини декоративно-ужиткових виробів інтер'єрного призначення / Оршанський Л. // Трудова підготовка в закладах освіти. - 2001. - №2, 2004. - № 1 - c. 51-53.

17. Програми "Технології" профільного навчання учнів 10-11 класи спеціалізація „ДЕРЕВООБРОБКА". К., освіта, 2008. 35 с.

18. Проектно-технологічна діяльність учнів на уроках трудового навчання: Теорія і методика: Монографія / В. В. Бербец, Т. М. Бербец, Н. В. Дубова та ін.; За заг. ред. О. М. Коберника. - К.: Наук. світ, 2003. - 172 с.

19. Тхоржевський Д. О. Методика трудового та професійного навчання / Тхоржевський Д. О. Частина І. РННЦ "ДІНІТ". - К., 2000. - 248 с.

20. Тхоржевський Д. О. Методика трудового та професійного навчання / Тхоржевський Д. О. Частина II. Київ. НПУ ім. М. Л. Драгоманова. - К., 2000. - 186 с.

21. Художні ремесла в школі : [навч.-метод. посіб. для студ.] / [Л.В. Оршансь-кий, Л.В. Савка, Г.М. Мельник та ін. ] ; за заг. ред. Л.В. Оршанського. - Дрогобич : РВВ ДДПУ, 2007.

Інтернет - ресурси:

1. http://ped-inform.org.ua

2. http://trudove.org.ua

3. http://jt-arxiv.narod.ru.

4. http://woodcarver.narod.ru

5. www.lobzik.pri.ee

6. http://ostriv.in.ua

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Сутність, мета і принципи організації профільного навчання, його структура та форми реалізації, головні вимоги та оцінка результативності. Аналіз напрямів та форм організації профільного навчання у Більченському НВК на уроках математики і фізики.

    курсовая работа [183,6 K], добавлен 27.02.2014

  • Досвід профільної диференціації навчання в країнах західної Європи, США та Росії. Аналіз провідних напрямів організації профільного навчання. Особливості допрофільного навчання в школі. Етапи модернізації профільного навчання в гімназійній освіті.

    дипломная работа [88,2 K], добавлен 28.12.2011

  • Особливості викладання за новою навчальною програмою з фізики для учнів 7-8 класів загальноосвітніх шкіл. Організація навчально-виховного процесу з фізики у 9-11 класах. Деякі питання організації та впровадження допрофільного та профільного навчання.

    доклад [30,3 K], добавлен 20.09.2008

  • Урок як форма організації навчання. Нетрадиційні форми організації. Методика організації занять з кулінарії у формі гри. Особливості розробки та проведення уроку-гри. Визначення ефективності впливу уроку гри на активізацію пізнавальної діяльності учнів.

    дипломная работа [89,3 K], добавлен 16.09.2010

  • Методичні особливості вебінарів як інноваційної технології навчання. Традиційні форми проведення занять у вищих навчальних закладах. Засоби групового навчання, які можна використовувати при проведенні вебінарів. Методика навчання в дистанційній формі.

    дипломная работа [31,2 K], добавлен 09.10.2014

  • Профільне навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. З історії профілізації вітчизняної старшої школи. Зарубіжний досвід організації профільного навчання у старшій школі. Особливості вивчення математики у профільних класах в сучасних умовах. Поглибл

    дипломная работа [244,0 K], добавлен 13.11.2004

  • Методика формування загально-трудових умінь і навичок учнів на заняттях з трудового навчання в загальноосвітній школі. Розробка занять у сфері контролю знань учнів до знань з трудового навчання в процесі викладання розділу "Електротехнічні роботи".

    курсовая работа [48,2 K], добавлен 01.02.2011

  • Форми навчання як категорії дидактичного процесу. Методика застосування проблемного навчання на уроках рідної мови. Шляхи впровадження проблемного навчання на уроках української мови. Особливості організації проблемного навчання в початкових класах.

    дипломная работа [128,5 K], добавлен 21.04.2014

  • Вміння, які отримують учні у процесі гурткових занять. Організація занять певним видом декоративно-ужиткового мистецтва ставить на меті як навчання, так і виховання дітей. Мистецька сторона предметної діяльності учнів. Способи взаємодії педагога та учнів.

    реферат [29,1 K], добавлен 18.10.2010

  • Характеристика технічних засобів навчання, як засобів активізації учнів. Наочні посібники для та вимоги до них. Шляхи та засоби впровадження навчальних посібників в процес навчання учнів. Підготовка та використання наочності на заняттях з кулінарії.

    дипломная работа [1,2 M], добавлен 20.09.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.