Формирование фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста
Педагогический аспект формирования фонематического восприятия у старших дошкольников. Психологический анализ ранних суждений ребенка. Формирование правильного звукопроизношения у дошкольников. Воспитание звуковой культуры речи у детей в детском саду.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.12.2017 |
| Размер файла | 90,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
52. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. Монография. - М.: Редакционно-издательский центр
«Альфа», 1999.
53. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. - М.: ГНОМ и Д, 2000.
54. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Формирование правильного звукопроизношения у дошкольников. - М.: Просвещение, 1993.
55. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. - М.: Просвещение, 1989.
56. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушение речи у детей: пособие для воспитателей дошкольных учреждений. М.: Профессиональное образование, 1993.
57. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М.: Просвещение, 1981.
58. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года № 1155)
59. Хватцев М.Е. Логопедия. - М.: ВЛАДОС, 2009.
60. Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками: пособие для логопедов и родителей. - М.: Аквариум, 1996.
61.Чевелева Н.А. Приемы развития фонематического восприятия у дошкольников с нарушениями речи. - Дефектология № 3, 1986.
62. Чиркина Г.В. Основы коррекционного обучения. Хрестоматия по логопедии. - М.: ВЛАДОС, 1997.
63. Швачкин Н.Х. Возрастная психолингвистика: Хрестоматия. Учебное пособие/ Составление К.Ф. Седова. - М.: Лабиринт, 2004.
64. Швачкин Н.Х. Психологический анализ ранних суждений ребенка. - Известия АПН РСФСР № 6, 1966.
65. Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте//Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста/ Сост. М.М.Алексеева, В.И.Яшина. - М.: Академия, 1999.
66. Швачкин Н.Х. Экспериментальное изучение ранних обобщений у ребенка. - Известия АПНРСФСР № 54, 1954.
67.Эльконин Д.Б. Как учить детей читать. - М.: Просвещение, 1978.
68. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Просвещения, 1960.
69. Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. - М.: Просвещение, 1958.
Приложение 1
Протоколы обследования детей
Артем Х. (5л7м) э
|
Баллы |
Помощь |
Примечания |
||
|
1.«Поймай звук» |
А) 3 Б) 3 В) 3 |
|||
|
2.«Повтори, как скажу» |
3 |
|||
|
4.«Покажи картинку» |
2 |
|||
|
4.«Внимательные ушки» |
3 |
|||
|
5.«Придумай слово» |
2 |
|||
|
6.«Определи, где звук?» |
3 |
|||
|
7. «Назови звуки» |
2 |
|||
|
8. «Составь слово» |
3 |
Вероника С. (5 л5м) э
|
Баллы |
Помощь |
Примечания |
||
|
1.«Поймай звук» |
А)2 Б)3 В)2 |
|||
|
2.«Повтори, как скажу» |
2 |
|||
|
4.«Покажи картинку» |
2 |
|||
|
4.«Внимательные ушки» |
2 |
|||
|
5.«Придумай слово» |
2 |
|||
|
6.«Определи, где звук?» |
2 |
С опорой |
||
|
7. «Назови звуки» |
2 |
|||
|
8. «Составь слово» |
1 |
Алиса Т. (5л8 м) э
|
Баллы |
Помощь |
Примечания |
||
|
1.«Поймай звук» |
А)2 Б)2 В)2 |
|||
|
2.«Повтори, как скажу» |
2 |
|||
|
4.«Покажи картинку» |
2 |
|||
|
4.«Внимательные ушки» |
2 |
|||
|
5.«Придумай слово» |
2 |
|||
|
6.«Определи, где звук?» |
1 |
|||
|
7. «Назови звуки» |
1 |
|||
|
8. «Составь слово» |
2 |
Ангелина К. (5л 8м) э
|
Баллы |
Помощь |
Примечания |
||
|
1.«Поймай звук» |
А) 2 Б) 2 В) 2 |
|||
|
2.«Повтори, как скажу» |
2 |
|||
|
4.«Покажи картинку» |
2 |
|||
|
4.«Внимательные ушки» |
2 |
|||
|
5.«Придумай слово» |
1 |
|||
|
6.«Определи, где звук?» |
2 |
|||
|
7. «Назови звуки» |
1 |
|||
|
8. «Составь слово» |
1 |
Наташа Г. (5л) ко нст
|
Баллы |
Помощь |
Примечания |
||
|
1.«Поймай звук» |
А) 0 Б) 0 В) 0 |
|||
|
2.«Повтори, как скажу» |
0 |
Кот - кот |
||
|
4.«Покажи картинку» |
1 |
|||
|
4.«Внимательные ушки» |
0 |
|||
|
5.«Придумай слово» |
0 |
С помощью воспитателя |
||
|
6.«Определи, где звук?» |
0 |
+ |
с опорой |
|
|
7. «Назови звуки» |
0 |
|||
|
8. «Составь слово» |
0 |
Саша М. (5л3м) ко нст.
|
Баллы |
Помощь |
Примечания |
||
|
1.«Поймай звук» |
А) 2 Б) 2 В) 2 |
|||
|
2.«Повтори, как скажу» |
2 |
|||
|
4.«Покажи картинку» |
1 |
|||
|
4.«Внимательные ушки» |
2 |
|||
|
5.«Придумай слово» |
1 |
жук |
||
|
6.«Определи, где звук?» |
1 |
С опорой |
||
|
7. «Назови звуки» |
1 |
слог |
||
|
8. «Составь слово» |
1 |
Саша А. (5л5 м) ко нст
|
Баллы |
Помощь |
Примечания |
||
|
1.«Поймай звук» |
А) 2 Б) 1 В) 1 |
|||
|
2.«Повтори, как скажу» |
2 |
|||
|
4.«Покажи картинку» |
2 |
|||
|
4.«Внимательные ушки» |
2 |
|||
|
5.«Придумай слово» |
0 |
жук |
||
|
6.«Определи, где звук?» |
1 |
С опорой |
||
|
7. «Назови звуки» |
1 |
|||
|
8. «Составь слово» |
0 |
Давид А (5л4 м) ко нст
|
Баллы |
Помощь |
Примечания |
||
|
1.«Поймай звук» |
А) Б) В) |
|||
|
2.«Повтори, как скажу» |
2 |
|||
|
4.«Покажи картинку» |
2 |
|||
|
4.«Внимательные ушки» |
||||
|
5.«Придумай слово» |
2 |
|||
|
6.«Определи, где звук?» |
||||
|
7. «Назови звуки» |
||||
|
8. «Составь слово» |
0 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Особенности логопедической работы в общеобразовательном детском саду. Организация и анализ результатов исследования фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [253,9 K], добавлен 27.10.2017Проблема воспитания звуковой культуры речи. Основы формирования фонематических процессов у детей дошкольного возраста. Роль фонематического восприятия в развитии речи. Использование в обучении дошкольников сюжетно-ролевых, подвижных и народных игр.
дипломная работа [131,5 K], добавлен 25.05.2015Понятие фонематического восприятия и особенности его развития у детей дошкольного возраста. Особенности логопедического обследования детей и анализ проведения коррекционной работы. Оценка уровня сформированности фонематического восприятия дошкольников.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 10.09.2016Онтогенез развития фонематического восприятия и его значение для развития детей дошкольного возраста в норме и при патологии (на примере детей с общим нарушением речи). Диагностический инструментарий для изучения состояния фонематического восприятия.
дипломная работа [7,8 M], добавлен 12.01.2015Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста. Формирование фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе. Изучение особенностей логопедической работы по развитию фонематического восприятия у детей. Анализ исследований.
дипломная работа [139,8 K], добавлен 01.03.2009Формирование фонематического восприятия у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 14.01.2016Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Формирование фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе. Логопедическая работа по развитию фонематического восприятия у детей.
дипломная работа [173,0 K], добавлен 08.03.2009Особенности развития фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. Организация и методы исследования уровня развития фонематического восприятия в детском дошкольном учреждении, игры и упражнения по развитию его уровня у детей 4-5 лет.
курсовая работа [491,3 K], добавлен 18.05.2015Психофизиологические основы восприятия звуков, основные понятия звуковой культуры речи. Этапы становления фонематического слуха. Особенности фонетических нарушений речи детей дошкольного возраста. Специфика работы по воспитанию звуковой культуры речи.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 28.07.2010Характеристика речевых процессов у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Характеристика нарушений звуковой культуры и фонематического восприятия. Логопедическая работа по коррекции фонетико-фонематического недоразвития.
дипломная работа [104,2 K], добавлен 20.03.2014
