Корекція заїкання у дітей старшого дошкільного віку з розумовими вадами
Аналіз механізмів і причин синдрому заїкання. Основні підходи до корекції заїкання дітей старшого дошкільного віку. Особливості корекції заїкання у дітей з розумовими вадами. Види терапій, що можуть застосовуватися при корекції заїкання у таких дітей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 23.05.2012 |
| Размер файла | 41,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Розрізняють два види заїкання: 1. Найчастіше зустрічається функціональне заїкання, якщо не є яких-небудь органічних поразок у мовних механізмах центральної й периферичної нервової системи. Функціональне заїкання виникає, як правило, в дітей у віці від 2 до 5 років у період формування розгорнутої узагальненої (контекстної) фразової мови; частіше воно зустрічається в легкозбудливих, нервових дітей. 2. В рідких випадках заїкання може бути викликано органічним поразками центральної нервової системи (при черепно-мозкових травмах, нейроінфекціях і т. ін.). Таке органічне заїкання може виникнути в будь-якому віці.
В запобіганні заїканню важливу роль відіграє мовне середовище дитини. Ці причини викликають заїкання не у всіх дітей і не при всяких умовах. Більшу роль грають такі фактори, як хворобливий стан нервової системи дитини, знижена її стійкість.
Отже, необхідність удосконалення логопедичної роботи, яка спрямована на розвиток мовлення дітей старшого шкільного віку, що заїкаються, зумовлює обґрунтування і розробку комплексної методики діагностики рівнів розвитку мовлення старших дошкільників із заїканням на основі певних критеріїв і показників; виявлення педагогічних умов розвитку мовлення у старших дошкільників із заїканням засобами музично-дидактичних ігор; розробку дидактичної моделі розвитку мовлення дітей із заїканням на полісенсорній основі.
Список використаної літератури
1. Вахнік С.Я. Ігрова діяльність в усуненні заїкання // Збірник наук. праць ДонДУ, 2003. -- С. 156-189.
2. Карнаух М.Л. Логопедія. Мовлення. Ритм. Рух: Монографія. -- Ірпінь: Джерело, 2003. -- 202 с.
3. Кондратенко В.О., Ломоносов В.М. Заїкання: феноменологія та основні напрями реабілітації: Посібник для вищих навчальних закладів. -- К.: Знання, 2006. -- 70 с.
4. Кравченко А.І. Корекція заїкання у дітей молодшого та середнього шкільного віку засобами комплексної фізичної реабілітації: Дис... канд. пед. наук: 13.00.03 / Сумський держ. педагогічний ун-т ім. А.С.Макаренка. -- Суми, 2003. -- 200 с.
5. Кузнєцова Р.І., Накцинська Т.В., Травень М.М. Фізіологія людини. -- К.: Знання, 1997. -- 660 с.
6. Лозанов В.В., Марченко С.І., Бєлякова В.О. Логопедія: Навчальний посібник. -- Львів: Флагман-Стерх, 2004. -- 618 с.
7. Мішанова М.К. Клініко- патогенетичні особливості розвитку затяжних форм неврозоподібного заїкання у дітей: Автореф. дис... канд. мед. наук: 14.01.16 / Харківський ін-т удосконалення лікарів. -- Х., 1998. -- 16 с.
8. Мостова О.П. Енурез, тіки, заїкання та інші часті розлади дитячого віку: Навч.-метод. посібник. -- Вінниця: ДП “Державна картографічна фабрика”, 2007. -- 72 с.
9. Основи фізіології людини. -- Т. 1. / Під ред. С.І. Маловичко. -- Одеса: Універсум, 2004. -- 412 с.
10. Особовська С.М. Заїкання. -- Херсон: Олді-Плюс, 2001. -- 54 с.
11. Памбухчиянц В.І. Про заїкання дітей дошкільного віку // Дошкільна педагогіка. -- 2003. -- №6. -- С. 18-22.
12. Паршаков С.Я. Заїкання. -- К.: Віола, 2001. -- 74 с.
13. Підкоритов В.С., Мішанова М.К., Богач Л.І., Гроховський В.В., Батков В.І. Патогенетична діагностика та лікування затяжних форм заїкання у дітей і підлітків: Методичні рекомендації / Український центр наукової медичної інформації та патентно-ліцензійної роботи. -- Х., 1999. -- 30 с.
14. Подолання заїкання у молодших школярів: Метод. рекомендації / Хмельницький обл. ін-т удосконалення вчителів; Кам'янець-Подільський держ. педагогічний ун-т / Л.Л. Гуцал (упоряд.), С.П. Миронова (упоряд.). -- Хмельницький : Поділля, 1999. -- 80 с.
15. Раковська О.О. Логопедична ритміка. -- К: Сігма-Парус, 2000. -- 82 с.
16. Розлади мовлення в дітей і підлітків / Під загальною редакцією Кульчицької М.М. -- К.: Знання, 1999. -- 286 с.
17. Саквіна М.В., Яворська Ю.О. Заїкання, його лікування і профілактика // Дошкільна педагогіка. -- 2000. -- №2. -- С. 28-34.
18. Твердохлєбова І.О. Заїкання: діагностика і корекція темпо-ритмічних порушень усного мовлення: Монографія. -- Донецьк: Мова, 2005. -- 275 с.
19. Теоретичні аспекти та методика подолання заїкання у молодших школярів: Навч.-метод. посіб. / Кам'янець-Подільський держ. педагогічний ун-т / Л.Л. Гуцал (упоряд.), С.П. Миронова (упоряд.). -- Хмельницький: Поділля, 2001. -- 91 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика заїкання у дітей дошкільного та шкільного віку, яке проявляється у порушенні темпу, ритму та плавності усного мовлення і зумовлене судомним станом м‘язів артикуляційного апарату. Застосування комплексного підходу до подолання заїкання.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 22.04.2010Порушення моторної, емоційно-вольової сфер і довільної поведінки у дітей із заїканням. Ефективність використання логоритміки в корекційно-розвиваючій роботі. Особливості логоритмічних занять при диференційному підході до дітей із різним типом заїкання.
курсовая работа [221,8 K], добавлен 24.09.2013Теоретичні підходи до проблеми дослідження словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку: її форми, шляхи і методи формування. Вимірювання первинного рівня сформованості показників розвитку словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [173,1 K], добавлен 21.09.2011Психолого-педагогічні дослідження формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. Аналіз раціональних методів та спільної роботи дошкільного навчального закладу і сім’ї у плані формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [735,9 K], добавлен 22.09.2013Теоретико-методологічні засади розвитку художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку: структура та компоненти. Вікові особливості старших дошкільників. Педагогічні методики підготовки дітей зазначеного віку до сприймання музичного твору.
дипломная работа [126,0 K], добавлен 15.01.2011Закономірностті розвитку дітей з мовленнєвими порушеннями. Прояви адаптації до навчання у школі дитини старшого дошкільного віку. Експериментальне дослідження адаптації дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями до навчання у школі.
дипломная работа [89,2 K], добавлен 26.04.2010Значення казок В.О. Сухомлинського як засобу формування у дітей старшого дошкільного віку доброзичливого ставлення до однолітків. Окреслення педагогічних умов використання казок В.О. Сухомлинського в моральному вихованні дітей старшого дошкільного віку.
статья [21,6 K], добавлен 24.11.2017Закономірності розвитку дітей з мовленнєвими вадами. Виявлення та характеристика проявів адаптованості дітей, що мають вади мовлення, до шкільного навчання. Дослідження даної проблеми експериментальним шляхом, формування та аналіз отриманих результатів.
курсовая работа [79,0 K], добавлен 19.07.2010Аналіз виховання гуманних почуттів у дітей старшого дошкільного віку як психолого-педагогічної проблеми. Традиції морального виховання на засадах гуманізму. Дослідження психологічних механізмів засвоєння дітьми моральних норм на різних вікових етапах.
курсовая работа [89,3 K], добавлен 30.10.2013Аналіз дефініції міжособистісні стосунки, види прояву. Шляхи і методи розвитку міжособистісних стосунків у дітей старшого дошкільного віку. Вимірювання первинного рівня сформованості міжособистісних стосунків в експериментальній і контрольній групі.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 12.03.2011
