Методика вивчення дисципліни "Загальна екологія" майбутніми техніками-екологами

4. ДжигирейB.C. Основи екології та охорона навколишнього середовища: Навч. посібник. 2-е вид., стер. - К: Знання, 2000. - 205 с.

Практичне заняття№ 5 . Кругообіг речовин у біосфері (2год).

План

4. Загальні положення.

5. Ознайомлення з основними кругообігами речовин у біосфері (кругообіг вуглецю, води, азоту, сірки, фосфору та ін.)

6. Записи та висновки

Список рекомендованої літератури

1. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Практикум із загальної екології: Навчальний посібник, - К.: Либідь, 1997,-160с

2. Білявський Г.О. та ін. Основи екологічних знань.- К: Либідь, 2000,-336 с

3. Потіш А.Ф., Медвідь В.Г., Гвоздецький О.Г. та ін. Екологія:теоретичні основи і практикум. - Львів: «Новий Світ -- 2000», 2004. --328 с.

4. ДжигирейB.C. Основи екології та охорона навколишнього середовища: Навч. посібник. 2-е вид., стер. - К: Знання, 2000. - 205 с.

Практичне заняття № 6 . Розрахунок плати за забруднення навколишнього середовища (2 год.)

План

1. Теоретичні відомості.

2. Проведення розрахунків за забруднення НС.

3. Оформлення звіту про проведену роботу.

Список рекомендованої літератури

1. Білявський Г. О., Падун М. М., Фурдуй Р. С., Основи загальної екології.-К.: Либідь, 1995.-365с.

2. Злобін Ю.А. Основи екології. Підручник.-К.:Лібра, 1998.-248с.

3. Корсак К. В., Плахотнік О.В., Основи екології.-К.:МАУП,2000.-237с.

4. Кучерявий В.О. Екологія.-Львів:Світ, 2000.-493с.

5.Галушкіна Т.П. Економіка природокористування. Навчальний посібник.- Харків: Бурун Книга, 2009. - 480с.

Модуль №2.

Практичне заняття № 7. Дослідження грунтів як складового елементу біотопу (2 год.)

План

1. Техніка безпеки при виконанні завдання

2. Визначення екологічного стану грунту.

3. Оформлення звіту.

Список рекомендованої літератури

1. Білявський Г. О., Падун М. М., Фурдуй Р. С., Основи загальної екології.-К.: Либідь, 1995.-365с.

2. Злобін Ю.А. Основи екології. Підручник.-К.:Лібра, 1998.-248с.

3. Корсак К. В., Плахотнік О.В., Основи екології.-К.:МАУП,2000.-237с.

4. Кучерявий В.О. Екологія.-Львів:Світ, 2000.-493с.

Практичне заняття № 8. Відбір проб води. Органолептична оцінка якості води. (2 год)

План

1. Теоретичні відомості.

2. Павила відбору проб води.

3. Визначення органолептичних властивостей води.

4. висновки.

Список рекомендованої літератури

1. 1. Білявський Г. О., Падун М. М., Фурдуй Р. С., Основи загальної екології.-К.: Либідь, 1995.-365с.

2. 2. Злобін Ю.А. Основи екології. Підручник.-К.:Лібра, 1998.-248с.

3. 3. Корсак К. В., Плахотнік О.В., Основи екології.-К.:МАУП,2000.-237с.

4. 4. Кучерявий В.О. Екологія.-Львів:Світ, 2000.-493с.

Практичне заняття № 9. Розв'язування ситуаційних задач з прогнозування радіонуклідного забруднення сільськогосподарської продукції (2 год).

План

1. Теоретичні відомості.

2. Індивідуальні завдання, проведення розрахунків.

3. Оформлення висновків.

Список рекомендованої літератури

1. Білявський Г. О., Падун М. М., Фурдуй Р. С., Основи загальної екології.-К.: Либідь, 1995.-365с.

2. Злобін Ю.А. Основи екології. Підручник.-К.:Лібра, 1998.-248с.

3. Гудков І.М.,Ткаченко Г.М. Основи сільськогосподарської радіобіології та радіоекології: Підручник-К.: Вища школа,1993-261с.

Практичне заняття № 10. Транспортне навантаження населених пунктів.(2 год)

План

1. Теоретичні відомості.

2. Визначення завантаженості ділянки вулиці автомобільним транспортом.

3. Оформлення висновків .

Список рекомендованої літератури

1. Білявський Г. О., Падун М. М., Фурдуй Р. С., Основи загальної екології.-К.: Либідь, 1995.-365с.

2. Злобін Ю.А. Основи екології. Підручник.-К.:Лібра, 1998.-248с.

3. Корсак К. В., Плахотнік О.В., Основи екології.-К.:МАУП,2000.-237с.

4. Кучерявий В.О. Екологія.-Львів:Світ, 2000.-493с.

Лабораторне заняття №11. Санітарно-гігієнічна оцінка робочого місця (лабораторії). (2 год.)

План

1. Техніка безпеки при виконанні завдання.

2. Теоретичні відомості.

3. Визначення гігієнічних показників на робочому місці.

4. Оформлення звіту

Список рекомендованої літератури

1. Білявський Г. О., Падун М. М., Фурдуй Р. С., Основи загальної екології.-К.: Либідь, 1995.-365с.

2. Злобін Ю.А. Основи екології. Підручник.-К.:Лібра, 1998.-248с.

3. Корсак К. В., Плахотнік О.В., Основи екології.-К.:МАУП,2000.-237с

ОРІЄНТОВНИЙ РОЗПОДІЛ ЧАСУ

За навчальною програмою

Назва теми	Всього, рік	Лекційних	Лабораторних	Самостійних
1. ВСТУП. Основні поняття екології	6	2	-	4
2. Природне середовище. Основнізакони екології. Методологія і методиекологічних досліджень.	8	2	2	4
3. Екологія популяцій	8	2	2	4
4. Класифікація і властивостіекологічнихсистем. Вчення про біогеоценози	10	2	2	6
5. Енергетичний баланс біосфери. Динаміка і стабільність природних і штучних екосистем	10	2	2	6
6. Циклічні процеси в біосфері	6	-	2	6
7. Сільськогосподарські екосистеми. Сільськогосподарські екосистеми в умовах техногенезису	8	-	2	6
8.Екологічні аспекти інтенсифікації сільськогосподарського виробництва. Організація сільськогосподарського виробництва на забруднених територіях	10	2	2	6
9. Екологія селітебних територій	8	2	2	4
10. Економіка природокористування	8	-	2	6
11. Екологія і управління природними ресурсами	8	2	2	4
12.Організаційна і правова система управління екологічною безпекою довкілля	6	2	-	2
13. Системний аналіз. Моделювання	6	2	-	4
14. Екологічна безпека людини	8	-	2	6
Всього	108	20	22	66

ОРІЄНТОВНИЙ РОЗПОДІЛ ЧАСУ

За типовою програмою

Назва теми	Всього, рік	Аудиторних	Лабораторних	Самостійних
ВСТУП.	8	2	-	4
1.Основні поняття екології	8	2	4	4
2. Природне середовище. Основні закони екології. Методологія і методи екологічних досліджень.	14	4	4	6
3. Екологія популяцій	12	4	2	6
4. Класифікація і властивості екологічних систем. Вчення про біогеоценози	14	4	4	6
5. Енергетичний баланс біосфери. Динаміка і стабільність природних і штучних екосистем	14	4	2	6
6. Циклічні процеси в біосфері	10	4	-	4
7. Системний аналіз. Моделювання	6	2	-	4
8. Економіка природокористування	8	-	2	6
9. Екологія і управління природними ресурсами	12	4	4	4
10. Сільськогосподарські екосистеми.	12	4	2	6
11 Сільськогосподарські екосистеми в умовах техногенезису	6	4	4	2
12.Екологічні аспекти інтенсифікації сільськогосподарського виробництва.	6	2	2	2
13.Організація сільськогосподарського виробництва на забруднених територіях	12	4	2	6
14.Організаційна і правова система управління екологічною безпекою довкілля	8	4	2	2
15. Екологія селітебних територій	12	4	4	4
16. Екологічна безпека людини	10	4	4	4
Всього	178	60	44	74

Теми для самостійного вивчення

1. Структура екології, її зв'язок з іншими науками. Місце екології серед наук

2. Основні екологічні закони і принципи.

3. Методи екологічних досліджень.

4. Структура популяцій.

5. 5.Основні характеристики популяцій

6. 6.Основні екосистеми біосфери.

7. Принципи класифікації екосистем.

8. Класифікація основних екосистем світу

9. 9.Класифікація динаміки екосистем.

10. Стратегія розвитку екосистем.

11. Стійкість екосистем

12. 12.Антропогенний вплив на природні цикли.

13. 13.Біологічне продукування в біосфері

14. 14.Сільськогосподарські екосистеми в умовах техногенези су

15. Забруднення навколишнього середовища при неправильному зберіганні гною.

16. 16.Сільськогосподарські відходи.

17. Утилізація та переробка відходів.

18. 18.Екологічні аспекти інтенсифікації с/г виробництва

19. Екологічні аспекти хімізації, тваринництва.

20. 20.Екологічне значення безвідходних і маловідходних технологій в агропромисловому комплексі.

21. 21.Джерела радіоактивного забруднення об'єктів навколишнього середовища.

22. Рослинний покрив міста, тваринний світ, людина міста. Міські споруди.

23. Природні ресурси; раціональне природокористування.

24. Принцип економічної оцінки природних ресурсів.

25. Платежі за використання природних ресурсів

26. Органи управління в галузі природокористування та їх функції

27. Екологічна освіта і виховання

28. Цінність екологічних моделей

29. Екологія людини.

30. Вплив навколишнього середовища на здоров'я населення

31. Хвороби, пов'язані із забрудненням навколишнього середовища

32. Харчування людини і нормування якості харчових продуктів.

33. Екологічно безпечні продукти харчування

КАЛЕНДАРНИЙ ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН з дисципліни «Загальна екологія» для підготовкифахівців ОКР «Молодший спеціаліст» галузі знань0401 «Природничі науки» зі спеціальності 5.04010602 «Прикладна екологія» форма навчання - денна	Курс 2 Лекцій, год. 20 Практичних занять, год. 22 Самостійна робота, год. 66 Всього, год. 108Національний кредит 2
№	тиждень	Види та зміст занять	Поточний контроль знань
		лекції	Год.	Лабораторні (практичні, семінарські) заняття	Год.	Самостійна робота	Год.	література	№ модуля	бали
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1		ВСТУП	2		-	Структура екології, її зв'язок з іншими науками. Місце екології серед наук	4	2 ,9, 10	1	10
2		Природне середовище. Основні кони закони екології. Методи екологічних досліджень	2	Вплив екологічних факторів (біотичних, абіотичних, антропогенних) на стійкість біоти території коледжу	2	Основні екологічні закони і принципи. Методи екологічних досліджень	4	2, ,10	1	19
3		Екологія популяцій	2	Швидкість росту чисельності популяцій	2	Структура популяцій. Основні характеристики популяцій	4	6, 10	1	19
4		Класифікація і властивості екологічних систем. Вчення про біогеоценоз	2	Визначення основних ланцюгів живлення	2	Основні екосистеми біосфери. Принципи класифікації еко- систем. Класифікація основних екосистем світу	6	2, 10, 12	1	19
5		Енергетичний баланс біосфери. Динаміка і стабільність природних і штучних екосистем	2	Дослідження ярусної структури типового листяного лісу	2	Класифікація динаміки екосистем. Стратегія розвитку екосистем. Стійкість екосистем	6	2, 10, 12	1	19
6		-	2	Кругообіг речовин у біосфері	2	Циклічні процеси в біосфері Антропогенний вплив на природні цикли. Біологічне продукування в біосфері	6	10, 15, 17	1	14
7		.	2	Дослідження грунтів як складового елементу біотопу	2	Сільськогосподарські екосистеми Сільськогосподарські екосистеми в умовах техногенезису	6	3, 5	2	12
8		Організація сільськогосподарського виробництва на радіоактивно забруднених територіях	2	Розв'язування ситуаційних задач з прогнозування радіонуклідного забруднення сільськогосподарської продукції	2	Екологічні аспекти інтенсифікації с/г виробництва	6	3, 5	2	18
9		Екологія селітебних територій	2	Транспортне навантаження населених пунктів	2	Рослинний покрив міста, тваринний світ, людина міста. Міські споруди	4	10, 13	2	18
10			-	Розрахунок плати за забруднення навколишнього середовища	2	Економіка природокористування Природні ресурси; раціональне природокористування. Принцип економічної оцінки природних ресурсів. Платежі за використання природних ресурсів	6	6 7, 11	2	12
11		Екологія і управління природними ресурсами	2	Відбір проб води. Органолептичні показники води.	2	Органи управління в галузі природокористування та їх функції	4	6, 7, 11	2	16
12		Організаційна і правова система управління екологічною безпекою довкілля	2		-	Екологічна освіта і виховання	2	16, 11	2	6
13		Системний аналіз. Моделювання.	2		-	Цінність екологічних моделей	2	10	2	6
14			-	Санітарно-гігієнічна оцінка робочого місця.	2	Екологічна безпека людини Екологія людини. Вплив навколишнього середовища на здоров'я населення	6	8, 9, 10	2	12
Максимальний рейтинг: 100 балів. Орієнтовні оцінки знань залежно від набраної кількості балів від максимально можливих у %: «Відмінно» - 90 - 100% - 90 - 100 балів «Добре» - 75 - 89 % - 75 - 89 балів «Задовільно» - 60 - 74 % - 60 - 74 балів «Незадовільно» - менше 60 % - менше 60 балів	Рекомендована література 1. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Практикум із загальної екології: Навчальний посібник, - К.: Либідь, 1997,-160с 2. Білявський Г.О. та ін. Основи екологічних знань.- К: Либідь, 2000,-336 с 3. Черников В.А., АлексахинP.M., Голубев А.В. и др. Агроэкология. Под ред. В.А. Черникова, А. И. Чекериса. - М.: Колос, 200,-536 с. 4. Бойчук Ю.Д., Солошенко Е.М., Бугай О.В. Екологія і охорона навколишнього середовища: Навч. посібник.-Суми: ВТД «Університетська книга», 2002. - 284 с 5. Гудков І.М., Ткаченко Г.М. Основи сільськогосподарської радіобіології і радіоекології: Підручник - К.: Вища шк.,1993. - 261 с 6.Джигирей B.C. Основи екології та охорона навколишнього середовища: Навч. посібник. 2-е вид., стер. - К: Знання, 2000. - 205 с 7.Дикань В.Л., Дейнека А.Г., Поздняков Л.А. и др. Основы экологии и природользования. Учеб.пособие. - Харьков: ООО «Олант», 2002. -384 с. 8.ДорогунцовС.І., Коценко К.Ф., Хвесик М.А. та ін. Екологія: Підручник. - К.: КНЕУ, 2005. - 371 с. 9.Запольський А.К., Салюк АЛ. Основи екології: Підручник. 2-е вид., допов. і переробл. - К.: Вища шк., 2004. -382 с. 10. Злобін Ю.А., Кочубей Н.В. Загальна екологія: Навч. посібник. - 2-е вид., стер .-Суми: ВТД «Університетська книга», 11. Мельник Л.Г., Шапочка М.К. Основи екології. Екологічна економіка та управління природокористуванням.-Суми: ВТД «Університетська книга», 2006. - 759 с 12. Потіш А.Ф., Медвідь В.Г., Гвоздецький О.Г. та ін. Екологія:теоретичні основи і практикум. - Львів: «Новий Світ -- 2000», 2004. -- 328 с. І3. Стольбергф.В. Экология города. - К.: Либра, 2000. - 464 с. 14. П.Сухарев СМ., Чудак С.Ю., Сухарева О.Ю. Основи екології та охорона довкілля. Навч. посібник. - К.: Центр навчальної літератури, 2006.-394 с. 15. Мягченко О.П. Основиекології. Підручник.:- К.: Центр учбової літератури, 2010. - 312с. 16. Крисаченко В.С., Хилько М.І. Екологія, культура, політика. К.: Знання України, 2001.- 597с. 17. Кучерявий В.П. Екологія. - Львів: Світ, 2000. - 493с. 18. Кизима Р.А. Екологія:навчальний посібник .- Харків: «Бурун Книга»,2010-304с.

ПІП, що викладає дисципліну _________

Голова циклової комісії екологічних дисциплін _________ Т.М. Пузир

Результати перевірки календарного плану _____________________

Протокол погодження робочої навчальної програми дисципліни «Загальна екологія» з іншими дисциплінами спеціальності 5. 04010602«Прикладна екологія»

Дисципліни, що передують вивченню дисципліни	ПІБ викладача, що забезпечує попередню дисципліну	Підпис	Наступні дисципліни, які використовують матеріали дисципліни	ПІБ викладача, щозабезпечує дану дисципліну	Підпис
Біологія (ботаніка)	Пузир Т.М.		Нормування антропогенного навантаження	Чорна О.М.
Вища математика	Комісаренко Л.М.		Прилади дослідження стану навколишнього середовища	Войцехівська Н.В.
Ґрунтознавство	Євпак І.В.		Моніторинг довкілля	Терещенко І.В.
Хімія	Іванченко Т.І.		Екологічна експертиза	Манішевська Н.М.
Гідрологія	Євпак І.В.		Охорона навколишнього середовища	Чорна О.М.

Структурно-логічна схема викладання дисципліни «Загальна екологія»

Попередні дисципліни, що використовуються в даній дисципліні
Біологія		Вища математика		Ґрунтознавство		Хімія		Гідрологія
Дисципліна «Загальна екологія»
Наступні дисципліни, що використовуються в даній дисципліні
Нормування антропогенного навантаження		Прилади дослідження стану навколишнього середовища		Моніторинг довкілля		Екологічна експертиза		Охорона навколишнього середовища

Питання для перевірки засвоєних знань.

1. Охарактеризувати предмет вивчення екології як науки.

2. Які підрозділи має комплекс екологічних наук у теперішній час?. О характеризувати їх.

3. Охарактеризувати географічну оболонку Землі

4. Дати визначення біосфери, гідросфери.

5. Охарактеризувати межі біосфери.

6. Перечислити та пояснити основні властивості біосфери.

7. Охарактеризувати літосферу землі.

8. До яких основних понять зводиться сутність вчення В.І.Вернадського про біосферу?

9. Охарактеризувати поняття «жива речовина». Назвати функції живої речовини.

10. Які існують властивості живої речовини (перечислити, дати пояснення).

11. Що називають біологічним кругообігом?

12. Дати пояснення кругообігу речовин у природі (вуглець, кисень, азот, сірка ).

13. Розкрити суть вчення Вернадського про ноосферу.

14. Дати визначення поняття екосистема, назвати її структурні одиниці.

15. Охарактеризувати потоки речовини та енергії в екосистемах.

16. Розкрити суть поняття «ланцюг живлення».

17. Назвати підсистеми, що входять до складу урбоекосистеми.

18. Розкрити суть явища урбанізація. Назвати сучасні тенденції.

19. Які спостерігаються тенденції та перспективи розвитку урбанізації.

20. Назвати екологічні проблеми, які загрожують здоров'ю міського населення.

21. Дати пояснення умовній величині ГДК.

22. Дати визначення природних ресурсів. Які ресурси відносяться до відновлювальних, не відновлювальних, вичерпних, невичерпних.

23. Визначити роль лісу у біосфері Землі.

24. Охарактеризувати флору і фауну України.

25. Що означають терміни «рекреація», «рекреаційні ресурси»? Охарактеризувати їх стан в Україні.

26. В чому полягає суть замкнених водооборотних систем?

27. В чому полягає суть безвідходних технологій?

28. Дати характеристику функцій атмосфери.

29. Охарактеризувати склад атмосферного повітря.

30. Як класифікують джерела забруднення атмосфери.

31. Охарактеризувати наслідки промислової діяльності для повітряного басейну.

32. У яких формах проявляється антропогенний вплив на довкілля? Навести приклади різних форм зміни атмосфери під впливом людини.

33. Як проводиться контроль якості атмосферного повітря?

34. Охарактеризувати природні джерела радіації.

35. Який вплив справляє вплив радіаційного фону на навколишнє середовище?

36. Які фактори впливають на збільшення об'єму побутових відходів?

37. Який вплив справляють тверді побутові та промислові відходи на навколишнє середовище?

38. Охарактеризувати чинники, які формують склад природних вод.

39. Що спричиняє теплове забруднення водойм?

40. В чому полягає біологічне забруднення водного середовища?

41. Охарактеризувати екологічний стан морів України.

42. Охарактеризувати забруднення Світового океану.

43. Охарактеризувати нові заходи та раціональне використання питної води.

44. В чому полягає охорона водних ресурсів України?

45. Охарактеризувати лісовий фонд України, його народногосподарське значення та функції.

46. Визначити роль зелених насаджень в міських екосистемах.

47. На яких принципах будуються програми охорони лісових насаджень?

48. У чому полягає взаємозв'язок екології та економіки?

49. Чим визначається необхідність плати за забруднення НС?

50. В чому полягає економічний принцип оцінки природних ресурсів?

51. Які існують види платежів за забруднення НС? Як визначається їх розмір?

52. Назвати органи управління природоохороною діяльністю, розкрити їх функції.

53. Обґрунтувати принципи раціонального природокористування.

54. В чому полягає суть екологічного виховання та екологічної освіти?

55. Що таке «екологічний аудит» та «екологічна експертиза». Методи проведення.

56. В чому полягає суть екологічної паспортизації підприємств?

57. Що таке моделі екологічних систем? В чому їх цінність?

58. Які виділяють етапи побудови екологічних математичних моделей?

59. В чому заклечається принцип екологічної безпеки людини?

60. Що таке «екологія людини»?

МЕТОДИ ТА ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

РЕЙТИНГОВЕ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Рейтинг студента із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою. Він складається з рейтингу з навчальної роботи, для оцінювання якої призначається 70 балів, і рейтингу з атестації (екзамену) - 30 балів. Кожний змістовий модуль теж оцінюється за 100 бальною шкалою.

На рейтинг з навчальної роботи за рішенням кафедри може впливати рейтинг з додаткової роботи до 10 балів і рейтинг штрафний (з від'ємним знаком) до 5 балів.

Рейтинг студента з навчальної роботи R НР визначається за формулою

0,7? (R(1)ОМ + R(2)ОМ)

RНР =------------------------------- + RДР - RШТР,

2

де R(1)ОМ, R(2)ОМ ? рейтингові оцінки відповідно 1-го, та 2-го змістового модулів за 100-бальною шкалою;

RДР, RШТР ? відповідно рейтинг з додаткової роботи і рейтинг штрафний.

Студенти, які набрали з навчальної роботи 60 і більше балів, можуть не складати залік, а отримати залікову оцінку “Автоматично”, відповідно до набраної кількості балів, переведених в національну оцінку та оцінку ЕСТS згідно з таблицею. У такому випадку рейтинг студента з дисципліни RДИС дорівнює його рейтингу з навчальної роботи:

RДИС = RНР.

Якщо студент бажає підвищити свій рейтинг і покращати оцінку з дисципліни, він має пройти семестрову атестацію - скласти екзамен. Останню в обов'язковому порядку проходять студенти, які з навчальної роботи набрали менше, ніж 60 балів. Для допуску до атестації студент має набрати не менше 60 балів з кожного змістового модуля, а загалом - не менше, ніж 42 бали з навчальної роботи.

Рейтинг студента з атестації RАТ визначається за 100-бальною шкалою.

Рейтинг студента з дисципліни RДИС обчислюється за формулою

RДИС = RНР + 0,3 ? RАТ.

Рейтинг студента з дисципліни переводиться в національну оцінку та оцінку ЕСТS згідно з таблицею

Таблиця 1. Співвідношення між національними та ЕСТS оцінками і рейтингом з дисципліни

Оцінка національна	Оцінка ECTS	Процент студентів, які досягають відповідної оцінки в Європейських університетах	Визначення оцінки ECTS	Рейтинг з дисципліни, бали
Відмінно	А	10	ВІДМІННО - відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок	90 100
Добре	В	25	ДУЖЕ ДОБРЕ - вище середнього рівня з кількома помилками	82 89
	С	30	ДОБРЕ - в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок	75 - 81
Задовільно	D	25	ЗАДОВІЛЬНО - непогано, але зі значною кількістю недоліків	66 74
	Е	10	ДОСТАТНЬО - виконання задовольняє мінімальні критерії	60 - 65
Незадовільно	FX	-	НЕЗАДОВІЛЬНО - потрібно працювати перед тим, як отримати залік (позитивну оцінку)	35 59
	F	-	НЕЗАДОВІЛЬНО - необхідна серйозна подальша робота	01 34

КРИТЕРІЇ оцінки знань на етапах проміжного та підсумкового контролю знань студентів з дисципліни «Загальна екологія»

Проміжний контроль знань студентів здійснюється регулярно на лекційних і практичних заняттях шляхом їх опитування з пройденого матеріалу. Форма контролю знань із змістового модуля 1,2 - результати захисту лабораторних робіт та тестових завдань.

Підсумковий контроль знань здійснюється на іспиті.

Оцінка "Відмінно" виставляється студенту, який протягом семестру систематично працював, на іспиті показав різнобічні та глибокі знання програмного матеріалу, вміє вільно виконувати завдання, що передбачені програмою, засвоїв основну та знайомий з додатковою літературою, відчуває взаємозв'язок окремих розділів дисципліни, їх значення для майбутньої професії, виявив творчі здібності в розумінні та використанні навчально-програмного матеріалу, проявив здатність до самостійного оновлення і поповнення знань.

Оцінка "Добре" виставляється студенту, який виявив повне знання навчально-програмного матеріалу, успішно виконує передбачені програмою завдання, засвоїв основну літературу, що рекомендована програмою, показав стійкий характер знань з дисципліни і здатний до їх самостійного поповнення та поновлення у ході подальшого навчання та професійної діяльності.

Оцінка "Задовільно" виставляється студенту, який виявив знання основного навчально-програмного матеріалу в обсязі, необхідному для подальшого навчання та наступної роботи за професією, справляється з виконанням завдань, передбачених програмою, допустив окремі похибки у відповідях на іспиті та при виконанні екзаменаційних завдань, але володіє необхідними знаннями для їх подолання під керівництвом науково-педагогічного працівника.

Оцінка "Незадовільно" виставляється студенту, який не виявив достатніх знань основного навчально-програмного матеріалу, допустив принципові помилки у виконанні передбачених програмою завдань, не може без допомоги науково-педагогічного працівника використати знання при подальшому навчанні, не спромігся оволодіти навичками самостійної роботи.

ПОЛОЖЕННЯ про модульно-рейтингову систему навчання та контролю знань студентів спеціальності « Прикладна екологія» з дисципліни «Загальна екологія »

1. Мета впровадження

Модульно-рейтингова система організації навчання та контролю знань студентів з дисципліни «Загальна екологія » розроблена на основі «Положення про модульно-рейтингову систему навчання студентів та оцінювання їх знань» затвердженого наказом ректора НАУ 13 листопада 2006 року. Її метою є активізація аудиторної та самостійної роботи студентів у міжсесійний період за рахунок конкретизації обсягу навчального матеріалу, диференціаціїйного за складністю та важливістю, стимулювання систематичної роботи студентів протягом семестру, підвищення рівня їхньої практичної підготовки.

2. Розподіл дисципліни за модулями та їх загальний зміст

Навчальна дисципліна «Загальна екологія» вивчається студентами відділення «Прикладна екологія» на ІІ-ому курсі протягом семестру. Діючим навчальним планом на її вивчення відводиться108 години( 2кредити), з них 20 годин лекцій, лабораторно-практичних - 22, 66 - самостійної роботи.

Дисципліну поділено на 2 змістових модулі, які об'єднують лекційний матеріал і лабораторно-практичні роботи. Рівень засвоєння студентами матеріалу модуля оцінюється за результатами виконання ними контрольної роботи та практичних робіт. Підсумковим контролем є іспит.

Виходячи із загального обсягу часу, відведеного на вивчення дисципліни у ІУ-ому семестрі, семестровий розрахунковий рейтинг з навчальної роботи встановлено у розмірі 70 балів ( 70 % від загальної кількості балів рейтингу за семестр), з іспиту - 30 балів (30 %).

Виконання кожної лабораторно-практичної роботи оцінюється у відповідності до складності та обсягів виконаної роботи.

За пропуски занять вводяться штрафні бали.

Змістовий модуль 1.

Модуль охоплює10 год. лекцій та 10 год. лабораторно-практичних занять. Максимальна загальна оцінка за модуль становить 100 балів, з них 30 - за контрольну роботу, 70балів - за лабораторно-практичніроботи.

Змістовий модуль 2.

Модуль охоплює10 год. лекцій та 12 год. лабораторно-практичних занять. Максимальназагальнаоцінка за модуль становить 100 балів, з них 30- за контрольну роботу, 70 балів - за лабораторно-практичні роботи.

3. Визначення рейтингу студента та оцінки його знань

Оцінка за семестр визначається загальним рейтингом Р, який складається із суми рейтингів з навчання РН та з атестації (заліку) РАТ. При визначенні рейтингу студента з навчання застосовується система штрафних санкцій: за кожну пропущене заняття - мінус 5 балів, за несвоєчасну здачу розрахунково-графічної роботи - до половини максимальної кількості балів в залежності від часу запізнення ( при наявності поважних причин: хвороба та ін., термін здачі роботи може бути перенесений).

За виконання по за планової роботи (виготовлення наочних посібників тощо) студенту може бути нарахована додаткова кількість балів РДОД, загальна сума яких не може перевищувати 10 (10 % від максимально можливої кількості балів рейтингу за дисципліну).

Якщо рейтинг студента з навчання нижчий 59 балів (59 % відРН), до атестації він не допускається і зобов'язаний до початку заліково-екзаменаційної сесії підвищити свій рейтинг. Студенти, які набрали за семестр 60 і більше балів (60 % відРН) ,можуть не складати іспит, а отримати іспит «Автоматично», відповідно до набраної кількості балів, переведених в національну оцінку та оцінку ЕСТSзгідно з нижче наведеною таблицею. У такому випадку рейтинг студента з дисципліни дорівнює його рейтингу з навчальної роботи.

Таблиця 2. Рейтингова оцінка студентів

Рейтинг з навчання, РН	Оцінканаціональна	Оцінка ЕСТS
90 - 100	відмінно	А (відмінно)
82 - 89	добре	В (дуже добре)
75 - 81		С (добре)
66 - 74	задовільно	D (задовільно)
60 - 65		Е (достатньо)
35 - 59	незадовільно	FX (незадовільно)
01 - 34		F (незадовільно)

Якщо студента не влаштовує оцінка отримана «автоматично», він може підвищити рейтинг з дисципліни, складаючи залікову роботу, набравши не менше 60 балів з модулів, а загалом не менше 42 бали з навчальної роботи. Це означає,що в цілому студенту необхідно виконати такий мінімум робіт:

- Виконати всі експериментальні завдання (розрахунково-графічні роботи тощо);

- Уникнути штрафних санкцій лектора.

Студенти, які протягом навчального семестру набрали менше 42 бали з навчальної роботи, зобов'язані до початку екзаменаційної сесії підвищити свій рейтинг з дисципліни, інакше вони не допускаються до іспиту і матимуть академічну заборгованість.

У кінці терміну засвоєння навчальної дисципліни студенти, які з поважних причин пропустили заняття, відводиться термін (1 - 2 тижні), протягом якого можна відпрацювати заборгованість (згідно з графіком відділення).

4. Порядок впровадження

Модульно-рейтингова система навчання та контролю знань студентів із «Загальної екології» запроваджується в навчальний процес на другому курсі відділення Екологія з 2011 - 2012 навчального року.

Перед вивченням дисципліни студенти повинні бути ознайомлені з даним Положенням, кількісними показниками оцінки кожного виду робіт та дисципліни в цілому, термінами контролю знань з окремих модулів.

Протягом семестру викладач регулярно інформує тудентів про їх поточний рейтинг.

Результати контролю модулів заносяться викладачем в спеціальну відомість.

Размещено на Allbest.ur