Методика изучения задач на построение циркулем и линейкой в средней школе
Психолого-педагогический аспект и общие методические рекомендации к изучению темы "Геометрические построения циркулем и линейкой". Планы уроков, методические комментарии, факультативные занятия к изучению простейших задач на построение (в 7 классе).
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 03.07.2011 |
Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Решение:
Построение:
1) строим прямую l;
2) CHl, CH=h, Hl;
3) , одна из сторон пересекает прямую в точке В;
4) в другой полуплоскости, одна из сторон пересекает прямую в точке А;
Рис.130.
5) треугольник ABC - искомый.
11. (№588)
Задача: Постройте треугольник АВС по углу А и медиане АМ, если известно, что АВ: АС=2: 3.
Решение:
Построение:
1) ;
2) на одной из сторон угла А отложить 2 одинаковых отрезка, а на другой - 3 таких же отрезка. Соединить NF.
3) найти середину NF;
4) на луче АО - отрезок АМ=m;
5) через M строим прямую lNF;
6) lAF=C; lAN=B;
Рис.131.
7) треугольник ABC - искомый: треугольник ANF подобен треугольнику ABC, где - общий; как соответственные при NFBC и секущей AB. NO=OF, значит BM=MC, т.е. AM - медиана.
Приложение 4
Таблица№1
Построение с помощью циркуля и линейки угла, равного данному |
||||||
Дано: Построить угол равный . |
1) |
2) |
3) |
4) |
5) |
Таблица№2
Построение с помощью циркуля и линейки биссектрисы угла |
||||
Дано: Построить биссектрису угла А |
1) |
2) |
3) |
Таблица№3
Построение с помощью циркуля и линейки прямой, перпендикулярной данной При построении перпендикулярных прямых возможны два варианта. |
|||||
1. Через данную точку С, лежащую на прямой n. |
|||||
Дано: Сn. Построить прямую, перпендикулярную прямой n, проходящую через точку С. |
1) |
2) |
3) |
4) |
|
2. Через данную точку С, не лежащую на прямой n. |
|||||
Дано: Сn. Построить прямую, перпендикулярную прямой n, проходящую через точку С. |
1) |
2) |
3) |
4) |
Таблица№4
Деление отрезка пополам с помощью циркуля и линейки |
||||
Дано: отрезок АВ. Построить точку О - середину отрезка АВ (АО=ОВ) |
1) |
2) |
3) |
Таблица№5
Построение с помощью циркуля и линейки треугольника по трём сторонам |
|||||
Дано: Построить треугольник |
1) |
2) |
3) |
4) |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Идея подобия треугольников как эффективный метод решения большого класса задач на доказательство, построение, вычисление. Решение элементарных задач на геометрические преобразования - хороший материал для развития пространственного воображения учащихся.
дипломная работа [274,6 K], добавлен 18.05.2009Методические рекомендации по изучению уравнений и неравенств с параметром в курсе математики средней школы. Начало изучения задач с параметрами. Задания с параметром в ЕГЭ и математических олимпиадах. Подготовка к олимпиадным заданиям с параметром.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 15.06.2019Психолого-педагогические основы изучения тригонометрического материала в школе. Разработка системы упражнений по теме "Тригонометрические уравнения". Методические рекомендации по решению задач, проведению уроков, контрольных и проверочных работ.
дипломная работа [371,9 K], добавлен 16.03.2012Изучение раздела математического анализа "Предел функции в точке, на бесконечности, слева и справа, бесконечный предел". Методические рекомендации по изучению данной темы, психолого-педагогические аспекты образования в высшей школе, практические занятия.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 24.06.2011Психолого-педагогический аспект изучения темы "Углы" в 8 классе средней общеобразовательной школы. Методические особенности изложения данного раздела в различных учебниках геометрии. Тематическое планирование уроков по теме "Центральные и вписанные углы".
дипломная работа [778,3 K], добавлен 24.06.2011Психолого-педагогические основы изучения вопросов культуры в школьном курсе истории. Методические приемы изучения культуры в школе. Вопросы культуры в курсе истории Древнего мира: практический аспект. Фрагменты уроков по изучению культуры в пятом классе.
курсовая работа [44,6 K], добавлен 30.03.2011Методические рекомендации по изучению темы "Семейство сложноцветных", методика проведения лабораторно-практической работы "Подсолнечник - представитель семейства сложноцветных", урока-экскурсии "Многообразие и общие признаки сложноцветных", урока-лекции.
реферат [533,2 K], добавлен 22.07.2010Методика преподавания темы "Непредельные углеводороды" в школьном курсе химии: определение целей и задач урока, разработка плана проведения занятия. Ознакомление с основными способами получения этилена, демонстрация их на уроках химии в средней школе.
курсовая работа [610,1 K], добавлен 07.09.2011Психолого-педагогические аспекты реализации принципа наглядности при изучении математики в средней школе. Методические основы изучения темы "Свойства степенной функции" в школе. Основные характеристики и методические рекомендации к использованию пособия.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 16.06.2011Классификация и функции задач в обучении. Методические особенности решения нестандартных задач. Особенности решения текстовых задач и задач с параметрами. Методика решения уравнений и неравенств. Педагогический эксперимент и анализ результатов.
дипломная работа [387,1 K], добавлен 24.02.2010