Изучение уровня профессионального самоопределения личности в 8-9 классах

Интерес выступает как мощный побудитель активности личности и способствует повышению продуктивности работы, учебы.

Отличительной чертой интереса является его эмоциональная окраска, получение удовольствия от переживания положительных эмоций.

С понятием «интерес» тесно связано понятие «склонность». Их отличия состоит в том, что интерес - направленность на познания, а склонность - направленность на деятельность. Склонности являются реализацией интересов в конкретном деле, они проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени.

Интерес и склонности являются сильным побудительным фактором, обуславливающим выбор профессии. Особую ценность при этом представляют устойчивые, содержательные, глубокие интересы, стимулирующие активный выбор трудового пути. Только в том случае, когда с интересами связаны жизненные и профессиональные планы, говорят о профессиональных интересах.

Предложим, что после соответствующего обучения Вы можете выполнить любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, чтобы Вы предпочли? Поставьте в лист ответов знак «+», если указанная деятельность Вам нравится («++» или «+++», если очень нравится) или «-», если выполнять данную деятельность Вам не нравится («--» или «---», если очень не нравится):

1а - ухаживать за животными;

1б - обслуживать машины, приборы (следить, регулировать);

2а - помогать больным людям, лечить их;

2б - составлять таблицы, схемы, программу для вычислительных машин;

3а - следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок;

3б - следить за состоянием развитием растений;

4а - обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.);

4б - доводить товары до потребителя (рекомендовать, продавать);

5а - обсуждать научно - популярные книги, статьи;

5б - обсуждать художественные книги (пьесы, концерты);

6а - выращивать молодняк (животных какой либо породы);

6б - тренировать ровесников (или младших) в выполнение каких - либо действий (трудовых, учебных, спортивных);

7а - копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты);

7б - управлять каким - либо грузовым (подъёмным или транспортным) средством - подъёмным краном, трактором, тепловозом и т.п.;

8а - сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии);

8б - оформлять выставки, витрины или участвовать в подготовке пьес, концертов;

9а - ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище;

9б - искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках;

10а - лечить животных;

10б - выполнять вычисления, расчёты;

11а - выводить новые сорта растений;

11б - конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома), продукты питания и т.п.;

12а - разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять;

12б - разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок);

13а - наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности;

13б - наблюдать, изучать жизнь микробов;

14а - обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты;

14б - оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.;

15а - составлять точные описания или отчёты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и т.п.;

15б - художественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые);

16а - делать лабораторные анализы в больницах;

16б - принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение;

17а - красить или расписывать помещения, поверхность изделия;

17б - осуществлять монтаж зданий или сборку машин, приборов;

18а - организовывать культпоходы сверстников или младших (экскурсии, туристические походы и т.п.);

18б - играть на сцене, принимать участие в концертах;

19а - изготовлять по чертежам детали, изделия (машину, одежду) строить здания;

19б - заниматься черчением, копировать чертежи, карты;

20а - вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада;

20б - работать на клавишных машинах (пишущие машинки, телетайпе, наборной машине и т.п.).

Лист ответов сделан так, чтобы можно было подсчитать количество знаков «+» в каждом из 5-ти столбцов. Каждый столбец соответствует конкретному типу профессии. Испытуемому рекомендуется определить тот тип профессии, который получил максимальное количество знаков «+».

Название типов профессии по столбцам:

1. «Человек - природа» - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством.

2. «Человек - техника» - все технические профессии.

3. «Человек - человек» - все профессии связанные с обслуживанием людей, с общением.

4. «Человек - знак» - все профессии, связанные с подсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности.

5. «Человек - художественный образ» - все творческие специальности.

Лист ответов

Размещено на Allbest.ru