Роль семьи и детского сада в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

Заключение

Проделанная работа позволяет сделать выводы, что, решая задачи нравственно-патриотического воспитания, главными участниками воспитательного процесса являются семья и педагоги дошкольного образовательного учреждения, учитывая в первую очередь местные условия и возрастные особенности детей.

Дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства у него проявляется в чувстве восхищения своим городом, страной. Воспитание патриотизма невозможно также без формирования чувств: удовлетворения и привязанности к месту рождения жительства, определённому кругу людей, которое расширяется и углубляется от встреч и общения с другими взрослыми: членами семьи, жителями дома, работниками искусств, музея, а также при знакомстве с местными достопримечательностями.

Особое значение приобретает совместная деятельность педагогов и родителей в сложном деле воспитания патриотов. Только совместными усилиями детского сада и семьи можно воспитать действенную любовь к близким людям, к малой Родине, к России. Даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплом, а живя в городе, селе он постоянно, с гордостью рассказывает гостю о красоте и богатстве родного места. Свою любовь к Родине, представление о том, чем она знаменита, какова природа, каким трудом заняты люди - всё это в своей работе педагоги передают детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств. Всеми доступными методами и средствами, которые перечислены в данной работе, можно и нужно пробудить в детях чувство гордости за русских людей, давших миру великих полководцев и мыслителей, учёных, путешественников, освободителей мира от фашизма и первопроходцев космоса.

Список использованной литературы

1. Закон "Об образовании в Российской Федерации" , 29.12.2012, № 273-ФЗ

2. Постановление Правительства РФ "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы", от 5 октября 2010 г. № 795

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" , 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва

4. Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. - Казань: Центр инновационных технологий, 2012.- 374 с.

5. Аполлонова Н.А. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре // Дошкольное воспитание, 2010, № 5.

6. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. - М.: Педагогика, 2011.- 146 с.

7. Вересов Н.Н. Мы - земляне // Дошкольное воспитание, 2012, № 12.

8. Виноградова Н. Ф., Жуковская Р. И., Козлова С. А. Родной край. - М.: Просвещение, 2010.- 212 с.

9. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. проф. учеб.заведений/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - 6-е изд., испр. - М.: Академия, 2012.- 468 с.

10. Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников// Дошкольное воспитание, 2011, № 3.

11. Загрутдинова М., Гавриш Н. Использование малых фольклорных форм// Дошкольное воспитание, 2010, № 9.

12. Зеленова Н.Г. Мы живем в России. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников (Старшая группа) [Текст]: Пособие для воспитателя ДОУ / Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. - М.: Издательство Скрипторий, 2012. - 104 с.

13. Зубко Д.П. Современные аспекты воспитания патриотизма и гражданственности. // Праблемы выхавання, 2013, № 1.

14. Иванова Н.Г. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая группа: Пособие для воспитателе ДОУ /Сост. Т.В. Иванова. - Волгоград: ИТД "Корифей". - 96с.

15. Клименко Г. Использование пословиц и поговорок в работе с детьми (подготовительная к школе группа) // Дошкольное воспитание, 2011, № 5.

16. Ковалева Г.А. Воспитывая маленького гражданина. Практическое пособие для работников ДОУ.- М.: АРКТИ, 2010.- 178 с.

17. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. - М.: Академия, 2011. - 160 с.

18. Комратова Н., Грибова Л. О гражданском воспитании дошкольников//Дошкольное воспитание, 2013, № 10.

19. Лукина Л.И. Работа с родителями в дошкольном образовательном учреждении //Управление ДОУ , 2009, № 1.

20. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников// Управление ДОУ, 2011, № 1.

21. Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т.С. Комаровой. - М.: Педагогическое общество России, 2010. - 255 с.

22. Никонова Л.Е. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.- Мн.: Народная асвета, 2012.- 112 с.

23. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду.- М.: Линка - Пресс, 2010.- 114 с.

24. Орлова Н. Использование пословиц и поговорок в работе с детьми // Дошкольное воспитание, 2011, № 4.

25. Патриотическое воспитание детей 4 - 6 лет / Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., - М.: Владос, 2009.- 144 с.

26. Патриотическое воспитание [Текст]: Нормативные правовые документы. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 96 с.

27. Патриотическое образование / Под ред. Н. Воскресенской, И. Фрумина.- М.: АПК и ПРО, 2011. - 100 с.

28. Писарева ,А.Е. Живем в "Ладу": Патриотическое воспитание в ДОУ. [Текст]: Методическое пособие / А.Е Писарева, В.В. Уткина. - М.: ТЦ Сфера, 2012. - 128 с.

29. Рыбалова ,И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания // Дошкольное воспитание, 2003, № 6.

30. Сакавиченя ,О. Патриотическое воспитание дошкольников// Ребёнок в детском саду, 2011, № 2.

31. Система патриотического воспитания в ДОУ / Александрова Е. Ю., Гордеева Е. П., Постникова М. П., Волгоград, - 2012.- 178 с.

32. Стратаненко, Л. Как пробудить интерес к истории Отечества// Дошкольное воспитание, 2009, № 2.

33. Федосеева, Л. Воспитание любви и уважения к матери // Дошкольное воспитание, 2010, № 9.

34. Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. Мы живем в России. М.: Издательство Скрипторий, 2011.-112 с.

Размещено на Allbest.ru