Обучение говорению на английском языке (на примере многозначных прилагательных weak, light, heavy)
Метафора и метонимия и их механизмы. Анализ языковых и речевых значений прилагательных "heavy", "light" и "weak" с целью вывода их лексических прототипов. Разновидности устной речи. Факторы, влияющие на успешность развития навыков говорения у школьников.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.01.2017 |
| Размер файла | 951,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
13. Гийом Г. Принципы теоретической лингвистики : учеб. пособие / Г. Гийом. - Москва: Прогресс, 1992. - 218 с.
14. Головин Б.Н. Введение в языкознание / Б.Н. Головин. - Москва: Высшая школа, 1978. - 308 с.
15. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию / В. Гумбольдт. - Москва: Прогресс, 1984. - 400 с.
16. Гусев С.С. Наука и метафора: учеб. пособие / С.С. Гусев. - Ленинград, 1984. - 152 с.
17. Звегинцев В.А. История языкознания XIX-XX веков в очерках и извлечениях / В.А. Звегинцев. - Москва: Просвещение, 1964. - 328 с.
18. Кацнельсон С.Д. Общее и типологическое языкознание: учеб. пособие / С.Д. Кацнельсон. - Ленинград: Наука, 1986. - 298 с.
19. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление / С.Д. Кацнельсон. - Ленинград: Наука, 1972. - 213 с.
20. Кодухов В.И. Общее языкознание: учеб. пособие / В.И. Кодухов. - Москва: Просвещение, 1987. - 288 с.
21. Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку: учеб. пособие / Я.М. Колкер, Е.С. Устинова, Т.М. Еналиева. - Москва: Академия, 2000. - 264 с.
22. Кон И.С. Психология старшеклассника: учеб. пособие / И.С. Кон. - Москва: Просвещение, 1980. - 192с.
23. Кравченко А.В. Знак, значение, знание. Очерк когнитивной философии языка / А.В. Кравченко. - Иркутск: Иркутская обл. тип., 2001. - 260 с.
24. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст / Н.С. Лайтес. - Просвещение, 1971. - 280 с.
25. Литвинко Ф.М. Коммуникативная компетенция: принципы, методы, приемы формирования / Ф.М. Литвинко // Коммуникативная компетенция как методическое понятие. - 2009. - №9. - 102 с.
26. Маслов Ю. С. Введение в языкознание / Ю.С. Маслов. - Москва: Высшая школа, 1987. - 272 с.
27. Матурана У. Биология познания / У. Матурана. - Москва: Издательская группа «Прогресс», 1996. - 142 с.
28. Методика обучения иностранным языкам: учеб. пособие / под ред. В.М. Филатова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 416 с.
29. Мещерякова Е.X. О метафоре
30. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учеб. пособие / В.С. Мухина. - Москва: Академия, 1999. - 456 с.
31. Немченко В.Н. Введение в языкознание: учеб. пособие / В.Н. Немченко. - Москва: Дрофа, 2008. - 703 с.
32. Никитин М.В. Курс лингвистической семантики: учеб. пособие / М.В. Никитин. - СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. - 819 с.
33. Песина С.А. Слово в когнитивном аспекте: монография / С.А. Песина. - Москва: Наука, 2011. - 344 с.
34. Пиаже Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. - СПб: Питер, 2003. - 192 с.
35. Потебня А.А. Мысль и язык / А.А. Потебня. - Москва: Лабиринт, 1999. - 300 с.
36. Рахманова Л.И. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология: учеб. пособие / Л.И. Рахманова, В.Н. Суздальцева. - Москва: Изд-во МГУ, 1997. - 480 с.
37. Реформатский А.А. Введение в языкознание: учеб. пособие / А.А. Реформатский. - Москва: Аспент Пресс, 1996. - 275 с.
38. Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, А. Теленкова. - Москва: Айрис-пресс, 2010. - 448 с.
39. Скляревская, Н.Г. Метафора в системе языка / Н.Г. Скляревская. - Санкт-Петербург: Наука, 1993. - 152 с.
40. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е.Н. Соловова . - Москва: Просвещение, 2002. - 239 с.
41. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики / под ред. А.А. Холодовича. - Москва: Прогресс, 1977. - 695 с.
42. Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики / Ю.С. Степанов. - Москва: Наука, 1975. - 312 с.
43. Щерба Л.В. Языковая и речевая деятельность / Л.В. Щерба. - Москва: Едиториал УРСС, 2004. - 432 с.
44. Henry O. The skylight room / 15 Best Short Stories: collection. - Москва: ЭКСМО, 2015. - 560 p.
Список источников исследования
45. Basic Dictionary (pre-intermediate level). - Clays Ltd., St. Ives plc, 2004. - 1024 p.
46. Cambridge Essential English Dictionary. - Cambridge university press, 2011. - 2013 p.
47. Cambridge International Dictionary of English. - Cambridge dictionaries press, 2006. - 2031 p.
48. Collins English Dictionary / Seventh edition. - Clays Ltd, St. Ives plc, 2009. - 1853 p.
49. Longman Dictionary of Contemporary English / Fifth edition. - Pearson Education, 2008. - 2082 p.
50. Macmillan Essential Dictionary. - Butler and Tanner Ltd, 2003. - 1692 p.
51. Oxford Children's Dictionary. - Oxford university press, 2000. - 1796 p.
52. Oxford Dictionary of current English / Second edition. - Oxford university press, 2009. - 2011 p.
53. The Oxford ESL Dictionary. - Oxford university press, 2004. - 1792 p.
54. Webster's Seventh New Collegiate Dictionary. - G. & C. Merriam Co, 1956. - 1254 p.
Приложение 1
Упражнения, представленные в УМК (упр. 7, с. 214; упр. 1, с. 240)
Приложение 2
Упражнения, представленные в УМК (упр. 4, с. 8; упр. 2, с. 179)
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Говорение как цель обучения. Условия функционирования речи. Общая характеристика говорения. Психофизиологические механизмы говорения. Этапы работы над речевым материалом при обучении говорению. Взаимосвязь говорения с аудированием, чтением и письмом.
реферат [24,1 K], добавлен 03.05.2005Теоретические основы обучения говорению на английском языке. Особенности говорения на иностранном языке как вида речевой деятельности. Монолог как одна из форм говорения. Система упражнений для обучения детей иноязычному монологическому высказыванию.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 18.02.2014Актуализация лексических навыков в диалогической речи. Средства презентации лексики (наглядные тексты для аудирования и чтения). Последовательность и приемы работы над лексикой. Содержание и условия проведения эксперимента на уроках английского языка.
дипломная работа [193,2 K], добавлен 21.10.2011Определение роли и места работы над синонимами имен прилагательных на уроках русского языка в начальной школе. Построение экспериментально обоснованной методической модели обучения основным лексическим умениям в работе с синонимами имён прилагательных.
дипломная работа [120,7 K], добавлен 16.06.2011Роль мотивации при обучении говорению. Факторы, определяющие успешность обучения говорению. Разновидности и характеристики диалогической речи. Основные методы, приемы и речевые упражнения для развития умений неподготовленной речи в малых группах.
курсовая работа [74,8 K], добавлен 02.04.2013Навык говорения как вид речевой деятельности. Специфика контроля различных навыков в устной речи. Использование тестовой методики при обучении чтению текстов различных стилей в старших классах. Аудирование как средство для развития самоконтроля.
курсовая работа [74,7 K], добавлен 26.03.2010Обучение чтению как самостоятельному виду речевой деятельности и как средству формирования языковых и речевых навыков. Современная методика преподавания иностранных языков. Требования к текстам и упражнениям. Расширение словарного запаса у учащихся.
курсовая работа [37,7 K], добавлен 09.06.2014Теоретические основы формирования навыков говорения учащихся 5 классов посредством поэтического материала. Развитие устной речи младших школьников. Особенности рифмовки в структуре урока немецкого языка. Использование песен и стихов в преподавании.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 12.04.2012Методика формирования речевых навыков. Основные принципы обучения говорению. Ситуативность как один из главных принципов обучения говорению. Коммуникативное обучение на начальном этапе. Говорение - цель и средство коммуникативного обучения.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 14.02.2004Игровое моделирование как метод обучения иностранному языку. Использование различных игровых приемов и ситуаций на уроках. Функции игровой деятельности в процессе обучения лексических умений говорения. Игра на закрепление лексики "Утро школьника".
курсовая работа [46,4 K], добавлен 19.01.2016
