Уроки української літератури, їх особливості та класифікація
Сучасні вимоги до навчальних модулів; типові недоліки в їх організації. Класифікація уроків української літератури. Особливості проведення занять з елементами компаративного аналізу, концертної програми, диспутів, інтегрованих та інтерактивних уроків.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.06.2014 |
| Размер файла | 52,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Алексюк А. Загальні методи навчання в школі А. Алексюк /. - К.: Рад. школа, 1981.- 206 с.
3. Бабанский Ю. Оптимизация процесса обучения Ю. Бабанский /. - М.: Педагогика, 1977. - 66 с.
4. Білоус Х. Нестандартні уроки в 5-6 10-11 кл. / Х. Білоус . -Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 1998. - 32 с.
5. Біляєв О.М. Концепція інтенсивного навчання / О. Біляєв // Дивослово. - 1991. - №6. - С. 5-12.
6. Біляєв О.М. Сучасний урок української мови / О. Біляєв. - К., 1981.
7. Біляєв О.М. Урок української мови у школі з російською мовою навчання / О. Біляєв // Дивослово. - 1990. - №9.
8. Босак С. Особистісно-орієнтоване навчання - у практиці. / С. Босак // Українська мова і літ-ра в школі. - 2003. - № 8. - С. 37 - 41.
9. Волошина Н. Уроки позакласного читання у старших класах /
Н. Волошина . - К.: Рад. школа, 1988. - 174 с.
10. Волошина Н. Про державні стандарти базової і повної середньої освіти учнів з української та зарубіжної літератур. / Н. Волошина // Українська літ-ра в ЗОШ. - 2004. - № 4. - С. 2 - 3.
11. Волошина Н. Наукові й прикладні функції методики літератури. /
Н. Волошина // Українська література в загальноосвітній школі. - 2004. - № 10. - С. 4 - 6.
12. Гін А.О. Прийоми педагогічної техніки: Вільний вибір. Відкритість. Діяльність. Зворотний зв'язок. Ідеальність: посібник для вчителів / А. Гін . - Луганськ: Навчальна книга. Янтар, 2004. - 84 с.
13. Глоба Л. Особливості викладання української літератури за проблемно-модульною технологією. / Л. Глоба // Українська література в загальноосвітній школі. - 2000. - № 3. - С. 26-29.
14. Глуховцева К.Д. Матеріали для учнівської олімпіади з української мови / К.Д. Глуховцева,О.М. Горошкіна,І.О.Ніколаєва. - Луганськ, 2001.
15. Гончаренко С. Український педагогічний словник. / С.Гончаренко .- Київ: Либідь, 1997. - 376с.
16. Демчук О. Нестандартні уроки української літератури 9-11 клас /О.Демчук. - Тернопіль: Підручники посібники, 2000. - 141 с.
17. Донченко Т.К. Організація навчальної діяльності учнів на уроках рідної мови / Т.К. Донченко . - К., 1995.- С. 22-43, 65-86.
18. Забашта Л.І. Узагальнення і систематизація знань з української мови. 10 клас: Посібник для вчителя / Л.І.Забашта . - К., 1991.
19Караман С.О. Методика навчання української мови в гімназії / С.О. Караман. - К.: 2000. - 99 с.
19. Кудряшов Н. Взаимосвязь методов обучения на уроке литературы / Н.Кудряшов. - М.: Просвещение, 1981. - 190 с.
20. Кумейська Н. Особистісно-зорієнтоване навчання літератури в старших класах / Н.Кумейська // Дивослово. - № №. - С. 25 - 26.
21. Медведєва Т. Організація проективного вивчення літературного матеріалу у старших класах. / Т. Медведєва // Українська літ-ра в загальноосвітній школі. - 2005. - № 5. - С. 25 - 28.
22. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах / За ред. М.І. Пентилюк. - К., 2000.- С.59-66.
23. Нетрадиційні уроки з української літератури. 5-11 класи/ Укл. С.Скляр, Л.Нечволод. - Харків: Торсінг, 2004. - 224 с.
24. Олійник І.С. Методика викладання української мови в середній школі / І.С. Олійник, В.К Іваненко, Л.П. Рожило, О.С. Скорик .- К., 1989. - 96 с.
25. Онищук В.О. Типи, структура і методика уроку в школі / В.О.Онищук. - К., 1973.
26. Пасічник Є. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти / Є. Пасічник . - К.: Ленвіт, 2000. - С. 138 - 182.
27. Плиско К.М. Принципи, методи і форми навчання української мови / К.М.Плиско. -X., 1995.- С. 204-239.
28. Пометун О. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід /О.Пометун.-К., 2002. -135 с.
29. Потапенко О.І. Гурткова робота з української мови в 4-8 класах. / О.І Потапенко.- К.: Рад. школа, 1989.
30. Симоненко Т. Нові форми проведення уроків з мови / Т.Симоненко // Дивослово. - 1998. - №5. - С.23-28.
31. Ситченко А. Інноваційні системи навчання та перспективи їх застосування в шкільному курсі української літератури. / А. Ситченко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2004. - № 8. - С. 12 - 16.
32. Степанишин Б. Викладання української літератури в школі: Методичний посібник для вчителя / Б.Степанишин . - К.: РВЦ "Проза", 1995. - С. 94 - 111, 221 - 237.
33. Степанишин Б. Що і як робити? Роздуми методиста літератури. / Б. Степанишин // Українська література в загальноосвітній школі. - 1999. - № 3. - С. 38-46.
34. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.: метод. посібн. / Пометун О.І., Пироженко Л.В. За ред. О.І. Пометун. - К.: Видавництво А.С.К., 2004. - 192 с.
35. Телехова О. Українська література. Методичні матеріали до вивчення шкільного курсу: Посібник для вчителів / О.Телехова . - Харків: Ранок, 2000. - С. 28-36.
36. Фасоля А. Мета, зміст, технологія уроку. / А. Фасоля // Дивослово. - 2004. - № 8. - С. 19 - 25.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Ознайомлення із ефективністю та результативністю застосування методик нетрадиційних уроків української мови та літератури в загальноосвітній школі у формі семінарів, концертів, КВК, диспутів та подорожей. Особливості адаптивної системи навчання.
реферат [64,1 K], добавлен 22.11.2010Урок як форма організації навчання. Сучасні підходи до типології та структури уроків. Приклади практичного використання методики проведення нетрадиційних уроків з української мови. Інтерактивне навчання як сукупність технологій. Урок-гра "Найрозумніший".
курсовая работа [126,0 K], добавлен 26.03.2011Вимоги до сучасного уроку зарубіжної літератури. Місце технології в навчальному процес. Методи та прийоми інтерактивного навчання. Активні форми занять у сучасній школі з літератури. Особливості комп'ютерного навчання у вивченні творів літератури.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 10.02.2014Особливості проведення уроків української мови в початковій школі, їх зміст. Переваги та недоліки використання персонального комп’ютера, розробка дидактичних засобів на уроках української мови. Методика проведення уроків із застосуванням комп'ютера.
курсовая работа [470,5 K], добавлен 17.06.2009Дидактичні особливості проведення нестандартних уроків. Взаємодія вчителя й учнів на уроці. Розгляд структури нестандартних уроків: бінарні, віршовані (римовані), інтегровані уроки та уроки-дискурси. Розробки нестандартних уроків у початковій школі.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 14.07.2009Сутність інтеграції як поняття сучасної дидактики. Аналіз переваг та недоліків використання інтегрованих уроків у початковій школі, з урахуванням вікових особливостей молодших школярів. Експериментальна перевірка рівня успішності учнів при їх проведенні.
курсовая работа [31,6 K], добавлен 14.10.2014Особливості інтегрованої системи навчання. Застосування міжпредметних зв’язків, як основи інтегрованого навчання. Вплив проведення інтегрованих уроків з біології на якість знань учнів. Розробка інтегрованого уроку з біології, його мета та принципи.
курсовая работа [70,3 K], добавлен 15.06.2010Класифікація уроків за дидактичною метою. Предметний урок та його значення у навчально-виховному процесі початкової школи. Вдосконалення методики організації та проведення предметних уроків із курсу "Я і Україна. Природознавство" в початковій школі.
дипломная работа [620,3 K], добавлен 12.11.2009Методологічні проблеми екологічної освіти. Необхідність розробки програми підготовки вчителів української мови і літератури до екологічного виховання школярів. Спільна співпраця учнів й вчителя з екологічного виховання на уроках української літератури.
реферат [29,0 K], добавлен 21.10.2012Міжпредметні зв’язки на уроках географії. Роль інтегрованих уроків у розвитку природознавчих знань учнів в умовах глобалізації освітнього простору та їх педагогічні можливості. Приклад проведення інтегрованого уроку з географії та української мови.
реферат [23,9 K], добавлен 20.06.2011
