Особенности нравственного воспитания детей в многодетной семье

14. Бороздина, О.С. Приобщение детей к отечественной культурной традиции как педагогический процесс [Текст]: автореф. … дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Бороздина Ольга Сергеевна. -- Вологда, 2006. -- 23 с.

15. Борытко, Н.М. Онтологический подход в воспитании [Текст]/Н.М.Борытко // Духовно-нравственное воспитание: от методологии к педагогической деятельности: Сб. науч. и методических трудов / Сост. И.А.Соловцова; под ред. Н.К. Сергеева, Н.М. Борытко, Л.П. Разбегаевой и др. Волгоград: Изд-во ВГИПКРО, 2005. -- С. 4--11.

16. Братусь, Б.С. Аномалии личности [Текст] / Б.С. Братусь. -- М.: Мысль, 1988. -- 301 с.

17. Буре, Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие [Текст] / Р.С. Буре. -- М.: Мозаика-Синтез, 2011. -- 80 с.

18. Вишневская, В.Н. Программа духовно-патриотического воспитания детей 5--7 лет «Свет Руси»: Пособие по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001--2005 годы» [Текст] / В.Н. Вишневская. -- М.: АРКТИ, 2004. -- 112 с. (Развитие и воспитание дошкольника).

19. Волжина О.И. Трансформация ценности семьи в современной России. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2001. - 100 с.

20. Володина, Л.О. Духовно-нравственные ценности воспитания в русской семье во второй половине XIX -- начале XX вв. (По материалам Вологодской губернии) [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Володина Лариса Олеговна. -- Вологда, 2006. -- 26 с.

21. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций [Текст] // Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти т. Т. 3. Проблемы развития психики / Под ред. А.М. Матюшкина. -- М.: Педагогика, 1983. -- С. 5--328.

22. Гавров, С.Н. Историческое изменение институтов семьи и брака: Учебное пособие по специальностям «Социология» и «Социальная антропология» / С.Н. Гавров. -- М.: Московский государственный университет дизайна и технологий, 2009. // http://www.bibliotekar.ru/gavrov- 2/index.htm

23. Грудина, Т.Н. Ценностные ориентации многодетной семьи в России [Текст]: автореф. дисс. ... канд. социологич. наук: 22.00.04 / Грудина Татьяна Николаевна. -- М., 2014. -- 24 с.

24. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России [Текст] / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А.Тишков. -- М.: Просвещение, 2009. -- 23 с. (Серия «Стандарты второго поколения»).

25. Дементьева, И.Ф. Трансформации ценностных ориентаций в современной российской семье / И.Ф. Дементьева // Вестник РУДН, серия «Социология». -- 2004. -- № 6-7. -- С. 150-160.

26. Дёмина И.С. Особенности отношения многодетных родителей к семье [Текст]: автореф. дис. … канд. психологич. наук: 19.00.05 / Дёмина Инна Сергеевна. -- М., 2004. -- 29 с.

27. Дивногорцева, С.Ю. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры [Текст] / С.Ю.Дивногорцева.-- М.: Изд-во ПСТГУ, 2008. -- 240 с.

28. Дружные ребята: воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников. Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей [Текст] / Р.С. Буре, М.В. Воробьева, В.Н. Давидович и др. -- 2-е изд., М.: Просвещение, 2006. -- 141 с.

29. Епихина Ю.Б. Влияние экономических и культурных ресурсов на успеваемость школьников из многодетных семей [Текст]: автореф. дис. … канд. социологич. наук: 22.00.04 / Епихина Юлия Борисовна. -- М., 2011. -- 23 с.

30. Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов/О.Ю.Ермолаев. - 2-е изд., испр. - М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 2003. - 336 с.

31. Забаев, И.В. Семья и деторождение в России: Категории родительского сознания / И.В. Забаев, прот. Н. Емельянов и др.; [под ред М.С.Ковалевой]. - М.: ПСТГУ, 2012. - 22 с.

32. Запорожец, А.В. Проблемы развития психики. Основные проблемы онтогенеза психики [Текст] // Запорожец А.В. Психология действия. -- М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. -- С. 22-67.

33. Зверева, О.Л. Работа детского сада с молодой семьей: Методические рекомендации для студентов факультета дошкольного воспитания /О.Л. Зверева. - М.: Прометей, 1990. - 47 с.

34. Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста (учебное пособие) / О.Л. Зверева, А.Н.Ганичева, Т.В. Кротова. - М: Творческий центр Сфера, 2009. - 249с.

35. Здравомыслова, О.М. Семья: из прошлого в будущее/О.М.Здравомыслова // Интернет-конференция Гендерные стереотипы в современной России 1.05.06 -- 7.07.06//http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/281530.html

36. Зеньковский, В.В. О религиозном воспитании в семье [Текст]/В.В.Зеньковский // Вопросы православной педагогики. Вып. 1. -- М.: Общ-во «Радонеж», 1992. -- С. 53--77.

37. Зеньковский, В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии [Текст] / В.В. Зеньковский // Зеньковский В.В. Педагогические сочинения /Сост. Е.Г.Осовский, О.Е. Осовский: Общ. науч. ред. и вступ. ст. Е.Г. Осовского. -- Саранск: Тип. «Красн. Окт.», 2003. -- С. 223--339.

38. Зеньковский, В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. -- Екатеринбург: Деловая книга, 1995. -- 347 с.

39. Ильин, И.А. Путь духовного обновления [Текст] / И.А. Ильин//Ильин И.А. Путь к очевидности. -- М.: Республика, 1993. -- С. 134--288.

40. Ипполитова Н., Стерхова Н. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация // General and Professional Education. -- 2012. -- 1. -- с. 8 - 14.

41. Каптерев, П.Ф. История русской педагогии / П.Ф. Каптерев/Предисл. Н.В. Бордовской; Послесл. В.П. Борисенкова. - СПб.: Алетейя, 2004. - 560 с. - (Серия «Библиотека русской педагогики»).

42. Каптерев, П.Ф. Об общественно-нравственном развитии и воспитании детей [Текст] / П.Ф. Каптерев // Каптерев П.Ф. Задачи семейного воспитания: Избранное / Составители М.В. Богуславский, К.Е.Сумнительный. -- М.: Издательский дом «Карапуз», 2005. -- С. 106-- 136.

43. Капустина, Н.Г. Этическое мировоззрение как цель духовно- нравственного воспитания старших дошкольников [Текст] / Н.Г. Капустина//Современный детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С. 11-- 16.

44. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. -- М.: Akademia, 2009. -- 416 с.

45. Коменский, Я.А. Материнская школа [Текст] / Я.А. Коменский. Пер. с нем. М.Н. Воскресенской. -- СПб.: Типография училища глухонемых, 1892. -- 64 с.

46. Конаныхина И.Н. Функционирование многодетной семьи в современных российских условиях [Текст]: автореф. диcс. … канд. социологич. наук: 22.00.03 / Конаныхина Ирина Николаевна. -- Саратов. 2004. -- 29 с.

47. Концепция дошкольного воспитания [Текст] // Дошкольное воспитание. --1989. -- № 5. -- С. 10--23.

48. Короткова, Л.Д. Авторская сказка как средство духовно- нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Короткова Людмила Дмитриевна. -- М., 2008. -- 25 с.

49. Космачева, Н.В. Проблема формирования нравственных ценностных ориентаций у дошкольников [Текст] / Н.В. Космачева // Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С. 17--26.

50. Крылова, Н.Б. Культурология образования [Текст] / Н.Б. Крылова// Новые ценности образования. -- Сб. № 10. -- М.: Народное образование, 2000. -- 272 с.

51. Крылова, Н.Б. Культурные практики ребенка в образовании с позиции понимающей педагогики [Текст] / Н.Б. Крылова // Культурные практики детства. Опыт организации. -- Спец. выпуск серии «Новые ценности образования» / Под ред. А.В. Бояринцевой и Н.Б. Крыловой. Науч. ред. серии Н.Б. Крылова. Вып. 4 (42), 2009. -- С. 7--20.

52. Крячко, А.А. Стратегии развития родительской культуры на пороге третьего тысячелетия: поиск оптимального подхода [Электронный ресурс] /А.А.Крячко. -- Режим доступа: http://www.rojdestvo.ru/data/publish_pedag/publish_ped 08. shtml.

53. Крячко, А.А. Русская сказка в домашнем театре [Текст] / А.А.Крячко. -- М.: Планета 2000, 2004. -- 205 с. (Серия «Прикладная мастерская семейной педагогики»).

54. Кудрявцев, В.Т. Личностный рост ребенка в дошкольном образовании [Текст] / В.Т. Кудрявцев, Г.К. Уразалиева, И.Л. Кириллов; Ин-т дошкольного образования и семейного воспитания РАО; Центр развивающего образования Владимира Кудрявцева. -- М.: МАКС Пресс, 2005. -- 390 с.

55. Кузнецова, И.А. Духовно-нравственные ценности православия как фактор семейного воспитания детей [Текст]: автореф. дисс. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Кузнецова Ирина Александровна. -- СПб., 2007. -- 23с.

56. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. пособие для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений. -- М., 1999.-- 230 с.

57. Курагина Г.С. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи [Текст]: автореф. дис. … канд. педагогич. наук: 13.00.05 / Курагина Галина Сарихьяновна. -- СПб., 2005. -- 21 с.

58. Курзенева А.Г. Многодетные семьи: образ жизни, здоровье, социальная защита [Текст]: автореф. дис. … канд. социлогич. наук: 22.00.06 / Курзенева Алла Геннадьевна. -- Казань, 1999. -- 21 с.

59. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение//Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения в 2-х томах. Т. 1. -- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951. -- С. 57-242.

60. Макаренко А.С. Выступления по вопросам семейного воспитания// Макаренко А.С. Сочинения. Т. 4. -- М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1951. -- С. 431-510.

61. Макаренко А.С. Книга для родителей // Макаренко А.С. Сочинения. Т. 4. -- М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1951. -- С. 11-337.

62. Макаренко, А.С. Общие условия семейного воспитания / А.С.Макаренко // Макаренко А.С. Сочинения. Т. 4. -- М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1951. -- С. 341-350.

63. Макаренко, А.С. О родительском авторитете / А.С. Макаренко//Макаренко А.С. Сочинения. Т. 4. -- М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1951. -- С. 351-360.

64. Мартышин, В.С. Твоя родословная: Учебное пособие по изучению истории семьи и составлению родословной (серия «Духовно- нравственные основы семьи») / В.С. Мартышин. -- М.: Школьная Пресса, 2000. - 224 с. («Воспитание школьников». Библиотека журнала. Вып. 12).

65. Мелихова Д.Г. Социально-педагогические детерминанты имиджа многодетной семьи у российской молодежи [Текст]: автореф. дис. … канд. психологич. наук: 19.00.05 / Мелихова Дарья Геннадьевна. -- М., 2011. -- 21с.

66. Метлик, И.В. Понятие «духовно-нравственное воспитание» в современной педагогической теории и практике / И.В. Метлик, И.А.Галицкая// Педагогика. -- 2009. -- № 10. -- С. 36--46.

67. Мид, М. Культура и преемственность. Исследование конфликта между поколениями [Текст] // Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. Пер. с англ. и коммент. Ю.А. Асеева. -- М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1988. -- С. 322--361.

68. Микляева, Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий [Текст] / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева,

69. А.Г.Ахтян. -- М.: Айрис-пресс, 2009. -- 208 с. (Дошкольное воспитание и развитие).

70. Миронова, Л.Р. Формирование родительской рефлексии в процессе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Миронова Лариса Рэмовна. -- СПб., 2004. -- 24 с.

71. Мирошниченко, В.Н. Функциональная трансформация института семьи в современном российском обществе [Текст]: автореф. дисс. … канд. социологич. наук: 22.00.04 / Мирошниченко Вера Николаевна. -- Ростов-на- Дону, 2007. -- 27 с.

72. Орлова Н.Х. Семья как объект социально-философского исследования. (Эволюция семейных отношений на рубеже XX-XXI столетий) [Текст]: автореф. дисс. канд. филос. наук: 19.00.11 / Орлова Надежда Хаджимерзановна. -- СПб., 2000. -- 23 с.

73. Национальная доктрина образования в Российской Федерации [Текст] // Образование и Церковь. Сборник документов. -- Иркутск: ОГУ «ЦСИУМ», 2001. -- С. 12--21. (Библиотечка журнала «Русская сила»).

74. Новокшонова Г.А. Особенности социально-педагогической работы с многодетной семьей [Текст]: автореф. дис. … канд. педагогич. наук:/ Новокшонова Галина Александровна. -- М., 1997. -- 29 с.

75. Огороднова, О.В. Взаимодействие педагогов и родителей как условие профилактики социальной дезадаптации дошкольников [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Огороднова Ольга Васильевна. -- Тюмень, 2002. -- 26 с.

76. Одоевский, В.Ф. Наказ лицам, непосредственно заведующим детскими приютами / В.Ф. Одоевский // Одоевский В.Ф. Избранные педагогические сочинения / Сост. В.Я. Струминский. -- М.: Учпедгиз, 1955.-- С. 61--71.

77. Орлова А.В. Обеспечение доступа к образованию выходцам из многодетных семей в регионе [Текст]: автореф. дис. … канд. социологич. наук: 22.00.08 / Орлова Анна Владимировна. -- Кемерово, 2005. -- 21 с.

78. Песталоцци, И.Г. Лебединая песня [Текст] / И.Г. Песталоцци // Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения в 3-х т. Т.3. -- М.: Просвещение, 1965. -- С. 337--565.

79. Петракова, Т.И. Духовные основы нравственного воспитания [Текст] / Т.И. Петракова. -- М.: Импэто, 1997. -- 96 с.

80. Петрова, В.И. Нравственное воспитание в детском саду: Программа и методические рекомендации [Текст] / В.И. Петрова, Т.Д.Стульник. -- 2-е изд., испр. и доп. -- М.: Мозаика-Синтез, 2008. -- 80 с.

81. Пирогов, Н.И. Образование и воспитание [Текст] / Н.И. Пирогов//Сочинения Н.И. Пирогова. -- Т. 1. -- Киев: Издание Пироговского товарищества, 1910. -- С. 322--328.

82. Пицхелаури Э.М. Особенности организации социально- педагогической работы с многодетной семьей [Текст]: автореф. дис. … канд. педагогич. наук: 13.00.01 / Пицхелаури Эльмира Мусаевна. -- Махачкала, 2007. -- 21 с.

83. Погорелов, С.Т. Семейное воспитание в пасхальной традиции русской культуры [Текст] / С.Т. Погорелов // Семья в России. -- 2007. -- №2.-- С. 45--50.

84. Послание Президента РФ В.В. Путина к Федеральному Собранию 12 декабря 2012года.

85. Потаповская, О.М. Историко-педагогическая ретроспектива развития теории духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста [Текст] / О.М.Потаповская // Вестник ПСТГУ. Серия «Педагогика. Психология». - 2012. -- № 3. -- С. 43-67.

86. Потаповская, О.М. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей [Текст] /О.М.Потаповская. -- М.: Планета 2000, 2003. -- 64 с. (Серия «Духовно- нравственное воспитание: системный подход»).

87. Потаповская, О.М. Семейная гостиная. Программа занятий с родителями в семейной школе духовно-нравственного воспитания [Текст]/О.М.Потаповская. -- М.: Отдел религиозного образования и катехизации Московского Патриархата, 2003. -- 40 с. -- (Серия «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста»).

88. Потаповская, О.М. Ценностные приоритеты семейного воспитания в России [Текст] / О.М. Потаповская // Вестник ПСТГУ. Серия «Педагогика и психология». -- 2011. -- № 1. -- С. 110-138.

89. Примерное положение об организации деятельности семейного детского сада. Приложение 1 к Постановлению Правительства Москвы от 30 октября 2007 № 951-ПП [Электронный ресурс]. -- Режим доступа: http://www.mnogodetok.org/?q=node/118

90. Проект Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/protection/90]

91. Рыжих, С.Б. Взаимодействие педагога с детьми и их родителями как условие освоения контекста культуры [Текст]: автореф. дис. … канд. искусствоведения: 17.00.02 / Рыжих Светлана Борисовна. -- М., 1996. -- 24с.

92. Сатышева С.Н. Психологические особенности общения воспитанников детских домов и многодетных семей [Текст]: автореф. дис. … канд. психологич. наук: 19.00.01 / Сатышева Светлана Николаевна. -- Новосибирск, 2003. -- 23 с.

93. Семья и родительство в современной России. Отчет о результатах исследования Института социологии РАН. - М.: Фонд поддержки детей в трудной жизненной ситуации, 2009. - 77 с. // http://www.fond- detyam.ru/?node=21&mode=Article&oid=1091&lang=ru

94. Сивоплясова С.Ю. Государственная поддержка многодетной семьи в контексте обеспечения экономической безопасности в России [Текст]: автореф. дис. … канд. экономич. наук: 08.00.05 / Сивоплясова Светлана Юрьевна. -- Ставрополь, 2010. - 21 с.

95. Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию [Текст]/В.А.Сластенин, Г.И. Чижакова. -- М.: Академия, 2003. -- 192 с.

96. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе [Текст] / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. -- М.: Школьная Пресса, 2000. -- 416 с.

97. Сомкова, О.Н. Добро и зло в системе нравственных представлений старших дошкольников [Текст] / О.Н. Сомкова, Е.С. Конохова//Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С. 43--52.

98. Сухомлинский, В.А. О педагогической культуре родителей/В.А.Сухомлинский // Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви. -- М.: Молодая гвардия, 1988. -- С. 37-61.

99. Стеркина, Р.Б. Я, ты, мы: социально-эмоциональное развитие детей от 3 до 6 лет: Учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений [Текст] / Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева. -- 2-е изд. -- М.: Просвещение, 2005. -- 93 с.

100. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года / Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р [Электронный ресурс]. -- Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_180402/#p24.

101. Сурова, Л.В. Открытый урок. Статьи по духовному воспитанию. Детская программа «Лето Господне» [Текст] / Л.В. Сурова. -- Клин: Христианская жизнь, 2006. -- 480 с.

102. Тарасенко Е.П. Социальная адаптация подростков из многодетных семей в условиях трансформации современного российского общества [Текст]: автореф. дис. … канд. социологич. наук: 22.00.04/Тарасенко Елена Петровна. -- Волгоград, 2008. -- 21 с.

103. Тенденции, формирующие систему образования. Доклад Центра исследований и инноваций в области образования. ОЭСР. 2008. Глава 8. Социальные связи и ценности // Вопросы образования. -- 2010. -- № 4. -- С.35-45.

104. Теплова, А.Б. Педагогический потенциал материнского фольклора и традиционной игрушки для становления картины мира современного ребенка [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01/Теплова Анна Борисовна. -- М., 2013. -- 23 с.

105. Токмакова, М.А. Методология исследования соотношения семейных и внесемейных ценностных ориентаций [Текст]: автореф. дисс. … канд. социол. наук: 22.00.04 / Токмакова Мария Анатольевна. -- М., 1999. -- 23с.

106. Трефилова Т.Н. Особенности речевого развития у детей из многодетных семей [Текст]: автореф. дис. … канд. психологич. наук: 19.00.01/ Трефилова Татьяна Николаевна. -- М., 1998. -- 29 с.

107. Уварова, В.А. Динамика системы семейных ценностей в российской культуре конца XX - начала XXI века [Текст]: автореф. дисс. ... канд. социол. наук: 24.00.01 / Уварова Вера Анатольевна. -- Ростов-на-Дону, 2004. - 20 с.

108. Ушинский, К.Д. О нравственном элементе в русском воспитании [Текст] / К.Д. Ушинский // Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 2. -- М.: Педагогика, 1988. -- С. 27--57.

109. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 [Электронный ресурс]. -- Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart- dok.html.

110. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ [Текст]. -- М.: Кнорус, 2013. -- 176 с.

111. Фельдштейн, Д.И. Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития [Текст] / Д.И. Фельдштейн // Вестник практической психологии образования. -- 2010. -- № 2 (23). -- С. 12--18.

112. Франк, С.Л. Духовные основы общества [Текст] / С.Л. Франк. -- М.: Республика, 1992. -- 511 с.

113. Фребель, Ф. Воспитание человека [Текст] / Ф. Фребель // Фребель Ф. Избр. труды; пер. с нем. И.Д. Городецкого. -- Т. 1. -- М.: Изд-е К.Т. Тихомирова, 1906. -- 328 с.

114. Чехонина, О.И. Развитие эмпатии в процессе приобретения социального опыта детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / О.И. Чехонина // Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С. 54--61.

115. Шемшурина, А.И. Развитие ценностно-смысловой сферы личности ребенка [Текст] / А.И. Шемшурина // Педагогика. -- 2009. -- № 9.-- С. 99--103.

116. Шепилова, Н.А. Формирование ценностей у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н.А. Шепилова // Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С.27--31.

117. Шишкина И.В. Оптимизация медико-социальной помощи многодетным семьям сельской местности [Текст]: автореф. дис. … канд. мед. наук: 14.02.03 / Шишкина Ирина Владимировна. -- Красноярск, 2013. -- 23с.

118. Эльконин, Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. -- 6-е изд., стер. -- М.: Akademia, 2011. -- 384 c.

119. Якобсон, С.Г. Психологические проблемы этического развития детей /С.Г. Якобсон. Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. -- М.: Педагогика, 1984. -- 144 с.

120. Яфальян, А.Ф. Межпоколенческий диалог детей со взрослыми в условиях дошкольного образовательного учреждения / А.Ф. Яфальян//Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 7. -- С. 14--22.



Приложение 1

Анкета для родителей

«Приоритеты нравственного воспитания детей в семье»

Что, по Вашему мнению, включает в себя понятие «нравственное воспитание»?

Какие задачи в воспитании детей дошкольного возраста Вы считаете главными ?

Что у Вас вызывает наибольшее затруднение в процессе воспитания?

Кто, по Вашему мнению, несет главную ответственность за нравственное воспитание детей?

а) семья;

б) детский сад; в) школа;

г) государство;

Укажите причины, которые, с Вашей точки зрения, препятствуют осуществлению нравственного воспитания в семье:

Какие формы взаимодействия семьи и образовательной организации в вопросе нравственного воспитании детей представляются Вам более действенными?

а) организация индивидуальных консультаций б) проведение родительских собраний

г) работа семейного лектория с приглашением интересных и компетентных собеседников; е) работа семейных клубов с участием специалистов (педагогов, психологов и др.), а также организация совместных праздников и проведения мероприятий для родителей с детьми

Возраст Вашего ребенка (детей)



Приложение 2

Анкета для родителей

«Педагогические условия нравственного воспитания »

Сколько времени в течение дня Вы активно общаетесь с ребенком? ·

2 часа

3 часа

более 3 часов

свой ответ

Какая деятельность преобладает в Ваших занятиях с ребенком?

игры с игрушками

настольные игры

рисование, лепка

разговоры, рассказы

подвижные игры

просмотр телепередач

чтение

прогулки

спортивные занятия(велосипеды, лыжи, коньки и т.д.) другое:

Имеет ли ваш ребенок какие-либо обязанности дома? ( эпизодические или постоянные)

С кем из взрослых ребенок любит проводить большую часть времени?

мать

отец

бабушка, дедушка

старшие братья, сестры другие:

Какие методы воспитания вы применяете ?

поощрения

убеждения

наказание

другие_

Есть ли у ребенка отдельная комната или уголок?

Традиции вашей семьи

Отметьте основные источники Ваших знаний о воспитании и обучении ребенка:

знакомые и близкие

передачи по телевидению и радио

работники детского сада

статьи в газетах и журналах

специальная литература



Приложение 3

Первоочередные задачи в воспитании



Приложение 4

Качества, вызывающие наибольшее беспокойство родителей



Приложение 5

Диагностика на выявление нравственной мотивации.

Инструкция: "Я прочитаю вам четыре вопроса. Вам нужно выбрать из четырех данных на них ответов один"

Во просы:

Если я вижу, что кто-то плачет, то я…

А) Пытаюсь ему помочь.

Б) Думаю о том, что могло произойти. В) Не обращаю внимания.

Я с другом играю в бадминтон, к нам подходит мальчик лет 6-7, и говорит, что у него нет такой игры.

А) Я скажу ему, чтобы он не приставал. Б) Отвечу, что не могу ему помочь.

В) Скажу, чтобы он попросил родителей ему купить такую игру. Г) Пообещаю, что он может прийти с другом и поиграть.

Если кто-то в компании расстроился из-за того, что проиграл в игру.

А) Я не обращу внимания.

Б) Скажу, что он не умеет играть.

В) Объясню, что нет ничего страшного.

Г) Скажу, что надо лучше научиться этой игре.

Если твой друг обиделся на тебя :

А) Подумаю почему он обиделся, и что я могу сделать для него. Б) Обижусь в ответ.

В) Объясню ему, что он не прав.

Диагностика этики поведения



Приложение 6

«Незаконченные предложения»

Инструкция: "Я прочитаю тебе предложения, а ты помай и скажи, пожалуйста, что бы ты сделал в этом случае."

Текст:

Когда я вижу кого-то из ребят в сложной ситуации (упал, сломал игрушку, плачет…), то я…

Если кто-то надо мной смеется, то я…

Если я хочу, чтобы меня приняли в игру, то я…

Когда меня постоянно перебивают, то я… Интерпретация:

Первый вопрос: отрицательный результат проявляется, если в ответе присутствуют: равнодушие, агрессия, легкомысленное отношение. Положительный результат: помощь, сочувствие.

Второй вопрос: Отрицательный результат: агрессия, разные способы психологического подавления. Положительный результат: отсутствие реакции, уход от ситуации; высказывание своих чувств, мнения без грубости и агрессии.

Третий вопрос: Отрицательный результат: Давление, агрессия, хитрость. Положительный результат: самоутверждающее поведение, построенное на равноправных отношениях, открытая позиция.

Четвертый вопрос: Отрицательный результат: Отсутствие всякой реакции, агрессия, раздражение, угроза, давление. Положительный результат: Высказывание своего пожелания, мнения, чувств, отношения без агрессии и грубости.

Размещено на Allbest.ru