Особенности нравственного воспитания детей в многодетной семье

Выявление основных традиционных ценностей семейного воспитания. Исследование особенностей педагогического потенциала многодетной семьи. Разработка методических рекомендаций для родителей многодетных семей по особенностям нравственного воспитания детей.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 18.12.2017
Размер файла 1,5 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

14. Бороздина, О.С. Приобщение детей к отечественной культурной традиции как педагогический процесс [Текст]: автореф. … дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Бороздина Ольга Сергеевна. -- Вологда, 2006. -- 23 с.

15. Борытко, Н.М. Онтологический подход в воспитании [Текст]/Н.М.Борытко // Духовно-нравственное воспитание: от методологии к педагогической деятельности: Сб. науч. и методических трудов / Сост. И.А.Соловцова; под ред. Н.К. Сергеева, Н.М. Борытко, Л.П. Разбегаевой и др. Волгоград: Изд-во ВГИПКРО, 2005. -- С. 4--11.

16. Братусь, Б.С. Аномалии личности [Текст] / Б.С. Братусь. -- М.: Мысль, 1988. -- 301 с.

17. Буре, Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие [Текст] / Р.С. Буре. -- М.: Мозаика-Синтез, 2011. -- 80 с.

18. Вишневская, В.Н. Программа духовно-патриотического воспитания детей 5--7 лет «Свет Руси»: Пособие по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001--2005 годы» [Текст] / В.Н. Вишневская. -- М.: АРКТИ, 2004. -- 112 с. (Развитие и воспитание дошкольника).

19. Волжина О.И. Трансформация ценности семьи в современной России. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2001. - 100 с.

20. Володина, Л.О. Духовно-нравственные ценности воспитания в русской семье во второй половине XIX -- начале XX вв. (По материалам Вологодской губернии) [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Володина Лариса Олеговна. -- Вологда, 2006. -- 26 с.

21. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций [Текст] // Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти т. Т. 3. Проблемы развития психики / Под ред. А.М. Матюшкина. -- М.: Педагогика, 1983. -- С. 5--328.

22. Гавров, С.Н. Историческое изменение институтов семьи и брака: Учебное пособие по специальностям «Социология» и «Социальная антропология» / С.Н. Гавров. -- М.: Московский государственный университет дизайна и технологий, 2009. // http://www.bibliotekar.ru/gavrov- 2/index.htm

23. Грудина, Т.Н. Ценностные ориентации многодетной семьи в России [Текст]: автореф. дисс. ... канд. социологич. наук: 22.00.04 / Грудина Татьяна Николаевна. -- М., 2014. -- 24 с.

24. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России [Текст] / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А.Тишков. -- М.: Просвещение, 2009. -- 23 с. (Серия «Стандарты второго поколения»).

25. Дементьева, И.Ф. Трансформации ценностных ориентаций в современной российской семье / И.Ф. Дементьева // Вестник РУДН, серия «Социология». -- 2004. -- № 6-7. -- С. 150-160.

26. Дёмина И.С. Особенности отношения многодетных родителей к семье [Текст]: автореф. дис. … канд. психологич. наук: 19.00.05 / Дёмина Инна Сергеевна. -- М., 2004. -- 29 с.

27. Дивногорцева, С.Ю. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры [Текст] / С.Ю.Дивногорцева.-- М.: Изд-во ПСТГУ, 2008. -- 240 с.

28. Дружные ребята: воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников. Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей [Текст] / Р.С. Буре, М.В. Воробьева, В.Н. Давидович и др. -- 2-е изд., М.: Просвещение, 2006. -- 141 с.

29. Епихина Ю.Б. Влияние экономических и культурных ресурсов на успеваемость школьников из многодетных семей [Текст]: автореф. дис. … канд. социологич. наук: 22.00.04 / Епихина Юлия Борисовна. -- М., 2011. -- 23 с.

30. Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов/О.Ю.Ермолаев. - 2-е изд., испр. - М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 2003. - 336 с.

31. Забаев, И.В. Семья и деторождение в России: Категории родительского сознания / И.В. Забаев, прот. Н. Емельянов и др.; [под ред М.С.Ковалевой]. - М.: ПСТГУ, 2012. - 22 с.

32. Запорожец, А.В. Проблемы развития психики. Основные проблемы онтогенеза психики [Текст] // Запорожец А.В. Психология действия. -- М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. -- С. 22-67.

33. Зверева, О.Л. Работа детского сада с молодой семьей: Методические рекомендации для студентов факультета дошкольного воспитания /О.Л. Зверева. - М.: Прометей, 1990. - 47 с.

34. Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста (учебное пособие) / О.Л. Зверева, А.Н.Ганичева, Т.В. Кротова. - М: Творческий центр Сфера, 2009. - 249с.

35. Здравомыслова, О.М. Семья: из прошлого в будущее/О.М.Здравомыслова // Интернет-конференция Гендерные стереотипы в современной России 1.05.06 -- 7.07.06//http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/281530.html

36. Зеньковский, В.В. О религиозном воспитании в семье [Текст]/В.В.Зеньковский // Вопросы православной педагогики. Вып. 1. -- М.: Общ-во «Радонеж», 1992. -- С. 53--77.

37. Зеньковский, В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии [Текст] / В.В. Зеньковский // Зеньковский В.В. Педагогические сочинения /Сост. Е.Г.Осовский, О.Е. Осовский: Общ. науч. ред. и вступ. ст. Е.Г. Осовского. -- Саранск: Тип. «Красн. Окт.», 2003. -- С. 223--339.

38. Зеньковский, В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. -- Екатеринбург: Деловая книга, 1995. -- 347 с.

39. Ильин, И.А. Путь духовного обновления [Текст] / И.А. Ильин//Ильин И.А. Путь к очевидности. -- М.: Республика, 1993. -- С. 134--288.

40. Ипполитова Н., Стерхова Н. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация // General and Professional Education. -- 2012. -- 1. -- с. 8 - 14.

41. Каптерев, П.Ф. История русской педагогии / П.Ф. Каптерев/Предисл. Н.В. Бордовской; Послесл. В.П. Борисенкова. - СПб.: Алетейя, 2004. - 560 с. - (Серия «Библиотека русской педагогики»).

42. Каптерев, П.Ф. Об общественно-нравственном развитии и воспитании детей [Текст] / П.Ф. Каптерев // Каптерев П.Ф. Задачи семейного воспитания: Избранное / Составители М.В. Богуславский, К.Е.Сумнительный. -- М.: Издательский дом «Карапуз», 2005. -- С. 106-- 136.

43. Капустина, Н.Г. Этическое мировоззрение как цель духовно- нравственного воспитания старших дошкольников [Текст] / Н.Г. Капустина//Современный детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С. 11-- 16.

44. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. -- М.: Akademia, 2009. -- 416 с.

45. Коменский, Я.А. Материнская школа [Текст] / Я.А. Коменский. Пер. с нем. М.Н. Воскресенской. -- СПб.: Типография училища глухонемых, 1892. -- 64 с.

46. Конаныхина И.Н. Функционирование многодетной семьи в современных российских условиях [Текст]: автореф. диcс. … канд. социологич. наук: 22.00.03 / Конаныхина Ирина Николаевна. -- Саратов. 2004. -- 29 с.

47. Концепция дошкольного воспитания [Текст] // Дошкольное воспитание. --1989. -- № 5. -- С. 10--23.

48. Короткова, Л.Д. Авторская сказка как средство духовно- нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Короткова Людмила Дмитриевна. -- М., 2008. -- 25 с.

49. Космачева, Н.В. Проблема формирования нравственных ценностных ориентаций у дошкольников [Текст] / Н.В. Космачева // Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С. 17--26.

50. Крылова, Н.Б. Культурология образования [Текст] / Н.Б. Крылова// Новые ценности образования. -- Сб. № 10. -- М.: Народное образование, 2000. -- 272 с.

51. Крылова, Н.Б. Культурные практики ребенка в образовании с позиции понимающей педагогики [Текст] / Н.Б. Крылова // Культурные практики детства. Опыт организации. -- Спец. выпуск серии «Новые ценности образования» / Под ред. А.В. Бояринцевой и Н.Б. Крыловой. Науч. ред. серии Н.Б. Крылова. Вып. 4 (42), 2009. -- С. 7--20.

52. Крячко, А.А. Стратегии развития родительской культуры на пороге третьего тысячелетия: поиск оптимального подхода [Электронный ресурс] /А.А.Крячко. -- Режим доступа: http://www.rojdestvo.ru/data/publish_pedag/publish_ped 08. shtml.

53. Крячко, А.А. Русская сказка в домашнем театре [Текст] / А.А.Крячко. -- М.: Планета 2000, 2004. -- 205 с. (Серия «Прикладная мастерская семейной педагогики»).

54. Кудрявцев, В.Т. Личностный рост ребенка в дошкольном образовании [Текст] / В.Т. Кудрявцев, Г.К. Уразалиева, И.Л. Кириллов; Ин-т дошкольного образования и семейного воспитания РАО; Центр развивающего образования Владимира Кудрявцева. -- М.: МАКС Пресс, 2005. -- 390 с.

55. Кузнецова, И.А. Духовно-нравственные ценности православия как фактор семейного воспитания детей [Текст]: автореф. дисс. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Кузнецова Ирина Александровна. -- СПб., 2007. -- 23с.

56. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. пособие для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений. -- М., 1999.-- 230 с.

57. Курагина Г.С. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи [Текст]: автореф. дис. … канд. педагогич. наук: 13.00.05 / Курагина Галина Сарихьяновна. -- СПб., 2005. -- 21 с.

58. Курзенева А.Г. Многодетные семьи: образ жизни, здоровье, социальная защита [Текст]: автореф. дис. … канд. социлогич. наук: 22.00.06 / Курзенева Алла Геннадьевна. -- Казань, 1999. -- 21 с.

59. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение//Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения в 2-х томах. Т. 1. -- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951. -- С. 57-242.

60. Макаренко А.С. Выступления по вопросам семейного воспитания// Макаренко А.С. Сочинения. Т. 4. -- М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1951. -- С. 431-510.

61. Макаренко А.С. Книга для родителей // Макаренко А.С. Сочинения. Т. 4. -- М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1951. -- С. 11-337.

62. Макаренко, А.С. Общие условия семейного воспитания / А.С.Макаренко // Макаренко А.С. Сочинения. Т. 4. -- М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1951. -- С. 341-350.

63. Макаренко, А.С. О родительском авторитете / А.С. Макаренко//Макаренко А.С. Сочинения. Т. 4. -- М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1951. -- С. 351-360.

64. Мартышин, В.С. Твоя родословная: Учебное пособие по изучению истории семьи и составлению родословной (серия «Духовно- нравственные основы семьи») / В.С. Мартышин. -- М.: Школьная Пресса, 2000. - 224 с. («Воспитание школьников». Библиотека журнала. Вып. 12).

65. Мелихова Д.Г. Социально-педагогические детерминанты имиджа многодетной семьи у российской молодежи [Текст]: автореф. дис. … канд. психологич. наук: 19.00.05 / Мелихова Дарья Геннадьевна. -- М., 2011. -- 21с.

66. Метлик, И.В. Понятие «духовно-нравственное воспитание» в современной педагогической теории и практике / И.В. Метлик, И.А.Галицкая// Педагогика. -- 2009. -- № 10. -- С. 36--46.

67. Мид, М. Культура и преемственность. Исследование конфликта между поколениями [Текст] // Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. Пер. с англ. и коммент. Ю.А. Асеева. -- М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1988. -- С. 322--361.

68. Микляева, Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий [Текст] / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева,

69. А.Г.Ахтян. -- М.: Айрис-пресс, 2009. -- 208 с. (Дошкольное воспитание и развитие).

70. Миронова, Л.Р. Формирование родительской рефлексии в процессе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Миронова Лариса Рэмовна. -- СПб., 2004. -- 24 с.

71. Мирошниченко, В.Н. Функциональная трансформация института семьи в современном российском обществе [Текст]: автореф. дисс. … канд. социологич. наук: 22.00.04 / Мирошниченко Вера Николаевна. -- Ростов-на- Дону, 2007. -- 27 с.

72. Орлова Н.Х. Семья как объект социально-философского исследования. (Эволюция семейных отношений на рубеже XX-XXI столетий) [Текст]: автореф. дисс. канд. филос. наук: 19.00.11 / Орлова Надежда Хаджимерзановна. -- СПб., 2000. -- 23 с.

73. Национальная доктрина образования в Российской Федерации [Текст] // Образование и Церковь. Сборник документов. -- Иркутск: ОГУ «ЦСИУМ», 2001. -- С. 12--21. (Библиотечка журнала «Русская сила»).

74. Новокшонова Г.А. Особенности социально-педагогической работы с многодетной семьей [Текст]: автореф. дис. … канд. педагогич. наук:/ Новокшонова Галина Александровна. -- М., 1997. -- 29 с.

75. Огороднова, О.В. Взаимодействие педагогов и родителей как условие профилактики социальной дезадаптации дошкольников [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Огороднова Ольга Васильевна. -- Тюмень, 2002. -- 26 с.

76. Одоевский, В.Ф. Наказ лицам, непосредственно заведующим детскими приютами / В.Ф. Одоевский // Одоевский В.Ф. Избранные педагогические сочинения / Сост. В.Я. Струминский. -- М.: Учпедгиз, 1955.-- С. 61--71.

77. Орлова А.В. Обеспечение доступа к образованию выходцам из многодетных семей в регионе [Текст]: автореф. дис. … канд. социологич. наук: 22.00.08 / Орлова Анна Владимировна. -- Кемерово, 2005. -- 21 с.

78. Песталоцци, И.Г. Лебединая песня [Текст] / И.Г. Песталоцци // Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения в 3-х т. Т.3. -- М.: Просвещение, 1965. -- С. 337--565.

79. Петракова, Т.И. Духовные основы нравственного воспитания [Текст] / Т.И. Петракова. -- М.: Импэто, 1997. -- 96 с.

80. Петрова, В.И. Нравственное воспитание в детском саду: Программа и методические рекомендации [Текст] / В.И. Петрова, Т.Д.Стульник. -- 2-е изд., испр. и доп. -- М.: Мозаика-Синтез, 2008. -- 80 с.

81. Пирогов, Н.И. Образование и воспитание [Текст] / Н.И. Пирогов//Сочинения Н.И. Пирогова. -- Т. 1. -- Киев: Издание Пироговского товарищества, 1910. -- С. 322--328.

82. Пицхелаури Э.М. Особенности организации социально- педагогической работы с многодетной семьей [Текст]: автореф. дис. … канд. педагогич. наук: 13.00.01 / Пицхелаури Эльмира Мусаевна. -- Махачкала, 2007. -- 21 с.

83. Погорелов, С.Т. Семейное воспитание в пасхальной традиции русской культуры [Текст] / С.Т. Погорелов // Семья в России. -- 2007. -- №2.-- С. 45--50.

84. Послание Президента РФ В.В. Путина к Федеральному Собранию 12 декабря 2012года.

85. Потаповская, О.М. Историко-педагогическая ретроспектива развития теории духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста [Текст] / О.М.Потаповская // Вестник ПСТГУ. Серия «Педагогика. Психология». - 2012. -- № 3. -- С. 43-67.

86. Потаповская, О.М. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей [Текст] /О.М.Потаповская. -- М.: Планета 2000, 2003. -- 64 с. (Серия «Духовно- нравственное воспитание: системный подход»).

87. Потаповская, О.М. Семейная гостиная. Программа занятий с родителями в семейной школе духовно-нравственного воспитания [Текст]/О.М.Потаповская. -- М.: Отдел религиозного образования и катехизации Московского Патриархата, 2003. -- 40 с. -- (Серия «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста»).

88. Потаповская, О.М. Ценностные приоритеты семейного воспитания в России [Текст] / О.М. Потаповская // Вестник ПСТГУ. Серия «Педагогика и психология». -- 2011. -- № 1. -- С. 110-138.

89. Примерное положение об организации деятельности семейного детского сада. Приложение 1 к Постановлению Правительства Москвы от 30 октября 2007 № 951-ПП [Электронный ресурс]. -- Режим доступа: http://www.mnogodetok.org/?q=node/118

90. Проект Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/protection/90]

91. Рыжих, С.Б. Взаимодействие педагога с детьми и их родителями как условие освоения контекста культуры [Текст]: автореф. дис. … канд. искусствоведения: 17.00.02 / Рыжих Светлана Борисовна. -- М., 1996. -- 24с.

92. Сатышева С.Н. Психологические особенности общения воспитанников детских домов и многодетных семей [Текст]: автореф. дис. … канд. психологич. наук: 19.00.01 / Сатышева Светлана Николаевна. -- Новосибирск, 2003. -- 23 с.

93. Семья и родительство в современной России. Отчет о результатах исследования Института социологии РАН. - М.: Фонд поддержки детей в трудной жизненной ситуации, 2009. - 77 с. // http://www.fond- detyam.ru/?node=21&mode=Article&oid=1091&lang=ru

94. Сивоплясова С.Ю. Государственная поддержка многодетной семьи в контексте обеспечения экономической безопасности в России [Текст]: автореф. дис. … канд. экономич. наук: 08.00.05 / Сивоплясова Светлана Юрьевна. -- Ставрополь, 2010. - 21 с.

95. Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию [Текст]/В.А.Сластенин, Г.И. Чижакова. -- М.: Академия, 2003. -- 192 с.

96. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе [Текст] / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. -- М.: Школьная Пресса, 2000. -- 416 с.

97. Сомкова, О.Н. Добро и зло в системе нравственных представлений старших дошкольников [Текст] / О.Н. Сомкова, Е.С. Конохова//Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С. 43--52.

98. Сухомлинский, В.А. О педагогической культуре родителей/В.А.Сухомлинский // Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви. -- М.: Молодая гвардия, 1988. -- С. 37-61.

99. Стеркина, Р.Б. Я, ты, мы: социально-эмоциональное развитие детей от 3 до 6 лет: Учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений [Текст] / Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева. -- 2-е изд. -- М.: Просвещение, 2005. -- 93 с.

100. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года / Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р [Электронный ресурс]. -- Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_180402/#p24.

101. Сурова, Л.В. Открытый урок. Статьи по духовному воспитанию. Детская программа «Лето Господне» [Текст] / Л.В. Сурова. -- Клин: Христианская жизнь, 2006. -- 480 с.

102. Тарасенко Е.П. Социальная адаптация подростков из многодетных семей в условиях трансформации современного российского общества [Текст]: автореф. дис. … канд. социологич. наук: 22.00.04/Тарасенко Елена Петровна. -- Волгоград, 2008. -- 21 с.

103. Тенденции, формирующие систему образования. Доклад Центра исследований и инноваций в области образования. ОЭСР. 2008. Глава 8. Социальные связи и ценности // Вопросы образования. -- 2010. -- № 4. -- С.35-45.

104. Теплова, А.Б. Педагогический потенциал материнского фольклора и традиционной игрушки для становления картины мира современного ребенка [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01/Теплова Анна Борисовна. -- М., 2013. -- 23 с.

105. Токмакова, М.А. Методология исследования соотношения семейных и внесемейных ценностных ориентаций [Текст]: автореф. дисс. … канд. социол. наук: 22.00.04 / Токмакова Мария Анатольевна. -- М., 1999. -- 23с.

106. Трефилова Т.Н. Особенности речевого развития у детей из многодетных семей [Текст]: автореф. дис. … канд. психологич. наук: 19.00.01/ Трефилова Татьяна Николаевна. -- М., 1998. -- 29 с.

107. Уварова, В.А. Динамика системы семейных ценностей в российской культуре конца XX - начала XXI века [Текст]: автореф. дисс. ... канд. социол. наук: 24.00.01 / Уварова Вера Анатольевна. -- Ростов-на-Дону, 2004. - 20 с.

108. Ушинский, К.Д. О нравственном элементе в русском воспитании [Текст] / К.Д. Ушинский // Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 2. -- М.: Педагогика, 1988. -- С. 27--57.

109. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 [Электронный ресурс]. -- Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart- dok.html.

110. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ [Текст]. -- М.: Кнорус, 2013. -- 176 с.

111. Фельдштейн, Д.И. Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития [Текст] / Д.И. Фельдштейн // Вестник практической психологии образования. -- 2010. -- № 2 (23). -- С. 12--18.

112. Франк, С.Л. Духовные основы общества [Текст] / С.Л. Франк. -- М.: Республика, 1992. -- 511 с.

113. Фребель, Ф. Воспитание человека [Текст] / Ф. Фребель // Фребель Ф. Избр. труды; пер. с нем. И.Д. Городецкого. -- Т. 1. -- М.: Изд-е К.Т. Тихомирова, 1906. -- 328 с.

114. Чехонина, О.И. Развитие эмпатии в процессе приобретения социального опыта детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / О.И. Чехонина // Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С. 54--61.

115. Шемшурина, А.И. Развитие ценностно-смысловой сферы личности ребенка [Текст] / А.И. Шемшурина // Педагогика. -- 2009. -- № 9.-- С. 99--103.

116. Шепилова, Н.А. Формирование ценностей у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н.А. Шепилова // Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 4. -- С.27--31.

117. Шишкина И.В. Оптимизация медико-социальной помощи многодетным семьям сельской местности [Текст]: автореф. дис. … канд. мед. наук: 14.02.03 / Шишкина Ирина Владимировна. -- Красноярск, 2013. -- 23с.

118. Эльконин, Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. -- 6-е изд., стер. -- М.: Akademia, 2011. -- 384 c.

119. Якобсон, С.Г. Психологические проблемы этического развития детей /С.Г. Якобсон. Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. -- М.: Педагогика, 1984. -- 144 с.

120. Яфальян, А.Ф. Межпоколенческий диалог детей со взрослыми в условиях дошкольного образовательного учреждения / А.Ф. Яфальян//Детский сад: теория и практика. -- 2011. -- № 7. -- С. 14--22.

Приложение 1

Анкета для родителей

«Приоритеты нравственного воспитания детей в семье»

Что, по Вашему мнению, включает в себя понятие «нравственное воспитание»?

Какие задачи в воспитании детей дошкольного возраста Вы считаете главными ?

Что у Вас вызывает наибольшее затруднение в процессе воспитания?

Кто, по Вашему мнению, несет главную ответственность за нравственное воспитание детей?

а) семья;

б) детский сад; в) школа;

г) государство;

Укажите причины, которые, с Вашей точки зрения, препятствуют осуществлению нравственного воспитания в семье:

Какие формы взаимодействия семьи и образовательной организации в вопросе нравственного воспитании детей представляются Вам более действенными?

а) организация индивидуальных консультаций б) проведение родительских собраний

г) работа семейного лектория с приглашением интересных и компетентных собеседников; е) работа семейных клубов с участием специалистов (педагогов, психологов и др.), а также организация совместных праздников и проведения мероприятий для родителей с детьми

Возраст Вашего ребенка (детей)

Приложение 2

Анкета для родителей

«Педагогические условия нравственного воспитания »

Сколько времени в течение дня Вы активно общаетесь с ребенком? ·

2 часа

3 часа

более 3 часов

свой ответ

Какая деятельность преобладает в Ваших занятиях с ребенком?

игры с игрушками

настольные игры

рисование, лепка

разговоры, рассказы

подвижные игры

просмотр телепередач

чтение

прогулки

спортивные занятия(велосипеды, лыжи, коньки и т.д.) другое:

Имеет ли ваш ребенок какие-либо обязанности дома? ( эпизодические или постоянные)

С кем из взрослых ребенок любит проводить большую часть времени?

мать

отец

бабушка, дедушка

старшие братья, сестры другие:

Какие методы воспитания вы применяете ?

поощрения

убеждения

наказание

другие_

Есть ли у ребенка отдельная комната или уголок?

Традиции вашей семьи

Отметьте основные источники Ваших знаний о воспитании и обучении ребенка:

знакомые и близкие

передачи по телевидению и радио

работники детского сада

статьи в газетах и журналах

специальная литература

Приложение 3

Первоочередные задачи в воспитании

Приложение 4

Качества, вызывающие наибольшее беспокойство родителей

Приложение 5

Диагностика на выявление нравственной мотивации.

Инструкция: "Я прочитаю вам четыре вопроса. Вам нужно выбрать из четырех данных на них ответов один"

Во просы:

Если я вижу, что кто-то плачет, то я…

А) Пытаюсь ему помочь.

Б) Думаю о том, что могло произойти. В) Не обращаю внимания.

Я с другом играю в бадминтон, к нам подходит мальчик лет 6-7, и говорит, что у него нет такой игры.

А) Я скажу ему, чтобы он не приставал. Б) Отвечу, что не могу ему помочь.

В) Скажу, чтобы он попросил родителей ему купить такую игру. Г) Пообещаю, что он может прийти с другом и поиграть.

Если кто-то в компании расстроился из-за того, что проиграл в игру.

А) Я не обращу внимания.

Б) Скажу, что он не умеет играть.

В) Объясню, что нет ничего страшного.

Г) Скажу, что надо лучше научиться этой игре.

Если твой друг обиделся на тебя :

А) Подумаю почему он обиделся, и что я могу сделать для него. Б) Обижусь в ответ.

В) Объясню ему, что он не прав.

Диагностика этики поведения

Приложение 6

«Незаконченные предложения»

Инструкция: "Я прочитаю тебе предложения, а ты помай и скажи, пожалуйста, что бы ты сделал в этом случае."

Текст:

Когда я вижу кого-то из ребят в сложной ситуации (упал, сломал игрушку, плачет…), то я…

Если кто-то надо мной смеется, то я…

Если я хочу, чтобы меня приняли в игру, то я…

Когда меня постоянно перебивают, то я… Интерпретация:

Первый вопрос: отрицательный результат проявляется, если в ответе присутствуют: равнодушие, агрессия, легкомысленное отношение. Положительный результат: помощь, сочувствие.

Второй вопрос: Отрицательный результат: агрессия, разные способы психологического подавления. Положительный результат: отсутствие реакции, уход от ситуации; высказывание своих чувств, мнения без грубости и агрессии.

Третий вопрос: Отрицательный результат: Давление, агрессия, хитрость. Положительный результат: самоутверждающее поведение, построенное на равноправных отношениях, открытая позиция.

Четвертый вопрос: Отрицательный результат: Отсутствие всякой реакции, агрессия, раздражение, угроза, давление. Положительный результат: Высказывание своего пожелания, мнения, чувств, отношения без агрессии и грубости.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.