Социально-педагогическая профилактика наркотической зависимости среди подростков

6. Особое внимание обращать поступки ребенка, и его взаимосвязь с окружающими.

А также:

1.Не паникуйте. Даже если вы уловили подозрительный запах или обнаружили на руке сына или дочери след укола, это еще не означает, что теперь ребенок неминуемо станет наркоманом. Часто подростка вынуждают принять наркотик под давлением.

2.Сохраните доверие. Ваш собственный страх может заставить вас прибегнуть к угрозам, крику, запугиванию. Это оттолкнёт подростка, заставит его замкнуться. Не спешите делать выводы. Возможно для вашего ребенка это первое и последнее знакомство с наркотиком. Будет лучше, если вы поговорите с ним на равных, обратитесь к его взрослой личности. Возможно, что наркотик для него способ самоутвердиться, пережить личную драму или заполнить пустоту жизни.

3.Оказывайте поддержку. Мне не нравится, что ты сейчас делаешь, но я все же люблю тебя, вот основная мысль, которую вы должны донести до подростка. Он должен чувствовать, что бы с ним не произошло, он сможет с вами откровенно поговорить об этом. Поощряйте интересы и увлечения подростка, которые должны стать альтернативой наркотику, интересуйтесь его друзьями, приглашайте их к себе домой. И наконец, помните, что сильнее всего на подростка будет действовать ваш личный пример. Подумайте о своем собственном отношении к некоторым веществам типа табака, алкоголя, табака.

4. Обратитесь к специалисту. Если вы убедитесь, что подросток не может справиться с зависимостью от наркотика самостоятельно, и вы не в силах ему помочь, обратитесь к специалисту. Не обязательно сразу к наркологу, лучше начать с психолога или психотерапевта. При этом важно избежать принуждения. В настоящее время существуют различные подходы к лечению наркомании. Посоветуйтесь с разными врачами, выберите метод и того врача, который вызовет у вас доверие. Будьте готовы к тому, что спасение вашего ребенка может потребовать от вас серьезных и длительных усилий.

Таким образом, необходимо сформировать у подростков здоровый образ жизни, который бы помог ребенку не поддаться на уговоры друзей испробовать наркотики.

Выводы по 2 главе

В нашем исследовании мы обратились к актуальной сейчас проблеме - профилактике наркотической зависимости среди подростков. В ходе работы были выявлены основные подходы и модели осуществления профилактики наркотической зависимости личности в подростковой среде. Были рассмотрены виды, формы и методы профилактики наркотической зависимости у подростков.

Система профилактических мероприятий в плане предотвращения возникновения у растущих людей предрасположенности к употреблению наркотических веществ, предусматривает разработку ряда условий, обусловливающих выработку у подростков внутренней установки на неприятие при любых обстоятельствах веществ с наркотическим содержанием.

На современном этапе практики социальной работы профилактика представляет собой систему комплексных мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний и укрепление здоровья людей, включая меры, принимаемые в семье, медицинскими учреждениями, воспитателями дошкольных учреждений, учителями и администрациями школ, правоохранительными органами и организациями, занимающимися вопросами молодежи, и, наконец, государством и правительством.

В процессе исследования установлено, что существенной социально-психологической особенностью проявления наркозависимости у подростков выступает деформация личностных качеств в виде: изменения до неадекватности системы ценностей и интересов; изменения мотивационно-потребностной сферы; проявления духовной опустошенности и пренебрежения к установленной системе социальных норм, склонностей к отвержению и уходу от решения проблем.

Заключение

В своей курсовой работе, мы выявляли склонность к употреблению наркотических веществ у учащихся образовательной школы.

К сожалению, наркотики уже давно стали частью современной жизни. Каждый второй несовершеннолетний в возрасте от четырнадцати лет до восемнадцати лет может легко назвать знакомых или друзей, употребляющие те или иные наркотических веществ. Кто - то из них доволен своей жизнью и не видит причин отказываться от пагубного пристрастия, кто - то давно и безрезультатно пытаются «завязать». Столкнувшись впервые с серьезной проблемой своей наркозависимости, подросток не знает, как ему поступить. Пробуя или принимая наркотики, он отнюдь не желает себе вреда. Для большинства детей это лишь любопытный эксперимент со своим сознанием, который, как считают начинающие наркоманы, в любой момент можно прекратить. Но в своих играх с разумом они часто заходят слишком далеко, и даже тогда, когда очень хотят остановиться, уже не могут найти дорогу назад.

Наркотики - страшный враг, коварный и безжалостный. И избежать несчастий, которые несет в себе наркомания, легче всего одним способом - никогда не пробовать наркотики. В демографической пирамиде возрастного состава населения наркомания выбирает, прежде всего, самый многочисленный и репродуктивный слой. А ведь все экономическое благосостояние общества, как воспроизведение населения, в первую очередь зависит от этих людей.

В своей курсовой работе мы ставили задачи, которые рассматривали негативные воздействия различных наркотических веществ на подростка, а также методы проведения профилактической работы по преодолению наркомании, токсикомании. Изучили теоретические основы наркомании и токсикомании.

Также изучили основные методы, технологии ученых, школ по профилактики наркомании и токсикомании. Провели диагностическое исследование, обобщили опыт общеобразовательной школы, рассмотрели, разработали методы, рекомендации родителям по профилактики химической зависимости подростков.

Проблема наркомании многогранна. А механизмы возникновения наркотического пристрастия еще до конца не изучены. Предстоит сделать многое, чтобы наркотики в будущем перестали угрожать России и человечеству.

Только в результате совместных действий в решении данной проблемы можно научить подростков позитивному общению с окружающим их миром, уметь управлять своими переживаниями и разрешать возникающие конфликты без ущерба для себя и окружающих, не прибегая при разрешении их к алкоголю и наркотикам. К задачам школьной педагогической службы и психологам относятся:

· Привитие навыков, позволяющих учащимся отказаться от употребления наркотиков и находить разумные способы сопротивления негативным явлениям.

· Через работу групп, проведение тренингов личностного роста научить школьников соблюдать законы социального общения, жизни без насилия и помочь подростку сделать свой собственный выбор.

Хотелось бы подчеркнуть, что профилактика - это не только доступная и грамотная информация, которая может быть воспринята разными слоями населения и общества в целом.

Профилактика - это развитие здорового поведения и ресурсов личности и духа человеческого, препятствующих риску употребления. Это значит, что человек должен иметь возможность развиваться как здоровая эффективная личность, способная справляться с проблемами и стрессами повседневной жизни, самостоятельно принимать решения, касающиеся собственного здоровья, быть ответственным за свою жизнь. Знать, что наркотики - это плохо - недостаточно. Знать - это не значит уметь. Это даже не значит - понимать. В вопросе любых наркотических веществ и зависимости от них это - всего лишь недооценивать. Людям свойственно не признавать того, чего они не хотят признавать.

Таким образом в профилактике зависимости от наркотиков среди подростков главная задача - это сделать так, чтобы наши дети и взрослые хотели, умели и могли жить здоровой жизнью.

Список использованных источников

наркотический подросток социальный

1. Аверина, Е.В.- Антинаркотическое воспитание в школе // Педагогика в школе 2002 №1-с.56-60

2. Ахмерова, С.Г. Теоретико-методические основы профилактики наркомании в образовательных учреждениях. - Уфа, 2005.

3. Бедило, А.Б. Наркомания несовершеннолетних и молодежи : учеб. пособие. - Екатеринбург, 2004. - 119 с.

4. Битенский, В.С. Наркомания у подростков./ Битенский В.С., Херсонский, Б.Г., Дворяк, С.В., Глушков В.А. - Киев: Здоровье, 2001.

5. Боброва, Т.В. Педагогические условия организации профилактики наркомании в молодёжной среде: автореф. - М, 2004. - 22 с.

6. Ваисов, С.Б.- Наркомания и алкогольная зависимость, практическое руководство по реабилитации детей и подростков. Изд: Спб. Наука и техника, 2008-272с.

7. Галагузова, М.А. Социальная педагогика: курс лекций. - М., 2003.

8. Ерышев, О.Ф. Жизнь без наркотиков / О. Ф. Ерышев. - М. : Астрель: АСТ, 2001. - 160 с.

9. Ковалев, С.В. Семь шагов к пропасти: НЛП-терапия наркотических зависимостей. - М. - Воронеж, 2001.

10. Коробкина, З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодёжи: учеб. пособие для студентов ВУЗов по спец. Соц. педагогика. / З.В. Коробкина, В.А. Попов - 2-е изд., испр. - М. : Академия, 2004. - 192 с.

11. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. - М., 2001.

12. Лозовой, В.В. Профилактика наркомании: школа, семья : учеб. пособие. - Екатеринбург, 2000. - 168 с.

13. Максимова, Н.Ю.- Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании у несовершеннолетних Ростов н\д: Феникс, 2000-384с.

14. Макеева, А.Г. Все цвета кроме чёрного: семейная профилактика наркотизма : кн. для родителей. / А.Г. Макеева. - М. : Просвещение, 2005. - 47 с.

15. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - 4-е изд., доп. - М. : Азбуковник, 1998. - 944 с.

16. Оценка наркоситуации в среде детей, подростков и молодежи: доклад Министерства Образования // Образование. - 2004. - № 1, 2, 5, 7.

17. Паюшина, М.Н. Проявление психологических особенностей личности юношества в результате длительности употребления наркотических веществ // Социальная политика и социология. - 2006. - № 3. - 177с.

18. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. - М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. - 256 с.

19. Профилактика алкогольной и наркотической зависимости у подростков в школе: практическое руководство для педагогов и родителей. М: ТЦ.Сфера,2002-64с.

20. Профилактика негативных проявлений в ученической среде : метод. рекомендации / Г. В. Николаева. - Чебоксары, 2003 - 104с.

21. Профилактика наркомании в школе / В. Родионов [и др.] - М. : Чистые пруды, 2005. - 32 с.

22. Рожков, М.И. - Профилактика наркомании у подростков. М: Гуманит Изд. Владос, 2003-144с.

23. Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью / Под науч. ред. А.М. Шипициной, Л.С. Шпилени. - СПб., 2003.

24. Саенко Н.О.- Профилактика детской девиации // Инспектор по делам несовершеннолетних профилактика детского неблагополучия 2009 № 6- с. 11-13.

25. Ситаров, Н.А., Ялтонский, В.М.- Профилактика наркомании и алкоголизма. М: Изд. « Академия», 2007-176с.

26. Сергеев, А.Н., Целинский, Б.П. Рекомендации педагогам, родителям и сотрудникам правоохранительных органов о проведении профилактической работы по предупреждению распространения наркотиков и злоупотребления ими в молодёжной и подростковой среде. - М., 2000. - 180с.

27. Скрытая профилактика наркомании: практическое руководство для педагогов и родителей. . М: ТЦ.Сфера,2002-64с.

28. Ципоркина И.В., Кабанова Е.А.- Практическая психология для подростков, или вся правда о наркотиках. М: АСТ - Пресс Книга, 2008- 288с.

29. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. - М., 2002.

Размещено на Allbest.ru