Сюжетно-дидактические игры математического содержания в самостоятельной деятельности детей 6-го года жизни

А мы войдем в интернет и посмотрим готовые рисунки и проекты домиков? Ребята, кто из вас покажет Петрушке, как нужно войте из нашего компьютера в интернет (вводят логин и пароль).

3.Игровой дом

1. Конструктор 2.Домик-палатка «Принцесса Эльфов» «Ben 10»

Игровой мульти-домик

Игровой домик "Садовый" «Замок принцессы» Дом «Фантазия»

Дом «Волшебный звонок» Дом «Пикник» «Дачный - желтый» дом

Сумка - домик от Натальей Алексеевой.

Сколько примеров мы рассмотрели (10 домиков, в которую можем зайти и мы; 1 домик - в которой Петрушка наш тоже не помещается) Кто-нибудь не сможет все вместе посчитать (Некоторые дети должны справляться с заданием)

Обычно и в магазинах предоставляют несколько моделей домиков на выбор.

Ребята, выбор домика, для вашего Петрушки, мне кажется, приобретает характер серьёзной проблемы. И в правду вы относитесь к этому так серьезно, потому что хотите помочь Петрушке. Домик, который вам я хочу показать снабжен батарейками, и в доме может, зажигается свет и работают другие «электроприборы». Но вам стоить расценивать, может он и подойдет Петрушке. Обосновать свое умозаключение: почему подходит или не подходит.

Дети должны придти к выводу, сто этот дом тоже не подходит.

По интернету мы посмотрели несколько схем - проектов. Сколько их (3)?

Петрушка: Да, для этих проектов опять нужна древесина. А она так хорошо горит.

*Наши глазки, наверное, уже устали. Дадим им отдых.

Смотрим глазками сейчас

На правый верхний угол,

После в комнате на пол.

Снова на левый верхний угол

Вновь на пол.

Закрываем крепко глазки,

открываем их теперь.

Восп.: Наши стройматериали уже прибыли (разгружают, считая, ставят аккуратно в ряд к углу) Ребята, может быть, сами сделаем схему-проект, и посчитаем, сколько и чего надо. Ведь мы сегодня в городе мастеров. Может быть, волшебство города и на нас действует. По программе Paint. Net Петрушка попробует составлять схему будущего дома. Вы подскажите Петрушке свои мысли, а он будет изображать его (рис.№1) Какие геометрические фигуры использовал Петрушка? (ответы)

Мы можем посчитать у домика спереди и с одного боку, сколько кирпичей (8 с одной стороны,8 с другой стороны) и окон(1), дверей(1) нужно, трехгранная призма для крыши. С третьей стороны (8 кирпичей и одно окно), с четвертой стороны 8 кирпичей и 1 окно. Считаем по аналогии с 1 стороной. Вы хотите, как Петрушка научиться сделать схемы на компьютере (Да)? Ребята, чтоб построить домик нам необходимо умение строить, работать с древесным материалом, красить. Что за профессии участвуют при строительстве

Рис.№1.

Узнаете, отгадав загадки:

Растет этаж за этажом,

И с каждым часом,

С каждым днем

Все выше, выше новый дом. (Каменщик.)

Топором, рубанком

Выстругивает планки,

Сделал подоконники

Без сучка-задоринки. (Плотник.)

Брызжет краска по стене,

Солнце светится в окне.

Стали стены голубыми,

Словно небо в вышине. (Маляр.)

Петрушка: Молодцы, ребята. О скольких профессиях шла речь? (3) Ребята, это профессии ведущие, то есть они делают основную работу в строительстве. А есть еще вспомогательные. Они осуществляют помощь. Одним из таких можно считать, людей которые мешают бетон, таскают камни, песок, щебень. Сегодня я вам покажу песок, воду, цемент, щебень. Каждый из носильщиков (выбираются) приносят мне по одному стакану песка, цемента, воду (показывается каждый для знакомства). Песок, цемент и воду положили …..(поровну) по 1 стакану. Цемент и щебень на что похожи, ведь вы еще с ними не встречались. Цемент сыпучий, сухой. Влажный цемент, как клей скрепляет остальные элементы смеси. Щебень похож на камней. Давайте повторим названия этих материалов: щебень, цемент.

У меня на столе щебень (знакомит). Нужно в формочку сначала насыпать щебень 2 стакана. Щебень на сколько стакана больше положили (1)?Все перемешивают и разливают на форму. Это формочку должна соответствовать размерам будущего дома.

Восп.: бетон становится прочным при застывании. Бетонные плиты их делают на бетонном заводе, и готовые плиты привозят на стройку.

На сегодня достаточно. Очень большую работу сделали ребята. Молодцы! И ваши мамы и папы обрадуются, что вы сегодня смогли выбрать какой домик для Петрушки будете строить. На другой день постараемся начинать работу по строительству. До новых встреч!

Сюжетно-дидактическая игра для проверки знаний и умений у детей « Строение математического домика для Петрушки».

Цели: Проверка качества усвоенных математических знаний; умений устанавливания связи и отношения между числами устно и с опорой на предметы.

Материалы: макет бетономешалки, макет математического домика, ноутбук.

Восп. Добрый день, друзья мои! Сегодня утром Петрушка еще не пришел с перевязки. Но мы начнем работу без него. Ведь мы знаем, какой домик он выбрал. Волшебный домик Петрушки будет строиться лишь тогда, когда мы будем выполнять задание по математики. Кто привезет с банка все наши деньги (выбирается). Мы будем работать по проекту, всегда держать его по близости. Деньги вернулись, теперь сосчитайте 10 рублей денег для щебня, и Марат отправится с шофером за щебнем в магазин. Магазин слева от нас. А Эмиль купит доски 10 штук, денег нужно 5 рулей. Твоей машине нужно налить бензин, возьми 1 рубль. Сколько теперь у тебя денег (6р.)? Автозаправка находится справа от нас (Дети контролируют, правильно ли поедет ребенок)

Перед тем как заложить фундамент, посмотрим, что нужно. На той игре мы с вами уже делали плиту из 2 частей щебня, по равным частям песка, цемента и воду. Экскаваторщик (выбирается) копает, а мы будем вливать в яму раствор. Раствор мешать мы умеем. Машины приезжают, докладывают. Кто будет измерять составные части, кто будет работать на бетономешалке. Ведь сегодня объем работы большой, поэтому нужно помешать бетон усиленно (Ставят все составные части к макету бетономешалки).

Чтоб возложить готовую плиту надо немного подождать, пока остывает фундамент. Мы должны решить одну важную задачу, чтоб она быстрее сохла: Из скольких видов веществ мы возложили фундамент(4)

Сколько стаканов материала ушло на это (5)? 1+1+1+2=5 1+1+1+1+1=5 Какой способ верный (оба)? Да, число 5 осталось неизменной, если и изменились составляющие цифры.

Сейчас возложим и бетонную плитку. А сейчас отдохнем немного:

(и.п. сидя) Спал цветок и вдруг проснулся, (встать, руки на поясе) Больше спать не захотел. Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх) Взвился вверх и полетел. (бег) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется

(круговые движения руками).

Петрушка рано утром ушел. Но его все еще нет. Как вы думаете, какое время суток наступил? (день) А утро и вечер когда наступает? (Между днем и ночью)

Ребята, нам в ноутбук пришло сообщение от соседнего Математического дома. Он собирается помочь нам, если мы выполним его задания. Посмотрите внимательно на картинку: В передней части дома, какие числа изображены? (9 и 0) Если их сложить, что получится: 9+0=9 Справа от домика найдите цифру 1 и 8. Если в натуральном ряду цифр направимся в сторону возрастания на 1(8+1=9), убывания(8-1=7), сколько будет?

Ребята, математический домик доволен нами. Математический домик предлагает нарисовать домику Петрушки рисунки математического содержания? Примем его предложение, скажем спасибо ему (Говорят спасибо)

Итак, ребята все застыло, ставим вчерашнюю плитку на фундамент. Мы знаем, что фундамент, как основание дома должен быть прочным. Поэтому и плитку ставим аккуратно, чтоб не было зазоров и щелей. В первый ряд, по проекту, какой строительный материал берем? (кирпичи) На какую геометрическую фигуру они похожи? (квадрат), а крыша (треугольник) Каждый ребенок фломастером пишет цифры, математические символы, рисует геометрические фигуры на кирпичики.

Приемами стройки мы уже обучены. Используя проект, мы быстро сложим домик Петрушке (строят). Вот и получился наш математический домик для Петрушке. Вам понравился он? (ответы) И Петрушка обрадуется, ведь он будет жить уже в своем доме.

Размещено на Allbest.ru