Становление и развитие системы образования в Англии

Для иностранных школьников учеба в британских школах - прекрасный способ обучения английскому в среде носителей языка. Здесь можно выбрать любые предметы для изучения - от литературы и истории до естественных и точных наук. Каждый курс предполагает глубокое погружение в предмет, что дает в будущем отличную базу как для поступления в колледж или лицей, так и для продолжения обучения в школе высшего уровня для тех, кто желает поступать в английские вузы. Система среднего образования Англии дает не только крепкие знания, но и с малых лет учит ребенка делать правильные инвестиции в собственное будущее и выбирать самые эффективные формы развития. И, конечно же, жизнь и учеба в школе, так напоминающей старинные замки и роскошные особняки, - это просто уникальный мир, быть частью которого - особое удовольствие. Система среднего образования в Англии кардинально отличается от системы образования в Казахстана. Образовательная система Англии состоит из 3 основных этапов:

Этап 1 - Начальное образование. Первый класс называется «Reception», второй класс - «Year 1», третий класс - «Year 2» и так далее. «Pre-Prepschool» называют 2 года обучения от «Reception» до «Year 2».

Этап 2 - Среднее образование в Англии

По окончанию этого курса школьники сдают экзамены GCSE и получают сертификаты. В Дополнение к этой программе, многие школы Англии предлагают продолжить образование на программе «А-level».

Этап 3 - Дальнейшее образование

Школы в Англии предлагают своим студентам продолжить образование на программе «А-level».Успешное окончание данной программы, открывает возможности поступления в любой университет мира. Программа «А-level» общепризнана во всем мире. Обязательное среднее образование делится на два основных уровня - KeyStage 3 и Keystage 4/GCSE.

Таблица 1. Уровни обязательного среднего образования в Англии

Для поступления в частные средние школы в Англии необходимо сдавать вступительные тесты по английскому языку, математике, естественным наукам и на интеллектуальное развитие. Среднее образование в частных школах Англии предполагает изучение обязательных предметов и дисциплин по выбору. Для каждого ребёнка программа обучения составляется индивидуально, исходя из его способностей и интересов по отношению к будущей профессии. На протяжении всего среднего и начального образования обязательными предметами являются математика, английский и физкультура. Остальные предметы, такие как искусство, дизайн, гражданство, география, история, информационные технологии, иностранные языки и музыка обязательны только на определенных этапах обучения. По окончанию английской школы в 16 лет ученики получают сертификат о среднем образовании в Англии, сдав экзамены GCSE по ряду предметов. После этого молодые люди могут решать продолжать обучение далее в школе, в колледже или устраиваться на работу. Обучение в средней школе в Англии после 16 лет называется Шестой формой. Образовательная программа Шестой формы полностью направлена на подготовку учеников к поступлению в высшие учебные заведения. Получить среднее образование в частных школах в Англии имеют возможность все желающие от 11 лет до 18. В этом возрасте британские дети переходят из начальной школы в среднюю школу. Также удачным для поступления является возраст 16 лет, когда получив российский или казахстанский аттестат зрелости, дети могут поступить в английскую школу или колледж на двухгодичный предуниверситетский курс - уровень - A-level.

Также следует отметить, что независимо от того, в каком возрасте ребенок прибыл на обучение в Англии, знание устного и письменного английского языка чрезвычайно важно. Уровень владения языком должен быть продвинутым. В связи с этим, очень часто желающие поступить в английскую школу приезжают в страну до начала учебного семестра, в июле или августе, и проходят интенсивный курс английского языка в Англии в специальных летних школах для юниоров. После 16 лет ученики могут остаться в средней школе в или пойти в колледж, чтоб закончить двухгодичный A-level. После успешного окончания этого курса абитуриенты приобретают право поступать в английский университет. Как правило, университеты в Анлии требуют хорошие оценки по 3-4 предметам из общей выбранной программы A-level. В дополнении к курсам A-level практически все колледжи предлагают профессиональные программы, такие как:

Высший Государственный Сертификат - 1 год обучения;

Высший Государственный Диплом - 2 года обучения;

Существуют огромное количество разновидностей HNC и HND курсов, которые, как правило, пользуются популярностью среди более зрелых студентов, которые уже имеют опыт работы в определенной сфере, но не имеют соответствующей квалификации. При успешном окончании HNC, студент может поступить в университет на первый курс Бакалавра. При успешном окончании HND, студент может поступить в университет на 2-3 ий курс Бакалавра. В школах Англии зачастую поддерживаются высокие стандарты академической деятельности, но атмосфера в них более свободная, чем в подобных школах в других стран. Учащимся, которые переходят из разных школ в английские пансионы, методы обучения могут показаться знакомыми, но стиль жизни более формальным и структурированным. Учеников в Англии с раннего возраста приучают задавать вопросы и выражать свое мнение, что может поначалу показаться странным ребятам, которые учились в более традиционных школах в своей родной стране. Индивидуальные и групповые задания, проекты, исследования и эксперименты являются важными составляющими стиля обучения, на который может рассчитывать ваш ребенок. Учитель предоставит нужную информацию, но при этом будет направлять ученика и развивать его способность самому находить ответы. Самостоятельное обучение особенно важно для тех, кто поступает на курсы A-levels и планирует поступить в один из английских университетов. «А - level» - программа классического среднего образования в Англии, которая включает в себя углубленное изучение 4 предметов для поступления в университет Англии по определенной специальности. Возраст студентов на данном курсе - 16-18 лет. После успешного окончания курса «А - level» перед студентом открываются двери во все престижные Университеты Англии и всего мира.

Учеба в английской школе - это первая ступенька к высшему образованию за рубежом. Но прежде чем начать обучение в Англии следует определиться с самим учебным заведением. В Великобритании, пожалуй, самое большое количество частных школ, каждая из которых имеет свои преимущества. Среди них есть и раздельные школы для мальчиков и девочек, и школы совместного обучения. Одни школы ориентируются только на отличников, другие на учащихся со средней успеваемостью. Выбрать среди этого разнообразия предложений именно то учебное заведение, которое больше всего подойдет вашему ребенку, очень трудно.

Если сами британцы при выборе школы могут опираться на традиции семьи и рекомендации знакомых, то жители иностранных государств, желающие, чтобы их дети получили среднее образование в Англии, в основном ориентируются на рейтинги учебных заведений. Рейтинги школ ежегодно печатаются в крупнейших британских изданиях, таких как FinancialTimes, Independent, DailyTelegraph, Times. Каждое издание оценивает рейтинг по своей формуле. Формулы состоят из разного количества оценочных критериев, поэтому результаты в различных журналах могут несколько отличаться. В некоторых рейтингах главным показателем является престижность школы, в других предпочтение отдается школам с раздельным обучением для мальчиков и девочек, и только потом идут школы совместного обучения. Наиболее объективным считается рейтинг Financial Times, в котором учтены такие факторы как: суммарный средний балл, полученный каждым учеником, средняя статистика результатов экзаменов по школе, оценки на выпускных экзаменах GCSE и A-Level, количество учащихся, поступивших после обучения в университеты и многие другое. Рейтинг, конечно, важный, но не единственный показатель, на который нужно опираться при выборе школы. Необходимо также объективно оценить способности ребенка, предрасположенность к тем или иным наукам. Selectiveschools, стоящие на первых позициях в рейтинге, в большинстве своем ориентированы на детей со способностями выше среднего уровня. Ребенку со средними способностями, даже если его и примут, там будет не очень комфортно учиться. Поэтому иногда имеет смысл отдать предпочтение той школе, чья программа рассчитана именно на крепких «середнячков», где ребенок сможет в полной мере раскрыть свой потенциал.

Нужно отметить, что любая частная начальная школа Великобритании, будь то пансион или дневное заведение, проходят обязательную государственную аккредитацию. Их руководители являются членами независимой Ассоциации подготовительных школ. В таких заведениях регулярно проводится инспектирование, что гарантирует соответствие необходимым стандартам в плане территории, размещения и благополучия учащихся. Ученики могут поступить в свою первую школу-пансион в возрасте от 7 до 13 лет. Такие школы называют подготовительными или `приготовительными', так как учеников здесь готовят к обучению в старшей школе. Во многих школах также есть преподготовительные отделения, куда берут детей с пяти или даже с двух лет. В большинстве подготовительных отделений организовано только дневное обучение, хотя некоторые все же предоставляют пансион.

На сегодня более 80% всех подготовительных школ являются смешанными, но более чем в 70 школах обучаются только мальчики и в около 30 только девочки. Бывают также школы церковно-хорового пения, межконфессиональные школы и школы, специализирующиеся на обучении детей с дислексией и другими особенностями. Некоторые подготовительные школы направляют своих выпускников сразу в несколько старших школ, в то время как другие прикреплены к конкретным старшим школам, куда и переходят большинство учеников. Лишь немногие школы представляют собой исключительно закрытые пансионы. В основном дети учатся в подготовительных школах днем, а вечером их забирают домой. Все подготовительные школы, перечисленные в этом руководстве, являются членами Независимой ассоциации подготовительных школ, ведущего профессионального учреждения для директоров и заместителей директоров подготовительных школ. IAPS является одной из восьми ассоциаций, составляющих Совет учреждений частного образования. В школах IAPS регулярно проводятся проверки Инспекцией учреждений частного образования в Англии и государственными инспекциями в Уэльсе, Шотландии и Северной Ирландии.

Аккредитация ISI или государственной инспекции гарантирует, что качество обучения и проживания в школе проверено и подтверждено тщательными проверками. Более того, все частные школы должны пройти регистрацию в правительстве Великобритании и соответствовать минимальным государственным требованиям по отношению к территории школы, размещению учащихся, набору персонала, обучению и благополучию учеников. Все подготовительные школы предлагают высшие стандарты академического образования и обеспечивают наилучшую базу для дальнейшего обучения. Тремя основными предметами являются английский язык, математика и наука, хотя преподается целый ряд других предметов, таких как география, музыка, информатика, современные иностранные языки. Уровень подготовки учеников может оцениваться с помощью серии государственных тестов и заданий по окончании Ключевых Стадий 1 и 2 или же с использованием альтернативных систем оценки.

Подготовительные школы, в особенности школы-пансионы, традиционно готовят учеников к сдаче экзамена Common Entrance Examination, оценивающего подготовку учащегося по основным предметам. Экзамен проводится Комиссией по экзаменам в частных школах, обычно в возрасте 11+ или 13+, в зависимости от требований старшей школы. Условия поступления и необходимая для этого оценка за экзамен CEE варьируются от школы к школе. Когда ваши дети подрастут, директор подготовительной школы всегда будет готов посоветовать вам, какой следующий шаг можно и следует предпринять. Если ребенок учился на подготовительном отделении при какой-либо старшей школе, и вы решили оставить его там, то перевод будет произведен автоматически, но вы можете сделать и другой выбор. Смена обстановки или коллектива может пойти на пользу, и директор с радостью обсудит возможные варианты. Если вы выбрали подготовительную школу, по окончании которой ученики не переходят автоматически в определенную старшую школу, директор сможет порекомендовать вам такую школу, которая, по его или ее мнению, наиболее бы подходила вашему ребенку, и обсудит с вами различные альтернативы.

Средняя школа в Англии - всем известно его качество и высочайший уровень. В средней школе в Великобритании присуще деление на ступени: с 11, 13 и 16 лет можно поступить в один из пансионов Англии. Частные пансионы проявляют большую гибкость в вопросах возраста, нежели государственные. В среднюю школу Англии идет набор по результатам тестирования. Обучение может быть раздельное и смешанное. В последнее время наблюдается тенденция к росту числа смешанных учебных заведений. Ученики готовятся к сдаче финальных экзаменов для поступления в университет: GCSE, A-level или AS. Вид тестирования зависит от выбранного вуза. В последнее время появились новые виды экзаменов. Для того чтобы выбрать достойное место для учебы ребенка, необходимо обращать внимание на такой немаловажный фактор, как аккредитация заведения. Тот факт, что средняя школа состоит в одной из ассоциаций ISA Англии, становится гарантом соответствия заведения всем необходимым требованиям по качеству образования, организации жизни, питанию и окружению.

В Англии существуют частные старшие школы. Обычно ученики переходят в старшую школу в возрасте 11-13 лет, и учатся до 16-18. Старшие школы Англии набирают учащихся трех возрастов: в 11 лет, в 13 лет и в 16 лет. Как и подготовительные, старшие школы могут быть только для мальчиков, только для девочек или смешанными. Некоторые старшие школы для мальчиков принимают учеников с 11 лет, однако в большинстве набор ведется с 13 лет, и во многих есть своя подготовительная школа. Старшие школы для девочек принимают своих воспитанниц с 11 лет, при этом при многих школах есть свои подготовительные и начальные школы. Большинство школ с раздельным обучением организует совместные мероприятия с другими школами, что позволяет учащимся проводить время со сверстниками противоположного пола. Сейчас в нескольких школах раздельное обучение практикуется до 16 лет, а затем классы смешиваются и в период с 16 до 18 лет мальчики и девочки учатся вместе. Число школ со смешанным обучением в Англии выросло. Причиной послужило то, что в школы стали принимать детей противоположного пола или произошло слияние двух связанных между собой школ с раздельным обучением. В тех школах, которые были смешанными всегда, соотношение мальчиков к девочкам обычно около 50:50. Возможно, что в смешанных школах, где до этого практиковалось раздельное обучение, число учеников одного пола будет значительно выше.

В Великобритании насчитывается более 800 частных школ-пансионов. Около 600 из них являются членами по крайней мере одной из ассоциаций, входящих в ISC. Старшие школы и их директоры входят в такие ассоциации как Конференция директоров и директрис, Сообщество директоров и директрис частных школ, Ассоциация школ для девочек и Ассоциация частных школ. Эти организации следят за тем, чтобы все аспекты предлагаемого образования - академический, воспитательный, финансовый и административный - соответствовали высоким стандартам качества. Все школы, представленные в этом руководстве, являются членами ISC и регулярно проверяются Инспекцией учреждений частного образования или государственной инспекцией.

В Англии учеников старших школ готовят к сдаче экзамена GCSE, который сдается в возрасте примерно 16 лет. Ученики, сдавшие эти экзамены достаточно успешно, могут перейти к следующему этапу обучения - так называемому «шестому классу», т.е. двум последним годам обучения, на которых осуществляется подготовка к поступлению в университеты и колледжи. При многих пансионах есть свой «шестой класс» для учащихся 16-18 лет, но не при всех. В таких случаях учащиеся могут выбрать другую школу или отдельный «шестой класс» или колледж подготовки к университету. По окончании старших классов студенты могут получить ряд аттестатов о полном общем среднем образовании. Многие сдают экзамены на аттестат AS и A-level, в то время как все большее число учащихся имеют возможность сдать экзамен на Международный диплом бакалавра, который принимается при поступлении в учреждения высшего образования по всему миру.

Во многих частных школах также предлагается получить новый диплом CambridgePre-U Diploma. Школы для девочек.

На протяжении почти всей истории человечества в семьях старались сделать все возможное, чтобы дать образование сыновьям. О дочерях в то время никто и не думал. По большей части, девочки вообще не ходили даже в обычную школу, не говоря уже о колледжах или школах-пансионах. К примеру, Гарвардский Университет был основан в 1639 году как колледж для мужчин. Женщины 250 лет боролись за право поступить туда, пока, наконец, не основали в 1889 году собственное учебное заведение - Колледж Рэдклифф. В 1973 г. в Гарварде начали набирать женщин, и постепенно Колледж Рэдклифф утратил свое значение, слившись в итоге с Гарвардом. Такой сценарий характерен почти для всех школ и колледжей для девочек. В 60 х и 70 х годах XX века женщины боролись за право поступить не только в чисто мужские университеты, такие как Гарвард, Йель и Принстон, но и в престижные частные школы для мальчиков, такие как Итон, Хэрроу и Регби. Бытовало мнение, что школы и колледжи для девочек относятся ко «второму сорту». Однако сегодня многие ученые и последователи феминизма считают, что это далеко не так. Проведенные исследования доказали, что учебные заведения для девочек не просто равны по эффективности и качеству образования с традиционными школами и колледжами для мальчиков, но и во многом их превосходят. Согласно полученным данным, существуют неоднократные подтверждения того, что при раздельном обучении мальчики и девочки учатся лучше и показывают более высокие результаты на экзаменах.

Новые научные исследования с применением сканирования мозговой активности и других технологий демонстрируют, что из-за отличия структуры мозга процесс обучения у девочек протекает не так, как у мальчиков. У девочек есть способность одновременно задействовать эмоциональное и логическое мышление.

Они взрослеют раньше, чем мальчики, и готовы к сложной умственной деятельности в более раннем возрасте. В школах для девочек процесс преподавания организован с учетом особенностей женского разума. Особенно важно по-иному подходить к изучению математики и точных наук. В школах с раздельным обучением девочки показывают намного более высокие результаты в этих дисциплинах, и даже выбирают их в качестве основных предметов школьной программы. Выпускницы таких школ с большей вероятностью будут стремиться сделать карьеру в чисто мужских профессиях, таких, например, как инженер.

Рисунок 1. Наименование и расположение школ для девочек в Англии

На уроках девочки более активны, чаще и охотнее отвечают на вопросы учителя. Они занимают все руководящие должности, будь то капитан школьной бейсбольной команды или редактор местной газеты. На занятиях большое внимание уделяется рассказам об известных исторических личностях, поэтому у девочек гораздо больше образцов для подражания среди женщин. Ученицы таких школ отходят от типичных гендерных стереотипов - к примеру, девочки больше занимаются спортом и наукой, уделяют время внутреннему развитию, а не одержимы своей внешностью, как их сверстницы в традиционных школах.

Сейчас многие школы-пансионы, в которых по традиции раньше учились только мальчики, набирают учеников и среди девочек. Поэтому многие родители склонны считать, что раз эти школы самые престижные и привилегированные, они априори лучшие и могут максимально раскрыть потенциал их дочери. Другие родители думают, что школы с раздельным обучением не позволяют испытать «реальные» условия современного общества, где живут и мужчины и женщины. По их мнению, их дочерям придется конкурировать на рынке труда наравне с мужчинами, а, не имея опыта взаимодействия с ними, в отличие от учащихся школ с совместным обучением, делать это будет намного труднее. Школы для мальчиков.

В конце 1960 х гг. приверженцы феминистских взглядов забили тревогу - они считали, что в школах и колледжах притесняются права женщин. Они стали требовать перемен, например, равное для всех финансирование спортивных программ. Взрослые начали рекомендовать молодым девушкам пробовать себя в профессиях, ранее считавшихся исключительно мужскими. С тех пор девочки продолжают опережать мальчиков на всех этапах обучения: от начальной школы до выпускного класса. Что и говорить, если по статистике, более 60% всех выпускников колледжей - девушки.

Рисунок 2. Наименование и расположение школ для мальчиков в Англии

Научно-технический прогресс и новые технологии сканирования тела помогли сделать открытие, доказывающее, что мальчики и девочки думают по-разному, и что их мозговая активность во время процесса обучения значительно отличается. Существуют неопровержимые доказательства того, что путем простого разделения учащихся по половой принадлежности можно добиться намного более высоких результатов в учебе вообще и на экзаменах в частности. Многие педагоги полагают, что причиной является разное восприятие материала и методов преподавания. Эти новые открытия возобновили интерес сообщества к традиционным школам, в которых учатся только мальчики.

Мальчики часто слышат в свой адрес, что они чересчур агрессивны, что обычное для них шумное и непоседливое поведение неприемлемо, и что традиционно мужские виды спорта, такие как футбол и регби, - настоящее варварство. В школах для мальчиков мальчики могут быть теми, кто они есть - мальчиками. В среднем, территория обычной школы-пансиона огромна - 150 акров, поэтому у ребят есть, где вволю побегать, порезвиться и выплеснуть свою естественную энергию. Надо сказать, что в школах с раздельным обучением мальчики ведут себя как «самцы» намного реже, и вообще отходят от стереотипов мужского поведения. В обычных школах мальчики гораздо больше уделяют внимания тому, что о них подумают девочки и их друзья, поэтому довольно редко начинают заниматься чем-то, что считается сугубо «женским» делом, например, хоровым пением, музыкой или искусством.

Мальчики могут добиваться блестящих результатов в таких «женских» предметах, как литература, при условии, что преподавание организовано с учетом особенностей мужского мышления и развития. Например, мальчикам будет не очень интересно обсуждать на уроке все подробности межличностных отношений в «Войне и мире», но они могут с удовольствием изучать кампанию Наполеона против России. В школах с раздельным обучением у мальчиков есть множество примеров для подражания, будь то историческая личность или староста курса. Они занимают все руководящие должности, от капитана футбольной команды до редактора школьного ежегодника. В школах для мальчиков, как правило, работают лучшие преподаватели, настоящие профессионалы, имеющие ученые степени, помимо этого в классе учится не много человек, поэтому каждый получает большую часть внимания педагога.

Школы для мальчиков - традиционный способ образования мужчины, испытанный столетиями, в то время как совместное обучение - изобретение относительно недавнее. Многие родители принципиально против любого разделения полов. Некоторые считают, что мальчикам и девочкам нужно учиться работать вместе на равных, как в профессиональном, так и в интеллектуальном плане. Ведь, что ни говори, в большей части колледжей и университетов, а также в окружающей нас действительности, мужчины и женщины живут вместе. Школы смешанного обучения

Рисунок 3. Наименование и расположение Школ смешанного обучения в Англии

Главный аргумент родителей, отдающих детей в смешанные школы, прост: в них дети будут быстрее и правильнее развиваться. Обучение мальчиков и девочек в одном классе делает представителей обоих полов более раскрепощенными в общении друг с другом, а также помогает им с детства осознать и «примерить» на себя множество социальных ролей. Это, в свою очередь, позволяет ученикам во взрослой жизни вести себя намного увереннее, работая в традиционных разнополых коллективах. Школы смешанного обучения более широко практикуют различные методики обучения языку в Англии для иностранцев. Поэтому преодолеть языковой барьер и адаптироваться к британской системе образования в такой школе проще. И даже при большом спросе на смешанное обучение, в Англии стоимость такой учебы зачастую ниже, нежели цены в школах с раздельным обучением.

Не смотря на то, что некоторые считают раздельный тип обучения пережитком прошлого, гендерные школы и сегодня очень популярны. В Англии к раздельным школам традиционно относятся как к более престижным, принадлежащим к элите учебным заведениям. И правда, такие школы занимают самые высокие позиции в ежегодных британских рейтингах. Практика показывает, что отсутствие противоположного пола способствует большей концентрации на учебе. Сообщества девочек и мальчиков, обучающихся в раздельных классах, более сплоченные, в них меньше нервозности и неловкости. Дети не боятся насмешек со стороны противоположного пола, они охотнее делятся проблемами, высказывают свою точку зрения и меньше смущаются. Занятия спортом в школах раздельного обучения различны. В школах для мальчиков преимущество отдается мужским видам спорта, а в школах для девочек - женским.

В остальном же учебные программы и в смешанных школах, и в школах с гендерным различием абсолютно одинаковы, и дают одинаково хорошие знания, помогающие впоследствии получить высшее образование в Англии. Главное - правильно определить, какой вид обучения больше подойдет именно вашему ребенку. Хотя распорядок дня может и отличаться от школы к школе, обычно он соответствует приведенному ниже примеру. Вечернее приготовление уроков для учеников младших классов длится меньше, а отбой происходит раньше.

7.00 - Подъем. Ребята встают, принимают душ, одеваются в форму.

7.45 - Завтрак проводится в школьной столовой, шведский стол с большим выбором блюд.

8.30 - Собрание - новости и объявления. Перекличка.

8.45 - Часовня. Церковные гимны, молитвы, короткая речь школьного капеллана. Посещение обычно обязательно, хотя можно запросить освобождение.

9.00 - Начало уроков. Три урока, каждый по 40 минут.

11.00 - Перемена. Можно сходить в общежитие и перекусить, например, выпить сока и съесть фрукт или печенье.

11.20 - Уроки. Сдвоенный урок науки.

12.40 - Ланч. Шведский стол в столовой - много горячих блюд, салаты, печеный картофель, холодные мясные и рыбные закуски, десерт. Обычно проходит шумно и в суете - все спешат на послеобеденные занятия.

13.15 - Занятия. Выбор огромный - репетиции оркестра, театральных пьес, частные уроки музыки, заседания различных клубов, дополнительные уроки английского для иностранных учащихся, и т.д.

14.00 - Уроки. Два урока по 40 минут.

15.20 - Чай. Чай или сок с пирожным или сэндвичем.

15.30 - Общежитие. Ученики переодеваются в спортивную одежду.

15.45 - Занятия спортом. Зимой - футбол, хоккей, регби, баскетбол, сквош, бадминтон, и т.д. Весной и летом - крикет, теннис, плавание, легкая атлетика, и т.д.

17.30 - Общежитие. Умывание, душ, переодевание.

18.00 - Ужин проходит в столовой.

18.30 - Заседания клубов, другие занятия - дискуссионный клуб, научное общество, хор, общество изучения современных языков.

19.30 - Приготовление домашнего задания под руководством работников пансиона или школьных старост.

20.00 - Перерыв.

20.10 - Продолжение подготовки.

21.00 - Свободное время. После очередной переклички пришло время отдыхать! Можно поболтать с друзьями, посмотреть телевизор, поиграть в настольный теннис, бильярд, и т.д.

22.00 - Приготовление ко сну. Пора отправляться по своим комнатам и готовиться ко сну.

22.30 - Отбой. Время ложиться спать - завтра снова будет насыщенный день!

Иностранные учащиеся в традиционных школах-пансионах обычно следуют основному школьному расписанию. Однако, когда у учеников из Великобритании урок иностранного языка, у ребят из-за рубежа проходит дополнительный урок английского. Также они могут заниматься английским после обеда или вечером. Школы-пансионы рады предложить своим ученикам широкий выбор дополнительных занятий, ведь они повышают ваши шансы при поступлении в университет или на работу, да и, в конце концов, это просто весело. Жизнь и учеба в одном месте дает гораздо больше времени заниматься любимыми делами в компании друзей. Занятия спортом и различные хобби, танцевальные и театральные кружки, музыка и искусство, ораторское мастерство, аэробика, философия, гончарное дело, гимнастика и многое другое предлагаются в большинстве школ и включены в стоимость обучения.

Чтобы помочь ребятам добиться максимального результата от занятий, с ними будут работать опытные и квалифицированные сотрудники школы и / или аккредитованные тренеры и инструкторы, многие из которых достигли всемирного признания в своем виде спорта или деле. Они будут не только мастерски тренировать, но и обеспечивать безопасность занятий там, где это необходимо. Многие занятия проводятся совместно с другими школами и организациями. Чем бы дети ни занимались, от спорта до ораторского искусства, они могут участвовать в индивидуальных и групповых соревнованиях, проходящих как в Великобритании, так и за ее пределами. В числе национальных спортивных состязаний, к примеру, кубок Футбольной ассоциации частных школ и Открытый турнир по гольфу среди частных школ. К неспортивным состязаниям относится, например, конкурс «Хор года», проводимый BBC и ежегодный конкурс ораторского мастерства среди школьников.

Если ребенок привык каждый день проводить час и более, добираясь из дома до школы, то в пансионе его ждет особая роскошь - проснуться утром и сразу оказаться на территории школы. Больше не надо таскать тяжелый портфель или стоять в пробках! Многие школы расположены в живописной сельской местности. Здесь можно насладиться изучением окружающей природы. Многие учащиеся пансионов больше всего любят заниматься спортом и проводить время на лоне природы. Жизнь в пансионе может сильно повлиять на то, как ученики проводят свободное время. У них точно появится возможность заниматься тем, чем они никогда раньше не занимались, но появятся также и ограничения, к которым будет непросто привыкнуть, особенно если до этого они жили в относительно свободном ритме. Учащимся следует помнить, что каждый из них является членом сообщества, насчитывающего несколько сотен учеников, и за каждого из них школа несет ответственность. Поэтому, в школах вводятся правила о том, когда уходить и приходить и с кем, чтобы было известно, где кто находится, и что с ними все в порядке.

Степень свободы, которую можно получить, зависит от возраста ребенка, от политики школы и от ее местоположения - в сельской местности может быть чуть больше возможности погулять, чем в городе. Школьников младше 13 лет за пределами территории должен сопровождать взрослый. Обычно это сотрудник школы, он выводит ребят за покупками или просто на прогулку в окрестностях по выходным и, может быть, ненадолго в середине недели. Чем старше ученик, тем больше у него свободы, но в целом учащиеся должны большую часть времени проводить на территории школы. В старших классах, ученикам разрешается покидать пределы школы, записавшись при этом в специальной книге и указав время своего возвращения, хотя правила о том, когда выходить и насколько, будут по-прежнему в силе. Даже если студенту 17 или 18, он по-прежнему должен будет вернуться в общежитие к 10 вечера в субботу. Однако он не потеряет многого в плане развлечений, так как зачастую в школах проводятся неформальные вечеринки и дискотеки в течение года, и более формальные танцы и вечера в конце и в начале.

Музеи и маленькие магазины, особенно в сельской местности, обычно закрываются в районе 5-6 часов вечера. Крупные супермаркеты работают дольше, но, как правило, без автомобиля до них сложно добраться. Рестораны открыты до 10-11 вечера. Пабы и ночные клубы закрываются рано утром, но это запретная территория; в школе не разрешат туда ходить. Если ребенок приехал из страны, где днем принято устраивать сиесту, а выходить из дома вечером - или если он привык возвращаться домой поздно, - то ранний подъем и утренние часы в школе-пансионе будут для него настоящей сменой образа жизни. Жизнь в пансионе - это жизнь в коллективе, поэтому если некоторые привыкли к более одинокому образу жизни, им придется адаптироваться. До старших классов у ребят, скорее всего, будет общая спальня и туалет. Однако потеря возможности побыть одному компенсируется прочными товарищескими узами. Хулиганам и задирам здесь не место, вокруг будут люди, которые знают, каково это - быть вдалеке от дома, и поймут, если время от времени кто-то из них будет тосковать по родине. Живя в тесном и дружном сообществе можно завести друзей на всю жизнь, из какого бы уголка мира они ни приехали. Но и среди новых друзей по-прежнему очень легко поддерживать связь со старыми. У каждого будет свой адрес электронной почты и широкополосный доступ в интернет, по крайней мере, в кабинете информатики. Для тех, у кого есть ноутбуки, во многих общежитиях оборудован Wi-Fi. Разрешены и мобильные телефоны, хотя школы обычно ограничивают время и место их использования.

Питание в большинстве школ и колледжей организовано по системе самообслуживания, каждый день готовится завтрак, обед и ужин. В некоторых школах старшеклассникам разрешается готовить себе завтрак самим в своем общежитии. При каждом приеме пищи можно выбрать из множества блюд. Всегда можно выбрать и вегетарианские блюда, а также особое диетическое и религиозное питание, если оповестить об этом школу заранее. В общежитии можно хранить небольшое количество своей любимой еды или готовить простые закуски, а также холодные и горячие напитки. Во многих школах также есть магазинчик, где можно купить сладости и мелкие вещи, такие как канцелярские товары и шнурки.

Жизнь в школе-пансионе это великолепная подготовка к университету и к работе по найму, так как она помогает развить многие навыки, на которые обращают внимание при поступлении и устройстве. Учащиеся пансионов должны быть толерантны, уметь жить с другими, но вместе с тем и думать о себе. В школах культивируется забота и участие к окружающим, но важно также иметь свое мнение и не следовать слепо за другими. Опыт жизни в пансионе учит быть независимым и одновременно ценить свою семью и дом. Почти все ученики время от времени тоскуют по дому, но это, возможно, случается в любом возрасте, когда приходится покидать родной дом. Учеба в пансионе знакомит ребят с множеством единомышленников со всего света.

Рисунок 4. Подготовительные колледжи к университету в Англии. Их наименование и расположение

Как это не прискорбно, дипломы казахстанских вузов нельзя назвать весомым аргументом при трудоустройстве и соискании должности в серьезных зарубежных компаниях. Поэтому не удивительно, что многие мечтают получить высшее образование за границей. И перспектива обучения в Англии вызывает неподдельный интерес у юношей и девушек, заботящихся о своем будущем. Чтобы дорога для поступления в вузы Англии была открыта, нашим ребятам необходимо или дополнительно отучиться несколько лет в казахстанском вузе, или пройти подготовку к университету по программам A-level и BI. Обе они с успехом применяются в английских государственных и частных школах, а также в международных колледжах Британии, предоставляющих обучение иностранцам. Но споры о том, которая из них лучше, не утихают уже на протяжении нескольких десятков лет.

Для поступления на A-level есть два обязательных условия: допускаются юноши и девушки, достигшие возраста 16 лет и владеющие английским языком не ниже среднего уровня. Из большого списка предлагаемых дисциплин ученики по собственному желанию выбирают от трех до пяти предметов, которые планируют углубленно изучать. Важно, чтобы к этому моменту они уже определились с родом будущей деятельности. И в своем выборе дисциплин ориентировались на вуз, в который собираются в дальнейшем поступать.

Подготовка к университету по A-level предусматривает около 20 часов аудиторных и лабораторных занятий еженедельно, а также курсовые и домашние работы, для самостоятельного выполнения которых требуется проводить немало времени в библиотеках. Закончив первый год, учащиеся сдают промежуточные экзамены, которых еще недостаточно для поступления в университет, но их результаты учитываются при подведении итогов за весь цикл обучения. Далее остаются для изучения три самых основных предмета, по окончании второго года вновь сдаются экзамены. Все результаты, полученные за два года, складываются, и могут сравниваться с проходными баллами в вуз. A-levelхороша тем, что если результат экзамена не удовлетворяет учащегося, он может пересдать предмет повторно.

A-Level - это 2_х годичная программа подготовки к университету. Успешное окончание программы A-Level дает возможность поступить не только в университеты Великобритании, но и в высшие учебные заведения других стран мира. Студент может выбирать из более 45 предметов, которые предлагают английские школы и колледжи в рамках программы A-level. Программа подготовки к университету A-Level преподается в частных школах и международных колледжах, созданных специально для иностранных студентов. Структура и организация академической программы А-level неизменна и не зависит от типа образовательного учреждения. Однако, существуют некоторые отличия между частными школами Англии и международными колледжами, которые стоит принять во внимание. Например, в частных английских школах учащиеся в основном британцы, и небольшой процент иностранных студентов, которые учатся в школе на равных условиях с британцами с самого начала обучения в Англии. В международных колледжах практически 100% учащихся - иностранцы. В таких колледжах, помимо самой академической программы A-level, большой акцент делается на то, чтобы иностранные студенты максимально безболезненно адаптировались к условиям обучения в Англии и социально культурным особенностям страны.

Для поступления на курс A-Level необходимо:

- Успешное окончание средней школы с оценками не менее 4.

- Владение английским языком - уровень от 4.5 до 5.5 баллов по системе IELTS

Каждый A - Level состоит из 6 модулей, изучаемых в двух этапах:

Этап 1 A-level - Advanced Subsidiary level. Студенты изучают 3 выбранных модуля и по окончанию получают AS Level.

Этап 2 A-level - A2 Level Студенты изучают 3 последующих выбранных модуля и AS Level, полученный после первого этапа обучения, переходит в полный A Level.

В конце каждого года учащиеся сдают экзамены A-level, результаты которых учитываются при поступлении в английский университет. Стоит отметить, что при наборе достаточного количества баллов в первый год обучения в Англии по программе A-level, т.е. AS Level, результаты экзаменов могут быть приняты во внимание при поступлении в некоторые университеты без прохождения второго этапа обучения А-Level. Существует сотни различных модулей A-Level по самым разнообразным специальностям и направлениям. В рамках программы A-Level учащиеся выбирают от 3 до 5 дисциплин каждый год. Выбранные дисциплины A-Level будут являться профилирующими в университете в Англии, поэтому к выбору предметов следует относиться очень серьезно. Знание предметов А-level оценивается по 5_балльной системе: самая высокая оценка - A, самая низкая - Е. Конечный результат курса A-Level зависит от полученных оценок за курсовые и практические работы в течение года и от результатов экзаменов по каждому выбранному студентом предмету A-level. Результаты оцениваются специальными экзаменационными комиссиями. Если Вы поступили на курс A-level после 2008 года, то у Вас есть возможность заработать A*. Эта отметка была специально введена в оценочную систему A-level для особо отличившихся студентов.

Требования для поступления в университет после окончания программы A-level могут быть представлены двумя способами:

- Минимальные баллы по системе A-level. Например, ААВ, ВСС или ССС.

- Минимальные очки по системе UCAS. Например, 360, 300 или 280.

Для поступления в лучшие университеты Англии требуются высшие оценки по экзаменам A-Level. Это требование является особенно жестким для специальностей, связанных с медициной, правом и инженерными науками. Более того, диплом A-Level признается во всем мире. Чем выше результат по A-Level, тем больше шансов поступить в лучшие университеты. Очень важно выбрать правильные предметы A-level с самого начала, в особенности, если у Вас уже сформировалось понимание того, что вы хотите изучать в Университете. Многие студенты, которые не придают этому особого значения, могут оказаться в ситуации, когда по окончанию курса A-level у них придет понимание, что они изучали совсем ни те предметы.

Если на момент поступления на A-level у Вас еще нет конкретного карьерного устремления в направлении Вашей будущей специализации, то Вы должны постараться сузить круг своих интересов методом исключения предметов, которые Вам плохо даются и не интересны. Выбор правильных предметов A-level - это целая наука. Нельзя выбирать предметы A-level только по их красивым названиям. Вы должны ознакомиться с так называемым «syllabuses» каждого предмета A-level. Важно понять, как структурирована программа изучения этого предмета, как оценивается успеваемость студентов, и вообще что изучается в рамках этого предмета. Так же очень важен правильный баланс выбранных предметов A-level. Следует учитыват, что некоторые предметы могут частично повторять друг друга. Многие университеты отдают предпочтение студентам, которые приходят к ним с более традиционными предметами A-level, такими как математика, история и т.д., и могут оставить без особого внимания нетрадиционные предметы A-level, такие как танцы, анимация и т.д. В рамках программы A-level Вы можете изучать до 5 ти предметов. Однако, при поступлении в рассматриваются только 3 предмета A-level. Поэтому в отдельных случаях выбор 3 правильных предметов A-level может быть более правильным, чем выбор 5-ти предметов.

Кроме того, в IB входит обязательный курс CAS - 150 часов занятий спортом, творчеством, социальной работой и прочей активной деятельностью. По завершению обучения учащимся предстоит сдать экзамены по основным дисциплинам, написать развернутый тезис, работу по теории знания, и закончить все текущие учебные проекты. Для оценки знаний используется 45_бальная система. Чтобы получить диплом, необходимо набрать от 24 баллов и выше. Но для поступления в престижный вуз, нужно иметь диплом не менее 34 баллов. В IB оцениваются не только практические знания, но и способности к обучению, самообучению и развитию. Обе программы - проверены уже не одним десятилетием, позволяют поступить в высшие учебные заведения Британии и других стран.

Только A-level можно охарактеризовать как прагматичную узкоспециализированную, тогда как IB - программа с более разносторонним и творческим подходом. IB считается более актуальной программой подготовки к поступлению в университеты Англии и признана более чем в 50 странах мира. Она дает больше возможностей для реализации своих способностей в будущем и позволяет поступить в высшее учебное заведение любой страны. С другой стороны, IB не всех устраивает в силу разных причин. Программа IB - целостный двухгодичный курс, который оценивается только в конце обучения. В то время как A-level можно прервать после первого года, и ее оценки будут действительны при поступлении в вуз.

Также человек может быть просто не склонен к активному общению, но в то же время обладать прекрасными способностями к определенным наукам. Или ему может трудно даваться изучение нескольких разных сфер. Или он уже в 16 лет твердо уверен в своем выборе и не считает нужным тратить время и силы на сторонние дисциплины. В таких случаях целесообразнее остановиться на A-level. Международные учебные центры

Рисунок 5. Международные учебные центры. Их наименование и расположение

Вместо того, чтобы остаться в старшем, или «шестом», классе при школе-пансионе, многие решают перейти в отдельный колледж. Эти заведения принимают студентов старше 16 и, как и старшие классы школы, представляют собой мостик между школой и университетом. Колледжи бывают очень разными. Некоторые являются полностью жилыми и предоставляют студентам условия для занятий спортом и организации досуга, практически как в пансионе, а другие работают только днем, и студенты живут в съемном доме или в местной британской семье. В большинстве колледжей обучение смешанное, во многих учатся студенты со всего мира, что дает возможность учиться и общаться в большой и яркой компании.

В колледжах, входящих в Совет за независимое образование регулярно проводятся проверки Департаментом правительства Великобритании по вопросам ребенка, школы и семьи, а также проверки и аккредитации, проводимые или Британским советом по аккредитации или ISC. Жилищные условия при колледжах и благополучие студентов проверяется Комиссией по инспекции социальной защиты. Частные колледжи, перечисленные в списке старших школ в этом руководстве, все являются членами ISC. Независимые частные колледжи предлагают такие же выпускные квалификационные испытания, как и старшие классы пансионов: A-levels, Highers, IB и Pre-U. Все больше колледжей также внедряет специальные курсы, недоступные в школах-пансионах, такие как базовые программы подготовки к поступлению в университет.

В колледжах используется метод интенсивного обучения - семинарские занятия в маленьких группах и регулярные тесты, разработанные в университетах Кембриджа и Оксфорда. Передовые технологии обучения используются вместе с устоявшимися традиционными подходами. Преподаватели колледжей - многие из которых экзаменаторы и авторы учебников - признанные гиганты педагогической мысли. Колледжи имеют богатый опыт поддержки студентов-иностранцев, помогая им преуспеть в Великобритании. Они оказывают целый ряд услуг, включая курсы английского языка, частное репетиторство, организация доступа к социальным службам и студенческим советам. Как и «шестой класс» старшей школы, частные колледжи обеспечивают превосходную подготовку к жизни в университете. Колледжи дневного обучения также дают студентам-иностранцам отличную возможность познакомиться с жизнью в Великобритании за стенами школы.

В распоряжении учащихся английских закрытых частных школ находятся первоклассные условия для спорта и досуга, а также огромный выбор внеклассных занятий. Одним из преимуществ жизни в школе-пансионе является возможность попробовать множество различных хобби, в том числе связанных с путешествиями и приключениями. Руководство школ прикладывает огромные усилия, чтобы сделать свободное от уроков время веселым и ярким, и организует целый ряд увлекательных мероприятий как на территории школы, так и за ее пределами.