Венеціанський карнавал
Ознайомлення дітей з поняттями "карнавал", жанром комедії. Розширення уявлення про традиційний елемент карнавального костюму - венеціанську маску. Розвиток творчої уяви і мислення, виховання естетичного смаку, охайності, почуття любові до прекрасного.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | украинский |
Дата добавления | 10.01.2016 |
Размер файла | 1,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
1
Тема: Венеціанський карнавал
Мета: ознайомити дітей з поняттями "карнавал", жанром комедії; розширити уявлення про традиційний елемент карнавального костюму - венеціанську маску, навчити дітей створювати власні маски по мотивам традиційних венеціанських масок в техніці аплікації, розвивати творчу уяву, творче мислення виховувати естетичний смак, охайність, почуття любові до прекрасного.
Обладнання і матеріали: для учня - картон А4 формату білого кольору, ножиці, олівець, гумка; для вчителя - репродукції картин художників
Дж. Тьєполо "Карнавал", Дж. Каналетто "Карнавал в Венеції в палаці Дожей", фрагмент м/ф "Ріо", шаблони різних видів венеціанських масок, музичний матеріал: "Карнавал тварин" К. Сен-Санса.
Очікуваний результат:
1. Розширення уявлення про традиції Венеціанського карнавалу, один з важливих елементів костюму - венеціанську маску.
2. Створити з картону один з видів венеціанської маски.
Тип уроку: інтегрований
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Перед початком уроку вчителем було використано інтерактивну гру "Так-ні", для того, щоб учні самостійно визначили тему уроку, шляхом ряду взаємопов'язаних запитань.
· Це слово стосується образотворчого мистецтва?
· Це вид мистецтва?
· Це жанр мистецтва?
· Це зразок декоративно-прикладного мистецтва?
· Це елемент традиційного святкового костюму?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Слово вчителя
На сьогоднішньому уроці ми розширимо свої знання про Венеціанський карнавал і венеціанську маску, щоб краще зрозуміти стиль життя венеціанців в далекому Середньовіччі.
Слухання фрагменту музики К.Сен-Санса "Карнавал тварин".
· Які слова найточніше передають музичні образи радості, веселощів. Відтвори пульс музики і передай кольоровими лініями характер руху мелодій.
Дидактична казка "Країна Карнавал".
Жив був Майстер у країні Карнавал. Прагнув він мати велику дружню сім'ю. Створив він першу досить моторошну маску з незвичним ім'ям Баута. Носив він чорного трикутного капелюха та довгого темного плаща. Далі на світ з'явилась жіноча маска Коломбіна - багато прикрашена золотом, сріблом, стразами і пір'ям. Найромантичнішою та загадковою маскою була Моретта, оздоблена чорним оксамитом.
Майстер не бажав зупинятись, бо безмежно полюбив їх, тому створив Вольто, що в перекладі означає "обличчя", хоча всі друзі називали його просто Громадянин .
Найдивнішим творінням Майстра був Медіко делла Песте, що означає лікар Чума. Він мав великий дзьоб, який постійно набивав зсередини різні ароматичні масла для захисту від бактерій.
І вирішив Майстер в честь сім'ї організувати в країні Карнавал грандіозне свято, щоб маски з усіх куточків світу завітали до нього у гості. Запросив силу-силенну акробатів, жонглерів, акторів, для того, щоб це дійство запам'яталось всім на довго. Тривали святкування кілька днів. І зрозумів, що кожного року він бажає такого гучного, яскравого, веселого свята в країні Карнавал. діти карнавал венеціанський маска
Сьогодні у нас відкривається мистецька студія "Фантазія", де ми будемо виготовляти на замовлення справжні венеціанські маски.
(Демонстрація репродукцій картин Дж. Тьєполо "Карнавал", Дж. Каналетто "Карнавал в Венеції в палаці Дожей", не повідомляючи назву картин).
Запитання вчителя до учнів. Інтерактивна вправа "Ланцюжок".
1. Яке саме дійство зображено на даних картинах?
2. Що можна сказати про дані зображення?
3. Який настрій прагнули передати художники?
ІV. Практична діяльність учнів.
1. Учні обирають шаблон тієї венеціанської маски, котра їм найбільше сподобалась.
2. Обирають колір картону, переносять олівцем по заданому зразку. Вирізають.
3. Прикріплюють на голові за допомогою двох невеличких шнурочків.
У нас вийшли чудові маски! Тепер ви сміло можете організувати "Венеціанський карнавал" серед друзів. Для цього необхідно небагато часу і фантазії приділити моделюванню відповідних костюмів і ваш образ буде завершеним, таємничим та неповторним, проникнутим духом середньовічної Венеції.
У дні карнавалу Венеція стає суцільною театральною сценою. Просто на вулиці актори дають вистави в стилі комедії дель-арте, акробати, жонглери показують свою майстерність. Тож давайте ми одягнемо наші власні венеціанські маски і на хвилинку на вуличних акторів, циркачів.
Гра "Музичний портрет" (імпровізація інтонацій та ритмів учасників карнавалу).
Як ми бачимо, Венеція є своєрідною феєрією музики, танцю, театру. Давайте ми проглянемо фрагмент з прекрасного м/ф "Ріо". Зверніть увагу на це святкове дійство, на танці, одяг, що відбувається в Ріо-де-Жанейро.
(Фрагмент з м/ф "Ріо").
V. Підсумок уроку
Оцінювання робіт: Метод "Аукціон".
Учні виставляють по черзі свої роботи і умовно купляють їх за ціною від 1 до 12 балів. За які бали більшість класу купить роботу однокласника, такою буде його оцінка за урок.
Словникова скриня
Карнавал - народні гуляння, гучні святкування, що часто супроводжується маскарадами, відбуваються напередодні початку Великого посту.
Венеціанська маска - маскарадна маска, традиційний символ щорічного Венеціанського карнавалу.
Комедія дель арте або комедія масок - різновид італійського імпровізованого народного театру доби Відродження, що успадкував традиції римської доби.
Дж. Каналетто "Карнавал в Венеції в палаці Дожей"
Дж. Тьєполо "Карнавал"
Маска Лікар-чума
Баута
Моретта Вольто
Коломбіна
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Поняття і шляхи естетичного виховання. Джерела, засоби та методи проведення естетичного виховання. Художнє оформлення дошкільного закладу як засіб виховання почуття прекрасного у дітей. Особливості оформлення інтер’єру дитячого навчального закладу.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 13.01.2014Патріотизм як основа сучасного виховання дітей. Шляхи та методи виховання у дошкільників любові до Батьківщини. Ознайомлення з рідним містом як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Експериментальне вивчення рівня патріотизму у дітей.
курсовая работа [53,8 K], добавлен 30.01.2010Народні погляди на красу та прилучення дітей до прекрасного. Засоби виховання естетичної культури в сім’ї. Методи та засоби естетичного виховання дітей дошкільного віку. Засоби, завдання, основні напрями та проблеми естетичного виховання учнів у школі.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 18.11.2010Розширення уявлення дітей про планети, які обертаються навколо Сонця. Закріплення знань про Сонце, Місяць та їх вплив на Землю. Розвиток мислення, світогляду, уважності. Виховання інтересу до планет Сонячної системи. Сприяння естетичному вихованню дітей.
разработка урока [78,1 K], добавлен 18.12.2012- Виховання естетичного смаку в студентів вищих навчальних закладів МВС України засобами іноземних мов
Методики виховання естетичного смаку засобами іноземних мов з використанням оригінальних літературних текстів. Педагогічні умови виховання естетичного смаку у студентів вищих навчальних закладів МВС України. Інтеграції в навчально-виховний процес.
автореферат [47,8 K], добавлен 27.04.2009 Стан проблеми розвитку художньо-творчого потенціалу в педагогічній теорії. Процес формування самостійної творчої діяльності дітей, розвитку естетичного почуття і смаку. Умови, сприятливі розвитку творчого потенціалу учнів при виконанні художньої вишивки.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 10.01.2016Патріотизм як інтегральна моральна якість. Вивчення рівня знань дітей про своє місто. Аналіз практики й методика організації навчально–виховної роботи в старшій групі дошкільного навчального закладу м. Бердичева по вихованню любові до рідного міста.
курсовая работа [98,0 K], добавлен 06.12.2013Виховання творчої особистості. Вплив педагога на творчу активність вихованців. Розгляд досвіду Людмили Шульги: "Пізнання себе і навколишнього світу відбувається через почуття". На її думку, малювання – благодатна діяльність для виховання почуттів.
практическая работа [49,3 K], добавлен 18.07.2011Сутність естетичного виховання. Методика підготовки дітей до сприймання музичного твору. В. Сухомлинський про важливість музики в житті дитини. Технологія "Виховання розуму і серця" Д.Б. Кабалевського. Музично-естетичний розвиток молодших школярів.
курсовая работа [70,3 K], добавлен 10.03.2014Вихідні засади та принципи психодіагностики в аспекті вивчення творчої уяви. Узагальнення напрацьованого методичного забезпечення в аспекті діагностування творчої уяви старших дошкільників, створення на цих засадах оптимального комплексу діагностики.
статья [28,0 K], добавлен 24.04.2018