Информационные технологии как эффективное средство образования детей дошкольного возраста

Из страны у нас забрал. Помогите нам, ребята, Звезды все расколдовать.

Чтобы радость, как когда-то воротилась к нам опять.

Королева звездной страны Стела». Уходит.

Ведущая.

Ребята, нас приглашают в звездную страну. Отправимся в полет?

Ответ детей.

Внимание! Внимание! Даю команду на взлет космического корабля! 5-4-3- 2-1! Пуск!

Выключается свет, крутится зеркальный шар, звучи т космическая музыка. Великое множество планет вращается вокруг звезд во Веселенной, но мы знаем о них не очень много. Они так далеко, что с Земли не видны. Вы смотрели когда-нибудь на звездное небо? Сколько там звезд! Их невозможно сосчитать! Представьте себе тихую ясную ночь. Темное небо, усыпанное звездами. А вот и Звездочет! Он считает звезды, изучает их с помощью телескопа, открывает новые, неизвестные. Давайте поможем посчитать те, которые уже знаем.

Включается полный свет, дети встают в круг.

Пальчиковая гимнастика «Звездочет»

На луне жил звездочет,	дети встают	в круг, идут и
проговаривают
Он планетам вел подсчет:
Раз - Меркурий,
Два- Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс,
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
Восьмой - Нептун,
Дальше девять - Плутон,
Кто не верит, вышел вон! (разбегаются).

Стела.

Под музыку входит королева Стела ,

в руках у нее «горящая» палочка.

Здравствуйте, ребята. Это я прислала вам письмо, чтобы вы помогли мне спасти мои разноцветные звездочки.

Ведущая. А что случилось в вашей звездной стране? Стелла.

(фоном звучит музыка Х.Родриго «Адажио» Д.12 тр.13 «Созвучие» или Jean-Michel Jarre Eguinoxe №9 тр.13 «Созвучие»)

Жили-были звездочки в маленькой стране. Звезды разноцветные - все, все, все.

Желтые и синие, голубые, красные, Жили-были звездочки-все такие разные! Всех любили звездочки,

Радость всем дарили.

И от доброты такой ярко так светили. И страна волшебная, звездная страна- Вся светилась радостью, добротой она! Но однажды….

В нашу звездную страну, Мимо пролетая,

Змей Горыныч заглянул, чешуей сверкая. Он увидел доброту, яркий свет и радость, И решил от злости он

Сделать звездам гадость. Стал он к каждой подлетать, Чешуей сверкая,

Тихо гадости шептать, всех их обижая. Злые, гадкие слова он шептал, смеясь, Было радостно ему -

Гадость удалась!

А еще Змей Горыныч сказал: «Чтобы лучше и интереснее жить, нужно находить в других недостатки, ругать, злить и обижать всех!». И стал моих звездочек обижать…

«Эй, ты, - крикнул он черной звездочке по имени Аделина.- Ты почему такая черная - умываться ленишься? Фу, грязнуля!». Никто не защитил звездочку и она потухла.

«Эй, ты, - крикнул он большой зеленой звезде по имени Иоланта. - Вот разъелась, стала толстая и неуклюжая….» И опять никто не заступился, а звезда Иоланта потускнела.

Змей Горыныч стал смеяться над маленькой звездочкой Ютой:

«Ой, ой, ой! Это что за крохотуля, хоть в микроскоп рассматривай. Да от тебя совсем нет пользы….» И от этих злых слов погасла и маленькая звездочка Юта.

И стали звездочки говорить друг другу только обидные слова, стали замечать недостатки друг друга.

И ушла от звезд любовь, Доброта и радость.

Поселилась в их душе зависть, злость и гадость. Поблекли звездочки, свет теряя ясный,

И застыли звездочки, стали они гаснуть! Ведущая.

Да, неприятная вышла у вас история. Стелла.

Я не хочу, чтобы звездная страна совсем пропала. Я позвала вас на помощь. Помогите мне оживить моих друзей!

Ведущая.

Ребята, поможем королеве? Ответ детей Стела.

Вот здесь у меня потухшие звездочки (показывает на ширму с гирляндой). Может быть, мы снимем с наших звездочек тусклые и некрасивые манишки-лучики - и раскрасим их цветными яркими маркерами или фломастерами? Тогда они вновь станут веселыми и яркими!

Ведущая и Стела раздают манишки.

Дети раскрашивают их в яркие цвета. (Музыка П.Мориа)

Ведущая.

Теперь все манишки раскрашены. Предлагаю согреть их в ладошках, шепнуть им ласковое слово и разместить на звездочку.

Дети выполняют задание. Гирлянда загорается.

Стелла. Вот что делает дружба! Все мои звездочки опять зажглись ярким светом. Я благодарна вам, ребята - и на память о нашей встрече я дарю вам эти звезды! (показывает на звездочки).

Ведущая.

Королева Стела, а красива ли наша Земля из космоса? Стела.

Очень красива! Планета Земля выглядит как голубоватый, переливающийся, светящийся шар. Особенно красива Земля, когда ее освещает солнце!

Ведущая.

Да, у нас на Земле очень красиво! Красивые закаты, красивые рассветы. Красивые реки, леса в любое время года! Правда, ребята? Мы очень любим свою планету, свою родную землю и свой Нижнеилимский край и город Железногорск-Илимский!

Песня «Разноцветный город» (муз. Гуляевой, сл. Костиной)

Стела.

Понравились вы мне, друзья, Ну что же, мне уже пора!

Свою планету берегите, Любите ее и цените!

Защищайте, охраняйте, Никому в обиду не давайте!

До свидания, до новых встреч! (Уходит) Ведущая.

Вот и подошла к концу наша встреча. Нам пора возвращаться в детский сад. Нам нужно сесть, закрыть глаза и представить, что мы летим на воздушных шариках в детский сад!

Релаксационное упражнение под музыку П.И. Чайковского «Сладкая греза»

Сделайте глубокий вдох. Выдох. Открывайте глазки. Наше сказочное путешествие окончено.

Звучит музыка, дети выходят из зала .

Приложение 3 Конспект совместной продуктивной деятельности «Далекий космос»

Цель:

Закрепить представление детей о космосе;

Совершенствовать умение свободного определения деятельности, совершать подбор материалов для передачи выбранного образа;

Развивать творческую самостоятельность;

Воспитывать умение (стремление) выполнять работу лучше и получать от этого радость.

Материал: листы картона темного цвета формата А4, цветная бумага, природный материал, пуговицы, макаронные изделия разной фигурации, карандаши, фломастеры, кисти, клей, салфетки, ножницы, аудиозапись группы «Спейс», изображения планет, видеозапись звездного неба.

Предварительная работа: беседа «День космонавтики», рассматривание иллюстраций и фотографий, просмотр мультпрезентации «Далекий космос», создание мини музея.

Ход совместной деятельности:

Дети входят в группу, садятся на стульчики. Звонит телефон.

Воспитатель: Кто это нам звонит? Посмотрю. Это маленькие марсиане прислали нам сообщение. Они приглашают нам в гости. Примем их приглашение?

Дети: Да.

Воспитатель: А на чем же мы отправимся в гости? Дети: Полетим на ракете.

Воспитатель: У нас есть ракета, только ее нужно собрать.

Дети собирают из больших пазлов ракету, ставят стульчики в две колонны.

Воспитатель: Наша ракета готова, отправляемся в путь. Проверили оборудование.

Дети: Стук-стук-стук. Воспитатель: Заправили топливо. Дети: С-с-с.

Воспитатель: Даю обратный отсчет.

Дети: Пять - четыре - три - два - один - пуск.

На экране демонстрация звездного неба и планет.

Воспитатель: Прилетели. Нас встречает маленький марсианин. Воспитатель достает куклу инопланетянина.

Воспитатель: Давайте мы сфотографируемся с инопланетянином. У кого есть фотоаппарат? Вот беда. Мы забыли взять с собой в путешествие фотоаппарат.

Марсианин успокаивает детей и предлагает им сделать фотографию самим.

Воспитатель: Ребята, выбирайте себе фон, на котором будет изображен ваш инопланетянин, цветную бумагу и материал.

Под аудиозапись группы «Спейс» дети выполняют работу. Воспитатель обращает внимание детей, что вдалеке видны другие планеты и звезды, предлагает различный материал.

По окончании работы вывешиваются на выставку. Анализ детских работ.

Воспитатель: Нам пора возвращаться. До свидания марсианин.

Прилетай к нам в гости. Занимаем места в ракете. Даю обратный отсчет.

Дети: Пять - четыре - три - два - один - пуск.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Понравилось путешествие?

Дети делятся впечатлениями.



Приложение 4

Спортивное развлечение «Мы - будущие космонавты»

К детям приходит «космонавт» и спрашивает, знают ли дети, кто он такой.

Предлагает дошкольникам проверить их знания и умения в соревнованиях по теме « Космос». Дети делятся на две команды, называют их, выбирают капитанов. Правила игры: за правильные ответы дети получают звезды, в конце соревнований звезды подсчитываются, у кого больше звезд, та команда выиграла. Но, если ответы будут выкрикиваться с места или хором, то звезда будет забираться.

Викторина - вопросы:

Как звали человека, который придумал ракету для полета в космос? (Циолковский)

Какого числа отмечают день космонавтики?(12.04.1961) Почему этот день так называют?

Какие животные побывали в космосе? (обезьяны, крысы, собаки)

Какие животные летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Лайка, Белка, Стрелка)

Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся?

На каком космическом корабле летал Ю. Гагарин? (Восток)

Как звали человека, который первый вышел в открытый космос? (А.Леонов)

Как звали первую женщину, летавшую в космос? (В.Терешкова)

Каких космонавтов вы еще знаете? (Герман Титов, Владимир Комаров) А как люди находятся в космосе? (в невесомости)

Как они принимают пищу? (в тюбиках)

Как называется одежда космонавтов? (скафандр) Какие планеты вы знаете?

Какими чертами характера должны обладать космонавты? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, талантливый, умный, быстрый)

Что делают космонавты перед полетом? (тренируются)

Мы с вами проверим, какая команда сильнее, быстрее и выносливее.

Эстафеты

задание: Сбей кегли. 2задание: Попади в цель. 3задание: Бег с препятствиями.

задание: Отжимание.

задание: Перетяни канат.

задание: Конкурс капитанов: Построй ракету из кубиков.

Загадки - Игра «Доскажи словечко».

Воспитатель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Сегодня вам нужно не только отгадать загадку, но и найти ответ на картинках.

Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть, чтоб Нужен мощный … (телескоп)

У ракеты есть водитель, Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт», А по -русски… (космонавт)

Самый первый в космосе, Летел с огромной скоростью Отважный русский парень, Наш космонавт … (Гагарин)

Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть. Пусть все спят, ей не до сна, В небе светит нам … (Луна)

Планета голубая, Любимая, родная. Она твоя, она моя,

А называется… (Земля)

В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект.

Хвост его - полоска света, А зовут объект… (комета).

Что видим мы, взглянув в оконце, Ярким светом светит ...(солнце)

Заключительная часть.

Подведение итогов. Вручение подарков.

Исполнение песни про космос.

Аппликация « Космическое путешествие»

Цель:

-Развивать творчество, воображение, фантазию и самостоятельность в работе;

Учить отражать тему в определенной взаимосвязи предметов;

Закреплять умение детей работать ножницами, вырезая отдельные части способом симметричного и парного вырезывания.

Предварительная работа:

Беседа о космосе: что можно встретить в открытом космосе;

Рассматривание иллюстраций с изображением разных планет, звездной галактике, солнечной системы и т.д.;

Чтение художественной литературы «Незнайка на луне» Н. Носова;

Занятие по лепке и конструированию в серии «Космос»;

Заготовка « планет» .

Материал:

Цветная бумага, ножницы, клей, баночка для клея, кисточка для клея, подставка для кисти, клеенка для аппликации, тряпочка х/б , картон темного цвета, фантики, фольга, фломастеры, простой карандаш, заготовка «планет», магнитофонная запись.

Ход занятия.

Вос-ль: Ребята, сегодня я вам предлагаю отправить в космическое путешествие. Закройте все глазки (звучит музыка группы «Spase») и представьте, что вы находитесь на огромном космическом корабле и смотрите в большой иллюминатор. Что вы там видите? (Некоторое время дается на воображение)

Дети: Планеты, звезды, солнце, комету, метеориты, инопланетян, летающую тарелку, космонавтов и т.д.

Вос-ль: А чтобы нам поверили, что вы были в космосе, я предлагаю вам изготовить «фотографии» того, что вы увидели. Для этого у вас есть цветная бумага, фантики, фольга, ножницы, клей, наши заготовки, которые мы делали вчера, из них можно вырезать планеты или метеориты.

А подскажите, каким способом нам лучше вырезать ракету, фигуры космонавтов или инопланетян.

Дети: Нарисовать и вырезать. Сложить бумагу пополам и вырезать половину фигуры.

Вос-ль: Можно нарисовать и вырезать, но мы с вами уже большие и будем использовать способ симметричное вырезывание. Сложим лист пополам, размер и цвет бумаги выберите сами. Напоминаю, так как лист сложен пополам, то и фигура должна быть половинкой, можно нарисовать, а можно взять ножницы в правую руку, и держась за сгиб левой рукой, вырезать нужную вам фигуру.

Что придать картинке яркость, красочность, дополните свою картинку деталями, используя дополнительный материал - фольгу, фантики.

А теперь, еще раз представьте, что или кого вы встретили в космическом путешествии и можете приступать к работе.( включается музыкальное сопровождение)

Во время работы воспитатель напоминает, чтобы полноценная получилось картинка, ее надо предварительно разложить, посмотреть, что не хватает, а потом наклеить. Для того, что придать законченность работы, дополните ее мелкими деталями: звезды, лицо, другие детали, которые можно вырезать из блестящего материала.

Солнце и огонь у ракеты можно использовать тот же материал, что в изображение звезд.

Фломастерами дорисуйте детали одежды и лицо и т .д.

После выполнения работы. Все картинки-фотографии выставляются на выставку. И детям предлагается рассказать:

Что случилось, когда вы были в космическом путешествии.

Что необычное с вами произошло.

Дети составляют небольшой рассказ по своей работе.



Приложение 5

Досуг - викторина для детей старшего дошкольного возраста на тему:

«Знатоки космоса»

Программное содержание

Цель: Закрепить имеющиеся знания о космосе. Задачи

Образовательные:

Систематизировать знания детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике

Обогащать словарь детей (космодром, скафандр, невесомость, телескоп и т.д.)

Развивающиеся:

Развивать интеллектуальные способности детей Развивать силу, выносливость

Воспитательные:

Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу Создавать эмоционально благоприятную атмосферу

Материал: Картины о космосе, соответствующие каждому вопросу и загадке

Спортивный инвентарь для соревнований

Доска для каждой команды с изображением планеты и названием команды

Звезды - бонусы за правильные ответы

Подарки - книги «Астрологическая энциклопедия» Видеозапись с мультфильмом «Чип и Дейл - полет в космос» Предварительная работа:

Беседа с детьми о космосе, о знаменитых космонавтах.

Разгадывание загадок.

Чтение книг.

Рисование ракеты.

Аппликация ракеты.

Просмотр видеороликов про космос.

Просмотр картинок, портретов, разных журналов о космосе.

Ход викторины

Вступительная часть. Беседа.

Воспитатель: Ребята! А вы знаете, какой праздник сегодня отмечает вся страна? (День космонавтики). Правильно! Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет. Как вы думаете, почему человек захотел полететь в космос?

Воспитатель: А вы ребята знаете что-нибудь о космосе? Сегодня у нас будет командное соревнование между двумя группами. Команда старшей группы называется «Сатурн», а команда подготовительной группы -«Юпитер». Вы должны отвечать на вопросы, которые задаю вам, и за это вы будете получать звезды. В конце нашей викторины, мы их подсчитаем, и та команда у кого будет больше звезд, та и выиграла. Но если ответы будут выкрикиваться с места, или хором, все вместе отвечать, то звездочка будет забираться. Поэтому будьте внимательны, и кто первый поднимает руку, тот и отвечает.

Викторина. Вопросы.

Как звали человека, который заинтересовался и основал космос? (Циолковский)

А какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля 1961год)

А почему этот день так назвали? (В этот день впервые в космос полетел человек)

Какие животные побывали в космосе? (обезьяны, крысы, собаки)

А какие главные герои летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Лайка, Белка и Стрелка)

Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)

На каком космическом корабле летал Гагарин? (Восток - 1)

Как звали человека, который первый вышел в открытый космос? (Алексей Архипович Леонов)

Как звали первую женщину, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)

Каких космонавтов вы еще знаете? (Герман Титов, Андриан Николаев, Владимир Комаров,

А как люди находят в космосе? (в невесомости)

Как они принимают пищу? (с помощью тюбиков)

Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)

Какие планеты вы знаете? (Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Уран, Меркурий, Земля, Нептун)

Какими чертами характера должен обладать космонавт? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, талантливый, умный, быстрый)

Физкультминутка. Эстафета «Быстрые и сильные»

Воспитатель: Ребята! Что делают космонавты, перед тем как отправится в полет? (Они готовятся, тренируются на тренажерах). Правильно! Мы с вами сейчас тоже немного подготовимся! И проверим, какая команда сильней, быстрей и выносливей?

задание: Перетягивание каната

задание: Ходьба с предметом (мячиком) 3 задание: Бег с препятствием (змейкой)

Воспитатель: Молодцы, Ребята! Вы все сильны, быстрые, а главное в вас присутствует командный дух.

Загадки. Игра «Дополни словечко»

Воспитатель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Сегодня вам нужно не только отгадать загадку, но и найти ответ на картинках.

Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный … (телескоп)

На корабле воздушном, Космическом, послушном, Мы, обгоняя ветер,

У ракеты есть водитель, Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт», А по-русски … (космонавт)

Самый первый в космосе, Летел с огромной скоростью Отважный русский парень, Наш космонавт … (Гагарин)

Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть. Пусть все спят, ей не до сна, В небе светит нам … (Луна)

Планета голубая, Любимая, родная. Она твоя, она моя,

А называется… (Земля)

Он дружит с ветром и водой, Она - с Полярною звездой.

Никак не могут встретиться

Медведь с Большой … (медведицей)

Специальный космический есть аппарат, Сигналы на Землю он шлет всем подряд,

Летит по орбите … (спутник)

В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект.

Хвост его - полоска света, А зовут объект… (комета)

Что видим мы, взглянув в оконце, Нам ярким светом светит … (солнце)

Капитанский конкурс.

Воспитатель: Сейчас будет задание для капитанов. Нужно выполнить задание правильно и быстро. А остальные из команды поддерживают своих капитанов.

Задание. Вам надо прямыми линиями соединить все точки по порядку и сказать, что у вас получилось. Кто сделает первым и все правильно, та команда и получит звездочку. Дополнительные вопросы капитанам:

На чем летают космонавты? (ракета)

Как называется место, откуда стартует ракета? (космодром)

Заключительная часть. Подведение итогов.

Каждая команда считает свои звезды. Командир говорит ведущему результат. Ведущий подводит итог соревнований и вручает подарки командирам.

Просмотр мультфильма «Белка и Стрелка готовятся в космос».



Приложение 6

«Юрий Гагарин -- первый космонавт Земли» -- тематическое занятие в бассейне

«Юрий Гагарин -- первый космонавт Земли» -- тематическое занятие в бассейне

Цель: сохранение и укрепление здоровья, обеспечение физического развития дошкольников.

Задачи:

Обучать детей плаванию, используя нестандартное оборудование и элементы аквааэробики.

Закреплять умение свободно лежать, всплывать, скользить по воде.

Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну. Место проведения: бассейн детского сада

Участники: дети подготовительной группы

Инвентарь: воздушные шары - 5-6 шт., дуги - 2шт., волейбольная сетка - 1 шт., хоккейные шайбы, кистевые эспандеры, резиновые пробки, тонущие игрушки- 20-25 шт., доски -4 шт., свисток - 1шт; портреты Ю. Гагарина.

Оформление: бассейн украшен шарами, флажками, магнитофон

Ход занятия: Звучит космическая музыка. Дети заходят в бассейн и садятся на скамейки. Инструктор: Ребята, у меня в руках портреты человека, которого знает весь мир. А вы знаете кто это? Дети: Да! Это Юрий Гагарин! Инструктор: А чем знаменит Юрий Гагарин? Дети: Это первый космонавт Земли!

Инструктор: В космической ракете с названием «Восток» Он первым на планете подняться к звездам смог Поёт об этом песни весенняя капель, Навеки будут вместе - Гагарин и апрель!

12 - ого апреля весь мир отмечает День космонавтики. В этот день в 1961- ом году майор Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые совершил полет в космос.

Инструктор: Ребята, чтобы стать космонавтом, нужно хорошо учиться, много знать, а ещё - заниматься физкультурой и спортом, чтобы быть сильным, смелым, отважным, обязательно по утрам делать зарядку. Ребята, предлагаю нам с вами совершить космическое путешествие. А начнём мы с космической разминки. Дети заходят под космическую музыку в бассейн и строятся в шеренгу возле бортика.

Звучит песня Д. Билана «Космос» и дети за инструктором выполняют упражнения в воде:

1. И. п. - о. с., руки к плечам. «1-4»- круговые вращения вперёд, «4-8» -то же назад; 2. И. п. - стойка ноги врозь, руки на поясе. «1-2» - наклон вправо, левая рука вверх, «3-4» - о. с. Затем наклон влево, правая рука вверх. 3. И. п. стойка ноги врозь, руки перед грудью. Вращения рук к себе и от себя - «мотор»; 4. И. п. - о. с. «1-2» - присесть под воду с головой, «3-4» -встать в и. п. 5. И. п. - лёжа на груди и держась руками за бортик. Работа ног способом «кроль» на груди, затем - на спине. 6. И. п. - о. с., руки на пояс.

Прыжки вокруг себя вправо (влево, чередуя с ходьбой на месте. 7. И. п. - стойка ноги врозь, руки образуют кольцо. «1» - вдох, «2-8» - наклон вперёд, выдох в воду. Инструктор: Ребята, наша космическая разминка окончена. На ночном небе ярко светят звёзды. Мы с вами тоже умеем выполнять «звёздочки» на воде.

Игровое упражнение «Звёздочки» Дети по команде одновременно выполняют упражнение «звёздочку». Чья «звёздочка» дольше продержится под водой - тот и побеждает.

Инструктор: Ребята, а теперь, выходим в космос.

Игровое упражнение «Выход в космос» На дно бассейна ставятся дуги (по2- 3шт.) . Дети скользят в «космический туннель» друг за другом, выполняя «стрелочку» с разным положением рук. Затем дети выполняют «винтик» - поворот из положения «стрелочка» на груди в положение «стрелочка» на спине.

Инструктор: Ребята! В космосе летает огромное количество неопознанных объектов. И у нас на дне бассейна много разных предметов, которые нужно собрать (соревнуются две команды - кто больше соберёт).

Игра «Неопознанные объекты» Инструктор разбрасывает различные тонущие предметы и игрушки (хоккейные шайбы, резиновые пробки, кистевые эспандеры, тонущие игрушки). Дети по команде собирают предметы со дна бассейна, ныряя с головой под воду.

Инструктор: Ребята, предлагаю немного отдохнуть и провести интеллектуальный конкурс (дети садятся на бортики). Каждая команда по очереди отгадывает загадки, кто больше отгадает, тот и побеждает в конкурсе.

Интеллектуальный конкурс.

Эта желтая звезда согревает не всегда, все планеты освещает, от других звезд защищает (Солнце) .

На планете чудеса - океаны и моря, кислород есть на планете, дышат люди им и звери (Земля) .

То худеет, то полнеет, светит с неба, но не греет, и на Землю лишь одной вечно смотрит стороной (Луна) .

Летит жар - птица, хвостом гордиться (комета) .

Днем спит, а ночью глядит (Луна) .

Назовите первого космонавта.

Назовите планеты солнечной системы.

Кто первым (до человека) побывал в космосе.

Инструктор: Ребята, а теперь проведём эстафету «Стыковка на орбите»

Эстафета «Стыковка на орбите» Каждая команда делится на две равные части, которые встают напротив друг друга у противоположных бортиков. У первых в руках доски разных цветов. По команде дети с досками плывут навстречу друг другу, работая ногами способом «кроль». А встретившись на середине бассейна, меняются досками и плывут обратно. Вернувшись, передают доску следующему и встают в конец колонны.

Инструктор: В космосе, ребята, мы встречаем такое явление как невесомость, где все предметы летают и их трудно поймать, поэтому наш следующий конкурс так и называется: «Невесомость».

Игра «Невесомость» Протягивается волейбольная сетка. Команды встают по обе стороны от неё. По сигналу дети перебрасывают воздушные шары через сетку, стараясь поймать их или отбить. Шарик, коснувшийся воды, считается голом. По свистку игра останавливается и объявляется команда - победительница. Если дети не устали, можно провести второй период, при этом команды меняются игровыми полями. После игры дети убирают шарики, выходят из воды и садятся на скамейки.

Инструктор: Космонавтом хочешь стать - надо много, много знать, Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд.

Дорогие ребята, вы пока еще маленькие, но может быть из вас кто-то станет космонавтом, как Юрий Гагарин. Ну, а наш космический полет подошел к концу. Всем космонавтам отстегнуться, открыть люки и подкрепиться космическим соком. Детям раздаётся сок с трубочками. Тематическое занятие, посвященное Дню космонавтики, закончено. Дети организованно выходят из бассейна под космическую музыку.

Размещено на Allbest.ru