Формирование имиджа детского развивающего центра средствами художественно-зрелищных технологий

- Общий вывод по диаграмме:

Необходимо выводить на новый качественный уровень печатную рекламу студии - афиши, отзывы, интервью в местных изданиях. Также необходима новая система оповещения тех районов, до которых эта информация не доходит (военные городки, близлежащие ПГТ с налаженным транспортным сообщением с г. Луга). Также возможны наглядные выезды в данные районы.

Также необходимо учитывать, что детский развивающий центр на базе студии стремится к формированию гармоничной творческой личности, поэтому дети - это основной клиент студии. Необходимость детской игровой комнаты, которая была бы к тому же еще оборудована обучающими и развивающими материалами, была озвучена многими родителями, в том числе руководителем организации «Молодые мамочки города Луги». Подобный аналог в городе существует - «Умняшки», но мамочки им недовольны в связи с высокой ценой на услуги и низким качеством обслуживания.

Основная задача студии в данном случае - продемонстрировать молодым мамам неоспоримые преимущества данной игровой комнаты как детского развивающего центра перед «Умняшками» и «Шумом и Гамом». А для этого их необходимо «заманить», допустим, вероятен вариант совмещения занятий для детей и их мам в смежных залах. Пока молодая мама приводит свое тело в форму, ребенок занимается с педагогом, играет в непосредственной близости с мамой. Но для формирования стабильного позитивного имиджа этого недостаточно, так как родители должны видеть результаты деятельности центра. Закономерным выходом в данной ситуации является организация и проведение студией Фестиваля Талантов «Время Муз» (проект представлен ниже).

Следующим вопросом в анкете был вопрос: « Какой вид мероприятий в центре вам больше нравится?», где предполагался свой вариант ответа. Все ответы были проанализированы по трем основным направлениям:

- художественно-зрелищные

- информационно-просветительские

- игровые

После чего все результаты были переведены в диаграмму (см. диаграмму №3)

Диаграмма №3

Вывод по диаграмме №3- художественно-зрелищные и игровые формы являются приоритетными в работе с потребителем, а именно - театрализованно - игровые представления, конкурсы, фестивали, творческие встречи и мастер-классы.

Именно эти формы работы показались родителям самыми привлекательными за счет своей художественной выразительности, яркости, творческому подходу, театрализации и непосредственного вовлечения детей в творческий процесс, в ходе которого происходит усвоение полезной информации, обучение, получение необходимых знаний, умений, навыков.

Заключительным вопросом интернет - анкетирования был вопрос: « Какие вы посещаете занятия и как часто?». Данный вопрос должен был выявить, сколько занятий посещает каждый из детей, а также плотность и насыщенность индивидуального графика студийцев занятиями именно в данной студии.

Диаграмма №4

Из диаграммы №4 следует, что большинство детей, занимающихся в центре, посещают несколько видов занятий на протяжении недели. Среди них лидирует танцы, английский и фотостудия. Также следует отметить высокий уровень посещения театрализованных мероприятий, которых немного ,и они находятся в разделе «другое». Низкий процент в диаграмме - результат малого количества мероприятий.

Также на диагностическом этапе было проведено интервью с представителями администрации студии танца и развивающего центра, касающееся путей развития деятельности по формированию детского развивающего центра «SMILE». (см. Приложение №1)

В интервью приняли участие директор студии Будрин Михаил Владимирович, менеджер по развитию Марина Екатерина Владимировна, менеджер студийных организаций Коваленко Вера Сергеевна, главный бухгалтер Будрина Елена Викторовна.

По результатам исследования были сделаны выводы об уровне сформированности имиджа детского развивающего центра «SMILE» и дальнейших путях его повышения. Руководство центра «SMILE» на основании увеличения числа учащихся центра и количества положительных отзывов о работе студий в официальной группе центра в социальной сети и публикаций в СМИ оценило деятельность центра по формированию имиджа как успешную, но, несомненно, требующую доработок.

Среди мероприятий, способствующих наиболее эффективному формированию имиджа, выделились новогодние сказочные представления и мероприятия по совершенствованию и продвижению сайта детского центра.

Руководителями было отмечено, что за год существования студии увеличилось количество посещений сайта, определились постоянные участники, сформировались три возрастные группы, которые стали постоянными участниками отчетных концертов студии, а также в книге отзывов родители благодарят педагогов по английскому языку за улучшение качества речи детей. Показательные выступления обучающихся в центре собирают в среднем зал на 200-300 человек. Деятельность по формированию имиджа руководители планируют совершенствовать в различных направлениях, главными из которых являются создания событийной ситуации для организаций различных фестивалей, а также закреплении праздничных традиций центра.

Также на диагностическом этапе было проведено исследование внутренней аудитории (сотрудников) детского развивающего центра. В ходе анкетирования, проведенного с педагогами развивающей студии, были выявлены уровень сформированности корпоративной культуры как элемента имиджа детского центра и степень их готовности принимать участие в формировании имиджа центра. В анкетировании приняли участие 12 респондентов, что составило 100% от общего числа сотрудников центра. Большинство из них составляют женщины (58%, 7 человек) в возрасте от 23 до 35 и от 35 до 40 лет, мужчины составляют 42% , т.е. 5 человек от общего числа опрошенных. 65% опрошенных имеют высшее образование, среднее специальное образование имеют 35% респондентов. Полученные данные позволяют сделать вывод о сходстве социально-демографических характеристик сотрудников организации и ,как следствии, об однородности ее коллектива.

Относительно стажа работы сотрудников центра «SMILE» в сфере дополнительного образования были получены следующие данные.

Диаграмма №5. Характеристика общего стажа работы сотрудников

Как следует из данной диаграммы, каждый сотрудник имеет достаточный стаж работы для преподавания в студии и центре, что указывает на высокий уровень профессиональной компетенции.

Диаграмма №6

Как следует из диаграммы №6, преобладающее большинство сотрудников пришли на работу в связи с открытием новой студии. Данные показатели говорят о сплоченности коллектива и низкой текучести кадров, характерной для данной организации.

Исходя из того, что преобладающее большинство работников центра - молодые специалисты, и студия для которых чуть ли не первое место работы, следует отметить приятную тенденцию закрепления молодых специалистов на своих рабочих местах.

С целью выявления уровня самоидентификации сотрудников с организацией, им было предложено ответить на вопрос: «На Ваш взгляд, считаете ли Вы работу в студии и центре своим призванием?». Результат представлен ниже в диаграмме №7.



Диаграмма №7.

Распределение ответов на вопрос: «На Ваш взгляд, считаете ли Вы работу в студии и центре своим призванием?».

Исходя из результатов, представленных на диаграмме, сумма сотрудников, ответивших положительно, составляет 96 %, что составляет преобладающее большинство работников студии. Вывод - высокий уровень самоидентификации с организацией, характерном для коллектива центра «SMILE». Большинство сотрудников считают работу в организации престижной и перспективной. Готовы стремиться вместе с организацией к новым достижениям, не боятся рисковать и экспериментировать, что позволяет сделать вывод о том, что сотрудники детского развивающего центра «SMILE» разделяют и принимают ценности и нормы организации. Сильной личностной вовлеченностью в трудовой процесс, который производится в сфере деятельности центра (образование, культура, искусство) можно объяснить максимально высокий показатель самоидентификации сотрудников.

Детский развивающий центр «SMILE» , (как и одноименная студия танца и фитнеса), являются коммерческим предприятием, и ответы на вопрос, относительно мотивов занятости в центре, распределились следующим образом:

- 50% (6 человек) сотрудников отметили, что наиболее привлекательным в организации является возможность реализовать свои творческий потенциал, - - 33 % (4 человека) отметили заработную плату ,

- 17 % (2 человека) отметили удобный график работы и местоположение центра.

Диаграмма №8. Мотивация сотрудников

Затрагивая вопрос наиболее эффективных методов мотивации сотрудников, ответы распределились следующим образом:

- самый частый ответ - «моральное поощрение» - 6 человек (50%)

- материальное поощрение - 4 человека ( 33 % )

- затруднились ответить - 2 человека (17 %)

Проведя анализ ответов, касающихся существующей трудовой мотивации сотрудников и способов ее усиления, можно сделать вывод, что доминирующими мотивами занятости в детском развивающем центре «SMILE»являются возможность творческой реализации своего потенциала, а также заработная плата. Следует отметить, что внутренний микроклимат в коллективе очень хороший, высокий уровень сплоченности и взаимопонимания способствует высоким показателям и позитивной атмосфере сотворчества.

Следующим этапом анализа был опрос сотрудников относительно их общей удовлетворенности своей занятостью в детском развивающем центре «SMILE». Обработка данных дала следующие результаты

Диаграмма № 9. Уровень удовлетворенности трудом

Как следует из вышеописанной диаграммы, подавляющее большинство сотрудников ответили на вопрос положительно (суммарно - 85% - 10 человек). Таким образом, показатель удовлетворенности трудом в организации очень высок.

В дальнейшем респондентам было предложено ответить на вопрос относительно наличия в коллективе корпоративных традиций. Подсчет результатов дал следующее соотношение в диаграмме (см. диаграмму №10 ниже).



Диаграмма №10. Корпоративные традиции

Проведя анализ данных, представленных выше, можно седлать вывод о сформированной и существующей традиции в коллективе организации отчетных концертов и дня рождения центра. Самый низкий процент у новогоднего праздника. Это связано с тем, что новогодняя пора - горячее время для работы студии. Новогодний праздник устраивается в виде новогодних представлений для детей силами старших студийцев и педагогов, и не имеет такого широкого резонанса, как тот же самый отчетный концерт.

Формирование традиций празднования и проведения памятных дат и мероприятий играют большую роль в создании позитивного имиджа детского развивающего центра «SMILE».

Респондентам в целях средней оценки текущего имиджа было предложено оценить текущий имидж, выбирая балл по шкале от +5 до -5. С результатами можно ознакомиться в диаграмме №11.



Диаграмма №11. Оценка имиджа

В результате подсчетов средняя оценка составила +3,5. Следует отметить малое количество оценок от -5 до -2, и большое количество высшего балла +5 (7 респондентов - 56%). Оценку +2 выбрали 3 респондента (34 %). +1 выбрали 2 человека (10%).

Далее участникам опроса предложили ответить на вопрос об условиях, которые будут способствовать повышению оценок имиджа. Самые популярные ответы представлены ниже в диаграмме №12.

Диаграмма № 12. Условия повышения оценки имиджа

7 человек из опрошенных считает, что исключительно организация специальных мероприятий поспособствует повышению имиджа детского развивающего центра, 3 выступают за расширение спектра услуг, 1 - за новое дизайнерское решение в стилевом решении оформления помещений.

Итак, подводя итоги анкетирования сотрудников детского развивающего центра «SMILE», следует отметить возраст педагогического состава - 80 % педагогов не старше 35 лет, имеющее среднее специальное и высшее образование, 4 из 12 педагогов - оба из перечисленных. Для организации характерна низкая текучесть кадров, что может быть объяснено высоким уровнем самоидентификации сотрудников. Абсолютное большинство из них принимают и разделяют ценности и нормы организации, считая работу в детском развивающем центре «SMILE» престижной и перспективной как в финансовом, так и в творческом аспекте. Доминирующими мотивами занятости в организации являются возможность реализации своего творческого потенциала и высокого уровня заработной платы. В этом случае следует отметить, что центр существует исключительно за счет собственных средств без дополнительных субсидий извне. В коллективе общий уровень удовлетворенности трудом очень высок, что обусловлено высокими показателями самоидентификации сотрудников с организацией. В коллективе существует много традиций, основные же и главные - отчетный концерт и день рождения. На третьей позиции - Новый Год. Средняя оценка имиджа составляет +3,5. Важнейшим условием повышения позитивного имиджа является проведение специальных мероприятий.

Исходя из данных, полученных в ходе исследования, можно закономерно предположить, что оформление в традицию таких мероприятий, как отчетный концерт, преобразуя его в фестивальную форму (обоснование подробнее ниже), как наиболее зрелищную и масштабную по охвату творческих направлений, позволит повысить эффективность формирования имиджа организации.

Также на диагностическом этапе было проведено анкетирование родителей учащихся детского развивающего центра «SMILE» . В анкетировании приняли участие 100 респондентов. 54% составили мамы, 23% - бабушки детского развивающего центра «SMILE» , 11 % составили папы и дедушки, 12 % - тети и сестры. Градация респондентов представлена ниже на диаграмме.

Диаграмма №13. Градация респондентов по статусу

Вывод по диаграмме.

Как и следовало ожидать, мамы - самые активные соучастницы творческого процесса в студии. Именно на них должен быть сделан основной акцент при работе по организации мероприятий, концертов, открытых уроков, а также рекламный продукт должен быть ориентирован на мам и бабушек, как на наиболее активных респондентов.

Также не стоит забывать о таких праздниках внутри центра, как День Матери, 8 марта, можно организовать День Бабушки.

Интерес к творчеству должен быть не только у детей, но и у родителей. Они несомненно должны быть вовлечены в процесс создания «продукта».

Цель: позиционирование студии танца и фитнеса «SMILE» на рынке социокультурных услуг для детей.

Задачи:

1) Создать условия для подготовки творческих активов шоу-группы «Smile» на базе студии;

2) Эффективно проинформировать потенциальных и реальных потребителей о текущих услугах, акциях и новых проектах студии танца и фитнеса «Smile»;

3) Привлечь потенциальных клиентов и партнеров с помощью проведения специальных мероприятий;

4) Обеспечить стабильную и своевременную информационную поддержку (наладить эффективную работу с местными печатными СМИ);

5) Выделить свою деятельность в отдельную нишу на местном рынке услуг, оперируя своей уникальностью и оригинальностью в организации мероприятий и педагогической работе.

2.3 Проект Фестиваля Талантов «Время Муз» для детского развивающего центра «SMILE» г. Луга

Пояснительная записка

На основании данных, полученных в ходе социологических исследований, именно фестиваль является оптимальной формой для сочетания нескольких видов искусств, в котором участники имеют возможность пробовать и раскрывать свое творчество одновременно в нескольких направлениях.

В настоящий момент подавляющее количество детей, посещающих центр, занимаются в нескольких направлениях. Этот натолкнуло автора на мысль о формате мероприятия, направленного на формирование имиджа. 2014 год заявлен годом Культуры и Детства в России, что является благодатной почвой для организации культурного мероприятия для детей и их родителей в г. Луга.

Идея состоит в организации и проведении Фестиваля Талантов «Время Муз». Особенность проекта фестиваля «Время Муз» заключается в совместной деятельности индивидуальных предпринимателей и городской администрации по организации городского фестиваля детских талантов, в рамках которого будет проходить взаимодействие с другими организациями города (творческими, молодежными).

Фестиваль проводится на базе студии танца и фитнеса «SMILE», СДК Заклинского сельского поселения и ГДК г. Луга и рассчитан параллельно для трёх возрастных групп:

1 группа - дошкольный возраст 3.5 - 7 лет

2 группа - младший школьный возраст 7 - 11 лет

3 группа - старший школьный возраст12 - 16 лет

В г. Луга и Лужском районе остро стоит проблема привлечения к занятию творчеством детей и молодежи. Они не заинтересованы в том, чтобы в дальнейшем заниматься саморазвитием в области искусства. К сожалению, отсутствие стремления продолжать заниматься творчеством ведет к падению культурно-нравственного уровня не только подрастающего поколения, но и в последующем отразится на развитии их детей. Необходимо работать в данном случае на перспективу. Фестиваль должен заинтересовать детей и их родителей новыми формами,- демонстрация инновационных для города видов творчества. Занятия в народном коллективе или игра на аккордеоне не привлекает современных детей на длительный период времени. Возможность же заниматься сотворчеством, самому привносить новые веяния в то направление, которым занимаешься - бесценно. Выступления вместе и наравне с взрослыми на одной сцене и в совместных номерах помогают почувствовать не только свою самостоятельность, но и ответственность за качество исполнения. Передача опыта происходит не только на занятиях, но и непосредственно во время самого выступления. 3-5% детей - выпускников Школы Искусств и ГДК после их окончания продолжают свою творческую деятельность, и менее 2% - в своем родном городе и районе. А самодеятельных коллективов, в которых есть молодежь от 17 до 25, увы, можно пересчитать по пальцам. Молодые артисты, работающие на культурное развитие города, практически все так или иначе относятся к шоу-группе «SMILE», или являются там артистами. Таким образом, можно сделать вывод, что культура Лужского района и Луги неуклонно «стареет».

За 11 лет своего существования шоу-группа заработала авторитет и заручилась поддержкой среди молодежи, подростков и их родителей. Поэтому данный фестиваль должен привлечь внимание не только детей, и их родителей, но и потенциальных артистов шоу-группы, так как быть артистом в данном коллективе «круто», «модно», а главное - перспективно. Также фестиваль должен привлечь внимание администрации города, в особенности отдела культуры, молодежной политики и спорта к проблемам своей сферы деятельности. Последний День Молодежи был разогнан администрацией в 22.40 в связи с наступлением комендантского часа, тем самым молодежи не дали возможность увидеть финальный номер, являющийся кульминацией праздника.

Детский развивающий центр и шоу-группа - частные, коммерческие проекты. ИП Будрин не просит оказывать его проектам материальную поддержку, но фестиваль - культурное событие районного масштаба, и администрация города должна пойти навстречу и посодействовать материально-технически и финансово, а также принять активное участие в реализации проекта.

Открытие фестиваля будет проходить вечером ярким и запоминающимся шоу лучших артистов города. В зависимости от количества заявленных участников 3 дня будут разделены по видам искусств. Каждый день будут открывать соответствующие им музы. Закрытие фестиваля будет сопровождаться трансляцией видео и фото-отчета о фестивале, а в финале будет организован флешмоб с участием всех участников фестиваля, их родителей, зрителей и организаторов фестиваля. Программа фестиваля включает в себя не только развлекательные функции, вместе с тем в ней присутствуют оздоровительно-познавательные элементы. Фестиваль проходит на различных концертных площадках города. Главной сценой стал актовый зал ГДК г. Луга. Занятия проходят в Заклинском СДК, на базах любительских коллективов и в развивающем центре.

В члены жюри будут приглашены молодые специалисты и артисты театров и творческих объединений из Санкт-Петербурга. Несмотря на развитость российской практики, опыта проведения подобных фестивалей в Луге до настоящего времени не было. Данная форма способствует:

- решению проблемы «старения» культуры

- привлечения молодежи в социокультурную деятельность города.

Самые яркие и запоминающиеся участники фестиваля получат возможность участия в самых ярких мероприятиях города в составе шоу-группы, а также получат возможность получить мастер-класс у понравившихся артистов.

Проект представляет собой серию мероприятий, направленных на апробирование возможных форм вовлечения детей и подростков в творческий процесс. Организаторы берут на себя в связи с этим ответственность за:

- подготовку зрительской аудитории, из числа учащихся общеобразовательных школ и студенческой молодежи,

- расширение партнерских, волонтерских, культурообменных связей,

- привлечение дополнительных человеческих и финансовых ресурсов для реализации проекта,

- презентацию проекта в Администрации г. Луга,

- организацию создания и трансляции сюжетов, публикаций в СМИ, анонсирующих культурное событие.

Среди мероприятий проекта: мастер - класс «Игра с ветром», где участники познакомились с основами поинга и жонгляжа. Каждый участник на собственном примере ощутил, что цель занятий не только красочное и яркое представление, но и развитие мелкой моторики, внимательности, гибкости и ловкости у подрастающего поколения.

Хореографический конкурс «Пуанта Терпсихоры» проходил в формате кастинга - в нем мог принять участие любой желающий наравне с коллективами в режиме конкурса-концерта со вставными номерами гостей фестиваля и выступлениями местных артистов.

Интерактивное интеллектуально - творческо-юмористическое шоу «Талия Stand UP» включает в себя уникальный синтез юмористического шоу, соревнования юных артистов разнообразных жанров и направлений.

Серия флешмобов и творческих акций, проходящих параллельно на улицах города и в образовательных учреждениях.

Круглый стол «Молодежь и бизнес».

Конкурс юных чтецов «Поэтический ринг», конкурс рисунков и поделок «История и мечты», выставка фоторабот «Необычно!». Дети смогли выразить свой творческий потенциал в конкурсе чтецов и рисунков, а также по результатам фотовыставки получить мастер-класс от лучших фотографов города. Лучшие работы размещаются на интернет-порталах администрации, в учреждениях культуры города и в детском развивающем центре.

Художественно-зрелищное мероприятие «Удиви!» с акцией «Улыбка навстречу».

Мастер - классы по аквагриму, актерскому мастерству, сценическому бою, сценической речи, театральному гриму. «Проделки Мельпомены»- открытые уроки, которые мог посетить любой желающий.

Концерт совместного творчества с открытым посещением и последующей фотосессией. Зрители - как сами участники фестиваля, так и жители города, студенты, школьники, родители, спонсоры, представители администрации и бизнесмены города.

Идея проекта

В основе идеи проекта лежит создание кардинально нового взгляда на творчество и творческую деятельность в г. Луга и за его пределами. Происходит обновление творческих мастерских, форм работы с детьми и молодежью, «омолаживание» любительских коллективов. Также важно привлечение финансовых средств на развитие креативных методик и инновационных разработок в сфере культуры и дополнительного лбразования. Появляется возможность каждому без исключения ребенку проявить свои таланты. В качестве механизма выступает фестиваль талантов, впервые проведенный в данном городе.

Прогнозируемые результаты:

- оживление культурной жизни города

- усиление творческой активности среди детей и подростков

- развитие доп. образования, необходимого для гармоничного развития личности.

Цель проекта: организация и проведение фестиваля творчества с участием максимально возможного количества детей и подростков.

Задачи проекта:

- привлечение детей и подростков к участию в фестивале с целью интегрирования их в культурный процесс

- организация совместного творческого процесса детей, молодежи и взрослых

- создание условий для развития личности, приобретение конкретных знаний, умений, навыков деятельно практического, творческого характера, имеющих длительный срок функционирования и дальнейшего развития.

- содействие удовлетворению потребности детей в самореализации, самовыражении, самоутверждении и самопознании.

- создание условий для коммуникативного, художественно-эстетического направления деятельности

- внесение креатива и новизны в социально-культурную деятельность учреждений культуры и дополнительного образования города.

Характеристика целевой аудитории:

Возрастные группы:

1 группа - дошкольный возраст 3.5 - 7 лет

2 группа - младший школьный возраст 7 - 11 лет

3 группа - старший школьный возраст12 - 16 лет.

В дошкольном возрасте у ребенка происходят большие изменения во всем психическом развитии. Чрезвычайно возрастает познавательная активность -- развивается восприятие, наглядное мышление, появляются зачатки логического мышления. Росту познавательных возможностей способствует становление смысловой памяти, произвольного внимания и т. д. Значительно возрастает роль речи как в познании ребенком окружающего мира, так и в развитии общения, разных видов детской деятельности. Игра -- первый и основной вид совместной деятельности дошкольников; изобразительная деятельность -- первая продуктивная деятельность ребенка; элементы трудовой деятельности.

Возрастает интерес к окружающему миру - возраст «почемучек». Происходит интенсивное становление личности, воли. Ребенок, усваивая нравственные представления, формы поведения, становится маленьким членом человеческого общества. Основой познания для ребенка дошкольного возраста является чувственное познание -- восприятие и наглядное мышление.

Именно от того, как сформированы у ребенка-дошкольника восприятие, наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, зависят его познавательные возможности, дальнейшее развитие деятельности, а также речи и более высоких, логических форм мышления. Участие ребенка дошкольного возраста в культурных проектах может быть и не вполне осознанное им самим, но именно такие зрелищные формы досуга, наполненные звуками, цветами, словами и символами, способствуют прогрессивному развитию восприятия ребенка (совершенствование перцептивных действий и усвоению систем сенсорных эталонов).

Другой стороной чувственного познания является наглядное мышление, тесно связанное с восприятием. Первая форма мышления, которая возникает, -- наглядно-действенное мышление. На ее основе возникает сначала наглядно-образное, а затем и словесно-логическое мышление. Поэтому развитие наглядно-действенного мышления во многом определяет формирование всей познавательной деятельности ребенка.

Занятия творчеством в дальнейшем формируют наглядно-образное мышление ребенка. В среднем дошкольном возрасте возникает сюжетно-ролевая игра, которая оказывает большое влияние на развитие взаимоотношений между детьми. В дошкольном возрасте под влиянием взрослых ребенок усваивает моральные нормы, учится подчинять свои поступки этическим эталонам. Таким образом, у него формируется правильное поведение в коллективе, появляется самосознание, самооценка, самоконтроль, развивается эмоциональная и волевая сфера, мотивация деятельности. Для того чтобы начало школьного обучения стало стартовой точкой нового этапа развития, ребенок должен быть готов к новым формам сотрудничества с взрослыми и со своими сверстниками.

Дети младшего школьного возраста 7- 11 лет должны получать наслаждение от самых разнообразных досуговых занятий. Поэтому досуг детей данного возраста осуществляется преимущественно на основе игровой деятельности. В детской игре, особенно сюжетно-ролевой, где каждый исполняет определенную роль, особенно ярко и с наибольшей силой проявляется творчество.

Посредством механизма эмоционального восприятия и переживаний младшие школьники максимально активно усваивают элементы творческой деятельности. Они (элементы) закрепляются в сознании и поведении ребенка и накладывают отпечаток на всю его последующую жизнь. Разнообразные по эмоциональной насыщенности и форме досуговые занятия детей данного возраста должны вызывать широкий резонанс в их душах, чтобы в классе или дома, в кругу друзей или знакомых, на детской площадке или во дворе, дети обсуждали друг с другом услышанное и увиденное, совершенное. В этом возрасте детям хочется показать себя. Завоевать авторитет, произвести впечатление. У ребенка к данному возрастному периоду уже скопился определенный багаж знаний, умений и навыков, который он хочет и жаждет применить.

Основная задача фестиваля - направить этот потенциал и бурную познавательную деятельность в нужное русло, научить детей чему-то новому, интересному, завораживающему, расширяющему кругозор.

У детей старшего школьного возраста (12-16 лет) в данный возрастной период резко возрастает любознательность и познавательная активность. Сильна потребность общения со сверстниками, чему дают повод общие интересы. В значительной степени подросток интересуется тем же, чем и его друзья - характерная для этого возраста «мода на интересы». Помимо непосредственного общения со сверстниками, существенную роль начинает играть подростковая (или юношеская) субкультура, под которой понимаются некоторые нормы, стиль общения и одежды, интересы, взгляды, предпочтения, характерные для молодежи. Специфика возраста в приобщении, вливании подростка в эту субкультуру. Усвоение ее ценностей и приобщение к данной субкультуре дети чаще всего имеют в виду, когда говорят о том, что они «уже повзрослели». Обычно при этом отрицается ранее накопленный опыт, система жизненных ориентиров, приоритетов, принятая в мире взрослых людей, нормы и правила поведения. Отрицание происходит в связи с тем, что существенную, можно даже сказать, ведущую роль в личностном самоопределении подростка, в определении его общественного статуса в глазах сверстников играет принадлежность к группе. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Детство, отрочество, юность (текст)/И.Ю. Кулагина - М: Академия:2000. - 624 с.

Практика показывает, что включение подростков в систему социально полезной, значимой для самих детей и окружающих коллективной деятельности, приводит к реальному укреплению контактов детей в группе, сокращению противостоящих друг другу групп, а также изолированных групп; снижению уровня конфликтности, появлению новых целей, формированию чувства удовлетворенности.

Проанализировав вышесказанное, сделаны выводы, что при планировании фестиваля важно не только насытить его мероприятиями, но и организовать деятельность таким образом, чтобы каждый ребенок-участник ощущал значимость и заинтересованность (свою и коллектива сверстников в нем, в его навыках, возможностях и способностях). Тем самым, подросток получает возможность осознать, что совместная деятельность и сотрудничество приносят большее удовлетворение, чем безусловная личная победа или неоспоримое превосходство в чем-либо над окружающими.

Замысел.

Фестиваль Талантов для детей получил свое название «Время Муз» не случайно. Организаторы фестиваля постарались максимально охватить самые популярные и распространенные виды творчества, привнеся в них новые нотки.

По окончанию фестиваля у детей и коллективов, проявивших себя, появится возможность творчески реализовываться в составе лучших коллективов города, и защищать его честь на конкурсах.

На протяжении всего фестиваля будет функционировать несколько точек:

- студия фитнеса и танца - танцевальные мастер-классы, игровые театрализованные программы, вокальные тренинги.

- Заклинский СДК - театральные тренинги.

- Лужский ДК - круглые столы, концерты.

Музы -- греческие богини искусства. Дочери Зевса и богини памяти Мнемосины. Муз было девять, и каждая исполняла свои обязанности, покровительствуя определённому виду искусства:

Каллиопа - муза эпической поэзии, Эвтерпа -- муза лирической поэзии, Эрато -- муза любовной поэзии, Талия (Фалия) -- муза комедии, Мельпомена -- муза трагедии, Терпсихора -- муза танца, Клио -- муза истории, Урания -- муза астрономии, Полигимния (Полимния) -- сначала муза танцев, позже - пантомимы и гимнов.

Считалось, что музы обладают даром предсказания. Муз изображали в виде молодых прекрасных женщин с одухотворенными лицами и атрибутами, соответствующими искусству каждой; Каллиопу с восковыми табличками и заостренной палочкой для письма, Эвтерпу с флейтой, Эрато с кифарой, Талию с комической маской и венком из плюща, Мельпомену с трагической маской и венком из виноградных листьев, Терпсихору с лирой и в позе танцовщицы, Клито со свитком из папируса, Уранию с глобусом и циркулем, Полигимнию в виде закутанной в покрывало девушки с мечтательным лицом.

Как богини искусств, музы были связаны с их предводителем - богом Аполлоном. Они веселили богов своими песнями и танцами. К людям Музы относились доброжелательно и ласково, особенно к своим любимцам -- поэтам, драматургам, певцам и актерам. Но они могли и мстить за оскорбление и обман. Так же, как и остальные боги, музы имели свои храмы, которые назывались мусейонами. От этого слова и произошло современное обозначение зданий, где для обозрения выставляются коллекции произведений искусства или же другие памятники прошедших времён.

Поэт Прокл так представил Муз:

«Музы, молю -- из толпы многогрешного города людского

Вечно влеките к священному свету скиталицу - душу!

Пусть тяжелит её мед ваших сот, укрепляющий разум,

Душу, чья слава в одном -- в чарующем ум благоречье». http://www.glossword.info/index.php/term/55-istoricheskiij-spravochnik,1757-muzy-grecheskie-bogini-iskusstva-.xhtml

Музы подвигают на свершения, вдохновляют. Именно это необходимо синтез старого и нового, волна вдохновения и нестандартных идей. Фестиваль служит центром обмена опытом, знаниями, умениями, навыками, искусствами и достижениями. Ребята стали непосредственными участниками всех действий и событий. Программа разработана с учетом возрастных и психологических особенностей детей. Все участники получат памятные призы, подарки, грамоты, а также уникальный опыт.

Исходя из анализа цели, задач, и обозначенной проблемы, в качестве ведущих были избраны следующие формы PR-деятельности:

- Для сотрудников - мастер-классы от ведущих специалистов по подготовке к фестивалю;

- Для партнеров: - презентация,

- день открытых дверей.

Для СМИ: - пресс-конференция,

- презентация,

- заявление.

Для целевой аудитории, СМИ:

- массовые формы:

- театрализованные праздники, привязанные к анонсированной теме,

- анимационные программы для детей,

- открытые занятия, мастер-классы «Смайлята » для родителей с детьми от 3.5 до 17 лет,

- выставки творческих работ участников развивающего центра.

Каналы распространения информации

· Социальные сети ВКонтакте, сообщество студии танца

· Маркетинг из уст в уста - «Сарафанное радио»

· Печатные СМИ: газета «Провинициальные новости», «Провинициалочка», «Мой город».

· Наружная реклама - баннеры, растяжки.

· Мероприятия событийного характера

· Радио «Микс»

· Телеканал ЛИК - ТВ.

Сроки проведения:

Программа фестиваля талантов - краткосрочная, рассчитана на полгода

(сентябрь 2014 -март 2015). Сроки проведения установлены:

- в расчете на интенсивность событийных мероприятий, проведения полного цикла фестиваля и возможность оценки результатов «до» и «после».

- данный срок оптимален для формирования положительного имиджа развивающего центра как уникального места для формирования гармоничной творческой личности.

Этапы проведения проекта:

1 этап. Организационный

Сроки реализации этапа - с 1 сентября 2014 года по 30 октября 2014 года.

На данном этапе была сформирована концепция фестиваля «Время Муз»

· собрана информация и изучена нормативно-правовая документация,

· сформирована рабочая группа,

· поставлены основные задачи,

· выработана структура программы.

1- Написание сценариев

2- Разработка площадок

3- Распределение обязанностей

4- Работа с приглашенными специалистами.

· сформирована концепция и содержание программы

1- Подборка творческих коллективов

2- Техническая подготовка к проведению мероприятия

3- Управление проектом

· подготовлены рекламные предложения по проведению программы фестиваля

· подробный план проекта фестиваля «Время Муз» на полгода с 1 сентября 2014 года по 1 марта 2015 года представлен руководству детского развивающего центра «SMILE».

· финансовое планирование

1- Кадровые ресурсы

2- Материально-технические ресурсы

3- Расчеты расходов и расчеты окупаемости проекта

· подготовка площадок мероприятия: внешнее и внутреннее оформление

· подготовительные работы участников проекта и репетиции.

Завершающим результатом этого этапа является четко сформулированное содержание проекта.

Рекламная кампания

Сроки реализации - с 1 ноября 2014 года по 15 декабря 2014 года; с 15 января 2015 года по 10 февраля 2015 года.

Ведущие каналы передачи информации:

- СМИ (радио, телевидение, Журналы, листовки, газеты)

- Интернет

Формы PR - обращений:

Письменные: пресс-релизы, рекламные статьи в журналах и газетах.

Устные: реклама по радио.

Визуальные: рекламные ролики, баннеры, растяжки.

Цель: привлечение внимания жителей города и района к деятельности центра, информирование о предстоящих мероприятиях, набор аудитории на мероприятия.

Для достижения данной цели были выбраны следующие рекламные средства:

- создана дополнительная группа в социальной сети (ВКонтакте), где ежедневно обновляется информация о мероприятиях, фотографии и видеоматериалы, отчеты о деятельности центра на базе студии танца и фитнеса.

Размещение в сети информации о предстоящих событиях является очень эффективным средством донесения полной и наглядной информации. Данный вид коммуникации позволяет размещать достоверную информацию, фото и видеоотчеты, контакты, предложения, совершать опросы, и размещение информации является бесплатным. Также преимущество этого вида связи в направленности на аудиторию, использующую подобные порталы ежедневно - дети, молодые родители, подростки и молодежь (большинство целевой аудитории проекта). При подготовке фестиваля можно выделить основных адресатов:

- Прямые адресаты: внутренние - сотрудники студии танца и фитнеса «Smile»,постоянные и периодические клиенты, внешние - основные целевые группы: потенциальные клиенты (дети от 7 до 14; семьи с детьми); партнеры.

- Контактные адресаты: городские и областные СМИ (радиорепортеры, журналисты, фоторепортеры); влиятельные люди города, имеющие отношение к формированию общественного мнения целевой аудитории (общественные организации, политические организации, медийные личности).

- на информационном портале (MyLyga.com) и в группах соцсети Вконтакте «Подслушано в городе Луга», «Город Луга и Лужский район - Новости» размещена информация о фестивале «Время Муз» для привлечения внимания общественности, СМИ, городских властей к проблеме падения интереса к культурной жизни города, и падения самого уровня культуры. Данный вид коммуникации позволит повысить социокультурную значимость развивающего центра, что приведет к улучшению имиджа.

- в течение месяца размещены ролики на телеканале «Лик-ТВ», и радио «МИКС», запущена аудиореклама и бегущая строка, в еженедельном выпуске «Провинициалочка» и «Лужские вести» размещены статьи, анонсирующие предстоящие события.

- разработана и распространена рекламная печатная продукция. Она представляет собой афиши, буклеты с предлагаемыми услугами, листовки с ближайшими мероприятиями. Задача данной рекламной продукции - донести до потребителей информацию о ходе реализации Проекта, также она содержит контактную информацию, поддерживает интерес к деятельности центра, напоминает о себе.

Методы PR исследований:

- опросы, анкетирование

- механизмы обратной связи (отзывы)

- мониторинг СМИ.

Содержательный этап.

Сроки реализации этапа: 1 сентября 2014 года -1 марта 2015 года.

На данном этапе проводится серия мероприятий, направленных на апробирование форм для детей и подростков разных возрастных категорий в творческий процесс. Выбор конкретного мероприятия зависит от потребностей аудитории, и предоставляет возможность для интегрирования в деятельность детей совместного с взрослыми творчества и досуга.

Форма мероприятия	Содержание мероприятия	Место	Сроки
Реклама в СМИ и на радио	Привлечение внимания аудитории, информирование о предстоящих мероприятиях	Телеканал «Лик ТВ», радио «Микс».	1 Сентября - 1ноября 2014 г.
мастер - класс «Игра с ветром»	Знакомство с основами поинга и жонгляжа. развитие мелкой моторики, внимательности, гибкости и ловкости у детей	Дискозал ГДК г. Луга	1, 7, 14, 21 декабря 2014 г. 15, 25, 10 февраля 2015 г.
Хореографический конкурс «Пуанта Терпсихоры»	Формат кастинга - может принять участие любой желающий наравне с коллективами в режиме конкурса-концерта со вставными номерами гостей фестиваля и выступлениями местных артистов.	Актовый зал ГДК г. Луга.	С 1 по 15.12.14 г. - смеш. гр. 14.01.15 г. - мл. группа 15.01.15. - средняя. 16.01.15 - ст. группа.
Интерактивное интеллектуально - творческо-юмористическое шоу «Талия Stand UP»	Включает в себя уникальный синтез юмористического шоу, соревнования юных артистов разнообразных жанров и направлений. При поддержке команды КВН «Давай!Давай!»	Акт. Зал СДК пос. Заклинье	20 - 25 декабря 2014 г.
Серия флешмобов и творческих акций «Evrica»	Проходят параллельно на улицах города и в образовательных учреждениях. Главный организатор - шоу-группа «SMILE»	Улицы г. Луга. 1-6 школа, Школа искусств.	25.12.14 - 14.01.15 гг.
Круглый стол «Молодежь и бизнес».	Проведение видеолекториев, обсуждение проблем по темам: «Образование и трудоустройство», «Город перспектив?», «Бизнес-планирование проектов», «Возможность стартапа в г. Луга»	Малый зал ГДК г .Луга.	10, 17.12.14 г; 17, 29. 01.15 гг. ч 15.00 до 20.00.
Конкурс юных чтецов «Поэтический ринг»,	Литературное состязание проходило в нескольких номинациях: «Поэзия», «Зримая песня», «Проза». Оценивали творческие выступления ребят специалисты в области актерского мастерства и сценической речи.	Малый зал ГДК г. Луга	13-20. 01. 2015. С 12.00 до 20.00.
конкурс рисунков и поделок «История и мечты»,	Принимались изобразительные работы, выполненные в любой технике. Тема свободная. Лучшие работы размещаются на интернет-порталах администрации, в учреждениях культуры города и в детском развивающем центре.	Фойе и холл ГДК. Г. Луга	5-14. 12. 2014. 10.00 - 21.00 каждый день.
Выставка фоторабот «Необычно!».	Дети смогли выразить свой творческий потенциал, а также по результатам фотовыставки получить мастер-класс от лучших фотографов города.	Холл и фойе ГДК. Г. Луга	10-17.01. 2015 г. с 12.00 до 20.00.
Художественно-зрелищное мероприятие «Удиви!»	Аналог шоу талантов. Ведущая - мисс г. Луга 2013 Алена Мисюрёва. Проходил в формате творческого вечера с вставными номерами, которые доставались участникам в формате рулетки. Капустник позволил всем желающим по-новому проявить свои таланты.	Дискотечный зал ГДК. г. Луга.	30.12. 2014.г. с 18.00 до 22.00.
Акция «Улыбка навстречу»	Активисты за выполнение творческих заданий дарят шарики, мячики, магниты и значки - улыбки.	Городская площадь г. Луга, Гор.сад.	1-3.12.14. 2-5.01.15. С 15.00 до 16.00.
«Проделки Мельпомены»	Мастер - классы по аквагриму, актерскому мастерству, сценическому бою, сценической речи, театральному гриму. - открытые уроки, которые мог посетить любой желающий и выбрать то, что им по душе. Все мастер-классы проходили по предварительной записи, со строго ограниченным и заранее оговоренным количеством участников. Педагог - выпускница ЛОККиИ, театральное отделение. Участники узнали, чем отличается детский грим от сценического, попробовали себя в фехтовании и освоили сценические падения. Прикоснулись к познанию собственных голосовых данных и эмоциональному освобождению. Участники узнали, как работать над дикцией и дыханием, поработали с этюдным методом и познакомились с импровизацией.	Танц. зал ГДК г. Луга, танц. зал студии танца и фитнеса «SMILE»	3 - 10. 12.14 г; 4-9.01. 15 гг. С 14.00 до 18.00.
Реклама в СМИ	Привлечение внимания аудитории, информирование о предстоящих мероприятиях	«Лужская правда», «Провинициалочка»	1.09.2014 - 1.03. 2015 гг.
Концерт совместного творчества «День Всех Всех!».	Зрители - как сами участники фестиваля, так и жители города, студенты, школьники, родители, спонсоры, представители администрации и бизнесмены города, получат уникальную возможность увидеть все то лучшее, что было на фестивале как онлайн, так и в виде фото-видео отчетов и презентаций (танцы, юмористические номера, литературно-драматические композиции). В финале праздника гостей ждет общая фотосессия, услуги фотобудки, фаер-шоу и фейерверк.	Акт.зал ГДК. г. Луга, фойе и холл, дискозал, площадь перед ДК.	14.02.15.г С 15.00 до 23.00.

Организаторы и требующиеся специалисты:

Художественный руководитель проекта	Планирование и организация работы, написание сценарно-режиссерского плана.
Бухгалтер	Организация ведения бухгалтерского отчета, обеспечение ведения надлежащего учета и составления предусмотренной действующим законодательством РФ отчетности в рамках проекта
Заместитель руководителя по творческой части, художник-постановщик.	Разработка рекламных проектов, коммерческих предложений, размещение рекламной информации в различных источниках, работа с художественной частью проекта.
Директор	Ведение переговоров, заключение договоров, утверждение смет.
Хозяйственный отдел (3 уборщицы, 3 техника)	Организация обеспечения всеми необходимыми материально - техническими условиями деятельности. Уборка помещения и прилегающей территории.
Администратор	Мобильность, владение методами изучения рынка. Основами маркетинговых исследований, опыт в работе с клиентами.



Финансовый план:

Статья расходов	Сумма
Изготовление рекламной продукции, буклетов (полиграфия)	5 000 руб
Оплата работы специалистов на мастер-классах.	1 000 руб/час. (2 мастера) Всего: 17 000 руб.
Изготовление сувенирной и подарочной продукции (магниты, мячи, блокноты)	7 000 руб
Реклама в СМИ	19 000 руб.
Еда и напитки	34 000 руб.
Аренда микроавтобуса Renouh - transit.	От 1 500 руб/час Всего: 56 000 руб
Итого:	138 000 руб.

Результаты внедрения проекта в деятельность детского развивающего центра «SMILE»

Проект фестиваль талантов «Время Муз» для детей и подростков одобрен и внесен в программу мероприятий детского развивающего центра «SMILE» на базе студии танца и фитнеса под руководством И.П. Будрина М.В. на период сентябрь 2014 - март 2015 года.

· Разработаны и внедрены следующие творческие формы:

мастер - класс «Игра с ветром» поинга и жонгляжа, хореографический конкурс «Пуанта Терпсихоры», периодическая выставка фоторабот «Необычно!», мастер - классы «Проделки Мельпомены» в рамках театрального кружка, ежегодный отчетный концерт с привлечением других творческих коллективов города и области в формате фестиваля.

· Фестиваль получил широкий резонанс в СМИ и положительные отзывы участников

· Общее количество участников проекта - 160 человек

· Общее количество людей, принимавших участие в мероприятиях проекта (артисты, активисты, зрители, волонтеры, другие партнеры проекта) составляет более 1100 человек.

· Денежные пожертвования: 140 т.р. (тысяч рублей)

Оценочный этап:

Срок реализации - февраль-март 2015 г.

На данном этапе собирается отчетная информация, публикации в СМИ, проводится контент-анализ публикаций и упоминаний о фестивале.

Проводится качественный и количественный анализ показателей эффективности реализации Проекта. Проводятся опросы, анкетирование участников развивающего центра, студии танца и фитнеса «SMILE», проводятся тестирования на выявление уровня сплоченности группы среди участников мероприятий фестиваля «Время Муз», делаются соответствующие результатам выводы, результаты реализации Проекта публикуются в СМИ, социальных сетях, информационных порталах Луги и Лужского района.

На момент написания дипломной работы можно проанализировать первичную информацию, полученную сразу после проведенных мероприятий. Новостной интернет-портал myLuga.com дает такую возможность.

При организации в рамках Фестиваля Талантов молодежного форума была активизирована работа Молодежного совета г. Луга, в него были привлечены новые участники.

Также был проведен молодежный семинар по бизнес-планированию и проектированию. Ссылка-отчет:

Полный фото - видео отчет о проведенных в рамках Фестиваля Талантов мероприятиях также в полной мере был освящен на Интернет-портале города:

- методы оценки эффективности фестиваля. Необходимо рассматривать эффективность фестиваля в формировании имиджа детского развивающего центра в количественном и качественном аспектах. В первую очередь необходимо оценить степень выполнения цели и поставленных перед фестивалем задач. Также большое значение имеет подсчет количественных показателей PR-деятельности при организации фестиваля:

- количество подготовленных информационных материалов, количество оповещенных СМИ, в которых были размещены статьи, интервью, рекламная информация, аудио и видеоинформация, информация об акциях и т.д.;

- обработка результатов «обратной связи»:

* (как изменилась информационная осведомленность молодых родителей, бабушек и дедушек об услугах для детей);

* сколько было получено откликов, насколько увеличился уровень посещений детской игровой комнаты, увеличение уровня продаж, изменились ли в связи с этим какие-либо другие показатели посещений других занятий и т.д.)

- Критерии оценки эффективности фестиваля в формировании имиджа

Разработка варианта постоянного мониторинга: (маркетинговый срез)

- периодические отчетные концерты и участие в творческих конкурсах для выявления динамики роста творческих и профессиональных способностей детей, обучающихся в студии.

- количества реальных, периодических и постоянных посетителей и клиентов студии, а также определение уровня спроса на все виды услуг, предоставляемой студией, с целью выработки новых, оригинальных и креативных решений и предложений.

- выявления уровня информированности целевой аудитории об услугах и событиях, мероприятиях в студии танца и фитнеса «Smile».

- определения качества работы с печатными СМИ, контроль и оптимизация эффективного обеспечения информационной поддержки в СМИ.

- определение отдельной уникальной ниши развивающего центра на базе студии танца и ее стабильное установление на местном рынке услуг для детей относительно потенциальных и возможных конкурентов.

Первичный анализ позволяет выявить большое количество положительных отзывов в социальных сетях, новостных порталах города, личных высказываний в адрес организаторов от родителей и участников.

Также качественно улучшились коммуникативные связи молодежных объединений и организаций города, молодежь заинтересовалась творчеством, активизировалось волонтерское молодежное движение «Кукуруза» (СМЦ).

3 педагога-организатора детского развивающего центра были приняты в Молодежный совет города Луга.

С 10.01.2015 года на 15% увеличилось количество посещающих студию танца и фитнеса, из них на 10 % - развивающие и обучающие кружки (анализ посещений января - начала февраля (21 день).