Особенности развития мелкой моторики у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

III. Оральный праксис. И.: «Делай, как я». Эксп. выполняет следующие действия: улыбка, вытягивание губ в трубочку; язык высунут прямо, поднят к носу, эксп. проводит им по губам; надувает щеки; хмурится, поднимает брови и т.п.

Каждое движение воспроизводится ребенком.

Вариантом может быть выполнение этого теста по инструкции, например: «Нахмурься» или «Дотянись языком до носа».

Но в этом случае следует дифференцировать вторичные ошибки, которые возникают у ребенка вследствие недостаточности понимания и т. п.

Кинетический (динамический) праксис

1. «Кулак - ребро - ладонь». И.: «Делай, как я».

Далее выполняется последовательный ряд движений (рис. 3); меняются лишь позы, сама рука не меняет месторасположения.

Рис. 3 Рис. 4

Два раза вы делаете задание вместе с ребенком медленно и молча, потом предлагаете ему сделать самому и в более быстром темпе. Затем то же с зафиксированным языком и с закрытыми глазами. Поочередно обследуются обе руки. При необходимости можно предложить ребенку те же движения, но в измененной последовательности, например, «ребро-ладонь - кулак».

2. Графическая проба «Заборчик». Вы рисуете ребенку образец: п/\п/\

И.: «Продолжи узор, не отрывая карандаш от бумаги». Условия те же, что и в пункте 1.

Рис. 5 Рис. 6

3. Реципрокная координация рук.

И.: «Положи руки так же на стол (рис. 3). Делай, как я».

Несколько раз вы делаете задание вместе с ребенком, потом предлагаете ему сделать самому. Условия те же, что и в пункте 1.

Пространственный праксис

Рис. 7

1. Проба Хэда. Эксп. и ребенок сидят напротив друг друга.

И.: «То, что я буду делать правой рукой, ты будешь делать своей (прикоснуться) правой рукой, то, что я буду делать левой рукой, ты будешь делать своей (прикоснуться) левой рукой».

Предлагается выполнение сначала одноручных (Эксп. постоянно меняет руки), затем двуручных проб.

После выполнения каждой пробы принимается свободная поза.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Театр пальчиков и языка « Пальчики в лесу»

Однажды пальчики пошли в лес гулять: топ (указательным), топ (средним), топ (большим), топ (указательным). Язык двигается вверх - вниз.

Подошли к опушке, ровной - ровной. Кисти рук прижаты друг к другу, ладони повернуты вверх, язык свободно лежит на верхней губе.

На опушке росло большое дерево. Вот его ствол. Пальцы вверх, руки от локтя до запястья прижаты друг к другу. Язык тянется к носу.

Вот его крона. Положение рук до запястья прежнее, кисти развёрнуты в стороны. Язык - чашечкой.

Крона дерева - это его ветки и листья. Растопыренные пальцы напряжённо вытянуты вверх, язык чашечкой.

Ветки и листья дерева играют с ветром. Руки - пальцы попеременно сгибаются и разгибаются. Язык - чашечка двигается вверх - вниз.

Осенью листья опадают. Кисти расслабленно опускаются, руки повисают вдоль туловища. Язык свободно ложится на нижнюю губу.

На дереве гнездо. Язык чашечкой.

В гнезде птица. Она то вылетит (пальцы в стороны, язык попеременно двигается вправо - влево),

…то вернётся в гнездо (большие пальцы прижаты ко дну ладоней, язык спрятан за сжатыми зубами).

Под деревом растут грибы с толстыми и тонкими ножками. Толстая ножка гриба - вертикально поднятые пальцы, сложенные щепоткой; тонкая ножка - указательный палец, поднятый вверх. Шляпка гриба - горизонтально лежащая на «ножке» ладонь. Язык плавно подвести к верхнему нёбу и подтянуть вверх. Гриб растёт.

Грибы растут. Положение языка и рук

Собираем грибы в корзину. Пальцы переплетены, ладони вверх положение языка чашечкой чередуется с плотным прижатием к верхнему нёбу. Затем язык свободно опускается на нижнюю губу.

Идём дальше.

Растёт дикая яблоня. Руки от локтя до запястья вместе, ладони сжаты в кулаки, большие пальцы вверх, язык - перевёрнутая вверх дном чашечка. Кончик языка упирается в нижнюю губу.

Яблоки кислые. Язык опустился на нижнюю губу.

Дома мы сварим из яблок варенье. Вот какое! Большой палец вверх, с улыбкой облизать верхнюю и нижнюю губу.

Соберём яблоки в корзину. Кисти рук, язык чашечкой.

Через лес мы вышли к реке

Руки, разведённые в стороны, делают волну. Язык плавно двигается назад - вперёд.

На реке лодка. Ладони сложены лодочкой, язык свёрнут трубочкой и вытянут вверх.

Лодочка причалила к берегу. На берегу наш дом. Пальцы «домиком», кончик языка напряженно прижат к верхнему нёбу.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Комплекс самомассажа

1.Подушечки четырех пальцев правой руки установите у оснований пальцев левой руки с тыльной стороны ладони. Пунктирными движениями смещайте кожу на 1 см вперед - назад, постепенно продвигаясь к лучезапястному суставу. Проделайте то же для другой руки.

2. Кисти и предплечья левой руки расположите на столе. Ребром ладони правой руки имитируйте «пиление» по всем направлениям тыльной стороны левой ладони («прямолинейное» движение). Проделайте тоже для другой руки.

3. Кисть и предплечье левой руки расположите на столе. Правой рукой сделайте массаж тыльной стороны ладони левой руки. Проделайте тоже для другой руки.

4. Костяшками сжатых в кулак пальцев правой руки двигайте вверх - вниз по ладони левой руки («прямолинейное» движение). Проделайте тоже для другой руки.

5. Фалангами сжатых в кулак пальцев производите движения по принципу «буравчика» на ладони массажируемой руки. Поменяйте руки.

6. Самомассаж пальцев рук. Кисть и предплечье левой руки расположите на столе. Согнутыми указательным и средним пальцами правой руки делайте хватательные движения на пальцах левой руки («прямолинейное» движение). Проделайте тоже для другой руки.

7. Движение, как при растирании замерзших рук.

8. Подушечку большого пальца правой руки положите на тыльную сторону массируемой фаланги пальца левой руки. Остальные четыре пальца правой руки охватывают и поддерживают палец снизу. Массируйте «спиралевидными» движениями. Проделайте тоже для другой руки.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Фотоальбом

Фото 1 - Биоэнергопластика

Фото 2

Фото 3

Фото 4 - Кинезиология

Размещено на Allbest.ru