Роль отца в воспитании детей

Характерными чертой рисунков выполненных этими ребятами, что они цветные, хорошо нарисованы. Если по рисункам детей из детского дома мы узнаём членов семьи только по надписям, то здесь всё понятно по внешнему виду. У детей из школы наиболее ярко выражены половые различия, в то время как у детей из детского дома их почти нет, т.е. они хуже воспринимают различия между мужчиной и женщиной. Из аккуратности выполненных работ можно сказать, что дети из школы рисовали с удовольствием. Большинство рисунков детей из детского дома изображены небрежно, т.е. ребята рисовали с неохотой, некоторой долей отвращения. Школьники более чётко прорисовывают мужественность отца, выделяют его половое отличие, подчёркивают его силу, это показывает, что они лучше воспринимают его роль в семье, чем дети из детского дома, так же как дети из школы лучше понимают и свою роль и роль матери. Всё вышеперечисленное ещё раз подтверждает тот факт, что даже если мы создаём лучшие условия для воспитания, лучше чем в своей семье им не будет нигде, даже в самом лучшем Детском доме, но в то же время мы можем способствовать хотя бы частичному исправлению тех ошибок, которые допустили родители.

Сочинения так же выполнялись воспитанниками Детского дома группы №2 и учащимися школы №76 г. Котласа мальчикам было предложено написать сочинение на тему: «Каким я буду отцом», а девочкам «Как они представляют, каким должен быть отец». Почти все воспитанники детского дома понимают роль отца в том, что бы он смотрел за детьми, когда они делают уроки, что бы они у него не курили, не пили. В то время ученики школы №76 пишут о том, что отец в первую очередь это защита для них, помощник, сила. Отдельно заставляет задуматься сочинение воспитанника детского дома:

В этом сочинении чётко проявляется то, что клиент воспринимает роль отца не как защитника и наставника, а как Тиран, которому дети должны отдавать всё и беспрекословно ему подчиняться. А если они будут сопротивляться, то попросту получат «булавой по башке». На этом примере ярко видно к чему приводит неправильное понимание роли отца и если этой проблемой не заниматься, то в дальнейшем мы можем получить поколение отцов, не понимающих смысла отцовства. Такие сочинения показывают нам, как слабо развит институт отцовства. Если девочки в таких учреждениях воспринимают роль матери по примеру воспитателей, то мальчикам, неоткуда брать положительный пример мужского поведения, поэтому основное впечатление об отце складывается из негативных случаев из их жизни.

В рамках индивидуальной работы с детьми были проведены беседы на тему семьи. Клиент довольно охотно идёт на контакт, рассказывает о своей семье. Его родители лишены родительских прав, и у него есть старший брат и сестра. Он ни в чём не винит своих родителей и с удовольствием вспоминает те дни, которые он провёл дома. Он подробно рассказывает, какой у него большой дом, как он там играет с собакой, как ему там весело. Когда клиенту стали задавать вопросы, касающиеся родителей, он сразу же становился серьёзней, отвечал на них быстро или же сразу же начинал говорить про что-нибудь другое. Это говорит нам о том, что он хотя и старается простить родителей за то, что он здесь, но всё же не может. Эта беседа нуждалась в особом такте потому, что клиент, хотя и старается говорить на эту тему свободно, по его виду и глазам видна некоторая тревожность.

Наблюдение за детьми в естественных ситуациях. Воспитанники группы №2 очень любят играть в подвижные игры, во время игр можно было проследить отношения внутри группы. У детей, которые воспитываются в семье идёт более чёткое разграничение по понятиям кто такая девочка и кто такой мальчик. В детском доме идёт более жёсткое отношение между девочками и мальчиками. Запросто могут толкнуть, даже ударить. Конечно, у детей из школы тоже присутствует всё это, но в детском доме эти действия обладают большей агрессией, и девочки то же способны резко ответить, т.е. в их понимании девочки и мальчики отличаются только физиологическими понятиями.

Исходя из проделанной нами работы, можно сделать следующие выводы:

· Диагностический этап подтвердил целостное восприятие понятия семья, отец, мать, ребёнок.

· У детей из детского дома иметься представление о роли отца, однако оно искажено асоциальным поведением родителей (алкоголизм, преступность, обман).

· У детей данной воспитательной системы трудно даётся корректировка отношений к семье т.к. достойного образа они не видят и хотя дают критическую оценку негативным поступкам родителей всё равно принимают и любят их.

Второй этап - практическая работа с детьми по корректировке представлений о роли отца в семье и формированию нравственных качеств, соответствующих понятию отцовства. Работа велась в основном в форме бесед на тему, каким должен быть настоящий мужчина, а так же игры, упражнения.

Чаще всего инициатором бесед приходилось выступать социальному педагогу. Необходимо было чутко определять настроение детей и душевное состояние, чтобы вести разговор, не забывая о том, что рядом с детьми нет их родителей. Несмотря на то, что беседы велись на такую щепетильную тему многие дети достаточно мудро, для своих лет отвечали, что они понимают своих родителей, не смотря на то, что они находятся в детском доме. Некоторые говорили, что никогда не допустят того. Чтобы их дети попали в Детский дом, это говорит об их неудовлетворённости своим пребыванием в этом учреждении.

Отдельной темой для разговора стала беседа о российской армии, которую мы предлагали для мальчиков, как будущих защитников отечества, но и девочки с удовольствием принимали участие в этой беседе. На протяжении четырёх недель по средам проводились беседы об различных видах войск, особый интерес вызывали элитные войска, такие как воздушно-десантные войска, морская пехота. Мальчики сами охотно рассказывали о том, где что они слышали и видели про эти войска. На вопрос хотели бы они служить в армии, все мальчики ответили да. Об интересе к воинской службе, к чертам характера которыми должен обладать настоящий защитник отечества говорит тот факт, что после наших бесед, ребята выразили своё понимание в рисунках, которые выполнили самостоятельно.

В принципе ребята понимают законы жизни и, что в ней побеждает сильный, и задачей социального педагога помочь не перейти грань силы и насилия, твёрдости и жестокости, справедливости и мести. Формированию позитивных качеств, способствуют подвижные игры, физические упражнения, спортивные соревнования. Например, игра «Передавая мяч». Цель игры - развитие наблюдательности и вероятного прогнозирования у детей. Правила игры: - все участники встают в круг лицом друг к другу и прижимаются плечами. Ведущий встаёт в центр круга. А все остальные должны передавать мяч за спиной как можно не заметнее. Если он угадывает у кого мяч, тот становится ведущим. Ребята всегда просили поиграть именно в эту игру. Она всегда вызывала огромный интерес и множество положительных эмоции.

Конечно, всё, что мы делаем, это ещё не воспитание отцов. Однако уже в этих беседах, они учатся быть честными, принципиальными, общительными, толерантными, справедливыми, уметь брать ответственность за совершённые поступки - всё то из чего складывается мужчина, отец.

Считаем, что в данных условиях итоговая диагностика не обязательна т.к. качества отца формируются всю жизнь, к сожалению, не всегда с положительным результатом.

воспитание семья отец сирота

Заключение

Таким образом, данная проблема актуальна в обществе, на современном этапе развития семейных отношений. В различных источниках мы находим материалы для исторического обзора, изучены этнопедагогические основы семейного воспитания, в том числе Архангельской области. Благодаря историческим данным мы можем проследить за тем, как изменялась семья, а вместе с ней изменялась роль отца в семье, его значение для становления и развития детей. Благодаря исследованиям, которые проводили различные учёные, мы рассмотрели, какие задачи преследует семейное воспитание и какой должна быть роль отца в семье. Потому что если эта роль не будет понятной, то мы можем потерять не одного отца, а целое поколение отцов, именно из-за этого молодые люди должны осознавать, кто такой отец для детей, что он для них представляет. Молодые люди должны понимать, что они в семье являются не только добытчиками, но и отцами для своих детей. Вот почему современные специалисты в области педагогики, психологии, социологии поднимают проблему роли отца, и взаимодействие родителей и детей, в том числе и отцов в современном социуме. Потому, что проблемы в данной области от мелких и незначительных ведут к огромным и разрушительным последствиям и не в материальной области, а что более страшнее в области семейного воспитания. В нашей работе мы попытались раскрыть роль отца в современной семье опираясь на различные научные источники, что показывает освещённость данной темы, не так подробно как материнско-детские отношения, но освещена и разобрана. Мы можем с уверенностью сказать, что дальнейшая перспектива развития института отцовства представляет собой огромное поле деятельности социального педагога и социально-психолого-педагогических служб. Потому что более качественное и успешное взаимодействие отцов и детей будет проходить, если отцы не будут копировать своих отцов, а будут носить в отношения с детьми, что-то новое, что-то более интересное. Социальные педагоги смогут посоветовать, как поступить в той или иной ситуации, может быть, разрешать различные конфликты и проблемы, которые могут возникнуть в отцовско-детских отношениях.

Практическая сравнительная работа с детьми из детского дома и школы №76 доказала необходимость обогащения знаний детей о семье, её законах построения и взаимоотношения, формирования нравственного. Социального поведения в обществе, расширение представлений и практического опыта поведения, будущих отцов.

Систематическая работа школы, социальных педагогов поможет преодолению негативного стереотипа поведения, которые наблюдали некоторые дети. Уместно вспомнить мысль критика Виктора Шкловского: «не только мы просматриваем тетради наших детей, но и они изучают тетради нашей жизни» было бы неплохо, если бы они нам поставили хотя бы «хорошо».

Проделанная нами работа подтвердила выдвинутую нами гипотезу о ведущей линии роли отца в семье.

Размещено на Allbest.ru