Социальные процессы как предмет философского исследования

Отличие специально научного и философского подходов к исследованию социальных процессов. Понятие и основное содержание, этапы и специфика социального процесса, значение в обществе, соотношение антропо- и социогенеза как его моментов, классификация.

Рубрика Философия
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 17.03.2012
Размер файла 9,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Отличие специально научного и философского подходов к исследованию социальных процессов

Все специально научные подходы к изучению общества базируются на раскрытии частных и общих характеристик социального процесса. При этом общие характеристики в рамках специальных наук выступают основаниями для составления различных классификаций, которые делает любая социальная наука. Классификации нужны для выявления связи между открытыми частными характеристиками, для выявления и систематизации всего объема имеющихся данных в рамках определенной социальной науки. Классификации дают возможность делать обобщения, которые носят характер объединяющего знания, относительно уже имеющихся частных, раскрытых характеристик в рамках той или иной социальной науки. Философский подход отличается от специально научного тем, что с самого начала ориентирован на выявление способа формирования рассматриваемого социального явления. Это означает, что философский подход не проявляется, когда имеется просто описание имеющихся явлений. Кроме того, философский подход отличается от всех возможных обобщений частного материала, т.к. обобщения делаются по общему признаку, а философский подход имеет место тогда, когда вскрывается всеобщее основание. Таким образом между специально научным и философским подходом обнаруживается различие, которое логически повторяет различие между частным и всеобщим, общим и всеобщим.

Взаимосвязь между специально научным и философским подходом носит глубинный характер и выражается следующим образом: всеобщее, характеризуя способ формирования данного целого является своего рода корнем, условием для воспроизведения образа явления в его целостности, для обнаружения в рамках этого явления частных характеристик, а также для осуществления операции обобщения смысла этих частных определений.

Философский подход при исследовании любого явления позволяет вскрывать основания исследуемых процессов, т.е. того пласта, из которого происходит данное явление.

Вывод: любое исследование на уровне специальной науки, которое не опирается на философский подход, оказывается безосновательным, без корней. Следствие: поверхностность получаемых научных рекзультатов.

2. Понятие социального процесса

социальный общество процесс социогенез

Под социальным процессом понимается существование и развитие общества, в рамках которого могут происходить изменения характеристик человеческой реальности самого разного плана: от экономических, политических, материальных…, до эстетических.

Под обществом нельзя понимать совокупность индивидов. Общество - это реально существующие отношения между реально существующими людьми, которые осуществляются при определенных условиях. В этих условиях находит отражение возможность связи объективной, существенной и необходимой, которая характеризует отношение человека к миру и себе подобным. Кроме того, рассматривая общество как отношение между людьми, обусловленное определенными условиями, необходимо указать, что отношения всегда бывают предметными. Это значит, что когда речь идет об отношениях людей, собственно говоря, речь идет о человеческой деятельности. На основе сказанного, необходимо сделать вывод: общество - это такая целостная система человеческих отношений, в основе которых лежит человеческая деятельность.

Надо различать разные уровни зрелости человеческих отношений в зависимости от зрелости человеческой деятельности. Известно, что человеческая деятельность - это форма практического отношения человека к миру и к себе подобным. От того как она осуществляется и какова ее структура, зависит не только образ окружающего мира, который имеет человек, но и формируется образ его отношения к другим людям. Исходя из этого надо различать разные типы обществ и социальных процессов. Главное отличие мы находим исходя из основополагающей разницы между целостной и разделенной деятельности, которые служат основанием для различных типов общественных и социальных процессов. Если социальные отношения строятся на разделенной деятельности, то общество приобретает социумный образ функционирования. Социум не равен обществу.

Различие: Социум - общество построенное на основе разделенной деятельности, в которой господствует отчуждение, т.е. в котором проявляются процессы отрыва человеческих сущностных сил от самого человека. Например, сотворенное человеком начинает господствовать над ним, подчинять человека. Отчуждение имеет очень много лиц и проявлений: институты довлеют над человеком.

Общество несоциумного типа существует на базе целостной деятельности. Его основной характеристикой является отсутствие отчуждения. Эти идеальные модели (мыслительные) различных типов общества могут претерпевать изменения в процессе реального социального движения. Человек должен уметь делать выводы и влиять реально на процессы.

Существует огромное количество трактовок социального процесса и общества в современной философии в рамках рационалистической и иррационалистической традиции. Главными характеристиками при этом является выделение частных и общих признаков, характеризующих социальный процесс. Рационалистическое направление: структурно-функциональный анализ, теория социального действия. В первом - остается в стороне вопрос о том, откуда берутся структуры, во-втором - чем обусловлены человеческие действия. Иррационалистическое направление представлено в экзистенциализме, который исходит из отрицания наличия логики развития социального процесса, сводя существование общества к индивидуальному существованию человека в рамках неопределенного социумного контекста.

3. Соотношение антропо- и социогенеза как моментов социального процесса

Антропогенез - историческое становление человека.

Социогенез - историческое становление общества.

Антропогенез:

Астралопитек - предок человека, ок. 1000000 лет назад

Питекантроп - обезьяна - человек. Древнейший ископаемый человек 300 тыс. лет. (Азия, Европа, Африка).

Неандертальцы - древние люди (местечко в Германии)

Палеоантроп - древнейший человек 200-35 тыс. лет назад.

Кроманьонец - неоантроп - новый человек, 40 тыс. лет назад, во всех частях света. Поздний палеолит.

Социогенез включает:

- рассмотрение не только зрелых типов общества, но и предшествующих им образований (род, племя).

4. Проблема классификации социального процесса

Критерии классификации

Понятие критерия означает - определитель. Оценка - не критерий. Критерий - основание, на котором осуществляется оценка данного явления и на основе которого характеризуется это явление с точки зрения каких-либо параметров. Критерий может быть один или много, в зависимости от поставленных исследователем задач. Любая классификация представляет собой определенное расчленение имеющихся данных, характеризующих исследуемый процесс или явление. Каждый элемент расчленения выделяется по какому-либо признаку или параметру.

Виды классификации социального процесса

Наиболее распространенной является классификация, построенная на одном параметре, по единому критерию. Классификации социального процесса могут строиться по следующим параметрам или критериям:

- по типам социальных отношений;

- по тому, как осуществляется человеческая деятельность в тех или иных обществах;

- по тому, какие формы собственностивыступают основными;

- по тому, как характеризуется человеческое существование с точки зрения соотношения необходимости и свободы;

- по состоянию развития науки и культуры;

- по состоянию религиозности.

Таким образом, классификацию социального процесса можно производить по любому признаку, который характеризует ту или иную сторону общественного бытия. Однако надо отличать классификации по степени их основательности. Более основательной считается та, которая выражает в качестве критерия наиболее существенные характеристики социального процесса, т.е. те, которые обусловливают собой фундаментальные социальные состояния. Для сравнения: классификация по способам деятельности - с одной стороны, а с другой - по видам искусства. Более основательной представляется первая, т.к. произведения искусства также творятся в процессе деятельности, которая меняется от периода к периоду.

Значение классификаций социального процесса для науки об обществе

В современной философии существует много различных философских направлений, каждая из которых по своему рассматривает социальный процесс, особым образом выделяет критерии и создает классификации социального процесса. Поэтому вопрос о видах классификации связан с выявлением того или иного философского направления.

Главной целью классификаций является упорядочение огромного массива данных об обществе. Научные выводы о социальном процессе возможны только тогда, когда вскрыта его логика. Наиболее глубокие классификации демонстрируют эту логику, поверхностные - затемняют.

Классификация социальных процессов является выражением определенного образа, который сформировался в тот или иной исторический период. Для общественного сознания наличие образа является важным, а для науки об обществе - является программным, т.е. на его основе создаются научные программные исследования общества.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Понятие и основное содержание даосизма как философского направления, его специфика и направления исследования. Мужчина и Женщина: путь изучения от иллюзии к Дао. Учение Лао-цзы, его особенности, использование принципов и подходов в современном обществе.

    реферат [41,2 K], добавлен 22.12.2011

  • Круг проблем философии, ее роль в обществе. Дофилософское мировоззрение и картина мира. Характер восприятия как основное отличие мифологического сознания от научного и философского. Предмет и метод философии. Место и роль философии в научном познании.

    реферат [41,6 K], добавлен 14.11.2014

  • Понятие и содержание, объект, предмет и специфика философского познания. Истоки философского мышления, роль и значение мифа в данном процессе. Сущность мифологической картины мира, представление о человеке и его роли в мире согласно данной концепции.

    реферат [40,0 K], добавлен 15.12.2010

  • Философия, ее предмет, функции и место в современной культуре. Познание как предмет философского анализа. Соотношение знания и информации. Методы и формы научного познания. Философия науки в XX в. Генезис, этапы развития и основные проблемы науки.

    курс лекций [106,9 K], добавлен 28.04.2011

  • Понятие и содержание философии и идеологии. Специфика и методы научно-конкретного и философского знания. Сущность мифологического мировоззрения. Личность в системе идеологии. Наличие социальных и политических организаций для поддержки идеологии.

    контрольная работа [28,4 K], добавлен 26.08.2011

  • Сущность философского познания, его содержание и структура, основные элементы и методы постижения. Особенности и источники религиозного познания как одной из разновидностей философского. Специфика и главные направления философии, роль в жизни общества.

    контрольная работа [29,8 K], добавлен 19.10.2010

  • Специфика философского мышления в Древнем Китае, его основные идеи, сферы и направления исследования. Конфуцианство, даосизм, легизм: понятие и содержание, история, предпосылки развития и распространения в обществе, отличительные особенности и значение.

    реферат [26,2 K], добавлен 22.12.2011

  • Философия как научное направление, история и основные этапы ее развития в мире, яркие представители и значение в обществе. Существенные моменты, свойственные философскому знанию вообще. Специфика философского познания, характеристика его направлений.

    краткое изложение [17,2 K], добавлен 21.11.2010

  • Понятие и содержание философии как научного направления, предмет и методы ее исследования, результаты изучения. Определение "границ" между философским и научным знанием. Проблема гносеологического противопоставления материализма и идеализма в философии.

    лекция [10,1 K], добавлен 12.06.2011

  • Философия как наука, самая древняя область знаний, предмет и направления ее исследования, история становления и развития, место в современном обществе. Главные проблемы и функции философского учения. Содержание мировоззренческой функции философии.

    контрольная работа [22,8 K], добавлен 20.01.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.