Політичний імідж як психологічний чинник впливу на електоральну поведінку громадян

На останньому місці на етапі констатуючого експерименту за фактором А - конвенціоналізм у 27 особистостей, що становить 54% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - високий рівень у 29 особистостей, що становить 58% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми змінився показник з низького на високий, показник кількісно зменшився на 4%, даний показник не є статистично значимим (p ? 0,01).

Дослідження міжособистісних відносин у особистостей на етапі констатуючого експерименту показало, що в авторитарному блоці у більшості переважає показник від 9-12 балів у 30 особистостей, що становить 60% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - переважає показник від 0-8 балів у 23 особистостей, що становить 46% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми змінився показник з 9-12 балів на 0-8 балів, показник кількісно зменшився на 14%, даний показник є статистично значимим (p ? 0,05). Отримані дані свідчать про ефективність коригувально-розвивальної програми.

В егоїстичному блоці на етапі констатуючого експерименту переважає показник від 13-16 балів у 39 особистостей, що становить 78% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - переважає показник від 0-12 балів у 42 особистостей, що становить 84% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми змінився показник з 13-16 балів на 0-12 балів, показник кількісно збільшився на 6%, даний показник є статистично значимим (p ? 0,05). Отримані дані свідчать про ефективність коригувально-розвивальної програми.

В агресивному блоці на етапі констатуючого експерименту переважає показник від 13-16 балів у 28 особистостей, що становить 56% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - переважає показник від 0-8 балів у 34 особистостей, що становить 68% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми змінився показник з 13-16 балів на 0-8 балів, показник кількісно збільшився на 12%, даний показник є статистично значимим (p ? 0,05). Отримані дані свідчать про ефективність коригувально-розвивальної програми.

У підозрілому блоці на етапі констатуючого експерименту переважає показник від 13-16 балів у 26 особистостей, що становить 52% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - переважає показник від 0-8 балів у 24 особистостей, що становить 48% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми змінився показник з 13-16 балів на 0-8 балів, показник кількісно зменшився на 4%, даний показник не є статистично значимим (p ? 0,01).

У підкоряємому блоці на етапі констатуючого експерименту переважає показник від 13-16 балів у 28 особистостей, що становить 56% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - переважає показник від 0-8 балів у 21 особистостей, що становить 42% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми змінився показник з 13-16 балів на 0-8 балів, показник кількісно зменшився на 14%, даний показник є статистично значимим (p ? 0,01). Отримані дані свідчать про ефективність коригувально-розвивальної програми.

У залежному блоці на етапі констатуючого експерименту переважає показник від 13-16 балів у 28 особистостей, що становить 56% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - переважає показник від 0-8 балів у 36 особистостей, що становить 72% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми змінився показник з 13-16 балів на 0-8 балів, показник кількісно збільшився на 16%, даний показник є статистично значимим (p ? 0,05). Отримані дані свідчать про ефективність коригувально-розвивальної програми.

У доброзичливому блоці на етапі констатуючого експерименту переважає показник від 9-16 балів у 32 особистостей, що становить 64% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - переважає показник від 9-16 балів у 39 особистостей, що становить 78% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми показник не змінився, показник кількісно збільшився на 14%, даний показник є статистично значимим (p ? 0,05). Отримані дані свідчать про ефективність коригувально-розвивальної програми.

В альтруїстичному блоці на етапі констатуючого експерименту переважає показник від 9-16 балів у 31 особистостей, що становить 62% від вибірки досліджуваних, а на етапі контрольного експерименту - переважає показник від 9-16 балів у 37 особистостей, що становить 74% від вибірки досліджуваних. Після коригувально-розвивальної програми змінився показник не змінився, показник кількісно збільшився на 12%, даний показник є статистично значимим (p ? 0,01). Отримані дані свідчать про ефективність коригувально-розвивальної програми.

ВИСНОВКИ

На основі проведеного експериментального дослідження можна зробити наступні висновки:

1. Проведено дослідження схильності до маніпулювання особистості, яке показало, що на етапі констатуючого експерименту у більшості переважає високий рівень схильності до маніпулювання, а на етапі контрольного експерименту - у більшості переважає низький рівень схильності до маніпулювання. Отримані дані свідчать про те, що для особистостей характерна сприйнятливість до соціального впливу, вони швидко захоплюються, більш ефективні в ситуаціях з чітко визначеними правилами. Їм властива персоналізація кожної ситуації, орієнтація на індивіда, а не на абстрактні цілі, часте втручання емоцій в раціональну оцінку ситуації, залежність від цих емоцій і від тиску з боку.

2. Проведено дослідження схильності до авторитарності особистості, яке показало, що на етапі констатуючого експерименту у більшості переважає низький рівень за фактором суєвірність та стереопізація, а на етапі контрольного експерименту - у більшості переважає високий рівень за фактором анти-інтерптерація. Отримані дані свідчать про схильність особистостей до неприйняття всього суб'єктивного, наповненого фантазіями, чуттєвим.

3. Проведено дослідження міжособистісних відносин у особистостей, яке показало, що на етапі констатуючого експерименту у більшості переважає в авторитарний блок. Отримані дані свідчать про впевненість особистостей у собі, їх лідерські якості.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1.Абашкина Е., Егорова-Гантман Е. и др. Имидж лидера. / Е. Абакшина, Е. Егорова-Гантман и др. - М.: Никколо-Медиа, 1999. - 201 с.

2.Адаир Дж. Психология лидерства. / Дж. Адаир. - М.: Эксмо, 2007. - 352 с.

3.Адорно Т. Исследование авторитарной личности. / Т. Адорно. - М., 2001. - 416 с.

4.Акмеологический словарь / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд-во РАГС, 2004. - 161 с.

5.Андреев А.Л. Политическая психология. / А.Л. Андреев. - М.: Весь мир, 2002. - 240 с.

6.Аронсон Э., Пратканис Э. Современные технологии влияния и убеждения. / Э. Аронсон, Э. Пратканис. - СПб: Прайм-Еврознак, 2008. - 543 с.

7.Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. - М.: Просвещение, 1990. - 448 с.

8.Баттлер Дж. Психика власти: Теория субъекции. / Дж. Баттлер. - СПб, 2002. - 168 с.

9.Бендас Т.В. Психология лидерства. / Т.В. Бендас. - СПб: Питер, 2009. - 448 с.

10.Блондель Ж. Политическое лидерство: Путь к всеобъемлющему анализу / пер. с англ. / Ж. Блондель. - М.: РАУ, 1992. - 135 с.

11.Браун Л. Имидж - путь к успеху. / Л. Браун. - СПб.: Питер Пресс, 1996. - 288 с.

12.Важенина И.С. Имидж, бренд и репутация как конкурентные преимущества региона // Управленец. 2014. № 5-6 (9-10). - С. 10-12.

13.Вебер М. Избранные произведения. / М. Вебер.: Прогресс, 1990. - 602 с.

14.Вебер М. Политика как призвание и профессия // Новое время. 1990. № 21. - С. 644-706.

15.Вершинин М.М. Политическая коммуникация в информационном обществе. / М.М. Вершинин. - СПб., 2002. - 285 с.

16.Гаджиев К.С. Политическая наука: Учебное пособие / К.С. Гаджиев. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 362 с.

17.Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Монография. / Л.Я. Гозман, Е.Б. Шестопал. - Ростов н/Дону: Феникс, 1996. - 448 с.

18.Голдмен С. Как создается имидж в американской политике // США: экономика, политика, идеология. - 1990. - № 10. - С. 35-38.

19.Гоулд Ф. Технология и организация выборных кампаний. Зарубежный и отечественный опыт. / Ф. Гоулд. - М., 1993. - 182 с.

20.Грачев М.Н. Политическая коммуникация: теоретические концепции, модели, векторы развития. / М.Н. Грачев. - М., Изд-во Прометей, 2004. - 328 с.

21.Грачев Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия / Г.В. Грачев, И.К. Мельник. - М.: Алгоритм, 2002. - 288 с.

22.Гуревич П.С. Политическая психология. / П.С. Гуревич. - М.: Юнити-Дана, 2008. - 544 с.

23.Гуревич П.С. Приключения имиджа: Типология телевизионного образа и парадоксы его восприятия. / П.С. Гуревич. - М.: Искусство, 1991, - 221 с.

24.Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология / Учебное пособие для высших учебных заведений. / Г.Г. Дилигенский. - М.: Наука, 1994. - 304 с.

25.Дмитриев А.В., Латынов В.В. Массовая коммуникация: пределы политического влияния. / А.В. Дмитриев, В.В. Латынов. - М., 1999. - 112 с.

26.Доценко Е.Л. Психология манипуляции. / Е.Л. Доценко. - СПб: Речь, 2003. - 304 с.

27.Дубов И.Г., Пантилеев С.Р. Восприятие личности политического лидера // Психологический журнал №6, 1992, - С.25-34.

28.Жмыриков А.Н., Шляхтин Г.С. Психологические проблемы политического лидерства. Учебное пособие. / А.Н. Жмыриков, Г.С. Шляхтин. - Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 1991. - 89 с.

29.Забурдаева Е.В. Политическая кампания. Стратегии и технологии / Е.В. Забурдаева. - М. 2012 - 344 с.

30.Зазыкин В.Г., Белоусова И.Э. Психологические характеристики эффективного политического имиджа. / В.Г. Зазікин, И.Э. Белоусова. - М., 1999. - 86 с.

31.Зайцева И.В., Пешков А.И. Типология политического лидерства: Текст лекции. / И.В. Зайцева, А.И. Пешков. - СПб: СПбГУАП, 1997. - 27 с.

32.Знаков В. В. Макиавеллизм: психологическое свойство личности и методика его исследования // Психологический журнал. 2000. № 5. - С. 16-22.

33.Зотова З.М. Избирательная кампания: технологии организации и проведения. / З.М. Зотова. - М., 2005. - 221 с.

34.Иванов В.М., Матвиенко В.Я., Патрушев В.И. Технологии политической власти. / В.Я. Матвиенко, В.И. Патрушев. - К: Вища школа, 1994. - 263 с.

35.Канджеми Дж.П. Психология современного лидерства. / Дж.П. Канджеми. - М.: Когито-Центр, 2007. - 288 с.

36.Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. / С.Г. Кара-Мурза. - М.: Алгоритм, 2004. - 527 с.

37.Карасев В.И. Феномен политического лидерства. / В.И. Карасев. - Воронеж: Модэк / М.: МПСИ, 2000. - 176 с.

38.Ковлер А.И. Избирательная кампания: организация и методы работы. / А.И. Ковлер. - М., 1995. - 47 с.

39.Колесников Ю.С. Электоральная социология. / Ю.С. Колесников. - Ростов-на-Дону, Изд-во Феникс, 2001. - 302 с.

40.Косолапов Н.А. Психология политической деятельности. Учебное пособие. / Н.А. Косолапов. - М.: МГИМО, 2002. - 114 с.

41.Кошелюк М.Е. Технологии политических выборов. / М.Е. Кошелюк. - СПб.: Питер, 2004. - 240 с.

42.Крамник В.В. Социально-психологический механизм политической власти. / В.В. Крамник. - Л.: Изд-во ЛФЭИ , 1991. - 128 с.

43.Кретов Б.И. Лидерство: социально-политические проблемы. Учебное пособие. / Б.И. Кретов. - М.: МИИТ, 1996. - 64 с.

44.Лебон Г. Психология народов и масс. / Г. Лебон. - СПб: Изд-во Макет, 1995. - 311 с.

45.Липпманн У. Общественное мнение. / У. Липпман. - М., 2004. - 384 с.

46.Макиавелли Н. Государь. / Н. Макиавелли. - М., Изд. Рипол Класик, 2014, - 516 с. (Серия «Книга мудрости»).

47.Мелешкина Е.Ю. Исследования электорального поведения: теоретические модели и проблемы их применения // Полит. Наука, 2001, №2. - С 190-215.

48.Менегетти А. Психология лидера. / А. Менегетти. - М.: Изд-во ННБФ «Онтопсихология», 2002. - 208 с.

49.Мощенко А.В. Политическая психология. / А.В. Мощенко. - М.: Современный гуманитарный университет, 1999. - 85 с.

50.Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество: Введение в теорию и исследования. / М.М. Назаров.- М., Изд УРСС, 2003. - 239 с.

51.Ольшанский Д.В. Политическая психология. / Д.В. Ольшанский. - СПб: Питер, 2002. - 576 с.

52.Ольшанский Д.В. Политико-психологический словарь. / Д.В. Ольшанский. - М.: Академический проект, 2003. - 576 с.

53.Ослон А., Петренко Е. Факторы электорального поведения: от опросов к моделям //Вопросы социологии. 1995. № 5. - С 117-129.

54.Основы политологии: Краткий словарь терминов и понятий. / [Под ред. д.ф.н., проф. Г.А. Белова и д.ф.н., проф. В.П. Пугачева]. - М., 1993. - 120 с.

55.Пахарев А.Д. Политическое лидерство и лидеры. Монография. / А.Д. Пахарев. - Киев: Знание Украины, 2001. - 270 с.

56.Петрова Е.А. Имидж как фактор продуктивной политической коммуникации // Известия академии имиджелогии; т.2. / Е.А. Петрова. - М.: Изд-во РИЦ АИМ, 2007. - С. 15-26.

57.Петровский А.В. Введение в психологию. / А.В. Петровский. - М. Издательский центр Академия, 1995. - 496 с.

58.Пирогов А.И. Политическая психология. / А.И. Пирогов. - М.: Академический проект / Трикста, 2005. - 368 с.

59.Пищулин Н.П. Политическое лидерство и электоральный процесс // Полис, 1998, №5. - С 145-152.

60.Политическая имиджелогия / [Под редакцией А.А. Деркача, Е.Б. Перелыгиной]. - М.: Аспект Пресс, 2006. - 400 с.

61.Политическая имиджелогия (коллективная монография) // [Под общ. научн. ред Л.Г. Лаптева, Е.А. Петровой]. - М.:РИЦ АИМ, 2006. - 276 с.

62.Политические коммуникации / [Под ред. А.И. Соловьева]. - М.; Аспект Пресс, 2004. - 332 с.

63.Политическая психология. Учебное пособие для вузов. [Под общей ред. А. Деркача, В. Жукова, Л. Лаптева]. - М.: Академический Проект, Екатеринбург.: Деловая книга, 2001. - 704 с.

64.Поментун О., Ремех Т., Ламах Е. Кроки до демократії: уроки громадянської освіти. / О. Поментун, Т. Ремех, Е. Ламах. - К., 2001. - 150 с.

65.Почепцов Г.Г. Имиджелогия. 2-е узд. / Г.Г. Почепцов. - М.: Рефл-бук; Ки: Ваклер, 2001. - 698 с.

66.Почепцов Г.Г. Имидж и выборы. Имидж политика, партии, президента. / Г.Г. Почепцов. - К., 1997. - 136 с.

67.Психология. Словарь / [Под обшей ред. А.В. Петровского. М.Г. Ярошевского]. - 2-е иц. испр. и доп. - М: Политиздат. 1990. - 494 с.

68.Пугачев В.П., Соловьев А.И. Политология. Мировая политика. Учебник. 4-e изд., перер. и доп. / В.П. Пугачев, А.И. Соловьев. - М. 2014, - 477 с.

69.Пушкарева Г.В. Политический имидж // Политология: Лексикон / [Под ред. А.И. Соловьева]. - М.: РОССПЭН 2007. - 320 с.

70.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д.Я. Райгородский. - М., Изд-во Бахрах, 2006 - 672 с.

71.Самый короткий путь к власти: Сборник технологий проведения политических выборных кампаний / [Сост. Н.Н.Петропавловский, А.П.Ситников, М.А.Артемьев, В.И.Гафт; Под общ. ред. Н.Н.Петропавловского]. - Таганрог: Сфинкс, 1995. - 256 с.

72.Трубецкой А.Ю. Психология репутации. / А.Ю. Трубецкий - М.: Наука, 2005 - 291 с.

73.Фромм Э. Бегство от свободы. / Э. Фромм. - М., АСТ, 2009. - 284 с.

74.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. / Х. Хекхаузен. - СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. - 860 с.

75.Цулазде А.М. Имидж лидера. Психологическое пособие для политиков. / А.М. Цулазде. - М.: 2003. - 280 с.

76.Чалдини Р. Социальная психология. Агрессия. Лидерство. Группы. / Р. Чалдини. - СПб: Прайм-Еврознак, 2002. - 256 с.

77.Шалагинова Л.В. Психология лидерства. / Л.В. Шалагинова. - М., Изд-во Речь 2007 - 464 с.

78.Шейнов В.П. Психология лидерства, влияния, власти. / В.П. Шейнов. - Мн.: Харвест, 2008. - 656 с.

79.Шепель В.М. Имиджелогия: секреты личного обаяния. / В.М. Шепель. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005. - 472 с.

80.Шестопал Е.Б. Политическая психология. / Е.Б. Шестопал. - М.: Инфра-М, 2002. - 448 с.

81.Щербинина Н.Г. Теории политического лидерства. Учебное пособие. / Н.Г. Щербинина. - М.: Весь Мир, 2004. - 184 с.

82.Юнг К.Г. Архетип и символ. / К.Г. Юнг. - М.: 1991. - 304 с.

83.Яблонский С.А. Психология лидерства. / С.А. Яблонский. - Киев: Высшая школа, 2003. - 384 с.

ДОДАТКИ

Додаток А

Методика «Mac-scale» (Н. Макіавеллі)

Инструкция: «Перед Вами набор утвреждений. Каждое утвреждение педставляет собой распространенное мнение и потому не может бать верным или невреным. Внимательно прочитайте все высказывания, затем отметьте степень Вашего согласия или несогласия с каждым мнением по шкале от 1-7, 1 - совершенно не согласен, 7 - совершенно согласен».

1. Открывать другим истинную причину своих действий нужно только в том случае, если, это полезно для тебя

2. Лучший способ получить от людей то, что тебе нужно - говорить им то, что они хотят услышать

3. Человек должен делать что-либо, только если он уверен, что это морально оправдано, т.е. правильно с нравственной точки зрения

4. Большинство людей в сущности хорошие и добрые

5. В общем-то, все люди порочны, и как-нибудь это обязательно проявляется Честность - лучшая политика в любых ситуацяих

6. Нельзя оправдывать человека, который для достижения личных целей лжет другим

7. В общем-то, люди не хоятя работать в полную силу без принуждения со стороны

8. Лучше занимать скромное положение и быть честным, чем быть влиятельным и нечестным

9. Когда просишь кого-либо сделать что-то для тебя, лучше сказать о настоящей причине, по которой это тебе необходимо, чем придумывать более веские агрументы

10. Большинство из тех, кто достиг високого положення в обществе, являются порядочными и безупречными в нравственном отношении людьми

11. Человек, полностью доверюящий кому-то другому, напрашивается на неприятности

12. Большинство преступников отличается от остальных людей в основном тем, что преступники недостаточно умны, и потому они попадаються

13. Большинство людей - смелые

14. Льстить нужным людям - значит проявлять мудрость

15. Можно быть человеком хорошим во всех отношениях

16. Большинство людей состоит из простаков, которых нетрудно обвести вокург пальца

17. Для того, кто хочет сделать карьеру, главное не хорошо работать, а уметь обходить формальности и ради достижения цели не бояться идти на мелкие нарушения

18. Неизлечимобольные люди с их согласия когут бать умерщвлены

19. Большинство людей забывают о смерти собственных родителей, чем о своей собственной.

Додаток Б

Методика «F-scale» (Т. Адорно)

Инструкция: «Прочитайте внимательно утвреждения и ответьте на них «да» или «нет»». Послушание и уважение к авторитету - важнейшие добродетели, которым должны научиться дети

1. Ни слабость, ни трудности не остановят нас, если у нас достаточно силы воли Науки оправдывают себя, но есть много важных вещей, которые человеческий ум никогда не поймет

2. Всегда будут войны и конфликты, таковы уж люди

3. Каждый человек должен твердо верить в сверхъестественную силу, решения которой он не ставит под сомнение

4. Если у кого-то проблемы или заботы, то ему лучше об этом не думать, а заняться более приятными вещами

5. Тот, у кого плохие манеры, дурные привычки и плохое воспитание, вряд ли может ожидать, что он будет принят порядочными людьми Что больше всего нужно молодежи, - так это строгая дисциплина, твердая решимость и воля работать и бороться ради семьи и отечества

6. У некоторых людей врожденное стремление катиться вниз

7. Сегодня, когда так много различных людей постоянно находятся в пути, и каждый с каждым встречается, нужно особо тщательно защищаться от инфекций и болезней Тот, кто оскорбляет нашу честь, в любом случае должен быть наказан

8. У молодых людей бывают порой бунтарские идеи, но когда они взрослеют, они должны это преодолеть и успокоиться

9. Что, прежде всего, нужно этой стране больше чем законы и программы, так это самоотверженные вожди, которым народ может доверять

10. Сексуальные преступления - такие, как изнасилование и насилие над детьми - заслуживают большего, чем тюрьма; таких преступников нужно публично бить плетью или наказывать еще суровей

11. Людей можно подразделить на два класса: слабых и сильных

12. Пожалуй, нет ничего более подлого, чем человек, не испытавший большую любовь, благодарность и уважение к своим родителям

13. Вероятно, однажды выясниться, что астрология в состоянии многое объяснить

14. Сегодня люди все больше вмешиваются в личные дела других, которые должны оставаться делами частными

15. Войнам и социальным волнениям, вероятно, однажды положит конец землетрясение или наводнение, которое уничтожит мир

16. Большинство наших общественных проблем было бы решено, если бы мы избавились от асоциальных элементов, насильников и слабоумных

17. Сексуальная распущенность древних греков и римлян - детские шалости по сравнению с тем, что у нас твориться сегодня даже в тех кругах, где этого меньше всего следует ожидать

18. Если люди будут меньше говорить и больше работать, у всех нас лучше пойдут дела

19. Большинство людей не осознают, в какой мере наша жизнь определяется тайно вынашиваемыми заговорами

20. Гомосексуалисты ничем не лучше, чем другие преступники, и должны строго наказываться

21. Бизнесмен и фабрикант намного важные для общества, чем деятель искусств и профессор

22. Ни один здоровый нормальный, порядочный человек не способен даже подумать о том, чтобы оскорбить близкого друга или родственника

23. Доверительность оборачивается неуважением

24. Важные уроки для себя всегда приходится оплачивать страданиями

Додаток В

Методика «Діагностика міжособистісних відносин (Т. Лірі)

Инструкция: «Вам предлагается список характеристик. Следует внимательно прочесть каждую и решить, соответствует ли она Вашему представлению о себе. Если соответствует, то пометьте ее знаком «+», если не соответствует - ничего не пишите».

I. 1. Другие думают о нем благосклонно.

2. Производит впечатление на окружающих.

3. умеет распоряжаться, приказывать.

4. Умеет настоять на своем.

II. 5. Обладает чувством собственного достоинства.

6. Независимый.

7. Способен сам позаботится о себе.

8. Может проявить безразличие.

III. 9. Способен быть суровым.

10. Строгий, но справедливый.

11. Может быть искренним.

12. Критичен к другим.

IY. 13. Любит поплакаться.

14. Часто печален.

15. Способен проявить недоверие.

16. Часто разочаровывается.

Y. 17. Способен быть критичным к себе.

18. Способен признать свою неправоту.

19. Охотно подчиняется.

20. Уступчивый.

YI. 21. Благородный.

22. Восхищающийся и склонный к подражанию.

23. Уважительный.

24. Ищущий одобрения.

YII. 25. способен к сотрудничеству.

26. Стремится ужиться с другими.

27. Дружелюбный, доброжелательный.

28. Внимательный и ласковый.

YIII. 29. Деликатный.

30. Одобряющий.

31. Отзывчивый к призывам о помощи.

32. Бескорыстный.

I. 33. Способен вызывать восхищение.

34. Пользуется уважением у других.

35. Обладает талантом руководителя.

36. Любит ответственность.

II. 37. Уверен в себе.

38. Самоуверен и напорист.

39. Деловит и практичен.

40. Любит соревноваться.

III. 41. Строгий и крутой, где надо.

42. Неумолимый и беспристрастный.

43. Раздражительный.

44. открытый и прямолинейный.

IY. 45. Не терпит, чтобы им командовали.

46. Скептичен.

47. На него трудно произвести впечатление.

48. Обидчивый, щепетильный.

Y. 49. Легко смущается.

50. Неуверен в себе.

51. Уступчивый.

52. Скромный.

YI. 53. Часто прибегает к помощи других.

54. Очень почитает авторитеты.

55. Охотно принимает советы.

56. Доверчив и стремится радовать других.

YII. 57. Всегда любезен в обхождении.

58. Дорожит мнением окружающих.

59. Общительный и уживчивый.

60. Добросердечный.

YIII. 61. Добрый, вселяющий уверенность.

62. Нежный и мягкосердечный.

63. Любит заботится о других.

64. Бескорыстный, щедрый.

I. 65. Любит давать советы.

66. Производит впечатление значимости.

67. Начальственно-повелительный.

68. Властный.

II. 69. Хвастливый.

70. Надменный и самоуверенный.

71. Думает только о себе.

72. Хитрый и расчетливый.

III. 73. Нетерпим к ошибкам других.

74. Своекорыстный.

75. Откровенный.

76. Часто недружелюбен.

IY. 77. Озлобленный.

78. Жалобщик.

79. Ревнивый.

80. Долго помнит обиды.

Y. 81. Склонный к самобичеванию.

82. Застенчивый.

83. Безынициативный.

84. Кроткий.

YI. 85. Зависимый, несамостоятельный.

86. Любит подчиняться.

87. Предоставляет другим принимать решения.

88. Легко попадает впросак.

YII. 89. Легко попадает под влияние друзей.

90. Готов доверится любому.

91. Благорасположен ко всем без разбору.

92. Всем симпатизирует.

YIII. 93. Прощает все.

94. Переполнен чрезмерным сочувствием.

95.Великодушен и терпим к недостаткам.

96. Стремится покровительствовать.

I. 97. Стремится к успеху.

98. Ожидает восхищения от окружающего.

99. Распоряжается другими.

100. Деспотичный.

II. 101. Сноб (судит о людях по рангу и достатку, а не по личным качествам).

102. Тщеславный.

103. Эгоистичный.

104. Холодный, черствый.

III. 105. Язвительный, насмешливый.

106. Злобный, жестокий.

107. Часто гневливый.

108. Бесчувственный, равнодушный.

IY. 109. Злопамятный.

110. Проникнут духом противоречия.

111. упрямый.

112. Недоверчивый и подозрительный.

Y. 113. Робкий.

114. Стыдливый.

115. Отличается чрезмерной готовностью подчиняться.

116. Мягкотелый.

YI. 117. Почти никогда не возражает.

118. Ненавязчивый.

1119. Любит, чтобы его опекали.

120. Чрезмерно доверчив.

YII. 121. Стремится снискать расположение каждого.

122. Со всеми соглашается.

123. Всегда дружелюбен.

124. Всех любит.

YIII. 125. Слишком снисходителен к окружающим.

126. Стареется утешить каждого.

127. Заботится о других в ущерб себе.

128. Портит людей чрезмерной добротой.

Додаток Г

Сирі бали з методики «Mac-scale» (Н. Макіавеллі) (констатуючий експеримент)

№	Стать	Вік	Бали
1	Ж	30	106в
2	Ж	31	133в
3	Ж	32	61н
4	Ж	33	132в
5	Ж	33	121в
6	Ж	30	41н
7	Ж	40	19н
8	Ж	41	111в
9	Ж	30	32н
10	Ж	33	120в
11	Ж	35	93с
12	Ж	36	125в
13	Ж	34	46н
14	Ж	41	78с
15	Ж	45	123в
16	Ж	44	126в
17	Ж	35	56н
18	Ж	40	50н
19	Ж	45	133в
20	Ж	41	54н
21	Ж	38	143в
22	Ж	31	136в
23	Ж	35	78с
24	Ж	40	136в
25	Ж	37	134в
26	Ч	32	50н
27	Ч	33	138в
28	Ч	41	43н
29	Ч	40	137в
30	Ч	35	115в
31	Ч	32	89с
32	Ч	33	129в
33	Ч	37	65с
34	Ч	37	136в
35	Ч	41	71с
36	Ч	42	23н
37	Ч	43	36н
38	Ч	45	82с
39	Ч	40	130в
40	Ч	36	126в
41	Ч	32	23н
42	Ч	30	76с
43	Ч	37	16н
44	Ч	32	126в
45	Ч	40	43н
46	Ч	42	50н
47	Ч	35	83с
48	Ч	45	43н
49	Ч	36	120в
50	Ч	35	50н

Додаток Д

Сирі бали з методики «F-scale» (Т. Адорно) (констатуючий експеримент)

№

Стать

Вік

А

В

С

D

E

F

G

H

I

1

Ж

30

1н

3с

2н

2н

1н

3с

1н

2н

3в

2

Ж

31

2н

4с

5в

1н

2н

3с

1н

1н

2с

3

Ж

32

1н

5в

1н

3с

1н

2н

1н

2н

1н

4

Ж

33

2н

3с

2н

2н

4в

4с

1н

3с

1н

5

Ж

33

4в

2н

3с

4в

2н

5в

2в

2н

1н

6

Ж

30

3с

1н

4с

2н

1н

6в

2в

1н

3в

7

Ж

40

2н

4с

5в

2н

2н

6в

2в

4в

2с

8

Ж

41

4в

7в

6в

1н

3с

1н

1н

1н

1н

9

Ж

30

3с

2н

7в

2н

3с

2н

1н

2н

1н

10

Ж

33

4в

3с

5в

1н

2н

1н

1н

2н

1н

11

Ж

35

4в

5в

6в

3с

1н

1н

1н

2н

3в

12

Ж

36

4в

7в

2н

4в

1н

1н

1н

1н

2с

13

Ж

34

2н

3с

1н

4в

2н

5в

1н

3с

1н

14

Ж

41

1н

2н

2н

2н

1н

2н

1н

3с

1н

15

Ж

45

3с

1н

4с

1н

2н

1н

1н

1н

1н

16

Ж

44

4в

2н

3с

3с

1н

6в

1н

2н

1н

17

Ж

35

4в

4с

1н

2н

3с

3с

1н

3с

2с

18

Ж

40

2н

1н

2н

1н

1н

4с

1н

2н

1н

19

Ж

45

1н

1н

3с

1н

4в

5в

1н

4в

1н

20

Ж

41

4в

2н

4с

2н

1н

2н

1н

4в

1н

21

Ж

38

4в

4с

2н

4в

2н

3с

2в

1н

3в

22

Ж

31

2н

3с

2н

4в

2н

2н

2в

2н

1н

23

Ж

35

1н

2н

1н

1н

1н

1н

2в

1н

1н

24

Ж

40

3с

4с

2н

2н

1н

1н

2в

2н

1н

25

Ж

37

1н

5в

1н

3с

1н

1н

1н

1н

2с

26

Ч

32

3с

4с

3с

4в

2н

6в

2в

1н

1н

27

Ч

33

4в

1н

2н

2н

3с

1н

1н

1н

1н

28

Ч

41

4в

2н

1н

4в

2н

1н

2в

3с

2с

29

Ч

40

2н

1н

2н

3с

1н

1н

1н

1н

1н

30

Ч

35

1н

1н

1н

2н

1н

1н

1н

2н

1н

31

Ч

32

4в

2н

6в

4в

2н

2н

1н

1н

1н

32

Ч

33

4в

1н

2н

4в

1н

1н

2в

2н

2с

33

Ч

37

2н

1н

1н

2н

4в

1н

1н

4в

1н

34

Ч

37

1н

4с

3с

4в

1н

1н

1н

1н

3в

35

Ч

41

1н

1н

5в

4в

2н

2н

1н

1н

1н

36

Ч

42

2н

6в

2н

1н

1н

1н

2в

1н

2с

37

Ч

43

4в

1н

1н

2н

1н

2н

1н

2н

1н

38

Ч

45

3с

6в

2н

1н

1н

1н

2в

1н

2с

39

Ч

40

4в

1н

3с

1н

1н

2н

1н

1н

1н

40

Ч

36

2н

2н

2н

1н

1н

1н

2в

3с

2с

41

Ч

32

4в

1н

5в

4в

1н

2н

1н

1н

3в

42

Ч

30

1н

1н

2н

2н

2н

4с

1н

1н

2с

43

Ч

37

4в

2н

2н

1н

1н

2н

1н

1н

1н

44

Ч

32

1н

1н

3с

4в

3с

1н

1н

1н

1н

45

Ч

40

1н

3с

1н

1н

1н

1н

2в

4в

1н

46

Ч

42

2н

3с

1н

1н

2н

1н

1н

1н

2с

47

Ч

35

1н

1н

2н

2н

1н

1н

2в

2н

2с

48

Ч

45

1н

1н

3с

1н

2н

2н

1н

1н

3в

49

Ч

36

1н

1н

2н

2н

1н

1н

2в

4в

2с

50

Ч

35

2н

2н

1н

4в

3с

1н

1н

1н

3в

Примітки: А - конвенціоналізм; В - авторитарне раболіпство; С - авторитарна агресія; D - анти-інтерптерація; E - суєвірність та стереопізація; F - сила та «міць»; G - деструктивність та цинізм; H - проективність, I - сексуальність

Додаток Е

Сирі бали з методики «Діагностика міжособистісних відносин (Т. Лірі)

(констатуючий експеримент) №	Стать	Вік	Блоки
			I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	Д	Др
1	Ж	30	9	-	2	-	13	12	9	2	-11	16,8
2	Ж	31	9	-	3	-	14	12	9	9	-7,1	20,7
3	Ж	32	13	3	3	13	15	9	9	4	-12,5	3,9
4	Ж	33	10	13	1	-	14	9	9	2	0,2	6,6
5	Ж	33	14	13	9	-	2	10	10	3	16,2	1
6	Ж	30	-	13	4	14	2	10	2	3	-7,6	-11,8
7	Ж	40	2	13	9	9	14	11	4	4	-14,1	-9,9
8	Ж	41	14	4	5	12	4	-	11	2	5,8	-3,8
9	Ж	30	4	2	12	10	14	9	2	5	-18,4	-8,6
10	Ж	33	10	-	3	-	13	-	9	10	4	13
11	Ж	35	9	-	4	-	13	-	10	5	-0,5	9,5
12	Ж	36	9	1	5	-	9	9	10	5	-2,1	14,1
13	Ж	34	14	14	12	-	16	12	9	5	2,9	-0,9
14	Ж	41	2	14	10	14	12	9	9	10	-9,3	-7,3
15	Ж	45	9	1	6	10	14	9	2	9	-11,3	0,9
16	Ж	44	2	14	10	14	13	9	9	9	-11	-8
17	Ж	35	9	-	4	9	13	11	1	4	-15,2	1,2
18	Ж	40	9	-	2	9	10	-	4	2	-5,9	-2,9
19	Ж	45	2	15	14	14	10	9	2	3	-11,5	-23,9
20	Ж	41	-	14	4	-	9	12	2	1	-6,9	-2,7
21	Ж	38	-	16	14	-	13	10	9	9	-2,5	-2,9
22	Ж	31	10	-	2	-	9	12	9	10	-0,4	22,4
23	Ж	35	3	14	10	14	13	9	2	9	-10	-15
24	Ж	40	14	15	9	-	9	11	4	2	9,2	-6,4
25	Ж	37	1	15	9	9	9	12	3	1	-11,5	-13,7
26	Ч	32	11	15	2	9	13	9	9	1	-3,4	-2,8
27	Ч	33	2	15	9	13	4	10	9	1	-6,9	-11,9
28	Ч	41	4	2	9	10	10	11	10	3	-17,2	2,4
29	Ч	40	9	1	4	9	11	11	11	4	-12,5	10,5
30	Ч	35	9	-	2	12	12	6	10	4	-12,8	6,6
31	Ч	32	6	14	14	10	13	12	2	2	-11,2	-19
32	Ч	33	7	14	10	10	12	9	10	1	-7,8	-9,8
33	Ч	37	9	3	4	-	12	11	10	1	-7,9	12,3
34	Ч	37	14	15	9	14	4	10	6	9	10	-10
35	Ч	41	9	3	5	-	13	10	10	9	-2,6	16,2
36	Ч	42	10	1	8	-	15	9	2	10	-3,6	6,6
37	Ч	43	6	15	9	6	13	9	6	1	-6,3	-10,7
38	Ч	45	5	13	10	14	13	9	-	1	-14,3	-21,9
39	Ч	40	10	-	4	-	15	2	6	2	-5	4,8
40	Ч	36	9	2	2	-	12	5	10	9	1,2	16,4
41	Ч	32	9	4	8	-	9	6	10	10	5,6	10,4
42	Ч	30	13	14	4	2	4	9	9	12	19,5	8,5
43	Ч	37	9	2	5	4	9	4	11	12	4,2	13
44	Ч	32	9	5	3	4	15	5	11	1	-8,1	5,9
45	Ч	40	4	16	14	5	2	9	9	2	4,8	-12
46	Ч	42	10	-	2	9	9	9	4	4	-8,8	4,8
47	Ч	35	4	13	4	12	10	4	9	2	-6,7	-8,3
48	Ч	45	13	13	4	14	15	4	9	2	-4,1	-9,7
49	Ч	36	9	-	2	-	10	2	9	9	3,9	14,7
50	Ч	35	13	13	9	14	11	9	9	12	3,4	-4,2

Примітки: вісім блоків:

I - авторитарний, II - егоїстичний, III - агресивний, IV - підозрілий, V - підкоряємий, VI - залежний, VII - дружелюбний, VIII - альтруїстичний, Д - домінування, Др - дружелюбність

Додаток Є

Сирі бали з методики «Mac-scale» (Н. Макіавеллі) (контрольний експеримент)

№	Стать	Вік	Бали
1	Ж	30	19н
2	Ж	31	133в
3	Ж	32	61н
4	Ж	33	132в
5	Ж	33	121в
6	Ж	30	41н
7	Ж	40	19н
8	Ж	41	111в
9	Ж	30	32н
10	Ж	33	120в
11	Ж	35	93с
12	Ж	36	16н
13	Ж	34	46н
14	Ж	41	78с
15	Ж	45	123в
16	Ж	44	14н
17	Ж	35	56н
18	Ж	40	50н
19	Ж	45	133в
20	Ж	41	54н
21	Ж	38	143в
22	Ж	31	136в
23	Ж	35	78с
24	Ж	40	14н
25	Ж	37	134в
26	Ч	32	50н
27	Ч	33	138в
28	Ч	41	43н
29	Ч	40	71с
30	Ч	35	115в
31	Ч	32	89с
32	Ч	33	71с
33	Ч	37	65с
34	Ч	37	136в
35	Ч	41	71с
36	Ч	42	23н
37	Ч	43	36н
38	Ч	45	82с
39	Ч	40	71с
40	Ч	36	71с
41	Ч	32	23н
42	Ч	30	76с
43	Ч	37	16н
44	Ч	32	126в
45	Ч	40	43н
46	Ч	42	50н
47	Ч	35	83с
48	Ч	45	43н
49	Ч	36	120в
50	Ч	35	50н

Додаток Ж

Сирі бали з методики «F-scale» (Т. Адорно) (контрольний експеримент)

№

Стать

Вік

А

В

С

D

E

F

G

H

I

1

Ж

30

4в

3с

2н

2н

1н

5в

1н

4в

3в

2

Ж

31

2н

4с

5в

1н

2н

6в

1н

4в

2с

3

Ж

32

1н

5в

5в

3с

4в

2н

2в

2н

2с

4

Ж

33

2н

3с

2н

3с

4в

4с

1н

3с

2с

5

Ж

33

4в

3с

3с

4в

2н

5в

1н

3с

2с

6

Ж

30

4в

3с

4с

2н

4в

6в

1н

3с

3в

7

Ж

40

2н

4с

5в

2н

4в

6в

1н

4в

2с

8

Ж

41

4в

7в

6в

1н

3с

1н

1н

1н

2с

9

Ж

30

3с

2н

7в

2н

3с

2н

1н

4в

2с

10

Ж

33

4в

3с

5в

4в

3с

1н

1н

4в

2с

11

Ж

35

4в

5в

6в

4в

1н

1н

1н

2н

3в

12

Ж

36

4в

7в

2н

4в

1н

1н

1н

1н

2с

13

Ж

34

4в

3с

1н

4в

4в

5в

1н

4в

1н

14

Ж

41

1н

3с

2н

2н

4в

5в

1н

4в

2с

15

Ж

45

4в

1н

4с

4в

2н

6в

2в

4в

2с

16

Ж

44

4в

2н

3с

4в

1н

6в

2в

4в

2с

17

Ж

35

4в

4с

5в

2н

3с

5в

1н

3с

3в

18

Ж

40

4в

1н

3с

3с

1н

6в

1н

2н

3в

19

Ж

45

4в

4с

3с

4в

4в

5в

1н

4в

1н

20

Ж

41

4в

2н

4с

4в

3с

3с

1н

4в

1н

21

Ж

38

4в

4с

2н

4в

2н

3с

2в

3с

3в

22

Ж

31

2н

3с

2н

4в

3с

3с

1н

3с

1н

23

Ж

35

1н

2н

3с

4в

1н

3с

1н

3с

1н

24

Ж

40

3с

4с

3с

4в

3с

3с

1н

3с

1н

25

Ж

37

1н

5в

3с

3с

3с

1н

1н

1н

2с

26

Ч

32

4в

4с

3с

4в

3с

6в

2в

1н

1н

27

Ч

33

4в

3с

2н

3с

3с

1н

1н

1н

1н

28

Ч

41

4в

2н

1н

4в

2н

1н

2в

3с

2с

29

Ч

40

4в

3с

2н

3с

3с

3с

1н

3с

1н

30

Ч

35

1н

1н

3с

4в

3с

3с

1н

3с

1н

31

Ч

32

4в

2н

6в

4в

2н

2н

1н

3с

1н

32

Ч

33

4в

6в

2н

4в

3с

1н

1н

3с

3в

33

Ч

37

4в

3с

1н

4в

4в

1н

1н

4в

1н

34

Ч

37

1н

4с

3с

4в

3с

3с

1н

1н

3в

35

Ч

41

1н

3с

5в

4в

2н

3с

1н

1н

1н

36

Ч

42

4в

6в

3с

1н

4в

3с

2в

1н

3в

37

Ч

43

4в

1н

3с

2н

1н

2н

1н

2н

1н

38

Ч

45

4в

6в

3с

4в

3с

3с

2в

3с

3в

39

Ч

40

4в

1н

3с

4в

3с

3с

1н

3с

1н

40

Ч

36

2н

2н

3с

4в

1н

4с

2в

3с

3в

41

Ч

32

4в

1н

5в

4в

3с

3с

1н

3с

3в

42

Ч

30

4в

1н

2н

4в

2н

4с

1н

3с

3в

43

Ч

37

4в

2н

2н

1н

1н

2н

2в

3с

1н

44

Ч

32

1н

1н

3с

4в

3с

1н

2в

3с

1н

45

Ч

40

1н

3с

3с

4в

3с

1н

2в

4в

1н

46

Ч

42

2н

3с

3с

1н

3с

1н

1н

3с

3в

47

Ч

35

1н

1н

2н

2н

3с

1н

2в

3с

3в

48

Ч

45

1н

1н

3с

4в

3с

2н

1н

3с

3в

49

Ч

36

4в

1н

2н

2н

3с

3с

2в

4в

3в

50

Ч

35

4в

2н

1н

4в

3с

3с

1н

1н

3в

Примітки: А - конвенціоналізм; В - авторитарне раболіпство; С - авторитарна агресія; D - анти-інтерптерація; E - суєвірність та стереопізація; F - сила та «міць»; G - деструктивність та цинізм; H - проективність, I - сексуальність

Додаток З

Сирі бали з методики «Діагностика міжособистісних відносин (Т. Лірі) (контрольний експеримент)

№	Стать	Вік	Блоки
			I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	Д	Др
1	Ж	30	1	13	4	15	1	12	10	3	-7,7	-3,1
2	Ж	31	10	-	3	-	15	3	10	12	1,3	17,5
3	Ж	32	-	2	11	14	12	12	10	11	-21,1	3,9
4	Ж	33	9	-	4	-	14	2	6	2	-5	4,8
5	Ж	33	13	-	4	15	13	12	11	9	-12,6	11,2
6	Ж	30	-	13	4	2	14	9	9	10	-5,6	7,8
7	Ж	40	10	1	8	4	13	4	9	1	-7,2	1
8	Ж	41	9	-	3	4	12	10	4	1	-12,1	5,9
9	Ж	30	2	13	12	14	2	12	-	12	-0,7	-14,1
10	Ж	33	10	-	4	-	12	9	9	12	0,1	19,7
11	Ж	35	9	-	8	-	10	2	9	2	-1	3,8
12	Ж	36	9	-	9	15	10	12	4	1	-19,2	-6,4
13	Ж	34	9	-	5	-	9	9	6	9	0	13,6
14	Ж	41	13	2	3	-	-	12	6	9	12,3	16,3
15	Ж	45	9	2	3	4	-	2	4	1	6,9	-1,1
16	Ж	44	1	5	9	14	9	4	9	9	-10,8	-4,2
17	Ж	35	9	-	1	3	9	4	9	3	-2,8	10,8
18	Ж	40	9	-	4	5	3	2	2	3	3,2	-2
19	Ж	45	10	-	3	4	4	5	4	9	6	8
20	Ж	41	2	14	10	2	5	12	-	10	4	-5,8
21	Ж	38	1	15	11	-	5	9	9	2	1,6	-4,8
22	Ж	31	9	-	3	-	6	5	-	4	2,3	3,3
23	Ж	35	10	-	5	-	9	4	2	12	6,6	8,2
24	Ж	40	13	-	2	-	15	12	9	12	-2	23,8
25	Ж	37	1	15	14	2	14	9	2	5	-6,7	-14,1
26	Ч	32	10	-	2	4	7	10	2	9	-0,5	10,5
27	Ч	33	4	-	9	5	9	12	9	1	-16,2	5,6
28	Ч	41	10	2	4	-	11	2	10	9	5,3	12,3
29	Ч	40	1	-	9	-	15	16	11	2	-23,8	14,6
30	Ч	35	10	3	2	6	8	2	11	9	4,8	10,4
31	Ч	32	3	-	2	14	14	16	11	9	-25,7	16,7
32	Ч	33	9	3	5	12	12	2	9	1	-10	-4,4
33	Ч	37	9	-	2	-	7	2	-	12	9	7,8
34	Ч	37	10	-	4	9	7	9	-	10	-2,6	3
35	Ч	41	10	-	1	9	11	5	9	2	-9,4	6,6
36	Ч	42	9	-	5	-	-	12	9	9	6,9	18,7
37	Ч	43	9	-	2	-	-	10	9	1	2,7	14,7
38	Ч	45	5	-	2	14	-	14	9	12	-6,2	15,4
39	Ч	40	4	14	2	-	15	16	10	9	-6,1	15,7
40	Ч	36	9	2	3	-	-	4	2	10	14,6	7,4
41	Ч	32	9	3	9	4	8	5	2	10	3,8	-1,4
42	Ч	30	10	-	4	5	12	4	10	9	-2	11,6
43	Ч	37	9	-	8	6	9	5	9	9	-1,4	6,6
44	Ч	32	2	-	14	1	3	16	2	10	-5,9	5,5
45	Ч	40	10	1	5	4	9	9	9	12	1	15,2
46	Ч	42	9	-	2	-	10	11	4	9	-2,4	16
47	Ч	35	10	-	1	-	-	1	10	4	12,1	12,5
48	Ч	45	10	-	2	-	-	12	10	2	3	17,8
49	Ч	36	4	-	14	-	12	9	9	5	-10,8	4,8
50	Ч	35	-	-	4	-	10	10	6	9	-10,7	15,3

Примітки: вісім блоків:

I - авторитарний, II - егоїстичний, III - агресивний, IV - підозрілий, V - підкоряємий, VI - залежний, VII - дружелюбний, VIII - альтруїстичний, Д - домінування, Др - дружелюбність

Размещено на Allbest.ru