Проведенное теоретическое и экспериментальное исследование позволяет сделать следующие основные выводы:

1. В результате теоретического исследования были изучены и проанализированы теоретические источники, психолого-педагогическая литература по проблеме исследования и выявлены психолого-педагогические и методические особенности разработки курсов по выбору в системе предпрофильной подготовки школьников.

2. Определены методические и дидактические особенности комплексного подхода к образованию, развитию, реализации познавательных и творческих возможностей обучающихся 9-х классов в процессе изучения курсов по выбору по информатике.

3. Выделены критерии отбора содержания тем курсовых занятий для девятиклассников и критерии отбора форм и методов проведения курсов по выбору.

4. Курсы по выбору по информатике, направленные на комплексное решение задач обучения, характеризуются:

a) непосредственной связью с основным курсом информатики;

b) своей содержательной связью с современными интернет- технологиями;

c) богатыми внутри-и межпредметными связями;

d) обширными возможностями внедрения обучающихся в различные формы самостоятельной и проектной работы, развития их творчества;

5. Разработанный на основе комплексного подхода курс по выбору «Создание сайтов при помощи конструктора Wix.com» способствует достижению новых образовательных результатов (личностных, метапредметных, предметных) и решению поставленных школьной реформой образовательных и развивающих задач обучения, повышению качества знаний обучающихся по предмету.

6. Рекомендуемая методика изучения курса по выбору «Создание сайтов при помощи конструктора Wix.com» оказывает благоприятное воздействие на организацию и результаты самостоятельной и проектной деятельности обучающихся, развитие их творческих, исследовательских способностей, способствует их сознательному подходу к выбору направления своей последующей деятельности.

7. Проведена апробация курса в рамках педагогической практики и проанализированы полученные результаты эксперимента. Анализ результатов экспериментальной работы подтвердил эффективность применения разработанного курса. Полученные результаты показали, что разработанный курс по выбору способствовал повышению уровня сформированности таких умений, как умение разрабатывать сайт при помощи конструктора и отбирать информацию для его наполнения. Результаты работы могут быть использованы в качестве основы для проектирования межпредметных курсов по выбору по смежной тематике.

Список литературы

1. Асмолов А.Г., Семенов А.Л., Уваров А.Ю. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие. - М.: Изд-во «НексПринт», 2010. - 84 с.

2. Бабаев А., Евдокимов Н., Боде М. Создание сайтов / Е. Семенова, О. Журавлева. - СПб. : Питер, 2014 - 304 c.

3. Босова Л.Л. Информатика. 9 класс : учебник / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. - 6-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. - 208 с.

4. Теоретические и прикладные аспекты математики, информатики и образования: материалы Междунар. науч. конф. (Архангельск, 16-21 ноября 2014 г.) / редкол.: И.И. Василишин и др.; Сев. (Арктич.) федер. ун-т им. М.В. Ломоносова; Моск. пед. гос. ун-т. - Архангельск: САФУ, 2014. - 604 с.

5. Воровщиков, С.Г. Развитие универсальных учебных действий: внутришкольная система учебно-методического сопровождения. Монография. [Электронный ресурс] / С.Г. Воровщиков, Е.В. Орлова. -- Электрон. дан. -- М. : Издательство "Прометей", 2012. -- 210 с. -- Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/30270 -- Загл. с экрана.

6. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1991. - 480 с.

7. Гаджиев Г.М., Магомедов Ш. А. Педагогические условия оптимального функционирования системы профильной подготовки по информатике [Текст] // Информатика и образование. - 2015. №4. - С. 43-46.

8. Гальперин П.Я. Введение в психологию: учебное пособие для вузов. - М.: Книжный дом «Университет», 1999. - 332 с.

9. Развитие универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях реализации стандартов нового поколения (ФГОС). Составители: Горев П.М., Утёмов В.В. [Электронный ресурс] -- Электрон. дан. -- Киров : АНО ДПО МЦИТО, 2015. -- 275 с. -- Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/64883 -- Загл. с экрана.

10. Теория и методика развития творческого мышления учащихся. Выпуск 2: сборник материалов. Под ред. Горева П.М., Утёмова В.В.; Зиновкина М.М. [Электронный ресурс] -- Электрон. дан. -- Киров : АНО ДПО МЦИТО, 2013. -- 173 с. -- Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/52024 -- Загл. с экрана.

11 .Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении. - Томск: Пеленг, 1992. - 111 с.

12 .Дворникова С.М., Тузов Д.В. Интеграция науки, технологий и образования. ИНТО - 2016. Материалы конференций молодых исследований студентов, магистрантов, аспирантов и молодых учителей по итогам научно-исследовательской работы в области технологического образования, 26 апреля 2016 г. Под ред. доц. Вахтоминой Е.А. - Москва:, 2016. - 62с. (С.39)

13 .Диков, А.В. Веб-технологии HTML и CSS [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А.В. Диков. - Электрон. дан. - Москва: Директ-Медиа, 2012. - 78 с. - Университетская библиотека online: электрон. библ. система. - Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/96968/

14 .Организация современной информационной образовательной среды: методическое пособие / Захарова Т.Б., Захаров А.С., Самылкина Н.Н. и др. - М.: Прометей, 2016. - 278 с.

15 Организация отдыха и оздоровления детей. Под общ. ред. Захарченко Т.Ю. [Электронный ресурс] -- Электрон. дан. -- М. : ФЛИНТА, 2014. -- 222 с. -- Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/62979 -- Загл. с экрана.

16 Комарова Е.А. Предпрофильная подготовка учащихся: разработка и экспертиза курсов по выбору. Структура и содержание портфолио (методические рекомендации)./ Сапожкова А.Ю., Ефремова Н.Л., Савашкевич Л.Е. - Вологда: Издательский центр «ВИРО», 2006. - 84 с.

17 Кондакова М.Л., Подгорная Е.Я. Методические рекомендации по организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений и организаций. - М.: СпортАкадемПресс, 2005. - 120 c.

18 .Теория и практика организации предпрофильной подготовки. Часть 1 / под ред. С.В. Кривых, Г.Н. Шорниковой, Н.Н. Букиной. - СПб.: Изд-во «СПбАППО», 2005. - 240 с.

19 .Профилизация образования: опыт реализации. В 3 частях. Часть 1. Педагогика профильной школы. Учебно-методическое пособие / Под ред. С.В. Кривых. - М.:РГПУ, 2007. - 293 с.

20 .Кротова Н.А., Соболева Е.В. Формирование умственных действий учащихся при изучение информатики на примере умений обобщать [Текст] // Научные труды SWORLD. - 2007. №4. - С. 57-64.

21 .Кузнецов, А.А. Общая методика обучения информатике: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. I часть. [Электронный ресурс] / А.А. Кузнецов, Т.Б. Захарова, А.С. Захаров. -- Электрон. дан. -- М. :, 2014. -- 300 с. -- Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/70044 -- Загл. с экрана.

22 .Лапчик, М.П. Методика обучения информатике. [Электронный ресурс] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. -- Электрон. дан. -- СПб. : Лань, 2016. -- 392 с. -- Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/71718 -- Загл. с экрана.

23 .Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность: учебное пособие / А.Н. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

24 .Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций / по ред. В.А. Сластенина. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. - 647 с. - (Педагогическое наследие).

25 .Лобачевский Н.И. Научно-педагогическое наследие. Руководство Казанским университетом. Фрагменты. Письма. - М., 1976. - 664 с.

26 .Магомедов Ш. А. Элективные курсы как средство индивидуализации и дифференциации обучения информатике в профильной школе / Ш. А. Магомедов, С. Л. Ахмедова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2013. - №9. С. 104-112.

27 .Максимов Н.В. Современные информационные технологии: Учебное пособие / Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - М.: Форум, 2013. - 512 c.

28 .Матросов, В.Л. Математика, информатика, физика в науке и образовании: Сборник научных трудов./ Брайчев Г.Г., Асланов Р.М. - М.:; Прометей, 2012. - 380 с. (С. 159)

29 .О методических рекомендациях по реализации элективных курсов [Электронный ресурс]: Письмо Минобрнауки РФ от 04.03.2010 № 03-

413 // Справочная правовая система «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.

30. О Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы [Электронный ресурс]: Постановление Правительства РФ от 23.05.2015 N 497 (ред. от 02.02.2017) // Справочная правовая система «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.

31. Об образование в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Статья 3, Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017) // Справочная правовая система «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.

32. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Информационное общество (2011 - 2020 годы)» [Электронный ресурс]: Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 N 313 (ред. от 31.03.2017) // Справочная правовая система «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.

33. Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования [Электронный ресурс]: Приказ Министерства образования Российской Федерации от 18 июля 2002 г. № 2783 // Справочная правовая система «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.

34. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (ред. от 31.12.2015) (Зарегистрировано в Минюсте России 01.02.2011 N 19644) // Справочная правовая система «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.

35 .Конкурентоспособность в Интернете: как сделать свой проект успешным [Электронный ресурс] / Е.В. Осадчук. - 3-е изд. (эл.). - Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 155 с.). - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

36 .Панюкова С.В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 2010. - 224 с.

37 .Смирнова И.М. Критерии отбора содержания математических курсов по выбору [Текст] // Наука и школа. - 2014. №3. - С. 7-13.

Размещено на Allbest.ru