Компьютерные сети

Топологии и концепции построения компьютерных сетей. Услуги, предоставляемые сетью Интернет. Преподавание курса "Компьютерные сети" Вятского государственного политехнического университета. Методические рекомендации по созданию курса "Сетевые технологии".

Рубрика Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 19.08.2011
Размер файла 5,5 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Рассмотрим некоторые термины, применяемые в WWW. Первый термин -- html (hypertext markup language, язык разметки гипертекста). Это формат гипермедийных документов, использующихся в WWW для предоставления информации. Формат этот не описывает то, как документ должен выглядеть, а определяет его структуру и связи. Внешний вид документа на экране пользователя определяется навигатором, -- если пользователь работает за графическим или текстовым терминалом, то в каждом случае документ будет выглядеть по-разному, но его структура, заданная форматом html, будет неизменна. Имена файлов в формате html обычно оканчиваются на html (или имеют расширение htm в случае, если сервер работает под MS-DOS или Windows). Второй термин -- URL (uniform resource locator, универсальный указатель на ресурс) -- так называются те самые ссылки на информационные ресурсы Internet. Еще один термин -- http (hypertext transfer protocol, протокол передачи гипертекста). Это название протокола, по которому взаимодействуют клиент и сервер WWW.

WWW -- сервис прямого доступа, требующий полноценного подключения к Internet и, более того, часто требующий быстрых линий связи, главным образом, если в документах много графики или другой нетекстовой информации. Однако существуют мосты, позволяющие получать информацию, содержащуюся в WWW, посредством электронной почты. Возможность такая есть, но таких мостов мало, да и пользы от них немного: чтобы эффективно использовать WWW, требуется прямой доступ в Internet, а при его отсутствии теряются многие плюсы, создавшие WWW сегодняшнюю популярность. Кроме того, при доступе через электронную почту некоторые возможности, имеющиеся при обычной работе, просто недоступны.

Практически любая информация, которая может быть представлена в публичный доступ, может предоставляться, и предоставляется средствами WWW. Если какая-то информация не может быть помещена в WWW, то это, как правило, обусловлено некоторыми ограничениями и недостатками WWW. Во-первых, соединение между клиентом и сервером WWW одноразовое: клиент посылает запрос, сервер выдает документ, и связь прерывается. Сервер не может уведомить клиента об изменении или поступлении новой информации, и это означает невозможность достичь полной интерактивности информации. Эта проблема решается сегодня несколькими способами: разрабатывается новая версия протокола http, которая будет позволять длительное соединение, передачу данных в несколько потоков, разделение каналов передачи данных и управления ими. Если она будет реализована и станет поддерживаться стандартным программным обеспечением WWW, то это устранит вышеописанные проблемы. Другое решение предлагает использовать навигаторы, которые смогут локально исполнять программы на интерпретируемых языках -- как это сделано в проекте Java компании Sun Microsystems. Еще одна проблема WWW -- недостаточность языка описания документов html для решения многих задач. Например, html не предусматривает вывод математических символов и текста, уменьшенного по сравнению со стандартным размером. Эта проблема решается таким же образом, что и предыдущая, -- разработкой новых версий языка html и новых типов навигаторов. Однако эти усилия затруднены нецентрализованностью WWW: например, сегодня стандартом становятся не те расширения языка html, которые лучше, а те, которые привносятся самыми популярными навигаторами, такими как Netscape Navigator. Нецентрализованность порождает и множество других проблем, характерных для нее, в том числе отсутствие общего каталога серверов и достаточных средств глобального поиска по ним. Но и эта проблема решается, причем более успешно, чем предыдущие, -- сегодня есть и каталоги, и поисковые системы, которые, если и не являются глобальными, тем не менее, охватывают достаточно большую часть информации в WWW, чтобы быть полезными и успешно применяться для поиска информации.

Hyper-G

WWW не была единственной попыткой создать глобальную гипер-медийную распределенную информационную систему. Другой такой системой является Hyper-G. Этот сервис Internet менее известен, но весьма интересен. Hyper-G значительно моложе WWW (хотя темпы роста и не указывают на то, что Hyper-G сможет когда-либо сравниться по популярности с WWW). Это академическая разработка -- плод стараний Технологического университета в Граце (Graz), Австрия. Эта система вряд ли окажется практически полезной для пользователя сети Интеренет, но заслуживает внимания как очень интересная технология, и ее рассмотрение позволяет многое добавить к обзору услуг Internet.

С общих позиций Hyper-G аналогична WWW -- преследует те же цели и повторяет многие принципы. Есть клиенты и есть серверы. Серверы предоставляют информацию в виде коллекций документов. По принципам организации информации в пределах одного сервера Hyper-G -- нечто среднее между WWW и gopher. Документы доступны в древообразном иерархическом меню, но сами документы являются гипермедийными. Клиент Hyper-G общается не с множеством серверов, как в случае WWW, а исключительно со "своим" сервером, регистрируясь на нем при подключении. Получение документов с других серверов Hyper-G происходит через "свой" сервер, что позволяет создать более интегрированную систему серверов, чем в случае с WWW. Регистрация же клиента позволяет определить уникальным образом не только ресурсы и сервисы Internet, но и клиентов, что значительно облегчает обеспечение авторизованного доступа и удаленного управления документами.

Препятствует распространению Hyper-G недостаточно хорошая реализация программ-клиентов, не полностью свободный доступ к серверной части программного обеспечения, централизованность проекта и отсутствие альтернативных реализации программного обеспечения, слишком жесткая структура организации документов на сервере, сложность системы. Серверы Hyper-G весьма немногочисленны, следовательно, информации в Hyper-G хранится немного. Отсутствует доступ посредством электронной почты, хотя серверы Hyper-G могут работать и как серверы gopher, и как WWW.

Gopher

Одной из довольно известных и распространенных услуг Internet является gopher. Хотя сейчас этот сервис практически не развивается или, во всяком случае, развивается гораздо медленнее прочих сервисов аналогичного назначения, но тем не менее через gopher доступно довольно-таки большое количество информации. Был период, когда gopher был лучшим средством экспорта информации для публичного доступа, и некоторые компании до сих пор продолжают использовать его. Современные средства работы с информацией в Internet, как, например, навигаторы WWW, обеспечивают прозрачный доступ к серверам gopher, поэтому не нужно учиться работать со специальными программами-клиентами gopher.

Gopher -- это распределенная система экспорта структурированной информации. При работе с gopher применяется и система вложенных меню, в конце которых находятся файлы различных типов, -- как правило, простые тексты, но это может быть и графика, и звук, и любые другие виды файлов. Таким образом, в публичный доступ экспортируются файлы с информацией, но не в виде файловой системы, как в ftp, а в виде аннотированной древообразной структуры. Gopher -- сервис прямого доступа, и он требует, чтобы и сервер, и клиент были полноценно подключены к Internet.

WAIS

WAIS -- еще один сервис Internet, почти не использующийся в настоящее время как таковой, по крайней мере, практически не развивающийся. WAIS расшифровывается как информационная система широкого профиля, но на самом деле это комплекс программ, предназначенных для индексирования больших объемов неструктурированной информации (как правило, текстов), поиска по таким документам и их извлечения. Существуют программы индексирования, для локального поиска по полученным индексам, а также серверная и клиентская программы, общающиеся между собой по специальному протоколу Z39.50.

Задача поиска по большим объемам неструктурированной информации весьма нетривиальна и сегодня еще нет общепринятого ее решения. Система WAIS во многих случаях является приемлемым ее решением, и коль скоро она имеет свободно распространяющуюся программную реализацию, то получила достаточную известность как один из сервисов Internet. На самом деле она почти не используется сегодня как таковая, но во многих случаях применяется как вспомогательное средство, например, для индексирования документов, хранящихся на WWW-сервере. В некоторых случаях она служит также средством работы со словарями или поиска по архивам сетевых новостей Usenet. Если стоит задача индексирования больших объемов неструктурированной информации, то, возможно, WAIS окажется адекватным ее решением. Однако нужно иметь в виду, что свободно распространяющаяся реализация системы далека от совершенства, что система довольно сложна для понимания и изучения и, что хуже всего, практически не развивается. Поддержкой и развитием свободной версии занимались последовательно несколько организаций, но ни одна из них не довела продукт до приемлемого для реальной работы состояния.

IRC, MUD, MOO

К интерактивным сервисам, служащим общению людей через Internet, относится IRC -- Internet Relay Chat, разговоры через Internet. В Internet существует сеть серверов IRC, к которым подключаются пользователи (через один из каналов тематических групп), ведущие разговоры текстом в реальном времени. Серверы IRC синхронизованы между собой, так что, подключившись к ближайшему серверу, пользователь подключается ко всей сети IRC.

Подобную функциональность несут еще два сервиса -- MUD и МОО. Расшифровываются эти аббревиатуры как Multi User Dungeon (многопользовательская игра) и Object-Oriented MUD (объектно-ориентированная многопользовательская игра). MUD -- многопользовательские игры в Internet, обычно игрового или сказочного характера. Практической ценности не представляют, но также используются в часы досуга. К сожалению, подавляющее большинство таких игр -- текстового рода, что мешает их широкому распространению. Примеры реализации графических вариантов MUD существуют, но редки и недостаточно хороши. Основное их достоинство -- возможность общения людей в игре подобно IRC. Соответственно и применяются они аналогично. МОО по средствам доступа похожа на MUD (то же текстовое общение: "посмотреть на стол" -- "Это стол. У него семь с половиной ножек"), но принципы, положенные в основу МОО, другие. В виртуальном мире МОО отсутствует игра, но зато создаются объекты и определяются их свойства и связи, что может быть использовано в образовательных целях. Например, в виртуальных учебных аудиториях МОО проходят занятия курсов по C++ Глобальной Сетевой Академии (Global Network Academy), и проходят весьма успешно. Однако неудобный терминальный интерфейс МОО и малая распространенность не позволяют порекомендовать этот сервис для практического применения -- слишком узок круг задач, решению которых он может служить.

Инфраструктурный сервис

Описанный выше ftp является примером инфраструктурного сервиса Internet, то есть сервиса, основанного на программных средствах, стандартно поставляемых как часть программ работы протоколов TCP/ IP. Такие сервисы, изначально предназначенные для обеспечения связи между компьютерами, ее тестирования, настройки и т.д., часто используются и для передачи информации, становясь таким образом сервисом Internet. Так, ftp-программный комплекс изначально предназначался для передачи пользовательских файлов между компьютерами в сетях TCP/IP и стал популярным сервисом Internet при организации файловых архивов публичного доступа. Существует и ряд других подобных инфраструктурных сервисов, о которых полезно знать и иметь их в виду при планировании информационного взаимодействия между организацией и Internet. Инфраструктурные сервисы удобны тем, что для работы с ними обычно не требуется установки специального программного обеспечения ни на стороне клиента, ни на стороне сервера.

Таким сервисом является finger. Это программа, предназначенная для получения информации о пользователях локальных и удаленных компьютеров.

Telnet -- программа, обеспечивающая терминальный доступ к удаленным компьютерам. Кроме того, она используется как средство доступа к удаленным информационным сервисам, работа с которыми происходит в режиме текстового терминала, -- это, например, описанные выше MUD и МОО. Telnet используется как часть информационного сервиса Internet, когда со стороны сервера он подключается не к обычным ресурсам многопользовательского компьютера, а к некой программе, обеспечивающей работу с какими-либо специальными информационными ресурсами. Так можно работать с каталогами некоторых библиотек, с сервером, обслуживающим игроков в шахматы и го, можно получить доступ к терминальному навигатору WWW, если нет локального. Сервисов таких довольно много, и они обслуживают столь разнообразные информационные сервисы, что большую их часть сложно сгруппировать по характеру этих сервисов.

Аудио- и видеоконференции

Особую группу услуг Internet составляют сервисы, использующие Internet как среду передачи информации. Вообще говоря, к этой группе можно отнести любые пакеты, направленные на работу с информацией в глобальных сетях, которые применяют протоколы TCP/IP для передачи данных. Это в первую очередь программные пакеты для проведения видео- и аудиоконференций.

На сегодняшний день нет еще стандартного, общепризнанного и принятого всеми средства решения таких задач. Это, видимо, объясняется тем, что только в последнее время глобальные сети обрели пропускную способность, достаточную для передачи больших потоков данных интерактивных сервисов (видео- и аудиоконференций).

Весьма интересной технологией аудиоконференций Internet является пакет Iphone компании VocalTec -- компьютерный телефон, работающий через Internet. Для работы с ним требуется компьютер, оснащенный MS Windows, аудиокартой и микрофоном. Пользователь подключается к удаленному серверу, на котором можно зарегистрироваться в одной из тематических групп. После этого можно вызвать для разговора других людей, зарегистрировавшихся в этой же группе. После установления соединения можно разговаривать с качеством, почти равным телефонному, даже при относительно медленной связи с Internet. Качество звука в этом случае впечатляет, но у Iphone есть и недостатки: пакет работает только на одной платформе, но не напрямую с абонентом, а требует его подсоединения к серверу. Однако предполагается, что Iphone только начал свое развитие, и все эти недостатки со временем исчезнут.

Другой аудиотехнологией является RealAudio компании Progressive Network. Это технология передачи звука с сервера клиенту. В отличие от передачи аудио как файла в этом случае поток данных управляем, и можно слушать текущий аудиофрагмент с любой позиции, что весьма удобно.

Известной программой передачи видеоизображения через Internet является пакет CU-SeeMe. С его помощью можно получать видеоизображение с других компьютеров и передавать со своего, если к нему присоединена видеокамера. Работа происходит также через специальные серверы. Качество видео не столь впечатляюще, как звука в вышеописанных программах, но это объясняется более высокими требованиями к пропускной способности каналов связи.

Совершенно особая тема -- multicast -- система, в которой проведена оптимизация на уровне протоколов для широковещательной передачи мультимедийной информации в глобальной сети. В общем виде идея заключается в том, что мультимедийная информация передается не десяти абонентам десятью идентичными потоками пакетов с разными адресами, а одним потоком на один условный адрес, объединяющий группу получателей, каждый из которых понимает, что он входит в эту группу и читает данные из единого потока. Таким образом значительно снижается загруженность сети. Multicasting не является, строго говоря, сервисом Internet. Это технология, расширяющая возможности Internet, на основе которой могут строиться новые перспективные сервисы. Не весь Internet позволяет работать с пакетами multicast, а лишь его часть -- Mbone (multicast backbone), поскольку передача пакетов multicast требует специфической маршрутизации, которая поддерживается не во всех сетях, входящих в Internet. Однако уже сегодня компанией Sun Microsystems ведутся телепередачи Sunergy о проблемах компьютерного бизнеса, которые распространяются как через телевизионные спутники, так и через Mbone.

Таковы основные службы, предоставляемые сетью Интернет.

Результаты

Изучена и проанализирована литература по устройству компьютерных сетей, по взаимодействию их основных компонентов, по применению компьютерных сетей в деятельности организаций и предприятий.

Дано описание компьютерных сетей: концепций и топологий построения; архитектуры; возможности сети Интернет. Приведенный материал должен лежать в основе курса «Сетевые технологии» и практикума по сети Интернет.

Глава 2. Преподавание курса «Компьютерные сети»

В настоящее время во многих высших учебных заведениях и центрах изучается курс по компьютерным сетям. Между курсами существует довольно значительные различия, что связано с различными аппаратными и программными базами. Также иногда в курс добавляются вопросы по администрированию сетевых ОС.

Помимо курсов по изучению сетевых технологий приведены программы также и более узких курсов, таких как аппаратное обеспечение сетей или основы передачи данных.

Рассмотрим программы некоторых курсов по сетевым технологиям.

2.1 Курс «Сетевые технологии» компании Netware

Курс рассчитан на занятие в виде семинаров объемом 56 часов. Обучение проводится по 8 часов в день в течение 1 недели. В ходе обучения лабораторные работы не проводятся. Студенты обеспечиваются учебным пособием, по которому происходят занятие под контролем преподавателя.

Пособие разбито на 14 модулей. В каждом модуле в начале дается описание модуля и цели, которые достигнет студент после прохождения модуля. В конце модуля приводятся задания для самостоятельного выполнения.

В пособие входят следующие модули.

Модуль 1. Введение в компьютерные сети.

Модуль описывает причины, по которым компьютеры объединяют в сети. После завершения модуля студент сможет описать основные сетевые элементы. Определения и положения, обозначенные в этом модуле, будут использоваться и в остальных модулях.

Модуль содержит краткое описание сетевых моделей и элементов сети.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять что такое «работа сети».

Описывать что такое централизованные вычисления, распределенные вычисления, коллективные вычисления.

Определять и выделять классификации локальных, городских и глобальных сетей.

Определять и уметь описывать три основных сетевых элемента: сетевые средства и службы, носители для передачи данных, сетевые протоколы.

Определять роль клиента, сервера и станций одноранговой сети.

Модуль 2. Сетевые средства и службы.

Этот модуль описывает первый из элементов сети - сетевые средства и службы. Они обеспечивают доступ к широкому спектру ресурсов - обмен файлами, сообщениями, и другие возможности. Дается понятие о сетевых средствах и службах как о приложениях, которые обслуживают нужды программного обеспечения пользователя.

Модуль состоит из следующих частей.

Общие сетевые службы (файловые службы, службы печати, средства передачи сообщений, средства приложений, средства баз данных).

Централизованные сетевые службы.

После прохождения модуля студент сможет.

Составлять список всех сетевых служб.

Раскрывать и описывать функционирование и другие аспекты, связанные с сетевыми службами.

Распознавать соответствующую сетевую службу.

По предложенной сетевой архитектуре выделять существующие сетевые службы.

Модуль 3. Носитель для передачи данных.

Модуль описывает второй элемент сети - носитель для передачи данных. Рассматриваются основные виды носителей и их характеристики, используемые в локальных сетях. Также описываются и глобальные сети, как расширение локальных сетей.

Модуль имеет следующую структуру.

Введение в носители для передачи данных.

Общие носители для передачи данных: ограниченный носитель (витая пара, коаксиальный провод, волоконная оптика) и неограниченный носитель (радиоволны, микроволновое излучение, инфракрасные лучи).

Частные и общедоступные сети: телефонная сеть, Интернет.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять термин «носитель для передачи данных».

Описывать общие носители для передачи данных.

Идентифицировать и описывать характеристики каждого носителя: цену, простоту установки, емкость и защиту от помех.

Знать службы общедоступных сетей, которые расширяют возможности локальных сетей.

По выданному сценарию локальной сети определять подходящий носитель.

Модуль 4. Коммуникационные устройства.

В модуле описывается, как компьютер физически подключается и взаимодействует с носителем передачи данных в различных сетях.

В модуле описываются.

Сетевые коммуникационные устройства: соединители кабелей, сетевые карты, модемы, повторители, соединители, мосты, мультиплексоры.

Межсетевые коммуникационные устройства: маршрутизаторы, мосты-маршрутизаторы, оборудование обслуживание каналов и потоков данных.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять и описывать коммуникационное оборудование в сети.

Определять и описывать межсетевое коммуникационное оборудование.

Кратко описывать функции устройств.

Наглядно определять возможность применения этих устройств между собой.

По данному примеру сети подбирать нужные устройства.

Модуль 5. Сетевые протоколы и модели.

В модуле вводится третий элемент компьютерных систем - протоколы. Модуль описывает необходимые правила взаимодействия сетевых устройств и модель OSI.

В модуле описываются.

Необходимость придерживаться определенным правилам при построении сети.

Переход от правил построения сети к модели OSI.

Практическое использование модели OSI.

После прохождения модуля студент сможет.

Объяснять почему требуются какие-либо правила взаимодействия в сети.

Перечислять семь уровней модели OSI.

Используя модель OSI описывать как сетевые протоколы взаимодействуют на своем уровне между порциями информации и между соседними уровнями в одой порции информации.

Определять понятие протокола.

Описывать применения модели OSI в схеме взаимодействия сети.

Модуль 6. Физический уровень OSI.

Модуль раскрывает понятие физического уровня OSI. Также включено обсуждение нескольких вопросов, связанных с физическим уровнем OSI.

В модуле описываются.

Типы соединений: двухточечное и многоточечное.

Топологии сети (общая шина, звезда, кольцо, сотовая топология).

Сигналы передачи данных: аналоговые и цифровые.

Битовая синхронизация: асинхронная передача и синхронная передача.

Полоса частот: монополосная передача и широкополосная.

Мультиплексирование: с разделением времени и со статическим разделением времени.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять назначение физического уровня OSI.

Определять вопросы сетевых технологий, связанных с физическим уровнем OSI.

Модуль 7. Канальный уровень OSI.

Модуль раскрывает понятие канального уровня OSI. Также включено обсуждение нескольких вопросов, связанных с канальным уровнем OSI.

В модуле описываются.

Логическая топология сети.

Протоколы доступа к носителю: конкуренция, передача маркера, опрос.

Физическая адресация.

Синхронизация кадров: асинхронная, синхронная, изохронная передача.

Управление потоком данных: с помощью окна, с помощью гарантированной скорости.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять назначение канального уровня OSI.

Определять вопросы сетевых технологий, связанных с канальным уровнем OSI.

Модуль 8. Сетевой уровень OSI.

Модуль раскрывает понятие сетевого уровня OSI. Также включено обсуждение нескольких вопросов, связанных с сетевым уровнем OSI.

В модуле описываются.

Адресация: сетевой адрес.

Коммутация: каналов, пакетов, сообщений.

Выявление маршрута: метод вектора расстояния, метод состояния связи.

Выбор маршрута.

Управление сетью: управление потоком данных, контроль последовательности, трансляция.

Шлюзы.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять назначение сетевого уровня OSI.

Определять вопросы сетевых технологий, связанных с сетевым уровнем OSI.

Модуль 9. Транспортный уровень OSI.

Модуль раскрывает понятие транспортного уровня OSI. Также включено обсуждение нескольких вопросов, связанных с транспортным уровнем OSI.

В модуле описываются.

Адресация: с помощью идентификатора подключения, с помощью идентификатора транзакций.

Управление передачей.

Службы соединений: сегментация, контроль ошибок, управление доставкой.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять назначение транспортного уровня OSI.

Определять вопросы сетевых технологий, связанных с транспортным уровнем OSI.

Модуль 10. Уровень сеанса OSI.

Модуль раскрывает понятие уровня сеанса OSI. Также включено обсуждение нескольких вопросов, связанных с уровнем сеанса OSI.

В модуле описываются.

Управление сеансом: установление связи, передача данных, освобождение связи.

Методы ведения диалога: симплексный, полудуплексный, дуплексный.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять назначение уровня сеанса OSI.

Определять вопросы сетевых технологий, связанных с уровнем сеанса OSI

Модуль 11. Уровень представления OSI.

Модуль раскрывает понятие уровня представления OSI. Также включено обсуждение нескольких вопросов, связанных с уровнем представления OSI.

В модуле описываются.

Трансляция: битовой организации, байтовой структуры, кода символов, синтаксиса.

Шифрование данных: транспозиция, подстановка, алгебраическая трансляция.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять назначение уровня представления OSI.

Определять вопросы сетевых технологий, связанных с уровнем представления OSI.

Модуль 12. Уровень приложений OSI.

Модуль раскрывает понятие уровня приложений OSI. Также включено обсуждение нескольких вопросов, связанных с уровнем приложений OSI.

В модуле описываются.

Объявления о службах: активные и пассивные объявления.

Обеспечение доступности служб: перехват вызовов ОС, удаленных операций, совместной обработки.

После прохождения модуля студент сможет.

Определять назначение уровня приложений OSI.

Определять вопросы сетевых технологий, связанных с уровнем приложений OSI.

Модуль 13. Стеки протоколов.

В модуле описаны несколько основных стеков протоколов в соответствии с материалом, изложенным в 6-12 модулях. Методы OSI, описанные ранее, будут применимы при описании каждого протокола.

В модуле описываются.

Netware IPX/SPX

Internet Protocol (TCP/IP)

DNA DecNet

AppleTalk

SNA (Systems Network Architecture)

Различные протоколы и стандарты: PPP и SLIP, IEEE 802.x, FDDI, CCITT/ITU X.25, Frame Relay, ISDN и B-ISDN, ATM, SMDS, SONET/SDH.

После прохождения модуля студент сможет.

По данному через OSI модель стеку протоколов определить назначение протокола.

По данному через OSI модель стеку протоколов определить и описать темы, связанные с каждым протоколом.

По данному протоколу и сетевой технологии определить методы, используемые протоколом.

Объяснить практическое ограничение применение моделей стеков протоколов.

По данному сетевому сценарию определить требуемый сетевой протокол.

По данному описанию сетевого устройства определить протоколы, связанные с ним.

Модуль 14. Управление сетью.

Модуль описывает дополнительные, не связанные с протоколами, административные задачи, как правило возникающие в организации в результате эксплуатации сети. Этот модуль - только быстрый обзор следующих тем.

Управление конфигурацией сети.

Управление отказоустойчивостью сети и устранение помех.

Управление производительностью.

Управление безопасностью.

Управление профилями пользователей.

После прохождения модуля студент сможет.

Определить функции соответствующей темы.

Описать организационные вопросы, относящиеся к указанным темам.

Определить решения, выбрать продукты и стратегии, необходимые для реализации указанных тем.

Кроме модулей пособие содержит шесть приложений.

Ответы на вопросы к заданиям в модулях.

Таблицы, обобщающий пройденный материал.

Описание преимуществ Netware применительно к изложенному материалу.

Схемы взаимодействия протоколов по модели OSI.

Литература.

Словарь

Как видно из содержания пособия, после вводной части рассматриваются сетевые средства и службы, носитель для передачи данных и коммуникационные устройства. Это является основой функционирования сетей, которую можно понять, не обладая техническими знаниями инженера.

Со следующего модуля вводится модель OSI как основа построения схемы сети. Семь модулей посвящены глубокому анализу уровней OSI. Для понимания этого материала уже требуются технические знания, к примеру, частотной модуляции сигнала, мультиплексирования и шкалы электромагнитных колебаний.

После анализа модели OSI рассматривается модуль применения модели OSI к существующим решениям - совокупностям или стекам протоколов. Данный материал достаточно сложен для запоминание и изобилует структурными схемами стеков протоколов. Эти схемы специально дополнительно вынесены в приложение.

И замыкает курс модуль по краткому обзору функций администратора сети.

2.2 Курс «Компьютерные сети» компании Microsoft

Курс «Компьютерные сети» посвящен основным концепциям построения сети, протоколам, стандартам и сетевым компонентам, администрированию, поддержке и решению проблем. Курс предназначен прежде всего для тех, кто хочет овладеть основами компьютерных сетей и начинает заниматься в соответствии с программой сертификации Microsoft Certified Systems Engineer. Курс будет полезен и для профессионалов, стремящихся к углубленному изучению принципов работы сети в целом и ее отдельных компонентов.

В соответствии с программой курса выпущено пособие «Компьютерные сети». Учебное пособие содержит полный объем теоретических сведений, предусмотренных курсом. Материал первого раздела рассчитан на тех, кто начинает «с нуля»; в дальнейшем изложение материала каждого последующего раздела опирается на знания, полученные в результате усвоения предыдущих разделов. Пособие состоит из восьми разделов.

Раздел 1. Знакомство с сетями (3 занятия). Фундаментальные концепции, компоненты и функции сетей. Описание трех основных топологий сетей.

Раздел 2. Подключение сетевых компонентов (3 занятия). Подключение сетевых компонентов с помощью кабельной системы или с использованием беспроводных технологий на основе инфракрасных лучей или радиоволн. Основные типы кабелей. Критерии выбора сетевого адаптера.

Раздел 3. Функционирование сети (5 занятий). Теоретическая модель работы сети -- эталонная модель взаимодействия открытых систем. Роль, которую играют различные компоненты сети (такие, как драйверы, пакеты и протоколы). Методы доступа, управление потоком данных в сети.

Раздел 4. Сетевые архитектуры (3 занятия). Основные сетевые архитектуры (топологии), их главные компоненты, характеристики и функции.

Раздел 5. Эксплуатация сетей (5 занятий). Операционные системы, приложения, утилиты и специальные языки, которые реализуют сетевые услуги. Обзор сетевой архитектуры «клиент-сервер».

Раздел 6. Администрирование сети (4 занятия). Типовые задачи, возникающие при управлении работой сети и ее поддержке. К ним относятся: подключение пользователей, управление доступом к ресурсам, наблюдение за работой, обеспечение безопасности.

Раздел 7. Большие сети (4 занятия). Переход локальных сетей в глобальные. Модем как важный коммуникационный компонент сети. Компоненты и технологии, применяемые при переходе от локальных сетей к глобальным.

Раздел 8. Поддержка сети (3 занятия). Обеспечение стабильной работы сети. Определение эталонного графика поведения сети и мониторинг сети с целью своевременного выявления возможных сбоев. Идентификация и решение проблем в работе сети, источники информации по поддержке сетей, в том числе в Интернете.

В конце пособия приведены приложения:

А. Основные сетевые стандарты и спецификации.

В. Планирование и реализация сети.

С. Решение проблем.

Библиография.

Словарь терминов

Каждое занятие построено по определенной схеме.

1. Тема занятия. Краткий обзор тем, затрагиваемых на данном занятии.

2. Цели занятия. Перечень умений и навыков, которые необходимо сформировать на данном занятии.

3. Вопросы и ответы. Помогают закрепить пройденный материал.

4. Практикум. Лабораторные работы и демонстрационные материалы, записанные на компакт-диске.

5. Резюме. Обзор важнейших положений, на которые надо обратить внимание.

6. Ваш следующий шаг. Устанавливает связь между изученным материалом и тем, что предстоит узнать на следующем занятии.

Если рассмотреть структуру раздела, то раздел объединяет несколько занятий, посвященной общей теме. Каждый раздел заканчивается занятием, на котором подводятся итоги, закрепляется пройденный материал. Оно состоит из нескольких частей.

1. Основные положения. Обобщение важнейших вопросов, затронутых на занятиях.

2. Проверочная работа. Упражнения помогут определить, какой материал необходимо повторить, прежде чем приступать к следующему разделу. В конце части даны ответы.

3. Прикладные задачи. Решение практических задач. Они потребуют комплексных знаний, полученных при изучении материала всего раздела. В конце части даны возможные варианты решения, которые можно сравнить в вариантом студента.

4. Проблемы в сетях. Методика идентификации и устранения проблем. Содержание этой части связано с темой конкретного раздела. Например, для раздела 2, «Подключение сетевых компонентов», приводится решение проблем, связанных с сетевым кабелем. Кроме того, даны тестовые примеры, которые можно решить только опираясь на пройденный материал. Так же как и в части «Прикладные задачи», предлагаются возможные решения.

5. Планирование сети. Перечень обстоятельств, которые надо учесть при установке сети «с нуля» или при модернизации существующей сети. Часть «Планирование сети» вместе с приложением В представляют исчерпывающее руководство по установке сети.

Для более полного знакомство с курсом «Компьютерные сети» имеет смысл глубже ознакомиться с содержанием разделов курса.

Раздел 1. Знакомство с сетями

В разделе описываются концептуальные основы построения сетей. Рассматриваются основные компоненты сети и взаимодействие этих компонентов друг с другом. Выделены два важнейших типа сети - одноранговые и на основе сервера, три базовые топологии - шина, звезда и кольцо.

Прикладная задача - подобрать тип сети для небольшой страховой компании.

Решение проблемы - перечислены проблемы, которые могут возникнуть при расширении сети. Студент должен предложить свой вариант действий, для того чтобы корректно перепроектировать сеть.

Планирование сети - перечислены все ключевые моменты, учитывая которые студент сможет построить свою первую реальную сеть.

Занятие 1. Понятие о компьютерной сети (20 мин)

Темы занятия. Интеграция компьютеров в локальную вычислительную сеть (ЛВС).

Цели занятия. Получить представление о компонентах локальной сети. Усвоить преимущества компьютерной сети.

Занятие 2. Два типа сетей (45 мин)

Темы занятия. Два основных типа сетей: одноранговые сети и сети на основе сервера. Главные характеристики и преимущества каждого типа сетей. Идеи, заложенные в реализацию одноранговой сетевой среды и сетевой среды на основе сервера.

Цели занятия. Научиться идентифицировать одноранговые сети. Научиться идентифицировать сети на основе сервера. Усвоить функции серверов и научиться правильно распределять задачи между ними. Научиться определять подходящий тип сети.

Занятие 3. Компоновка сети (80 мин)

Темы занятия. Различные способы компоновки сети. Описания и иллюстрации: базовых топологий; основных компонентов для каждой топологии; области применения каждой топологии. Распространенные комбинации топологий. Аспекты, на которые надо обратить внимание при планировании сети.

Цели занятия. Научиться идентифицировать три базовые топологии и их комбинации. Научиться описывать преимущества и недостатки каждой топологии. Научиться выбирать подходящую топологию для решения конкретной задачи.

Раздел 2. Подключение сетевых компонентов

В разделе дается информация о том, как физически соединяются компоненты сети, о которых шла речь в предыдущем разделе: серверы, компьютеры-клиенты и периферийные устройства.

Раздел знакомит с различными физическими средами передачи данных, используемыми при соединении компьютеров. Кабель - самая популярная среда передачи электрических сигналов. Но он не походит для переносных компьютеров: оставаясь соединенными с сетью, люди не таскают за собой провода. Им на помощь приходят беспроводные компьютерные технологии. В этом разделе приведен обзор беспроводной технологии, которая позволяет переносным компьютерам оставаться в сети.

В итоге не столь уж важно, какая среда используется в сети, главное, чтобы данные передавались между компьютерами. Передача данных осуществляется через плату сетевого адаптера, которая соединяет компьютер с кабелем или беспроводной средой. Разработано множество типов плат, и правильный выбор платы (точно так же, как и правильный выбор кабеля) оказывает значительное влияние на работу сети.

Прикладная задача - сформулировать рекомендации относительно схемы прокладки кабеля в новом здании компании.

Решение проблемы - решить проблему, возникшую при подключении к сети новых компьютеров-клиентов.

Планирование сети - приведен ряд вопросов, связанных с выбором платы сетевого адаптера.

Занятие 4. Сетевой кабель -- физическая среда передачи (50 мин)

Темы занятия. Основные концепции построения кабельной системы в ЛВС. Основные типы кабелей, их конструкция, характеристики и способы функционирования. (Эти сведения помогут выбрать оптимальный, исходя из конкретной ситуации, тип кабеля.)

Цели занятия. Усвоить термины, относящиеся к сетевым кабелям, например «экранирование», «перекрестные помехи», «затухание» и «пленум». Познакомиться с основными типами сетевых кабелей. Уяснить разницу между узкополосной и широкополосной передачей, научиться находить каждой из них соответствующее применение. Научиться определять оптимальный -- для конкретной сетевой среды -- тип кабеля и аппаратуры подключения.

Занятие 5. Беспроводные сети (25 мин)

Темы занятия. Обзор технологии беспроводных сетей. Различия между беспроводными средами передачи. Основные компоненты, применяемые для беспроводного приема и передачи данных.

Цели занятия. Познакомиться с тремя типами беспроводных сетей и их применением. Научиться описывать четыре способа передачи данных, используемых в локальных сетях. Научиться описывать три типа передачи сигналов, характерных для мобильных сетей.

Занятие 6. Платы сетевого адаптера (85 мин)

Темы занятия. Основные характеристики и функции платы сетевого адаптера. Влияние адаптера на быстродействие сети. Типы разъемов для подключения кабеля. Параметры конфигурации платы сетевого адаптера.

Цели занятия. Выяснить, какую роль играют в сети платы сетевого адаптера, в том числе в подготовке, передаче и управлении данными. Познакомиться с параметрами конфигурации платы сетевого адаптера. Сконцентрировать внимание на основных аспектах важного процесса -- выбора платы сетевого адаптера. Научиться описывать два (как минимум) расширения платы сетевого адаптера, которые позволяют увеличить производительность сети.

Раздел 3. Функционирование сети

Раздел посвящен:

стандартной модели -- основе построения сетей;

объяснению того, как вспомогательные программы «заставляют» функционировать оборудование;

описанию того, каким образом данные перед передачей разбиваются на управляемые блоки;

«языкам», на которых компьютеры общаются в сети;

методам передачи данных по кабелю.

В этом разделе показано, как на основе принципов, разработанных комитетами по стандартизации, строят сети, где совместно функционируют компоненты от разных производителей. Почему для функционирования аппаратуры необходимо специальное программное обеспечение -- драйверы. Как запустить драйверы. Кроме того, в этом разделе вводится понятие пакета, «переносящего» данные по сети. Раскрывается вопрос, как передаются по сети большие блоки данных (длинные файлы или большие массивы информации из баз данных).

В то же время способность компьютера выдавать данные в сеть еще не означает, что эти данные успешно достигнут адресата, и будут им поняты. Как и люди, говорящие на разных языках, редко понимают друг друга, так и компьютеры только тогда будут «общаться», когда начнут следовать определенным правилам, или протоколам. В этом разделе объясняется роль протоколов при передаче данных по сети.

И наконец, показываются различные методы передачи данных непосредственно в кабель. Эти методы могут оказать существенное влияние на тип сети и ее организацию.

Прикладная задача - небольшая компания, уверенная в непогрешимости своей компьютерной сети, оказалась в достаточно сложной ситуации при ее расширении. Студент должен помочь ей выявить причины неправильной работы сети.

Решение проблемы - выявив круг проблем, связанных с драйверами, пакетами и протоколами, студент должен попробовать самостоятельно решить проблему, связанную с печатью.

Планирование сети - в этой части перечислены все ключевые моменты в работе драйверов и протоколов, на которые нужно обратить внимание при планировании или модернизации сети.

Занятие 7. Сетевые модели OSI и IEEE Project 802 (45 мин)

Темы занятия. Сетевые модели OSI и IEEE Project 802. Расширения модели OSI со стороны IEEE Project 802.

Цели занятия. Научиться описывать главные функции каждого уровня модели OSI. Научиться определять уровни модели OSI, на которых выполняются конкретные сетевые операции. Научиться определять уровни модели OSI, на которых функционируют конкретные сетевые компоненты. Познакомиться с расширениями модели OSI со стороны IEEE Project 802.

Занятие 8. Драйверы (30 мин)

Темы занятия. Драйверы в сетевой среде:

функции драйверов;

назначение драйверов;

установка и удаление драйверов.

Цели занятия. Научиться описывать роль драйверов в сетевой среде, указывать их место в модели OSI. Научиться определять источники получения различных драйверов. Научиться выбирать и устанавливать драйверы в конкретной ситуации. Научиться обновлять и удалять драйверы.

Занятие 9. Передача данных по сети (35 мин)

Темы занятия. Пакеты в сетевых коммуникациях:

роль и значение пакетов;

основные части пакетов;

формирование пакетов;

передача пакетов;

объединение пакетов на принимающей стороне.

Цели занятия: Познакомиться с понятием «пакет», функциями пакета и его компонентами. Научиться описывать содержимое и функции каждого компонента пакета: заголовка, данных и трейлера. Научиться описывать процесс передачи пакетов по сети.

Занятие 10. Протоколы (45 мин)

Темы занятия. Протоколы в сетевой среде:

понятие «протокол»;

назначение протоколов;

источники протоколов;

взаимодействие протоколов в стеках;

включение и отключение поддержки протоколов.

Работа разных протоколов на разных уровнях модели OSI.

Цели занятия. Выучить функции протоколов и стеков протоколов. Научиться описывать сетевые процессы, в которых используют протоколы, и способы их использования. Научиться устанавливать соответствие между конкретными протоколами и уровнями модели OSI, на которых они работают.

Занятие 11. Передача данных по кабелю (55 мин)

Темы занятия. Роль методов доступа в передаче данных по сетевому кабелю. Основные методы доступа:

множественный доступ с контролем несущей и обнаружением коллизий;

доступ с передачей маркера;

доступ по приоритету запроса.

Цели занятия. Научиться идентифицировать метод доступа. Усвоить основные особенности каждого метода доступа:

CSMA/CD;

CSMA/CA;

с передачей маркера;

по приоритету запроса.

Раздел 4. Сетевые архитектуры

Раздел посвящен описанию четырех основных сетевых архитектур.

Понятие «сетевая архитектура» включает общую структуру сети, т. е. все компоненты, благодаря которым сеть функционирует, в том числе аппаратные средства и системное программное обеспечение.

В этом разделе представлены следующие аспекты сетевых архитектур:

основные характеристики;

параметры производительности;

аппаратные и программные средства;

средства реализации.

Здесь будут обобщены сведения, которые Вы уже получили о типах сетей, основных принципах их работы, средах и топологиях, здесь Вы узнаете, как создается сеть (при различном сочетании сетевых элементов).

Прикладная задача - для решения задачи необходимо вспомнить материал предыдущих разделов, а также привлечь сведения о сетевых архитектурах полученные в этом разделе.

Фирма «Fergusson and Bardell» решила расширить существующую сеть.

Решение проблемы - необходимо выявить неполадку, возникшую при модернизации сети Ethernet.

Планирование сети - в этой части перечислены вопросы, касающиеся каждой из четырех архитектур. Если необходимо создать сеть, ответы на эти вопросы помогут выбрать ту архитектуру и ту топологию, которые в наибольшей степени подходят для данного рабочего места. Студент получит достаточно глубокое представление о сетевой архитектуре, чтобы сформировать сеть в какой-либо организации или начать реализацию собственного плана.

Занятие 12. Ethernet (50 мин)

Темы занятия. Сетевая архитектура Ethernet. Обзор основных компонентов, характеристик и функций Ethernet:

стандарты IEEE, определяющие сети Ethernet;

компоненты, соответствующие каждому стандарту IEEE;

некоторые аспекты реализации Ethernet.

Цели занятия. Научиться идентифицировать стандартные компоненты Ethernet. Познакомиться с различными средствами стандартных топологий IEEE Ethernet. Научиться определять кабельную систему для заданной стандартной топологии Ethernet. Научиться определять наиболее подходящую для конкретного рабочего места топологию Ethernet.

Занятие 13. Token Ring (25 мин)

Темы занятия. Сетевая архитектура Token Ring: характеристики, компоненты и принцип работы. Реализация сети Token Ring.

Цели занятия. Научиться описывать характеристики сети Token Ring. Научиться идентифицировать основные компоненты сети Token Ring. Научиться определять компоненты, необходимые для реализации сети Token Ring на конкретном рабочем месте.

Занятие 14. AppleTalk и ArcNet (40 мин)

Темы занятия. Сетевые архитектуры AppleTalk и ArcNet: характеристики, компоненты и принцип работы.

Цели занятия. Научиться описывать компоненты и характеристики AppleTalk. Научиться описывать компоненты и характеристики ArcNet.

Раздел 5. Эксплуатация сетей

В разделе рассматриваются различные аспекты применения сетей, включая работу разнообразных приложений и служб, доступных пользователям сетей, а также представлено, как сетевой администратор устанавливает эти приложения и службы и управляет ими.

Чтобы сеть начала функционировать, прежде всего, необходимо установить сетевую операционную систему. Поэтому этот раздел открывает описание установки сетевой операционной системы. Далее рассматривается установка и применение сетевой печати, а также других стандартных сетевых приложений.

В настоящее время встает вопрос о совместимости сетевых компонентов, так как большинство сетей состоит из программного и аппаратного обеспечения от разных производителей. В этом разделе рассматриваются два метода, которые приведут к нормальному функционированию такой сети.

Далее изучается модель «клиент-сервер» и доказывается, почему на сегодняшний день это наиболее перспективная форма сетевых вычислений.

Прикладная задача. Компания Lakes & Sons, имея несколько раздельных локальных сетей, различных приложений и компьютеров, в том числе Macintosh и PC, решила объединить все свои компьютеры в одну сеть.

Решение проблемы. Рассматриваются несколько основных вопросов, ответы на которые помогут устранить определенные проблемы, связанные с эксплуатацией сети, сетевой печатью и факсимильной связью. Далее можно использовать эти навыки для предупреждения потенциальных проблем в сетях с серверами Microsoft Windows NT и Novell NetWare.

Планирование сети. Здесь даются советы по планированию и реализации сетевой печати и электронной почты, сетей с компонентами от разных производителей и т.д.

Занятие 15. Установка сетевой операционной системы (35 мин)

Темы занятия. Введение в сетевые операционные системы. Основные возможности и функции сетевых операционных систем (в сравнении с автономными операционными системами). Установка сетевой операционной системы. Главные особенности установки.

Цели занятия. Иметь представление об основных компонентах сетевой операционной системы. Выучить определение приоритетной и кооперативной многозадачности. Научиться описывать элементы серверного программного обеспечения. Научиться описывать элементы клиентского программного обеспечения. Выучить определение сетевых служб. Познакомиться с главными особенностями установки сетевой операционной системы. Научиться устанавливать Windows NT Server.

Занятие 16. Сетевая печать (25 мин)

Темы занятия. Печать документов в сетевой среде:

совместное использование принтера;

подключение к принтеру;

управление принтером.

Краткая характеристика языков описания страниц. Специализированные устройства для совместного использования принтеров. Совместное использование факс-модемов.

Цели занятия. Усвоить последовательность действий при установке и использовании разделяемого принтера. Уяснить задачи, решаемые при управлении работой совместно используемого принтера. Научиться определять, подходит ли служба совместного использования факс-модема для конкретных условий.

Занятие 17. Внедрение сетевых приложений (50 мин)

Темы занятия. Приложения для сетевой среды, их важнейшие характеристики. Разделение в сети многопользовательских версий приложений, изначально разработанных для автономных компьютеров. Обзор трех основных категорий сетевых приложений:

электронная почта и обмен сообщениями;

планирование;

групповое программное обеспечение.

Стандарты и протоколы в каждой группе приложений. Основные аспекты, которые необходимо принимать во внимание при внедрении этих приложений.

Цели занятия. Научиться описывать возможности и области применения электронной почты. Научиться описывать возможности и области применения программ планирования. Уяснить назначение каждого из четырех основных стандартов электронной почты и обмена сообщениями. Научиться формулировать аргументы в пользу совместного использования приложений в сети. Представлять действия администратора, которые сделают приложение совместно используемым. Усвоить правила и процедуры для реализации системы электронной почты и управления ею.

Занятие 18. Сети с компонентами от разных производителей (25 мин)

Темы занятия. Особенности сетей, объединяющих компоненты от разных поставщиков. Некоторые проблемы, возникающие при реализации таких сетей, и методы их решения.

Цели занятия. Научиться находить решения для клиента и сервера, чтобы добиться их взаимодействия. Изучить методы, разработанные производителями для интеграции своих продуктов в продукцию других поставщиков. Научиться определять, какие сетевые операционные системы и редиректоры подходят для данной сети.


Подобные документы

  • Компьютерные сети и их классификация. Аппаратные средства компьютерных сетей и топологии локальных сетей. Технологии и протоколы вычислительных сетей. Адресация компьютеров в сети и основные сетевые протоколы. Достоинства использования сетевых технологий.

    курсовая работа [108,9 K], добавлен 22.04.2012

  • Сущность и классификация компьютерных сетей по различным признакам. Топология сети - схема соединения компьютеров в локальные сети. Региональные и корпоративные компьютерные сети. Сети Интернет, понятие WWW и унифицированный указатель ресурса URL.

    презентация [96,4 K], добавлен 26.10.2011

  • Общие понятия компьютерных сетей. Протоколы и их взаимодействие. Базовые технологии канального уровня. Сетевые устройства физического и канального уровня. Характеристика уровней модели OSI. Глобальные компьютерные сети. Использование масок в IP-адресации.

    курс лекций [177,8 K], добавлен 16.12.2010

  • Классификация компьютерных сетей. Назначение и особенности организации локальных вычислительных сетей. Назначение и структура глобальной сети Интернет. Работа с общими ресурсами в локальной сети. Вход и работа в Интернете. Поиск заданной информации.

    методичка [378,6 K], добавлен 05.10.2008

  • Всемирная тенденция к объединению компьютеров в сети. Компьютерные сети: основные типы и устройство. Глобальная сеть Интернет. Современные сетевые технологи в компьютерных сетях. Особенности технологии Wi-Fi, IP-телефония. Виртуальные частные сети.

    презентация [648,3 K], добавлен 14.02.2016

  • Назначение и классификация компьютерных сетей. Обобщенная структура компьютерной сети и характеристика процесса передачи данных. Управление взаимодействием устройств в сети. Типовые топологии и методы доступа локальных сетей. Работа в локальной сети.

    реферат [1,8 M], добавлен 03.02.2009

  • Разработка локальной вычислительной сети для Тверского государственного университета. Топологии и технологии для реализации компьютерных сетей. Составление конфигурации сетевого оборудования. Выбор сетевых устройств для компьютерной сети. Структура сети.

    курсовая работа [3,0 M], добавлен 23.06.2012

  • Классификация компьютерных сетей. Назначение компьютерной сети. Основные виды вычислительных сетей. Локальная и глобальная вычислительные сети. Способы построения сетей. Одноранговые сети. Проводные и беспроводные каналы. Протоколы передачи данных.

    курсовая работа [36,0 K], добавлен 18.10.2008

  • Понятие сети ЭВМ и программного обеспечения компьютерных сетей. Локальные, корпоративные и глобальные вычислительные сети. Технологии сетевых многопользовательских приложений. Сетевые ОС NetWare фирмы Novell. Назначение службы доменных имен DNS.

    учебное пособие [292,6 K], добавлен 20.01.2012

  • Основные концепции, определяющие современное состояние и тенденции развития компьютерных сетей. Аспекты и уровни оргаизации сетей, от физического до уровня прикладных программ. Назначение и роли локальных сетей. Сетевые структуры. Бескабельные каналы.

    курс лекций [885,8 K], добавлен 15.01.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.