Психологическая диагностика и коррекция эмоциональных нарушений у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Основные факторы, предрасполагающие к развитию эмоциональных нарушений у детей с онкогематологическими заболеваниями. Применение арт-терапии в психокоррекции нарушений эмоциональных состояний у детей, впервые госпитализированных в онкологический центр.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.10.2017 |
Размер файла | 786,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
32 .Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Игра с песком. Практикум по песочной терапии. СПб.: Речь, 2015. - с. 256.
33 .Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Мастер сказок. 50 сюжетов в помощь размышлениям о жизни, людях и себе для взрослых и детей. Серия: Набор психологических карт. - СПб.: Речь, 2015. - с. 220.
34 .Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «казкотерапия здоровья. Заметки о клинической сказкотерапии. - СПб.: Речь, 2014.- с. 112.
35 .Зуева О.А., Авдюшкина Т.В. Коррекция эмоциональных нарушений у детей с врожденными пороками сердца с помощью арт-терапии в условиях стационара// Комплексные проблемы сердечно- сосудистых заболеваний, 2013, № 3, с. 93-94.
36. Иванова И.Н. Ребенок в стационаре. - М.: Медицина, 2008 - с. 67.
37. Исаев Д. Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. - СПб.: Речь, 2005.- с. 400. 38.Использование арт-педагогических технологий в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Учебное пособие по коррекционной педагогике/Под общей редакцией Т.Г. Неретиной. Москва, 2014. (3-е издание, стереотипное), М.: Флинта, 2014, - с. 186.
39 .Казакова И.А. Психологическая диагностика и коррекция эмоциональных нарушений при хроническом гастрите. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт- Петербург, 2009.
40 .Калинина А.А. Состояние проблемы диагностики и коррекции эмоциональных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья и пути их преодоления. В сборнике: Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 11 частях. 2014. с. 58-60.
41 .Каяшева О.И. Арт-терапия: теория и основные методы в психологической практике. Учебное пособие - СПб.: НИЦ АРТ, 2015, - с. 452.
42 .Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. Книга для учителя - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1994. - с. 223.
43 .Киреева И.П., Лукьяненко Т.Э. Психосоциальная помощь в детской онкогематологии. Реабилитация детей с ограниченными возможностями в Российской Федерации - Дубна, 1992.
44 .Киселева М.В. Опыт применения метода арт-терапии для восстановления здоровья человека// Ученые записки Санкт- Петербургского государственного института психологии и социальной работы, 2006, № 1, с. 45-48.
45 .Климова С.В., Микаэлян Л.Л., Спиркина Е.А., Фарих Е.Н., Фисун Е.В. Психологическая помощь в условиях стационара семьям с детьми, страдающими онкологическими заболеваниями-М.: Ваш полиграфический партнер, 2010.
46 .Клипинина Н.В., Хаин А.Е., Никольская Н.С., Евдокимова М.А., Стефаненко Е.А., Кудрявицкий А.Р. Психологические принципы организации «помогающего пространства» в детских лечебных учреждениях. - М.: Фонд «Подари жизнь», 2013.
47 .Колодич Е. Н. Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков: Учебное пособие для студентов психологических факультетов, практикующих психологов. - Мн. : РИПО, 1999. - 94 с. 48.Колодовская Е.А. Сравнительная характеристика особенностей эмоционального развития детей с различными нарушениями слуха и слухом в норме. В сборнике: Актуальные вопросы модернизации российского образования Материалы XVII Международной научно- практической конференции. Центр научной мысли; Научный редактор Г.Ф. Гребенщиков. Москва, 2014, с. 211-217.
49 .Копытин А. И. Диагностика в арт-терапии. Метод «Мандала». Учебное пособие под ред. Копытина А.И.- 3-е изд. - М.: Психотерапия, 2011.
50 .Копытин, А.И, Е.Е Свистовская. Арт-терапия для детей и подростков. Монография. - М.: Когито-Центр, 2010. - с. 196.
51 .Копытин, А.И, Е.Е Свистовская. Руководство по детско- подростковой и семейной арт-терапии. Монография. - СПб.: Речь, 2010. - с. 255.
52 .Коррекционно-развивающие педагогические технологии в системе образования лиц с особыми образовательными потребностями (с нарушением слуха). Речицкая Е.Г., Туджанова К.И., Яхнина Е.З., Пузанов Б.П., Московкина А.Г., Кулакова Е.В., Плуталова Л.А., Речицкий И.В., Соломина Е.Н., Набокова Л.А., Башкирова Е.Н., Зуробьян С.А., Киреенко А.В., Гайдова Ю.В., Белая Н.А., Губарева Е.Ю., Комаркова Т.Л., Кондратьева А.В., Визер И.А., Нестерова У.А. и др. Учебно-методическое пособие, М.:. 2014. - 184 с.
53 .Костина Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми. Монография.
СПб.: Речь, 2007. - 160 с.
54 .Крайнева Е.И. Подготовка педагогов к работе с детьми, имеющими нарушения эмоциональной сферы. Учебно-методическое пособие. М-во образования и науки РФ, Новгородский гос. ун-т им. Ярослава Мудрого, Великий Новгород, 2011. - 52 с.
55 .Крамер Эдит. Арт-терапия с детьми. М.:Генезис, 2013. - 320 с. 56.Кудрявицкий А.Р., Хаин А.Е., Клипинина Н.В. Обоснование
комплексного подхода в работе психологической службы, сопровождающей лечебный процесс, в детской онкологии/гематологии// Вопросы гематологии/онкологии и иммунопатологии в педиатрии, 2006, № 5.
57 .Лебедева Л.Д. Восстановительная арт-терапия эмоциональных состояний онкобольных// Клиническая и специальная психология, 2012, № 3, с. 60-70.
58 .Лебедева Л. Д. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. Учебное пособие - 4-е изд. - СПб.: Речь, 2013. - с. 332.
59 .Лебединский В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте. - «Академия», 2007.
60. Лебединский В.В. О применении игротерапии в детском возрасте. - М.: Просвещение, 2002.
61 .Лебединский В. В., Никольская О. С. и др. «Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция». - М., 1990.
62 .Лысых Н.В., Баркова Е.А. Арт-терапия в работе социального педагога// Успехи современного естествознания, 2013, № 10. - С. 176-177.
63 .Лурия Р. А. Внутренняя картина болезни и патогенные заболевания.
4-е изд. - М.: Медицина, 1977, С. 112
64 .Лэндрет Г. Новые направления в игровой терапии. - М.: Когито- Центр, 2007.
65 .Мальчиоди К. Арт-терапия и мозг//Арт-терапия: новые горизонты (под. Ред. А. И. Копытина), Москва: Когито-Центр, 2006, С. 319-331 66.Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с
проблемами в развитии. - СПб.: Речь, 2006. - 400 с.
67 .Мамайчук И.И., Воробьева О.В. Психологическое изучение личностных особенностей детей с заболеванием опорно- двигательного аппарата. - М.: Медицина, 1984.
68 .Мартиенко О.Б. Оптимизация деятельности школьного психолога по коррекции эмоциональных нарушений младших школьников. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации. Москва, 2005.
69 .Масчан М. А., Клипинина Н. В., Кудрявицкий А. Р., Хаин А. Е. Что важно знать о лейкозах и их лечении детям и их родителям. Методическое пособие для родителей и детей, страдающих лейкозом. - М., 2011.
70 .Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие для студентов пед. инст./ Под ред. М. В. Гамезо - М.: Просвещение, 1984.
71 .Мирошкин Р.Б., Фисун Е.В. Психологические проблемы семей с детьми, перенесшими онкозаболевание, на этапе ремиссии и методы работы с ними// Журнал Практической Психологии и Психоанализа, 2011, №5, http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20110105.
72 .Наумова М.Л. Коррекция межличностных отношений детей младшего школьного возраста методами арт-терапии// Социосфера,
№ 4(1).- С.121-128.
73 .Николаева Л.В. Арт-педагогика и арт-терапия как современные направления психокоррекционной работы с детьми. //Статья в сборнике трудов конференции «Педагогическая психология: теория и практика».: Киров, Международный центр научно- исследовательских проектов,2013 . - С 35-38.
74 .Ньюмарк Джеральд. Как воспитать эмоционально здоровых детей.(переводчик Ковальчук В.) Серия: Мой ребенок -самый лучший. -- М.: София, 2008. -- C.192 .
75 .Оклендер В. (Violet Oaklander, Windows to Our Children ) Окна в мир ребенка. Серия : Библиотека психологии и психотерапии Издательство : Независимая фирма "Класс " 2005 г .
76 .Оклендер В. (Violet Oaklander) Скрытые сокровища: Путеводитель по внутреннему миру ребенка. Серия: Современная психотерапия. М.: Когито-Центр, 2012.- С. 271.
77 .Остер Д., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. Методическое пособие.- М.: Информ. центр психолог. культуры, 2000.
78 .Петухова О.А., Александрова М.В. Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников посредством песочной терапии. В сборнике: Современное дошкольное образование: опыт, проблемы и перспективы. Сборник научно-методических статей, Йошкар- Ола, 2016, С. 114-119.
79 .Психология эмоций. Тексты /Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. -- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. -- С. 288.
80 .Пятницкая Е. В. Психологическая помощь детям и подросткам, переживающим психотравмирующие события : учеб.-методич. пособие для студентов психол. специальностей и практикующих психологов. -- Балашов : Николаев, 2008.
81 .Пыкина Е.В., Опевалова Е.В. Использование арт-терапии в диагностике и коррекции детских страхов//Актуальные проблемы психологической безопасности человека в современном обществе, 2010, № 1. С. 154-162.
82 .Речицкая Е.Г. Развитие эмоциональной сферы детей с нарушенным и сохраненным слухом. Методическое пособие / Е. Г. Речицкая, Т. Ю. Кулигина, М.: Книголюб, 2006. Сер. Серия "Развитие и коррекция", - С. 207.
83 .Речицкая Е.Г. Солнечный зайчик. Ознакомление с окружающим миром. Учеб. для 2 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений I и II вида / Е. Г. Речицкая, А. Л. Филоненко-Алексеева. М.: Владос, 2005. Сер. Коррекционная педагогика, - С. 159.
84 .Романова Е. С., Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике. СПб: Речь, 2002.
85 .Русина Н. А. Проблемы психологической реабилитации онкологических больных/Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с огрниченными возможностями здоровья: сборник научных статей/ Под редакцией Щербаковой А. М. - М., 2013.
86 .Синицкий И.В . Теория и практика арт-терапии в США (Итоги практического семинара «Методы арт-терапии»)//Вестник Ассоциации психиатров Украины, 2012, № 2. С. 39.
87 .Слобожанин А.В. Мастер-класс «Арт-терапия: цвет, символ, сказка»// Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого,2013, № 1-2 (5-6). - с. 69-76.
88 .Словарь /под ред.А.В.Петровского и М.Г. Ярошевского. - М., 1990, с. 352.
89 .Собчик Л.Н. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера: МЦВ- метод цветовых выборов.- СПб.: Речь, 2002.
90 .Татаринцева А. Ю., Носова А. А. Арт-терапия, как метод психологической реабилитации// Актуальные направления научных исследований XXI века: Теория и практика, 2014, №1(6). С. 80-84.
91 .Тебенова К.С., Кударинова А.С., Ашимханова А.С., Смыкова М.Н. Особенности использования игротерапии в коррекционно - развивающей работе с детьми ограниченными возможностями в условиях социальных учереждений. В сборнике: Актуальные психолого-педагогические проблемы в науке и практике Сборник научных статей V Международной научно-практической конференции. Омск, 2014. С. 392-396.
92 .Теоретические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии. Научное издание. Сборник материалов Всероссийской юбилейной научно-практической конференции «Теоретические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии (к 85-летию Ю.Ф. Полякова)/ Под общей ред. Н.В.Зверевой, И.Ф.Рощиной. - Москва, 2013 - 197 с.
93. Тесленко Б.В., Филиппова Н.Е. Организация работы отделения реабилитации для детей с онкологическими заболеваниями в состоянии ремиссии и их родителей в ФГБУ санаторий «Русское поле». // Материалы симпозиума «Актуальные проблемы реабилитации в детской онкологии», «Саров ЛТД» - 2009.
94.Ткаченко Г.А. Психологическое сопровождение больных, страдающих злокачественными новообразованиями челюстно- лицевой области.// Вестник психотерапии, 2014, № 51 (56), С. 58-68.
95. Тычинина Э.В., Хабарова Т.Ю. Психодиагностика и коррекция эмоционального состояния пациентов с нарушениями мозгового кровообращения.//Молодой ученый, 2016, № 1, С. 101-104.
96. Устинова Е.В. Преодоление страхов и тревожности у старших
дошкольников с детским церебральным параличом.//Коррекционная педагогика., 2006, № 4.
97. Фалетрова О.М. Музыка как средство психолого-педагогической коррекции. Учебное пособие. Министерство образования и науки РФ; ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», Ярославль, 2008. - С. 146.
98. Хаин А.Е., Клипинина Н.В., Никольская Н.С., Орлов А.Б., Евдокимова М.А., Стефаненко Е.А., Кудрявицкий А.Р. Опыт создания и работы психологической службы в детской гематологии/онкологии// Консультативная психология и психотерапия, 2014, № 1.
99. Цейтлин Г.Я. Детская онкология: психологические проблемы/ тезисы I Съезда Ассоциации Онкопсихологов России, Москва, 2009 г. [Электронный ресурс] http://co-operate.ru/wp- content/uploads/2014/06/.
100. Цейтлин Г.Я. Психолого-педагогическая реабилитация сиблингов из семей с ребенком, страдающим онкологическим заболеванием/ /Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с огрниченными возможностями здоровья: сборник научных статей/ Под редакцией Щербаковой А. М. - М.:2013.
101. Чащина О.В. Тревожность и арт-терапия.// Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки, 2010, № 5, С. 70-75.
102. Черных К.А. Особенности эмоционального состояния детей с онкологическими заболеваниями и неврологическими нарушениями в условиях игровой терапии. //Медицинская реабилитация, курортология, физиотерапия, 2013, № 2 (74), С. 23-26.
103. Шаповалова О. Е. Изучение и коррекция эмоционального развития учащихся с нарушением интеллекта. Монография. :Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО "Дальневосточная гос. социально-гуманитарная акад.", Каф. коррекционной педагогики,Биробиджан, 2008, - 191 С.
104. Шац И.К. Психические расстройства у детей, страдающих острым лейкозом: Автореф. дисс. ... канд. мед. наук - Л., 1989.
105. Шац И.К. Психологическое сопровождение тяжелобольного ребенка. Монография.- СПб.: Речь, 2010. - 192 С.
106. Шиндряев С.О. Влияние сказкотерапии на развитие эмоциональной сферы детей с нарушениями зрения. В сборнике: Современность и наследие: экономические, образовательные и социально-культурные аспекты развития России. Волгоград, 2014, С. 196-199.
107. Эльконин Д. Психология игры. Серия: Сам себе психолог. М.: Владос, 1999. - 360 С.
108. Якимович Г.В. Необходимость и перспективы развития паллиативной медицинской помощи пациентам с онкологической патологией.// Евразийский онкологический журнал, 2014, №3.
109. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. - М.: МПСИ, 1998.
110. Akechi T, Okuyama T, Uchida M, Nakaguchi T, Sugano K, Kubota Y, Ito Y, Kizawa Y, Komatsu H. Clinical indicators of depression among ambulatory cancer patients undergoing chemotherapy. Jpn J Clin Oncol. 2012 Dec;42(12):1175-80.
111. Bar-Sela G, Atid L, Danos S, Gabay N, Epelbaum R. Art therapy improved depression and influenced fatigue levels in cancer patients on chemotherapy. Psychooncology. 2007 Nov;16(11):980-4.
112. Boehm K, Cramer H, Staroszynski T, Ostermann T. Arts therapies for anxiety, depression, and quality of life in breast cancer patients: a systematic review and meta-analysis. Evid Based Complement Alternat Med. 2014; Feb 26. Review. PubMed PMID: 24817896.
113. Breen SJ, Baravelli CM, Schofield PE, Jefford M, Yates PM, Aranda SK. Is symptom burden a predictor of anxiety and depression in patients with cancer about to commence chemotherapy? Med J Aust. 2009 Apr 6;190(7 Suppl):S99-104.
114. Burish TG, Carey MP, Redd WH, Krozely MG. Behavioral relaxation techniques in reducing the distress of cancer chemotherapy patients. Oncol Nurs Forum. 1983 Summer;10(3):32-5.
115. Drummond P. Art project: painting a picture of care. Health Soc Serv J. 1980 Dec 19-26;80(4724):1618-9.
116. Ferrer AJ. The effect of live music on decreasing anxiety in patients undergoing chemotherapy treatment. J Music Ther. 2007 Fall;44(3):242- 55.
117. Forzoni S, Perez M, Martignetti A, Crispino S. Art therapy with cancer patients during chemotherapy sessions: an analysis of the patients' perception of helpfulness. Palliat Support Care. 2010 Mar;8(1):41-8.
118. Gabriel B, Bromberg E, Vandenbovenkamp J, Walka P, Kornblith AB, Luzzatto P. Art therapy with adult bone marrow transplant patients in isolation: a pilot study. Psychooncology. 2001 Mar-Apr;10(2):114-23.
119. Gцtze H, Geue K, Buttstдdt M, Singer S, Schwarz R. [Art therapy for cancer patients in outpatient care. Psychological distress and coping of the participants]. Forsch Komplementmed. 2009 Feb;16(1):28-33.
120. Gruber H, Frieling E, Weis J. [Art therapy: development and evaluation of an observation instrument to systematically analyze patients' paintings from oncology and rheumatology]. Forsch Komplementarmed Klass Naturheilkd. 2002 Jun;9(3):138-46. German.
121. Guetin S, Portet F, Picot MC, Defez C, Pose C, Blayac JP, Touchon
J. [Impact of music therapy on anxiety and depression for patients with Alzheimer's disease and on the burden felt by the main caregiver (feasibility study)]. Encephale. 2009 Feb;35(1):57-65.
122. Geue K, Gцtze H, Buttstдdt M, Kleinert E, Singer S. «About me and my disease» - the making of an individual book within an art therapy course for cancer patients. Rehabilitation (Stuttg). 2011 Feb;50(1):57-62.
123. Iconomou G, Iconomou AV, Argyriou AA, Nikolopoulos A, Ifanti AA, Kalofonos HP. Emotional distress in cancer patients at the beginning of chemotherapy and its relation to quality of life. J BUON. 2008 Apr- Jun;13(2):217-22.
124. Haarlem T. Art therapy for cancer patients. Oncologica. 1997 Nov;14(4):39-41.
125. Hamre HJ, Witt CM, Glockmann A, Ziegler R, Willich SN, Kiene
H. Anthroposophic art therapy in chronic disease: a four-year prospective cohort study. Explore (NY). 2007 Jul-Aug;3(4):365-71. Erratum in: Explore (NY). 2007 Nov-Dec;3(6):553.
126. Kwon IS, Kim J, Park KM. Effects of music therapy on pain, discomfort, and depression for patients with leg fractures. Taehan Kanho Hakhoe Chi. 2006 Jun;36(4):630-6.
127. Lawson LM, Glennon C, Fiscus V, Harrell V, Krause K4 Moore AB, Smith K. Effects of Making Art and Listening to Music on Symptoms Related to Blood and Marrow Transplantation// Oncol Nurs Forum. 2016 Mar 1;43(2):E56-63.
128. Pandey M, Sarita GP, Devi N, Thomas BC, Hussain BM, Krishnan
R. Distress, anxiety, and depression in cancer patients undergoing chemotherapy. World J Surg Oncol. 2006 Sep 26;4:68.
129. Terluin B, Brouwers EP, van Marwijk HW, Verhaak P, van der Horst HE. Detecting depressive and anxiety disorders in distressed patients in primary care; comparative diagnostic accuracy of the Four- Dimensional Symptom Questionnaire (4DSQ) and the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). BMC Fam Pract. 2009 Aug 23.
130. Teunissen SC, de Graeff A, Voest EE, de Haes JC. Are anxiety and depressed mood related to physical symptom burden? A study in
hospitalized advanced cancer patients. Palliat Med. 2007 Jun;21(4):341- 6.
131. Yorgin L, Major C, Granucci L, Alexander S, Arrington D. The use of art therapy to detect depression and post-traumatic stress disorder in pediatric and young adult renal transplant recipients. Pediatr Transplant. 2004 Feb;8(1):52-9.
132. Wood MJ, Molassiotis A, Payne S. What research evidence is there for the use of art therapy in the management of symptoms in adults with cancer? A systematic review. Psychooncology. 2011 Feb;20(2):135-45.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучение эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста, возможные пути коррекции, а также возможности арт-терапии в коррекции негативных эмоциональных состояний. Наиболее часто встречающиеся эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте.
дипломная работа [129,2 K], добавлен 10.08.2009Организация и результаты диагностики эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста. Разработка, подготовка и проведение игровой терапии с эмоционально неблагополучными детьми. Результаты диагностики эмоционального состояния детей.
курсовая работа [80,2 K], добавлен 18.09.2014Психологическая сущность и значение эмоций. Особенности эмоционального развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Эмоциональные нарушения у детей младшего школьного возраста. Методы и методики психодиагностики эмоциональных нарушений.
дипломная работа [90,8 K], добавлен 18.07.2011Теоретические аспекты изучения использования арттерапии при коррекции эмоциональных нарушений у младших подростков. Опытно-экспериментальная работа с использованием арттерапии, направленная на коррекцию эмоциональных нарушений у младшего подростка.
курсовая работа [83,3 K], добавлен 14.06.2010Общее понятие, физиологическая основа, функции и роль эмоций. Формирование эмоционального благополучия детей младшего школьного возраста. Спектр эмоциональных нарушений в детском и подростковом возрасте, их симптомы и причины возникновения, коррекция.
дипломная работа [551,5 K], добавлен 27.11.2011Характеристика основных эмоциональных нарушений и их проявления у детей старшего дошкольного возраста: тревожность, страхи, агрессивность. Особенности поведения в конфликте и способы разрешения конфликтных ситуаций. Характеристика супружеских конфликтов.
дипломная работа [189,4 K], добавлен 05.05.2014Психологическая характеристика юношеского возраста. Типология эмоциональных нарушений. Эмоциональные состояния студентов, вызываемые экзаменами. Эмпирическое исследование программы по улучшению эмоциональных состояний студентов перед экзаменами.
курсовая работа [97,0 K], добавлен 20.10.2012- Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Изучение проблемы детских эмоциональных комплексов, факторы и особенности проявления страхов, тревожности и агрессии у старших дошкольников и младших школьников. Исследование методики арттерапии через рисование для коррекции эмоциональных комплексов.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 21.07.2010 Особенности эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Психологический анализ эмоционально-волевой сферы и уровня межличностных отношений школьников. Применение методов арттерапии при коррекции эмоциональных комплексов.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 02.03.2014Тенденция роста в России числа детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Причины церебрального паралича, его основные формы. Психическое развитие при детском церебральном параличе. Диагностика и коррекция двигательных и речевых нарушений у детей.
реферат [34,4 K], добавлен 23.04.2010