Психологические особенности молодых людей, склонных к самоповреждающему поведению

Самоповреждающее поведение как вид девиации, характеристика феномена. Эмпирическое исследование психологических особенностей молодых людей, склонных к самоповреждающему поведению; методика проведения, описание и комментарии психологических портретов.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 23.11.2013
Размер файла 96,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В этом, на наш взгляд, перспективность применения феноменологического описания вообще и нашего исследования в частности.

Список литературы

1. Азад Наджафов «Тату, Пирсинг …Надругательство над телом или Бодиарт?» // Medi Land № 9 2009г.

2. Берно-Беллекур И.В. Социально-психологические аспекты аутодеструктивного поведения. - Санкт-Петербург, 2003. - 197 c.

3. Быховская И. Н. "Быть телом" - "иметь тело" - "творить тело": три уровня бытия "Homo somatis" и проблемы физической культуры // Теория и практика физической культуры. - 1993. - №7.

4. Гингер С. Что такое гештальт? -- СПб, 2004. -- 41 с.

5. Гринько И.А. Соматические модификации: практические аспекты изучения // Ломоносов-2005. Сборник тезисов. М., 2006. C.153-156.

6. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. - СПб.: Питер, 2002. С.80-84.

7. Ениколопов С.Н. Аутоагрессия лиц старшего подросткового и юношеского возраста, склонных к поведению с преднамеренным самоповреждением // Материалы Юбилейной конференции Московского психологического общества. 2005. - Т.2. - C.167-169.

8. Епифанова, И. Виды и формы дезадаптации подростков с отклоняющимся поведением [Текст] / И. Епифанова // Воспитание школьников. - 2006. - № 1. -С. 23-25

9. Зайченко А.А. Самоповреждающее поведение // вызовы эпохе в аспекте психологической и психотерапевтической науке и практики: Мат-лы Третьей Всерос. Науч.-практ. конференции Казань, Казанский Гос. Универ-т, 22-23 ноября, 2007г, Казань: ЗАО «Новое знание», 2007г, С. 381-386

10. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.

11. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы // Социально-политический журнал. 1995. - № 2.

12. Исаев И., Бертнев А. «Боди Арт. Люди в красках» Эстерна, М., 2005г.

13. Казанцев В.А. «Тату и пирсинг - только ли в моде дело?» / «Первое сентября» № 4 2010г.

14. КаминерА.М., МайороваЕ.А. Психолого-педагогические аспекты девиантного поведения подростков и молодежи. М., 2003.

15. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения М.: ТЦ Сфера, при участии Юрайт-М, 2001

16. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1991.

17. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе: деструктивное поведение в современном мире. - Новосибирск, 1990. - 224 с.

18. Коростелина А.В. Образ тела как психологический феномен. М.: Эксмо-Пресс, 2002 г.

19. Косарецкая С.В., Косарецкий С.Г., Синягина Н.Ю. Неформальные объединения молодежи. Профилактика асоциального поведения. - СПб.: Каро, 2006. - 400 с.

20. Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000

21. Медникова М. Уроки нательной живописи. / М. Медникова // Вокруг Света. - 2007. - №3, март. - с. 15-20.

22. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения // Клиническая и медицинская психология. - М.: Медпресс, 1999. - С.351-416.

23. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб. для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип [Текст] / В.С. Мухина. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с.

24. Олпорт Г. Личность: норма и аномалия. - М.,1980.

25. Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения / С.Р. Пантилеев. М., 1993.

26. Пилягина Г.Я. Аутоагрессия: биологическая целесообразность или психологический выбор? // Таврический журнал психиатрии. -- 1999. -- Т. 3, № 3. -- С. 24-27.

27. Польская Н.А. Предикторы и механизмы самоповреждающего поведения (по материалам исследований) / Н.А. Польская // Психол. журн. 2009. Т.30, №1. С.96?105.

28. Рем Шмидт Х. Подростковый и юношеский возраст// Мир 1994 г.

29. Руженков A.А., Лобов Г.А., Боева А.В. К вопросу об уточнении содержания понятия «аутоагрессивное поведение»

30. Рудакова И.А., Ситникова О.С., Фальчевская Н.Ю. Девиантное поведение. Ростов-на-Дону. 2005.

31. Супонина Е. Тату. Звонкая кожа. / Е. Супонина // Новое время. - 2000. - №24. - с. 32-45.

32. Тормосина Н.Г. Аутодеструктивное поведение и подростковые субкультуры: фактор риска или ресурс профилактики. [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. №2. URL: http:// ppip.su

33. Чимпоеш Т. Пирсинг: каталог. Р-н-Д., 2002 г.

Приложение

«Опросник для определения уровня агрессивности Басса-Дарки»

А. Басе и А. Дарки выделили следующие виды реакций:

1. Физическая агрессия - использование физической силы против другого лица.

2. Косвенная - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.

3. Раздражение - готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

4. Негативизм - оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.

5. Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.

6. Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.

7. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

8. Чувство вины - выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает "да" или "нет".

1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим?

2. Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю?

3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь?

4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню?

5. Я не всегда получаю то, что мне положено?

6. Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной?

7. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать?

8. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести?

9. Мне кажется, что я не способен ударить человека?

10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами?

11. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам?

12. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его?

13. Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами?

14. Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал?

15. Я часто бываю, не согласен с людьми?

16. Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь?

17. Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему?

18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями?

19. Я гораздо более раздражителен, чем, кажется?

20. Если кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекор?

21. Меня немного огорчает моя судьба?

22. Я думаю, что многие люди не любят меня?

23. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной?

24. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины?

25. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку?

26. Я не способен на грубые шутки?

27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются?

28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались?

29. Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится?

30. Довольно многие люди завидуют мне?

31. Я требую, чтобы люди уважали меня?

32. Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей?

33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их "щелкнули по носу"?

34. Я никогда не бываю, мрачен от злости?

35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь?

36. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания?

37. Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть?

38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются?

39. Даже если я злюсь, я не прибегаю к "сильным" выражениям?

40. Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены?

41. Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня?

42. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь?

43. Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием?

44. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел?

45. Мой принцип: "Никогда не доверять "чужакам"?

46. Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать, что я о нем думаю?

47. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею?

48. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь?

49. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева?

50. Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться?

51. Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко работать?

52. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня?

53. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ?

54. Неудачи огорчают меня?

55. Я дерусь не реже и не чаще чем другие?

56. Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее?

57. Иногда я чувствую, что готов первым начать драку?

58. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо?

59. Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это не верю?

60. Я ругаюсь только со злости?

61. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть?

62. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее?

63. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу?

64. Я бываю, грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся?

65. У меня нет врагов, которые бы хотели мне навредить?

66. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает?

67. Я часто думаю, что жил неправильно?

68. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки?

69. Я не огорчаюсь из-за мелочей?

70. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня?

71. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение?

72. В последнее время я стал занудой?

73. В споре я часто повышаю голос?

74. Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям?

75. Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить?

При составлении опросника использовались принципы:

1. Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.

2. Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.

Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:

I. Физическая агрессия:

"да" = 1, "нет"-0: 1,25,31,41,48,55,62,68, "нет" =1, "да" = 0:9,7

2. Косвенная агрессия:

"да" - 1, "нет" = 0:2, 10, 18, 34,42, 56, 63, "нет" = 1, "да" - 0: 26,49

3. Раздражение:

"да"=1, "нет"=0: 3,19,27,43, 50, 57,64,72, "нет" = 1, "да" =0: II,35,69

4. Негативизм:

"да" == 1, "нет" = 0: 4, 12, 20, 28, "нет" - 1, "да" = 0: 36

5. Обида:

"да"= 1,"нет" - 0: 5, 13, 21,29,37,44,51,58

6. Подозрительность:

"да"=1, "нет"=0: 6,14,22,30,38,45,52,59, "нет" = 1, "да" = 0: 33, 66, 74,75

7. Вербальная агрессия:

"да" = 1, "нет" = 0: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73, "нет" - 1, "да"= 0: 33,66,74,75

8. Чувство вины: "да"-1, "нет"=0: 8, 16, 24, 32, 40, 47,54,61,67

Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности (как прямой, так и мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7.

Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 плюс-минус 4, а враждебности - 6,5-7 плюс-минус 3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.