Психологические особенности молодых людей, склонных к самоповреждающему поведению
Самоповреждающее поведение как вид девиации, характеристика феномена. Эмпирическое исследование психологических особенностей молодых людей, склонных к самоповреждающему поведению; методика проведения, описание и комментарии психологических портретов.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.11.2013 |
Размер файла | 96,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В этом, на наш взгляд, перспективность применения феноменологического описания вообще и нашего исследования в частности.
Список литературы
1. Азад Наджафов «Тату, Пирсинг …Надругательство над телом или Бодиарт?» // Medi Land № 9 2009г.
2. Берно-Беллекур И.В. Социально-психологические аспекты аутодеструктивного поведения. - Санкт-Петербург, 2003. - 197 c.
3. Быховская И. Н. "Быть телом" - "иметь тело" - "творить тело": три уровня бытия "Homo somatis" и проблемы физической культуры // Теория и практика физической культуры. - 1993. - №7.
4. Гингер С. Что такое гештальт? -- СПб, 2004. -- 41 с.
5. Гринько И.А. Соматические модификации: практические аспекты изучения // Ломоносов-2005. Сборник тезисов. М., 2006. C.153-156.
6. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. - СПб.: Питер, 2002. С.80-84.
7. Ениколопов С.Н. Аутоагрессия лиц старшего подросткового и юношеского возраста, склонных к поведению с преднамеренным самоповреждением // Материалы Юбилейной конференции Московского психологического общества. 2005. - Т.2. - C.167-169.
8. Епифанова, И. Виды и формы дезадаптации подростков с отклоняющимся поведением [Текст] / И. Епифанова // Воспитание школьников. - 2006. - № 1. -С. 23-25
9. Зайченко А.А. Самоповреждающее поведение // вызовы эпохе в аспекте психологической и психотерапевтической науке и практики: Мат-лы Третьей Всерос. Науч.-практ. конференции Казань, Казанский Гос. Универ-т, 22-23 ноября, 2007г, Казань: ЗАО «Новое знание», 2007г, С. 381-386
10. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.
11. Иванов В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы // Социально-политический журнал. 1995. - № 2.
12. Исаев И., Бертнев А. «Боди Арт. Люди в красках» Эстерна, М., 2005г.
13. Казанцев В.А. «Тату и пирсинг - только ли в моде дело?» / «Первое сентября» № 4 2010г.
14. КаминерА.М., МайороваЕ.А. Психолого-педагогические аспекты девиантного поведения подростков и молодежи. М., 2003.
15. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения М.: ТЦ Сфера, при участии Юрайт-М, 2001
16. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1991.
17. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе: деструктивное поведение в современном мире. - Новосибирск, 1990. - 224 с.
18. Коростелина А.В. Образ тела как психологический феномен. М.: Эксмо-Пресс, 2002 г.
19. Косарецкая С.В., Косарецкий С.Г., Синягина Н.Ю. Неформальные объединения молодежи. Профилактика асоциального поведения. - СПб.: Каро, 2006. - 400 с.
20. Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000
21. Медникова М. Уроки нательной живописи. / М. Медникова // Вокруг Света. - 2007. - №3, март. - с. 15-20.
22. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения // Клиническая и медицинская психология. - М.: Медпресс, 1999. - С.351-416.
23. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб. для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип [Текст] / В.С. Мухина. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с.
24. Олпорт Г. Личность: норма и аномалия. - М.,1980.
25. Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения / С.Р. Пантилеев. М., 1993.
26. Пилягина Г.Я. Аутоагрессия: биологическая целесообразность или психологический выбор? // Таврический журнал психиатрии. -- 1999. -- Т. 3, № 3. -- С. 24-27.
27. Польская Н.А. Предикторы и механизмы самоповреждающего поведения (по материалам исследований) / Н.А. Польская // Психол. журн. 2009. Т.30, №1. С.96?105.
28. Рем Шмидт Х. Подростковый и юношеский возраст// Мир 1994 г.
29. Руженков A.А., Лобов Г.А., Боева А.В. К вопросу об уточнении содержания понятия «аутоагрессивное поведение»
30. Рудакова И.А., Ситникова О.С., Фальчевская Н.Ю. Девиантное поведение. Ростов-на-Дону. 2005.
31. Супонина Е. Тату. Звонкая кожа. / Е. Супонина // Новое время. - 2000. - №24. - с. 32-45.
32. Тормосина Н.Г. Аутодеструктивное поведение и подростковые субкультуры: фактор риска или ресурс профилактики. [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2010. №2. URL: http:// ppip.su
33. Чимпоеш Т. Пирсинг: каталог. Р-н-Д., 2002 г.
Приложение
«Опросник для определения уровня агрессивности Басса-Дарки»
А. Басе и А. Дарки выделили следующие виды реакций:
1. Физическая агрессия - использование физической силы против другого лица.
2. Косвенная - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
3. Раздражение - готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
4. Негативизм - оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
5. Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.
6. Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
7. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
8. Чувство вины - выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.
Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает "да" или "нет".
1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим?
2. Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю?
3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь?
4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню?
5. Я не всегда получаю то, что мне положено?
6. Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной?
7. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать?
8. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести?
9. Мне кажется, что я не способен ударить человека?
10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами?
11. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам?
12. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его?
13. Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами?
14. Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал?
15. Я часто бываю, не согласен с людьми?
16. Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь?
17. Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему?
18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями?
19. Я гораздо более раздражителен, чем, кажется?
20. Если кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекор?
21. Меня немного огорчает моя судьба?
22. Я думаю, что многие люди не любят меня?
23. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной?
24. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины?
25. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку?
26. Я не способен на грубые шутки?
27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются?
28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались?
29. Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится?
30. Довольно многие люди завидуют мне?
31. Я требую, чтобы люди уважали меня?
32. Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей?
33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их "щелкнули по носу"?
34. Я никогда не бываю, мрачен от злости?
35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь?
36. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания?
37. Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть?
38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются?
39. Даже если я злюсь, я не прибегаю к "сильным" выражениям?
40. Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены?
41. Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня?
42. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь?
43. Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием?
44. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел?
45. Мой принцип: "Никогда не доверять "чужакам"?
46. Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать, что я о нем думаю?
47. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею?
48. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь?
49. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева?
50. Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться?
51. Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко работать?
52. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня?
53. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ?
54. Неудачи огорчают меня?
55. Я дерусь не реже и не чаще чем другие?
56. Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее?
57. Иногда я чувствую, что готов первым начать драку?
58. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо?
59. Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это не верю?
60. Я ругаюсь только со злости?
61. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть?
62. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее?
63. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу?
64. Я бываю, грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся?
65. У меня нет врагов, которые бы хотели мне навредить?
66. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает?
67. Я часто думаю, что жил неправильно?
68. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки?
69. Я не огорчаюсь из-за мелочей?
70. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня?
71. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение?
72. В последнее время я стал занудой?
73. В споре я часто повышаю голос?
74. Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям?
75. Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить?
При составлении опросника использовались принципы:
1. Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.
2. Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.
Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:
I. Физическая агрессия:
"да" = 1, "нет"-0: 1,25,31,41,48,55,62,68, "нет" =1, "да" = 0:9,7
2. Косвенная агрессия:
"да" - 1, "нет" = 0:2, 10, 18, 34,42, 56, 63, "нет" = 1, "да" - 0: 26,49
3. Раздражение:
"да"=1, "нет"=0: 3,19,27,43, 50, 57,64,72, "нет" = 1, "да" =0: II,35,69
4. Негативизм:
"да" == 1, "нет" = 0: 4, 12, 20, 28, "нет" - 1, "да" = 0: 36
5. Обида:
"да"= 1,"нет" - 0: 5, 13, 21,29,37,44,51,58
6. Подозрительность:
"да"=1, "нет"=0: 6,14,22,30,38,45,52,59, "нет" = 1, "да" = 0: 33, 66, 74,75
7. Вербальная агрессия:
"да" = 1, "нет" = 0: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73, "нет" - 1, "да"= 0: 33,66,74,75
8. Чувство вины: "да"-1, "нет"=0: 8, 16, 24, 32, 40, 47,54,61,67
Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности (как прямой, так и мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7.
Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 плюс-минус 4, а враждебности - 6,5-7 плюс-минус 3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Общая характеристика психологических особенностей лиц, склонных к суицидальному поведению. Анализ возрастных особенностей суицидентов. Знакомство с основными признаками суицидального риска. Рассмотрение факультативного альтруистического самоубийства.
курсовая работа [72,1 K], добавлен 10.02.2015Факторы формирования ценностно-смысловой сферы в подростковом возрасте, ее особенности у подростков, склонных к девиантному поведению. Анализ использования тренинга в работе с ценностно-смысловой сферой подростков, склонных к отклоняющемуся поведению.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 15.06.2017Психологические особенности личности в юношеском возрасте. Факторы, способствующие формированию девиантного поведения. Эмпирическое исследование самооценки юношей и девушек, склонных к отклоняющемуся поведению. Анализ выборки и методов исследования.
курсовая работа [98,3 K], добавлен 10.11.2016Понятие девиантного поведения. Психологические особенности детей подросткового возраста. Влияние социальных условий на поведение личности. Эмпирическое исследование предрасположенности к отклоняющемуся поведению подростков, обучающихся в 8-ом классе.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 21.11.2011Рассмотрение понятия, причин развития и форм девиантного поведения подростков. Диагностика склонности старших подростков к отклоняющемуся поведению. Особенности проведения тренинговых занятий как профилактики асоциального поведения старшеклассников.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 14.12.2011Отношение к пониманию личности у различных исследователей. Изучение индивидуально-психологических особенностей людей, склонных к Интернет-зависимости. Экспериментальное исследование основных личностных особенностей сотрудников компании интернет-бизнеса.
дипломная работа [109,8 K], добавлен 24.08.2011Проблемы ценностного самоопределения российской молодежи. Изучение свойств и действия амфетамина и его производных. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций и направленности личности молодых людей, имеющих опыт употребления "легких" наркотиков.
курсовая работа [105,3 K], добавлен 21.11.2011Характеристика методов, с помощью которых исследуются личностные особенности субъектов склонных к развитию нарушения пищевого поведения. Психологические особенности данных людей. Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки.
курсовая работа [28,8 K], добавлен 11.10.2011Типы и формы зависимого поведения. Психологические риски формирования зависимостей в юношеском возрасте. Представление и анализ индивидуально-психологических особенностей личности юношей и девушек. Задачи многофакторного личностного опросника Р. Кеттела.
дипломная работа [1010,3 K], добавлен 09.10.2013Теоретическое исследование психологических и физиологических изменений в организме пожилого человека. Изучение и анализ психологических особенностей и задач развития людей пожилого возраста. Состояние поздней взрослости и самосознание старого человека.
реферат [21,5 K], добавлен 23.04.2011