Нарушение детско–родительских отношений как причина девиантного поведения подростков
Психологические особенности подросткового возраста. Понятие и причины девиантного поведения подростков. Исследование особенностей влияния нарушений детско-родительских отношений на поведение подростков. Понятие и причины девиантного поведения подростков.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 04.07.2012 |
Размер файла | 113,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
12. Я предпочла бы работу, связанную с переменами и путешествиями, даже если она опасна для жизни.
13. Я всегда говорю только правду.
14. Если человек в меру и без вредных последствий употребляет возбуждающие и влияющие на психику вещества - это нормально.
15. Даже если я злюсь, то стараюсь никого не ругать.
16. Я с удовольствием смотрю боевики.
17. Если меня обидели, то я обязательно должна отомстить.
18. Человек должен иметь право выпивать, сколько он хочет и где он хочет.
19. Если моя подруга опаздывает к назначенному времени, то я обычно сохраняю спокойствие.
20. Мне часто бывает трудно сделать роботу к точно определенному сроку.
21. Иногда я перехожу улицу там, где мне удобно, а не там, где положено.
22. Некоторые правила и запреты можно отбросить, если чего-нибудь сильно хочешь.
23. Бывало, что я не слушалась родителей.
24. В автомобиле я больше ценю безопасность, чем скорость.
25. Я думаю, что мне понравилось бы заниматься каратэ или похожим видом спорта.
26. Мне бы понравилась работа официантки в ресторане.
27. Я часто испытываю потребность в острых ощущениях.
28. Иногда мне так и хочется сделать себе больно.
29. Мое отношении к жизни хорошо описывает пословица: «Семь раз отмерь, один раз отрежь».
30. Я всегда плачу за проезд в общественном транспорте.
31. Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурманивающие токсические вещества.
32. Я всегда выполняю обещания, даже если мне это не выгодно.
33. Бывает, что мне так и хочется выругаться.
34. Правы люди, которые в жизни следуют пословице: «Если нельзя, но очень хочется, то можно».
35. Бывало, что я случайно попадала в неприятную историю после употребления спиртных напитков.
36. Я часто не могу заставить себя продолжать какое-либо занятие после обидной неудачи.
37. Многие запреты в области секса старомодны и их можно отбросить.
38. Бывает, что иногда я говорю неправду.
39. Терпеть боль назло всем бывает даже приятно.
40. Я лучше соглашусь с человеком, чем стану спорить.
41. Если бы я родилась в древние времена, то стала бы благородной разбойницей.
42. Добиваться победы в споре нужно любой ценой.
43. Бывали случаи, когда мои родители, другие взрослые высказывали беспокойство по поводу того, что я немного выпила.
44. Одежда должна с первого взгляда выделять человека среди других в толпе.
45. Если в фильме нет ни одной приличной драки - это плохое кино.
46. Бывает я скучаю на уроках.
47. Если меня кто-то случайно задел в толпе, то я обязательно потребую от него извинений.
48. Если человек раздражает меня, то я готова высказать ему все, что о нем думаю.
49. Во время путешествий и поездок я люблю отклонятся от обычных маршрутов.
50. Мне бы понравилась профессия дрессировщицы хищных зверей.
51. Мне нравится ощущать скорость при быстрой езде на автомобиле и мотоцикле.
52. Когда я читаю детектив, то мне часто хочется, чтобы преступник ушел от преследования.
53. Бывает, что я с интересом слушаю неприличный, но смешной анекдот.
54. Мне нравится иногда смущать и ставить в неловкое положение окружающих.
55. Я часто огорчаюсь из-за мелочей.
56. Когда мне возражают, я часто взрываюсь и отвечаю резко.
57. Мне больше нравится читать о кровавых преступлениях или о катастрофах.
58. Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые правила и запреты.
59. Мне нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.
60. Я считаю вполне нормальным, если девушка курит.
61. Мне нравится состояние, которые наступает, когда выпьешь в меру и в хорошей компании.
62. Бывало, что у меня возникало желание выпить, хотя я понимала, что сейчас не время и не место.
63. Сигарета в трудную минуту меня успокаивает.
64. Некоторые люди побаиваются меня..
65. Я бы хотела присутствовать при казни преступника, справедливо приговоренного к высшей мере наказания..
66. Удовольствие - это главное, к чему стоит стремиться в жизни.
67. Если бы могла, то с удовольствием поучаствовала бы в автомобильных гонках.
68. Когда у меня плохое настроение, ко мне лучше не подходить.
69. Иногда у меня бывает такое настроение, что я готова первым начать драку.
70. Я могу вспомнить случаи, когда я настолько разозлилась, что хватала первую попавшуюся под руку вещь и ломала ее.
71. Я всегда требую, чтобы окружающие уважали мои права.
72. Мне бы хотелось из любопытства прыгнуть с парашютом.
73. Вредное воздействие алкоголя и табака на человека сильно преувеличивают.
74. Счастливы те, кто умирают молодыми.
75. Я получаю удовольствие, когда немного рискую.
76. Когда человек в пылу спора прибегает к ругательствам - это допустимо.
77. Я часто не могу сдержать свои чувства.
78. Бывало, что я опаздывала на уроки.
79. Мне нравятся компании, где все подшучивают друг над другом.
80. Секс должен занимать в жизни молодежи одно из главных мест.
81. Часто я не могу удержаться от спора, если кто-то не согласен со мной.
82. Иногда случалось, что я не выполняла школьное домашнее задание.
83. Я часто совершаю поступки под влиянием минутного настроения.
84. Бывают случаи, когда я могу ударить человека.
85. Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.
86. Бывает, что мне приходится скрывать от взрослых некоторые свои поступки.
87. Наивные простаки сами заслуживаю того, чтобы их обманывали.
88. Иногда я бываю так раздражена, что громко кричу.
89. Только неожиданные обстоятельства и чувство опасности позволяют мне по-настоящему проявить себя.
90. Я бы попробовал какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знала, что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания.
91. Когда я стою на мосту, то меня иногда так и тянет прыгнуть вниз.
92. Всякая грязь меня пугает или вызывает сильное отвращение.
93. Когда я злюсь, то мне хочется громко обругать виновника моих неприятностей.
94. Я думаю, что люди должны отказаться от всякого употребления спиртных напитков.
95. Я бы с удовольствием покатилась бы на горных лыжах с крутого склона.
96. Иногда, если кто-то причиняет мне боль, то это бывает даже приятно.
97. Я бы с удовольствием занималась в бассейне прыжками с вышки.
98. Мне иногда не хочется жить.
99. Чтобы добиться успеха в жизни, девушка должна быть сильной и уметь постоять за себя.
100. По-настоящему уважают только тех людей, кто вызывает у окружающих страх.
101. Я люблю смотреть выступления боксеров.
102. Я могу ударить человека, если решу, что он серьезно оскорбил меня.
103. Я считаю, что уступить в споре - это значит показать свою слабость.
104. Мне нравится готовить, заниматься домашним хозяйством.
105. Если бы я могла прожить жизнь заново, то я бы хотела стать мужчиной, а не женщиной.
106. В детстве мне хотелось стать актрисой или певицей.
107. В детстве я была всегда равнодушна к игре в куклы.
(Мужской вариант)
Имя............................
Возраст.....................
Класс.........................
Ответы:
1 |
26 |
51 |
76 |
|
2 |
27 |
52 |
77 |
|
3 |
28 |
53 |
78 |
|
4 |
29 |
54 |
79 |
|
5 |
30 |
55 |
80 |
|
6 |
31 |
56 |
81 |
|
7 |
32 |
57 |
82 |
|
8 |
33 |
58 |
83 |
|
9 |
34 |
59 |
84 |
|
10 |
35 |
60 |
85 |
|
11 |
36 |
61 |
86 |
|
12 |
37 |
62 |
87 |
|
13 |
38 |
63 |
88 |
|
14 |
39 |
64 |
89 |
|
15 |
40 |
65 |
90 |
|
16 |
41 |
66 |
91 |
|
17 |
42 |
67 |
92 |
|
18 |
43 |
68 |
93 |
|
19 |
44 |
69 |
94 |
|
20 |
45 |
70 |
95 |
|
21 |
46 |
71 |
96 |
|
22 |
47 |
72 |
97 |
|
23 |
48 |
73 |
98 |
|
24 |
49 |
74 |
||
25 |
50 |
75 |
(Женский вариант)
Имя............................
Возраст.....................
Класс.........................
Ответы:
1 |
26 |
51 |
76 |
101 |
|
2 |
27 |
52 |
77 |
102 |
|
3 |
28 |
53 |
78 |
103 |
|
4 |
29 |
54 |
79 |
104 |
|
5 |
30 |
55 |
80 |
105 |
|
6 |
31 |
56 |
81 |
106 |
|
7 |
32 |
57 |
82 |
107 |
|
8 |
33 |
58 |
83 |
||
9 |
34 |
59 |
84 |
||
10 |
35 |
60 |
85 |
||
11 |
36 |
61 |
86 |
||
12 |
37 |
62 |
87 |
||
13 |
38 |
63 |
88 |
||
14 |
39 |
64 |
89 |
||
15 |
40 |
65 |
90 |
||
16 |
41 |
66 |
91 |
||
17 |
42 |
67 |
92 |
||
18 |
43 |
68 |
93 |
||
19 |
44 |
69 |
94 |
||
20 |
45 |
70 |
95 |
||
21 |
46 |
71 |
96 |
||
22 |
47 |
72 |
97 |
||
23 |
48 |
73 |
98 |
||
24 |
49 |
74 |
99 |
||
25 |
50 |
75 |
100 |
Приложение № 2
Тест - опросник родительского отношения ( А.Я. Варга, В. В. Столин)
Текст опросника ОРО
1. Я всегда сочувствую своему ребенку.
2. Я считаю своим долгом знать все, что думает мой ребенок.
3. Я уважаю своего ребенка.
4. Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняет ся от нормы.
5. Нужно стараться держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.
6. Я испытываю к ребенку чувство расположения.
7. Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни.
8. Мой ребенок часто неприятен мне.
9. Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.
10. Бывают случаи, когда издевательское отношение к ребенку при носит ему большую пользу.
11. Я испытываю досаду по отношению к своему ребенку.
12. Мой ребенок ничего не добьется в жизни.
13. Мне кажется, что другие дети потешаются над моим ребенком.
14. Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые достойны только презрения.
15. Для своего возраста мой ребенок немножко незрелый.
16. Мой ребенок специально ведет себя плохо, чтобы досадить мне.
17. Мой ребенок впитывает в себя все дурное, как губка.
18. Моего ребенка трудно научить хорошим манерам при всем старании
19. Ребенка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастем порядочный человек.
20. Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам в дом.
21. Я принимаю участие в своем ребенке.
22. К моему ребенку «липнет» все дурное.
23. Мой ребенок не добьется успеха в жизни.
24. Когда в компании знакомых говорят о детях, мне немного стыд но, что мой ребенок не такой умный и способный, как мне хотелось бы
25. Я жалею своего ребенка.
26. Когда я сравниваю ребенка со сверстниками, они кажутся мне взрослее и по поведению, и по суждениям.
27. Я с удовольствием провожу с ребенком все свое свободное время
28. Я часто жалею о том, что мой ребенок растет и взрослеет, и а нежностью вспоминаю его маленьким.
29. Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребенку.
30. Я мечтаю о том, чтобы мой ребенок достиг всего того, что мне нравится и кажется необходимым.
31. Родители должны приспосабливаться к ребенку, а не только требовать этого от него.
32. Я стараюсь выполнять все просьбы моего ребенка.
33. Принимая семейные решения, следует учитывать мнение ребенка.
34. Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка.
35. В конфликте с ребенком я часто могу признать, что он по-своему прав.
36. Дети рано узнают, что родители могут ошибаться.
37. Я всегда считаюсь со своим ребенком.
38. Я испытываю к ребенку дружеские чувства.
39. Основные причины капризов моего ребенка -- эгоизм, упрямство и лень.
40. Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребенком.
41. Самое главное -- чтобы у ребенка было спокойное и без забот детство, все остальное приложится.
42. Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хс шее.
43. Я разделяю увлечения моего ребенка.
44. Мой ребенок может вывести из себя кого угодно.
45. Я понимаю огорчения своего ребенка.
46. Мой ребенок часто раздражает меня.
47. Воспитание ребенка -- это сплошная нервотрепка.
48. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.
49. Я не доверяю своему ребенку.
50. За строгое воспитание дети потом благодарят.
51. Иногда мне кажется, что я ненавижу своего ребенка.
52. В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств.
53. Я разделяю интересы своего ребенка.
54. Мой ребенок не в состоянии сделать что-либо самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так.
55. Мой ребенок вырастет не приспособленным к жизни.
56. Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть.
57. Я тщательно слежу за состоянием здоровья своего ребенка.
58. Нередко я восхищаюсь своим ребенком.
59. Ребенок не должен иметь секретов от своих родителей.
60. Я невысокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.
61. Весьма желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.
Приложение 3
Результаты исследования по методике СОП «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» (А.Н.Орел)
Девиантные подростки
№ |
Шкала склонности к преодолению норм и правил |
Шкала склонности к аддиктивному поведению |
Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению |
Шкала склонности к агрессии и насилию |
Шкала волевого контроля эмоциональных реакций |
Шкала склонности к деликвентному поведению |
|
1 |
52 |
54 |
46 |
51 |
43 |
53 |
|
2 |
56 |
49 |
42 |
58 |
53 |
47 |
|
3 |
54 |
56 |
39 |
52 |
54 |
55 |
|
4 |
58 |
48 |
57 |
38 |
62 |
61 |
|
5 |
59 |
58 |
32 |
61 |
58 |
58 |
|
6 |
53 |
54 |
37 |
42 |
64 |
43 |
|
7 |
59 |
43 |
48 |
54 |
63 |
45 |
|
8 |
58 |
56 |
57 |
51 |
48 |
58 |
|
9 |
57 |
42 |
51 |
55 |
55 |
62 |
|
10 |
59 |
44 |
47 |
47 |
56 |
59 |
|
11 |
52 |
48 |
43 |
48 |
69 |
49 |
|
12 |
53 |
59 |
47 |
53 |
52 |
59 |
|
Ср. |
55,83 |
50,92 |
45,5 |
50,83 |
56.42 |
54.08 |
Подростки с нормальным поведением
№ |
Шкала склонности к преодолению норм и правил |
Шкала склонности к аддиктивному поведению |
Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению |
Шкала склонности к агрессии и насилию |
Шкала волевого контроля эмоциональных реакций |
Шкала склонности к деликвентному поведению |
|
1 |
43 |
31 |
31 |
38 |
53 |
35 |
|
2 |
39 |
22 |
42 |
41 |
51 |
47 |
|
3 |
37 |
45 |
37 |
53 |
47 |
29 |
|
4 |
52 |
48 |
47 |
38 |
62 |
28 |
|
5 |
48 |
51 |
32 |
43 |
5 3 |
37 |
|
6 |
53 |
34 |
37 |
42 |
55 |
39 |
|
7 |
41 |
42 |
48 |
41 |
55 |
45 |
|
8 |
32 |
56 |
42 |
51 |
49 |
51 |
|
9 |
52 |
42 |
29 |
29 |
53 |
43 |
|
10 |
38 |
41 |
31 |
47 |
56 |
28 |
|
11 |
35 |
4 2 |
43 |
48 |
55 |
38 |
|
12 |
49 |
51 |
27 |
26 |
52 |
42 |
|
Ср. |
43,25 |
42,08 |
37,17 |
41,42 |
53.42 |
38.5 |
Приложение № 4
Результаты исследования родительского отношения
Подростки с девиантным поведением
№ |
Принятие Отвержение |
Кооперация |
Симбиоз |
Контроль |
Отношение к неудачам ребенка |
|
1 |
25 |
4 |
6 |
4 |
2 |
|
2 |
24 |
5 |
6 |
4 |
4 |
|
3 |
8 |
4 |
5 |
4 |
4 |
|
4 |
20 |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
5 |
7 |
2 |
1 |
2 |
6 |
|
6 |
8 |
2 |
2 |
1 |
7 |
|
7 |
18 |
3 |
4 |
2 |
6 |
|
8 |
20 |
2 |
3 |
6 |
4 |
|
9 |
8 |
2 |
2 |
6 |
4 |
|
10 |
16 |
1 |
2 |
7 |
5 |
|
11 |
17 |
2 |
2 |
1 |
7 |
|
12 |
5 |
4 |
4 |
2 |
6 |
|
13 |
25 |
4 |
6 |
4 |
2 |
|
14 |
24 |
5 |
6 |
4 |
4 |
|
14 |
8 |
4 |
5 |
4 |
4 |
|
16 |
20 |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
17 |
7 |
2 |
1 |
2 |
6 |
|
18 |
8 |
2 |
2 |
1 |
7 |
|
19 |
18 |
3 |
4 |
2 |
6 |
|
20 |
20 |
2 |
3 |
6 |
4 |
|
21 |
8 |
2 |
2 |
6 |
4 |
|
22 |
16 |
1 |
2 |
7 |
5 |
|
23 |
17 |
2 |
2 |
1 |
7 |
|
24 |
5 |
4 |
4 |
2 |
6 |
|
Ср. |
14,67 |
2,75 |
3,25 |
3,42 |
5,08 |
Приложение №5
Таблица 2.
Результаты исследования родительского отношения
Родители подростков с нормальным поведением
№ |
Принятие Отвержение |
Кооперация |
Симбиоз |
Контроль |
Отношение к неудачам ребенка |
|
1 |
25 |
6 |
5 |
4 |
2 |
|
2 |
24 |
5 |
5 |
4 |
3 |
|
3 |
18 |
7 |
5 |
4 |
1 |
|
4 |
33 |
4 |
4 |
6 |
2 |
|
5 |
17 |
6 |
5 |
3 |
4 |
|
6 |
18 |
6 |
4 |
3 |
4 |
|
7 |
18 |
4 |
4 |
3 |
6 |
|
8 |
28 |
4 |
3 |
6 |
4 |
|
9 |
18 |
5 |
5 |
5 |
4 |
|
10 |
16 |
4 |
4 |
3 |
1 |
|
11 |
17 |
5 |
4 |
4 |
3 |
|
12 |
26 |
4 |
4 |
4 |
1 |
|
13 |
15 |
4 |
5 |
4 |
3 |
|
14 |
24 |
4 |
3 |
5 |
4 |
|
15 |
25 |
4 |
5 |
4 |
4 |
|
16 |
20 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
17 |
17 |
6 |
5 |
4 |
4 |
|
18 |
18 |
6 |
4 |
3 |
4 |
|
19 |
18 |
4 |
4 |
3 |
2 |
|
20 |
20 |
4 |
3 |
5 |
1 |
|
21 |
18 |
5 |
5 |
6 |
4 |
|
22 |
16 |
4 |
4 |
3 |
5 |
|
23 |
17 |
5 |
4 |
4 |
3 |
|
24 |
26 |
4 |
4 |
4 |
3 |
|
13 |
15 |
4 |
5 |
4 |
3 |
|
14 |
24 |
4 |
3 |
5 |
4 |
|
Ср. |
20,42 |
4,69 |
4,15 |
4,04 |
3,12 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность и содержание понятия девиантного поведения, его основные причины. Психологические особенности подросткового возраста. Организация и проведение исследования девиантности у подростков 15 лет. Рекомендации по профилактике девиантного поведения.
курсовая работа [75,8 K], добавлен 30.11.2016Проблема девиантного поведения в современной литературе. Особенности проявления девиантного поведения подростков. Основные направления и формы предупреждения девиантного поведения подростков. Цели, задачи, этапы опытно-экспериментального исследования.
дипломная работа [373,3 K], добавлен 15.11.2008Сущность девиантного поведения и актуальность данной проблемы в современном обществе, предпосылки его распространения. Причины и проявление девиантного поведения подростков. Личностные особенности подростков как основа профилактики данного поведения.
курсовая работа [359,2 K], добавлен 26.06.2013Понятие и виды девиантного поведения, его психологические и социальные причины. Эмпирическое изучение взаимосвязи творческого мышления и девиантного поведения у подростков. Диагностика вербальной и невербальной креативности по различным методикам.
курсовая работа [3,2 M], добавлен 19.09.2012Понятие девиантного поведения подростков. Причины и формы девиаций в подростковом возрасте. Девиантное поведение и явление дезадаптации. Коррекция и профилактика девиантного поведения подростков. Организация коррекционной и профилактической работы.
курсовая работа [78,4 K], добавлен 19.12.2014Условия и причины развития девиантного поведения у подростков, влияние семейного воспитания на поведение ребенка. Разработка и апробация методики социально-педагогической профилактики девиантного действия подростков в общеобразовательных учреждениях.
дипломная работа [102,8 K], добавлен 21.03.2015Характеристика отклоняющегося поведения подростков, причины возникновения. Факторы зависимости успешности работы социального педагога по коррекции девиантного поведения у подростков от определенных педагогических условий, программа воспитательной работы.
дипломная работа [111,4 K], добавлен 02.11.2014Взгляды отечественных и зарубежных исследователей на проблему девиантного поведения. Концепции девиантного и деликвентного поведения. Специфика семейного воспитания, его влияние на поведение подростков. Главная цель методики "Незаконченные предложения".
дипломная работа [1,1 M], добавлен 14.05.2012Исследование влияния неудовлетворения эмоциональных потребностей подростка на формирование у него девиантного поведения. Причины отклоняющегося поведения, его формы. Стимулирование позитивной мотивации для изменения девиантного поведения подростка.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 19.10.2014Понятие и причины девиантного поведения подростков, его виды и формы. Изучение системы социальной работы с подростками, склонными к девиантному поведению на примере Городского центра "Дети улиц". Оптимизации систем профилактики девиантного поведения.
дипломная работа [177,6 K], добавлен 08.06.2014