Психологічні чинники схильності особистості до альтруїзму
Вивчення мотиваційної природи (особистісно-нормативним, емоційний), теорій виникнення (соціального обміну, загальнолюдських норм, еволюційної психології) альтруїзму. Емпіричне дослідження гіпотези зв'язку проявів альтруїзму із високим рівнем емпатії.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | украинский |
Дата добавления | 09.04.2010 |
Размер файла | 72,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7
32
28
0
7
3
6
7
6
9
10
4
3
6
4
9
6
2
8
7
5
33
29
0
9
3
10
7
8
10
5
4
4
7
5
8
5
5
11
4
10
34
29
0
10
2
9
5
7
10
10
8
6
8
6
4
9
3
9
4
5
35
27
0
8
2
10
4
7
8
9
6
5
10
9
8
6
5
9
7
3
36
35
0
6
3
8
6
5
10
8
3
5
6
8
8
7
6
7
7
6
37
28
0
9
4
10
2
6
7
7
6
6
5
7
5
5
3
8
4
8
38
28
0
11
3
8
3
5
5
6
4
5
6
7
4
5
3
6
6
8
39
29
0
7
13
8
6
7
6
7
7
6
7
5
6
8
8
9
6
6
40
27
0
9
4
9
4
3
11
5
6
4
6
6
10
9
6
9
8
6
41
26
0
6
3
11
7
8
10
7
6
3
6
7
8
9
5
5
2
6
42
28
0
6
4
8
6
6
4
6
5
7
6
5
7
7
6
3
8
11
Додаток А.1
Результати емпіричного дослідження
№ |
Вік |
Стать |
Процес |
Результат |
Альтруїзм |
Егоїзм |
Емпатія |
Коеф.сам. |
Рів.сам. |
|
1 |
42 |
0 |
5 |
5 |
5 |
5 |
59 |
0,7 |
3 |
|
2 |
23 |
0 |
5 |
6 |
7 |
6 |
64 |
0,4 |
2 |
|
3 |
25 |
1 |
4 |
5 |
6 |
4 |
47 |
0,7 |
3 |
|
4 |
26 |
1 |
4 |
3 |
7 |
3 |
73 |
0,2 |
1 |
|
5 |
52 |
0 |
3 |
6 |
8 |
4 |
75 |
0,7 |
3 |
|
6 |
22 |
0 |
4 |
3 |
5 |
7 |
64 |
0,4 |
2 |
|
7 |
27 |
1 |
7 |
8 |
6 |
2 |
55 |
0,5 |
1 |
|
8 |
26 |
0 |
9 |
5 |
7 |
8 |
65 |
0,6 |
2 |
|
9 |
41 |
0 |
5 |
7 |
8 |
4 |
87 |
0,5 |
2 |
|
10 |
40 |
0 |
3 |
3 |
3 |
6 |
23 |
0,3 |
1 |
|
11 |
49 |
0 |
7 |
9 |
4 |
5 |
45 |
0,4 |
2 |
|
12 |
37 |
0 |
6 |
1 |
2 |
3 |
34 |
0,7 |
3 |
|
13 |
36 |
0 |
3 |
5 |
6 |
4 |
78 |
0,7 |
3 |
|
14 |
37 |
0 |
8 |
4 |
8 |
5 |
81 |
0,7 |
3 |
|
15 |
20 |
0 |
5 |
7 |
5 |
7 |
43 |
0,4 |
2 |
|
16 |
36 |
0 |
7 |
6 |
7 |
4 |
56 |
0,7 |
3 |
|
17 |
39 |
0 |
3 |
7 |
3 |
5 |
39 |
0,3 |
1 |
|
18 |
40 |
0 |
9 |
7 |
9 |
3 |
68 |
0,6 |
2 |
|
19 |
32 |
0 |
1 |
4 |
2 |
8 |
41 |
0,2 |
1 |
|
20 |
24 |
0 |
5 |
5 |
5 |
6 |
44 |
0,6 |
2 |
|
21 |
36 |
0 |
4 |
8 |
4 |
5 |
67 |
0,7 |
3 |
|
22 |
30 |
0 |
7 |
6 |
7 |
6 |
72 |
0,8 |
3 |
|
23 |
46 |
0 |
6 |
3 |
6 |
4 |
56 |
0,8 |
3 |
|
24 |
37 |
0 |
7 |
4 |
7 |
6 |
75 |
0,6 |
2 |
|
25 |
41 |
0 |
7 |
7 |
5 |
5 |
54 |
0,6 |
2 |
|
26 |
44 |
0 |
4 |
5 |
3 |
7 |
38 |
0,5 |
2 |
|
27 |
56 |
0 |
5 |
9 |
6 |
5 |
44 |
0,6 |
2 |
|
28 |
25 |
0 |
8 |
4 |
7 |
3 |
78 |
0,6 |
2 |
|
29 |
22 |
0 |
9 |
7 |
4 |
8 |
31 |
0,2 |
1 |
|
30 |
20 |
0 |
3 |
3 |
8 |
2 |
75 |
0,4 |
2 |
|
31 |
32 |
0 |
2 |
8 |
5 |
4 |
35 |
0,5 |
2 |
|
32 |
28 |
0 |
0 |
5 |
4 |
6 |
33 |
0,3 |
1 |
|
33 |
29 |
0 |
3 |
6 |
6 |
5 |
54 |
0,4 |
2 |
|
34 |
29 |
0 |
6 |
7 |
7 |
3 |
58 |
0,4 |
2 |
|
35 |
27 |
0 |
7 |
8 |
8 |
4 |
83 |
0,7 |
3 |
|
36 |
35 |
0 |
4 |
3 |
3 |
8 |
21 |
0,6 |
2 |
|
37 |
28 |
0 |
8 |
4 |
6 |
5 |
34 |
0,4 |
2 |
|
38 |
28 |
0 |
5 |
2 |
3 |
4 |
42 |
0 |
1 |
|
39 |
29 |
0 |
4 |
6 |
8 |
5 |
79 |
0,5 |
2 |
|
40 |
27 |
0 |
6 |
8 |
5 |
3 |
65 |
0,6 |
2 |
|
41 |
26 |
0 |
8 |
5 |
7 |
2 |
77 |
1 |
3 |
|
42 |
28 |
0 |
4 |
7 |
3 |
7 |
42 |
0,4 |
1 |
Додаток В
Кореляційна матриця
Вік |
Стать |
A |
B |
C |
E |
F |
G |
H |
I |
||
Вік |
1,000 |
||||||||||
Стать |
-0,217 |
1,000 |
|||||||||
A |
-0,043 |
0,153 |
1,000 |
||||||||
B |
-0,163 |
-0,025 |
-0,145 |
1,000 |
|||||||
C |
-0,083 |
0,279 |
-0,018 |
0,084 |
1,000 |
||||||
E |
-0,212 |
0,533 |
0,033 |
0,112 |
0,238 |
1,000 |
|||||
F |
-0,204 |
0,103 |
0,235 |
-0,079 |
0,167 |
0,216 |
1,000 |
||||
G |
-0,035 |
0,192 |
-0,075 |
-0,059 |
0,302 |
0,253 |
-0,152 |
1,000 |
|||
H |
-0,141 |
0,262 |
0,298 |
-0,060 |
0,338 |
0,170 |
0,454 |
0,056 |
1,000 |
||
I |
0,162 |
0,323 |
0,284 |
0,178 |
0,134 |
0,189 |
0,107 |
0,054 |
0,046 |
1,000 |
|
L |
-0,060 |
-0,194 |
-0,177 |
0,226 |
-0,060 |
-0,130 |
-0,208 |
-0,265 |
-0,278 |
0,022 |
|
M |
0,087 |
-0,190 |
-0,057 |
-0,072 |
-0,308 |
-0,039 |
0,003 |
-0,236 |
-0,077 |
0,142 |
|
N |
0,318 |
0,244 |
0,219 |
-0,197 |
0,302 |
0,071 |
0,082 |
-0,018 |
0,265 |
0,247 |
|
O |
0,182 |
-0,326 |
-0,304 |
-0,055 |
-0,202 |
-0,251 |
-0,188 |
0,146 |
-0,192 |
-0,202 |
|
Q1 |
0,025 |
0,037 |
-0,302 |
0,065 |
0,180 |
0,152 |
-0,104 |
0,328 |
-0,064 |
-0,008 |
|
Q2 |
0,092 |
0,019 |
-0,294 |
0,222 |
-0,093 |
0,058 |
0,086 |
-0,042 |
-0,200 |
0,084 |
|
Q3 |
-0,159 |
0,391 |
0,266 |
0,095 |
0,216 |
0,355 |
0,245 |
0,283 |
0,281 |
0,080 |
|
Q4 |
-0,121 |
-0,141 |
0,039 |
-0,089 |
-0,337 |
-0,108 |
0,061 |
-0,238 |
0,201 |
-0,312 |
|
MD |
-0,117 |
0,236 |
0,219 |
0,222 |
0,294 |
0,166 |
-0,015 |
0,044 |
0,198 |
0,080 |
|
Процес |
-0,046 |
-0,031 |
0,059 |
-0,066 |
-0,003 |
-0,081 |
-0,112 |
-0,080 |
-0,017 |
-0,010 |
|
Результат |
0,182 |
-0,024 |
-0,074 |
-0,144 |
0,094 |
-0,087 |
-0,174 |
-0,050 |
0,056 |
0,105 |
|
Альтруїзм |
-0,072 |
0,111 |
0,003 |
0,242 |
0,304 |
-0,029 |
-0,044 |
0,028 |
0,208 |
0,118 |
|
Егоїзм |
-0,039 |
-0,316 |
-0,075 |
0,101 |
-0,152 |
-0,069 |
0,086 |
-0,164 |
0,016 |
-0,293 |
|
Емпатія |
-0,063 |
0,036 |
-0,001 |
0,227 |
0,187 |
-0,191 |
-0,213 |
0,075 |
0,000 |
0,123 |
|
Коеф.сам. |
0,265 |
-0,078 |
-0,144 |
0,084 |
0,161 |
-0,066 |
-0,200 |
0,350 |
-0,076 |
0,149 |
|
Рів.сам. |
0,241 |
-0,160 |
-0,038 |
0,065 |
0,182 |
-0,215 |
-0,178 |
0,344 |
-0,145 |
0,157 |
A - замкнутість - комунікабельність |
|
B -інтелект |
|
C -емоційна стійкість |
|
E - підлеглість - домінантність |
|
F - стриманість - експресивність |
|
G - чуттєвість - вис.нормат.поведінки |
|
H - сором'язливість - сміливість |
|
I - жорсткість - чуттєвість |
|
L - довірливість - підозрілість |
|
M - практичність - розвинена уява |
|
N - прямолінійність - дипломатичність |
|
O - впевненість в собі - тривожність |
|
Q1 - консерватизм - радикалізм |
|
Q2 - конформізм - нонконформізм |
|
Q3 - низьк.самоконтр. - висок.самок. |
|
Q4 - розслабленість - напруженість |
|
MD - нещирість - завищення самооцінки |
Додаток В.2
Кореляційна матриця
L |
M |
N |
O |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
Q4 |
MD |
||
Вік |
||||||||||
Стать |
||||||||||
A |
||||||||||
B |
||||||||||
C |
||||||||||
E |
||||||||||
F |
||||||||||
G |
||||||||||
H |
||||||||||
I |
||||||||||
L |
1,000 |
|||||||||
M |
0,186 |
1,000 |
||||||||
N |
-0,110 |
-0,100 |
1,000 |
|||||||
O |
-0,114 |
0,187 |
-0,005 |
1,000 |
||||||
Q1 |
-0,048 |
-0,285 |
0,148 |
0,127 |
1,000 |
|||||
Q2 |
0,368 |
-0,092 |
-0,056 |
0,115 |
0,118 |
1,000 |
||||
Q3 |
-0,018 |
-0,036 |
0,157 |
-0,105 |
0,074 |
0,058 |
1,000 |
|||
Q4 |
-0,083 |
0,218 |
0,002 |
0,389 |
-0,140 |
-0,052 |
-0,091 |
1,000 |
||
MD |
0,156 |
-0,331 |
0,004 |
-0,425 |
-0,237 |
0,069 |
0,117 |
-0,197 |
1,000 |
|
Процес |
-0,032 |
0,019 |
0,015 |
-0,243 |
-0,041 |
-0,101 |
-0,038 |
-0,086 |
0,020 |
|
Результат |
-0,020 |
0,138 |
-0,103 |
0,131 |
0,040 |
0,029 |
-0,055 |
-0,010 |
-0,059 |
|
Альтруїзм |
0,013 |
0,206 |
0,014 |
-0,241 |
0,006 |
-0,055 |
0,135 |
-0,310 |
0,144 |
|
Егоїзм |
0,204 |
-0,277 |
0,024 |
0,029 |
-0,028 |
0,149 |
0,026 |
0,184 |
0,125 |
|
Емпатія |
0,077 |
0,220 |
0,007 |
-0,059 |
0,097 |
-0,030 |
-0,021 |
-0,176 |
0,025 |
|
Коеф.сам. |
-0,117 |
-0,043 |
0,001 |
0,182 |
-0,065 |
0,129 |
-0,152 |
-0,210 |
0,078 |
|
Рів.сам. |
-0,049 |
0,019 |
-0,005 |
0,117 |
-0,104 |
0,023 |
-0,027 |
-0,255 |
0,001 |
Додаток В.3
Кореляційна матриця
Процес |
Результат |
Альтруизм |
Егоизм |
Эмпатия |
Коеф.сам. |
Рів.сам. |
||
Вік |
||||||||
Стать |
||||||||
A |
||||||||
B |
||||||||
C |
||||||||
E |
||||||||
F |
||||||||
G |
||||||||
H |
||||||||
I |
||||||||
L |
||||||||
M |
||||||||
N |
||||||||
O |
||||||||
Q1 |
||||||||
Q2 |
||||||||
Q3 |
||||||||
Q4 |
||||||||
MD |
||||||||
Процес |
1,000 |
|||||||
Результат |
0,125 |
1,000 |
||||||
Альтруїзм |
0,393 |
0,175 |
1,000 |
|||||
Егоїзм |
-0,152 |
-0,044 |
-0,450 |
1,000 |
||||
Емпатія |
0,277 |
0,099 |
0,800 |
-0,440 |
1,000 |
|||
Коеф.сам. |
0,351 |
0,104 |
0,401 |
-0,286 |
0,431 |
1,000 |
||
Рів.сам. |
0,255 |
-0,009 |
0,406 |
-0,277 |
0,454 |
0,858 |
1,000 |
Подобные документы
Поняття фасилітаційної взаємодії як психолого-педагогічного явища. Вивчення розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку, особливості їх емоційно-чуттєвої сфери. Перевірка гіпотези про те, що дітям даного віку властива нестійка емпатійність.
курсовая работа [82,6 K], добавлен 26.01.2015Соціально-психологічні особливості студентського віку та емпіричне дослідження ціннісно-мотиваційної сфери. Специфіка навчальної мотивації студента, а також діагностика за методикою "Методика вивчення мотивації професійної діяльності" К. Замфир.
курсовая работа [68,4 K], добавлен 01.11.2012Сучасні психологічні підходи до вивчення емоційності, її феномен у працях вітчизняних та зарубіжних психологів. Емоційність у структурі особистості, фактори, що її обумовлюють, емпіричне дослідження. Модальні характеристики емоційності особистості.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 15.10.2009Дослідження конкретних об'єктів і явищ в соціальній психології. Вплив меншостей і поляризація установок. Функція соціального впливу: зберігання й зміцнення соціального контролю. Аналіз процесів групового впливу як проявів конформності, однобічного впливу.
реферат [22,2 K], добавлен 18.10.2010Вікові психологічні особливості розвитку особистості молодших школярів. Роль особистості вчителя в становленні особистості учня. Дослідження рівня самоефективності в Я-концепції школярів. Співвідношення між рівнем самоефективності та емоційним станом.
дипломная работа [183,6 K], добавлен 27.05.2013Загальнотеоретичні основи дослідження конфліктного поводження в сучасній психології. Психологічний аналіз особистісних чинників та методів вирішення конфлікту. Емпіричне дослідження особистісних чинників, що лежать в основі конфліктної поведінки людини.
курсовая работа [90,4 K], добавлен 06.02.2012Ознайомлення із змістом біологічної, соціологічної, кримінологічної, конфліктологічної і культурологічної теорій обґрунтування причин виникнення девіації. Розгляд основних проявів відхилень у поведінці - злочинності, алкоголізму, наркоманії та суїциду.
реферат [25,1 K], добавлен 16.06.2011Високий рівень ситуативної та особистісної тривожності, домінування мотиваційної тенденції уникнення невдач - показники дезадаптивних проявів особистості. Перфекціонізм - прагнення відповідати високим стандартам та потреба у власній досконалості.
статья [82,4 K], добавлен 05.10.2017Поняття особистості у психології. Проблема рушійних сил розвитку. Дослідження особистості біографічним методом. Роль спадковості й середовища в розвитку особистості. Психодіагностичні методики, спрямовані на дослідження особливостей особистості.
дипломная работа [78,0 K], добавлен 28.10.2014Дослідження теоретичних і методологічних підходів вивчення аморальної поведінки підлітків у психології. Розкриття психологічного змісту і проявів важковиховуваності. Методика проведення діагностичної роботи з підлітками, схильними до важковиховуваності.
курсовая работа [173,0 K], добавлен 23.12.2015