Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство высшего и средне-специального образования Республики Узбекистан

Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова

Филиал Московского Государственного Университета в г. Ташкенте

Факультет психологии

Выпускная квалификационная работа бакалавра на тему:

«Роль жены в профессиональной успешности мужа в контексте его представлений о влиянии»

Работу выполнила

студентка III курса, группы П1-12

Ким Анастасия Александровна

Научный руководитель

Кандидат психологических наук

Рикель Александр Маркович

Ташкент

2015

Аннотация.

Данная работа представляет собой описание результатов психологического исследования, направленное на изучение представлений о роли жены в профессиональной успешности мужа. Работа содержит теоретические выкладки относительно взаимосвязи успешной профессиональной деятельности мужчины и его супруги, как одной из детерминант этого успеха, а так же, результаты описаний эмпирических исследований данной темы, опирающиеся на теоретическую часть и методологическую основу.

Оглавление

• Введение
• Глава 1. Изучение взаимосвязи успешной профессиональной деятельности мужчины и особенностей его супружеских отношений
• 1.1 Понятие успеха и успешности в социальной психологии
• 1.2 Анализ факторов успешности
• 1.2.1 Мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач как один из факторов карьерного успеха
• 1.2.2 Особенности профессионального успеха у мужчин
• 1.3 Профессиональная успешность мужчины в контексте семейных взаимоотношений.
• 1.4 Гендерные роли в семье и исследование успешности
• Выводы по главе 1
• Глава 2. Эмпирическое исследование о роли жены в профессиональной успешности мужа в контексте его представлений о влиянии
• 2.1 Программа исследования
• 2.2 Описание методологического инструментария.
• 2.2.1 Общая характеристика методик
• 2.3 Характеристика выборки
• 2.4 Операционализация понятий
• 2.5 Процедура исследования
• 2.6 Методы обработки данных
• 2.7 Результаты исследования и их обсуждение
• 2.7.1 Пилотажный этап исследования
• 2.7.2 Обработка и интерпретация полученных данных
• Выводы по главе 2
• Заключение
• Список использованной литературы
• Приложения

Введение

В современном мире многие люди, стремятся к тому, чтобы подняться по карьерной лестнице, добиться профессиональных высот. «Помощниками» в таком пути являются не только внутренние ресурсы человека, но и внешние факторы, связанные с социальной ситуацией, такие как окружающий социум, семья и, в частности, супруга.

Не редко можно услышать: «За каждым успешным мужчиной стоит любовь женщины», десятками жизненных историй заполнены социальные сети, газеты, книги о том, насколько немаловажна роль жены и как она сопутствовала успеху своего мужа, как благодаря ей, он достиг таких карьерных высот. Этот стереотип не очень стар, но уже имеет место в мировоззрении современных людей, и нам представилось необходимым изучить его, в связи с тем, что эта проблема недостаточно освещена в нынешней психологической традиции. Существует немало исследований о взаимосвязи успешной карьеры и семьи, романтических отношений и успешного карьерного роста как мужчины, так и женщины, стиля руководства и связанного с ним стиля поведения руководителя в своей семье, но роль жены, как одного из сопутствующих факторов успешности, рассматривалась довольно редко и, как правило, в работах зарубежных авторов.

Научная значимость работы: осуществлён анализ современных и отечественных психологических исследований по изучению фактора семьи и, в частности, жены, как сопутствующего фактора, способствующего успешному карьерному росту. Выявлены дополнительные факторы, такие как поведение супруги и особенность семейного уклада как содействующие в достижении карьерных высот мужчиной.

Актуальность нашего исследования заключается в научном изучении такого феномена как влияние жены на достижение мужем успеха и выявлении определённого стиля поведения супруги в контексте семейных, супружеских взаимоотношений в связи с карьерным путём её мужа.

Проблемой является отсутствие теоретических представлений о влиянии и характере влияния жены на успешность и карьерный рост мужа.

Целью является исследовать представление супруга о роли жены в достижении им карьерных успехов.

Теоретические задачи:

1. Концептуализировать понятия «успех» и «успешность» в социальной психологии.

2. Выделить факторы, детерминирующие успех в профессиональной деятельности.

3. Описать особенности профессионального успеха у мужчин.

4. Рассмотреть профессиональную успешность мужчины в контексте семейных взаимоотношений.

5. Проанализировать представленные научные исследования относительно особенностей взаимоотношений супругов.

Эмпирические задачи:

1. Провести серию исследовательских интервью с женатыми мужчинами, выявляющих представления о степени влияния супруги на достигнутый карьерный успех.

2. Выявить уровень мотивации достижения и мотивации избегания неудач у групп «успешных» и «неуспешных» респондентов-мужчин.

3. Сравнить показатели мотивации достижения и мотивации избегания неудач между этими группами.

4. По результатам методик сравнить степень согласованности семейных ролей и их уклад у «успешных» и «неуспешных» мужчин.

5. Сравнить выраженность феминности у жен «успешных» и «неуспешных» мужчин.

6. Провести сравнительный анализ особенностей мотивации достижения и представлений о влиянии жены на успешность мужа.

Объектом нашего исследования являются супружеские пары.

Предметом исследования выступают представления мужа о влиянии жены на его успех в профессиональной сфере.

Выдвигаемые гипотезы:

Гипотеза 1 - Одним из дополнительных факторов, влияющим на самооценку достижения успеха мужем является выраженная феминность жены.

Гипотеза 2 - Предполагается, что у более «успешных» мужчин мотивация достижения успеха более выражена, чем у «неуспешных».

Гипотеза 2.1 - Предполагается, у «успешных» мужчин мотивация избегания неудач ниже, чем у «неуспешных» мужчин.

Гипотеза 3 - Возможно, в семьях «успешных» мужчин семейные роли являются более согласованными, чем в семьях «неуспешных» мужчин.

Гипотеза 4 - Предполагается наличие различий во взаимоотношениях между мужем и женой в семьях «успешных» и «неуспешных» мужчин.

Гипотеза 4.1 - Жёны «успешных» мужчин больше стимулируют их к развитию, больше поддерживают супруга.

Гипотеза 4.2 - Жёны «успешных» мужчин в курсе рабочих дел мужа.

Гипотеза 4.3 - Жёны «успешных» мужчин проявляют терпение к трудностям и издержкам рабочего процесса мужа.

Методологическая основа исследования.

1. Методы исследования:

сбор данных в социальной психологии:

- стандартизированное интервью;

- Методика «мотивация достижения успеха» Т. Элерса;

- Методика «мотивация избегания неудач» Т. Элерса;

- Опросник распределения семейных ролей Ю.Е Алешиной;

- Методика «маскулинность-феминность» С. Бэм.

2. Концепция Д. Макклеланда о трёх уровнях карьеры руководителей, на основании которой было проведено деление мужчин по степени успешности.

3. Теоретическая операционализация мотивации достижения успеха (О. С. Виндекер, О. Н. Алесандрова).

4. Классификация семейных ролей Е. Ю. Алешиной.

5. Теоретическая операционализация «феминности» (Т. Бендас).

6. Факторы благоприятной семейной атмосферы в поведении супруги (Е. П. Ильин).

Глава 1. Изучение взаимосвязи успешной профессиональной деятельности мужчины и особенностей его супружеских отношений

1.1 Понятие успеха и успешности в социальной психологии

В современном мире исследование успеха и всех его прикладных аспектов очень актуально и востребовано. Соответственно спросу на данную тему есть множество предложений - статьи об успешных людях, компаниях, руководителях; тренинги для желающих стать успешными, большое количество литературы и информации в СМИ.

В наши дни понимание успешности сводится к определённому набору характеристик и личностных черт как детерминирующих самореализацию человека в определённой сфере деятельности. Данные качества относятся к тем, которые человек сам воспитал в себе, не данным ему от рождения и, успех, таким образом, понимается как какая-либо деятельность и активность человека в достижении чего-либо (Конюхова, Конюхова, 2009).

Актуальное понятие выражения «успешная личность» близко к понятиям личностный рост, самораскрытие, самоактуализация, удовлетворенность в своей деятельности, профессиональная компетентность, уверенность в себе. Содержание успешности подразумевает наличие определённого внутреннего багажа, ресурсов человека, его способностей к адаптации и реализации себя в социально-профессиональной среде. Также понимание природы «успеха» можно объяснить через такие категории деятельности как воля к достижениям, самооценка, установка, личностное самопознание, понимание себя и т.д (Конюхова, Конюхова, 2009).

Значение слова «успех» близко к понятию «успеть», то есть «успешный» - это успевающий, заканчивающий работу в срок, продуктивно и с минимальными затратами (Ключников, 2002).

Существует не один вариант трактования слова «успех» - его можно понимать как удачу в чём-то, как положительные результаты в деятельности или общественное признание (Кордубан, Лазаренко, 2007). Успех может рассматриваться в двух формах: субъективной и объективной. Субъективной формой успеха для человека будет считаться какая-то его личная, важная для него удача, достижение; признание авторитетными для него людьми. Объективный успех может определяться как достижение результативности в каких-либо видах деятельности человека, награды, признание, материальные блага. Одной из таких деятельностей является профессиональная сфера.

В зарубежной традиции исследование данного феномена не так необычно, как для отечественной традиции. Различия подходов заключается в том, что зарубежные исследователи больше направлены на изучение «успешной личности» в целом, а работы отечественных психологов дифференцируют понятие индивидуально успешной личности и её же, но в контексте совместной деятельности (Кордубан, Лазаренко, 2007).

Понятие «успеха» очень многогранно и мы выделим несколько определений:

1) Субъективное понимание успеха - единая оценка собственного результата, которая опосредована предыдущим опытом и ожиданием человека от себя определённого уровня конечной цели работы (Батурин, 2003).

2) Успех как признание или успех как популярность, востребованность человека в какой-то определённой сфере (Кордубан, Лазаренко, 2007);

3) Успех как признание авторитетными людьми (Кордубан, Лазаренко, 2007);

4) Успех и самоопределение. В основе - преодоление каких-либо проблем с успешным исходом становится для личности одной из основных ценностей (Кордубан, Лазаренко, 2007);

5) Успех как процесс. Для личности важен не только результат, который иногда может и не вызывать эмоциональных переживаний, а сам процесс достижения, который актуализирует самореализацию человека (Кордубан, Лазаренко, 2007);

6) Успех - положительный результат деятельности личности по достижению значимых для него целей, имеющих ценность для общества (Кордубан, Лазаренко, 2007).

7) «Успех как интегральная оценка результата, который выше нормативного уровня или социального стандарта, критерии которого выработаны обществом для оценки достижений людей» (Батурин, 2003, с. 6).

Исходя из того, что данная тема столь популярна, необходимо отметить, что в литературе, в том числе психологической, существует традиция изучения успеха.

Интерес к успеху возник достаточно давно. Одним из первых, кто обратился к этой проблеме, был Гесиод, считавший, что успех выражается в усилиях и способностях личности. Платон в своих речах часто говорил о значимости для человека славы и признания. Именно в Древней Греции сформировалось понятие «агональный» тип личности (Лабунская, 1999).

Со временем, понимание «успеха» всё больше укреплялось в обществе. В связи с развитием промышленности в Европе у всех людей появились возможности реализовывать свои цели вне зависимости от социального статуса, а посредством внутренних ресурсов.

Формирование понятия продолжалось и новое время в Американском обществе. После обретения независимости США, у людей появилось намного больше возможностей для реализации своего потенциала, что послужило основой и толчком для прогрессивного развития народа и государства. Появилось понятие «американской мечты», которое содержало в себе мысль о том, что каждый, кто обладает какими-либо способностями, трудолюбием и усердием, может добиться успехов в жизни и быть примерным гражданином своего общества.

Всё это показывает, что понимание успешности заключается, главным образом, в наличии внутренних ресурсов человека.

Как уже упоминалось выше, существуют различные теории прямо и косвенно изучавшие феномен успешности личности.

Одной из таких теорий является теория потребностей Дэвида Макклеланда выражающаяся в трёх компонентах: потребность в успехе, во власти и в причастности. Автор понимает потребность в успехе как доведение работы до успешного её завершения, сопровождающееся не только желанием такого результата, но и активным инициативным поведением и умением решать сложные задачи, а так же способностью к разумному риску. Важнейшей составляющей здесь являются вознаграждения, т.к без них человек, даже с высокой потребностью успеха, может никогда и не преуспеть, если его не будут поощрять и позволять проявлять инициативу (Мескон, Альберт, Хедоури, 1999).

Следующей рассматриваемой нами теорией является пирамида потребностей Маслоу. От предыдущей она отличается наличием иерархии и большим количеством потребностей. Иерархия потребностей человека является корнем его (человека) успешности. В рамках данной концепции такие индикаторы как «признание» находятся на четвёртой ступени именующейся «уважение/почитание» (Макклеланд, 2007).

К работам, теоретически изучавшим успех как социально-психологический феномен, относятся исследования данного феномена Карла Роджерса, Роберта Чалдини, Дэйла Карнеги. Их техники зачастую содержат в себе конкретные советы и носят повседневный характер, вследствие чего теряют свою теоретичность. Но стоит отдать должное этим авторам, заслуга которых состоит в пропагандировании формулы, что автором и творцом успеха или неуспеха - является сам человек, активный субъект деятельности (Кордубан, Лазаренко, 2007).

Равным образом, в числе интересующихся природой успеха были - такие известные философы и психологи как Р. Декарт, М. Хайдеггер, Г. Олпорт, К.Г. Юнг, Г.В. Гегель, Д.Н. Узнадзе, И.С. Кон, М.М. Мамардашвили, В.С. Степин, Т.И. Ойзерман, Л.И. Анциферова, К.А. Абульханова-Славская (Конюхова, Конюхова, 2009).

В контексте нашего исследования «слово «успех» будет пониматься как близкое к слову «преуспеть», то есть самоутвердиться в обществе, выделиться в нём и добиться профессиональных высот» согласно И. Л. Кордубан и Л. А. Лазаренко; а так же «успех», как результат, который выше нормативного уровня или социального стандарта, критерии которого выработаны обществом для оценки достижений людей, вслед за пониманием успеха Н. А. Батуриным.

1.2 Анализ факторов успешности

гендерный семья профессиональный успешность

Прежде чем перейти к описанию некоторых факторов более подробно и развёрнуто, условно разделим их на внешние и внутренние. К внешним можно отнести такие факторы как «удача/случай», близкое окружение человека - семья, и, в частности, жена.

К внутренним будут отнесены самооценка, установка, мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач, феминный или маскулинный тип личности, воля, активность, гибкость и умение адаптироваться.

Помимо личностных характеристик влияющих на профессиональный успех очень значимыми являются навыки, присущие индивиду: коммуникативные навыки, управленческие, принятия решений, планирования, организации (Салихова, 2013).

Остановимся на рассмотрении некоторых важных факторов более подробно.

Одно из главнейших качеств необходимых мужчине для достижения карьерных успехов это уверенность в себе. Именно это качество влияет на всю жизнедеятельность человека, на все этапы его развития. Самооценка мужчины формируется в детстве и укрепляется в подростковом возрасте (Корниенко, 2014).

Ещё одним из основных свойств, определяющих успешность, является установка на успех и связанный с ней мотив достижения успеха. Установка есть один из факторов определяющих стиль жизнь человека: его функционирование, поведение и поступки, самосознание, чувство собственного достоинства, психологического благополучия, удовлетворения человека (Конюхова, Конюхова, 2009).

Мотивация достижения ориентирована на цель и имеет определённый конечный результат - успех или неудачу. Мотивацию достижения исследовали многие авторы, в том числе немецкий психолог Х. Хекхаузен, отечественные Т.О. Гордеева и М. Ш. Магомед-Эминов.

К детерминирующим факторам успеха, в свою очередь, можно отнести определённые личностные качества, которые сопутствуют эффективной результативности. Их можно разделить на три группы: первая группа - основа самооценки, локус контроля, самонаблюдение, собственная продуктивность; вторая - образует эмоциональную сторону; третья группа отражает поведение индивида в обществе, жизнедеятельности (Конюхова, Конюхова, 2009).

Маскулинность, свойственная, как правило, мужчинам, считается интегрированной характеристикой и лежащая в её основе самостоятельность и независимость считаются предикторами успешности, могущества и состоятельности (Ильин, 2003).

Ещё один компонент, определяющий карьерный успех - воля. Регулируя поведение индивида, воля способствует успешности деятельности, проявляясь как способность к самоорганизации; задаёт целенаправленность и осознанность деятельности.

В своей книге «Управление карьерой менеджера» Елена Молл выделяет такие факторы, обеспечивающие карьерную успешность как активность и гибкость в адаптации (к новым условиям бизнеса, к запросам клиентов, к организационной культуре и проч.), структурированный план построения карьеры (Молл, 2012). Расчёт действий не стоит недооценивать - построение, проработка и точное соблюдение планов, согласно эффективной тактике несут свой вклад в достижение карьерных успехов (Корниенко, 2014).

Продолжая выделять факторы, отметим, что такая составляющая как стиль атрибуции играет немаловажную роль в достижении успеха. Если рассматривать атрибуции своих успехов и неудач, то человек придерживается одного из двух типов поведения: первый заключается в том, что люди данного типа приписывают успех внутренним и стабильным факторам, а неудачу - внешним и нестабильным, другая группа наоборот - приписывает успех нестабильным причинам, а неудачи - внутренним, стабильным личностным факторам. Разделяя эти два типа и обращаясь к данным исследований, отметим, что лицам, принадлежащим первой группе свойственны такие черты как доминирование мотива «стремление к успеху» над мотивом «избегания неудачи», высокое чувство собственного достоинства и личная временная перспектива с ориентацией на будущее, а для второго типа людей, напротив, характерны высокий показатель мотива «избегания неудачи», низкое самоуважение и большая ориентация на прошлое» (Батурин, 2009).

Ещё одним фактором, связанным с успехом или неудачей, является феномен выученной беспомощности, который связан с описанным выше стилем атрибуции: человек придерживается определённого поведения в ситуации: негативные переживания от предшествующего опыта переносятся на ожидания от новой (Батурин, 2009), люди стараются избежать ситуаций, в которых они боятся, что не смогут их контролировать (Гордеева, 2002).

Как нами уже было упомянуто выше, не только когнитивные, но и эмоциональные составляющие могут выступать факторами достижения успеха или избегания неудачи.

Для характеристики эмоциональной составляющей успеха и неудачи выбраны три группы признаков эмоциональных переживаний:

1) вербальное описание переживаний - шкала "ДЭ-дифференциальных эмоций" Д.Изарда и методика "Список переживаний" (Батурин, 2009, с. 23);

2) выражение лица - модифицированная методика "Схемы лица" (Батурин, 2009, с. 23);

3) цветовые оттенки - комплект из 28 оттенков различных цветов (Батурин, 2009, с. 23).

В нашем исследовании мы будем особо выделять и анализировать такие факторы как мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач, потому, что они представляются нам как основополагающие детерминанты достижения профессионального успеха.

1.2.1 Мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач как один из факторов карьерного успеха

Представлениям о потребности в достижениях служит источник понятия Ф. Хоппе «я-уровень», обозначающий стремление индивида удерживать самосознание с помощью высокой личной планки достижений или уровня притязаний. Позже это понятие трансформировалось в «мотив достижения», определяемый X. Хекхаузеном как тенденция повышать свои способности и умения, поддерживать их на более высоком уровне в тех сферах деятельности, относительно которых достижения считаются обязательными (Виндекер, Александрова, 2008).

Изучая карьерную успешность важно учитывать двойственную природу успеха, который измеряется как объективными, так и субъективными критериями. Вторые выступают для индивида более значимыми и первостепенными. В этом вопросе важно обратить внимание на мотивационно-потребностную сферу человека, так как она интегрально отражает такие её составляющие как мотивы, установки, потребности, ориентации, ценности (Салихова, 2013).

Дадим краткую характеристику изучаемых понятий:

Мотивация достижения - это стремление к лучшему результату своей деятельности. Поведение индивида с такой мотивацией ориентировано на успех, такому человеку характерны активность, инициативность, упорство в достижении цели, обязательность. Люди, больше мотивированные на успешный исход деятельности, предпочитают средние по уровню сложности задачи или задачи с уровнем сложности чуть выше среднего. Они, как правило, рискуют рационально. (Виндекер, Александрова, 2008).

Прослеживая онтогенез понятия «мотивация достижения» и обращаясь к обобщенным данным первых исследований психологов на эту тему, можно отметить, что людям с выраженной потребностью в достижении, свойственно брать на себя ответственность за свою деятельность и её исход, у них есть желание получить обратную связь о своей работе и своих результатах, они осуществляют пробы в освоении новых способов решения старых задач (Макклеланд, 2007).

Мотивация избегания неудач - преобладание боязни неуспеха, неудачи как результата своей деятельности; страх не достигнуть хорошего результата превышает желание положительного ожидания от него. Человек с поведением избегания неудачи характеризуется незначительной предприимчивостью, избеганием ответственных заданий, переоценкой или недооценкой своих возможностей. Такие люди склонны к нерациональным и экстремальным выборам. (Виндекер, Александрова, 2008).

Рассматривая различные составляющие достижения успеха, выделим отдельно важнейший фактор, определяющий успех - мотивацию достижения.

Р. Стернберг, длительное время изучавший этот феномен, анализируя составляющие успеха, пришёл к выводу, что «уровень мотивации является лучшим предиктором, чем умственные способности», которому уже не отводится такая большая роль в успешной результативности (Гордеева, 2002).

В основе мотивации достижения лежит такой компонент как субъективный уровень притязаний человека. Это было показано в экспериментах Хоппе: один и тот же объективный результат деятельности у разных испытуемых воспринимался каждым индивидуально как успех или неудача, что и свидетельствует о различиях в субъективном восприятии полученного результата.

Х. Хекхаузен, так же исследовавший феномен мотивации достижения отмечает, что деятельность достижения всегда направлена на цель посредством решения определённых задач и не может протекать без активности субъекта (Гордеева, 2002).

Исходя из этого, мы можем сказать, что важную роль в достижении успеха играют когниции человека, а так же компоненты четырёх блоков мотивации достижения, таких как ценностно-волевой блок, эмоциональный, когнитивный и поведенческий, свидетельствующие о том, что успешная личность обладает большим запасом индивидуально-положительных качеств и свойств, определяющих полученные результаты (Леонтьев, 2002).

В нашем исследовании мы разделяем точку зрения вышеуказанных авторов о том, что люди с преобладающей мотивацией избегания неудач будут находиться в группе «неуспешных», а люди с высокой мотивацией достижения - в противоположной группе - группе «успешных».

Так же, согласно гипотезе, мы будем придерживаться мнения, что «успешные» мужчины имеют более выраженную ориентацию на успех и более низкую на мотивацию избегания неудач, чем «неуспешные» мужчины.

1.2.2 Особенности профессионального успеха у мужчин

Профессиональный успех - «совокупность позитивных результатов, накопленных в течение всей карьеры в психологическом плане и в плане объективных профессиональных достижений» (Хаммер, 2008, с. 147).

Успех в деятельности невозможен без какой-либо активности и целеполагания. Масштабные исследования Крокетта показали, что лица с высокой мотивацией достижения чаще склонны к большему, чем у других, профессиональному продвижению по карьерной лестнице. Это было доказано и в других исследования проведённых в 1976 году в США: мужчины с выраженной мотивацией достижения позитивно относятся к своей работе, не воспринимают её как барьер для построения счастливой семейной жизни, лучше оценивают своё самочувствие (Макклеланд, 2007).

В накопленной психологической наукой материалах немало теорий (в том числе противоречивых) об особенностях мотивации и построения карьеры у мужчин и женщин. Основными, среди них, имеют место такие положения как:

• Для мужчин, в большей степени, чем для женщин, важны победы и первенство, им свойственна конкуренция. Мужчины иначе мотивированы на достижения, для них мотивация достижения успеха более значима, чем доминирующая у женщин потребность в аффилиации. (Ильин, 2003).

• Мужчинам, в качестве мотиватора, обычно свойственна оценка своего личного состояния и собственных возможностей. (Ильин, 2003).

• Мужчины более эффективны, если роль лидера требует от них решения задач, а не сохранения хороших отношений в коллективе, они склонны к риску, женщины же более эффективны в деятельности, где нужны коммуникативные навыки, предрасположены к использованию неофициальных отношений (Костюнина, 2010). Склонность к риску у мужчин проявляется в том, что они легче меняют место работы, с целью поиска нового фундамента для наиболее быстрого подъёма по карьерной лестнице.

• Мужчины-лидеры особенно эффективны, когда управляют мужчинами (Костюнина, 2010). Обратная сторона этого мнения подтверждается в данных А. Г. Шестакова: «мужчины-руководители отдали предпочтение мужчинам как работникам в 25,3 %,и лишь в 12,9 % - женщинам» (Аллин, Сальникова, 2007, с. 352).

• Р. Л. Кричевский, говоря о гендерной роли как составляющей успеха, приводит такие факты наблюдений, отраженные в зарубежной литературе: наличие у мужчин лидерского потенциала и его отсутствие у женщин; проявление у мужчин большей активности, амбициозности и стремления к доминированию, нежели у женщин (Самоукина, 2006).

• Классическое мужское поведение и притязания-- это профессиональная успешность, классическое женское поведение -- это удачная личная жизнь (семья, дети). (Ильин, 2003). Этого же мнения в своей статье «развитие гендерных исследований в психологии» придерживается И. С. Клецина, которая пишет, что для мужчин наиболее важными являются профессиональные роли, а для женщин - семейные. Женская роль в семье больше связана с заботой и уходом за членами семьи; в мужской самоидентификации профессиональный статус играет центральную роль (Клецина, 2003).

Не дискриминируя людей по половому признаку, отметим, что у каждого индивида мотивации, их иерархия, потребности и общая структура этих компонентов значительно разнятся, и это отличие связано с системой ценностей каждого человека. Множество научных работ посвящено дифференциации таких систем по гендерному различию. Обобщая данные результатов исследований, можно сказать, что мужчинам больше свойственны ценности экономические, политические, теоретические; ориентация на практику, которые и определяют потребность к авторитету и престижу, к управлению и успеху (Ильин, 2003).

Некоторые зарубежные авторы, в том числе К. Хорни и Е. Фергюсон, относительно ориентации на успех, придерживаются очень чёткого мнения, что мужчинам свойственна установка на успех, а для женщин доминирующая мотивация - избегание неудачи. Но в исследовании А. И. Винокурова (Ильин, 2003) это положение опровергается и даже устанавливается противоположное ему положение о том, что женщины статистически по сравнению с мужчинами имеют более высокий уровень как в мотивации достижения, так и в мотивации избегания неудач.

Для нашего исследования респондентами выступили исключительно мужчины в связи с тем, что мы придерживаемся мнения Е. П. Ильина относительно доминирования мужчин в сфере управления и их ориентации на построение успешной карьеры, что и позволило нам составить по выверенным нами критериям необходимую выборку для исследования.

1.3 Профессиональная успешность мужчины в контексте семейных взаимоотношений

В зарубежной и отечественной литературе немалое число исследований и научных работ посвящено влиянию семьи на карьерное развитие. Изучаются такие аспекты как семейная культура, семейные ценности, атмосфера и связь с членами семьи (Богдагновская, Робак, 2011). Интерес к данной проблеме расширился в связи с изменением взглядов на мнения о взаимосвязи этих двух важных переменных: работы и окружения близких людей. Изначально, считалось, что никакой связи нет, затем, в 70-х годах, появилось мнение, что профессиональные роли и семейные роли взаимосвязаны - это и послужило основой для эмпирических исследований, которые в настоящее время подтверждают взаимовлияние семьи и работы (Семина, Мороз, 2011).

Обратимся к некоторым эмпирическим данным:

• Проведённые лонгитюдные исследования, использовавшие методы статистического моделирования, показали, что удовлетворенность работой и удовлетворенность семейной жизнью взаимно влияют друг на друга, однако более выражено воздействие второй переменной на первую (Аргайл, 2003).

Такую двухстороннюю связь поясняет эмпирически исследованная «гипотеза перелива», суть которой заключается в постулате о том, что удовлетворённость семейной жизнью влияет на удовлетворённость работой и наоборот. Данная теория имеет больше подтверждений, чем другие точки зрения, например, об отсутствии какой-либо связи между этими переменными или о феномене компенсации (т. е. возможности предсказать, что семейная жизнь будет лучше, когда удовлетворение работой не высоко) (Аргайл, 2003).

• Результаты наблюдений Г. Навайтиса выявили, что у мужчин существуют взаимосвязи между успехами на работе и семейными отношениями: малоустойчивость последних появляется как при их профессиональных (и, соответственно, финансовых) неудачах, так и при резком улучшении финансового состояния. (Семина, Мороз, 2011).

• Исследования на территории Российской Федерации показали, что большая часть (около 95 %), принявших участие в исследовании бизнесменов - женаты. Проводя подобное изучение на выборке американских успешных мужчин, результат был похожим - около 94% руководителей предприятий женаты (Молл, 2012).

• Елена Молл выделила основные функции семьи, исполнение которых обеспечивает карьерное продвижение для мужчины: мотивирование, информирование, консультирование, снятие напряжения, профилактика стресса, психологическая защита и релаксация, обеспечение энергетическими ресурсами, организация жизнедеятельности, представительские функции, обеспечение эффективного взаимодействия, мобилизация связей, протекция, оценка и коррекция взаимоотношений, установок и поведения» (Молл, 2012, с. 253).

• По мнению Алана Мумфорда, поведение жены является одним из основных факторов, влияющих на карьеру. «Отмечается влияние жены: на интерес мужа к овладению новым опытом и его общий уровень мотивации к прогрессу, на формирование мотивации достижения и развития карьеры, на расстановку приоритетов, связанных с работой или участием в семейной жизни, с домашними и социальными обязанностями, на желание продвигаться в ущерб физическому присутствию дома» (Молл, 2012, с. 254).

Отдельно выделим исследование Я. А. Чернышева и Н. Ю. Синягиной (1999-2006), данные которого отвечают нашим гипотезам и методикам. Согласно результатам, полученным эмпирическим путём и проведённым на выборке руководителей различных отраслей (более 450 человек), было выявлено влияние таких переменных как:

а) понимание супругой рабочих проблем, поддержка его карьерных стремлений - признается как значимый фактор успешности служебной карьеры; сюда же можно отнести отношение жены к работе мужа. Данный показатель заключается в формах поведения относительно служебной деятельности, например, реакция на большую загруженность, частное отсутствие дома и т.п; «участие» в карьере мужа - содействие, советы и обсуждение рабочей сферы супруга помогает мужчине лучше выполнять свои служебные обязанности и анализировать ход своей работы (Чернышев, 2007);

б) удовлетворенность семейными отношениями позволяет мужчине направить свой личностный потенциал на реализацию других жизненно-важных для него стратегий, таких как карьера (Чернышев, 2007).

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что такие факторы как наличие семьи, её культура, а так же сама супруга могут выступать как детерминирующие профессиональную успешность мужчины. Так же это показывает нам, что данное исследование является актуальным и имеет методологическую основу, подтверждённую эмпирическими исследованиями.

Наше исследование, в отличие от описанных выше, будет проведено на выборке жителей Узбекистана, что обеспечивает значимую новизну и актуальность полученных данных.

1.4 Гендерные роли в семье и исследование успешности

В своей работе «Латентные факторы семейного окружения в профессиональной карьере супругов» Я. А. Чернышев говорит о значимых факторах сопутствующих успешной профессиональной карьере мужчины в браке, и одной из таких переменных является степень согласованности ролевых ожиданий между супругами. Совмещение ожидаемого и реального поведения мужа/жены способствуют более благоприятной семейной атмосфере, создающей положительный фон для карьерного роста супруга (Чернышев, 2007).

В зарубежной психологии понимание семейных ролей основывается на полоролевой дифференциации, а в отечественной - опирается на представления о социальных ролях в обществе. Роль в этом контексте определяется как функция этой системы, как определённое поведение индивида, соответствующее его статусу (Шнейдер, 2006).

Формирование и распределение семейных ролей определяет дальнейший уклад и образ жизни семьи. Ролевая структура определяется формой семейной жизни - это может быть традиционная семья, где роли распределяются в соответствии с историческими сложившими представлениями и гендерными стереотипами, или эгалитарная семья, где независимо от пола, роли распределяются поровну.

В основе ролевой структуры семьи лежит понятие об иерархии и главенстве; эта структура не статична, а динамична и на различных стадиях жизненного цикла семьи может изменяться в зависимости от задач и изменившихся условий существования (Карабанова, 2005). Современные семейные роли закрепляются за супругами уже не только в соответствии с нормами и стереотипами, они основываются на интересах и предпочтениях супругов (Кондрашева, 2011).

Семья в наши дни отличается гибким распределением обязанностей и базируется на желании самого индивида добровольно их выполнять, на его опыте и способностях (Шнейдер, 2006). Роли должны быть согласованы и непротиворечивы, они должны удовлетворять потребности как личности каждого супруга, так и всей семьи в целом (Карабанова, 2005).

В ролевой структуре семьи принято выделять конвенциональные и межличностные роли: конвенциональные роли социальны, стандартизированы и являются более внешне выраженными, к ним относятся роли мужа и жены, матери и отца, брата, сестры, ребёнка и другие; межличностные роли более интимны, определяются характером индивидуального взаимодействия супругов и являются внутрисемейными (Карабанова, 2005).

В психологической литературе существуют различные классификации распределения семейных ролей между супругами. Рассмотрим основные из них:

1. Классификация Алешиной Ю. Е. Основные роли в семье:

1) Ответственный за материальное обеспечение семьи; 2) хозяин - хозяйка; 3) роль ответственного по уходу за младенцем; 4) роль воспитателя; 5) роль сексуального партнёра; 6) роль организатора развлечений; 7) организатор семейной субкультуры; 8) роль ответственного за поддержание родственных связей; 9) роль психотерапевта. (Алешина, 1994)

Обеспечение материального благополучия семьи отведено роли «кормильца» и, как правило, эта обязанность закреплена за мужем. В современных семьях, зачастую, работают оба супруга, но традиционно кормильцем считается мужчина. Эта роль определяет решение вопроса о главенстве и власти в семье (Карабанова, 2005).

Такая роль как «хозяйка/хозяин» семьи обозначает функцию поддержания и организации бытовых моментов. Традиционно эта роль отводится жене, но в современных семьях обязанности делятся и выполняются супругами практически на равных (Карабанова, 2005).

Ответственной за воспитание маленького ребёнка, традиционно становится женщина, в силу того, что обязательное в младенчестве кормление грудью биологически отводится матери, а так же по причине появления связи и заложения синхронности взаимодействия между матерью и плодом ещё в пренатальном периоде развития ребёнка; сюда же можно отнести такой фактор как формирование привязанности и потребности в общении у младенца, которое проявляется к матери, как к первому лицу, проводящему с ним максимальное количество времени (Карабанова, 2005).

Мужчина и женщина в роли родителей распределяют воспитательные функции в зависимости от жизненного уклада и индивидуальности каждого из супругов. Как правило, в патриархальной семье в силу того, что мужчина большую часть времени занят на работе, женщина больше включена в процесс взаимодействие с детьми. Степень участия мужчины как отца, в процессе воспитания, определяется несколькими факторами, такими как: а) уровень образования мужчины - считается, что чем он выше, тем больше мужчина включён в воспитание ребёнка; б) полом ребёнка - индивидуальная привязанность отца к сыну больше, чем к дочери или наоборот; в) возрастом ребёнка - чем старше ребёнок, тем больше отец контактирует с ним (Карабанова, 2005).

Сексуальные роли определяются личностной активностью супругов. Традиционно инициатором считается мужчина, но в наши дни, в связи с возросшей активностью женщин, эта роль довольно интимна и индивидуальна в каждой семье (Карабанова, 2005).

Роль «психотерапевта» подразумевает эмоциональную поддержку, которая является ключевой в современной семье. Как правило, данная роль приписывается женщине, в силу её большей чувствительности, но зачастую, в современных семьях, такое поведение, ориентированное на эмоциональное взаимопонимание и принятие, свойственно как мужу так и жене. Для мужчины такая роль является ещё большим утвердителем его главенства в семье (Карабанова, 2005).

Роль ответственного за поддержание родственных связей, как правило, отводится жене и заключается в организации общения с родственниками, навещением прародителей, участием в семейных праздниках и церемониях. Данная роль так же определяется характером семейных взаимоотношений и межличностным общением с родственниками (Карабанова, 2005).

Организатор семейного досуга занимается вопросом о свободном времяпровождении членов семьи друг с другом. Организация такого совместного отдыха способствует сплочению семьи. В условиях современного мира, когда каждый человек занят определённой деятельностью, возникает дефицит общения, в связи чем, такая функция становится необходимой (Карабанова, 2005).

Роль творца семейной субкультуры отводится духовному лидеру семьи, она близка по своей содержательной части с ролью организатора семейного досуга и заключается в обеспечении культурного развития семьи в соответствии с запросами её членов. Сюда относят традиции семьи, праздничные события и их проведение, посещение различного рода мероприятий и другие развлекательно-духовные элементы жизнедеятельности (Карабанова, 2005).

Все эти роли являются межличностными, внутрисемейными, формирующимися и реализующимися в каждой семье индивидуально.

2. Согласно классификации К. Киркпатрика существуют три основных вида супружеских ролей: традиционные, товарищеские и партнёрские.

Традиционные роли предполагают со стороны жены:

• рождение и воспитание детей, создание и поддержание дома, обслуживание семьи, преданное подчинение собственных интересов интересам мужа, приспособленность к зависимости, терпимость к ограничению сферы деятельности (Андреева, 2004, с. 64).

Со стороны мужа:

• преданность матери своих детей, экономическая безопасность и защита семьи, поддержание семейной власти и контроля, принятие основных решений, эмоциональная благодарность жене за принятие приспособленности к зависимости, обеспечение алиментов при разводе (Андреева, 2004, с. 64).

Товарищеские роли требуют от жены:

• сохранения внешней привлекательности, обеспечения моральной поддержки и сексуального удовлетворения мужа, поддержания полезных для мужа социальных контактов, живого и интересного духовного общения с мужем и гостями, обеспечение разнообразия жизни и устранения скуки (Андреева, 2004, с. 65).

От мужа:

• восхищения женой, рыцарского отношение к ней, ответной романтической любви и нежности, обеспечения средств для нарядов, развлечений, социальных контактов, проведения досуга с женой(Андреева, 2004, с. 65).

Роли партнеров требуют и от мужа, и от жены:

• экономического вклада в семью в соответствии с заработком, общей ответственности за детей, участия в домашней работе, распределение правовой ответственности (Андреева, 2004, с. 65).

Дополнительные роли супругов:

• готовность жены отказа от рыцарства супруга (так как супруги равны), равной ответственности за поддержание статуса семьи, в случае развода и отсутствия детей -- отказ от материальной помощи; принятие равного статуса жены и согласия с ее равным участием в принятии любых решений (Андреева, 2004, с. 65).

Индивид, функционирующий не только в сфере семейной, но и в других социальных группах, может испытывать напряжение в связи с большой загруженностью и требованиями окружающих относительного его выполнения определённых обязанностей, которые соответствуют каждой его роли. С такой проблемой в большинстве случаев сталкиваются женщины, в связи с тем, что большая часть семейных ролей или же при равноправном их разделении большая их содержательная часть отведена жене, которой приходится совмещать свои профессиональные, социальные и другие роли с семейными.

В контексте нашего исследования мы будем придерживаться классификации семейных ролей Ю. Е. Алешиной, так как нам представляется, что согласованность ролей в семье является одними из факторов, сопутствующим профессиональному успеху мужчины.

Продолжая рассматривать особенности супружеских отношений в контексте «успешности» и имея гипотезу о влиянии выраженной феминности у жены на карьерный рост мужа, нам стоит теоретически раскрыть данное понятие с точки зрения социальной психологии:

• Феминность - (от лат. femininus -- женский) -- нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для женщин (Ильин, 2003, с. 280).

• Феминность - совокупность личностных характеристик, соответствующих стереотипу женственности: мягкость, заботливость, нежность, слабость, беззащитность и т. п. (Бендас, 2006, с. 346).

Большинство мужчин, в том числе многие известные деятели, говорили и говорят о ценности женственности, о том, насколько женщина, наделенная определенными качествами, влияет на мужчину в целом.

В частности, Жан-Жак Руссо говорил: «Когда женщина бывает до конца женщиной, она представляет больше ценности, нежели когда она играет роль мужчины. Развивать в женщине мужские свойства, пренебрегая присущими ей качествами, значит действовать явно ей во вред» (Ильин, 2003, с. 267).

При этом, известный русский хирург и педагог Н. И. Пирогов считал, что «Женщина с мужским образованием и даже в мужском платье должна оставаться женственной и никогда не пренебрегать развитием лучших дарований своей женской природы» (Ильин, 2003, с. 40).

Согласно гендерным стереотипам, женщина является хозяйкой дома и хранительницей очага (даже если она работает), она более эмпатична, она помогает снять мужчине напряжение после работы, она более внимательна, спокойна, мягка и нежна, чем создаёт приятную атмосферу и комфортные условия, в которые мужчине хочется возвращаться после работы, именно она даёт мужчине необходимую подпитку и энергию для его работы (Ильин, 2003).

Обращаясь к большому количеству литературы на тему гендерных различий мы видим, насколько сильно мир женщины отличается от мира мужчины и в то же время, насколько сильно предрассудки о сильном расхождении характеристик и черт личности так же имеют место быть.

На данный момент в науке и практике актуален вопрос, ставящий в центр проблему феминности и маскулинности и их влияния на жизнь каждого носителя этих характеристик. И в связи с тем, что число более маскулинных женщин, женщин с более выраженными мужскими чертами личности возрастает (Хорни, 1993), возросло и количество исследований этой проблемы. Появились статьи, множество различных тренингов для развития женского начала и другие диагностические методы.

Как правило, эта проблема находит место в возникновения трудностей у мужчин при общении с «сильными» женщинами, ведь с детства мальчикам говорят, что они должны быть властными, решающими, мужественными и сильными, что и развивает в них убеждение о своей мужской роли, но во взрослой жизни, нередко, мужчины встречают женщин независимых, властных, напористых, наделённых другими, не типичными для женщины характеристиками, что рассматривается мужчинами как угроза их мужскому началу, явно не способствует повышению самооценки и как следствие успешному карьерному росту (Берн, 2002).

Поэтому, мы предположили, что женщина, наделённая типично женственными чертами и умело применяющая их, оказывает мужу сравнительно большую поддержку и тем самым влияет на его успех, чем женщины с менее выраженной феминностью.

Выводы по главе 1

Проанализировав различные теоретические представления об «успешности», мы можем сказать, что «успех» может рассматриваться в двух формах: объективной и субъективной. Под объективным пониманием «успеха» мы понимаем достижение положительных результатов в какой-либо деятельности, общественное признание, материальные блага, положительная оценка общества относительно достигнутых результатов работы.

Так же, нами были выявлены различные факторы, способствующие успешности в работе, основными из которых мы выделили мотивацию достижения успеха и мотивацию избегания неудач.

Было дано определение исследуемому нами «профессиональному успеху», под которым понимается совокупность положительных результатов, накопленных в течение всей карьеры, как в плане опыта и знаний, так и в плане объективных профессиональных достижений; выявлены общие особенности карьерного успеха у мужчин, которые свидетельствуют о преобладающей в их системе ценностей установки на успех и профессиональные достижения; рассмотрены особенности карьерного успеха в контексте семейных отношений, представляющие собой различные факторы, влияющие на достижение мужчиной успеха, такие как: распределение и согласованность семейных ролей, феминность жены, поведение жены, семейная атмосфера.

Глава 2. Эмпирическое исследование о роли жены в профессиональной успешности мужа в контексте его представлений о влиянии

2.1 Программа исследования

Проблема. В современном мире на успешную профессиональную деятельность может оказывать влияние достаточно большое количество факторов, в том числе факторы, связанные с семьей. Однако, на данный момент существует не так много исследований, посвященных изучению роли партнера по браку (жены или мужа) в карьере. что и явилось проблемой нашей работы, которая заключается в отсутствии теоретических представлений о степени влияния жены на успешность и карьерный рост мужа..

Целью нашей работы является исследование представлений супруга о роли жены в достижении им успеха в карьере.

Исходя из целей были поставлены следующие теоретические задачи:

1. Концептуализировать понятия «успех» и «успешность» в социальной психологии.

2. Выделить факторы, детерминирующие успех в профессиональной деятельности.

3. Описать особенности профессионального успеха у мужчин.

4. Рассмотреть профессиональную успешность мужчины в контексте семейных взаимоотношений.

5. Проанализировать представленные научные исследования относительно особенностей взаимоотношений супругов.

А так же, эмпирические задачи:

1. Провести серию исследовательских интервью с женатыми мужчинами, выявляющих представления о степени влияния супруги на достигнутый карьерный успех.

2. Выявить уровень успешности у женатых мужчин (методом объективной оценки).

3. Выявить уровень мотивации достижения и мотивации избегания неудач у групп «успешных» и «неуспешных» респондентов.

3. Сравнить показатели мотивации достижения и мотивации избегания неудач между этими группами.

4. Сравнить степень согласованности семейных ролей и их уклад у «успешных» и «неуспешных» мужчин.

5. Сравнить выраженность феминности у жен «успешных» и «неуспешных» мужчин.

6. Провести сравнительный анализ особенностей мотивации достижения и представлений о влиянии жены на успешность мужа.

Объектом нашего исследования являются супружеские пары.

Предметом исследования выступают представления мужа о влиянии жены на его успех в профессиональной сфере.

В ходе исследования были выдвинуты:

Гипотеза 1 - Одним из дополнительных факторов, влияющим на самооценку достижения успеха мужем является выраженная феминность жены.

Гипотеза 2 - Предполагается, что у более «успешных» мужчин мотивация достижения успеха более выражена, чем у «неуспешных».

Гипотеза 2.1 - Предполагается, у «успешных» мужчин мотивация избегания неудач ниже, чем у «неуспешных» мужчин.

Гипотеза 3 - Возможно, в семьях «успешных» мужчин семейные роли являются более согласованными, чем в семьях «неуспешных» мужчин.

Гипотеза 4 - Предполагается наличие различий во взаимоотношениях между мужем и женой в семьях «успешных» и «неуспешных» мужчин.

Гипотеза 4.1 - Жёны «успешных» мужчин больше стимулируют их к развитию, больше поддерживают супруга.