(по результатам факторного анализа групповых данных)

Подводя итог, можно сказать, что при анализе различных взглядов на строение самоотношения, существует большое разнообразие понятий, в которых фиксируется содержание этого феномена - самоуважение, симпатия, самопринятие, любовь к себе и т.п. Понимание самоотношения в контексте представлений о смысле «Я» позволяет в определенной степени снять эти проблемы. Ведь смысл «Я» предполагает определенный язык его выражения, а этот «язык» может обладать некоторой спецификой как для различных индивидов, так и для различных социальных групп или других социальных общностей.

Из отечественных попыток реконструировать эмоциональную систему самоотношения широко известно исследование В.В.Столина, где выделены три измерения самоотношения: симпатия, уважение, близость-отдаленность.

1) Самоотношение - есть смысловое личностное образование и может быть понято, через анализ порождающих его мотивов.

2) Социальная ситуация развития, в которую оказывается включенным индивид, оказывает влияние на строение и содержание его самоотношения двояким образом: во-первых она задает иерархию ведущих деятелноостей и мотивов, по отношению к которым происходит осмысление собственного «Я» - наделение его смыслом; во-вторых, она во многом задает и тот «алфавит» эмоциональных переживаний, в котором это осмысление осуществляется

3) Самоотношение как выражение обобщенного смысла «Я» не сводимо к системе самооценок. Самоотношение имеет две подсистемы - система самооценок и система эмоционально-ценностных отношений, каждая из которых специфически связана со смыслом «Я».

4) Самоотношение активно защищается и поддерживается субъектом.

5) Одно и то же оценочное суждение может воплощать в себе как самооценку, так и эмоционально-ценностное самоотношение, которые находятся в отношениях взаимопревращения и совместно составляют единую ткань самоотношения как процесса.

Итогом теоретического анализа по данной проблеме Пантелеевым С.Р. была разработана методика исследования самоотношения (МИС), которая имеет три фактора: самоуважение, аутосимпатия, самоуничижение, объединяющие девять шкал.

Беря за основу данную методику, нами было проведено исследование, целью которого, было рассмотрение зависимости через профессиональный и семейный статус (как единиц определенной социальной ситуации развития), типологическую принадлежность, возрастной аспект посмотреть на изменения факторов самоотношения.

Проверка нашего предположения будет осуществлена в третье главе данной работы.

Глава 3. Исследование особенностей самоотношения взрослой личности

3.1 Организация и методы исследования

В соответствии с целью данной работы и поставленными задачами для проверки гипотезы нами было проведено эмпирическое исследование, которое проходило в октябре 2004 года с работниками финансовой сферы (сотрудники банков) в городе Кемерово.

Для исследования применялись опросные методы.

Использовались следующие методики:

1. Методика исследования самоотношения (МИС) Пантелеева С.Р.

2. Методика определения типа личности по доминирующему инстинкту, разработанная Гарбузовым В.И

Для определения самоотношения личности мы применили Методику исследования самоотношения Пантилеева С.Р., которая опубликована в Сборнике научных работ, психодиагностической серии (выпуск 7) издательства «Смысл» в 1993 г. [39].

Данная методика состоит из тестового буклета, содержащего 110 пунктов и стандартный бланк ответов (см. Приложение 1). Инструкция подразумевает две градации ответов: «согласен» - «не согласен», которые фиксируются в соответствующих позициях бланка ответов.

Шкальные значения подсчитываются по девяти шкалам с помощью специального ключа-трафарета, накладываемого на бланк. Полученные таким образом сырые баллы по специальной таблице переводятся в стандартные оценки - «стены».

Интерпретация проводится путем анализа профиля девяти показателей, которые совместно дают целую картину самоотношения испытуемого.

1 шкала «Открытость», в которую вошли 14 пунктов утверждений, в первую очередь негативные с точки зрения, обыденной морали, в определенной степени присущие каждому человеку, но требующие достаточных навыков рефлексии и обладания определенной внутренней честностью для их признания.

Данная шкала контролирует достоверность результатов. Высокие оценки (9-10) свидетельствуют о недостаточной рефлексии представлений и переживаний, связанных с Я-концепцией или о тенденции дать социально-желательные ответы, поэтому данная шкала очень важна и определяет достоверность либо не достоверность результатов.

2 шкала «Самоуверенность» включает 14 пунктов, которые направлены на определение отношения к себе в ракурсе уверенности, самостоятельности, надежности. Положительный полюс соответствует уверенности, ощущению силы своего «Я». Отрицательный полюс связан с неуверенностью своих возможностей, ощущением слабости, сомнением в способности вызывать уважение. Данная шкала показывает социальную смелость и отсутствие внутренней напряженности.

3 шкала «Саморуководство» включает 12 пунктов, которые направлены на выявление основных источников активности и результатов, касающихся как деятельности, так и собственной личности в жизни человека.

Либо сам субъект берет на себя ответственность за свою жизнь, либо отдает ее внешним обстоятельствам. Данная шкала, направлена, на выявление тенденции испытуемого, искать причины поступков, результатов и собственных личностных особенностей в себе самом.

4 шкала «Отраженное самоотношение» включает утверждения по 11 пунктам. Данная шкала интерпретирует показатели в ракурсе предвосхищаемом отражении отношения других людей. Испытуемый предполагает, как о нем думают окружающие.

5 шкала «Самоценность» включает ответы на 14 пунктов, которые определяют эмоциональную оценку себя, своего «Я», по внутренним, интимным критериям духовности, богатства внутреннего мира, способности вызвать в других глубокие чувства.

6 шкала «Самопринятие» включает 12 пунктов, направленных на выявление чувства симпатии к себе, принятия себя таким, какой ты есть. В данной шкале нет противоположного полюса, то есть негативного отношения к себе, так как отсутствует корреляция с личностными чертами и характерологическими особенностями, то есть, чувства и переживания, лежащие в основе данного фактора не ассоциируются испытуемым с его личностными проявлениями.

Шкала 7 «Самопривязанность» состоит из 11 пунктов, показатели которых направлены на желание или не желание изменяться по отношению к наличному состоянию.

Шкала 8 «Внутренний конфликт» состоит из 15 утверждений, которые выявляют сомнения, несогласия с собой.

Шкала 9 «Самообвинение», состоит из 10 пунктов, которые раскрывают самобичевание, отрицательные эмоции в адрес своего «Я».

Девять измерений-шкал, задающих сложную и дифференцированную картину описания самоотношения, объединены в три значимых фактора.

1 фактор «Самоуважение» в него объединены шкалы выражающие оценку собственного «Я» по отношению к социально-нормативным критериям (шкалы: «открытость», «самоуверенность», «саморуководство», «отраженное самоотношение»).

2 фактор «Аутосимпатия» в него объединены шкалы направленные на эмоциональное безусловное отношение к себе (шкалы: «самоценность», «самопринятие», «самопривязанность»).

3 фактор «Самоуничижение» в него объединены две шкалы: «самообвинение» и «внутренняя конфликтность». Данный фактор демонстрирует наличие эмоционального тона самоотношения, содержащегося в каждой из этих шкал. Шкалы этого фактора не только связаны с содержанием входящих в них пунктов, но и по отношению к общему строению системы. Так «самообвинение» оказывается отрицательно нагруженным общим фактором «аутосимпатия», а «внутренняя конфликтность» связана с недостатком «самоуважения», то есть данные шкалы являются отрицательными полюсами первых двух обобщенных факторов [39].

Для исследования типологии личности по доминирующему инстинкту была применена методика В.И.Гарбузова, опубликованная в работе «Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье» в 1994 году.

Данная методика предполагает результат по пяти параметрам (см. приложение 2): четыре ассоциативных теста базируются на символике и «правополушарном» образном ее восприятии. В основе первого и второго тестов лежат восприятие чисел и деревьев, согласно вековым представлениям об их символическом значении. В первом тесте предлагаются «цифры»: 1,3,4,5,7,8,9. Во втором тесте предлагаются названия «деревьев»: тополь, сосна, яблоня, клен, бук, каштан, дуб. Данные символы расположены по порядковым номерам инстинктов. Третий и четвертый тест составлен путем экспериментального поиска - это также символические фигуры, которые предложены восприятию: 3 тест - «круги и стрелы», 4 тест - «фигуры». Они также расположены по порядковым номерам инстинктов, но только этот порядок слева направо, сверху вниз. Пятый тест - это вопросник, состоящий из 35 утверждений, соответствующих ценностным ориентациям личности, вопросник направлен на выяснение тенденций личности «Я таким хочу быть, так хочу жить», а не на выявление реализации этих утверждений «Я такой и так живу» [11].

Испытуемым необходимо отметить знаком «+» наиболее близкие, и волнующие его проблемы и утверждения, и так же отметить этим знаком наиболее близкие и значимые для него символы. Наибольшая сумма баллов («+» - 1 балл), набранная человеком при выборе наиболее близких ему проблем и утверждений, символов, укажет на доминирующий инстинкт, а с этим, и на типовую принадлежность испытуемого. Если равным количеством баллов окажутся отмеченными два инстинкта, или наряду с доминирующим инстинктом, некий другой инстинкт наберет достаточно высокий бал, речь может идти о смешанной типологической принадлежности.

На вопросник уделяется не более 15 минут, о чем исследуемый предупреждается, подчеркивается анонимность обследования и одновременно обследуется не менее 3 человек. Предлагаемый вопросник для подростков и взрослых [11].

Данная методика выделяет семь инстинктов: «самосохранение», «продолжения рода», «альтруистический», «исследования», «доминирования», «свободы» и «сохранения достоинства». Соответственно, имеют место и семь вариантов доминирования, когда один из инстинктов проявляется сильнее, подавляя другие. Для автора данной концепции принципиальным является и порядковый номер инстинкта, поскольку он отражает место инстинкта в иерархическом ряду и его взаимосвязи с остальными инстинктами. Инстинкт самосохранения имеет порядковый номер - 1, продолжения рода - 2, альтруистический - 3, исследовательский - 4, доминирования - 5, свободы - 6, сохранения достоинства - 7. Все инстинкты, (кроме альтруизма) группируются в диады. Диада А - включает в себя инстинкт самосохранения и продолжения рода, и она базовая, обеспечивающая фактическое выживание особи и вида (рода). Диада Б включает в себя исследовательский инстинкт и инстинкт свободы. Она обеспечивает первичную специализацию особи. Диада В включает в себя инстинкт доминирования и сохранения достоинства и обеспечивает самоутверждение, самосохранения особи в психосоциальном аспекте. Все вместе эти три диады в самом общем виде обеспечивают адаптацию человека в реальной жизни.

Каждый человек принадлежит к одному из семи типов, в котором доминирует определенный инстинкт. 1- «Эгофильному», 2- «генофильному» (род), 3- «альтруистическому», 4 - «исследовательскому», 5 - «доминантоному», 6 - «либерофильному» (свобода), 7 - «дигнитофильному» (достоинство). Естественно, наряду с «чистыми» по доминирующему инстинкту типами, наблюдаются и смешанные, но автор не расширяет количественно, а допускает возможные типовые сочетания [11].

Статистическая обработка проводилась с использованием компьютерных программ «Statistica for Windows 2001/v.6.0.437.0» и «EXCEL» [7].

В исследовании приняли участие 28 человек - женщины периода взрослости (30-50 лет), имеющие высшее образование, из них: сравнивались группы по возрастному периоду: от 30 до 40 лет - 13 человек, от 41-50 лет -15 человек; по профессиональному статусу: руководители высшего и среднего звена - 9 человек, исполнители - 19 человек; по семейному положению: женщин, находящихся замужем - 17 человек, незамужних женщин - 11 человек. Кроме этого, было проведено исследование по определению типа личности, основанному на доминирующем инстинкте. Среди исследуемых: «генофильному» типу (II), по доминированию инстинкта продолжения рода - соответствовало 8 человек, «доминантному» типу (V) , по доминированию доминирующего инстинкта - соответствовало 9 человек, «либертофильному» типу (VI), по доминирующему инстинкту свободы - соответствовало 9 человек; «Дигнитофильному» типу (VII), по доминирующему инстинкту сохранения достоинства соответствовало 2 человека. Выборка формировалась случайным образом.

3.2 Результаты исследования особенностей самоотношения взрослой личности

Характеристики выборки, состоящей из 28 человек представлены в таблице (см.таблице 4) и рисунках (см.рис. 2,3,4), средние показатели которых можно представить как показатель самоотношения некоторого обобщенного и абстрактного (группового) субъекта.

Обобщенный язык выражения самоотношения представлен в структуре тех личностных смыслов, которые воплощены в языке соответствующих переживаний. Если рассматривать «личностный смысл» не как нечто сугубо неповторимо-индивидуальное, а как сходные личностные смыслы в отношении членов общества к социально-значимым ценностям и формам общественной жизни, то они и выражаются в социально выработанных значениях.

Средний показатель шкалы «открытость» (6,25), можно рассматривать как повышенную мотивацию у испытуемых социального одобрения, либо их конформностью. Недостаточном проникновением в себя. При рассмотрении данного показателя по разным возрастным группам, характерным является то, что с возрастом (2 группа) открытость, внутренняя честность, критичность в отношении себя больше (5,88), нежели в 1 возрастной группе (6,75). Отсюда, можно предположить, что открытость, внутренняя честность, критичность в отношении себя имеет тенденцию развития с возрастом.

Среднее значение показателя «самоуверенность» в целом по группе, говорить о самоуверенности, ощущению силы собственного «Я», с возрастом (41-50 лет) и профессиональным статусом (руководитель), данный показатель имеет тенденцию к росту (7,38; 7,67 соответственно).

Среднее значение показателя по шкале «саморуководство» имеет достаточно высокий уровень (7,43), в этом же диапазоне он остается и при возрастном делении на группы, а вот при рассмотрении профессионального статуса - у руководителей он значительно выше (8,11), чем у исполнителей (7,11), в то же время по независимой переменной - семейному статусу - у незамужних женщин данный показатель значительно выше (8,00), чем у замужних женщин (7,06).

Данный результат может говорить о том, что у испытуемых прослеживается четкая позиция отвечать за свою судьбу самому, эффективно управлять и справляться со своими эмоциями и переживаниями по поводу себя. Человек переживает собственное «Я» как внутренний стержень, интегрирующий и организующий его личность, деятельность и общение. Результат по семейному статусу, можно трактовать, как процесс переложения ответственности за свою жизнь на супруга.

По шкале «отраженное самоотношение», средний показатель можно интерпретировать как представление субъекта о том, что его личность, характер и деятельность, способны вызывать: симпатию, одобрение, понимание у других людей. Это предвосхищение отраженного отношения других людей. Полученные результаты демонстрируют, что данный показатель по возрастному признаку у 30-40-летних (7,92) выше, чем у 41-50-летних женщин (7,38), также как и по семейному статусу - у незамужних женщин - 7,73, у замужних женщин -7,53.

По шкале «самоценность» полученные результаты показывают серьезное превышение самоценности у женщин-руководителей (9,00), по сравнению с женщинами-исполнителями (7,32) в трудовой деятельности, а по семейному статусу, превышение, хотя и незначительное, имеют незамужние женщины (8,00) по сравнению с замужними женщинами (7,76), незначительно превышает самоценность по возрастному показателю у женщин 41-50 лет (7,94 относительно 7,75). Можно предположить, что женщины, участвующие в исследовании, определяют ценность собственной личности и ценности своего «Я» для других на достаточно на высоком уровне.

Показатели по шкале «самопринятие» говорят о достаточно высоком чувстве симпатии к себе, согласия со своими внутренними побуждениями, принятия себя таким, какой ты есть, пусть даже и с недостатками. Самопринятие у женщин-руководителей (7,89) и женщин возрастного периода от 41-50 лет (7,69) выше, относительно женщин-исполнителей (7,21) и женщин первой возрастной группы (7,08), в то же время принимают себя немного лучше незамужние женщины (7,64) по сравнению с замужними женщинами (7,29).

Показатели шкалы «самопривязанность» демонстрируют те же тенденции, как и при самопринятии, незначительные различия имеются в показателях самопривязанности у замужних и незамужних женщин. Самопривязанность у замужних женщин немного превышает (6,94; 6,55). Это говорит о желании изменяться. Прослеживается некоторая консервативная самодостаточность у женщин 41-50 лет (6,94), у женщин-руководителей (7,11), по сравнению с женщинами возрастного периода 30-40 лет (6,58), женщинами-исполнительницами (6,63) в профессиональной деятельности.

Показатели внутренней конфликтности и самообвинения говорят о достаточно позитивном эмоциональном тоне относительно себя. Общий показатель равен - 3,86; 3,87 соответственно.

Таким образом, уровневый анализ показал, что группа испытуемых женщин имеют достаточно позитивный тон относительно себя, высокое чувство симпатии к себе, ценности собственной личности и ценности своего «Я» для других. Прослеживается четкая позиция отвечать за свою судьбу самим, можно говорить об открытости, внутренней честности, критичности в отношении себя.

Основываясь на результатах анализа можно предположить, что:

1. С возрастом и с ростом профессионального статуса, самоуверенность женщин данного возрастного периода имеет тенденцию к росту;

2. С ростом профессионального статуса самоценность у женщин периода взрослости увеличивается.

Корреляционный анализ (см.таблица 5) (при р<=0,05) показал, что, также существует значимая положительная корреляция показателей возраста и самоуверенности взрослой личности женщины (r<=0,42), а также между независимой переменной - профессиональным статусом и факторами самоотношения: «самоуверенностью» (r<=0,41) и «самоценностью» (r<=0,58) женщин периода взрослости..

Следующее исследование проводилось основываясь на определении Гарбузова В.И. о том, что инстинкты активно влияют на формирование системы отношений в неосознаваемой сфере психики, то есть из инстинктивных побуждений вытекают первичные (фундаментальные) установки и они мощно влияют на формирование ориентаций и личностные особенности индивида, а также мощно влияют на сознание, особенно в экстремальных условиях. (У эгоцентричного и мысли эгоцентричны) [11].

Нами ставилась цель проанализировать, имеется ли взаимосвязь между типологией личности, основанной на доминирующем инстинкте в разрезе самоотношения и такими показателями как возраст, профессиональный статус, семейный статус.

Корреляционный анализ (при р<=0,05) по первой группе, соответствующей «генофильному» типу (см.таблицу 6), по доминированию инстинкта продолжения рода, который характеризуется разновидностью эгоцентризма, когда «Я» замещается понятием «мы» (под «мы» подразумевается семья), вплоть до отрицания «Я», а ценности, цели, жизненный замысел подчинены одному: интересам детей, семьи. Данная ориентация и является ядром фундаментальных установок. При неблагоприятных обстоятельствах формируется тревожная личность с фокусированием тревоги на детях, семье.

Результаты корреляционного анализа по данному типу испытуемых показал и обратную взаимосвязь между фактором «самообвинение» и возрастным параметром (r= - 0,71). По остальным параметрам у испытуемых данного типа коррелирующих связей не отмечено.

Вторая группа женщин, относящихся к доминантному» типу (V), основанному на доминировании инстинкта доминирования, характеризуется стремлением к лидерству и наличием качеств лидера: умением поставить цель и проявить волю для ее достижения. При определенных условиях воспитания, учитывающих данное предопределение и признание, формируется логичность мышления, критичность, ответственность, способность к прогнозированию, способность выделять главное. Для такого типа характерно доминирование левополушарного стиля восприятия и реагирования. Характерна эмоциональная сдержанность, деловитость и прагматизм, отдается приоритет статусным потребностям (карьеризм).

Это личность, знающая чего она хочет и как достигнуть желаемого. В общениях и деловых контактах характерна ориентация на лидеров, деловых людей и пренебрежение к слабым, но готовность покровительствовать им.

Проведенный корреляционный анализ по группе испытуемых, имеющих «доминантный» тип личности (см.таблицу 7), показал, что прослеживается высокая прямая зависимость между профессиональным статусом и факторами самоотношения: «самоценности» (r<=0,92), самопринятием (r<=0,80), «саморуководство» (r<=0,78), «самоуверенность» (r<=0,75), «отраженное самоотношение» (r<=0,73), а также обратная зависимость с такими показтелями, как: «внутренняя конфликтность» (r= - 0,87), «самообвинение» (r= - 0,86).

Кроме того, выявлена обратная зависимость между семейным статусом и такими факторами самоотношения, как «самопринятие» (r= -0,79) и «саморуководство» (r= -0,68).

3 группа, соответствующая «либертофильному» типу (VI), по доминированию инстинкта свободы, характеризуется склонностью к протесту против любого ограничения, к отрицанию авторитетов, терпимость к мнениям и стремление к самостоятельности. В поведении данного типа людей доминируют упрямство, негативизм, невосприимчивость к внушению. У данного типа людей подавлены инстинкты самосохранения и продолжения рода, что, как правило, проявляется в склонности к уходу из семьи.

Результаты корреляционного анализа по данному типу испытуемых (см.таблицу 8) показали отсутствие какой-либо зависимости между факторами самоотношения и такими независимыми переменными, как возраст, профессиональный и социальный статусы.

Таким образом, проведенное исследование на группе женщин периода взрослости (30-50 лет) характеризуют испытуемых, как людей, у которых сформирована четкая позиция быть ответственными за свою жизнедеятельность, прослеживается ценность собственной личности, высокого чувства симпатии к себе, предрасположенность к открытости, внутренней честности, критичности в отношении себя. Данное отношение к себе демонстрирует достаточно позитивный тон.

Основываясь на результатах проведенного уровневого и корреляционного анализа можно предположить, что:

1. С возрастом и с ростом профессионального статуса, самоуверенность женщин данного возрастного периода имеет тенденцию к росту (r<=0,42; r<=0,41);

2. С ростом профессионального статуса, самоценность (r=0,58) у женщин периода взрослости увеличивается.

По итогам проведенного корреляционного анализа, где рассматривалась те же параметры между самоотношением личности и независимыми переменными: возрастом, профессиональным и семейным статусом, но испытуемые были распределены по соответствующим им типам личности на основе доминированных инстинктов, можно сказать следующее:

Из семи типов личности, по доминированию инстинкта, анализировались только три группы соответствующий «генофильному», «доминантному и «либертофильному» типам. Анализ по данным группам показал, что

1. «Либертофильный» тип не имеет каких-либо корреляционных связей между факторами самоотношения и применяемыми независимыми переменными.

2. «Генофильный» тип показал обратную взаимосвязь только в отношении между фактором «самообвинение» и возрастным параметром (r= - 0,71).

3. «Доминантный» тип показал, что прослеживается высокая прямая зависимость между профессиональным статусом и факторами самоотношения: «самоценности» (r<=0,92), самопринятием (r<=0,80), «саморуководство» (r<=0,78), «самоуверенность» (r<=0,75), «отраженное самоотношение» (r<=0,73), а также обратная зависимость с такими показателями, как: «внутренняя конфликтность» (r= - 0,87), «самообвинение» (r= - 0,86).

Кроме того, выявлена обратная зависимость между семейным статусом и такими факторами самоотношения, как «самопринятие» (r= -0,79) и «саморуководство» (r= -0,68).

Отсюда, можно предположить, что каждый тип личности человека по его доминантному инстинкту неравнозначно влияет на процесс самоотношения личности. Есть определенная специфика. Сложность трактовки данных результатов заключается и в том, что анализу подверглись не все типы личности, а также выборка по испытуемым имеет небольшой количественный показатель.

Тем не менее, данные результаты могут рассматриваться как основа для дальнейших исследований в данном направлении.

Гипотезу, которую мы ставили в начале данной работы, можно рассматривать, как частично подтверждающую взаимосвязь самоотношения (по определенным факторам) взрослой личности относительно возрастного аспекта, профессионального и семейного статуса. Подтверждается идея Пантилеева С.Р. о роли в формировании самоотношения социальной ситуации развития. Основные сферы жизнедеятельности взрослых (семья, карьера на основании которых формируется иерархия личностных смыслов и ценностных ориентаций, оказывают влияние на формирование отношения личности к себе.

Заключение

В соответствии с целью данной дипломной работы изучить и исследовать феномен самоотношения взрослой личности, его строение и психологическую сущность, а также с поставленными задачами, в первой главе мы рассмотрели в общем виде генезис, структуру и функции самосознания в ракурсе деятельностного подхода. На основании теоретического анализа мы определили, что множественность деятельностей приводит к множественности смыслов «Я», пересечение деятельностей - к поступкам, поступки - к конфликтным смыслам «Я», конфликтный смысл «Я» запускает дальнейшую работу самосознания.

Формируясь и развиваясь как личность, формируется и развивается самосознание, такой уровень психического развития характеризуется наличием у человека собственных взглядов и суждений, собственных оценок, делающих его устойчивым и независимым от чуждых влияний и убеждений.

Человек на таком уровне своего развития способен сознательно воздействовать на окружающую действительность и изменять ее и самого себя. У человека, достигшего такого уровня развития, все психические процессы и функции представляют собой стройную структуру, в центре которой, находится мотивационное ядро.

Вступая в самый продолжительный и важный период взрослости личность и ее самосознание должна быть готова воспринять те задачи, которые поставит перед ней жизнь и через осмысление суметь быстро адаптироваться в жизненных ситуациях.