Особенности понимания и переживания террористической угрозы молодежью города Саранска
Сущность террористической угрозы как экзистенциальной ситуации, ее психологические последствия. Влияние средств массовой информации на формирование представлений о террористической угрозе, личностные особенности молодежи, связанные с ее переживанием.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.06.2012 |
| Размер файла | 246,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Содержание
- Введение
- 1. Проблема террористической угрозы в психологии
- 1.1 Сущность террористической угрозы как особой экзистенциальной ситуации
- 1.2 Психологические последствия террористической угрозы
- 1.3 Влияние средств массовой информации на формирование представлений о террористической угрозе
- 1.4 Проблема исследования террористической угрозы в отечественной психологии
- Выводы по главе 1
- 2. Эмпирическое исследование особенностей переживания и понимания террористической угрозы молодежью г. Саранска
- 2.1 Организация и методы исследования
- 2.2 Особенности переживания террористической угрозы молодежью г. Саранска
- 2.3 Личностные особенности молодежи, связанные с переживанием террористической угрозы
- 2.4 Особенности понимания террористической угрозы современной молодежью
- Выводы по 2 главе
- Заключение
- Список использованных источников
- Приложения
Введение
В настоящее время проблема терроризма изучается с различных сторон. Если за рубежом исследования по психологии терроризма проводятся достаточно интенсивно, то в России они только начинают привлекать психологов.
В отечественной психологии изучением проблемы переживания террористической угрозы занимаются такие авторы, как Ю.В. Быховец [3; 5], В.В. Знаков [10], Т.А. Нестик [27], В.А. Соснин [26], Н.В. Тарабрина [28; 29], С.В. Цыцарев [35] и др.
Психологов интересуют не столько правовые или этические, сколько психологические, личностные и социально-психологические аспекты этой проблемы.
Психология терроризма - одна из наиболее значимых отраслей современной психологической науки. Она включает в себя несколько направлений: психологию терроризма, психологию посттравматических стрессовых расстройств у людей, ставших прямыми и косвенными жертвами терактов, роль средств массовой информации в проблеме терроризма. По мнению В.В. Знакова, одним из важнейших направлений психологии терроризма является изучение переживания и понимания людьми террористической угрозы [11].
Под переживанием и пониманием террористической угрозы понимается субъективная оценка риска стать жертвой теракта [5]. Важными социально-психологическими характеристиками террористической угрозы как социального феномена являются, прежде всего, публичность теракта и его направленность на устрашение широких масс населения. Терроризм без широкой огласки, без открытого предъявления требований не существует. Террористы принимают в расчет общественный резонанс, вызванный их действиями, за которым следует обвинение в адрес правоохранительных и властных органов, якобы неспособных защитить граждан. Терроризм - это всегда вызов обществу. С другой стороны, терроризм - средство психологического воздействия. Его отличительной особенностью является преднамеренное создание обстановки страха, подавленности, напряженности. Сам термин "террор" переводится как "страх", "ужас". Создание обстановки страха есть выражение терроризма, проявление его сути. Его главный объект - не те, кто стал жертвой, а те, кто остался жив. Его цель - не убийство, а устрашение и деморализация живых [27].
Кроме того, современный терроризм самым тесным образом связан со средствами массовой информации, которые существенно усиливают косвенное воздействие террористических акций. Как пишут В.А. Соснин и Т.А. Нестик, "без средств массовой информации не было бы современного терроризма". Он не знает никаких границ в пространственном отношении, а имеет только политико-психологические границы. Средства массовой информации создают терроризму "виртуальное пространство", через которое можно добиться политических и психологических воздействий на реальный мир [27].
В исследованиях В.В. Знакова установлено, что молодежь значительно больше, чем взрослое население, переживание террористическую угрозу, проявляет большую тревожность, ниже оценивает доброжелательность мира [11].
В связи с этим изучение особенностей переживания террористической угрозы именно молодежью является достаточно актуальной проблемой, связанной с решением практической задачи профилактики негативных эмоциональных и личностных последствий такого переживания.
Настоящее исследование посвящено рассмотрению психологических особенностей понимания и переживания террористической угрозы молодежью города Саранска.
Актуальность исследования обусловлена ростом террористической активности в современном мире, многочисленностью жертв террористов и огромным материальным и психологическим ущербом, наносимым терроризмом.
Объект дипломной работы - психологические особенности молодежи.
Предмет исследования - психологические особенности понимания и переживания террористической угрозы молодежью.
Целью исследования является изучение особенностей понимания и переживания террористической угрозы молодежью г. Саранска.
Задачи исследования:
1) Теоретически проанализировать проблему террористической угрозы в психологии;
2) Экспериментально изучить особенности понимания и переживания террористической угрозы молодежью;
3) Выявить личностные особенности, связанные с пониманием и переживанием террористической угрозы молодежью.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
1) Установлено, что характер понимания и переживания террористической угрозы у людей, проживающих там, где не было терактов, связан с такими личностными характеристиками как уровень макиавеллизма, личностная тревожность, способность контролировать ситуацию;
2) Показано, что женщины сильнее переживают и иначе понимают террористическую угрозу, чем мужчины.
Методы исследования:
теоретические (анализ научной литературы, системно-структурный анализ и обобщение);
эмпирические ("Шкала базисных убеждений" (Р. Янофф-Бульман), "Опросник Спилбергера на личностную тревожность" (Ч.Д. Спилбергер), "Методика исследования макиавеллизма личности" (Р. Кристи, Ф. Гейз), "Тест смысложизненных ориентаций" (Дж. Крамбо, Л. Махоли), "Опросник переживания террористической угрозы" (Н.В. Тарабрина, Ю.В. Быховец), "Шкала танататической тревоги" (Д. Темплер), Опросник понимания террористической угрозы (В.В. Знаков), "Личностный дифференциал" (НИИ им.В.М. Бехтерева);
математическая и статистическая обработка результатов исследования.
Практическая значимость исследования заключается в следующем:
1) Данные, полученные в исследовании, могут применяться при разработке профилактических мероприятий, обучающих программ и рекомендаций по работе с разными возрастными группами населения в ситуациях совершенных террористических актов;
2) Результаты исследования могут послужить основой для разработки новых, современных технологий профилактики и предотвращения терактов, поскольку именно адекватное понимание может быть положено в основу коррекционного вмешательства в вопросах предотвращения террористической угрозы;
3) Результаты исследования могут быть использованы при разработке тренингов-семинаров и лекционных курсов при преподавании психологии экстремальных ситуаций и других психологических дисциплин.
Работа состоит из введения, двух глав, выводам по ним, заключения и списка использованных источников.
1. Проблема террористической угрозы в психологии
1.1 Сущность террористической угрозы как особой экзистенциальной ситуации
По определению Министерства обороны США, терроризм - это "преднамеренное использование насилия или угрозы насилия для того, чтобы внушить страх, предназначенный для запугивания (принуждения) правительства или общества, достижения целей, которые, как правило, являются политическими, религиозными или идеологическими" [49].
В психологической науке к настоящему моменту накоплено немало данных, свидетельствующих о стрессогенной природе террористической угрозы. Показано, что террористические акты способны вызывать различные формы психической дезадаптации [45] как у непосредственных, так и у косвенных их жертв [28; 13; 8; 3; 5].
Под косвенными жертвами подразумевают получавшую информацию о терактах из СМИ и других форм межличностной коммуникации часть населения, у которой определяется психопатологическая симптоматика, возникшая после терактов.
Переживание террористической угрозы оказывает непосредственное влияние на психику человека, подвергая испытанию его эмоционально-личностную устойчивость [5].
Психологическая структура переживания угрозы, согласно нашему представлению, состоит из трех компонентов: когнитивного, эмоционального и поведенческого.
Когнитивный компонент - это репрезентация осознаваемого уровня реальности угрозы, ее вероятности и возможных последствий. Эмоциональный компонент заключается в восприятии внешней среды и оценке субъективной значимости для человека отдельных компонентов ситуации, непосредственно связанных с вовлеченностью эмоций.
Поведенческий компонент включает в себя те особенности поведения, которые субъективно оцениваются человеком как реакции на теракт [5].
Таким образом, переживание террористической угрозы интерпретируется как обобщенное и относительно устойчивое переживание, которое для некоторой части людей приобретает особую значимость, становясь важной составной частью актуального психического состояния.
Террористическая угроза отличается от других стрессоров тем, что переживание угрозы жизни относиться к будущему человека и формируется, как правило, после того, как человек стал жертвой или свидетелем терактов и их последствий [29]. Рассмотрим особенности критической, кризисной и экзистенциальной ситуаций с ситуацией террористической угрозы.
Экзистенциальный кризис по В. Франклу - это состояние тревоги, чувство глубокого психологического дискомфорта при вопросе о смысле существования [33].
Экзистенциальный кризис иногда порождается значительным событием или переменой в жизни человека. Обычно событие заставляет человека задуматься о собственной смертности, снимая психологический барьер, защищавший от этих неприятных мыслей. Типичными примерами подобных событий являются смерть любимого человека, возникшая реальная угроза жизни, использование психоделиков типа LSD, взросление и уход собственных детей из дома, достижение определённого возраста или длительное заключение в одиночной камере, а также террористическая угроза [36].
Если рассмотреть ситуацию террористической угрозы в контексте данного феномена, то можно заключить, что существует достаточно значимое соответствие между этими понятиями. Действительно, ситуация утраты вследствие террористической атаки может стать своеобразным условием возникновения экзистенциального кризиса в самом общем виде. С другой стороны, если ввести понятие посттравматического синдрома как явного и закономерного результата террористического воздействия, то заключаем, что он в меньшей степени соотносим с таким кризисом, хотя, фактически, может иметь общий источник.
Возникновение экзистенциального кризиса в большей степени детерминировано длительной неудовлетворенностью собственным существованием как человека, тогда как ситуация террористической угрозы может стать своеобразным спусковым крючком для развития экзистенциальных проблем. Таким образом, экзистенциальный кризис соотносим с последствиями террористического воздействия, но не является показателем состояния террористической угрозы.
Критическая ситуация в самом общем виде должна быть определена как ситуация невозможности, т.е. это такая ситуация, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации внутренних необходимостей своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей и пр.). Можно говорить о нескольких видах критических ситуаций: стресс, конфликт, фрустрация и кризис. Предметом нашего интереса являются конфликт и кризис [6].
Конфликт в данном контексте понимается как ситуация, в которой на индивида одновременно действуют противоположно направленные силы примерно равной величины. Наряду с "силовыми" линиями ситуации активную роль в разрешении конфликтов, их понимании и видении играет сама личность (по К. Левину). Таким образом, ситуация террористической угрозы представляет собой столкновение двух тенденций:
1) явного результата деструктивной деятельности террориста (будь то разрушение, убийство, в общем - поломка текущего образа жизни отдельного, вовлеченного в ситуацию террористической угрозы, человека);
2) стремление включенного в данную ситуацию человека понять ее, а впоследствии избежать угрозы [15].
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что субъект не в состоянии изменить первую из указанных тенденций - в лучшем случае он способен занять позицию отстраненного наблюдателя. Таким образом ситуация конфликта в большей степени (если не брать в учет прямое столкновение террориста и оппозиционной ему силы) соотносима с позицией косвенного участника - того, кто не явно включен в саму террористическую ситуацию, но испытывает ее опосредованное действие (через СМИ или взаимодействие с непосредственными участниками).
Теперь обратимся к кризису. Под кризисом понимается состояние, при котором невозможно дальнейшее функционирование личности в рамках прежней модели поведения, даже если она целиком устраивала данного человека. Ситуация террористического воздействия характеризуется практически полной невозможностью для участника повлиять на нее. Воздействие настолько сильное, что результатом его может быть абсолютная деформация поведения, направленная на сохранение жизни, редукция моральных норм и ограничений. Действительно, это определение является соответствующим реальности даже без применения к ситуации террористического воздействия. Страх смерти, боязнь утраты являются, фактически, неотъемлемым компонентом ситуации террористической угрозы и в этом выражается критичность данной ситуации [6].
Кризисная ситуация онтологическим полем имеет "жизнь как целое", по Ф.Е. Василюку, что соотносимо с ситуацией террористической угрозы, где под вопрос ставится выживание человека и дальнейшее его нормальное функционирование [6].
Становится ясно, что проблема понимания террористической угрозы - неоднозначна, т.к. ситуация террористической угрозы имеет свои особенности и динамику. Было определено, что наибольшую силу имеет критическая ситуация, при которой конфликт представляет собой более общее понятие, конкретизирующееся в большей степени в мыслях и поступках косвенных участников ситуации террористической угрозы. Экзистенциальный конфликт может быть вызван непосредственным или опосредованным включением в опасную ситуацию. Кризисная ситуация в большей степени соответствует ситуации террористической угрозы.
1.2 Психологические последствия террористической угрозы
Чаще всего отрицательные психологические последствия терактов описываются с помощью клинико-психологической терминологии: фобические, ипохондрические, панические и депрессивные реакции, индуцированные состояния, ужас, чувство беспомощности и пр. [37]. Кроме того, у косвенных жертв терактов проявляются признаки посттравматического стресса различной степени выраженности, в отдельных случаях достигающих клинического уровня - посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) [5].
Террористическая угроза характеризуется, прежде всего, сверх-экстремальным воздействием на психику человека, вызывая у него травматический стресс, психологические последствия которого в крайнем своем проявлении выражаются в посттравматическом стрессовом расстройстве (ПТСР). Оно возникает как затяжная или отсроченная реакция на ситуации, сопряженные с серьезной угрозой жизни или здоровью.
Интенсивность стрессогенного воздействия в этих случаях бывает столь велика, что личностные особенности или предшествующие невротические состояния уже не играют решающей роли в генезе ПТСР. Их наличие может способствовать его развитию, отражаться в течение или клинической картине. Однако ПТСР может развиться в катастрофических обстоятельствах практически у каждого человека, даже при полном отсутствии явной личностной предрасположенности.
Известно, что ПТСР характеризуется тремя группами симптомов:
1) навязчивыми переживаниями по поводу травматического события;
2) стремлением избегать любых ситуаций, напоминающих о травматическом событии;
3) повышенной физиологической реактивность организма и эмоциональной возбудимостью.
террористическая угроза молодежь психологический
Психологические воздействия угрозы терроризма способны принять характер психической эпидемии. Атмосфера террора, страха зачастую сменяется на двойственную, внутренне противоречивую атмосферу бессильной, беспомощной подверженности чужой злой воле, ожидания вреда и ущерба, с одной стороны, и оскорбленного достоинства, настороженности и повышенной готовности к отражению угрозы с другой. Все это проявляется расстройствами поведения и деятельности: почти полным падением трудоспособности, концентрацией внимания на психотравмирующих событиях.
Широкая распространенность расстройств сна (бессонница), изобилие жалоб на плохое самочувствие (в основном на спастические сердечно-сосудистые расстройства), сопутствуют чувству вины в форме самоупрека за испытываемое чувство радости и облегчения, что опасность миновала.
Помимо людей, оказавшихся в опасной ситуации, страдают и их близкие родственники. Они оказываются в ситуации "психологического раскачивания", во власти колебаний от надежды к отчаянию. Все они обнаруживают острые реакции на стресс с характерным сочетанием аффективно-шоковых расстройств (горя, подавленности, тревоги), паранойяльности (враждебного недоверия, настороженности, маниакального упорства) и соматоформных реакций (обмороков, сердечных приступов).
Ситуация заложничества является максимально психотравматичной и обладает наибольшим агрессологическим потенциалом. Максимально выражена фрустрация потребностей самосохранения, которому невозможно противодействовать (переживание беспомощной подверженности смертельной угрозе). Столь же максимально выражена фрустрация потребностей самоопределения: отрицается самоценность жизни и личности заложника. Интенсивность переживания угрозы вырастает до масштабов параноидности: переживаются ужас, парализующий страх. Источником этой смертельной угрозы является активный внешний стрессор - террористы, которые ставят заложников в ситуацию, характерную для шизофрении, максимально психопатогенную. Состояние освободившихся заложников определяется остаточными явлениями аффективно-шоковых реакций с картиной адинамической депрессии и чертами астении, апатии. Характерно нежелание вспоминать пережитое, скорее лечь спать и все забыть, быстрее вернуться к обычной жизни.
Следует помнить, что заложничество отличается от непосредственной террористической опасности (взрывов, выстрелов) тем, что сразу заставляет человека переживать вероятность скорой смерти. Это переживание отсутствует при непосредственной атаке, где оно появится спустя время. В ситуации заложничества, напротив, ожидание смерти появляется сразу. Здесь нет той самой паузы, которая обычно дает облегчение эмоциональному состоянию. Более того, в психопатологическом плане, в ситуации заложничества один страх (отсроченный, в виде запоздалых переживаний уже произошедшего захвата заложников) постепенно накладывается на другой страх (ожидания смерти), как бы удваивая переживания.
Разнообразные и тяжелые расстройства со стороны вегетативной нервной системы, безусловно, свидетельствуют о значительной пертурбации во всем организме. Шок, связанный с переживанием террористической опасности, приводит к срыву нервно-психического тонуса, обуславливает лабильность телесных и психических функций и создает благоприятную почву для выступления всевозможных реакций. Здесь значение констелляции и, в частности, конституционального момента, конечно, очень велико. Но, возможно, именно здесь, значение экзогенного момента является не только превалирующим, но и решающим. Он не только вскрывает то или иное предрасположение, не только является поводом для развития болезненной в обычных условиях человеческого бытия реакции, но и является прямой причиной, определяющей генез, течение и во многом содержание реакции.
Наиболее удобным является разделение наблюдавшихся после террористической опасности реакции на две группы:
1) случаи острого испуга;
2) случаи страха перед переживанием, связанным с испугом.
Такое деление условно, так как могут наблюдаться оба момента. Как и следует ожидать, реакции, связанные с острым испугом, протекают по филогенетически древним путям. Страх всегда связан с инстинктом самосохранения. С биологической точки зрения, защитные реакции могут быть или положительными, агрессивными, или отрицательными, пассивными. Угроза жизни ставит человека лицом к лицу с проблемой выживания; вся его психика подвергается жестокому потрясению и вынуждена подчиняется инстинкту самосохранения.
Первый тип реакции - собственно-автоматические острые реакции, связанные с защитными действиями скоротечного характера, которые протекают автоматически, вне нашего сознания и о которых впоследствии может не быть никаких воспоминаний. Это свидетельствует о шоке, об оглушении, о чисто рефлекторных защитных действиях, об отсутствии мысли в первые моменты.
Другой тип реакции - ступор (явление обмирания). Психологи затрудняются в объяснении механизма оцепенения. Возможно, такая реакция заимствована человеком от животных предков, которые замирали, притворяясь мертвыми, чтобы не стать добычей хищника. Таким образом, структуры защищаются от ужаса и получают время, необходимое для того, чтобы прийти в себя. Паузы такого рода бывают крайне необходимы для последующего принятия хотя бы относительно адекватного решения. Почти все жалуются на ослабление работоспособности, быструю утомляемость, на трудность сосредоточиться, на то, что умственный труд тяготит, на отсутствие потребности в постоянной деятельности, на то, что работа выполняется не "по принципу реальности", целесообразности, а "по принципу удовольствия". Бросается в глаза сужение интересов. Сужение объема содержания сознания крайне типично. Это свидетельствует об изменении тонуса душевной жизни. Также наблюдается расстройство памяти. Этим же можно объяснить своеобразное понижение критики, ослабление силы логического мышления. К описываемым явлениям относятся и патологически усиленная внушаемость.
У индивидов доминирует выраженное переживание трагизма происходящего, пронизывающее всю психику, а также сильные чувства утраты и потери, порождающие переживания вины, отвращения и стыда, манифестные тревожно-депрессивные расстройства в связи с самоупреками в действительных или мнимых упущениях.
Выявляются астенические, депрессивные, дисфорические расстройства, а также расстройства психики и поведения, связанные со злоупотреблением алкоголем. Падает трудоспособность, нарушается внимание и память. Выявляются эмоциональная лабильность, расстройства сна, потеря аппетита, веса, мышечная слабость и разбитость. Упоминание темы может вызывать аффективно окрашенный отказ "обсуждать эту тему с неспециалистами".
По прошествии времени преобладает депрессивная оценка происходящего, "аффект мучительного недоумения", сосредоточенность на психотравмирующих событиях, горечь, озлобленность. Наблюдается злобно-тоскливо-наряженный аффект, на фоне которого спонтанно или при незначительных поводах выявляются реакции враждебного недоверия, отчужденности, настороженности. Настроение может колебаться от мрачной подавленности к веселью с язвительными, оскорбительными выпадами в адрес окружающих.
Индивиды с ПТСР могут заявлять о болезненном чувстве вины по поводу того, что они остались живы в то время, как другие погибли или по поводу того, что они вынуждены были сделать для того, чтобы выжить. Фобическое избегание ситуаций или действий, которые имеют сходство с основной травмой или символизируют ее, может интерферировать на межличностные взаимосвязи и вести к супружеским конфликтам, разводу или потере работы. Может иметь место иное сильное сочетание симптомов, которое является наиболее распространенным в связи со стрессовым воздействием, связанным с межличностными отношениями: нарушение аффективной сферы; саморазрушительное и импульсивное поведение; диссоциативные симптомы; соматические жалобы; чувства неспособности к деятельности, стыда, отчаяния или безнадежности; постоянное чувство ущербности; потеря веры в то, что ранее поддерживало; враждебность; социальная оторванность; чувство постоянной угрозы; ослабление взаимосвязей с другими людьми; или изменение существовавших у индивида ранее личностных особенностей. Перенос акцента на различные виды деятельности, выполнение которых отвлекает от чувства беспокойства и от внутренних переживаний, приводит к положительным эмоциям, способствует отвлечению от мыслей о теракте [14].
1.3 Влияние средств массовой информации на формирование представлений о террористической угрозе
Современный терроризм самым тесным образом связан со средствами массовой информации, которые существенно усиливают косвенное воздействие террористических акций. Терроризм не имел бы смысла, если бы его результаты телевидение не доносило бы в каждый дом. Сегодня телевидение является соучастником террористов, оно вдумчиво и творчески делает именно то, что требуется террористам - рассказывает о них и показывает результаты их деятельности [12].
Как пишут В.А. Соснин и Т.А. Нестик, "без средств массовой информации не было бы современного терроризма". Он не знает никаких границ в пространственном отношении, а имеет только политико-психологические границы. Средства массовой информации создают терроризму "виртуальное пространство", через которое можно добиться политических и психологических воздействий на реальный мир [27].
Исследования влияния СМИ на формирование субъективного образа произошедших терактов проводятся как за рубежом, так и у нас в стране. Так, В.В. Нуркова с соавторами отмечают, что СМИ обеспечивает максимальное приближение виртуальной информации к непосредственно пережитой, так как за счет визуальных теле и фото образов она добавляет недостающий чувственный материал [19].
Важными социально-психологическими характеристиками террористической угрозы как социального феномена являются публичность теракта и его направленность на устрашение широких масс населения. Терроризм без широкой огласки, без открытого предъявления требований не существует. Террористы принимают в расчет общественный резонанс, вызванный их действиями, за которым следует обвинение в адрес правоохранительных и властных органов, якобы неспособных защитить граждан. Терроризм - это всегда вызов обществу. С другой стороны, терроризм - это средство психологического воздействия. Его отличительной особенностью является преднамеренное создание обстановки страха, подавленности, напряженности. Сам термин "террор" переводится как "страх", "ужас". Создание обстановки страха есть выражение терроризма, проявление его сути. Его главный объект - не те, кто стал жертвой, а те, кто остался жив. Его цель - не убийство, а устрашение и деморализация живых [27].
Стресс возникает не только у непосредственных участников психотравмирующих событий, но и у сторонних наблюдателей, которые с помощью СМИ становятся косвенными участниками произошедшего. СМИ и другие средства коммуникации, передавая сообщения о террористических актах, способствуют оказанию психологического воздействия на уязвимую к данной угрозе категорию лиц. Постоянное освещение катастроф, трагических и криминальных событий создает общий негативный фон неуверенности и тревоги, который является почвой для невротических и стрессовых расстройств [48; 28; 8].
Кроме того, чрезмерная фиксация негативной информации в СМИ формирует определенное психологическое состояние, заключающееся в ощущении утраты контроля над обстоятельствами, существенными для собственной жизни, что является причиной развития различных видов психической дезадаптации [28]. Террористическая угроза относится к числу травматических стрессоров, способных вызвать у некоторой, уязвимой части населения признаки посттравматического стресса [4].
К основным проблемам освещения терроризма в СМИ исследователи относят следующие:
1)"Эффект заражения" - один из основных концептов в дискурсе о связи терроризма со СМИ. В наиболее обобщенном виде суть данного эффекта выразил И. Александер: "В США стандартный репортаж о терроризме смотрит аудитория примерно в 40 млн. человек. Каков шанс, что он привлечет внимание какого-нибудь неуравновешенного психопата и это подтолкнет его к участию в терактах в будущем? Если мы предположим, что одна десятая одного процента - неуравновешенные люди в пограничном состоянии, то в итоге получим 40 тыс. потенциальных маньяков. Если возьмем одну тысячную от одного процента, получится, тем не менее, четыре сотни. Если одну стотысячную от одного процента, то у нас все равно останется четыре человека, которых достаточно для совершения типичного теракта" [38].
По словам другого специалиста Б. Дженкинса, “общество определенно считает, что освещение терроризма ведет к его распространению”. Кроме того, подобного мнения придерживаются и террористы. Многие из них признавали влияние освещения терактов в СМИ на их последующие террористические действия [43].
Существует немного исследований, которые бы обосновывали существование причинно-следственной связи между распространением терроризма и его освещением в СМИ.
Отмечая, что мнение о существовании "эффекта заражения" стало общим местом в работах о взаимосвязи терроризма и СМИ, Р. Пикард следующим образом описывает представленные варианты доказательств и приводит контраргументы. На проблему освещения терроризма могут проецироваться выводы о влиянии на зрителей показа насилия и преступлений в СМИ. Однако исследования медийной репрезентации этих явлений остаются "одним из самых жарких полей спора в социальных науках". В лучшем случае можно сказать, что изображение насилия и преступлений в СМИ не склоняет аудиторию к большему уровню насилия, но может повлиять на некоторых людей, у которых есть антисоциальные наклонности, и способствовать распространению неуверенности и страха среди остальных [47].
В 1991 г.Х. - Б. Бросиус и Г. Вайманн с применением методик анализа временных рядов и статистического перекрестного анализа, взяв в качестве источников 11 газет на пяти языках, частично доказали "эффект заражения". Они пришли к ряду выводов. Первый состоит в том, что "за месяцем с повышенным уровнем террористической активности (и, следовательно, повышенного внимания к освещению терроризма) следует месяц с понижением активности". Второй заключается в том, что "через шесть-семь месяцев после увеличения или уменьшения интенсивности освещения частота террористических актов соответственно увеличивалась или уменьшалась" [39].
Таким образом, исследователи пришли к выводу об опосредованной связи между интенсивностью освещения терроризма в СМИ и нарастанием террористической активности.
2) "Спираль насилия" и "баланс террора"
Совершение терактов и соответствующее освещение их в СМИ формирует то, что М. Чериф Бассиуни назвал "эффектом иммунизации". Он проявляется в трех формах:
повышение уровня общественной толерантности к насилию, связанное с постоянным освещением террористических действий в СМИ: общество способно выдержать более высокий его уровень, а само насилие и насильственные действия террористов начинают восприниматься как факт жизни. В особенности, когда подобное освещение воспевает насилие и изображает его выгодную тактику. Отрицание насилия может подвергнуться эрозии, терпимость общества к насилию возрасти, а само оно может войти в психологию общества как приемлемое поведение. Таким образом, моральная оппозиция насилию снижается, а иммунитет по отношению к нему возрастает. Это способствует проникновению насилия во все сферы общественной и частной жизни;
восприятие обществом терроризма как абсолютно чужеродного явления, вызванное изображением террористов как сумасшедших или как индивидов (организаций), которые находятся вне рамок социального контроля. В итоге игнорируются общественные проблемы, ставшие побудительными мотивами для деятельности террористов;
притупление общественной реакции на террор, связанное с абстрактным и безличным изображением теракта, его вредоносного эффекта, а также его жертв. Жертва представляется при этом не как индивид, а как заложник. Со временем общественное внимание фокусируется практически полностью на политическом измерении инцидента, становясь невосприимчивым к его человеческому измерению [40].
С приобретением обществом иммунитета к насилию возникают два последствия: повышается уровень насилия, необходимый для достижения целей устрашения; нарастает численность тех, кто готовы прибегнуть к насилию. Таким образом, используя терминологию Черифа Бассиуни, "увеличиваются вирусный и устрашающий эффекты терроризма" [40].
Логика погони за сенсацией, характерная для СМИ, их повышенное внимание к террористам, а также постепенное "привыкание общества" к насилию приводят к тому, что массовый террор становится "будничным, таким же массовым продуктом, как автомобиль" [20]. В совокупности эти факторы вызывают к жизни "спираль насилия".
Представляется бесспорным, что деятельность СМИ способствует искажению восприятия. Оно, как пишет Хоффман, "выражается в завышенной оценке вероятности пострадать в ходе теракта и является по большей части прямым отражением несоразмерного освещения действий террористов СМИ" [34]. Страхи значительно превосходят реальную угрозу. Это тоже выгодно террористам, поскольку каждый следующий теракт воспринимается все более ужасающим по сравнению с предыдущим.
Таким образом, страх в восприятии терроризма усиливается, что служит для террористов доказательством эффективности их деятельности. Однако постепенное "обудничивание терроризма" и все менее охотное освещение средствами массовой информации терактов заставляет их продвигаться вверх по "спирали насилия". Любое положение на "спирали насилия" как последствия вышеназванных эффектов описывается определенным "балансом террора". Под этим термином понимается соотношение уровня насилия и уровня толерантности по отношению к нему общества, а также реакция властей.
Габриэль Вайманн уделяет большое внимание роли Интернета в распространении террористической угрозы. Он отмечает, что в 1998 году около половины из тридцати террористических организаций, внесенных США в список “Иностранных террористических организаций" имели веб-сайты, а к 2000 году уже практически все террористические группы обнаружили свое присутствие в сети. Терроризм в Интернете - очень динамичное явление: сайты появляются внезапно, часто меняют формат, а затем так же стремительно исчезают, или во многих случаях создают видимость исчезновения, меняя свой адрес, но сохраняя содержание.
Сайты подобного содержания, как правило, направлены на три группы пользователей:
1. Текущие и потенциальные сторонники. Террористические сайты используют лозунги и выставляют на продажу изделия: значки, футболки, флаги, видеозаписи, аудиокассеты. Вся эта продукция рассчитана на "сочувствующих" данной организации. Часто организация, заинтересованная в локальной поддержке в какой-либо местности, создает сайт на соответствующем языке, располагая на нем детальную информацию о действиях и внутренней политике организации, ее союзниках и врагах.
2. Мнение международного сообщества. На международную аудиторию, непосредственно не вовлеченную в конфликт, но в некоторой степени заинтересованную в проблеме, нацелены сайты на иных (кроме местного) языках. Большинство сайтов имеют версии на нескольких языках. Для удобства иностранных посетителей сайты представляют основную информацию об организации с множеством второстепенных исторических обзорных материалов. Судя по содержанию многих сайтов, в потенциальную аудиторию включены также иностранные журналисты. Для озвучивания позиции организации в традиционных СМИ используются пресс-релизы на сайтах. Детальная второстепенная информация очень полезна для международных корреспондентов. Один из сайтов Хезболла прямо обращается к журналистам, приглашая к сотрудничеству через электронную почту пресс-центра организации.
3. Аудитория “врага”. Усилия по достижению аудитории “врага” (т.е. граждан государств, против которых борются террористы) не столь очевидно вытекают из содержания многих сайтов. Однако, некоторые сайты направляют усилия на деморализации противника, угрожая нападением и вызывая чувство вины за мотивы и поведение неприятеля. Они также стремятся стимулировать общественные дебаты в государствах-врагах, повлиять на общественное мнение и ослабить поддержку обществом существующего режима.
Таким образом, третья группа пользователей, то есть аудитория "врага" начинает понимать террористическую угрозу, как нечто реально существующее и опасное. Автор статьи отмечает, что, несмотря на постоянные преследования, которым в последние годы подверглась организация Аль-Каиде, она способна провести кампанию по внушению паники. С 11 сентября 2001 года организация последовательно размещала на своих сайтах сообщения о планировании “большого нападения" на цели в Америке. Эти предупреждения получили широкое распространение в печати, что помогало сеять чувство страха и незащищенности во всем мире, и особенно в США.
Габриэль Вайманн в своем исследовании ставил задачу изучения воздействия телевизионных трансляций терроризма на тревожность зрителей. Испытуемыми были 120 молодых израильских взрослых, случайно распределённые по территории вещания телеканалов, транслирующих ("террор группы") и не транслирующих ("нонтеррор группы") терроризм, и ассигнованные к одному из трёх интервенционных условий, предшествующих проявлению тревожности - познавательно базированному, эмоционально базированному или никакому. Беспокойство было измерено эксплицитно и проективно до и после вмешательства. Результаты показали более высокий уровень тревожности после теста в "террор группах", чем в "нонтеррор группах". В террор группах терапевтическое воздействие привело к снижению послетестового уровня эксплицитной и проективной тревожности чем при контрольном воздействии, с преимуществом когнитивного воздействия на проективную тревожность. В "нонтеррор группе" эмоциональное воздействие привело к более высокой послетестовой тревожности при эксплицитном измерении. Данные указывают на вредоносные эффекты телевизионного охвата проблемы терроризма и предполагают предварительные меры по повышению цензуры.
Тревожность - субъективное состояние страха терроризма, которое может быть либо чертой характера, либо преходящей чертой или и тем и другим [17].
В ситуациях продолжительного воздействия опасности, таких как присутствие в зоне конфликта или террористической угрозы, пробуждение беспокойства может прекратить быть механизмом регуляции и стать истощающим процессом, который является вредоносным для психического и физического здоровья [44]. В случае с телевизионными трансляциями терроризма, обнаружение более высокого уровня тревожности после предъявления видео материалов о терроризме подразумевается само собой.
Терроризм и его освещение в СМИ стали чрезвычайно актуальной проблемой человечества начала XXI в. Коммуникационные аспекты терроризма играют значимую роль в современном обществе, опутанном различными информационными сетями. Особую важность описанные в статье эффекты начинают приобретать в наши дни, когда "новые СМИ" (в первую очередь Интернет) с их слабой контролируемостью и многообразием мнений оказываются все более важным фактором общественной жизни.
1.4 Проблема исследования террористической угрозы в отечественной психологии
Исследования терроризма входят в число наиболее актуальных для социальных, политических и экономических наук, в то время как в отечественной психологии теоретические и практические разработки по этой проблеме крайне разрозненны и их сравнительно немного.
Проблематика терроризма в отечественной психологической науке начала интенсивно исследоваться с начала 1990-х гг. прошлого века. Своеобразной отсчетной точкой в истории ее развития является "круглый стол" "Психологи о терроризме", организованный в 1994 г. журналами "Государство и право" и "Психологическим журналом", в котором приняли участие психологи с различными профессиональными интересами. На "круглом столе" были обсуждены разные аспекты этого феномена и связанные с этим практические задачи специалистов. Главное, что на этой встрече было зафиксировано обоснование системности и сложности этого социального феномена. Было признано, что терроризм имеет этнические, религиозные, социально-экономические и идеологические причины. Его основу составляют осознание несправедливости в распределении мировых экономических ресурсов, традиция насилия, существование экстремистских групп, слабость политического руководства стран, эрозия доверия к существующей власти и глубокие разноглася элит.
Начиная с этого периода, возрастает интенсивность проведения теоретических и прикладных исследований в данной области; проблема терроризма становится предметом активного профессионального обсуждения. Отечественные психологи включаются в международные исследовательские проекты, в частности, принимают участие в постоянно действующей международной конференции "Мировое сообщество против глобализма, преступности и терроризма" (2004), организаторами которой являются Всемирный антикриминальный и антитеррористический форум, Национальный антикриминальный и антитеррористический фонд (Россия) и Комитет Государственной Думы РФ по безопасности.
К числу значимых событий в жизни психологического сообщества последних лет можно отнести также участие психологов в ряде междисциплинарных форумов, организованных Институтом психоанализа, возглавляемого д. п. н. М. Решетниковым, а также в работе конференций, проводимых по инициативе правоохранительных органов, "круглого стола" "Терроризм в современном мире" [36].
Сегодня налицо явное доминирование теоретического подхода к феномену терроризма и крайняя скромность в изложении базового фактологического материала. Возможно, это связано с "молодостью" этой проблематики для отечественной науки, что делает совершенно необходимым проработку ее "теоретических" этажей. Но именно Россия создает богатый фактологический материал по данному направлению. Тем не менее, теоретики в своих исследованиях обходят эту фактологию, предпочитая строить свои выводы либо на историческом, либо на зарубежном материале.
Безусловно, уровень таких теоретических исследований не столь высок, не говоря уже о проблеме практической ценности выводов и предложений. Суть социального заказа психологической науки на данный момент распадается на два основных направления:
объяснить природу терроризма;
предложить обществу (конкретным структурам - силовым, например) эффективные средства противостояния террористическому взрыву.
Налицо разрыв между высококлассными специалистами-теоретиками и специалистами, самой жизнью поставленными перед необходимостью решать совершенно конкретные задачи по борьбе с различного рода проявлениями террористической активности.
Сегодня психологи стараются выделить ключевые направления анализа терроризма. Во-первых, фундаментальный подход, то есть понимание самой природы терроризма независимо от социально-экономического контекста в качестве некоего онтологического инварианта. Здесь должны довольно мирно интегрироваться представления самых разных наук (околонаук), школ и концепций.
Второе направление должно отталкиваться от некоторых фундаментальных представлений о терроризме и "зондировать" его средствами отдельных наук. И хотя на этом уровне социологические, правовые и психологические знания в большей степени переплетены с соображениями здравого смысла, именно здесь; предпринимаются наиболее плодотворные попытки построить надежную систему: защиты личности, социальных групп и обществ от терроризма как одного из самых мощных факторов физического и психологического насилия. Третье направление - тактическое противостояние конкретной террористической активности. Можно утверждать, что этот уровень целиком отдан на откуп эмпирии, здравому смыслу, интуиции. Как правило, его представители - граждане, ставшие объектами террористической деятельности, сотрудники силовых министерств, по долгу службы оказывающиеся лицом к лицу с террористами, совершенными ими актами и их последствиями. Для них это не предмет абстрактного размышления о многовековой низменной природе человека, но люди и действия "здесь" и "теперь". К сожалению, опыт, полученный при изучении механизма совершения: террористических акций и тактик проведения специальных операций, остается недоступным для широкого осмысления. Это объединяет фактологическую базу психологической науки, вынуждает специалистов-психологов апеллировать к историческим, литературным примерам [24].
Именно поэтому в последние годы проблема терроризма начала привлекать все большее внимание исследователей и приобретать междисциплинарный характер [3; 5; 10; 27; 26; 28; 29; 11; 35].
Одним из самых ярких ученых, исследующий проблему понимания террористической угрозы является доктор психологических наук В.В. Знаков. В своей публикации (понимание и переживание террористической угрозы) ученый анализирует психологические и социально-демографические факторы, от которых зависит понимание и переживание террористической угрозы. Под пониманием и переживанием террористической угрозы В.В. Знаков вслед за Ю.В. Быховец и Н.В. Тарабриной имеет в виду субъективную оценку риска стать жертвой теракта [11]. Исследование понимания и переживания террористической угрозы ставит перед психологами две взаимосвязанные проблемы:
1) как люди преодолевают страх смерти, неизбежно возникающий при упоминании о терактах (в СМИ или даже в условиях психологического эксперимента);
2) в каких смысловых единицах они структурируют свое понимание мира, изменяющееся в результате терактов.
Первая проблема изучается преимущественно в рамках теории управления страхом смерти. Эта теория стала особенно актуальной после 11 сентября 2001 г. [21].
Понимание неизбежности собственной смерти - одна из главных экзистенциальных проблем человеческого бытия. Можно рационально осознавать, что мир опасен и несправедлив, но на более глубоком подсознательном уровне чувствовать, что ты в безопасности, способен избежать неудачи. В данной теории утверждается, что подчинение культурным стандартам и ценностям предохраняет субъекта от чувства тревоги, возникающего вследствие понимания собственной уязвимости и смертности. Принятие общечеловеческих ценностей позволяет ему почувствовать себя необходимым, включенным в сообщество людей, соблюдающих примерно одинаковые социальные и моральные нормы. После резких катастрофических изменений люди ищут ответ на вопрос: возможно, то, что с ними произошло - это следствие несоблюдения или искажения моральных норм (распространенности однополых браков, проституции, абортов и т.п.). Неудивительно, что после сентября 2001 г. некоторые ученые стали называть США "морализирующей нацией" [42]. Вторая проблема заключается в том, что понимание как ценностно-смысловое структурирование мира не может анализироваться без обращения к специфике ментального и экзистенциального опыта понимающего субъекта. Поскольку понимание террористической угрозы рядовыми гражданами основывается не на достоверных знаниях (которыми могут располагать только сотрудники спецслужб), то можно предположить, что ментальный, умственный опыт субъекта задействован при этом в минимальной степени. Основную роль в понимании террористической угрозы играет экзистенциальный опыт, состоящий, по крайней мере, из трех компонентов - тезаурусного, интенционального и этического. Первый компонент образуют неявные знания, включающие мнения, убеждения, отношения; второй - интенциональные структуры, определяющие направленность и избирательность индивидуальной психической активности; в третий компонент входят такие представления о морально должном, которые принципиально не поддаются полному осознанию. Следовательно, названные компоненты опыта характеризуются недостаточной доказательностью, осознанностью и вербализованностью [10]. Именно такой опыт становится семантическим основанием, внутренними неосознаваемыми условиями понимания субъектом террористической угрозы.
Доказано, что у белых американцев только использование теста скрытых ассоциаций (и непосредственно после предъявления информации о терроризме) позволяет выявить неосознаваемые негативные установки по отношению к арабам-мусульманам. До этого, соблюдая политкорректность и социальную желательность, испытуемые не осознавали, что связывали с терактами именно мусульман [41]. Установки являются частью экзистенциального опыта субъекта, того ценностно-смыслового основания неявного знания о мире, на котором строится трудно описываемое словами иррациональное чувство, что ты можешь стать жертвой теракта.
Исходя из своего исследования, В.В. Знаков сделал вывод, что высокотревожные люди сильнее низкотревожных переживают террористическую угрозу, более склонны к манипуляции, подозрительности и враждебности. Однако они менее удовлетворены осмысленностью, эмоциональной насыщенностью, целенаправленностью и управляемостью своей жизни. Понимание террористической угрозы высокотревожными испытуемыми сфокусировано на эмоционально-иррациональных сторонах этого явления: "Террористический акт - это глобальное уничтожение, страх смерти, страх за своих близких"; "Смерть, боль, страдание". Низкотревожные считают, что люди должны знать о терактах, "но не должны об этом думать постоянно". Если уж трагедию невозможно предотвратить, то нельзя забывать о необходимых мерах безопасности: "Нужно продолжать жить, пока жизнь есть, и надо принимать определенные меры предосторожности". При осмыслении обсуждаемой проблемы испытуемые с высоким контролем подчеркивают запланированность терактов и целенаправленность действий причастных к ним людей. Террористический акт - это "подготовленное событие", "спланированное мероприятие", "действия, направленные на ухудшение жизни людей", "ошибка служб безопасности". Они понимают теракты как средство достижения политических, религиозных и других целей: "Теракты совершают люди, которые боятся (и потому бьют из-за спины), но не знают других методов". Испытуемые с низким контролем наоборот отказываются признать последовательность и целенаправленную успешность действий террористов. "Террористический акт - это бессмысленные смерти людей, он не приводит к какой-то нужной цели". Если же плановый характер действий признается, то отрицается достижение желаемого эффекта: "Это хорошо спланированная акция, но бессмысленная, так как сила не всегда приносит желаемый результат".
Подобные документы
Характеристика конфликтогенности межличностного взаимодействия. Анализ представлений об экстремизме в молодежной среде (студентов). Оценка результатов опроса о переживании террористической угрозы жителями Южного федерального округа (Краснодарский край).
реферат [21,4 K], добавлен 01.07.2010Этапы процесса психологического контроля по Эдгару Шейну. Теория психологического контроля. Методологические аспекты психологического изучения современного терроризма. Психологические факторы развития и особенности личности современного террориста.
реферат [19,8 K], добавлен 29.01.2010Терроризм и психопатологические последствия его переживаний. Критерии посттравматического стрессового расстройства. Типы травматических событий. Динамика психопатологических последствий террористической опасности. Психодиагностические последствия ПТСР.
реферат [25,1 K], добавлен 18.07.2011Понятие и сущность массовой коммуникации, ее основные виды и функции. Роль средств массовой коммуникации в формировании личности. Особенности влияния негативной информации на психическое здоровье детей. Манипуляция в средствах массовой коммуникации.
дипломная работа [85,7 K], добавлен 30.01.2013Характеристика подросткового возраста как этапа развития личности. Влияние средств массовой информации - печати, радио, телевидения - на детей. Теоретические положения подготовки учителей, внедрения программы формирования информационной культуры учащихся.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 06.03.2012Индивидуально-психологические и личностные особенности лживой личности, классификация обманов. Проблемы и классификация лжи в работах отечественных и зарубежных ученых. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Формирование лживости у подростка.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 23.11.2008Черты, которые отличают личность террористов-самоубийц. Психологическая структура террористической деятельности. Психология личности членов радикальной (асоциальной) и "деструктивной организации", техники реформирования мышления и контроля сознания.
доклад [73,5 K], добавлен 05.10.2009Социально-психологические проблемы влияния средств массовой информации, рекламы, моды на развитие мировоззрения учащейся молодежи. Влияние видеокультуры на воспитание подростков. Применение методики Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки).
курсовая работа [123,6 K], добавлен 16.02.2015Общая характеристика близнецов как особой популяции, их психологические типы и особенности. Отличительные черты дизиготных и монозиготных близнецов. Влияние "близнецовой ситуации" на постнатальное развитие детей, формирование их речи и мышления.
реферат [67,4 K], добавлен 25.09.2012Возможности средств массовой информации и их влияние, в системе PR-взаимодействий. Составляющие коммуникационного процесса, определяющие качество продукции средств массовой информации. Функции и значение коммуникатора как субъекта PR-воздействия.
контрольная работа [32,8 K], добавлен 03.01.2015
