в воспитательном процессе средних специальных учебных заведений;

в учебных курсах и дисциплинах по подготовке педагогов к работе по пропаганде здорового образа жизни.

С целью проведения исследования вовлеченности молодежи в употребление ПАВ нами было проведен социологический опрос, подразумевающий анонимные ответы на предложенные вопросы (Приложение 1). Обобщим ответы школьников, выделив наиболее часто встречаемых ответы, характерные для исследуемой выборки в целом.

Современная молодежь в свободное время предпочитает:

Рисунок 1 - Организация досуга современной молодежи

Таким образом, можно отметить, что у большинства молодежи (44%) досуг не организован, они просто слоняются по улице, 16% занимаются в кружках, 14% подростков занимаются спортом и слушают музыку.

Причинами употребления наркотиков школьники назвали следующие:

Рисунок 2 - мотивация употребления наркотиков

Основными причинами употребления наркотиков подростки указали:

Чтобы развлечься, поднять настроение, избавиться от скуки - 12%

Чтобы избавиться от неприятных переживаний (обиды, страха, чувства одиночества, давление со стороны взрослых, одноклассников) - 30%

Чтобы снять напряжение при общении с другими людьми - 19%

Это считается престижным - 39%.

Таким образом, угрожающим является тот факт, что подростки считают употребление наркотиков престижным и средством избавления от неприятных переживаний.

Рисунок 3 - Распространенность наркомании среди молодежи

В ходе анкетирования также было выявлено, что 58% школьников не имеют друзей, которые бы пробовали наркотики, у 26% - есть таких знакомых 1-2 человека, у 16% - боле 5 человек. Таким образом, социальное окружение (друзья, попробовавшие наркотики) могут повлиять на распространение наркомании в близком окружении.

100% школьников отрицательно ответили на вопрос о личном употреблении наркотиков.

По внешним признакам определить человека в состоянии наркотического опьянения могут 52% школьников.

Вызывает опасение тот факт, что 18% школьников считают, что наркотики достать довольно просто, 18% - трудно, но возможно. Таким образом 1/3 школьников знает места приобретения наркотических средств, и тот факт, что в случае необходимости они могут их там достать.

Рисунок 4 - Доступность наркотических средств

Школьники отметили, что подростки и молодежь, которые употребляют психоактивные вещества (далее ПАВ), чаще всего получают их от: 4% - сверстников, 10% - друзей, 42% - знакомых молодых людей в компании, 16% - знакомых взрослых, 26% - незнакомых людей

Рисунок 4 - Пути приобретения наркотических средств подростками

Психоактивные вещества молодежь чаще всего приобретает в клубах и на дискотеках - 64%. Наркоманию, как причину заражения СПИДом, назвали 48% опрошенных.

Достоверным источником информации о противостоянии рискованному поведению подростки называют родителей (44%), интернет (14%), друзей (10%). Таким образом, организуя профилактическую работу, необходимо задействовать семейное окружение школьников.

Рисунок 5 - Достоверность информации о противостоянии рискованному поведению

Профилактическая работа по предупреждению употребления психоактивных веществ в учебном заведении проводится в виде бесед (74%). Стоит отметить, что беседа не всегда эффективный способ доведения важной информации до подростков. На это указали 52%, отметив, что проводимые беседы не влияют на отношение к употреблению ПАВ.

Несмотря на то, что 100% школьников отрицательно ответили на вопрос об употреблении ПАВ, 32% отказались бы анонимно пройти экспресс-тест на наличие в организме психоактивных веществ (табака, алкоголя, наркотиков), 21% затруднились ответить на данный вопрос. Эти данные указывают на то, что данный процент школьников все-таки может употреблять ПАВ эпизодически либо постоянно.

Индивидуальный отчет о прохождении практики

Практика проходила на базе ГУО "Средняя школа №____" в период с _______ по ______г.

В ходе работы у меня была возможность получить консультацию у руководителя практики, который доступно и последовательно отвечали на поставленные мною вопросы с целью оптимизации дальнейшей деятельности.

В целом, практика прошла успешно, помогла овладеть методическими аспектами системы профессионально-педагогических умений. Я смогла закрепить и углубить теоретические знания по различным разделам педагогических и психологических дисциплин. Знания, умения и навыки, приобретённые мной во время прохождения практики, очень пригодятся в дальнейшей практической деятельности.

Результаты практики несколько даже превзошли мои ожидания. Я рассчитывала, что получу лишь общее представление о деятельности педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении. На самом деле я приобрела много знаний о работе со школьниками, их родителями и педагогами, приобрела первоначальные навыки проведения индивидуальных и групповых занятий в соответствии с запросами, училась общаться с родителями.

Отзыв о работе студента-практиканта

ФИО

Студентки __-го курса факультета__________,

Название института,

проходившей практику на базе ГУО "Средняя школа №_____"

в период с ____________ по _________________

в качестве педагога-психолога

Практикантка сумела установить дружеские и доброжелательные отношения с учениками. Коллектив школы оказывал методическую помощь в разработке уроков, мероприятий. Активно использовала ИКТ, наглядные пособия, раздаточные материалы.

Работа с документацией велась ею аккуратно, грамотно и систематически. Диагностическая практика студентки показала, что она проявила высокую степень самостоятельности при подготовке к проведению диагностики, хороший уровень самоанализа, знания фактического материала, владение стандартными методами и приемами диагностического обследования. У нее сформирован навык добросовестного отношения к работе, который является хорошим стимулом выбранной ею профессии

За время работы нареканий, замечаний со стороны администрации не имела. Индивидуальный план, предоставленный в начале практики, был выполнен в полном объеме. Со школьниками вела себя уважительно. Была дисциплинирована и отзывчива. В ходе работы с учениками старалась вникать в существующие проблемы. Инициативна: при решении возникавших вопросов старалась предложить свои методы работы. В целом рекомендую оценить пройденную практику студентки в 9 баллов.

Директор школы: _________________ / ФИО/

Психолог: _______________ /ФИО/

Приложение 1

Чем Вы предпочитаете заниматься в свое свободное время?

Как Вы считаете, почему молодые люди употребляют наркотики?

Есть ли среди Ваших сверстников те, кто пробовал наркотические вещества?"

Вопрос №12 Можете ли Вы по внешнему виду определить, что человек находится в наркотическом опьянении?

Употребляете ли Вы наркотики?

Как Вы считаете, насколько трудно подросткам, наркотики?

По Вашему мнению, подростки и молодежь, которые употребляют психоактивные вещества (далее ПАВ), чаще всего получают их …

По Вашему мнению, подростки и молодежь, которые употребляют психоактивные вещества (далее ПАВ), чаще всего получают их …

Если бы Вы узнали, что Ваш друг злоупотребляет ПАВ: табачными изделиями, наркотическими веществами и спиртными напитками, к кому бы Вы посоветовали обратиться за помощью?"

Знаете ли Вы причины заражения СПИДом?

С какого возраста, на Ваш взгляд, можно начинать половую жизнь?

Если бы Вы захотели узнать как противостоять рискованному поведению, чьей бы информации Вы поверили?

Какие, на Ваш взгляд, необходимо предпринять меры в обществе, чтобы уберечь молодежь от пагубного влияния алкоголя, никотина, наркотиков?

Проводится ли в Вашем учебном заведении профилактическая работа по предупреждению употребления психоактивных веществ?

Как на Вас действует информация о ПАВ, которую Вы получаете из бесед в школе?

Если бы Вам предложили анонимно пройти экспресс-тест на наличие в организме психоактивных веществ (табака, алкоголя, наркотиков), дали бы Вы согласие?

Размещено на Allbest.ru