Кто выбрал ваше имя и с чем или с кем это связано?

- Два дня у меня вообще не было имени, т.к. родители не могли решить - каким именем меня назвать. Папа на остановке услышал, как кто-то позвал ребенка: «Лариса!» и это стало решающим. Меня назвали Ларисой.

Каждое имя имеет значение. Важно провести анализ имен, даваемых в вашей семье. Можно проанализировать имена прародителей, родителей, их сибсов, вашего поколения членов семьи, подробно изучить ваше имя.

- Меня не в чью честь не называли. Анализ имени см. приложение №1

Насколько вы соответствовали и соответствуете ему? Как ласково называли вас родители и домочадцы? Какие клички давали вам дома, в учебных заведениях и на улице?

- Дома ласково меня называли - Ларисочка, Ларисонька. В учебных заведениях - Лариса, Лора, в школе дразнились Лариса-крыса. Но т.к. я родилась в год крысы, мне это не казалось обидным.

От чего происходит и что обозначает ваша фамилия?

- Фамилия моя, Брицова, мне всегда нравилась, в нашей семье гордились этой фамилией. Анализ фамилии см. приложение №2

Посещали ли вы детские ясли?

- Да, посещала. Я пошла в детский сад в год.

Люди, пользовавшиеся постоянным вниманием мамы, более адаптивны. Многое, конечно, зависит от того, насколько приспособлена и здорова сама мама. По-другому формируются те, кто воспитывался тетями и дядями, старшими братьями и сестрами.

- Ровно в год меня отдали в ясли-сад, мама кормила еще грудью и прибегала в обеденный перерыв меня покормить. Когда мне было два года, садик закрыли на ремонт, и меня отвезли в деревню к бабушке на два месяца.

Ваше развитие и болезни в дошкольном детстве? Здесь особенно важны ваши ощущения и переживания от болезней. Многие сохранили чувство комфорта и заботы о них, когда они болели. Только в это время они становились центром внимания. О них заботились, им делали подарки.

- Развитие было в норме (во время пошла, заговорила), болела обычными болезнями ОРЗ, ОРВИ, ветрянка, краснуха, педикулез. Во время болезни было страшно, но чувства заботы и комфорта от того, что обо мне заботятся, я не чувствовала. Я чувствовала заботу и беспокойство о себе всегда, не только во время болезни.

Заключение

После младенчества начинается новый этап развития человека -раннее детство (от 1 года до 3 лет). Младенчество вооружило ребенка умением смотреть, слушать. Ребенок начинает овладевать телом, управлять движениями рук. В раннем возрасте ребенок уже не беспомощное существо, он чрезвычайно активен в своих действиях и в стремлении к общению со взрослыми. На первом году жизни у младенца сформировались начальные формы психических действий, свойственных человеку. Предыстория психического развития теперь уступила место его подлинной истории. Следующие два года - период раннего детства - при носят ребенку новые принципиальные достижения.

Качественные преобразования, которые претерпевает ребенок за первые три года, столь значительны, что некоторые психологи (Р. Заззо, например), размышляя о том, где же середина пути психического развития человека от момента рождения до зрелого возраста, относят ее к трем годам. Действительно, в этом утверждении есть здравый смысл.

Многочисленные исследования показали, что трехлетний ребенок психологически входит в мир постоянных вещей, умеет употреблять многие предметы обихода и испытывает ценностное отношение к предмет ному миру. Он способен к самообслуживанию, умеет вступать во взаимоотношения с окружающими людьми. Он общается со взрослыми и детьми при помощи речи, выполняет элементарные правила поведения.

В отношениях со взрослыми ребенок проявляет выраженную под ражательность, что является простейшей формой идентификации. Идентификационные отношения ребенка со взрослым и взрослого с ребенком готовят малыша к эмоциональной причастности к другому, к людям. На фоне идентификации у ребенка появляется так называемое чувство доверия к людям (чувство базового доверия, Э. Эриксон), а также так называемая готовность к присвоению материальной, психической и духовной культуры.

Основными достижениями раннего детства, которые определяют развитие психики ребенка, являются: овладение телом, овладение речью, развитие предметной деятельности. Эти достижения проявляются: в телесной активности, координированности движений и действий, прямохождении, в развитии соотносящих и орудийных действий; в бурном развитии речи, в развитии способности к замещению, символическим действиям и использованию знаков; в развитии наглядно-действенного, наглядно-образного и знакового мышления, в развитии воображения и памяти; в чувствовании себя источником воображения и воли, в выделении своего «Я» и в появлении так называемого чувства личности.

Общая сензитивность к развитию осуществляется за счет неудержимости онтогенетического потенциала к развитию, а также психологического вхождения ребенка в социальное пространство человеческих отношений, где происходят развитие и становление потребности в положительных эмоциях и потребности быть признанным.

Список литературы

1.Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - Издательский центр «Академия», г. Москва,1999г.

2.Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. - Из-во: «Гардарики». Москва. 2000г.

3.Детская психология. Методические указания / Автор-составитель Р.П. Ефимкина Научно-учебный центр психологии НГУ, г.Новосибирск, 1995г.

4.Сапогова Е. Е. / Психология развития Учебное пособие -- Издательство: Аспект Пресс 2005г., Москва.

5.Мухина В. С. / Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - Издательский центр «Академия», Москва, 1999г.

6.Обухова Л. Ф. / Детская (возрастная) психология. Учебник. -- Российское педагогическое агентство Москва, 1996г.

7.Онлайн Библиотека http://www.koob.ru Ребенок от года до 3

8.Туревская Е.И. / Возрастная психология - Тульский государственный педагогический университет им Л.Н. Толстого.

Приложение 1

Анализ имени -Лариса

Происхождение:

Имя Лариса (реже - Ларисса) происходит от названия древнегреческого города Ларисса. Другая версия: от латинского слова "ларус" и греческого "лярус" - чайка. Изначальное значение названия этой птицы - прожорливая. Еще одна версия: от греческого слова "ларос" - приятная, сладкая. Имя Лариса означает: чайка, сладкая, приятная. Яркое, радостное, хорошее имя, величественное и могучее. Плавный поток энергии этого имени резко устремляется вперед, словно пронзая реальность лучом лазера. В Москве это имя давали трем, в других городах - семи, а на селе - десяти новорожденным девочкам из каждой тысячи.

Характер: Внешне Лариса замкнута, не любит откровенничать. Ее покорный характер может сослужить ей плохую службу. Подобно языку пламени с плавным и светлым основанием и рвущимся, динамичным острием, Лариса сочетает в себе открытость с проникновенностью, плавность с резкостью, создавая образ пластичной энергии. Натура Ларисы двойственна: в ней есть нечто величественное и одновременно - нечто беспомощное. В детстве Лара - замкнутый ребенок, незаметный на фоне активных, стремящихся выделиться сверстниц. Ухаживая за каким-нибудь животным, она сможет преодолеть свою неуверенность, развить в себе веру в собственные силы.

ПСИХИКА ЛАРИСЫ - Лариса излишне впечатлительна. Жизнь приучает сдерживать заложенную в нее природой агрессивность и не навязывать окружающим своих идей и переживаний, Лариса очень объективна. Она была бы просто несчастлива, если бы ей пришлось посвятить свою жизнь подчинению кому-нибудь. Мыслит конкретно, уверена в своих силах. Если же речь идет о чем-то абстрактном, проявляет нерешительность и робость, как лань.

НРАВСТВЕННОСТЬ ЛАРИСЫ - Высокая. Ищет оправдание чужим ошибкам, а себе не прощает ничего. Не терпит вмешательства в свою жизнь. Многое принимает близко к сердцу, очень ранима. СЕКС И ЛЮБОВЬ ЛАРИСЫ - Подчинена рассудку. Ей не хватает здорового эгоизма. Лариса нежна, тонка, чувствительна, послушна в любви. "Сладкая женщина". Таким посвящают стихи. Однако сексуальность ее или недостаточно развита, или сдерживается рассудком. Бывает, что она так и не раскрывается, даже когда появляются дети. Из таких, как она, получаются любящие и верные жены.

Приложение 2

Анализ фамилии Брицова

Фамилия Брицов образована от прозвища Бриц, которое, вероятно, восходит к украинскому прилагательному «бриця», что в переводе на русский язык означает «сизый», то есть «темно-серый цвет с синевато-белесым отливом». Можно предположить, что прозвищем Бриц нарекли светловолосого, возможно, седого человека. Нередко Брицем называли бледнолицых людей, изнуренныхкакой-либоболезнью. Не исключено, что фамилия Брицов происходит от нарицательного «брица» - «сорт пшеницы». Тогда прозвище относится к так называемым «профессиональным» именованиям, указывающим на род деятельности человека: он мог заниматься выращиванием и/или продажей пшеницы. Согласно другой версии, фамилия Брицов еврейского происхождения. В этом случае она образована от аббревиатуры Бриц - «бен Раби Яков Цви», -- имеющей значение «сын раби ЯковаЦви».Существует гипотеза, по которой фамилия Брицов образована от топонима Бриц. Бриц -- это название города в Германии. В таком случае есть вероятность того, что родоначальник Брицовых был выходцем из этого города.

Размещено на Allbest.ru