Особенности процесса усыновления детей

Моя задача, как консультанта не была решена. Изначально не были установлены доверительные отношения. Не было осознание клиентом истинного мотива родительства в целом, так же отсутствие психологической готовности к материнству. Преследуются эгоцентричные цели, угодить мужу, удержать мужа. В будущем, если будет продолжена консультация, стоит рекомендовать для начала индивидуальную терапию, а потом уже и семейную.

При консультировании семей решивших усыновить ребенка, в ходе первых встреч необходимо выяснить, насколько кандидаты в усыновители информированы об особенностях детей передаваемых на усыновление. Сделать это надо потому, что у многих родителей неправильные представления о таких детях, они либо идеалистические, либо пессимистические. Некоторые считают, что никаких особенностей у таких детей не существует и для них достаточно хорошего к ним отношения, чтобы те были послушными, благодарными за усыновление. А некоторые родители считают, что дети оставшиеся без родителей уже не смогут стать полноценными личностями в социуме, что их «дурная наследственность» оставит отпечаток на всю жизнь. Понятно, что, столкнувшись с проблемами в воспитании ребенка, усыновители скорее решат, что им «не повезло» с ребенком, чем признают свои ошибки. Усыновители также могут почувствовать себя обманутыми, поскольку искренне желали сделать хорошее дело и иметь отдачу, но не добились желаемого.

Задача психолога предоставить усыновителям максимально достоверную информацию, чтобы они узнали, с какими трудностями они могут столкнуться, т.к. ребенок, которого передают на усыновление, имеет особенности развития, связанные с его пребыванием в интернатном учреждении или неблагополучной семье. И что данные учреждения (неблагополучные семья) не способны обеспечить ребенку условий, необходимых для его нормального развития. Эта информация необходима для того, что бы усыновители не испугались возможных трудностей, что бы более взвешено отнеслись к своему решению об усыновлении и не отказались от идеи усыновления.

Заключение

В ходе работы над первой главой, был проведен анализ психологической литературы, из которой следует вывод что, важность учета мотивации определяет психологическую готовность родителей решивших усыновить ребенка. Так же важность учета мотивации при оценке психологической готовности к усыновлению отмечалась и в работах многих психологов. В частности, по мнению авторов, в усыновители подходят те люди, которые принимают ребенка в семью по причинам, не противоречащим главной цели усыновления, - максимальной пользы для общефизического развития и формирования личности ребенка. Рассматривая мотивы усыновителей, необходимо оценивать их адекватность в плане их ориентации, прежде всего, на нужды ребенка, а не на нужды самих усыновителей, также подчеркивается необходимость содержательной оценки мотивации усыновления. Авторы обосновывают, что наиболее адекватной целям усыновления мотивацией является та, которая исходит из желания «любить, заботиться о ребенке, дать ему семью, подготовить его к взрослой жизни».

Из практической части следует, что при консультировании семей решивших усыновить ребенка, в ходе первых встреч необходимо выяснить, насколько кандидаты в усыновители информированы об особенностях детей передаваемых на усыновление. Сделать это надо потому, что у многих родителей неправильные представления о таких детях, они либо идеалистические, либо пессимистические. И задача психолога предоставить усыновителям максимально достоверную информацию, чтобы они узнали, с какими трудностями они могут столкнуться, т.к. ребенок, которого передают на усыновление, имеет особенности развития, связанные с его пребыванием в интернатном учреждении или неблагополучной семье. И что данные учреждения (неблагополучные семья) не способны обеспечить ребенку условий, необходимых для его нормального развития. Эта информация необходима для того, что бы усыновители не испугались возможных трудностей, что бы более взвешено отнеслись к своему решению об усыновлении и не отказались от идеи усыновления.

Список использованной литературы

1. Красницкая, Г.С. Усыновление: вопросы и ответы: специалистам органов опеки и попечительства / - М.: ТЦ «Сфера», 1997. - 94с.

2. Рудов А.Г., Красницкая Г.С. Как усыновить ребенка: в помощь будущим усыновителям / Феникс, 2011г.

3. Если вы решили усыновить ребенка: Пособие для руководителей учреждения образования, социальных педагогов, специалистов социально-педагогических центров и социальных приютов, приемных родителей / И.А. Фурманов, В.А. Маглыш, Л.И Смагина, А.А. Аладьин; под общ. ред. И.А.Фурманова. - Минск.: Мэджик Бук, 2004.

4. Гражданский процессуальный кодекс РФ: утв.федеральным законом от 14.11.2002г. №138-ФЗ // Российская газета. - 2002г. - 20 ноября. - №220.

5. ru.m.Wikipedia.org.

Размещено на Allbest.ru