Анализ возможности повышения социальной компетентности в группе подростков 15-16 лет, выпускников детских домов
Сущность и определение социальной компетентности. Особенности развития подростков 15-16 лет, выпускников учреждений сиротского типа. Социально-культурная деятельность и ее возможности в повышении социальной компетентности выпускников детских домов.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 14.09.2012 |
Размер файла | 2,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- Старается слушать близких взрослых, выполняет их решения…….....желтый
- Легко поддается плохому влиянию, нуждается в постоянном контроле................................красный
10. Эмоциональное состояние
- Эмоциональное состояние стабильное .....................................зеленый
- Часто меняющееся настроение; пониженное настроение......................желтый
- Частые аффективные реакции ...............................................красный
Социальную адаптацию мы рассматриваем в широком смысле и включаем в нее различные стороны жизни. Это позволяет нам более качественно оценить успешность самостоятельного функционирования выпускников.
Приложение 5
Приложение 6
Бланк методики «Дерево»
Приложение 7
Да |
Скорее да, чем нет |
Нет |
||
1. Позволяю себе поделиться чувством с другом |
3 |
2 |
1 |
|
2. Стараюсь все сделать так, чтобы иметь возможность наилучшим образом решить проблему |
3 |
2 |
1 |
|
3. Осуществляю поиск всех возможных решений, прежде чем что-то предпринять |
3 |
2 |
1 |
|
4. Пытаюсь отвлечься от проблемы |
3 |
2 |
1 |
|
5. Принимаю сочувствие и понимание от кого-либо |
3 |
2 |
1 |
|
6. Делаю все возможное, чтобы не дать окружающим увидеть, что мои дела плохи |
3 |
2 |
1 |
|
7. Обсуждаю ситуацию с людьми, так как обсуждение помогает мне чувствовать себя лучше |
3 |
2 |
1 |
|
8. Ставлю для себя ряд целей, позволяющих постепенно справляться с ситуацией |
3 |
2 |
1 |
|
9. Очень тщательно взвешиваю возможности выбора |
3 |
2 |
1 |
|
10. Мечтаю, фантазирую о лучших временах |
3 |
2 |
1 |
|
11. Пытаюсь различными способами решать проблему, пока не найду подходящий |
3 |
2 |
1 |
|
12. Доверяю свои страхи родственнику или другу |
3 |
2 |
1 |
|
13. Больше времени, чем обычно, провожу один |
3 |
2 |
1 |
|
14. Рассказываю другим людям о ситуации, так как только ее обсуждение помогает мне прийти к ее разрешению |
3 |
2 |
1 |
|
15. Думаю о том, что нужно сделать, чтобы исправить положение |
3 |
2 |
1 |
|
16. Сосредотачиваюсь полностью на решении проблемы |
3 |
2 |
1 |
|
17. Обдумываю про себя план действий |
3 |
2 |
1 |
|
18. Смотрю телевизор дольше, чем обычно |
3 |
2 |
1 |
|
19. Иду к кому-нибудь (другу или специалисту), чтобы он помог мне чувствовать себя лучше |
3 |
2 |
1 |
|
20. Стою твердо и борюсь за то, что мне нужно в этой ситуации |
3 |
2 |
1 |
|
21. Избегаю общения с людьми |
3 |
2 |
1 |
|
22. Переключаюсь на хобби или занимаюсь спортом, чтобы избежать проблем |
3 |
2 |
1 |
|
23. Иду к другу за советом -- как исправить ситуацию |
3 |
2 |
1 |
|
24. Иду к другу, чтобы он помог мне лучше почувствовать проблему |
3 |
2 |
1 |
|
25. Принимаю сочувствие, взаимопонимание друзей |
3 |
2 |
1 |
|
26. Сплю больше обычного |
3 |
2 |
1 |
|
27. Фантазирую о том, что все могло бы быть иначе |
3 |
2 |
1 |
|
28. Представляю себя героем книги или кино |
3 |
2 |
1 |
|
29. Пытаюсь решить проблему |
3 |
2 |
1 |
|
30. Хочу, чтобы люди оставили меня одного |
3 |
2 |
1 |
|
31. Принимаю помощь от друзей или родственников |
3 |
2 |
1 |
|
32. Ищу успокоения у тех, кто знает меня лучше |
3 |
2 |
1 |
|
33. Пытаюсь тщательно планировать свои действия, а не действовать импульсивно под влиянием внешнего побуждения |
3 |
2 |
1 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Коммуникативная компетентность как социально-психологический феномен. Определение и содержание данного понятия. Показатели развития компетентности в общении. Организация и методы исследования компетентности в общении выпускников городских и сельских школ.
курсовая работа [392,2 K], добавлен 19.02.2011Анализ конфликтной компетентности в современной психологии. Составляющие конфликтной компетентности, ее проявление в подростковом возрасте. Деятельность социального педагога по развитию конфликтной компетентности у подростков в современных условиях.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 24.11.2013Развитие социальной компетентности и ценностных ориентаций у детей. Практическое применение диагностических методов изучения уровня социальной компетентности: теста тревожности, опросника "Анализ семейных взаимоотношений", проективной методики "Картинки".
дипломная работа [95,8 K], добавлен 21.04.2011Биологические, личностно-характерологические особенности подросткового возраста. Основные структурные элементы социально-коммуникативной компетентности. Деятельность педагога-психолога по развитию социально-психологической компетентности подростков.
курсовая работа [104,9 K], добавлен 24.02.2015Феномен самооценки в психолого-педагогических исследованиях. Особенности самооценки подростков. Сущность коммуникативной компетентности подростков. Исследование уровня развития навыков общения детей и взрослых в дошкольном образовательном учреждении.
дипломная работа [233,4 K], добавлен 27.03.2013Особенности психического развития детей-сирот, состояние "материнской депривации". Проблема социальной депривации воспитанников школ-интернатов и детских домов. Коррекционная ритмика как направление психолого-педагогической помощи детям-сиротам.
контрольная работа [28,8 K], добавлен 28.10.2014Содержание понятия "социальная компетентность". Разработка модели социальной компетентности дошкольников с учетом включения в нее диагностических методов. Уровни направленности на усвоение дошкольниками социального опыта и включения детей в деятельность.
курсовая работа [58,4 K], добавлен 22.04.2011Становление конфликтной компетентности в подростковом возрасте. Конфликтная компетентность и конструктивное разрешение конфликта. Методика исследования конфликтной компетентности. Значение групповой дискуссии для диагностики конфликтной компетентности.
дипломная работа [214,4 K], добавлен 25.08.2011Сущность понятия коммуникативной компетентности среди подростков. Анализ и диагностика возможностей личности подростка в развитии коммуникативных и организаторских способностей, выявление формы социального поведения личности в ситуации конфликта.
курсовая работа [79,9 K], добавлен 23.10.2011Теоретический анализ проблемы социальной адаптации в подростковом и юношеском возрасте. Формирование социально-психических функций и интеллектуальных возможностей в учеников. Сравнительный анализ уровня социальной адаптации подростков и старшеклассников.
курсовая работа [24,2 K], добавлен 17.12.2010