Профессионально-психологический отбор в кадровый резерв следственного управления следственного комитета РФ Приморского края г. Владивосток

Система профессионального психологического отбора в кадровый резерв сотрудников СК РФ. Этапы и методы профессионального психологического отбора. Результаты психодиагностического обследования выпускников юридического ВУЗа и работников юридической сферы.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 02.05.2012
Размер файла 382,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

28. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. - М.: Институт прикладной психологии, 1997. - С.480

29. Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста: Практическое пособие. - М.: Юрайт, М., 2001. - С.288

30. Современная психология: Справочное руководство / Сост. В.Н.Дружинин. - М.: ИНФРА - М., 1999. - С.688

31. Толочек В.А. Проблемы современной психологии труда: Учеб. пособие. - М.: Изд-во РАГС при Президенте РФ, 2000. - С.78-85

32. Толочек В.А. Психологические тесты для кадровых служб ЧОП и СБ. Учебно-методическое пособие. - М.: Мир безопасности, 1999. - С.64

33. Хорст Зиверт, Рената Зиверт. Подготовка к тестированию. - М.: Нолиж, 1997. - С.174

34. Чуфаровский Ю.В. Основы юридической психологии: Учеб. пособие. - М.: Юриспруденция, 2000. - С.336

Приложения

Приложение А

Профессиограмма сотрудника СК РФ

Основные содержательные особенности профессиональной деятельности сотрудника

№ п/п

Основные особенности деятельности сотрудника СК РФ

Ведущие факторы профессиональной пригодности и соответствующие им качества личности (психограмма) сотрудника СК РФ

Критерии профессиональной пригодности к деятельности сотрудника СК РФ

Правовая регламентация (нормативность)профессионального поведения, принимаемых решений сотрудника СК РФ

I Фактор профессиональной пригодности -- высокий уровень социализации личности (конвенциальность, нормативность поведения):

-- высокий уровень правосознания, социальной ответственности;

-- честность, гражданское мужество, совестливость;

-- принципиальность, непримиримость в борьбе с нарушениями правопорядка;

-- обязательность, доброжелательность, исполнительность, дисциплинированность;

-- доминирование социально значимых мотивов в сфере профессиональной деятельности

Негативные качества личности:

-- низкий нравственный облик, нечестность, склонность к обману, употреблению алкоголя;

-- безответственное отношение к выполнению служебных заданий, недисциплинированность.

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие в документах поощрений, оценочных характеристик: «честен», «принципиален», «трудолюбив», «пользуется уважением сослуживцев», «дисциплинированный, исполнительный, добросовестный работник», «ответственно относится к выполнению своих обязанностей», «личные интересы подчиняет служебным» и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

-- средние, выше среднего значения факторов 16-PF: С, G, Н, Q2, Q3;

-- низкие, средние значения факторов 16-PF: O, Q4;

-- линейный профиль личности по СМИЛ со средне-нормативными величинами шкал;

-- ведущее место 5 шкалы СМИЛ в сочетаниях со 2, 4, 6, 7, 9 шкалами в нормативном профиле личности.

Прогностически неблагоприятные показатели:

а) имеет дисциплинарные взыскания за обман, нарушения законности, утрату документов, пьянство; оценочные характеристики: «недисциплинированность», «систематически опаздывает на работу», «требует контроля» и т. п.

б) показатели психодиагностических методик:

-- низкие значения факторов 16--РР: С, G, Qз в сочетании с высокими значениями факторов 0, Q4;

-- высокие значения 4, 6, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких значениях 5, 7 шкал (возможны различные варианты сочетаний 4, 6, 8 шкал с

9 шкалой со значениями более 70 Т-баллов);

-- высокие значения шкалы СМИЛ

Властный, обязательный характер профессиональных полномочий сотрудника СК РФ

Профессионально необходимые качества:

- развитый интеллект,

- гибкое, творческое, мышление, способность к глубокому, всестороннему анализу, прогнозированию, умение выделить главное;

- настойчивость, принциальность в отстаивании принимаемых решений;

- смелость брать на себя и нести персональную ответственность за свои действия и решения;

- эмоциональная уравновешенность;

- адекватная самооценка;

- уважение к личности.

Негативные качества личности:

- сниженные интеллектуальные способности;

- недостаточно развитые волевые качества;

- эмоциональная неустойчивость;

- неадекватно завышенная самооценка;

- властолюбие, пренебрежительное отношение к людям.

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: «целеустремленный», «настойчивый», «умеет отстаивать свою точку зрения» и т. д.;

б) показатели психодиагностических методик;

- высокие значения факторов 16-PF: В, Q3;

- средние, выше средних значения факторов 16-PF: С, Q, N.

- высокий показатель JQ по методике Равена;

- линейный профиль личности по СМИЛ со средненормативными величинами шкал;

- ведущее место 4, 6 шкал СИЛ в сочетаниях с 5, 7 шкалами в нормативном профиле личности.

Прогностически неблагоприятные

показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложных ситуациях теряется», «слабоволен», «высокомерен», «не пользуется авторитетом сослуживцев» и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

- средние, низкие значение фактора В теста 16-PF и показателя JQ теста Равена;

- низкие значения факторов 16- PF: С, G, N, Q3;

- высокие значения 4, 6, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких значениях 5, 7 шкал;

- высокие значения 7, 8 шкал СМИЛ;

- высокое значение 2 шкалы СМИЛ в качестве ведущей в сочетании с низким значением 9 шкалы.

Экстремальный характер правоохранительной деятельности сотрудника СК РФ

II Фактор профессиональной

пригодности -- нервно-психическая (эмоциональная)

устойчивость личности:

- выносливость к длительно воздействующим психофизическим перегрузкам, высокая работоспособность;

- нервно-психическая устойчивость к стрессу, высокий уровень самоконтроля над своими эмоциями, настроением, стенический тип реагирования в критических, вызывающих фрустрацию ситуациях;

- развитые адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, чувствительность, активность, динамичность, лабильность, пластичность нервных процессов).

Негативные качества

личности:

- низкий порог устойчивости к

стрессу, повышенная эмоциональная напряженность;

- избыточная агрессивность, им пульсивность поступков;

- невротические симптомы, быстрая истошаемость нервных процессов;

- психопатические свойства характера

Прогностически благоприятные

показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: «в сложной обстановке не теряется», «способен длительное время переносить физические и психические перегрузки»;

б) показатели психодиагностических методик:

- средние, выше средних значения факторов 16-РР: С, Q3 в сочетании с низкими средними значениями факторов O, Q4;

- линейный профиль личности

по СМИЛ со средненормативными величинами шкал;

- ведущие 5, 2, 4, 6 шкалы

СМИЛ в нормативном профиле личности;

- средненормативное расположение шкал невротической триады СМИЛ (1, 2, 3, шкалы).

Прогностически неблагоприятные

показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: «в условиях повышенной нагрузки теряется, не может сосредоточиться», «отличается низкой работоспособностью», «постоянно нуждается в помощи» и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

- низкие значения факторов 16-РF, С, Q3 в сочетании с высокими значениями факторов Е, O, Q4;

в) - высокое значение шкалы F СМИЛ;

- подъем профиля с высокими значениями 1, 2, 7 и 8 шкал СМИЛ.

Нестандартный, творческий характер правоохранительной деятельности сотрудника СК РФ

III Фактор профессиональной пригодности - познавательная (когнитивная) активность, продуктивность мышления:

- развитый интеллект, широкий кругозор, эрудиция;

- гибкое, творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность;

- аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделить главное;

- активность, подвижность психических познавательных процессов (восприятия, мышления, внимания), емкая память;

- развитые воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии.

Негативные качества личности:

- низкая умственная работоспособность, сниженая познавательная активность;

- сниженные интеллект,

эрудиция;

- неразвитое воображение;

- слабая память.

Прогностически благоприятные

показатели:

а) наличие в документах сведений о высоких показателях, достигнутых в учебе в школе, вузе; оценочных характеристик: «проявляет аналитические способности», «умеет выделить главное», «любит читать», «увлекается искусством», «способен расследовать дела любой сложности», «работоспособен» и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

- высокие значения фактора В 16-РF и показателя JQ теста Равена;

- ведущая 5 шкала СМИЛ в

нормативном профиле личности;

- низкие значения шкалы СМИЛ.

Прогностически неблагоприятные показатели

а) наличие в документах данных о слабой успеваемости в школе, вузе: сведений о низкой работоспособности, нераскрытых преступлениях, возвращенных на доследование уголовных дел, отсутствии познавательных интересов и пр.;

б) показатели психодиагностических методик:

- низкие значения фактора В 16-PF и показателя JQ теста Равена;

- высокие значения шкалы L СМИЛ;

- высокие (выше нормативных) значения 4, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких показателях 5 шкалы.

Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность сотрудника СК РФ

I, II, III Факторы профессиональной пригодности

- социальная зрелость личности;

- нервно-психическая, эмоциональонально-волевая устойчивость;

- развитый интеллект, гибкое, творческое мышление, прогностические способности;

- смелость, решительность, способность брать на себя ответственность, уверенность в себе, настойчивость при высоком уровне самокритичности;

- адекватная самооценка;

- устойчивая мотивация на достижение успеха.

Негативные качества личности:

- нервно-психическая, эмоциональная неустойчивость;

- слабые интеллект, эрудиция, сниженная познавательная активность;

- повышенные тревожность, мнительность, недостаточно развитые волевые качества;

Прогностически благоприятные показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: «проявляет самостоятельность, инициативу», «отстаивает свою точку зрения», «настойчив», «умеет планировать свою работу» и пр.;

б) показатели психодиагностических методик:

- показатели тестов Равена, 16-PF, СМИЛ, указанные в п. 1-4.

Прогностически неблагоприятные

показатели:

а) наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложной обстановке теряется» и т. п.;

б) показатели психодиагностических методик:

- показатели тестов Равена, 16-PF, СМИЛ, указанные в п. 1-4.


Подобные документы

  • Основные характеристики понятия "профессиональная пригодность". Система профессионального отбора в правоохранительные органы. Психологические и профессиональные требования к деятельности следователя прокуратуры. Средства психологического отбора.

    дипломная работа [361,4 K], добавлен 17.07.2012

  • Принципы проведения профконсультации. Влияние профессионально-психологического отбора кадров на эффективность деятельности организации. Научно обоснованный подбор диагностических методик. Активизация профессионального и личностного самоопределения.

    реферат [24,5 K], добавлен 26.05.2014

  • Понятие профессионально-психологического отбора персонала. Принципы и методики проведения профконсультации и профессионально-психологического отбора персонала. Актуальность проведения профотбора, процедура проведения исследования в фирме "КВЕСТ" ООО.

    курсовая работа [77,3 K], добавлен 11.09.2010

  • Характеристика этапов в реализации стремления к профессиональному мастерству. Понятие, сущность, принципы, особенности и методики проведения профессионального психологического отбора. Психологические основы профессиональной подготовки и адаптации к труду.

    реферат [21,9 K], добавлен 25.12.2009

  • Психологическая готовность человека к деятельности как особое устойчивое состояние, включающее ряд компонентов. Исследование профессионального психологического отбора как комплекса мероприятий, позволяющих оценить готовность кандидатов к деятельности.

    реферат [13,9 K], добавлен 14.04.2010

  • Изучение мотивации юридической деятельности на базе Новосибирского юридического института, использование модифицированного теста мотивов. Воспитание профессионально необходимых психологических качеств юриста. Результаты профессионального самоопределения.

    реферат [16,9 K], добавлен 29.08.2011

  • Состояние психологического знания в системе образования в Армении. Взаимосвязь содержания профессионального образования и деятельности психолога. Анализ проблем психологического образования, подготовки высококвалифицированных кадров по психологии.

    реферат [25,4 K], добавлен 31.03.2012

  • Понятие и сущность социально-психологического климата в организации. Оценка комплексного эмоционально-психологического состояния профессионального коллектива. Факторы, влияющие на социально-психологический климат. Механизмы сплочения коллектива.

    реферат [25,7 K], добавлен 20.11.2013

  • Методы создания профессионально-психологического портрета личности специалиста. Изучение влияния отдельных свойств личности на овладение профессиональной мастерства преподавателя. Системный и деятельностный подходы комплексного изучения человека.

    дипломная работа [85,9 K], добавлен 29.11.2013

  • Сущность и этапы реализации психологического исследования, его структура, основные компоненты. Классификация методов психологического исследования, их отличительные признаки и условия выполнения. Разновидности и особенности психологического эксперимента.

    курсовая работа [39,0 K], добавлен 30.11.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.