Профессионально-психологический отбор в кадровый резерв следственного управления следственного комитета РФ Приморского края г. Владивосток
Система профессионального психологического отбора в кадровый резерв сотрудников СК РФ. Этапы и методы профессионального психологического отбора. Результаты психодиагностического обследования выпускников юридического ВУЗа и работников юридической сферы.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.05.2012 |
Размер файла | 382,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
28. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. - М.: Институт прикладной психологии, 1997. - С.480
29. Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста: Практическое пособие. - М.: Юрайт, М., 2001. - С.288
30. Современная психология: Справочное руководство / Сост. В.Н.Дружинин. - М.: ИНФРА - М., 1999. - С.688
31. Толочек В.А. Проблемы современной психологии труда: Учеб. пособие. - М.: Изд-во РАГС при Президенте РФ, 2000. - С.78-85
32. Толочек В.А. Психологические тесты для кадровых служб ЧОП и СБ. Учебно-методическое пособие. - М.: Мир безопасности, 1999. - С.64
33. Хорст Зиверт, Рената Зиверт. Подготовка к тестированию. - М.: Нолиж, 1997. - С.174
34. Чуфаровский Ю.В. Основы юридической психологии: Учеб. пособие. - М.: Юриспруденция, 2000. - С.336
Приложения
Приложение А
Профессиограмма сотрудника СК РФ
Основные содержательные особенности профессиональной деятельности сотрудника
№ п/п |
Основные особенности деятельности сотрудника СК РФ |
Ведущие факторы профессиональной пригодности и соответствующие им качества личности (психограмма) сотрудника СК РФ |
Критерии профессиональной пригодности к деятельности сотрудника СК РФ |
|
Правовая регламентация (нормативность)профессионального поведения, принимаемых решений сотрудника СК РФ |
I Фактор профессиональной пригодности -- высокий уровень социализации личности (конвенциальность, нормативность поведения): -- высокий уровень правосознания, социальной ответственности; -- честность, гражданское мужество, совестливость; -- принципиальность, непримиримость в борьбе с нарушениями правопорядка; -- обязательность, доброжелательность, исполнительность, дисциплинированность; -- доминирование социально значимых мотивов в сфере профессиональной деятельности Негативные качества личности: -- низкий нравственный облик, нечестность, склонность к обману, употреблению алкоголя; -- безответственное отношение к выполнению служебных заданий, недисциплинированность. |
Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах поощрений, оценочных характеристик: «честен», «принципиален», «трудолюбив», «пользуется уважением сослуживцев», «дисциплинированный, исполнительный, добросовестный работник», «ответственно относится к выполнению своих обязанностей», «личные интересы подчиняет служебным» и т. п.; б) показатели психодиагностических методик: -- средние, выше среднего значения факторов 16-PF: С, G, Н, Q2, Q3; -- низкие, средние значения факторов 16-PF: O, Q4; -- линейный профиль личности по СМИЛ со средне-нормативными величинами шкал; -- ведущее место 5 шкалы СМИЛ в сочетаниях со 2, 4, 6, 7, 9 шкалами в нормативном профиле личности. Прогностически неблагоприятные показатели: а) имеет дисциплинарные взыскания за обман, нарушения законности, утрату документов, пьянство; оценочные характеристики: «недисциплинированность», «систематически опаздывает на работу», «требует контроля» и т. п. б) показатели психодиагностических методик: -- низкие значения факторов 16--РР: С, G, Qз в сочетании с высокими значениями факторов 0, Q4; -- высокие значения 4, 6, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких значениях 5, 7 шкал (возможны различные варианты сочетаний 4, 6, 8 шкал с 9 шкалой со значениями более 70 Т-баллов); -- высокие значения шкалы СМИЛ |
||
Властный, обязательный характер профессиональных полномочий сотрудника СК РФ |
Профессионально необходимые качества: - развитый интеллект, - гибкое, творческое, мышление, способность к глубокому, всестороннему анализу, прогнозированию, умение выделить главное; - настойчивость, принциальность в отстаивании принимаемых решений; - смелость брать на себя и нести персональную ответственность за свои действия и решения; - эмоциональная уравновешенность; - адекватная самооценка; - уважение к личности. Негативные качества личности: - сниженные интеллектуальные способности; - недостаточно развитые волевые качества; - эмоциональная неустойчивость; - неадекватно завышенная самооценка; - властолюбие, пренебрежительное отношение к людям. |
Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «целеустремленный», «настойчивый», «умеет отстаивать свою точку зрения» и т. д.; б) показатели психодиагностических методик; - высокие значения факторов 16-PF: В, Q3; - средние, выше средних значения факторов 16-PF: С, Q, N. - высокий показатель JQ по методике Равена; - линейный профиль личности по СМИЛ со средненормативными величинами шкал; - ведущее место 4, 6 шкал СИЛ в сочетаниях с 5, 7 шкалами в нормативном профиле личности. Прогностически неблагоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложных ситуациях теряется», «слабоволен», «высокомерен», «не пользуется авторитетом сослуживцев» и т. п.; б) показатели психодиагностических методик: - средние, низкие значение фактора В теста 16-PF и показателя JQ теста Равена; - низкие значения факторов 16- PF: С, G, N, Q3; - высокие значения 4, 6, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких значениях 5, 7 шкал; - высокие значения 7, 8 шкал СМИЛ; - высокое значение 2 шкалы СМИЛ в качестве ведущей в сочетании с низким значением 9 шкалы. |
||
Экстремальный характер правоохранительной деятельности сотрудника СК РФ |
II Фактор профессиональной пригодности -- нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности: - выносливость к длительно воздействующим психофизическим перегрузкам, высокая работоспособность; - нервно-психическая устойчивость к стрессу, высокий уровень самоконтроля над своими эмоциями, настроением, стенический тип реагирования в критических, вызывающих фрустрацию ситуациях; - развитые адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, чувствительность, активность, динамичность, лабильность, пластичность нервных процессов). Негативные качества личности: - низкий порог устойчивости к стрессу, повышенная эмоциональная напряженность; - избыточная агрессивность, им пульсивность поступков; - невротические симптомы, быстрая истошаемость нервных процессов; - психопатические свойства характера |
Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «в сложной обстановке не теряется», «способен длительное время переносить физические и психические перегрузки»; б) показатели психодиагностических методик: - средние, выше средних значения факторов 16-РР: С, Q3 в сочетании с низкими средними значениями факторов O, Q4; - линейный профиль личности по СМИЛ со средненормативными величинами шкал; - ведущие 5, 2, 4, 6 шкалы СМИЛ в нормативном профиле личности; - средненормативное расположение шкал невротической триады СМИЛ (1, 2, 3, шкалы). Прогностически неблагоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «в условиях повышенной нагрузки теряется, не может сосредоточиться», «отличается низкой работоспособностью», «постоянно нуждается в помощи» и т. п.; б) показатели психодиагностических методик: - низкие значения факторов 16-РF, С, Q3 в сочетании с высокими значениями факторов Е, O, Q4; в) - высокое значение шкалы F СМИЛ; - подъем профиля с высокими значениями 1, 2, 7 и 8 шкал СМИЛ. |
||
Нестандартный, творческий характер правоохранительной деятельности сотрудника СК РФ |
III Фактор профессиональной пригодности - познавательная (когнитивная) активность, продуктивность мышления: - развитый интеллект, широкий кругозор, эрудиция; - гибкое, творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность; - аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделить главное; - активность, подвижность психических познавательных процессов (восприятия, мышления, внимания), емкая память; - развитые воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии. Негативные качества личности: - низкая умственная работоспособность, сниженая познавательная активность; - сниженные интеллект, эрудиция; - неразвитое воображение; - слабая память. |
Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах сведений о высоких показателях, достигнутых в учебе в школе, вузе; оценочных характеристик: «проявляет аналитические способности», «умеет выделить главное», «любит читать», «увлекается искусством», «способен расследовать дела любой сложности», «работоспособен» и т. п.; б) показатели психодиагностических методик: - высокие значения фактора В 16-РF и показателя JQ теста Равена; - ведущая 5 шкала СМИЛ в нормативном профиле личности; - низкие значения шкалы СМИЛ. Прогностически неблагоприятные показатели а) наличие в документах данных о слабой успеваемости в школе, вузе: сведений о низкой работоспособности, нераскрытых преступлениях, возвращенных на доследование уголовных дел, отсутствии познавательных интересов и пр.; б) показатели психодиагностических методик: - низкие значения фактора В 16-PF и показателя JQ теста Равена; - высокие значения шкалы L СМИЛ; - высокие (выше нормативных) значения 4, 8 шкал СМИЛ в качестве ведущих при низких показателях 5 шкалы. |
||
Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность сотрудника СК РФ |
I, II, III Факторы профессиональной пригодности - социальная зрелость личности; - нервно-психическая, эмоциональонально-волевая устойчивость; - развитый интеллект, гибкое, творческое мышление, прогностические способности; - смелость, решительность, способность брать на себя ответственность, уверенность в себе, настойчивость при высоком уровне самокритичности; - адекватная самооценка; - устойчивая мотивация на достижение успеха. Негативные качества личности: - нервно-психическая, эмоциональная неустойчивость; - слабые интеллект, эрудиция, сниженная познавательная активность; - повышенные тревожность, мнительность, недостаточно развитые волевые качества; |
Прогностически благоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «проявляет самостоятельность, инициативу», «отстаивает свою точку зрения», «настойчив», «умеет планировать свою работу» и пр.; б) показатели психодиагностических методик: - показатели тестов Равена, 16-PF, СМИЛ, указанные в п. 1-4. Прогностически неблагоприятные показатели: а) наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложной обстановке теряется» и т. п.; б) показатели психодиагностических методик: - показатели тестов Равена, 16-PF, СМИЛ, указанные в п. 1-4. |
Подобные документы
Основные характеристики понятия "профессиональная пригодность". Система профессионального отбора в правоохранительные органы. Психологические и профессиональные требования к деятельности следователя прокуратуры. Средства психологического отбора.
дипломная работа [361,4 K], добавлен 17.07.2012Принципы проведения профконсультации. Влияние профессионально-психологического отбора кадров на эффективность деятельности организации. Научно обоснованный подбор диагностических методик. Активизация профессионального и личностного самоопределения.
реферат [24,5 K], добавлен 26.05.2014Понятие профессионально-психологического отбора персонала. Принципы и методики проведения профконсультации и профессионально-психологического отбора персонала. Актуальность проведения профотбора, процедура проведения исследования в фирме "КВЕСТ" ООО.
курсовая работа [77,3 K], добавлен 11.09.2010Характеристика этапов в реализации стремления к профессиональному мастерству. Понятие, сущность, принципы, особенности и методики проведения профессионального психологического отбора. Психологические основы профессиональной подготовки и адаптации к труду.
реферат [21,9 K], добавлен 25.12.2009Психологическая готовность человека к деятельности как особое устойчивое состояние, включающее ряд компонентов. Исследование профессионального психологического отбора как комплекса мероприятий, позволяющих оценить готовность кандидатов к деятельности.
реферат [13,9 K], добавлен 14.04.2010Изучение мотивации юридической деятельности на базе Новосибирского юридического института, использование модифицированного теста мотивов. Воспитание профессионально необходимых психологических качеств юриста. Результаты профессионального самоопределения.
реферат [16,9 K], добавлен 29.08.2011Состояние психологического знания в системе образования в Армении. Взаимосвязь содержания профессионального образования и деятельности психолога. Анализ проблем психологического образования, подготовки высококвалифицированных кадров по психологии.
реферат [25,4 K], добавлен 31.03.2012Понятие и сущность социально-психологического климата в организации. Оценка комплексного эмоционально-психологического состояния профессионального коллектива. Факторы, влияющие на социально-психологический климат. Механизмы сплочения коллектива.
реферат [25,7 K], добавлен 20.11.2013Методы создания профессионально-психологического портрета личности специалиста. Изучение влияния отдельных свойств личности на овладение профессиональной мастерства преподавателя. Системный и деятельностный подходы комплексного изучения человека.
дипломная работа [85,9 K], добавлен 29.11.2013Сущность и этапы реализации психологического исследования, его структура, основные компоненты. Классификация методов психологического исследования, их отличительные признаки и условия выполнения. Разновидности и особенности психологического эксперимента.
курсовая работа [39,0 K], добавлен 30.11.2009