Состояние скуки довольно часто служебный персонал следственных изоляторов констатирует у подследственных. Скука у них характеризуется понижением внимания к реальной действительности и окружающему, в том числе и интереса к ходу следственно-судебного процесса и быту камеры.

Физиологической основой скуки у женщин в условиях изоляции является пассивное торможение, вызываемое однообразным повторением слабых раздражителей. У них, в отличие от других социальных групп общества, скука особого рода. Она обусловлена как отсутствием информации о ходе уголовного дела, однообразными условиями пребывания в следственной камере и недостаточной сменяемостью в ней контингента, так и преморбидными особенностями личности и прогредиентным течением психических нарушений.

Скука у женщин-подследственных -- очень тягостное и неприятное состояние в условиях следственного изолятора, которое они из-за узости интересов, ограниченности кругозора и, нередко, бедности духовной жизни пытаются преодолеть различными способами: одни ищут в камере развлечений (азартные игры, оказывают на психологически неустойчивых сокамерниц психологическое давление, провоцируют их на проявление неадекватного поведения, тем самым подавляя их), другие стараются много спать, третьи слоняются из угла в угол, четвертые (как правило, лица с более высоким интеллектом) сосредоточиваются усилием воли на полезной деятельности (образовательной, трудовой, физкультурной и т.д.).

Состояние апатии довольно характерно для женщин, находящихся под стражей. Такое состояние порождает пассивность. Апатия близка к скуке и выражается в неудовлетворенности этими лицами ходом следственно-судебного процесса, невозможности повлиять на него в необходимом направлении, бесполезности предпринимаемых действий. Чаще всего это отмечается после перевозбуждения, когда в ходе следствия или суда требовалось предельное напряжение всех физических и психических сил. Оно выражается в виде астенических проявлений, общей слабости и вялости, неверия в реальность положительных изменений в судьбе. Такая подследственная постепенно становится равнодушной ко всему, что ее окружает.

У женщин, впервые попавших в следственный изолятор, апатию вызывает обычно сам факт следствия. Многие из них считают свою жизнь загубленной, а поэтому под влиянием эмоциональных переживаний и постепенно нарастающих психологических нарушений считают содействие следствию и суду ненужным и бесполезным.

У женщин, неоднократно судимых, апатия довольно часто вызывается пресыщенностью впечатлений от криминального образа жизни.

И тем не менее, у большинства подследственных женщин в условиях следственного изолятора психологи отмечают потерю интереса к какой-либо познавательной деятельности, лихорадочно и болезненно работает воображение, могут наблюдаться даже психические заболевания.

Длительность срока следствия вызывает у них чувство постоянного раздражения и отчаяния, особенно тогда, когда надежда на прекращение следствия или оправдательный приговор не оправдались. Крушение надежд подследственные переживают более остро, чем первые дни ареста. В этом состоянии у них чаще возникают аффективные состояния, и их реализация нередко перерастает в агрессивные и аутоагрессивные действия.

Состояние ожидания, нетерпения, тревоги и тоски у них нарушает сон. Он становится беспокойным, тревожным, поверхностным и прерывистым, появляется бессонница, которая удлиняет ночь, физически изнуряет, делает человека еще более раздражительным, замкнутым, усиливает болезненные расстройства. Женщины чаще видят во сне семью, дом, мужа, детей, родных; оторванность от семьи они переживают сильнее и болезненнее, чем мужчины [17].

Условия социальной изоляции подследственных женщин от общества, производственного коллектива и семьи оказывают влияние на объективность и восприятие ими окружающих явлений, событий, фактов, поступков, действий и высказываний об их судьбе окружающих (охраны, воспитателей, психологов, врачей). Пытаясь установить правду, они постоянно анализируют высказывания работников следственного изолятора и дают им свое толкование в зависимости от понимания и реальности выполнения. В состоянии надежды они более оптимистично воспринимают течение и прогноз следственного процесса, а при обреченности и отчаянии проявляют крайний пессимизм в отношении своей судьбы.

Отмеченные выше психологические состояния нередко выражаются у заключенных женщин в условиях следственного изолятора в тусклом взоре, бедности речи, а у лиц с богатым криминальным прошлым -- в потере индивидуальности и начале распада личности. Причем лица, занимающиеся умственным трудом, пребывание в следственном изоляторе воспринимают более остро и болезненно. Они значительно тоньше и сложнее переживают условия социальной изоляции, так как их нравственно-психологический мир богаче и своеобразнее и психологические изменения оказывают в связи с этим более глубокое влияние вплоть до появления психической патологии (психозов).

У подследственных, страдающих различными сомато-неврологическими, психическими и другими заболеваниями, и лиц пожилого возраста рассмотренные психические состояния проявляются комплексно и более тяжело [5]. При этом в каждый данный период времени превалирует более выраженное психологическое состояние, подчиняющее себе остальные и одновременно испытывающее их обратное влияние. Многие психологические изменения обладают довольно сложной структурой и оказывают существенное влияние на личность больного человека, находящегося под стражей.

Нередко в следственном изоляторе у женщин, страдающих какими-либо заболеваниями, одним из основных симптомов врачи констатируют тяжелые нарушения сна в виде бессонницы, которая изнуряет их, делает крайне раздражительными и конфликтными. Их состояние усугубляется чувством тревоги за течение болезни и возможность необратимых последствий, несмотря на отрицание медиками такого заключения, опасениями перехода имеющейся болезни в неизлечимые онкологические, сердечно-сосудистые, желудочно-кишечные заболевания, т.е. у таких заключенных развиваются различные варианты канцеро-, кардио- или гастрофобии. Даже у здоровых подследственных, особенно пожилых, нередко развивается опасение возникновения тяжелых и неизлечимых заболеваний, что приводит к развитию стойкого ипохондрического состояния или невроза. Такое состояние сопровождается тревогой о возможных лишениях, потере трудоспособности или даже инвалидизации при отбывании наказания.

Для пожилых женщин и больных, находящихся в следственном изоляторе, наиболее характерна склонность переоценивать значение отдельных симптомов и болезни в целом. Они в основном находятся в депрессивном и ипохондрическом состоянии. Пожилые и больные отличаются от здоровых тем, что у них наряду с изменениями фракционирования внутренних органов и самочувствия качественно меняется психическое состояние. Инволюционные изменения и болезнь меняют у таких подследственных восприятие и отношение к самому себе, окружающим событиям, создают особое положение в коллективе не только в больничной камере медицинской части, но и в камере режимного корпуса следственного изолятора. Истощение нервной системы, возникающее как от патологического процесса, так и от болей, сопровождается психическим напряжением, раздражительностью, взрывчатостью. В то же время следует констатировать, что в субъективных переживаниях данной категории лиц нередко имеет место не только негативная сторона, но и положительная для них, «приятная», вытекающая из тех выгод, которые представляет им старческий возраст или хроническая болезнь в период следственно-судебного процесса и, конечно, при отбывании наказания в ИУ.

Примером такого отношения может служить стремление женщин, содержащихся под стражей в следственном изоляторе, использовать опыт ранее перенесенных психических или соматоневрологических заболеваний в целях добиться назначения судебно-психиатрической или судебно-медицинской экспертизы. При этом делается расчет на возможность избежать наказания в виде лишения свободы, а в случае осуждения какую-то часть срока наказания отбыть в больничных условиях. Определенное психологическое значение имеют и отдаление по времени начала судебного процесса, и надежда на смягчение наказания в связи с болезнью, и получение различных льгот (в виде улучшенного питания, свидания с родственниками или дополнительных передач).

Не менее сложен для больных в следственном изоляторе период исхода заболевания, когда наступает выздоровление или примирение с дефектом, который возник в результате травмы, болезни или инвалидности, и в связи с этим новым ее положением в коллективе камеры. В некоторых случаях у данных лиц врачи констатируют и утилитарные выгоды, которые они извлекают из заболевания.

Хроническое заболевание, возникающее у подследственной, вселяет в нее надежду прежде всего на возможность прекращения следствия, получения условного наказания или хотя бы уменьшения вины за инкриминируемое деяние, соответственно и наказания. Этим зачастую объясняется нежелание многих из них (особенно туберкулезных больных) подвергаться активному лечению. «Радует» таких женщин появление самых незначительных симптомов ухудшения состояния здоровья, поскольку это позволяет надеяться на госпитализацию, получение инвалидности, освобождение от уборки камеры, более легкие условия пребывания в больничной камере режимного корпуса, дополнительное питание, увеличение времени и числа прогулок и т.д. При этом их, несомненно, прельщает перспектива во время отбывания наказания в ИУ находиться в более комфортных условиях, особенно в зимнее время года. Не случайно сообщение о предстоящей выписке из стационара медицинской части следственного изолятора встречается подследственными негативно.

Таким образом, психологи и воспитатели следственных изоляторов свою работу с контингентом этих учреждений должны строить с учетом уголовно-следственной психологии, индивидуально-психологической их характеристики, больше внимания уделять формированию морально-психологической готовности лиц, заключенных под стражу, жить в новых условиях, предупреждать и снимать остроту факта нахождения в местах предварительного заключения, не допускать перерастания обычных психологических состояний и возможных конфликтов в болезненные расстройства психики [5].

Выводы по первой главе

Анализ литературы по проблеме исследования позволяет сделать следующие выводы:

1. Личностный потенциал-это интегральная системная характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, лежащая в основе способности личности исходить из устойчивых внутренних критериев и ориентиров в своей жизнедеятельности и сохранять стабильность деятельности и смысловых ориентаций на фоне давлений и изменяющихся внешних условий

Как личностная характеристика, личностный потенциал включает в себя следующие психологические конструкты: личностную автономию, осмысленность жизни, жизнестойкость, толерантность к неопределённости, ориентацию на действие, особенности планирования деятельности, временную перспективу личности.

2.Личностные особенности женщин, содержащихся под стражей выражаются в состоянии фрустрации, неопределенности, ожидания, тревоги, тоски, скуки, апатии. Состояние безнадежности и обреченности сменяется состоянием надежды и уверенности.

Условия пребывания в местах лишения свободы создают хроническую стрессовую ситуацию, требующую психологической адаптации и накладывающую определенный отпечаток на уже сложившиеся к моменту заключения психологические свойства личности женщины. Крушение важного, значимого в жизни, чувство позора, вины перед коллективом, семьей и друзьями. У женщин появляется реакция пониженного настроения, тоски, раздражительности, необъективности, конфликтности по пустякам, появление аутоагрессивных действий и суицидальных мыслей. В этих условиях возрастает необходимость актуализации личностного потенциала женщин, находящихся под стражей, как интегративной характеристики, обеспечивающей эффективную саморегуляцию.

Глава 2. Эмпирическое исследование личностного потенциала женщин, находящихся под стражей

2.1 Организация и методы исследования

личность потенциал женщина стража

Исследование проводилось на базе следственного изолятора ФКУ СИЗО №1 г. Кургана в 2012г. В исследовании принимали участие 60 женщин. Из них 30 женщин на момент обследования подозревались в совершении преступления и содержались под стражей впервые. Кроме того, были обследованы 30 женщин, находящихся на свободе. Они составили выборку нормы.

Опишем выборку женщин, находящихся под стражей. Средний возраст испытуемых 33,9±10,1, минимум 18, максимум 57. Высшее образование имеют 3,3 % женщин, среднее специальное 33,3 %,среднее- 43,3 %,неполное среднее образование- 20% женщин, содержащихся под стражей.

Выборку нормы составили женщины, находящиеся на свободе. Выборки были уровнены по возрасту и уровню образования.

В соответствии с выдвинутой целью, задачами и гипотезой исследования нами была подобрана группа методов:

1.Теоретические методы - гипотетико-дедуктивный.

2.Эмпирические методы: наблюдение, беседа, тестирование.

3.Методы математической статистики - описательная статистика, критерий Стьюдента.

На основании теоретического анализа проблемы был обозначен круг эмпирически измеряемых конструктов, соответствующих компонентам личностного потенциала: личностная автономия (Э. Деси, Р. Райан), осмысленность жизни (В. Франкл, Д.А. Леонтьев), жизнестойкость (С. Мадди), толерантность к неопределённости (Д. Мак-Лейн), ориентация на действие (Ю. Куль), особенности планирования деятельности (Е.Ю. Мандрикова), временная перспектива личности (Ж. Нюттен, Ф. Зимбардо),. Следовательно, для диагностики личностного потенциала были использованы следующие методики:

1. Российская версия опросника каузальных ориентаций (РОКО) Э. Деси и Р. Райана в адаптации Д.А. Леонтьева, О.Е. Дергачёвой, Л.Я. Дорфмана [10]. Методика даёт информацию о сравнительной выраженности одного из трех способов принятия решения в ситуации выбора: опора на самостоятельные внутренние критерии (автономность), опора на внешние критерии и основания (внешний контроль), выжидание и уход от решения (безличность).

2. Тест жизнестойкости С. Мадди (ТЖС) в адаптации Д.А. Леонтьева, Е.И. Рассказовой [25]. Диагностирует ресурс жизнестойкости - набор установок, позволяющий эффективно справляться со стрессовыми и сложными жизненными ситуациями. Четыре показателя методики включают общий балл жизнестойкости и три субшкалы: вовлеченность (установка на участие в происходящих событиях), контроль (установка на активность по отношению к событиям жизни) и принятие риска (установка по отношению к трудным или новым ситуациям, когда последние рассматриваются как вызовы, возможности получить новый опыт и чему-то научиться).

3. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева [23]. Даёт информацию о степени переживания субъектом осмысленности собственной жизни как интегральном показателе адаптации и психологического благополучия, включающем такие компоненты, как удовлетворённость процессом жизни и результатом самореализации в прошлом, наличие ясных целей и готовность к активности по их реализации.

4. Опросник самоорганизации деятельности Е.Ю. Мандриковой [32]. Включает в себя шкалы, измеряющие склонность к планированию деятельности, использование внешних средств при планировании (ежедневники, дневники), представление о себе как о целеустремлённом человеке, наличие субъективных трудностей при планировании деятельности, трудностей при переходе от одной деятельности к другой в процессе реализации.

5. Опросник «Контроль за действием» Ю. Куля в адаптации И.А. Васильева и С.А. Шапкина [49]. Измеряет особенности волевой регуляции индивида на различных этапах осуществления действия. Выделяются ориентация на действие (переход от намерения к действию, решительность) и ориентация на состояние (задержка на мотивационной фазе, рефлексия) как личностные черты, операционализированные применительно к трём различным ситуациям: ориентация на активное действие в противовес ориентации на рефлексию в ситуации неудачи, способность гибко переключаться от одной деятельности к другой в ситуации планирования, способность глубоко погружаться в реализацию избранной деятельности, не отвлекаясь на другие, в ситуации реализации.

6. Опросник Временной Перспективы Ф. Зимбардо в адаптации А Сырцовой [41]. Включает в себя ряд шкал, измеряющих различные аспекты отношения субъекта к своему прошлому (степень опоры на позитивный прошлый опыт и фиксации на негативном опыте), настоящему (выраженность гедонистической и фаталистической установок) и будущему (ответственность перед будущим, выражающаяся в наличии планов и установки на их реализацию в настоящем).

7. Опросник Толерантности к Неопределённости Д. Маклейна (MSTAT-I) в адаптации Е.Г. Луковицкой [29]. Измеряет готовность субъекта включаться в неопределённые (новые или не имеющие однозначной интерпретации) ситуации и дает представление о степени развития способности успешно действовать в них.

Исследование проводилось в период с 2011 по 2012 гг. и включало три этапа:

· организационный - разработка методологии, подбор и проверка методов исследования;

· эмпирический - проведение основного этапа эмпирического исследования;

· аналитический - математико-статистическая обработка и анализ результатов исследования.

2.2 Результаты исследования личностного потенциала женщин, находящихся под стражей

На основании проведенного эмпирического исследования можно сделать следующие выводы:

1. Женщины, находящиеся под стражей, имеют более высокий уровень безличной каузальной ориентации.

2. У женщин под стражей толерантность к неопределенности выше, чем у выборки нормы.

3. У женщин, содержащихся под стражей, целеустремленность, самоорганизация и общий показатель самоорганизации деятельности выше.

4. Принятие риска, жизнестойкость у женщин под стражей ниже, чем у выборки нормы.

5. Женщины под стражей имеют более высокий уровень ориентации на негативное прошлое.

6. Осмысленность жизни у женщин под стражей намного ниже, чем у выборки нормы.

Таким образом, цель нашего исследования достигнута, задачи решены, гипотеза подтверждена.

Заключение

Данная работа была посвящена проблеме личностного потенциала женщин, находящихся под стражей. В заключении подводятся основные итоги проделанной работы, намечаются возможные направления дальнейших исследований.

Личностный потенциал-это интегральная системная характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, лежащая в основе способности личности исходить из устойчивых внутренних критериев и ориентиров в своей жизнедеятельности и сохранять стабильность деятельности и смысловых ориентаций на фоне давлений и изменяющихся внешних условий

Как личностная характеристика, личностный потенциал включает в себя следующие психологические конструкты: личностную автономию, осмысленность жизни, жизнестойкость, толерантность к неопределённости, ориентацию на действие, особенности планирования деятельности, временную перспективу личности.

Условия пребывания в местах лишения свободы создают хроническую стрессовую ситуацию, требующую психологической адаптации и накладывающую определенный отпечаток на уже сложившиеся к моменту заключения психологические свойства личности женщины. Крушение важного, значимого в жизни, чувство позора, вины перед коллективом, семьей и друзьями. У женщин появляется реакция пониженного настроения, тоски, раздражительности, необъективности, конфликтности по пустякам, появление аутоагрессивных действий и суицидальных мыслей. Для осуществления дифференцированного подхода к ресоциализации личности в рамках психологической службы пенитенциарных учреждений необходимо знание индивидуально-психологических особенностей заключенных, в контексте психологической специфики их пола.

Эмпирическое исследование показало, что женщины, находящиеся под стражей, имеют следующие особенности личностного потенциала. У них более высокий уровень безличной каузальной ориентации. У женщин под стражей толерантность к неопределенности выше, чем у выборки нормы. Целеустремленность, самоорганизация и общий показатель самоорганизации деятельности выше. Принятие риска, жизнестойкость у женщин под стражей ниже, чем у выборки нормы. Женщины под стражей имеют более высокий уровень ориентации на негативное прошлое. Осмысленность жизни у женщин под стражей намного ниже, чем у выборки нормы.

В целом проблема личностного потенциала является перспективным полем исследований для психологии личности. Дальнейшее исследование личностного потенциала женщин, содержащихся под стражей, может представлять интерес для психологов уголовно-исполнительных учреждений. Коррекционно-развивающая работа по актуализации личностного потенциала женщин, находящихся под стражей, позволит более эффективно осуществлять их психологическое сопровождение и проводить реабилитацию женщин, вышедших на свободу.

Список использованных источников

1.Адлер, А. Понять природу человека. [Текст] /А.Адлер- СПб., 1997.

2.Александрова, Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии [Текст] / Л.А. Александрова // Сибирская психология сегодня: Сб. науч. трудов. / под ред. М.М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. - Вып. 2. - С. 82-90.

3.Асмолов, А.Г. Психология личности [Текст] / А.Г. Асмолов. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367 с.

4.Ванек, Д., Ман, Ф. Профессиональная подготовка учителей и проблемы мотивации достижения и контроля действия [Текст] / Д. Ванек, Ф. Ман // Вопросы психологии. - 1989. №3. - С. 75-79.

5.Волков, В.Н., Янаев С.И. Юридическая психология[Текст] /В.Н.Волков,С.И.Янаев- М., 2001. - 218 с.

6.Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Смысл; Эксмо, 2005. - 1136 с.

7.Выготский,Л.С. Собрание сочинений: В 6 тт. [Текст] / Л.С. Выготский- М.: Педагогика, 1983. Т. 3.

8.Глоточкин, А. Д., Пирожков, В. Ф. Психические состояния человека, лишенного свободы: Лекция / Под ред. К. К. Платонова. М., 1968. - 43 с.

9.Гусев, А.И. Современный человек существует в мире неопределенности [Электронный ресурс] // http://institut.smysl.ru/article/tolerance.php

10.Дергачева, О.Е. Личностная автономия как предмет психологического исследования [Текст] : дис. … канд. психол. наук. - М., 2005. - 162 с.

11.Зейгарник,Б.В. Опосредствование и саморегуляция в норме и патологии [Текст] // Б.В.Зейгарник /Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология, № 2. 1981. С. 9--15.

12.Калитеевская, Е.Р. Смысл, адаптация и самодетерминация у подростков [Текст] / Е.Р. Калитеевская, Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин, И.В. Бородкина // Психологическая диагностика. - 2007. - №1. - C. 68-79.

13.Коржова, Е.Ю. Психологическое познание судьбы человека [Текст] / Е.Ю. Коржова. - СПб: РГПУ им. А.И.Герцена, Союз, 2002. - 334 с.

14.Костылева, А.А. Психологическая сущность ресурсов личности и пути их повышения [Текст] / А.А. Костылева // Методология современной психологии. Вып.2. / под ред. В.В. Козлова, В.Ф. Петренко. - М.: МАПН, ЯрГУ, ЛКИИСИ РАН, 2011. - С. 127-143.

15.Костылева, А.А. К вопросу о ресурсах личности [Текст] / А.А. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. - М.: Мысль, 1991. - 299 с.

16. Костылева, А. А. Личностный потенциал как детерминанта активности личности в трудных жизненных ситуациях [Текст] / А. А. Костылева // Личность в трудных жизненных ситуациях как актуальное научное направление копинг-исследований в России : Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 35-летию Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, 12 - 13 ноября 2009 года / Омский государственный университет. - Омск, 2009. - С. 59 - 62 (0,2 п.л.).

17.Лапшина, Т.Ю. Психологические особенности переживания одиночества у лиц, находящихся в условиях групповой (тюремной) изоляции: дис. . канд. психол. наук[Текст] / Л.Ю. Лапшина. -Ростов н/Д, 2007. -- 181 с.
18.Левин, К. Динамическая психология [Текст] / К. Левин. - М.: Смысл, 2001. - 572 с.

19.Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. - Изд. 2-е. - М.: Политиздат, 1977. - 303 с.

20.Леонтьев, Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации [Текст] / Д.А. Леонтьев // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. / под ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2002.- Вып. 1. - С. 56-65.

21.Леонтьев, Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности [Текст] / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал.- Т. 21. - 2000. - №1. - С.15-25.

22.Леонтьев, Д.А. Психология смысла. Природа, строение и динамика смысловой реальности [Текст] / Д.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 2003. - 487 с.

23.Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) [Текст] / Д.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 2006. - 18 с.

24.Леонтьев, Д.А. Опыт структурной диагностики личностного потенциала [Текст] / Д.А. Леонтьев, Е.Ю. Мандрикова, Е.Н. Осин, А.В. Плотникова, Е.И. Рассказова // Психологическая диагностика. - 2007. - №1. - С.8-32.

25.Леонтьев, Д.А. Тест жизнестойкости [Текст] / Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова. - М.: Смысл, 2006. - 63 с.

26.Леонтьев,А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. [Текст] /А.Н. Леонтьев- М.: Смысл; Академия, 2004.

27.Леонтьев,Д.А. Личностный потенциал как потенциал саморегуляции [Текст] // А.Д.Леонтьев/Психологическая диагностика, 2007, №1

28.Леонтьев,Д.А., Мандрикова, Е.Ю., Осин, Е.Н., Плотникова, А.В., Рассказова, Е.И. Опыт структурной диагностики личностного потенциала [Текст] //Д.А.Леонтьев,Е.Ю.Мандрикова,Е.Н Осин,А.В.Плотникова,Е.И.Рассказова.- Психологическая диагностика, 2007, №1

29.Луковицкая, Е.Г. Социально-психологическое значение толерантности к неопределенности [Текст] : дис. ... канд. психол. наук / Е.Г. Луковицкая. - СПб., 1998. - 173 c.

30.Лушин, П.В. Учимся фасилитировать: Методическое пособие для учителей школ, студентов педагогических специальностей, преподавателей [Текст] / П.В. Лушин, З.А. Ржевская, Е.Г. Данникова, Н.А. Колтко, О.А. Миненко. - Кировоград: Имэкс ЛТД, 2003. - 52 с.

31.Маклаков, А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях[Текст] // А.Г.Маклаков.-Психологический журнал. - 2001. - Т. 22. - № 1. - С. 16-24.

32.Мандрикова, Е.Ю. Опросник самоорганизации деятельности [Текст] / Е.Ю. Мандрикова. - М.: Смысл, 2007. - 15 с.

33.Мириманова, М.С. Воспитание толерантности через социокультурное взаимодействие [Текст] / М.С. Мириманова, А.С. Обухов // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. - М.: Народное образование, 2001. - С. 88-98.