Експериментальні теорії особистості

1. Атитюди.Аттітюд, по Кеттел, - виражена динамічна змінна, що спостерігається вираження стоїть за цим динамічної структури, з якої повинні виводитися ерги, почуття і їх відносини.Аттітюд конкретного індивіда в конкретній ситуації - це інтерес певної інтенсивності в деякому дії щодо певного об'єкта. Аттитюдов може бути дуже багато.

2. Ерги. Ерг є конституціональна динамічна вихідна риса. Кеттел виділив 10 ергов: голод, секс, стадність, батьківська протективні, цікавість, втеча (страх), войовничість, користолюбства, самоствердження і нарцисична сексуальність.

3. Почуття. Почуття - динамічна риса, формована середовищем. Воно паралельно ергу, за винятком того, що воно - результат дії факторів досвіду чи соціокультурних факторів, а не конституціональних детермінант. За Кеттел, почуття - це основні придбані структури динамічних рис, змушують своїх володарів приділяти увагу певним об'єктам або класами об'єктів, відчувати їх певним чином і реагіроватьна них певним чином. Почуття організовані навколо важливих об'єктів культури, таких, як соціальні інститути чи значимі люди.

Кожне з визначень особистості, що є в науковій літературі, підкріплено експериментальними дослідженнями та теоретичними обґрунтуваннями. У вітчизняній психології структурний підхід до проблеми особистості змінюється концепцією системного підходу; це сталося до кінця 1970-х рр..

Досліджуючи формування і розвиток особистості, вітчизняна психологія виходить з того, що особистість - це соціальна якість індивіда, в якому постає людина як член людського суспільства. Поза суспільства це якість індивіда не існує, а тому поза аналізу відносин «індивід - суспільство» воно не може бути зрозуміле. Об'єктивним ж підставою особистісних властивостей індивіда є система суспільних відносин, в якій він живе і розвивається.

Уявлення про особистість розглянутих нами авторів говорять про несхожості цих концепцій. У той же час слід визнати, що узагальнене уявлення про особистості з позицій різних авторів набагато випукліше і багатогранніше, ніж у первісній концепції «зовнішнього соціального образу». Тим не менш, аналіз цих концепцій дозволяє виділити і спільні точки дотику. До них належать такі положення.

У більшості визначень особистість постає у вигляді якоїсь гіпотетичної структури або організації. Поведінка людини організується і інтегрується на рівні особистості. У більшості визначень підкреслюється значення індивідуальних відмінностей між людьми. У більшості визначень саме особистість «відповідає» за стійкість поведінки. Саме вона забезпечує людині почуття безперервності в часі і навколишньому середовищу.

Порівняння узагальнених поглядів вітчизняних і зарубіжних психологів виявляє певну схожість між ними щодо особистості.

3. Експериментально-психологічні методики дослідження особистості у психології

3.1 Методика подвійної стимуляції Виготського

Методика подвійної стимуляції - психологічна методика, розроблена на основі теорії Л. С. Виготського про опосередкованому характері вищих психічних функцій.

Вперше Методика подвійної стимуляції була використана в спільному дослідженні Л. С. Виготського і Л. С. Сахарова при вивченні процесу утворення понять. Сутність цієї методики, писав Л. С. Виготський, полягає в тому, що вона досліджує розвиток і діяльність вищих психічних функцій за допомогою двох рядів стимулів, кожен з яких виконує свою роль по відношенню до поведінки досліджуваного. Один ряд стимулів виконує функцію об'єкту, на який спрямована діяльність випробуваного, а інший - функцію знаків, за допомогою яких ця діяльність організується.

У дослідженні Л. С. Виготського і Л. С.Сахарова в якості стимулів-об'єктів використовувалися фігури різних кольорів, форми, висоти і розмірів, а як стимули-засоби - слова, написані на зворотному боці кожної з фігур, що є експериментальними поняттями (вони позначали певну сукупність ознак стимулів-об'єктів).У ході експерименту випробуваний поступово розкривав ознаки, що входять у експериментальне поняття, відбираючи фігури, на яких, на його думку, написано одне з понять, і перевіряючи кожного разу правильність свого вибору. Застосування Методики подвійної стимуляції дало можливості дослідити, як випробуваний використовує знаки в якості засобів напрямку своїх розумових операцій і як в залежності від способу вживання слова протікає і розвивається весь процес утворення понять.

Методика подвійної стимуляції застосовувалася також при вивченні опосередкованих процесів уваги і пам'яті (А. Н. Леонт'ев).

3.2 Особистісний опитувальник Айзенка (EPQ)

У 1969 р. Г. Айзенк і С.Айзенк публікують опитувальник під назвою «особистісний опитувальник Айзенка» (Еуsenck Personality Questionnaire, або EPQ), який призначений для вивчення індивідуально-психологічних рис особистості з метою діагностики ступеня вираженості властивостей,висунутих в якості істотних компонентів особистості: нейротизм,екстра-інтроверсії і психотизма. Так само як і в EPI, в нього включена «шкала брехні». Опитувальник містить 90 питань (за шкалою нейротизму - 23, за шкалою екстра-інтроверсії - 21, за шкалою психотизма - 25, за «шкалою брехні» - 21). Проте зазвичай використовують варіант, що складається з 101 питання (з них 11 питань - «буферні», відповіді на які не враховуються).

Розроблено варіант опитувальника для обстеження дітей та підлітків (від 7 до 15 років).

Вивчення валідності особистісного виміру "психотизм" здійснювалося звичайним для досліджень Г. Айзенка шляхом - пошуком експериментальних корелятів психотизма, порівнянням результатів, отриманих в різних групах здорових і хворих. Отримані дані спірні. Коефіцієнти надійності ретестовой (місячний інтервал) опитувальника в різних групах за шкалою психотизма складають 0,51-0,86, за шкалою екстра-інтроверсії - 0,80-0,92, за шкалою нейротизму - 0,74-0,92, по шкалою "брехні" - 0,61-0,90. Розроблено варіант опитувальника для обстеження дітей та підлітків (від 7 до 15 років).

У багатьох зарубіжних дослідженнях аргументування доводиться, що введення такого особистісного виміру, як психотизм, не має наукового обгрунтування, експериментальні дані суперечливі,а використання шкали психотизма на практиці може сприяти появі помилкових діагностичних орієнтирів. Відомостей про використання EPQ в СРСР не є.

3.3 16-факторний особистісний опитувальник Р.Б. Кеттелла

Опитувальник Кеттела є одним з найбільш поширених анкетних методів оцінки індивідуально-психологічних особливостей особистості як за кордоном, так і у нас в країні. Він розроблений під керівництвом Р.Б. Кеттела і призначений для написання широкої сфери індивідуально-особистісних відносин. Відмінною рисою даного опитувальника є його орієнтація на виявлення відносно незалежних 16 факторів (шкал, первинних рис) особистості. Дане їх якість було виявлено за допомогою факторного аналізу з найбільшого числа поверхневих рис особистості, виділених спочатку Кеттелом. Кожен фактор утворює кілька поверхневих рис, об'єднаних навколо однієї центральної риси.

Існує 4 форми опитувальника: А і В (187 запитань) і С і Д (105 питань). У Росії найчастіше використовують форми А і С.Найбільшого поширення опитувальник отримав в медичній психології при діагностиці професійно важливих якостей, у спорті і наукових дослідженнях.

Опитувальник Кеттела включає в себе всі види випробувань - і оцінку, і рішення тесту, і ставлення до якогось явища.

Процедура проведення

Перед початком опитування випробуваному дають спеціальний бланк, на якому він повинен робити певні помітки, у міру прочитання. Попередньо дається відповідна інструкція, що містить інформацію про те, що повинен робити випробуваний. Контрольний час випробування 25-30 хвилин. У процесі відповідей на питання експериментатор контролює час роботи випробуваного і, якщо випробовуваний відповідає повільно, попереджає його про це. Випробування проводиться індивідуально в спокійній, діловій обстановці.

16-факторний особистісний опитувальник - психодіагностична методика, розроблена інститутом під керівництвом Реймонда Кеттела.

Всі експериментально-психологічні методики вивчення особистості можна умовно розділити на дві великі групи: особистісні опитувальники і проективні методики. До особистісних опитівальників відносяться Особистісний опитувальник Айзенка та 16-факторний особистісний опитувальник Р.Б. Кеттелла. Психологічну методику, що розглядалася у цьому дослідженні, розробив Л.С.Виготський.

У наш час існує багато методик, які допомагають зрозуміти себе та інших людей. Та зрозуміти іншим людям самого себе.

Розходження людей між собою значно: на кожній з підструктур особистості є відмінності переконань та інтересів, досвіду і знань, здібностей і вмінь, темпераменту і характеру. Саме тому непросто зрозуміти іншу людину, непросто уникати розбіжностей, протиріч, навіть конфліктів з іншими людьми. Щоб більш глибоко зрозуміти себе та інших, потрібні певні психологічні знання в поєднанні зі спостережливістю.

Висновки

Експериментальна психологія - загальне позначення різних видів дослідження психічних явищ за допомогою експериментальних методів. Застосування експерименту зіграло важливу роль у перетворенні психологічних знань, у перетворенні психології з галузі філософії в самостійну науку. Експериментальна психологія була підготовлена широко розгорнулися в середині минулого століття у фізіологічних лабораторіях вивченням елементарних психічних функцій - відчуттів, сприймань, часу реакції. Ці роботи зумовили зародження ідеї про можливість створення експериментальної психології як особливої науки, відмінної від філософії і фізіології. Перший план розробки експериментальної психології висунув В.Вундт, у якого отримали підготовку багато психологи з різних країн, що стали в подальшому ініціаторами створення експериментально-психологічних установ. Якщо спочатку головним об'єктом експериментальної психології вважалися внутрішні психічні процеси нормального дорослої людини, аналізовані за допомогою спеціально організованого самоспостереження (інтроспекції), то надалі експерименти проводяться над тваринами (К. Ллойд-Морган, Е. Л.Торндайк), досліджуються душевнохворі, діти. Експериментальна психологія починає охоплювати не тільки дослідження загальних закономірностей перебігу психічних процесів, а й індивідуальні варіації чутливості, часу реакції, пам'яті, асоціацій і т. д. (Ф. Гальтон, Д. Кеттел). Тим самим у надрах експериментальної психології зароджується новий напрямок - диференційна психологія, предмет якої - індивідуальні відмінності між людьми та їх групами. Досягнення експериментальної психології, що носила спочатку «академічний» характер, тобто не ставила метою додаток своїх результатів до вирішення завдань, висунутих практикою навчання, лікування хворих і т. д., Надалі отримують широке практичне застосування в різних сферах людської діяльності - від дошкільної педагогіки до космонавтики. Розвиток теоретичних схем і конкретних методик експериментальної психології найтіснішим чином пов'язане із загальним прогресом теоретичного пізнання, найбільш інтенсивно на стиках наук - біологічних, технічних і соціальних.

Література

1.Капустіна А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. - СПб.: Речь, 2001.

2.Практична психодіагностика. Методики і тести. Навчальний посібник. - Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.

3.Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Навчальний посібник. - М.: ВЛАДОС, 1996.

4.Асмолов А. Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990.

5.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968.

6.Мясищев В. Н. Личность и отношения человека // Проблемы личности: Материалы симпозиума. М., 1969.

7.Психология личности: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., 1982.

8.К.Холл, Г. Линдсей. Теории личности. - М., 1997.

9.Л.Хьелл , Д.Зиглер Теории личности. -СПб.,1997г.

10.Ю.Гиппенрейтер. Введение в общую психологию. - М., 1996.

11.С.Л.Рубинштейн. Основы общей психологии. - СПб., 2001г.

12.Психологія Л.Ю. Трофімов. Київ видавництво «Либідь», 2001 р.

13.Виготський Л., Гетерштейн С, Фингерт Б., Шираиидт М. Основные течения современной психологии. Москва: Ленинград, 1999.

14.Виготський Л.С. Вопросы теории и истории психологии // Собрание сочинений: В 6 т. Москва, 1982.

15.Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гойчарукта ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова. -- 3-тє вид., стереотип. -- К.: Либідь, 2001. -- 560 с.

16.Роменець В.А., Маноха I.П. Історія психології ХХ століття: Навч. посібник / - К.: Либідь, 1998. - 992с.

17.Тенденции развития психологической науки / Отв. ред. Б.Ф. Ломов, Л.И. Анцыферова. Москва, 1989.

18.Ярошевський М.Г. История психологии. 3-е изд. Москва, 1985.

19.Ярошевський М.Г. Л.С. Виготський: в поисках новой психологии. Санкт-Петербург, 1993.

20.Ярошевський М.Г. Психология в XX столетии. Теоретические проблемы развития психологической науки. 2-е изд. Москва, 1974.

21.Ярошевський М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. Москва, 1974.

22.Психологічні теорії особистості // людина в сфері гуманітарного пізнання. - К, 1999. - С. 41-60;

23.Особистість у практичній психології // Основи практичної психології: Підручник. - К., 2001. - С. 78-215;

24.Степанов О.М. Психологія особистості: Посібник. - К., 2003. - 211 с.

25.Рибалка В. Концепції особистості у вітчизяній психології // Психолгія .- 2003. - № 4. - С.11-17

26.Психологічні теорії особистості // людина в сфері гуманітарного пізнання. - К, 1999. - С.41-60

27.Киричук О.В., Роменець В.А.: Основи психології (підручник), К-1997;

28.С. В. Васьковська. Культурно-історична теорія (Л. С. Виготський)

29.http://studentam.net.ua/content/category/24/158/86/;

30.http://psyhoboom.ru/to.html;

Додатки

Додаток А

Опитувальник Айзенка.

Текст опитувальника (варіант А)

1. Чи часто ви відчуваєте потяг до нових вражень, до того, щоб відволіктися, випробувати сильні відчуття?

2. Чи часто Ви відчуваєте, що маєте потребу в друзях, які можуть Вас зрозуміти, підбадьорити або поспівчувати?

3. Чи вважаєте Ви себе безтурботним людиною?

4.Чи дуже важко Вам відмовлятися від своїх намірів?

5. Обмірковуєте Ви свої справи не поспішаючи і вважаєте за краще почекати перш ніж діяти?

6. Чи завжди Ви стримуєте свої обіцянки, навіть якщо це Вам невигідно?

7. Чи часто у вас бувають спади і підйоми настрою?

8.Чи швидко Ви зазвичай дієте і говорите, не витрачаєте багато часу на обдумування?

9. Чи виникало у Вас коли-небудь відчуття, що Ви нещасні, хоча ніякої серйозної причини для цього не було?

10. Чи вірно, що "на, суперечка" Ви здатні зважитися на все?

11.Стривожились Ви, коли хочете познайомитися з людиною протилежної статі, який Вам симпатичний?

12. Чи буває коли-небудь, що, розсердившись, Ви виходите з себе?

13. Чи часто буває, що Ви дієте необдумано, під впливом моменту?

14.Чи часто Вас турбують думки про те, що Вам не слід було чого-небудь робити або говорити?

15. Чи вважаєте Ви читання книг зустрічам з людьми?

16. Чи правда, що Вас легко зачепити?

17. Чи любите Ви часто бувати в компанії?

18.Чи бувають іноді у Вас такі думки, якими Вам не хотілося б ділитися з іншими людьми? 19. Чи вірно, що іноді Ви настільки сповнені енергії, що все горить в руках, а іноді відчуваєте сильну млявість?

20. Чи намагаєтеся Ви обмежити коло своїх знайомих невеликою кількістю самих близьких друзів?

21.Чи багато Ви мрієте?

22. Коли на Вас кричать, чи відповідаєте Ви тим самим?

23. Чи вважаєте Ви всі свої звички хорошими?

24. Чи часто у Вас з'являється відчуття, що Ви в чомусь винні?

25. Чи здатні Ви іноді дати волю своїм почуттям і безтурботно розважатися у веселій компанії?

26.Чи можна сказати, що нерви у Вас часто бувають натягнуті до межі?

27. Має славу Ви за людину живого і веселого?

28. Після того, як справу зроблено, чи часто Ви в думках повертаєтеся до нього і думаєте, що могли б зробити краще?

29. Чи відчуваєте Ви себе неспокійно, знаходячись у великій компанії?

30. Чи буває, що Ви передаєте чутки?

31. Чи буває, що Вам не спиться через те, що в голову лізуть різні думки?

32. Якщо ви хочете дізнатися що-небудь, віддасте перевагу Ви знайти це в книзі, що запитати у друзів?

33. Чи бувають у Вас сильне серцебиття?

34.Чи подобається Вам робота, що вимагає зосередження?

35. Чи бувають у Вас напади тремтіння?

36. Чи завжди Ви говорите тільки правду?

37. Чи буває Вам неприємно знаходитися в компанії, де всі жартують один над одним?

38. Дратівливі Ви?

39. Чи подобається Вам робота, що вимагає швидкої дії?

40. Чи вірно, що Вам часто не дають спокою думки про різні неприємності і жахи, які могли б статися, хоча все скінчилося благополучно?

41. Чи правда, що Ви неквапливі в рухах і кілька повільні?

42. Чи запізнювалися Ви коли-небудь на роботу або на зустріч з ким-небудь?

43.Чи часто Вам сняться кошмари?

44. Чи правда, що Ви так любите поговорити, що не втрачаєте будь-якого зручного випадку поговорити з новою людиною?

45. Чи турбують Вас які-небудь болю?

46. Засмутилися б Ви, якщо б довго не могли бачитися зі своїми друзями?

47.Чи можете Ви назвати себе нервовою людиною?

48. Чи є серед Ваших знайомих такі, які Вам явно не подобаються?

49. Могли б Ви сказати, що Ви впевнений у собі людина?

50. Чи легко Вас зачіпає критика Ваших недоліків або Вашої роботи?

51.Чи важко Вам отримати справжнє задоволення від заходів, в яких бере участь багато народу?

52. Чи турбує Вас почуття "що ви чимось гірші за інших?

53. Чи зуміли б Ви внести пожвавлення в нудну компанію?

54. Чи буває, що Ви говорите про речі, в яких зовсім не розбираєтеся?

55.Стурбовані Ви про своє здоров'я?

56. Чи любите Ви пожартувати над іншими?

57. Чи страждаєте Ви безсонням?

Текст опитувальника (варіант В).

1. Чи подобається Вам пожвавлення і суєта навколо Вас?

2. Чи часто у Вас буває неспокійне, що Вам що-небудь хочеться, а Ви не знаєте що?

3.Ви з тих людей, які не лізуть за словом у кишеню?

4. Чи відчуваєте Ви себе іноді щасливим, а іноді сумним без будь-якої причини?

5. Тримайтеся Ви зазвичай в тіні на вечірках або в компанії?

6. Чи завжди в дитинстві Ви робили негайно і обурення те, що Вам наказували?

7.Чи буває у Вас іноді поганий настрій?

8. Коли Вас втягують у сварку, чи віддаєте перевагу Ви відмовчатися, сподіваючись, що все обійдеться?

9. Чи легко Ви піддаєтеся змін настрою?

10. Чи подобається Вам перебувати серед людей?

11. Чи часто Ви втрачали сон з-за своїх тривог?

12.Пручатися ви іноді?

13. Могли б Ви назвати себе безтурботним людиною?

14. Чи часто Вам приходять гарні думки надто пізно?

15. Чи вважаєте Ви працювати на самоті?

16. Чи часто Ви відчуваєте себе апатичним і втомленим без серйозної причини?

17. Ви за вдачею жива людина?

18.Смієтеся ви іноді з непристойних жартів?

19. Чи часто Вам щось так набридає, що Ви відчуваєте себе "ситим по горло"?

20. Чи відчуваєте Ви себе ніяково в якій-небудь одязі, крім повсякденної?

21. Чи часто Ваші думки відволікаються, коли Ви намагаєтеся зосередитися на чомусь?

22.Чи можете Ви швидко виразити Ваші думки словами?

23. Чи повністю Ви вільні від усіляких забобонів?

24. Чи часто Ви буваєте занурені у свої думки?

25. Чи подобаються Вам першоквітневі жарти?

26. Чи часто Ви думаєте про свою роботу?

27. Дуже Ви любите смачно поїсти?

28.Чи потребуєте Ви в дружньому розташованому людині, щоб виговоритися, коли Ви роздратовані?

29. Дуже Вам неприємно брати в борг чи продавати що-небудь, коли Ви маєте потребу в грошах?

30. Хвалитеся ви іноді?

31. Дуже Ви чутливі до деяких речей?

32.Воліли б Ви залишитися на самоті вдома, ніж дійти на нудну вечірку?

33. Чи буваєте Ви іноді неспокійними настільки, що не можете довго всидіти на місці?

34. Чи схильні Ви ретельно планувати свої справи раніше, ніж мало б бути?

35. Чи бувають у Вас запаморочення?

36.Чи завжди Ви відучує на листи відразу після прочитання?

37. Чи справляєтеся Ви з справу краще, обдумавши його самостійно, а не обговорюючи з іншими?

38. Чи буває у Вас коли-небудь задишка, навіть якщо ви не робили ніякої важкої роботи?

39.Чи можна сказати, що Ви людина, якого не хвилює, щоб все було саме так, як потрібно?

40. Турбують Вас Ваші нерви?

41. Чи вважаєте Ви більше будувати плани, ніж діяти?

42. Відкладаєте ви іноді на завтра те, що повинні зробити сьогодні?

43.Нервуєте Ви в місцях, подібних ліфта, метро, ??тунелю?

44. При знайомстві Ви зазвичай першим проявляєте ініціативу?

45. Чи бувають у Вас сильні головні болі?

46. Чи вважаєте Ви зазвичай, що все само собою владнається і прийде в норму?

47. Чи важко Вам заснути вночі?

48.Брехали Ви коли-небудь у своєму житті?

49. Чи розмовляєте Ви іноді перше,що прийде в голову?

50. Чи довго Ви переживаєте після того, що сталося конфузу?

51. Замкнуті Ви звичайно з усіма,крім близьких друзів?

52. Чи часто з Вами трапляються неприємності?

53. Чи любите Ви розповідати історії друзям?

54. Чи вважаєте Ви більше вигравати, ніж програвати?

55. Чи часто Ви відчуваєте себе ніяково в суспільстві людей вище Вас по становищу?

56. Коли обставини проти Вас, чи думаєте Ви зазвичай, що варто ще що-небудь зробити?

57. Чи часто у Вас смокче під ложечкою перед важливою справою?

Размещено на Allbest.ru