Влияние социально–психологического тренинга на эмоциональное состояние личности

Типы и свойства темперамента. Анализ личностной тревожности, агрессивности и напряженности. Характерный симптом страха. Эмоции как субъект психологических состояний. Социально-психологический тренинг и его влияние на эмоциональное состояние человека.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 07.09.2016
Размер файла 637,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Результаты исследования выраженности и генерализованности волевых качеств. Под выраженностью волевого качества понимается наличие и устойчивость проявления основных его признаков. Под генерализованностью устойчивость качества, т.е. широта его проявления в различных жизненных ситуациях и видах деятельности. Процентные показатели выраженности и генерализованности волевых качеств, представлены в таблице 1.

Таблица 1 Процентные показатели выраженности и генерализованности волевых качеств

Высокий

Средний

Низкий

количество

%

количество

%

количество

%

Целеустремленность

Выраженность

11

27,5

17

42,5

12

30

Генерализованность

12

30

15

37,5

13

32,5

Смелость, решительность

Выраженность

11

27,5

14

35

15

37,5

Генерализованность

11

27,5

12

30

17

42,5

Настойчивость,упорство

Выраженность

11

27,5

17

42,5

12

30

Генерализованность

11

27,5

17

42,5

12

30

Самостоятельность, инициативность

Выраженность

17

42,5

10

25

13

32,5

Генерализованность

14

35

13

32,5

13

32,5

Самообладание, выдержка

Выраженность

7

17,5

13

32,5

20

50

Генерализованность

8

20

13

32,5

19

47,5

Целеустремленность - умение человека подчинять свои действия поставленным целям. Целеустремленность является важнейшим мотивационно-волевым качеством личности, определяющим содержание и уровень развития всех других качеств. В результате исследования, высокий уровень показателей выраженности целеустремленность - у 11 испытуемых, что составляет 27,5 % от общего числа испытуемых. У 17 испытуемых показатели шкалы выраженность волевых качеств имеют средние значения, что составляет 42,5 %, а у 12 испытуемых низкий показатель по шкале выраженность волевых качеств, это составило 30 % от общего числа испытуемых. Высокий уровень показателей целеустремленности по параметру генерализованность наблюдается у 12 испытуемых, что составляет 30 %. У 15 испытуемых показатели шкалы генерализованность волевых качеств имеют средние значения, что составляет 37,5 %, а у 13 испытуемых низкий показатель по параметру генерализованность целеустремленности, это составило 32,5 % от общего числа испытуемых.

Смелость - умение противостоять страху и идти на оправданный риск для достижения своей цели. Решительность проявляется при реализации поставленной цели - для решительных людей характерен быстрый и энергичный переход от выбора действий и средств к самому выполнению действия. У 11 испытуемых высокие показатели шкалы смелость, решительность по параметрам выраженность, генерализованность, что составляет 27,5 % от общего числа испытуемых. У 14 испытуемых показатели шкалы смелость, решительность по параметру выраженность имеют средние значения, что составляет 35 %, у 12 испытуемых низкий показатель по шкале выраженность волевых качеств, что составляет 30 % от общего числа испытуемых. У 12 испытуемых средний показатель шкалы смелость, решительность по параметру генерализованность, что составляет 30 %, а у 17 испытуемых низкий показатель по параметру генерализованность, что составляет 42,5 % от общего числа испытуемых.

Настойчивость или упорство - умение человека мобилизовать свои возможности для длительной борьбы с трудностями. Высокие показатели шкалы настойчивость, упорство по параметрам выраженность, генерализованность выявлены у 11 испытуемых, что составляет 27,5 %. У 17 испытуемых показатели шкалы настойчивость, упорство по параметрам выраженность, генерализованность имеют средние значения, что составляет 42,5 %, а у 12 испытуемых низкие показатели, что составляет 30 % от общего числа испытуемых.

Самостоятельность волевого акта проявляется в умении не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы и предложения других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений. Инициативность - способность работать творчески, предпринимая действия и поступки по собственному почину. Высокий уровень показателей шкалы самостоятельность, инициативность по параметру выраженность - у 17 испытуемых, что составляет 42,5 %. Средний уровень показателей - у 10 испытуемых, что составляет 25 %, а у 13 испытуемых низкие показатели по параметру выраженность, что составляет 32,5 % от общего числа испытуемых. У 14 испытуемых высокий уровень показателей шкалы самостоятельность, инициативность по параметру генерализованность, что составляет 35 %. Средние показатели по параметру генерализованность - у 13 испытуемых, что составляет 32,5 %. У 13 испытуемых низкие показатели, что составляет 32,5 % от общего числа испытуемых.

Самообладание - способность человека сохранять внутреннее спокойствие, действовать разумно в сложных жизненных ситуациях. Выдержка - умение затормозить действия, чувства, мысли, мешающие осуществлению принятого решения. У 7 испытуемых высокие показатели шкалы самообладание, выдержка по параметру выраженность, что составляет 17,5 % от общего числа испытуемых. У 8 испытуемых высокие показатели шкалы самообладание, выдержка по параметру генерализованность, что составляет 20 %. У 13 испытуемых показатели по параметрам выраженность, генерализованность имеют средние значения, что составляет 32,5 %. Низкие значения по параметру выраженность - у 20 человек, что составляет 50 %. У 19 испытуемых низкие показатели по параметру генерализованность, что составляет 47,5 % от общего числа испытуемых.

Средние значения волевых качеств, таких как целеустремленность, смелость и решительность, настойчивость и упорство, самостоятельность и инициативность самообладание и выдержка по параметрам выраженность и генерализованность и типу темперамента представлены в таблице 2.

Таблица 2. Средние значения волевых качеств по параметрам выраженность и генерализованность и типу темперамента

Шкалы волевых качеств

Тип темперамента

выраженность

генерализованность

Целеустремленность

Флегматик

15,0

16,2

Сангвиник

17,5

19,1

Меланхолик

26,7

25,7

Холерик

27,6

28,3

Смелость, решительность

Флегматик

17,8

19,0

Сангвиник

17,8

19,8

Меланхолик

21,9

22,2

Холерик

29,0

30,1

Настойчивость, упорство

Флегматик

27,1

28,1

Сангвиник

16,2

16,4

Меланхолик

24,6

25,3

Холерик

25,5

25,5

Самостоятельность, инициативность

Флегматик

22,2

21,9

Сангвиник

24,0

23,8

Меланхолик

27,6

27,1

Холерик

32,9

32,8

Самообладание, выдержка

Флегматик

27,7

27,3

Сангвиник

19,3

18,4

Меланхолик

17,2

17,3

Холерик

20,9

20,6

Из таблицы видно, что средние значения волевых качеств по параметрам выраженность и генерализованность отличаются между собой незначительно. Средние значения по шкале целеустремленность у холериков выше, чем у представителей других типов темперамента. Самые высокие показатели по шкале смелость, решительность у холериков, а у флегматиков и сангвиников - низкие. Средние значения по шкале настойчивость, упорство у флегматиков несколько выше, а у сангвиников несколько ниже, чем у представителей других типов темперамента. У холериков самые высокие средние значения по шкале самостоятельность, инициативность, а у флегматиков - низкие. Средние значения по шкале самообладание, выдержка у флегматиков несколько выше, а у меланхоликов несколько ниже, чем у представителей типов темперамента.

У флегматиков самые высокие средние значения волевых качеств по шкале самообладание, выдержка, затем следуют настойчивость и упорство, самостоятельность и инициативность, смелость и решительность. Самые низкие средние значения волевых качеств по шкале целеустремленность.

У сангвиников самые высокие средние значения волевых качеств по шкале самостоятельность и инициативность, затем следуют самообладание и выдержка, смелость и решительность, целеустремленность, на самом низком уровне находятся показатели шкалы настойчивость и упорство.

У меланхоликов на высоком уровне находится самостоятельность и инициативность, далее следуют целеустремленность, настойчивость и упорство, смелость и решительность, на самом низком уровне находятся показатели шкалы самообладание и выдержка.

У холериков самые высокие средние значения волевых качеств по шкале самостоятельность и инициативность, затем следуют смелость и решительность, целеустремленность, настойчивость и упорство, на самом низком уровне находятся показатели шкалы самообладание и выдержка [24].

Таким образом, у каждого типа темперамента разная выраженность и генерализованность волевых качеств, то есть преобладание тех или иных волевых качеств зависит от типа темперамента. Образующиеся волевые качества характера, позволяют регулировать проявления темперамента в процессе деятельности. Для продолжения участия в эксперименте была выбрана группа сангвиников.

Считаем необходимым далее провести структурный анализ психологических качеств личности участников.

Насколько существенны различия средних значений оценок деятельности и волевых качеств таких как, целеустремленность, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность, настойчивость и упорство, самообладание и выдержка в зависимости от типа темперамента мы определили с помощью tкр - критерия Стъюдента. Полученные результаты представлены в таблицах 3-8 .

Таблица 3. Различия средних значений волевых качеств и оценок деятельности флегматиков и сангвиников

Волевые качества

Ср. значения флегматиков

Ср. значения сангвиников

Т - критерий Стьюдента

Уровень значимости (р)

Целеустремленность

15,0

17,5

0,64

-

Смелость, решительность

17,8

17,8

0,02

-

Настойчивость, упорство

27,1

16,2

3,27

0,01

Самостоятельность, инициативность

22,2

24,0

0,48

-

Самообладание, выдержка

27,7

19,3

2,66

0,01

Оценки деятельности

4,0

3,7

0,94

-

Из таблицы видно, что у флегматиков и сангвиников выборочные средние таких волевых качеств, как настойчивость и упорство имеют существенные различия (t = 3,27; р 0,01). Средние значения волевых качеств самообладание и выдержка проявляются по-разному у флегматиков и сангвиников(t = 2,66; р 0,01). Между выборочными средними флегматиков и сангвиников таких волевых качеств как целеустремленность, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность не обнаружено существенных различий. Оценки деятельности флегматиков и сангвиников статистически достоверных различий не имеют.

Таким образом, у флегматиков и сангвиников разная выраженность таких волевых качеств как настойчивость и упорство, самообладание и выдержка. Оценки деятельности и такие волевые качества как целеустремленность, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность не имеют значимых различий.

Таблица 4. Различия средних значений волевых качеств и оценок деятельности флегматиков и меланхоликов

Волевые качества

Ср. значения флегматиков

Ср. значения меланхоликов

Т - критерий Стьюдента

Уровень значимости (р)

Целеустремленность

15,0

26,7

3,69

0,001

Смелость, решительность

17,8

21,9

1,00

-

Настойчивость, упорство

27,1

24,6

1,14

-

Самостоятельность, инициативность

22,2

27,6

1,33

-

Самообладание, выдержка

27,7

17,2

3,38

0,01

Оценки деятельности

4,0

3,8

0,60

-

Из таблицы видно, что у флегматиков и меланхоликов выборочные средние таких волевых качеств, как целеустремленность (t = 3,69; р 0,01), самообладание и выдержка (t = 3,38; р 0,01) имеют статистически достоверные различия. Между оценками деятельности, настойчивость и упорство, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность существенных различий не обнаружено.

Итак, у флегматиков и меланхоликов разная выраженность таких волевых качеств как целеустремленность, самообладание и выдержка. Не имеют значимых различий оценки деятельности и такие волевые качества как настойчивость и упорство, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность.

Таблица 5. Различия средних значений волевых качеств и оценок деятельности флегматиков и холериков

Волевые качества

Ср. значения флегматиков

Ср. значения холериков

Т - критерий Стьюдента

Уровень значимости (р)

Целеустремленность

15,0

27,6

4,06

0,001

Смелость, решительность

17,8

29,0

3,47

0,01

Настойчивость, упорство

27,1

25,5

0,47

-

Самостоятельность, инициативность

22,2

32,9

3,25

0,01

Самообладание, выдержка

27,7

20,9

3,04

0,01

Оценки деятельности

4,0

4,1

0,29

-

Из таблицы видно, что у флегматиков и холериков выборочные средние таких волевых качеств, как целеустремленность (t = 4,06; р 0,001), смелость и решительность (t = 3,47; р 0,01), самостоятельность и инициативность (t = 3,25; р 0,01), самообладание и выдержка (t = 3,04; р 0,01), имеют статистически достоверные различия. Между выборочными средними флегматиков и холериков оценки деятельности и таких волевых качеств как настойчивость и упорство, не обнаружено существенных различий.

Таким образом, у флегматиков и холериков разная выраженность таких волевых качеств как целеустремленность смелость и решительность, самостоятельность и инициативность, самообладание и выдержка. Оценки деятельности и такие волевые качества как настойчивость и упорство, не имеют значимых различий.

Таблица 6. Различия средних значений волевых качеств и оценок деятельности сангвиников и меланхоликов

Волевые качества

Ср. значения сангвиников

Ср. значения меланхоликов

Т - критерий Стьюдента

Уровень значимости (р)

Целеустремленность

17,5

26,7

2,82

0,01

Смелость, решительность

17,8

21,9

1,15

-

Настойчивость, упорство

16,2

24,6

2,60

0,05

Самостоятельность, инициативность

24,0

27,6

1,04

-

Самообладание, выдержка

19,3

17,2

0,55

-

Оценки деятельности

3,7

3,8

0,31

-

Из таблицы видно, что у сангвиников и меланхоликов выборочные средние таких волевых качеств, как целеустремленность (t = 2,82; р 0,01), настойчивость и упорство (t = 2,60; р 0,05) имеют статистически достоверные различия. Между оценками деятельности, волевыми качествами: смелость и решительность, самообладание и выдержка, самостоятельность и инициативность существенных различий не обнаружено. Итак, у сангвиников и меланхоликов по-разному выражаются такие волевые качества как целеустремленность, настойчивость и упорство. Не имеют значимых различий оценки деятельности и такие волевые качества как, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность, самообладание и выдержка.

Таблица 7. Различия средних значений волевых качеств и оценок деятельности сангвиников и холериков

Волевые качества

Ср. значения сангвиников

Ср. значения холериков

Т - критерий Стьюдента

Уровень значимости (р)

Целеустремленность

17,5

27,6

3,16

0,01

Смелость, решительность

17,8

29,0

4,49

0,001

Настойчивость, упорство

16,2

25,5

2,30

0,05

Самостоятельность, инициативность

24,0

32,9

3,51

0,01

Самообладание, выдержка

19,3

20,9

0,52

-

Оценки деятельности

3,7

4,1

1,43

-

Из таблицы видно, что у сангвиников и холериков выборочные средние таких волевых качеств, как целеустремленность (t = 3,16; р 0,01), смелость и решительность (t = 4,49; р 0,001), самостоятельность и инициативность (t = 3,51; р 0,01), настойчивость и упорство (t = 2,30; р 0,01) имеют статистически достоверные различия. Между выборочными средними оценок деятельности и таких волевых качеств как самообладание и выдержка, существенных различий не обнаружено.

Таким образом, у сангвиников и холериков разная выраженность таких волевых качеств как целеустремленность смелость и решительность, самостоятельность и инициативность, настойчивость и упорство. Оценки деятельности и такие волевые качества как самообладание и выдержка, не имеют значимых различий.

Таблица 8. Различия средних значений волевых качеств и оценок деятельности меланхоликов и холериков

Волевые качества

Ср. значения меланхоликов

Ср. значения холериков

Т - критерий Стьюдента

Уровень значимости (р)

Целеустремленность

26,7

27,6

0,42

-

Смелость, решительность

21,9

29,0

2,09

0,05

Настойчивость, упорство

24,6

25,5

0,32

-

Самостоятельность, инициативность

27,6

32,9

1,83

-

Самообладание, выдержка

17,2

20,9

1,23

-

Оценки деятельности

3,8

4,1

0,97

-

Из таблицы видно, что у меланхоликов и холериков имеются существенные различия между выборочными средними таких волевых качеств, как смелость и решительность (t = 2,09; р 0,05). Между оценками деятельности и волевыми качествами: целеустремленность, настойчивость и упорство, самостоятельность и инициативность, самообладание и выдержка существенных различий не обнаружено. Итак, у меланхоликов и холериков по-разному выражаются смелость и решительность. Не имеют значимых различий оценки деятельности и такие волевые качества как, целеустремленность, настойчивость и упорство, самостоятельность и инициативность, самообладание и выдержка.

Полученные результаты позволяют говорить о том, что выраженность волевых качеств таких как, целеустремленность, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность, настойчивость и упорство, самообладание и выдержка зависит от типа темперамента, а оценки деятельности не зависят от типа темперамента. Различия по темпераментам - это различия не по уровню возможности психики, а по своеобразию ее проявлений. Насколько различия средних значений волевых качеств существенны, определили с помощью tкр - критерия Стъюдента. Полученные результаты представлены в таблицах 9-12. Из таблицы 9 видно, что у флегматиков имеются существенные различия средних значений волевых качеств. Средние значения шкалы настойчивость и упорство значительно отличаются от средних значений шкалы целеустремленность (t = 3,79; р 0,001), то есть настойчивость и упорство выражены сильнее, чем целеустремленность. Средние значения шкалы настойчивость и упорство отличаются от средних значений шкалы смелость и решительность (t = 2,85; р 0,01). Средние значения шкалы самообладание и выдержка существенно отличаются от средних значений шкалы целеустремленность (t = 4,04; р 0,001) и от средних значений шкалы смелость и решительность (t = 3,09; р 0,01). Между остальными показателями существенных различий не выявлено.

Таблица 9

Матрица различий средних значений волевых качеств у флегматиков

Волевые качества

Целеустремленность

Смелость, решительность

Настойчивость, упорство

Самостоятельность, инициативность

Самообладание, выдержка

Целеустремленность

1

0,71

3,79***

1,79

4,04***

Смелость, решительность

1

2,85**

1,09

3,09**

Настойчивость, упорство

1

1,42

0,01

Самостоятельность, инициативность

1

1,65

Самообладание, выдержка

1

Примечание: * - р 0,05;

** - р 0,01;

*** - р 0,001.

Полученные результаты различий средних значений волевых качеств у флегматиков представлены на рисунке 1.

Рисунок 1. Различия средних значений волевых качеств у флегматиков

Таким образом, у флегматиков такие волевые качества как настойчивость и упорство, самообладание и выдержка выражены сильнее, таких волевых качеств, как целеустремленность, смелость и решительность.

Таблица 10

Матрица различий средних значений волевых качеств у сангвиников

Волевые качества

Целеустремленность

Смелость, решительность

Настойчивость, упорство

Самостоятельность, инициативность

Самообладание, выдержка

Целеустремленность

1

0,01

0,33

1,73

0,46

Смелость, решительность

1

0,49

2,14*

0,44

Настойчивость, упорство

1

2,17*

0,75

Самостоятельность, инициативность

1

1,34

Самообладание, выдержка

1

Примечание: * - р 0,05;

** - р 0,01;

*** - р 0,001

Из таблицы видно, что у сангвиников средние значения таких волевых качеств как самостоятельность и инициативность существенно отличаются от средних значений волевых качеств смелость и решительность (t = 2,14; р 0,05). То есть у сангвиников самостоятельность и инициативность выражены сильнее, чем смелость и решительность. Средние значения волевых качеств самостоятельность и инициативность отличаются от средних значений волевых качеств настойчивость и упорство (t = 2,17; р 0,05). Между остальными показателями различия не достигают уровня значимости. Полученные результаты представлены на рисунке 2.

Рисунок 2. Различия средних значений волевых качеств у сангвиников

Таким образом, у сангвиников такие волевые качества как самостоятельность и инициативность, выражены сильнее, чем смелость и решительность, настойчивость и упорство.

Из таблицы 11 видно, что у меланхоликов средние значения волевых качеств, таких как целеустремленность и самообладание, выдержка существенно отличаются друг от друга (t = 3,02; р 0,01). Показатели шкалы настойчивость, упорство и шкалы самообладание, выдержка, имеют существенные различия средних значений (t = 2,71; р 0,01). Средние значения волевых качеств самостоятельность, инициативность существенно отличаются от средних значений волевых качеств самообладание, выдержка (t = 2,75; р 0,01). Между остальными показателями различия не достигают уровня значимости.

Таблица 11

Матрица различий средних значений волевых качеств у меланхоликов

Волевые качества

Целеустремленность

Смелость, решительность

Настойчивость, упорство

Самостоятельность, инициативность

Самообладание, выдержка

Целеустремленность

1

1,40

0,96

0,28

3,02**

Смелость, решительность

1

0,80

1,42

1,17

Настойчивость, упорство

1

0,99

2,71**

Самостоятельность, инициативность

1

2,75**

Самообладание, выдержка

1

Примечание: * - р 0,05;

** - р 0,01;

*** - р 0,001

Полученные результаты средних значений волевых качеств у меланхоликов представлены на рисунке 3.

Рисунок 3. Различия средних значений волевых качеств у меланхоликов

Таким образом, у меланхоликов сильнее выражены такие волевые качества как целеустремленность, настойчивость и упорство, самостоятельность и инициативность, чем такие качества как самообладание и выдержка.

Таблица 12

Матрица различий средних значений волевых качеств у холериков

Волевые качества

Целеустремленность

Смелость, решительность

Настойчивость, упорство

Самостоятельность, инициативность

Самообладание, выдержка

Целеустремленность

1

0,63

0,63

2,58*

3,07**

Смелость, решительность

1

1,04

1,84

3,61***

Настойчивость, упорство

1

2,28*

1,32

Самостоятельность, инициативность

1

5,83***

Самообладание, выдержка

1

Примечание: * - р 0,05;

** - р 0,01;

*** - р 0,001.

Из таблицы видно, что у холериков средние значения волевых качеств, таких как самостоятельность и инициативность имеют существенные различия от средних значений шкалы целеустремленность (t = 2,58; р 0,01). Показатели шкалы целеустремленность и шкалы целеустремленность, имеют существенные различия средних значений (t = 3,07; р 0,01). Такие волевые качества как смелость и решительность существенно отличаются от целеустремленности (t = 3,61; р 0,001). Средние значения волевых качеств, таких как самостоятельность и инициативность имеют существенные различия от средних значений шкалы настойчивость и упорство (t = 2,28; р 0,05). Показатели шкалы самостоятельность, инициативность и шкалы самообладание, выдержка, имеют существенные различия средних значений (t = 5,83; р 0,001). Между остальными показателями различия средних значений не достигают уровня значимости. Полученные результаты представлены на рисунке 4.

Рисунок 4. Различия волевых качеств у холериков

Таким образом, у холериков сильнее выражены такие волевые качества как целеустремленность, смелость и решительность, самостоятельность, инициативность выражены сильнее, чем самообладание и выдержка. В тоже время самостоятельность и инициативность проявляются ярче, чем целеустремленность, настойчивость и упорство.

Полученные результаты, позволяют сделать вывод о том, что волевые качества по-разному проявляются в зависимости от типа темперамента. Поэтому в зависимости от особенностей темперамента испытуемые различаются не конечным результатом действий, а способом достижения результатов. Так как, наиболее эффективным средством формированием волевых качеств является труд. Выраженными волевыми качествами обладают люди, ставящие перед собой большие задачи в работе, настойчиво добивающиеся их решения, преодолевающие все стоящие перед собой большие задачи в работе, настойчиво добивающиеся их решения, преодолевающие все стоящие на пути к достижению этих целей препятствия, осуществляющие систематический контроль за выполнением намеченного. Поэтому можно утверждать, что волевые качества, как и другие черты личности, формируются в деятельности.

Для расчетов анализа взаимосвязи между показателями волевых качеств, оценкой деятельности и типом темперамента, в ходе исследования использовался корреляционный анализ - коэффициент корреляции Пирсона (r). Полученные результаты представлены в таблицах 13, 14.

При исследовании средних значений волевых качеств по параметру выраженность и оценками деятельности представленные в таблице 13, были выявлены следующие взаимосвязи. Имеется прямая зависимость между показателями шкал целеустремленность и смелость, решительность (r = 0,706; р 0,001), чем выше показатели целеустремленности, тем выше смелость, решительность. Обнаружена прямая зависимость между показателями шкал целеустремленность и настойчивость, упорство (r = 0,485; р 0,01).Чем выше целеустремленность, тем выше самостоятельность, инициативность (r = 0,810; р 0,001). Имеется прямая зависимость между шкалой целеустремленность и шкалой самообладание, выдержка (r = 0,647; р 0,001), то есть чем выше показатели шкалы целеустремленность, тем выше показатели шкалы самообладание, выдержка. Обнаружена прямая зависимость между шкалой целеустремленность и типом темперамента (r = 0,576; р 0,001). Чем выше целеустремленность, тем выше оценки деятельности (r = 0,466; р 0,01). Имеется тенденция к прямой зависимости между показателями шкал смелость, решительность и настойчивость, упорство (r = 0,333; р 0,05). Обнаружена прямая зависимость между шкалой смелость, решительность и шкалой самостоятельность, инициативность (r = 0,859; р 0,001). Чем выше смелость, решительность, тем выше самообладание выдержка (r = 0,671; р 0,001). Обнаружена прямая зависимость между шкалой смелость, решительность и типом темперамента (r = 0,489; р 0,01). Имеется тенденция к прямой зависимости между показателями шкалы смелость, решительность и шкалой оценки деятельности (r = 0,387; р 0,05). Обнаружена тенденция к прямой зависимости между показателями шкал настойчивость, упорство и самостоятельность, инициативность (r = 0,391; р 0,05). Чем выше показатели шкалы настойчивость, упорство, тем выше показатели шкалы самообладание выдержка (r = 0,577; р 0,001). Между показателями шкалы настойчивость, упорство и типом темперамента значимой корреляционной связи не обнаружено, это означает, что такие волевые качества как, настойчивость, упорство не зависят от типа темперамента. Имеется тенденция к прямой зависимости между показателями шкалы настойчивость, упорство и оценками результатов деятельности (r = 0,343; р 0,05). Чем выше показатели шкалы самостоятельность, инициативность, тем выше показатели шкалы самообладание выдержка (r = 0,591; р 0,001). Имеется прямая зависимость между показателями шкалы самостоятельность, инициативность и типом темперамента (r = 0,471; р 0,01). Между показателями шкал самостоятельность, инициативность и оценками результатов деятельности имеется прямая зависимость (r = 0,596; р 0,001), то есть чем сильнее выражена самостоятельность, инициативность, тем выше оценки результатов деятельности. Имеется тенденция к прямой зависимость между показателями шкалы самообладание, выдержка и типом темперамента (r = 0,331; р 0,05). Обнаружена прямая зависимость между показателями шкалы самообладание, выдержка и оценками деятельности (r = 0,489; р 0,01), то есть чем выше самообладание, выдержка, тем выше оценки деятельности. Между типом темперамента и оценками результатов деятельности значимой корреляционной связи не обнаружено, то есть оценки результатов деятельности не зависят от типа темперамента.

Таблица 13. Матрица интеркорреляций между волевыми качествами по параметру выраженность, типом темперамента и оценками деятельности

Волевые качества

Целеустремленность

Смелость, решительность

Настойчивость, упорство

Самостоятельность, инициативность

Самообладание, выдержка

Тип темперамента

Оценка деятельности

Целеустремленность

1

0,706***

0,485**

0,810***

0,647***

0,576***

0,466**

Смелость, решительность

1

0,333*

0,859***

0,671***

0,489**

0,387*

Настойчивость, упорство

1

0,391*

0,577***

0,077

0,343*

Самостоятельность, инициативность

1

0,591***

0,471**

0,596***

Самообладание, выдержка

1

0,331*

0,489**

Тип темперамента

1

0,073

Оценка деятельности

1

Примечание: * - р 0,05;

** - р 0,01;

*** - р 0,001.

Полученные результаты представлены в виде корреляционной плеяды на рисунке 5.

Рисунок 5. Взаимосвязи между волевыми качествами по параметру выраженность, типом темперамента и оценками деятельности сотрудников

Примечание: 1 - целеустремленность, 2 - смелость, решительность, 3 - настойчивость, упорство, 4 - самостоятельность, инициативность, 5 - самообладание, выдержка, 6 - тип темперамента, 7 - оценка деятельности

Таким образом, показатели волевых качеств, такие как целеустремленность, смелость и решительность, настойчивость и упорство, самостоятельность и инициативность самообладание и выдержка по параметру выраженность взаимосвязаны между собой. Выраженность такого волевого качества как настойчивость и упорство не зависит от типа темперамента. Выраженность таких волевых качеств, как целеустремленность, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность самообладание и выдержка имеют прямую зависимость с типом темперамента. Оценки деятельности зависят от выраженности волевых качеств и не зависят от типа темперамента.

Таблица 14. Матрица интеркорреляций между волевыми качествами по параметру генерализованность, типом темперамента и оценками деятельности

Целеустремленность

Смелость, решительность

Настойчивость, упорство

Самостоятельность, инициативность

Самообладание, выдержка

Тип темперамента

Оценка деятельности

Целеустремленность

1

0,666***

0,418**

0,728***

0,653***

0,521***

0,489**

Смелость, решительность

1

0,321*

0,808***

0,653***

0,468**

0,386*

Настойчивость, упорство

1

0,310*

0,478**

0,048

0,304*

Самостоятельность, инициативность

1

0,625***

0,519***

0,475**

Самообладание, выдержка

1

0,265

0,573***

Тип темперамента

1

0,073

Оценка деятельности

1

Примечание: * - р 0,05;

** - р 0,01;

*** - р 0,001.

При исследовании средних значений волевых качеств по параметру генерализованность оценками деятельности были выявлены следующие взаимосвязи. Имеется прямая зависимость между показателями шкал целеустремленность и смелость, решительность (r = 0,666; р 0,001).

Обнаружена прямая зависимость между показателями шкалы целеустремленность и шкалой настойчивость, упорство (r = 0,418; р 0,01).Чем выше показатели шкалы целеустремленность, тем выше показатели шкалы самостоятельность, инициативность (r = 0,728; р 0,001). Имеется прямая зависимость между шкалой целеустремленность и шкалой самообладание выдержка (r = 0,653; р 0,001). Обнаружена прямая зависимость между шкалой целеустремленность и типом темперамента (r = 0,521; р 0,001). Чем выше целеустремленность, тем выше оценки деятельности (r = 0,489; р 0,01). Имеется тенденция к прямой зависимости между показателями шкал смелость, решительность и настойчивость, упорство (r = 0,321; р 0,05). Между шкалой смелость, решительность и шкалой самостоятельность, инициативность обнаружена прямая зависимость (r = 0,808; р 0,001). Чем выше показатели шкалы смелость, решительность, тем выше показатели шкалы самообладание выдержка (r = 0,653; р 0,001). Обнаружена прямая зависимость между шкалой смелость, решительность и типом темперамента (r = 0,468; р 0,01). Имеется тенденция к прямой зависимости между показателями шкалы смелость, решительность и шкалой оценки деятельности (r = 0,386; р 0,05). Обнаружена тенденция к прямой зависимости между шкалами настойчивость, упорство и самостоятельность, инициативность (r = 0,310; р 0,05). Чем выше показатели шкалы настойчивость, упорство, тем выше показатели шкалы самообладание выдержка (r = 0,478; р 0,01). Между показателями шкалы настойчивость, упорство и типом темперамента значимой корреляционной связи не обнаружено. Имеется тенденция к прямой зависимости между показателями шкалы настойчивость, упорство и оценками деятельности (r = 0,304; р 0,05). Чем выше показатели шкалы самостоятельность, инициативность, тем выше показатели самообладания, выдержки (r = 0,625; р 0,001). Имеется прямая зависимость между показателями шкалы самостоятельность, инициативность и типом темперамента (r = 0,519; р 0,001). Между показателями шкал самостоятельность, инициативность и оценками деятельности имеется прямая зависимость (r = 0,475; р 0,01). Значимой корреляционной связи не обнаружено между показателями шкалы самообладание, выдержка и типом темперамента. Имеется прямая зависимость между показателями шкалы самообладание выдержка и оценками деятельности (r = 0,573; р 0,001). Между типом темперамента и оценками деятельности значимой корреляционной связи не обнаружено. Полученные результаты представлены в виде корреляционной плеяды на рисунке 6.

Рисунок 6. Взаимосвязи между волевыми качествами по параметру генерализованность, типом темперамента и оценками деятельности

Примечание: 1 - целеустремленность, 2 - смелость, решительность, 3 - настойчивость, упорство, 4 - самостоятельность, инициативность, 5 - самообладание, выдержка, 6 - тип темперамента, 7 - оценка деятельности

Таким образом, показатели волевых качеств, такие как целеустремленность, смелость и решительность, настойчивость и упорство, самостоятельность и инициативность самообладание и выдержка по параметру генерализованность взаимосвязаны между собой. Генерализованность таких волевых качеств как настойчивость и упорство, самообладание и выдержка не зависит от типа темперамента. Генерализованность таких волевых качеств, как целеустремленность, смелость и решительность, самостоятельность и инициативность имеют прямую зависимость с типом темперамента. Оценки деятельности зависят от генерализованности волевых качеств и не зависят от типа темперамента.

Итак, оценка результата деятельности не зависит от типа темперамента, но зависит от черт характера, таких, как волевые качества (целеустремленность, самостоятельность, смелость, самообладание, настойчивость). Выраженность волевых качеств, таких как целеустремленность, самостоятельность, смелость, настойчивость взаимосвязаны с типом темперамента. Генерализованность таких волевых качеств, как целеустремленность, смелость, самостоятельность так же имеют взаимосвязи с типом темперамента. Волевые качества, такие как целеустремленность, самостоятельность, смелость, самообладание, настойчивость, по параметрам выраженность и генерализованность взаимосвязаны между собой. Это связанно с тем, что волевые качества и темперамент человека определяют типичные реакции человека на соответствующие жизненные ситуации. Но темперамент определяет лишь динамические особенности поведения индивида (уровень общей психической активности, скорость реакции, темп работы) в то время как волевые качества обуславливают осознанные поступки людей в соответствии с их потребностями и интересами.

2.3 Анализ результатов исследования влияния социально-психологического тренинга на эмоциональное состояние участников

Полученные в ходе исследования результаты занесены в сводные протоколы. Далее представим результаты первичного тестирования (1 срез), проведенного перед социально-психологическим тренингом.

Рассмотрим полученные данные тестирования по методике ЦТО А.М.Эткинда из таблицы 15. В результате было выявлено:

1. При интерпретации цветных пар явного предпочтения основного цветоассоциативного ряда М.Люшера определились следующие цветовые комбинации:

+3+4 - (деловое, слегка повышенное возбуждение, увлеченность, оптимизм, стремление к контактам, расширение сферы деятельности) - 2 испытуемых (17%) зафиксировали эту комбинацию;

+3+5 - (повышенное возбуждение, не всегда адекватная увлеченность, стремление произвести впечатление) - выделил 1 участник (8%);

+4+3 - (несколько повышенное деловое возбуждение, стремление широкой активности) - отметили 3 участника (25%);

+4+1 - (настроение в общем положительное, стремление к позитивному эмоциональному состоянию) - выбрал 1 участник (8%);

+5+1 - (неопределенное настроение, стремление к согласию и гармонии) - обозначили 2 испытуемых (17%);

+5+3 - (некоторое возбуждение, увлеченность, активное стремление произвести впечатление) - выделил 1 участник (8%);

+5+4 - (возбуждение, фантазирование, стремление к ярким событиям) - 2 участника (17%) зафиксировали эту пару.

2. В позициях отвергаемых цветов отмечались следующие комбинации:

-6-7 - (стремление уйти из подчинения, негативное отношение к различным запретам) - 4 участника (33%) отметили эту цветовую пару;

-7-0 - (стремление уйти из неблагоприятной ситуации) - выбрал 1 участник (8%);

-7-6 - (стрессовое состояние из-за неприятных ограничений, запретов, стремление сопротивляться ограничениям) - выделили 4 испытуемых (33%);

-0-7 - (стремление выйти из неблагоприятной ситуации, надежда на хорошие перспективы в будущем) - выбрали 2 участника (17%).

-3-7 - (состояние стресса из-за глубокого разочарования, фрустрация, чувство тревожности, бессилия решить конфликтную ситуацию) - отметил 1 участник (8%).

Таблица 15. Данные первичного тестирования, полученные по методике ЦТО А.М.Эткинда

Ф.И.О.

Деньги

Общение

Семья

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Л. Г.

1

4

2

4

1

2

5

0

3

7

6

2

Н.К.

7

1

2

3

5

1

4

2

0

6

7

3

О.К.

3

4

1

5

3

1

4

2

6

0

7

4

А.П.

3

1

5

5

4

3

1

2

6

0

7

5

Г.Х.

4

1

6

5

1

4

3

2

6

7

0

6

Э.Х.

0

1

6

5

1

6

0

2

4

3

7

7

О.П.

4

2

5

5

4

1

3

2

0

6

7

8

О.Л.

3

6

5

4

3

5

2

0

1

7

6

9

К.А.

3

3

4

4

3

5

2

0

1

7

6

10

Ю.И.

3

5

2

3

4

1

5

2

0

6

7

11

А.В.

3

2

4

3

4

1

2

5

0

6

7

12

Ф.Г.

4

1

2

4

3

5

2

0

1

7

6

3. Понятие «Деньги» - 1 участник (8%) обозначил маркером отвергаемого цвета, 7 участников (58%) - отметили это понятие самым привлекательным цветом.

4. Понятие «Общение» - 1 участник (8%) обозначил маркером отвергаемого цвета, 5 участников (42%) - отметили это понятие самым привлекательным цветом.

5. Понятие «Семья» - 3 испытуемых (25%) отметили привлекательным цветом.

Перед началом СПТ участники находились в возбужденном состоянии - 9 человек (75%) испытывали некоторое возбуждение, что объясняется незнакомой ситуацией и обстановкой, в которой оказались участники, и предстоящими волнующими событиями. Психологические потребности у 11 участников (92%) были удовлетворены, 1 участник (8%) испытывал стрессовое состояние.

Рассмотрим анализ результатов оперативной оценки самочувствия, активности и настроения по методике САН. На рисунке 7 изображена диаграмма показателей самочувствия, активности и настроения первичного тестирования.

Как видно из графика самочувствия, 1 испытуемый находился в неблагоприятном состоянии (8%), показатель самочувствия зафиксирован ниже 4 баллов. Все остальные участники находились в благоприятном состоянии самочувствия, из них 10 человек (83%) имели средний уровень самочувствия, а 1 испытуемый (8%) - высокий уровень самочувствия.

Анализируя график активности, выявлено, что 1 испытуемый находится в неблагоприятном состоянии (8%), показатель активности 2,6, что ниже 4 баллов. Состояние остальных участников соответствует благоприятному уровню. У 9 испытуемых (75) наблюдались средние показатели активности, а 2-ух других (17%) высокая степень активности.

По графику оперативной оценки настроения можно заключить, что 1 испытуемый (8%) находился в неблагоприятном состоянии, показатель активности ниже 4 баллов, 4 человека (33%) оценили себя высокими показателями, остальные 7 испытуемых (59%) имели средние показатели настроения.

При анализе результатов исследования, целесообразно рассмотреть, как соотносятся между собой измеренные величины показателей самочувствия, активности и настроения. Для всех участников тренинга характерно, что все три рассматриваемых показателя находятся на одном уровне оценки.

Рисунок 7. Результаты исследования самочувствия, активности и настроения по методике САН (1 срез)

Рисунок 8. Результаты исследования ситуативной и личностной тревожности по методике Спилбергера-Ханина (1 срез)

Участники к началу тренинга не испытывали усталости, были нацелены на активную работу. Испытуемый под номером 6 пришел на тренинг в неблагоприятном эмоциональном состоянии.

Анализ результатов оценки по методике Ч. Д. Спилбергера, Ю. Л. Ханина. Результаты первичного тестирования (1 срез) ситуативной и личностной тревожности показаны на рисунке 8.

В ходе анализа выявлено:

1. У 4 участников из группы (33%) наблюдается повышенный уровень ситуативной тревожности, у остальных 8 испытуемых (67%) - умеренный уровень тревожности.

2. 6 участников из группы (50%) имеют повышенный уровень личностной тревожности, 10 человек (83%) - умеренный уровень личностной тревожности.

Анализ результатов показателя агрессивности в отношениях по методике Ассингера. На графике первичного тестирования (1 срез) (см. рис.9) видно, что 2 испытуемых (17%) находятся в излишне агрессивном состоянии, у 2 участников (17%) низкая агрессивность, 8 испытуемых (66%) имеют умеренный показатель агрессивности.

Анализ результатов показателя неудовлетворенности собой по методике Е.В.Сидоренко. Рассмотрим рисунок 10. График первичного тестирования (1 срез) показывает, что 5 участников (42%) испытывают легкую степень неудовлетворенности собой, у 4 человек (33%) - умеренная степень недовольства, у 3 участников (25%) недовольство оценивается высокой степенью.

Рисунок 9. Результаты исследования агрессивности в отношениях по методике Ассингера

Рис 10. Результаты исследования неудовлетворенности собой по методике Е.В.Сидоренко

Рассмотрим результаты повторного тестирования.

В результате анализа повторного тестирования (2 срез) по методике ЦТО А.М.Эткинда (таблица 16) было выявлено:

1. При интерпретации цветных пар явного предпочтения основного цветоассоциативного ряда М. Люшера определились следующие цветовые комбинации:

+1+2 - (чувство удовлетворенности, спокойствия, нежелание участвовать в конфликтах) - выделил 1 испытуемый (8%);

+1+5 - (небольшое беспокойство потребность в тонком окружении, стремление уйти от конфликта) - 1 участник (8%) отметил эту пару;

+2+4 - (небольшое беспокойство, стремление к признанию, популярности) - зафиксировал 1 человек (8%);

+3+2 - (деловое возбуждение, активное стремление к цели, преодолению всех трудностей, стремление к высокой оценке своей деятельности) - 2 испытуемых (17%) зафиксировали эту комбинацию;

+3+4 - (деловое, слегка повышенное возбуждение, увлеченность, оптимизм, стремление к контактам, расширение сферы деятельности) - 2 испытуемых (17%) отметили эту комбинацию;

+3+5 - (повышенное возбуждение, не всегда адекватная увлеченность, стремление произвести впечатление) - выделил 1 участник (8%);

+4+3 - (несколько повышенное деловое возбуждение, стремление широкой активности) - отметили 2 участника (17%);

+4+5 - (небольшая эйфория, стремление к ярким событиям, желание произвести впечатление) - выбрал 1 участник (8%);

+5+3 - (некоторое возбуждение, увлеченность, активное стремление произвести впечатление) - выделил 1 участник (8%).

2. В позициях отвергаемых цветов отмечались следующие комбинации:

-6-7 - (стремление уйти из подчинения, негативное отношение к различным запретам) - 5 участника (42%) отметили эту цветовую пару;

Таблица 16 Данные повторного тестирования, полученные по методике ЦТО А.М. Эткинда

Ф.И.О.

Деньги

Общение

Семья

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Л. Г.

1

1

3

3

5

2

1

0

4

7

6

2

Н.К.

2

3

1

4

5

2

1

3

0

6

7

3

О.К.

3

4

4

3

4

2

5

1

6

0

7

4

А.П.

3

5

1

4

3

5

2

1

6

0

7

5

Г.Х.

2

4

3

5

3

1

2

4

6

0

7

6

Э.Х.

5

0

3

1

2

3

0

6

5

4

7

7

О.П.

4

1

5

1

5

4

2

3

0

6

7

8

О.Л.

3

1

5

4

3

5

1

2

0

6

7

9

К.А.

2

1

4

3

2

5

4

0

1

6

7

10

Ю.И.

3

4

3

2

4

1

3

5

0

6

7

11

А.В.

1

4

3

3

2

1

4

5

0

7

6

12

Ф.Г.

4

1

2

3

4

5

2

0

1

7

6

-7-6 - (стрессовое состояние из-за неприятных ограничений, запретов, стремление сопротивляться ограничениям) - выделили 2 испытуемых (17%);

-0-7 - (стремление выйти из неблагоприятной ситуации, надежда на хорошие перспективы в будущем) - выбрали 3 участника (25%).

-4-7 - (напряженность, чувство неуверенности, настороженности) - отметил 1 испытуемый (8%).

3. Понятие «Деньги» - 5 участников (42%) отметили это понятие самым привлекательным цветом.

4. Понятие «Общение» - 3 испытуемых (25%) отметили это понятие самым привлекательным цветом.

5. Понятие «Семья» - 5 участников (42%) отметили привлекательным цветом.

На основании вышесказанного, можно заключить:

По окончании СПТ у 2 участников (17%) просматривается в будущем действия ухода из конфликтных ситуаций, 1 участник (8%) испытывал эйфорию, 11 участников (92%) испытывали небольшое возбуждение и стремление к активности.

Психологические потребности у 11 участников (92%) были удовлетворены. Эмоциональное состояние участника №6 изменилось. Стрессовое состояние сменилось на чувство неуверенности, напряженности. Это свидетельствует о том, что испытуемый увидел перспективы разрешения своей проблемной ситуации.

Анализ результатов оперативной оценки самочувствия, активности и настроения по методике САН. Данные повторного тестирования самочувствия, активности и настроения показаны на рисунке 5.

По показателю самочувствия произошли изменения в сторону улучшения: у всех испытуемых зафиксировано благоприятное состояние. Из них 5 человек (42%) имеют высокий уровень самочувствия, а у 7 других участников (58%) отмечалось нормальное состояние самочувствия.

По показателю активности - у 1 участника (8%) активность снизилась до уровня неблагоприятного. У других участников зафиксировано благоприятное состояние: у 3-ех человек (25%) средняя оценка активности, а у 8-ми других (67%) показатели активности высокие.

После повторного тестирования, настроение всех участников сменилось на благоприятное. Из них выявлено со средними показателями - 3 человека (25%), а с высокими показателями настроения - 9 участников (75%).

После тренинга 11 участников находились в благоприятном эмоциональном состоянии, у 1 участника (8%) наблюдался спад активности и самочувствия, что является признаком усталости.

На рисунках 6, 7 и 8 видно, как отличаются результаты самочувствия, активности и настроения по 1 и 2 срезам. Показатели самочувствия, активности и настроения повысились в ходе эксперимента.

Среднегрупповой показатель самочувствия (рис. 11, 12) в ходе эксперимента увеличился с 4,8 баллов (1 срез) до 5,5 баллов (2 срез).

Рис 11. Результаты исследования самочувствия, активности и настроения по методике САН (2 срез)

Рис 12. Результаты исследования самочувствия по методике САН

Рис 13. Результаты исследования активности по методике САН

Рис 14. Результаты исследования настроения по методике САН

Оба этих значения соответствуют благоприятному состоянию самочувствия у испытуемых и лежат в среднем уровне оценки самочувствия.

Среднегрупповое значение показателя активности увеличилось: с 4,1 до 5,5 баллов.

Среднегрупповое значение показателя настроения увеличилось, по 1 срезу он составил - 5,1 (средняя оценка), а по 2 срезу - 6,1 (высокая оценка).

Анализ результатов оценки по методике Ч. Д. Спилбергера, Ю. Л. Ханина. На рисунке 9 показаны результаты повторного тестирования (2 срез) ситуативной и личностной тревожности.

У 3 участников из группы (25%) наблюдался высокий показатель ситуативной тревожности, у 1 участника (8%) тревожность на низком уровне, а у 8 человек (67%) - умеренный уровень.

Анализ личностной тревожности показал, что у 2 участников из группы (17%) повышенный уровень тревожности, у других 10 испытуемых он находится в умеренной зоне.

Визуально изменения показателей ситуативной и личностной тревожности, произошедшие в ходе эксперимента, отражены на рисунках 15 и 16.

В целом, среднегрупповой показатель ситуативной тревожности (см. рис 17.) в ходе эксперимента уменьшился: по 1 срезу он составил - 44 (умеренная тревожность), а по 2 срезу - 40 (умеренная тревожность), показатель личностной тревожности также уменьшился (см. рис.18): с величины 45 (умеренная тревожность) до 42 (умеренная тревожность).

Анализ результатов показателя агрессивности в отношениях по методике Ассингера. После повторного тестирования (2 срез) произошли некоторые изменения: у 3 участников из группы (25%) наблюдался низкий уровень агрессивности, а всех остальных 9 человек (75%) - умеренный уровень агрессивности.

Рис 15. Результаты исследования ситуативной и личностной тревожности по методике Спилбергера-Ханина (2 срез)

Рис 16. Результаты исследования уровня ситуативной тревожности по методике Спилбергера-Ханина.

Рис 17. Результаты исследования уровня личностной тревожности по методике Спилбергера-Ханина

Рис 18. Результаты исследования среднегрупповых личностных показателей по 1 и 2 срезам Примечание: Цифрами обозначены личностные показатели: 1 - показатель самочувствия, 2 - показатель активности, 3- показатель настроения, 4 - показатель ситуативной тревожности, 5 - показатель личностной тревожности, 6 - показатель агрессивности, 7 - показатель неудовлетворенности

Среднегрупповой показатель агрессивности в отношениях в ходе эксперимента уменьшился (см. рис 17): по 1 срезу он составил - 40 баллов (умеренная агрессивность), а по 2 срезу - 38 баллов(умеренная агрессивность).

Анализ результатов показателя неудовлетворенности собой по методике Е.В.Сидоренко. На графике повторного тестирования (см. рис 18.) произошли незначительные изменения. 6 человек (50%) неудовлетворенны собой в легкой степени, 5 человек (42%) - в умеренной степени, и 1 человек (8%) - имеет высокую степень неудовлетворенности собой.

Среднегрупповой показатель неудовлетворенности собой в ходе эксперимента уменьшился (см. рис 18.): по 1 срезу он составил - 35% (умеренная степень неудовлетворенности собой), а по 2 срезу - 30% (умеренная степень неудовлетворенности).

Далее проанализируем достоверность различий средних значений личностных показателей. Анализ результатов показывает наличие различий между средними показателями двух выборок. Представляется целесообразным сравнить полученные данные по 1 срезу и 2 срезу для выявления различий между среднегрупповыми значениями показателей эксперимента.

Для сравнения средних величин, принадлежащих к двум совокупностям данных, и для решения вопроса о том, отличаются ли статистически достоверно друг от друга средние значения по каждому из исследуемых показателей, нами использовался t-критерий Стьюдента-Госсета. Полученные в результате статистического анализа данные (средние и фактические значения t-критерия) представлены в таблице 17.

Достоверность сравнения, полученных в результате данных измерений 1 и 2 среза определяется из соотношения t эксп и t стандартного.

Таблица 17. Статистическое сравнение средних значений показателей 1 среза и 2 среза по t-критерию Стьюдента

Название показателей

1 срез X cр

2 срез Х ср

t эксп

1

Самочувствие

4,8

5,5

3,1

2

Активность

4,6

5,5

2,2

3

Настроение

5,1

6,1

5,7

4

Ситуат.тревожность

44

40

5,3

5

Личная тревожность

45,0

42,0

5,3

6

Агрессивность

40,0

38,0

3,5

7

Неудовлетворенность

35,0

30,0

2,8

Примечание. Стандартное значения критерия t: 2,2 (Р=0.05) при n=12

Если окажется, что t эксп < t, то нулевая гипотеза не может быть отвергнута, и разница между выборками недостоверна.

Стандартное значение коэффициент Стьюдента -- при выборке n=12 составляет 2,2 (Р=0.05); 2,72 (Р=0,02); 3,11 (Р=0,01).

В результате проведенных расчетов и анализа получено, что разница между выборками 1 среза и 2 среза - достоверна по всем исследуемым личностным показателям. Так как величины tэксп находятся в диапазоне от -2,2 (показатель активности) до 5,7 (показатель настроения), что равно и больше 2,2, уровень вероятности для такого t будет ниже 0,05 и нулевую гипотезу можно отбросить. Поэтому, с вероятностью 95% можно утверждать, что полученные результаты тестирования подтверждают нашу гипотезу исследования о влиянии СПТ на эмоциональное состояние участников.

Далее был проведен корреляционный анализ данных. Результаты расчетов корреляционного анализа отражены в таблице 4 и 5.

При первичном тестировании выявлено, что корреляционная связь наблюдается практически между всеми исследуемыми показателями. Наибольшее количество связей в этой корреляционной плеяде равно 4.


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.