Социальные сети - все за и против

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Сегодня многие пользователи сети уделяют огромное внимание популярным социальным сетям. Подобные веб-сервисы имеют много сторонников, но и немало противников. Каждые, из которых приводят масс доводов в пользу своей точки зрения. По отношению к нам, к подросткам, эта проблема особенно актуальна. Но является ли это явление проблемой - вопрос спорный. Стоит ли обращать внимание на это всему обществу, или каждый должен сам для себя принимать решения: поддаваться влиянию социальных сетей, либо не обращать на них внимание?

Под влиянием окружающей среды, в процессе воспитания происходит социализация человека. Среда развития современного человека, в которой происходит воспитание, существенно изменилось. В мире все более усиливающие влияние оказывают средства массовой информации, особенно интернет. В России глобальная сеть все больше входит в жизнь общества и подростки не исключение. Некоторые считают, что интернет приносит пользу, некоторые - вред. Сегодняшние социальные сети - бизнес. Они привлекают всё более массовую аудиторию. Я предлагаю разобраться в сути заявленной проблемы - кто же прав?

Объектом исследования в моей работе являются социальные сети, как инструмент влияния на сознания подростка - молодые люди в возрасте 12-17 лет.

Целью данной работы явилось изучение аспектов влияния социальных сетей на сознание подростка.

В практической части исследования я постараюсь доказать, либо опровергнуть одну из выдвигаемых гипотез:

Гипотеза 1: «Зависание» в социальных сетях позволяет поднять настроение, способствует приобретению новых друзей, расширяет круг общения, кругозор; способствует развитию человека, как личности.

Гипотеза 2: «Желание быть в «контакте»» - вредная привычка, пускающая все более глубокие корни среди подростков; увлечения социальными сетями приводит к зависимости, торможению развития человека, как личности и перенесению жизненных реалий в виртуальный мир и уход от действительности.

Предмет исследования - взаимодействие подростков и социальных сетей.

Заявленную цель предлагаю достигнуть решением задач:

1. Изучить историю возникновения социальных сетей.

2. Определить возможные варианта поведения субъекта социальных сетей.

3. Составить программу социологического опроса.

4. Провести исследование.

5. Обобщить, систематизировать результаты

6. Сделать выводы.

Методы исследований:

1. Анализ интернет - источников

2. Диагностический

3. Количественный анализ результатов

4. Качественный анализ результатов



1. История появления, развития наиболее популярных социальных сетей

социальный подросток сеть

Не все знают, что понятие «социальная сеть» появилось еще 1954 году и ничего общего с Интернетом, конечно, не имело, а изучать это явление начали еще в 30-е годы прошлого столетия. Понятие ввел социолог Джеймс Барнс: «социальная сеть» - это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений). Если говорить более простым языком - это некая группа знакомых людей, где сам человек является центром, а его знакомые ветками. Между всеми членами сети есть двусторонние или односторонние связи. Например, это может быть группа однокурсников, в которой некий Джек является центром, а Билл и Катрин его знакомыми (ветками). Постепенно научная концепция приобретала популярность, сначала в развитых капиталистических странах, затем и в Восточной Европе. По мере развития общества мы пришли к информационному веку, в котором создали массу видов коммуникации, что повлекло за собой скачок в развитии социальных сетей, и сейчас эта научная концепция используется повсеместно.

Первая социальная сеть с использованием компьютерной техники стала технология электронной почты в далеком 1971 году, которая использовалась военными в сети ARPA Net. Далее, в 1988 году, финским студентом Ярко Ойкариненом была изобретена технология «IRC» (англ. Internet Relay Chat - ретранслируемый интернет-чат), который позволял общаться в реальном времени. Знаковым событием стало изобретение Интернета, который стал публичным в 1991 году, благодаря британскому ученому Тиму Бернерс-Ли.

В 1995 году Рэнди Конрадом была создана Classmates.com - первая социальная сеть в современном понимании. Концепция оказалась очень востребованной, и с этого года начинается бурное развитие социальных сетей в Интернете. Сегодня эта сеть до сих пор остается одной из самых популярных в мире и насчитывает более 50 млн. пользователей.

«Одноклассники» - русскоязычная и украиноязычная социальная сеть, аналог сайта Classmates.com (англ.), используемая для поиска одноклассников, однокурсников, бывших выпускников и общения с ними. Сайт является одним из самых популярных ресурсов русскоязычного Интернета, занимая, по некоторым данным, одно из лидирующих мест по ежемесячному охвату для аудитории российских интернет-пользователей 14-55 лет среди сайтов, не относящихся к поисковым системам и среди всех русскоязычных ресурсов. По данным собственной статистики сайта, на июль 2011 года зарегистрировано более 100 миллионов пользователей, посещаемость сайта - 26 млн. пользователей

Офис компании находится в Москве, на Ленинградском проспекте, д. 47, стр. 2.

Проект был запущен в марте 2006 года. Создатель сайта, Попков Альберт Михайлович, живущий в Лондоне и работающий в сфере телекоммуникаций, принимал участие в создании подобных проектов в других европейских странах. С марта по ноябрь 2006 проект существовал как хобби и в коммерческом плане упоминался только в дружественном рекламном агентстве как новая площадка для размещения рекламы. Количество пользователей, зарегистрировавшихся на сайте, росло в геометрической прогрессии, поэтому основателем проекта было принято решение о создании отдельного юридического лица.

В ноябре 2006 года сайт насчитывал уже 1,5 млн. пользователей. К июлю 2007 года сайт Одноклассники.ru увеличил свою аудиторию в 2 раза до 3 млн. пользователей. В августе 2008 года был зарегистрирован 20-миллионный пользователь. В июле 2009 года сайт Одноклассники.ru занял пятое место по ежемесячному охвату для аудитории российских интернет-пользователей 14-55 лет среди всех русскоязычных ресурсов. На сайте Одноклассники.ru зарегистрировано более 45 млн пользователей. По данным TNS WebIndex 56% аудитории составляют пользователи в возрасте 25-44. В начале апреля на сайте появились игры в beta-тестировании, разработчиками которых стала компания i-Jet

2011 год - 15 февраля появился раздел «Видео», в котором представлен контент партнера соцсети - видеохостинга RuTube. 7 апреля появилась возможность разделять друзей на группы. 31 мая сеть ввела единую авторизацию, с помощью которой ее пользователи смогут использовать свой логин и пароль для авторизации на сторонних сайтах. 1 июня администрация сети запустила новый раздел «Музыка» в режиме бета-тестирования, где пользователи могут воспроизводить и куда могут загружать MP3-файлы.

Социальная сеть позволила пользователям «привязывать» к учётной записи до трех банковских карт. Соц.сеть начала индексировать видеоролики с видеохостингаYouTube.

Пользователям доступна новая верхняя панель «Одноклассники.ru». На ней располагаются ссылки на различные проекты компании Mail. RuGroup.

«В контакте» - крупнейшая в рунете социальная сеть, третий по популярности сайт на территории украины и в беларуси, седьмой - в казахстане, 48-й - в мире. Ресурс изначально позиционировал себя в качестве социальной сети студентов и выпускников российских вузов, позднее стал называть себя «современным, быстрым и эстетичным способом общения в сети». по данным на январь 2012 года ежедневная аудитория социальной сети превышает 29 миллионов человек, обходя своего главного конкурента в россии - «одноклассники».

На выбор названия сети оказали влияние два фактора:

1) её создатель Павел Дуров переосмыслил фразу «в полном контакте с информацией», которая являлась джинглом радиостанции «Эхо Москвы».

2) среди вариантов названия искались те, которые не будут ассоциировать сайт с определенными социальными категориями и классами. Для этого идеально подходило слово «Контакт».

«Мой мир» - русскоязычная социальная сеть, соединяющая на странице пользователя действия на основных порталах mail.ru. На портале «Мой мир» зарегистрировано свыше 40 млн. профайлов, более 300 тыс. человек постоянно находятся на сайте в статусе «онлайн». Как и в других социальных сетях, задача проекта «Мой мир» - помощь в поиске одноклассников, знакомых, коллег, друзей и родных. Здесь можно общаться с помощью личных сообщений, дарить друг другу виртуальные презенты, выражать эмоции и говорить о тайных желаниях, размещать свои фотографии и видеоролики, иметь личный блог и читать блоги других участников, загружать песни и слушать музыку. Девиз проекта «Мой мир»: «ваши друзья, однокурсники и одноклассники в контакте с вами»! Регистрация на сайте мой мир очень простая, для этого всего лишь надо завести бесплатную почту от mail.ru.

2007 год17 мая социальная сеть «Мой мир@mail.ru» начала свою работу. Этот проект соединил в одном месте информацию о пользователе и весь его контент, созданный на других порталах Mail.ru. Первоначально на странице отражались последние записи блога, фотоальбомы, видеоальбомы, действия пользователя на проекте Ответы@mail.ru и гостевая книга. Открыта WAP-версия. Это уменьшенная версия оригинального сайта с минимальным функционалом, таким как просмотр списка друзей, отправка сообщений, просмотр новых действий друзей. К этому моменту на Мой мир@mail.ru существует 5 миллионов миров.

Ежедневная аудитория проекта - почти 1,5 млн пользователей. «Мой мир» стал первой социальной сетью Рунета с поддержкой стандарта OpenSocial. Теперь сторонние разработчики получили возможность создавать приложения для социальной сети.

Национальная социальная сеть «Мой мир@mail.ru» стала партнером музыкального ТВ-шоу «СТС зажигает суперзвезду». Все пользователи «Мой мир@mail.ru» могут обсуждать выступления участников шоу в специально для этого созданном Мире и находить новых друзей среди будущих «звезд». «Мой мир@mail.ru» стал первой социальной сетью Рунета, которая позволяет создавать приложения не только на базе Flash. Благодаря поддержке iframe, теперь можно использовать любые технологии, способные генерировать HTML (JavaScript, Silverlight, AJAX и другие). Поддерживается и интерфейс прикладного программирования OpenSocial.

Дневник.ру - всероссийская бесплатная школьная социальная сеть. Также используется как электронный дневник. Проект был запущен в августе 2007 года. По данным собственной статистики сайта, на январь 2012 года зарегистрировано больше 15800 школ. Целью создания сайта является создание единой сети для школ, учителей и родителей, также содержащей в себе текущую информацию об учебе школьника.

Офис компании находится в Санкт-Петербурге, на Петроградской наб. д. 36, лит. А, офис 309/310.

Первая школа, подключенная к проекту - гимназия №56 г. Санкт-Петербург.

2010 год - на проекте проведены первые олимпиады. Зарегистрирована 4000-ая школа образовательной сети. В сети создан первый виртуальный музей

«Я.ру» - массовая блог-платформа и социальная сеть от компании «Яндекс». Я.ру занимает второе место по количеству пользователей и третье место по среднему количеству записей в сутки. Также существует мобильная версия Я.ру. Я.ру предлагает как обычные для блогов и соц. сетей функции (возможность публикации записей разных типов, их комментирования читателями, общения он-лайн и в тематических клубах), так и следующие возможности:

ведение не только текстового блога, но и добавление фото- и видеоматериалов, используя Яндекс. Фотки и Яндекс. Видео. Добавление в «что нового» (лента друзей) rss-потоков дневников друзей с других блог-платформ. Настройка импорта своих записей из дневников с других блог-платформ. Создание записей различных типов и сортировка по ним (например, ссылки, желания, настроение). Комментирование записей в других дневниках и клубах на Я.ру, используя социальную авторизацию (ВКонтакте, Facebook, Twitter, Mail.ru, Google, Одноклассники). Оценка записей других пользователей. Создание своего списка желаний с возможностью «пообещать» и «отметить, как сбывшееся» и ссылкой на Яндекс.

Возможность оставлять отзывы о товарах и услугах, в том числе, представленных в Яндекс Маркете.

Показателем активности пользователя на Я.ру является уровень КУ - количество очков, начисляемых за действия на Я.ру. Например, отправку записей, комментирование, изменение настроения и т.д.

Уровень КУ дает дополнительные возможности: с 6 КУ пользователь может призвать в комментарии другого пользователя с 12 КУ пользователь получает возможность открыть свой клуб

Твиттер - система, позволяющая пользователям отправлять короткие текстовые заметки (до 140 символов), используя веб-интерфейс, SMS, средства мгновенного обмена сообщениями или сторонние программы-клиенты. Отличительной особенностью Твиттера является публичная доступность размещённых сообщений, что роднит его с блогами. Хотя услуга является бесплатной, доступ к ней через SMS может значительно увеличить телефонные счета, так как каждое посланное SMS, так или иначе, оплачивается по тарифам оператора. Главный офис находится в Сан-Франциско, (штат Калифорния). Твиттер также имеет серверы и офисы в Сан-Антонио (штат Техас) и Бостоне (штат Массачусетс).

С момента своего создания в 2006 году Джеком Дорси, Твиттер завоевал популярность во всем мире. По состоянию на 1 января 2011 года, сервис насчитывает более 200 млн пользователей. 100 миллионов пользователей проявляют активность хотя бы раз в месяц, из них 50 миллионов - пользуются Твиттером ежедневно. 55% пользуются Твиттером на мобильных гаджетах, около 400 миллионов уникальных посещений получает за месяц непосредственно сайт twitter.com. В последнее время twitter очень сильно растёт в Азии, Африке, Юж. Америке (Япония, Египет, Бразилия), но за последние полгода замечено уменьшение числа пользователей в Сев. Америке и Европе

История Twitter началась в марте 2006 года как научно-исследовательский проект компании Odeo (Сан-Франциско), первоначально для внутреннего использования. Джек Дорси ввел понятие индивидуального пользования SMS-сервиса для общения с небольшой группой. Первоначально, проект задумывался как возможность ответить на единственный вопрос: «Что ты сейчас делаешь?». Дорси хотел создать некую платформу, которая позволила бы ему постоянно обмениваться с друзьями короткими сообщениями. Сообщения в Твиттере сразу отображаются на странице пользователя, и мгновенно могут быть доставлены другим пользователям, которые подписаны на их получение. Оригинальное кодовое название проекта было twttеr, навеянное названием знаменитого фотохостингаFlickr и пятисимвольной длиной американских коротких кодов SMS. Работа над проектом началась 21 марта 2006 года, когда Дорси опубликовано первое сообщение Твиттер в 9:50 вечера по стандартному тихоокеанскому времени (PST): «justsettingupmytwttr». Первый прототип Твиттера был использован в качестве внутренней службы для сотрудников Odeo, а полная версия была представлена публично 15 июля 2006 года.

В октябре 2006 года, Биз Стоун, Эван Уильямс, Дорси и другие члены Odeo формируют «ObviousCorporation» и приобретают Odeo и все его активы, в том числе Odeo.com и Twitter.com - с инвесторами и акционерами. Твиттер был выделен в отдельную компанию в апреле 2007 года.

Влияние социальных сетей на жизнь людей огромное, многие даже не осознают до конца масштабы этого явления, а ведь социальные сети - это уже самое популярное занятие в Интернете. Сегодня из 100 самых посещаемых сайтов в мире 20 - это классические социальные сети и еще 60 - в той или иной степени социализированы. Более 80% компаний по всему миру использую социальные сети в работе. Около 78% людей доверяют информации из социальных сетей. Через них даже устраиваются целые революции. Социальные сети стали самым центром современного Интернета.

2. Программа изучения влияния социальных сетей на подростка

Программа изучения влияния социальных сетей на подростка предполагает:

1. Выдвижение гипотезы

Гипотеза 1: «Зависание» в социальных сетях позволяет поднять настроение, способствует приобретению новых друзей, расширяет круг общения, кругозор; способствует развитию человека, как личности.

Гипотеза 2: «Желание быть в «контакте»» - вредная привычка, пускающая все более глубокие корни среди подростков; увлечения социальными сетями приводит к зависимости, торможению развития человека, как личности и перенесению жизненных реалий в виртуальный мир и уход от действительности.

2. Изучение истории появления, развития социальных сетей.

3. Создание анкеты - опросника

Вопросы:

1. Какие социальные сети вам известны?

2. Зарегистрированы ли вы в социальных сетях?

3. Являетесь ли вы поклонником, активным пользователем социальных сетей?

4. Можете ли вы сказать, что общение в социальных сетях лучше, чем в реале?

5. Для вас общение на подобных веб-серверах - способ развлечения?

6. Считаете ли вы, что «сидеть» в социальных сетях - это круто и современно?

7. Нравится ли вам в свободное время, находится в социальных сетях?

8. Считаете ли вы, что вы зависите от них и уже не можете без них?

9. Много ли денежных средств теряете вы, проводя время в социальных сетях?

10. Много ли вы проводите времени в сети?

11. Достаточно ли вам интернет - общения?

12. Находили ли вы с помощью сетей друзей, родственников или одноклассников?

13. Вы испытываете эйфорию, хорошее настроение, когда находитесь в соц. сетях?

14. Улучшается ли у вас настроение, когда вы входите в сеть?

15. У вас появляется чувство опустошенности, плохое настроение, раздражительность, когда у вас по тем или иным причинам не получается выйти в сеть?

16. Кто-нибудь контролирует ваше времянахождение в сети?

17. Если да, то кто?

18. Способны ли вы пропустить завтрак, обед или ужин, находясь в сетях?

19. Кто-нибудь говорил вам, что вы проводите невероятно много времени в сети?

20. Сколько вы хотели бы проводить времени в сети?

21. Считаете ли вы, что подросткам нужно регламентировать времянахождение в сетях?

22. С того времени, когда вы увлеклись сетью и вам не удается побыть там долгое время, вы долго не засыпаете, у вас беспокойный сон вы испытываете тревогу?

23. Вы голосуете в сети за кого-либо?

24. Вы участвуете в акциях, играх?

25. Вы создаете микроблоги, ведете интернет-дневники?

26. Высказываете ли вы свое мнение на разных сетевых ресурсах? Если да то, на каких:

а) на своих

б) созданными другими

27. Вы «молчаливый пользователь» - просто просматриваете страницы

28. Вы используете при регистрации собственное имя, фамилию.

29. Ваш возраст.

30. Какие СМИ, кроме интернета, для вас предпочтительнее?

А) телевидение В) газеты

Б) радио Г) журналы

4. Анализ результатов

5. Непосредственное посещение веб-ресурсов, оказавшихся наиболее популярными по результатам анкетирования.

6. Определение возможностей положительного влияния социальных сетей на развитие подростка.

7. Определение возможностей отрицательного влияния социальных сетей на развитие подростка.

8. Выводы и интерпретация результатов.

3. Анализ полученных результатов

В моем исследовании респондентами явились все пользователи персонального компьютера, обеспеченные подключением к сети Интернет, в возрасте от 12 до 17 лет. Я провожу исследование при помощи анкетирования. Данной работой хочу обратить внимание на данный вопрос: показать своим сверстникам разные грани этого явления.

Анкетирование позволило установить, что активность опрошенных респондентов в Интернете высокая.

1. Большинство участников информировано о существовании социальных сетей. Среди названных сетей на первом месте оказалась социальная сеть Одноклассники.ru, на втором ВКонтакте, на третьем месте ICQ.

2. Сетевая активность высока. Наибольшее число опрошенных зарегистрированы в сетях: Одноклассники.ru, В контакте, ICQ.

3. Из 46 опрошенных респондентов 28 не только зарегистрированы, но и являются активными пользователями

4. Более 12 хотели бы проводить в сети гораздо больше времени, чем имеют на это возможности.

5. Данное исследование показало, что отсутствует серьезная опасность отделения подростков в виртуальном мире от реального общения с людьми. Большинство опрошенных указали на то, что имеют опыт общения со своими виртуальными друзьями в реальной жизни; на то, что общения в сети явно недостаточно - необходимо общаться по телефону, в «живую».

6. 38 подростков указали, что виртуальное общение скорее запускает реальные межличностные отношения, нежели уводит от них.

7. Опрошенные подростки вовлечены в различные социальные действия. Наиболее распространенными среди них являются:

a) Голосование за кого-либо, что-либо. Онлайн соревнования - статусов, фото и т.д. 31 человек

b) Поиск - друзей, знакомых, родственников, «интересных собеседников» одноклассников.

c) «Молчаливые» пользователи - просто регистрируются в сетях, просматривают информацию о других - 11 человек

d) «Инициативные» пользователи - не стесняются высказать свое мнение, ставят оценки. Высказывая свое мнение на сетевых ресурсах - 19 опрошенных, причем 16 высказываются на ресурсах созданных другими людьми.

8. 14 опрошенных указали на то, что легко могут обойтись без социальных сетей, но при этом многие говорят также о том, что будут при этом испытывать дискомфорт.

9. Значительная часть респондентов 30 используют веб-серверы бесконтрольно. Только 16 находятся в сети под контролем со стороны взрослых:

А) контроль времени нахождения в сети;

Б) контроль содержательной части нахождения в сети.

10. Посещая подобные ресурсы, я пришел к выводу, что они кроме развлечений мало пользы могут принести пользователям. Выставление оценок от 1 до 5+, обсуждение статусов, фотографий - например, цитата: «….считает статус… классным!», оценка за фото… Мне кажется, что подобные занятия не способствуют развитию, а уж тем более социализации.

11. Платные сервисы 34 подростка. Денежные средства не теряют 12 опрошенных. Но мало кто задумывается, что посещение платных сервисов, время нахождения в сети, скорость соединения пока оплачивается исключительно за счет средств родителей.

12. При регистрации и использовании 33 человека используют свои реальные личные данные; 13 опрошенных используют искаженную информацию - вымышленные имена, чужие фотографии, указывают другой возраст.

13. Среди опрошенных 42 человека используют интернет, определяя его как главный источник средств массовой информации. А далее в порядке уменьшения популярности:

I. Телевидение - 39 подростков

II. Журналы - 21 подросток

III. Газеты - 14 подростков

IV. Радио - 4 подростка

Проведенная работа позволила выделить несколько групп пользователей по формам социальной активности (рис. 4):

1. «Общительные» - посещают сайты социальных сетей, регистрируются 38 орошенных

2. «Активные» - активно участвуют в обсуждениях, высказывают свое мнение на специальных тематических площадках 35 опрошенных

3. «Безразличные» - не вовлечены в социально - ориентированные действия 8 опрошенных

4. «Блогеры» - ведут микроблоги, блоги 7 опрошенных

4. Положительное влияние социальных сетей

Анализируя проведенную работу, посещенные страницы веб-ресурсов я пришел к выводу, что социальные сети могут принести массу полезного. Многие скептики говорят о том, что на социальные сети тратится много времени, и действительно, большей части опрошенных респондентов не хватает времени в сети, они хотели бы увеличить время нахождения в «контакте», но я не рассматриваю такое занятие как бесполезную трату времени. Просматривая страницы можно:

ь Высказывать свои мысли, послушать, почитать чужие;

ь Пообщаться по переписке с друзьями;

ь Найти или послушать музыку;

ь Просто найти что-либо интересное.

О вреде интернета опубликовано очень много разнообразной информации: интернет «затягивает», вирусы, спам и т.д. Но ведь это уже не вина интернета, социальных сетей, а вина конкретных пользователей. Сегодня есть масса способов оградить себя от нежелательной информации. Что плохого в том, чтобы обсудить с другом интересную фотографию, или через «аську» поделиться с одноклассником домашним заданием, или поделиться своими впечатлениями от поездки, путешествия, важного события, или высказать свои переживания по-поводу прочитанной книги, просмотренного фильма. Я считаю страшного здесь ничего нет, социальные сети здесь ни причем, главное в том кто, для каких целей и как их использует. Мы не всегда можем попасть туда, куда нам хотелось бы. Многие друзья, родственники живут в других городах, селах, районах нашей страны. Общение в социальных сетях способно стереть пространственную удаленность, и многие благодарны за такую возможность «Одноклассникам», «Контакту», «Скайпу». Благодарны за возможность ощущать поддержку, рассчитывать на понимание людей находящихся очень далеко. В сети можно выкладывать фотографии, отправлять сообщения, обмениваться информацией, значительно расширить круг своего общения. Можно создавать группы по интересам. Социальные сети могут помочь сэкономить время и деньги. Например, родственники, друзья живут на Украине, в Белоруссии, Армении или Швейцарии. Можно позвонить по телефону, а можно отправить сообщение или связаться по скайпу. Какой вариант предпочтительнее? Я думаю, ответ очевиден. Среди опрошенных респондентов 3 высказались за преимущества социальных сетей.

«Я за социальные сети. В свободное время подростки должны находится в социальных сетях, там они могут общаться со сверстниками, родственниками, получают там много информации, развлекается и просто с удовольствием проводят время!»

«В сетях можно проводить свободное время, общение с друзьями, фото родственников, которые живут далеко, высказывать свою точку зрения по каким-либо темам».

«Социальные сети - огромный плюс, потому что в них можно познакомиться с новыми людьми. Пообщаться с теми, кто далеко от нас».

5. Отрицательное влияние социальных сетей

Увлеченность социальными сетями имеет целый ряд отрицательных моментов. Считаю, что никакое виртуальное общение не сможет заменить реального, живого разговора пусть даже по телефону. Виртуальное общение не может способствовать развитию коммуникативных способностей человека. Давайте посмотрим на наиболее часто повторяющуюся переписку: «Привет», «Как дела», «Чем занимаешься». «Сижу в одноклассниках», «Переписываюсь» Как будто бы оскудел русский язык, и нет других слов.

Когда становишься участником виртуального общения в сети не обязательно говорить правду, т.к. есть возможность прикрасить себя, сделав более успешным, красивым и т.д. И самое страшное - этот образ можно поддерживать, культивировать бесконечно, но рано или поздно от интернета придется оторваться и что тогда - крах иллюзий.

Несмотря на ответы моих сверстников, я всё-таки считаю, что социальные сети формируют некоторую зависимость. Общаясь, наблюдая, я заметил, что некоторые ребята при первом удобном случае стремятся зайти скорее в сеть; как с компьютера, так и с телефона. Ждут, ищут любую удобную минуту - на уроке под партой, сразу после звонка, всю перемену, не

обращая при этом внимание на все происходящие вокруг. Все говорят у меня нет зависимости, но стоит только зарегистрироваться, завести свою страничку и сразу начинается: ежедневные просмотры, радости, обиды, т.е. подросток, уходит от жизненных реалий в мир виртуального пространства.

Это говорит о том, что общение в социальных сетях снижает и упрощает языковую активность. Язык упрощается, допускаются ошибки, к которым подростки привыкают и потом не могут избежать из в живой речи.

Размещая информацию в сетях множество пользователей не понимают, что сведения, которые они разместили, могут найти и использовать кто угодно, это могут быть люди и не с благими намереньями. Обобщая выше сказанное, подведу итог возможного, на мой взгляд, отрицательного влияния социальных сетей:

Ш Потеря времени - время, проведенное в сети будет потрачено безвозвратно и бесполезно утрачено;

Ш Потеря денег - трата денег на голоса, оценки и т.д.;

Ш Снижение языкового разнообразия, грамотности - краткие односложные высказывания;

Ш Досье - неограниченный доступ к личной информации, сбор сведений о пользователе;

Ш Здоровье - вред физическому и психологическому здоровью;

Ш Мошенничество - возможность виртуальной встречи

А вот некоторые высказывания по этой теме:

«Каждый из нас не должен забывать, что помимо интернета общение в жизни намного интереснее!!! Как же здорово встретится с друзьями в реале, пообщаться с ними».

«Я против социальных сетей. Мне кажется, что общение вживую, намного интереснее. И чем сидеть в сети за компьютером, лучше пойти на улицу и там пообщаться с друзьями. И отношения крепче, и здоровью не вредно. Лучше, конечно же, жить в реальном мире».



Заключение

Перед тем, как я начал заниматься данной работой. Я бы не сказал, что был, зависим от социальных сетей, но все, же был ярым поклонником данных ресурсов. После проведенной работы передо мной открылись «новые двери в новый мир». Я посещал и регистрировался в различных социальных сетях и наблюдал, как там общаются «на стенах» или в комментариях, люди просто теряют кучу времени на бесполезные, банальные, абсолютно не нужные сообщения. Если оглянутся, да сколько прекрасного в этом мире, намного интереснее видеть все в живую. Не у всех есть возможность постоянно бывать в различных местах и видеть прелести этого мира, но и «зависание» в сетях это не выход! Многие говорят: а как же быть, если родственники (друзья) от нас далеко? Я считаю, а не лучше ли позвонить и послушать их голос и это намного удобнее, ты одновременно и общаешься, и слышишь голос собеседника. Некоторые мои знакомые, друзья, сверстники просто неразлучны с телефоном и интернетом. В таких тяжелых случаях как зависимость, происходит деградация личности. Есть такие персоны, которым не интересно, что происходит вокруг, участвовать в различных мероприятиях или просто почитать интересную книгу, которая окажет весьма лучшее влияние. Человек просто останавливается в развитие. Со временем он настолько станет, зависим от этого, что с ним просто не интересно будет общаться. Современное общество погрязло в этом! Сейчас наблюдается низкий престиж знаний среди большинства молодёжной среды, подросткам все меньше хочется познавать науки. Однажды меня заинтересовало высказывание «Я счастлив, что в моем детстве не было компьютера, интернета и социальных сетей!» и оно говорит о многом, современные подростки просто теряют свое детство, юность на это!!! Обязательно нужно что-то делать, иначе эта волна захлестнет все общество!

Я считаю, что вторая гипотеза ближе к истине! И я постараюсь донести это своим сверстникам, чтобы хотя бы один из них после моего выступления, понял, что в мире столько всего интересного, которое можно познать, а не терять попросту время на бесполезное времяпрепровождение в социальных сетях! Ведь ничего никогда не заменит реальное общение и настоящую улыбку.

Разделяйте жизнь личную и жизнь в интернете.

Размещено на Allbest.ru