- методику «Понимание - эмоциональное притяжение - авторитет»;

- методику «Субъективная оценка межличностных отношений»;

- методику «Незаконченные предложения».

Обработка данных проводилась с использованием программы SPSS.

2.3.1 Методика «Понимание - эмоциональное притяжение - авторитет»

Методика «Понимание - эмоциональное притяжение - авторитет» (ПЭА) была разработана А.Н. Волковой для психологического анализа детей школьного возраста и затем - модифицирована В.И. Слепковой для семейных пар В.И. Слепкова. Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность).

Цель прохождения тестирования - оценка посредством бального измерения степени понимания, эмоциональной привлекательности и уважения партнеров в браке.

Опросник включает 45 вопросов. По правилам формулировки вопросов отрицательные утверждения (с частицей «не» отсутствуют), тем не менее есть утверждения позитивного и негативного отношения к супругу. Сорок пять вопросов разбиты на три равных блока - по пятнадцать вопросов в каждом.

Первый блок - «Понимание» - определяется по итогам первых пяти вопросов. Понимание в нашем случае подразумевает представление о целостном субъективном мире своей жены, правильность этого восприятия. Те моряки, которые понимают своих супруг могут с лёгкостью интерпретировать состояние «второй половины», а, следовательно, легче находят с ним общий язык. На службе меньше тревожность, неудовлетворённость.

Если средняя оценка блока «Понимания» низкая - то есть средний балл ниже 15, то, как негативная сторона низкого уровня понимания может повлечь за собой конфликты с супругой и, следовательно, раздражительность и рассеянность на работе. С положительной стороны - более высокая заинтересованность в супруге, как следствие - повышенная энергичность, целеустремлённость, подкреплённое честолюбие. Однако считается, что эти качества неустойчивы и могут в скором времени при длительном погружении могут перерасти в уныние, депрессию, алкоголизм (во время пребывания на берегу), который разрушает клетки нервной системы и приводит к несобранности на службе. Поэтому, чем выше показатель понимания. Можно предположить, что, имея более высокое звание, а, следовательно, занимая более высокую должность, моряк чаще прибегает к научной мыслительной методологии - анализу, систематизации, абстрагированию, выделению общего или конкретного, сравнению. Следовательно, эти же научные методы он произвольно или непроизвольно может использовать применительно к жене.

Обратимся к следующему блоку - эмоциональному притяжению. Дать оценку по этому блоку позволяет подсчёт данных с 16 по 31 вопрос. Эмоциональное притяжение выражается в привлекательности супруги, выраженном к ней интересе как к личности. При низких оценках тестируемый испытывает усталость, скуку по отношению к брачному партнёру.

С одной стороны, высокие показатели по шкале эмоционального притяжения формирует позитивный взгляд моряка на вещи, целеустремлённость, готовность выполнять команды руководства и доблестно нести службу. С другой стороны, чем сильнее моряк испытывает эмоциональное притяжение к супруге, тем тяжелее будет при прочих равных условиях будет переносить длительные погружения.

Третий блок опросника (31-45 вопросы) позволяет выявить авторитетность (уважение). Эта шкала, позволяющая оценить то, насколько супруга уважает мужа, воспринимает как своеобразный эталон, разделяет ли его интересы и увлечение. Низкие баллы по группе вопросов, оценивающих авторитет моряка в семье (с точки зрения супруги) говорят о презрении к мужу как личности. Высокий авторитет моряка в семье способствует формированию лидерских качеств, ответственности, тщеславия. Он начинает считать себя в какой-то степени состоявшимся. С другой стороны, неуважение в семье может заставить моряка искать положительное подтверждение своего авторитета на работе. Он будет стараться «подавить» более слабых товарищей или подчинённых. Однако, в большинстве других случаев, моряк неуважаемый женой будет терять собственную самооценку, воспринимать подчинение как должное, меньше высказывать свою точку зрения, стараться стать «идеальным исполнителем», чтобы через признание, положительное подкрепление сфокусироваться на должностных обязанностях, с охотой приходить на работу, оставаться в кругу товарищей-подводников.

Таким образом, опросник «ПЭА» позволяет оценить (диагностировать состояние) семейные отношения людей, в нашем случае - моряков-подводников и их жён.

Стимульный материал данной методики приведён в Приложении А.

2.3.2 Методика «Субъективная оценка межличностных отношений»

Опросник «Субъективная оценка межличностных отношений» (СОМО) был разработан С.В. Духновским в 2006 году.Духновский С. В. Субъективная оценка межличностных отношений. Руководство по применению. -- СПб.: Речь, 2006, С. 3-54 Цель анкетирования - путём самооценок испытуемых определить дисгармонию семейных межличностных отношений. Данный опросник широко применяется психотерапевтами. При помощи методики СОМО определяется степени отчуждённости супругов, их напряжённости, даётся оценка конфликтности в семье. То есть напряжённость, отчуждённость, конфликтность и агрессия выступают индикаторами семейного благополучия семей.

Тест опросника состоит из сорока вопросов, ответы по которым тестируемый определяет исходя из своего согласия или несогласия с утверждениями. При этом оценивается степень его согласия или несогласия. В качестве ответа по каждому высказыванию тестируемый ставит галочку под следующими заключениями «полностью не согласен», «согласен в малой степени», «согласен почти наполовину», «согласен наполовину», «согласен более чем наполовину», «согласен почти полностью», «согласен полностью».

Затем в СОМО даётся нормативная таблица для преобразования набранных баллов в оценки. Причём нормативные таблицы для мужчин и женщин различаются. Естественно рассматриваются только традиционные браки. Для интерпретации результатов применяется кумулятивная модель, то есть - система суммирования баллов по полученным результатам. Методика применяется как при индивидуальном опросе, так и при групповом - с целью обобщения результатов, проведения социологического исследования.

Автор, Духновский С.В., объясняет свой набор утверждений, представленных для ответов тем, что он постарался их сформулировать так, чтобы они могли относиться к супругам любой профессии, национальности и возраста. По мнению Куликова Л.В. Семейные конфликты. Электронный ресурс данный опросник позволяет диагностировать тип межличностных отношений супругов. В нашем случае, когда мы исследовали группу из сорока семей, мы сначала определяли выраженность того или иного признака враждебности, а затем анализировали их и сравнивали результаты моряков-подводников и результаты их жён.

Как отметил Г.В. Суходольский большое количество градаций повышает точность полученных результатов, а, следовательно, кватильности. В опроснике СОМО психологи используют от двух (согласен / не согласен) до семи градаций закрытых ответов. В нашем примере мы использовали максимальное их число - семь. Семибальные шкалы позволили тестируемым достаточно дифференцировано высказать свои предположения, тем самым обеспечив приемлемый уровень полученных результатов тестирования.

Итак, разберём методику присвоения баллов. Количество вопросов 40, варианты градации оценок 7. При обработке результатов используется следующая инструкция:

- если тестируемый дал ответ «полностью не согласен», то ему присваивается один балл;

- если тестируемый дал ответ «согласен в малой степени» -- два балла;

- если тестируемый дал ответ «согласен почти наполовину» -- три балла;

- если тестируемый дал ответ «согласен наполовину» -- четыре балла;

- если тестируемый дал ответ «согласен более чем наполовину» -- пять баллов;

- если тестируемый дал ответ «согласен почти полностью» -- шесть баллов;

- если тестируемый дал ответ «согласен полностью» -- семь баллов.

Затем по нормативным таблицам полученные баллы переводятся в оценки. Стеновые смысловые характеристики по каждой шкале складываются и получается итоговый балл, названный Духновским «Индекс дисгармоничности отношений». Рассчитанные таким образом данные переводятся в шкалу вторичных стен. Даётся следующая интерпретация:

- высокими значениями -- от восьми до десяти стен;

- средними значениями -- оценки от четырёх до семи стен;

- низкими значениями считаются оценки от одного до трёх стен.

Рассмотрим первую характеристику - напряжённость. Высокие значения означают значительную степень озабоченности семейными взаимоотношениями, поглощённость этими мыслями, что вызывает чувство обеспокоенности и дискомфорта. Человек может ощущать смятения, угнетённостью, повышенной утомляемостью, что отрицательно сказывается на несении воинской службы. При крайне высоких значениях человек может проявлять агрессию к окружающим, замыкаться в себе.

Средние значения напряжённости предполагают, что серьёзные трудности в отношениях либо отсутствуют, либо успешно преодолеваются. Умеренная напряжённость необходима для поддержания интенсивности отношений (выработка организмом дофамина). В целом средние значения напряжённости характеризуют удовлетворённость человека его отношениями с другими людьми.

Низкие значения напряжённости свидетельствуют о поверхностном характере взаимоотношений человека. Испытуемый может иметь множество контактов, которых не отличает ни глубина, ни постоянство. Человеку фактически безразлично будущее его отношений и характер мнения о самом себе у окружающих.

Вторая характеристика - «отчуждённость в отношениях». Высокие значения отчуждённости свидетельствуют о стремлении тестируемого человека отделиться от окружающих его людей. Человек крайне осторожен в выборе лиц, с которыми поддерживает более-менее близкие контакты. Доверие и понимание в отношениях с близкими людьми (супругом или супругой) отсутствуют. Семейные отношения не сопровождаются чувством комфорта. Крайние значения при интерпретации данной характеристики говорят о чувстве одиночества, непонятости. Человек пытается в таких случаях изолироваться от окружающих.

Средние значения говорят о том, что человек достаточно комфортно и стремится к установлению доверительных, близких отношений со своими супругами. При этом человек снисходителен к слабостям и недостаткам противоположного пола, он чувствует притяжение к нему. При этом деятельность человека на службе наиболее продуктивна, так как он стремится к объединению усилий с другими членами команды.

Низкие значения по параметру «отчуждённость в отношениях» позволяет сделать вывод о показной конформности, стремлению продемонстрировать своё причастие к общему делу. Человек испытывает сильную потребность в причастности и пытается её удовлетворить возможными способами.

Следующий показатель - «Конфликтность в отношениях». Высокие показатели конфликтности свидетельствуют о наличие противоречий, которые выражаются в противоборстве и постоянном противостоянии окружающим (коллективу). Семейные отношения характеризуются конфликтом интересов, когда каждый из супругов отстаивает собственные права и отстаивает свои притязания. На работе человек также противопоставляет себя окружающим и действует в сугубо собственных интересах.

Средние значения «конфликтность в отношениях» говорят или об отсутствии противостояния внутри семьи или на работе вообще, либо о том, что возникающие трудности оперативно устраняются. Принцип разрешения конфликтов в этом случае - компромисс и сотрудничество.

Низкие значения показателя свидетельствуют о нерешительности, избегании конфронтации любой ценой, боязнь быть отвергнутым.

Следующая характеристика - агрессия в отношениях. Высокие полученные значения сигнализируют о стремлении подчинить себе других людей, управлять ими. Во взаимоотношениях они проявляют грубость, резкость к окружающим, как вербальным, так и невербальным образом.

Средние значения свидетельствуют о том, что индивид не проявляет агрессии или неприязни по отношению к окружающим. Он не испытывает раздражения в семейных отношениях. Напротив, он проявляет тактичность, сотрудничество и дружелюбие в отношениях.

Низкие значения говорят о яркой демонстрации альтруизма, проявлении мягкосердечия, проявления агрессии не допускаются.

Также можно дать общую оценку, для этого следует подсчитать итоговый балл.

Высокие значения итогового балла будут означать дисгармонию в семейных отношениях, отсутствие единства и согласия. Средние значения как золотая середина свидетельствуют о эмоциональном комфорте внутри семьи, атмосферы тепла и доброжелательности, толерантности друг другу, говорят об открытом характере взаимоотношений между супругами, когда один учитывает и принимает индивидуальные особенности второго. Низкие значения свидетельствуют либо о неискренности ответов, либо о том, что индивиды не замечают окружающих проблем и стремятся от них отгородиться.

Стимульный материал данной методики приведён в Приложении Б.

2.3.3 Методика «Незаконченные предложения»

Методика «Незаконченные предложения» была разработана Саксом и Сидни для диагностики семейных взаимоотношений. Мы использовали модификацию (которая заключалась главным образом в переводе на русский язык) Заеко Т.А «Незаконченные предложения». Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: Издательский дом "БАХРАХ", 1998..

Смысл незавершённых предложений заключается в том, что, продолжая неопределённые и неоднозначные фразы - начала предложения, он проецирует описываемую ситуацию, понятие на себя, то есть рассматривает информацию как касающуюся своей собственной личности. Таким образом, данная методика раскрывает как осознаваемые, так и неосознаваемые установки человека. Опросник, с одной стороны, достаточно простой, с другой - достаточно гибкий и предоставляет возможность использования как для целей психологической диагностики конкретных индивидов, так для психологической диагностике отдельных семей, и для проведение научного исследований групп семей по объединённых по какому-либо признаку.

Сама методика «незавершённых предложений» включает 64 предложения, разделённые на 16 тематических групп по четыре предложения:

- отношение к матери;

- отношение к родительской семье;

- отношение к детям;

- отношение к семье;

- отношение к отцу;

- отношение к конфликтам;

- отношение к себе;

- отношение к собственной семье;

- отношение к разводу;

- отношение к любви романтического типа;

- главенство и ответственность в семье;

- положение личности в структуре семьи;

- права и обязанности супругов;

- отношение к партнеру;

- отношение к сексу;

- отношение к отдыху, досугу.

Таким образом, посредством проведения методики «незавершённых предложений», возможно определить ключевые характеристики человека в отношении к членам его семьи.

Стимульный материал данной методики приведён в Приложении В.

межличностный супружеский моряк подводник



3. Применение методик оценки социально семейных характеристик моряков-подводников

3.1 Применение ПЭА при оценки семейных пар моряков подводников

Мы провели диагностику семейных взаимоотношений сорока семейных пар моряков-подводников- пар, в которых мужчины служат на подводных лодках служащих на подводной лодке Северного флота Б-459 «Владикавказ».

В Приложении А приведены итоги анализа результатов опроса моряков подводников. Единицы в графах означают количество голосов. По каждому вопросу один тестируемый даёт один ответ. По результатам расчёта оценки (удвоенные баллы по определённым номерам вопросов в сумме с количеством баллов по нейтральным ответам) присвоены оценки по блокам: понимание, эмоциональное притяжение, авторитет / уважение (таблица 1).

Таблица 1

Бальная оценка моряков-подводников по методике ПЭА, средние значения

Блок	Оценка
Понимание	20
Эмоциональное притяжение	21
Авторитетность (31-45 вопр.)	16

Как видно из таблицы моряки подводники в достаточной степени (на 67%) понимают свою вторую половину и испытывают к ней эмоциональное притяжение, но не уважают её как личность. Можно сделать вывод о доминировании в семьях моряков-подводников мужского начала.

Обратимся к результатам опроса брачных партнёров моряков-подводников(тех же, бальные оценки ответов которых составили предыдущую выборку). В Приложении Б приведены итоги анализа результатов опроса жён моряков-подводников (см. таблицу Б).

Таблица 2

Бальная оценка жён моряков-подводников по методике ПЭА, средние значения

Блок	Оценка
Понимание (1-15 вопр.)	22,4
Эмоциональное притяжение (16-30 вопр.)	19
Авторитетность (31 - 45 вопр.)	17,3

Можно отметить достаточно высокие показатели понимания второй половины, а также - средние показатели эмоционального притяжения и авторитета супруга (уважения к мужу).

Сопоставим показатели, полученные результаты опроса моряков-подводникови их жён. Представим результаты в виде гистограммы.

Рисунок 1 - Результаты опроса по методике ПЭА

Как видно из рисунка, моряки подводники испытывают достаточно сильное эмоциональное притяжение. Во время длительных подводных погружений мысли о доме, о семье, эмоциональная связь с женой и ребёнком поддерживает их. Для моряков-подводников особенно важно иметь теплые эмоциональные отношения со своими супругами и время, проведённое в стенах семьи, играет роль психологической разрядки от тяжёлой службы.

Наряду с эмоциональным притяжением высок уровень понимание между супругами. Мир и понимание в семьях подводников - важнейшая составляющая эмоционального комфорта военных служащих.

Жёны моряков-подводников пользуются меньшим уважением у своих мужей, чем те имеет авторитет у своих супруг. Жёны лучше понимают своих мужей подводников, чем наоборот, что связано с особенностями женского головного мозга к эмоциональному восприятию.

В целом, можно отметить проблему низкого уровня уважения супругами друг друга - того на чём держатся браки, объединяющие супругов более двух лет. Так как эмоциональное притяжение достаточно сильное, можно заключить, что большинство исследуемых семейных пар создано относительно недавно и их брак обеспечивается периодическими выбросами эндорфина при физическом контакте.

3.2 Применение СОМО при оценки семейных пар моряков-подводников

Проведя опрос той же выборки, что была использовано при применении методики ПЭА, мы провели опрос методом СОМО. Результаты анализа опроса моряков-подводников приведены в Приложении В.

На основе результатов составим сводную таблицу (таблица 3).

Интерпретируем стены:

1. Напряженность отношений - средние значения

2. Отчужденность в отношениях - средние значения

3. Конфликтность в отношениях - средние значения

4. Агрессия в отношениях - высокие значения.



Таблица 3

Т	Номера утверждений	Оценка	Средняя оценка на одного тестируемого	Стена
Напряженность отношений	4, 8, 11, 19, 22,26,30,35,36,38,40	1535	38,38	5
Отчужденность в отношениях	1,5,9, 12, 15,23,27,31,34,37, 39	1883	47,08	7
Конфликтность в отношениях	2,6, 13, 16, 18, 20,24,28,32	1522	38,05	6
Агрессия в отношениях	3,7, 10, 14, 17,21,25, 29,33	1866	46,7	8

Таким образом, следует отметить высокий показатель агрессии в семейных взаимоотношениях моряков-подводников. Остальные показатели в пределах нормы.

Обратимся к оценке результатов опроса жён моряков-подводников. В Приложении Г приведены итоги анализа результатов опроса жён моряков-подводников по методике СОМО. Бальная оценка жён моряков-подводников по методике СОМО представим в таблице 4.

Таблица 4

Бальная оценка жён моряков-подводников по методике СОМО, средние значения

Шкалы СОМО	Номера утверждений	Оценка	Средняя оценка на одного тестируемого	Стена
Напряженность отношений	4, 8, 11, 19, 22,26,30,35,36,38,40	1787	44,7	6
Отчужденность в отношениях	1,5,9, 12, 15,23,27,31,34,37, 39	1771	44,3	6
Конфликтность в отношениях	2,6, 13, 16, 18, 20,24,28,32	1445	36,1	5
Агрессия в отношениях	3,7, 10, 14, 17,21,25, 29,33	1475	36,9	5



Дадим интерпретацию:

1. Напряженность отношений - средние значения

2. Отчужденность в отношениях - средние значения

3. Конфликтность в отношениях - средние значения

4. Агрессия в отношениях - средние значения.

Как видно по результатам проблема агрессии жён моряков-подводниковне выявлена. Наоборот, агрессия и конфликтность оценены по минимальным стенам для двух выборок.

Сравним результаты оценки двух выборок, для этого представим их в виде гистограммы (рисунок 2).

Рисунок 2 - Оценка ответов моряков-подводников и их жён по методики СОМО

Как видно из гистограммы, ответы моряков-подводников демонстрируют средние значения напряжённости, что говорит об отсутствии серьёзных трудностях в отношениях. Моряки подводники в целом удовлетворены отношениями с другими людьми и достаточно открыты в общении.

Средние значения отчуждённости моряков-подводников говорят о том, что они нацелены на установление доверительных, близких отношений со своими супругами. При этом моряки снисходительны к слабостям и недостаткам противоположного своих жён и питают к ним эмоциональное притяжение. При этом деятельность моряков-подводников на службе весьма продуктивна, так как среди моряков-подводников (согласно результатам исследования) царит дух взаимоподдержки и товарищества в целом.

Средние значения моряков-подводников по шкале «конфликтность в отношениях» свидетельствуют либо об отсутствии противостояния внутри семьи или на работе вообще, либо о том, что возникающие трудности оперативно устраняются. Принцип разрешения конфликтов в этом случае - компромисс и сотрудничество.

Однако высокие полученные значения по шкале «агрессия» сигнализируют о возможных проявлениях моряками грубости и резкости как по отношению к окружающим, так и к членам своей семьи.

Причём, агрессия, конфликтность и отчуждённость в отношениях более характерна для моряков подводников, чем для их жён, что может объясняться стрессом во время несения воинской службы под водой на протяжении длительного времени. Напряжённость отношений, наоборот, выше у жён моряков подводников, что как раз-таки и объясняется агрессией, конфликтностью и отчуждением их мужей после возвращения из длительных погружений.

3.3 Применение методики «незавершённых предложений» при оценки семейных пар моряков подводников

Применим ещё одну методику для диагностики состояния моряков-подводников и их жён - методику «незавершённых предложений». Выборка та же.

В Приложении Д приводятся результаты опроса сорока моряков- подводников. Область значений полученных результатов в расчёте на одного отвечающего лежит в пределах от -8 до 8 включительно. Оценку надлежайшим образом баллов и их интерпретацию представим в таблице 5.

Таблица 5

Бальная оценка моряков-подводников по методике «незаконченные предложения», средние значения

п/п	Группы предложений	№ утверждений	Расчёт общей суммы	Оценка (с делением на 40, то есть средний балл одного тестируемого)	Интерпретация отношения
1.	Отношение к семье	1, 8, 38, 50	31+8+11	1,25	положительная
2.	Мы - семья (отношение к собственной семье)	7, 15, 39, 51	28+17+3	1,2	положительная
3.	Положение личности в структуре семьи	6, 23, 47, 62	14+6+14+26	1,5	положительная
4.	Отношение к партнеру	2, 16, 42, 54	19+13+11+14	1,43	положительная
5.	Отношение к себе	12, 19, 36, 56	5+36+9+16	1,65	положительная
6.	Отношение к детям	20, 28, 37, 55	29+10+28+36	2,58	значимо положительная
7.	Отношение к любви романтического типа	3, 22, 34, 64	25-6+36-10	1,13	положительная
8.	Отношение к сексу	4, 26, 40, 61	29+47+35+1	2,80	значимо положительное
9.	Отношение к разводу	17, 33, 45, 63	-32-13-25-32	-2,55	Значимо отрицательное
10.	Отношение к конфликтам	10, 21, 41, 53	-14-9-6-30	-1,48	отрицательное
11.	Главенство и ответственность в семье	5, 24, 35, 52	6+34+10+8	1,45	положительное
12.	Права и обязанности супругов	14, 25, 31, 49	1+10-7+37	1,03	положительное
13.	Отношение к отдыху, досугу	11, 27, 43, 59	24+13+19	1,40	положительное
14.	Отношение к родительской семье	9, 30, 44, 57	14+6+13+12	1,13	положительное
15.	Отношение к матери	13, 29, 46, 58	39+8+28+25	2,50	значимо положительное
16.	Отношение к отцу	18, 32, 48, 60	-2+9 + 9 + 7	0,6	ориентировочно положительное



Мы дали интерпретацию по следующим установкам:

ниже -3 - сильное отрицательное

[-2;-3) - значимо отрицательное

[-1; -2) - отрицательное

[0; -1) - Ориентировочно отрицательно

(0; 1] - ориентировочно положительная

(1; 2] - положительное

[2;3) - значимо положительная

выше 3 - сильное положительное

Итак, на основе диагностики Определение высказываний по группам давалось автором, а потому имеется некоторая доля искажений, то есть погрешности отнесения можно заключить, что у моряков-подводников положительные установки к созданию и поддержанию семьи (отношение к семье и к своей собственной семье), отношение к себе и к супругу, значимо положительное к детям, то есть они нацелены на создание семьи. Отрицательное отношение к разводу и к конфликтам, то есть они нацелены (в целом, большей частью) к сохранению семьи, недопущению её распада.

Примечательно, что моряки-подводники проявляют чётко выраженное положительное отношение к семье и родителям, особенно - к собственной семье. Стоит отметить, что подавляющее большинство опрошенных - военные моряки-подводные в династии. Таким образом, воспроизводится некий культ поведения моряка подводника как в отношении исполнения служебных обязанностей, так и в отношении поведения с женой и детьми, то есть можно отметить преемственность традиционных норм семьи.

Основываясь на положительных установках по поводу сохранения и поддержании собственной семьи можно заключить, что установки положительные.

Обратимся к результатам тестирования жён моряков-подводников (результаты представлены а таблице 6).

Таблица 6

Бальная оценка жён моряков-подводников по методике «незаконченные предложения», средние значения

п/п	Группы предложений	№ утверждений	Расчёт общей суммы	Оценка(с делением на 40, то есть средний балл одного тестируемого)	Интерпретация
1.	Отношение к семье	1, 8, 38, 50	55+12-4+14	1,9	Положительное
2.	Мы - семья (отношение к собственной семье)	7, 15, 39, 51	46+34+1-6	1,9	Положительное
3.	Положение личности в структуре семьи	6, 23, 47, 62	24+6+22+45	2,4	Значимо положительное
4.	Отношение к партнеру	2, 16, 42, 54	22+16+18+30	2,2	Значимо положительное
5.	Отношение к себе	12, 19, 36, 56	2+63+12+27	2,6	Значимо положительное
6.	Отношение к детям	20, 28, 37, 55	53+43+68+64	5,7	Сильное положительное
7.	Отношение к любви романтического типа	3, 22, 34, 64	32+36-15+43	2,4	Значимо положительное
8.	Отношение к сексу	4, 26, 40, 61	10 + 19 - 7 + 32	1,4	положительное
9.	Отношение к разводу	17, 33, 45, 63	-59-33-53-67	-5,3	Сильное отрицательное
10.	Отношение к конфликтам	10, 21, 41, 53	-65-22-15-65	-0,7	Ориентировочно отрицательное
11.	Главенство и ответственность в семье	5, 24, 35, 52	3+23+14+8	1,2	положительное
12.	Права и обязанности супругов	14, 25, 31, 49	16-8-20-2	-0,4	Ориентировочно отрицательное
13.	Отношение к отдыху, досугу	11, 27, 43, 59	31-7+20+15	1,5	Значимое положительное
14.	Отношение к родительской семье	9, 30, 44, 57	19+17+5+21	1,6	Значимое положительное
15.	Отношение к матери	13, 29, 46, 58	43+43+12+69	4,2	Сильное положительное
16.	Отношение к отцу	18, 32, 48, 60	17 +6 + 26 + 5	1,4	положительное

Мы также видим положительные установки к семье, значимо положительное отношение к супругу, значимо положительное отношение к собственной семье, к детям, к отцу и матери - то есть они также имеют установку на поддержание семейных отношений. Также жёны моряков, как и их мужья положительно относятся к отдыху и, по всей видимости, - к совместным развлечениям когда их мужья возвращаются домой. Отношение к конфликтам и разводу - отрицательное. То есть они также настроены на сохранение и поддержание собственной семьи.

Сопоставим полученные результаты моряков-подводников и их жён с помощью гистограммы (рисунок 3).

Рисунок 3 - Диагностика отношений, определяемая по методу «незаконченных предложений»



Можно сделать вывод о том, что у моряков - подводников весьма значим культ семьи и семейных ценностей, о чём свидетельствуют высказывания относительно семьи как таковой, собственной семьи, своих детей и своих родителей. У моряков - подводников скептическое отношение к романтической любви, а у их жён - наоборот выраженное положительное.

Обратим внимание на отрицательное отношение со стороны жён к правам и обязанностям супругов, можно заключить что в этом плане специфика работы моряков-подводников(длительные погружения) снижают остроту бытовых проблем и тем самым даже способствуют сохранению семей.

Отношение к отдыху у супругов положительное (совместное времяпрепровождение), отношение к главенству и ответственности в семье также положительное, то есть можно сделать вывод что роли в семье уже чётко распределены.

3.4 Рекомендации по повышению эффективности организации работы экипажа подводной лодки на основе их психологической диагностике

Рекомендации командиру лодки по управлению психологическим состоянием команды во время погружения

1. Если моряк ощущает негативные эмоции, связанные с конфликтами в семье, то командиру следует на время постараться подменить понятия «супруга» и «экипаж подводной лодки», со следующих позиций:

- последний не подведёт;

- ты всегда можешь рассчитывать на боевых товарищей;

- не думай о жене пока ты с теми, кто тебя ценит (на лодке с экипажем).

Можно сделать вывод о том, что семейные моряки-подводники гораздо предпочтительнее для управленцев чем неженатые. С одной стороны, они создали семью - ячейку общества, выполняющую ряд важных функций, в том числе и воспроизводящую будущих моряков - подводников (как правило дети выбирают профессиональный путь родителей). Создание собственной семьи для моряка - подводника (в случае официальной регистрации брака) как выявлено психологами снижает нервозность, раздражительность. С другой, - женитьба моряков с последующим рождением потомства создаёт определённые страхи - за благополучие жены и ребёнка, стремление лучше их обеспечить. Женатые люди, в том числе и моряки-подводники меньше покидают службу по собственному желанию (желание постоянно видеть семью меньше, чем страх ненадлежайшим образом выполнить свою основную функцию - кормильца, добытчика), более покладисты, послушны. Они с большей охотой выполняют распоряжения начальства, им некогда оценивать и анализировать приказы, они заняты мыслями о членах своей семьи, материальным благополучием (например, выплатой кредитов).

Исходя из проведённого исследования можно сделать вывод о необходимости проведения диагностики моряков-подводников. Причём желательно это делать как до, так и после погружения, для того, чтобы оценить влияние физических перегрузок на их психологическое состояние, в том числе на социально-психологические установки по поводу сохранения семьи.

Из всех рассмотренных нами методик методика СОМО, по нашему мнению, является наиболее полезной, так как позволяет диагностировать агрессивные порывы индивида, которые во многих случаях являются поводом для разрыва семейных отношений.

В ходе проведения диагностики социально психологических аспектов моряков-подводников на основе выборки из сорока брак состоящих в браке были выявлены следующие проблемы:

1. Слабое уважение супругов друг друга.

2. Высокая степень агрессии моряков-подводников как психологическая характеристика.

Можно предложить следующие рекомендации по снижению выявленных отрицательных характеристик.

1. Организация совместных (групп моряков-подводников со своими жёнами и детьми) банкетов (чаепитий) после длительных плаваний. Принятие жён трудовым коллективом повысит их значимость, а, следовательно, уважение в глазах собственных мужей.

2. Во время погружений на подводных лодках запрещены физические упражнения так как они сокращают кислород. Можно предложить использовать арттерапию. То есть организованное рисование. Как доказано психологами, арттерапия снижает напряжённость и агрессию.

3. Фильтрация художественных фильмов, которые крутят на подводных лодках с позиции идеологии крепкой здоровой семьи.

4. Подборка научной и художественной литературы, пропагандирующей культ семьи и уважение к женщине, в библиотеке подводной лодки.

5. Индивидуальные беседы командира с личным составом по результатам проведённого анкетирования. Агитация здоровых семейных отношений.

6. Введение специального инструмента стимулирования (вместо материальных премиальных доплат) совместных семейных путёвок или экскурсий на несколько дней (при согласовании со временем отдыха).

7. Проведение выставочных работ творческих поделок или рисунков детей членов подводного экипажа с их обсуждением, организованное командиром лодки.

8. Беседа (по телефону) командира с жёнами моряков подводников, входящих в их экипаж, перед погружением для того, чтобы составить перечень их семейных проблем для личного обсуждения.

Таким образом, мы предложили переложить задачу по диагностике и поддержанию здоровых семейных отношений моряков-подводников на командира подводной лодки. С одной стороны, это снизит риск «человеческого фактора» во время выполнения боевых задач, улучшит психоэмоциональное состояние семейных моряков, а с другой стороны, повысит «живучесть» семьи как социального института, положительно повлияв тем самым на целостность России.



Заключение

Подведём итог дипломной работы «Социально-психологические аспекты семейной жизни моряков-подводников».

Семья как социальный институт возник с формированием общества.

Семью как социальный институт характеризуют такие признаки как добровольность вступления в брак, вступление мужчины и женщины в брачные отношения, ведение совместного хозяйства, стремление к рождению и воспитанию детей. Супружеские отношения можно трактовать как поддержание интимных отношений, которые закреплены законом. Процесс формирования семьи и её функционирования налагает на её членов принятые в обществе нормы, характеризующиеся правилами и санкциями.

При написании дипломной работы мы рассмотрели исторические особенности становление семьи как социального института. При этом мы придерживались хронологического порядка, установленного Морганом.

1. Первая форма существования семьи - кровнородственная семья. Исключаются супружеские отношения между предками и потомками.

2. Вторая форма - пуналуальная семья. Исключается половая связь между братьями и сёстрами.

3. Третья форма - парная семья. В период зарождения парной семьи мужчина живёт с одной женщиной и от женщины требуется строжайшая верность, хотя за мужчиной остаётся право вступать в интимные отношения с другими женщинами.

4. Четвёртая форма - моногамная семья. Возникает на последней стадии периода варварства. По сравнению с парной семьёй она характеризуется большей прочностью. Если на ранней стадии брак мог был расторгнут по инициативе любой стороны, то в моногамной семье - только по инициативе мужа.

Таким образом, единобрачие не верно считать естественным с точки зрения прогрессивного процесса развития цивилизации высшей формы союза мужчины и женщины, а - результатом порабощения одного пола другим.

В настоящее время институт семьи претерпевает серьёзные изменения, становится менее стабильным. Нормативные рамки ослабевают или разрушаются.

Можно констатировать следующий важный факт результатов нашего исследования: развитие форм семейных отношений не является эволюционным, нельзя рассматривать модификацию семьи (которая (по институциональной концептуальной догме) относится к традиционным институтам общественных отношений) как последовательно прогрессивную. Поэтому, не следует считать тенденцию фривольности, снятия нормативных ограничений в сторону развращённости как прогрессивное становление новой формы семейных отношений. Это - деградация существующей формы. Поэтому поддержание семьи как традиционного социального института чрезвычайно важно в современном обществе.

Семья, как общественное явление выполняет две группы функций: социальные - то есть функции, возлагаемые на нее обществом и психологические, то есть функции в том виде, в котором их воспринимают члены семьи.

Для того чтобы супруги были полностью довольны браком, их взаимоотношения должны соответствовать трем аспектам совместимости: духовной, персональной и семейно-бытовой.

Любовь как отношение двух полов имеет биолого-химическую природу. Это чувство связано с интенсивностью выработки организмом эндорфина. Возраст половой любви до двух с половиной лет. Поэтому особенно важно, чтобы в отношениях между супругами было не столько физическое, сколько эмоциональное притяжение, царило взаимоуважение и доверие.

Как отмечает С.В. Баклановский, высокий уровень оплаты труда и социальных льгот моряков-подводников благоприятно влияет на экономическую, репродуктивную и рекреативную функции.

Согласно данным Всероссийского центра изучения общественного мнения, (ВЦИОМ) полученным в 2014году, к основным проблемам, с которыми сталкиваются российские семьи, относятся: необходимость много работать для обеспечения материального благополучия семьи; ограничение личной свободы; большое значение быта; ответственность за благополучие других; мало разнообразия.

Мы рассмотрели особенности семейных отношений у конкретной профессиональной группы - моряков подводников. Воинская служба моряков - подводников относится к службе в особых условиях и нельзя не заметить, что их семейное благополучие посредством психологического состояния воздействует на эффективность профессиональной деятельности.

На психологические характеристики моряков-подводников оказывает действия целый спектр различных факторов: военно-организационных, военно-технических, военно-нравственных, военно-тактических, военно-политических и других.

Моряк на подводной лодке живет и действует, внутри огромного работающего механизма, он окружен людьми с высокой технической подготовкой, постоянно взаимодействует с коллегами, обладающими характерными интересами и поддерживающими определенные разговоры. Все это составляет мощную и постоянно действующую «техническую среду», имеющую сильное психологическое воздействие. Г.Г. Броневицкий и С.Н. Ладнов, отмечает, что их служебная деятельность обостряет ту сторону семейной жизни, которая связана с затратами энергии человека для материального обеспечения семьи. Так, моряки-подводники вынуждены много работать для обеспечения материального благополучия своей семьи.

Мы провели социологическое исследование - опросили сорок семейных пар моряков-подводников (служащих на подводной лодке Северного флота: Б-459 «Владикавказ») по методикам ПЭА, СОМО и незаконченных предложений.

По обработанным данным анкет мы выяснили, что моряки подводники испытывают достаточно сильное эмоциональное притяжение. Во время длительных подводных погружений мысли о доме, о семье, эмоциональная связь с женой и ребёнком поддерживает их. Для моряков-подводников особенно важно иметь теплые эмоциональные отношения со своими супругами и время, проведённое в стенах семьи, играет роль психологической разрядки от тяжёлой службы. Наряду с эмоциональным притяжением высок уровень понимание между супругами. Мир и понимание в семьях подводников - важнейшая составляющая эмоционального комфорта военных служащих.

Согласно методике СОМО, ответы моряков-подводников демонстрируют средние значения напряжённости, что говорит об отсутствии серьёзных трудностях в отношениях. Моряки подводники в целом удовлетворены отношениями с другими людьми и достаточно открыты в общении. Средние значения отчуждённости моряков-подводников говорят о том, что они нацелены на установление доверительных, близких отношений со своими супругами. При этом моряки снисходительны к слабостям и недостаткам противоположного своих жён и питают к ним эмоциональное притяжение. При этом деятельность моряков-подводников на службе весьма продуктивна, так как среди моряков-подводников (согласно результатам исследования) царит дух взаимоподдержки и товарищества в целом. Средние значения моряков-подводников по шкале «конфликтность в отношениях» свидетельствуют либо об отсутствии противостояния внутри семьи или на работе вообще, либо о том, что возникающие трудности оперативно устраняются. Принцип разрешения конфликтов в этом случае - компромисс и сотрудничество. Однако высокие полученные значения по шкале «агрессия» сигнализируют о возможных проявлениях моряками грубости и резкости как по отношению к окружающим, так и к членам своей семьи.

У моряков-подводников весьма значим культ семьи и семейных ценностей, о чём свидетельствуют высказывания относительно семьи как таковой, собственной семьи, своих детей и своих родителей.

В ходе проведения диагностики социально психологических аспектов моряков-подводников на основе выборки из сорока брак состоящих в браке были выявлены следующие проблемы:

1. Слабое уважение супругов друг друга.

2. Высокая степень агрессии моряков-подводников как психологическая характеристика.

В статье 27 ФЗ «О статусе военнослужащего» указывается, что командиры отвечают за морально-психологическое состояние подчиненного личного состава, а в Корабельном уставе ВМФ РФ указывается, что командир корабля отвечает за воспитание, морально-психологическое состояние экипажа. Исходя из этого мы предложили следующие мероприятия по решению выявленных в ходе опроса проблем:

- организация совместных банкетов после длительных плаваний;

- введение специального инструмента стимулирования совместных семейных путёвок или экскурсий на несколько дней (при согласовании со временем отдыха);

- использовать арттерапию во время погружений для снижения напряжённости и агрессии.

- фильтрация художественных фильмов, которые крутят на подводных лодках с позиции идеологии крепкой здоровой семьи;

- подборка научной и художественной литературы, пропагандирующей культ семьи и уважение к женщине, в библиотеке подводной лодки;

- телефонная беседа командира с жёнами моряков подводников, входящих в их экипаж, перед погружением для того, чтобы составить перечень их семейных проблем для личного обсуждения;

- индивидуальные беседы командира с личным составом по результатам проведённого анкетирования. Агитация здоровых семейных отношений;

- проведение выставочных работ творческих поделок или рисунков детей членов подводного экипажа с их обсуждением, организованное командиром лодки.

Таким образом, первая выдвинутая гипотеза «Браки моряков-подводников характеризуются низкой степенью взаимопонимания, высокой эмоциональной привлекательностью и высоким уровнем уважения партнеров в браке» была частично опровергнута. Результаты обработки данных показали, что браки моряков-подводников характеризуются высокой степенью взаимопонимания, особенно со стороны супруг, высокой эмоциональной привлекательностью и средним уровнем уважения партнеров в браке

Вторая гипотеза: «Супружеские отношения в семьях моряков-подводников характеризуются низким уровнем конфликтности и напряженности в отношениях, негативным эмоциональным отношением к разводу, высокой степенью соблюдения прав и обязанностей супругов» была полностью подверждена.



Список использованной литературы

1. Семейный кодекс РФ в ред. От 02. 2016 г.

2. ФЗ «О статусе военнослужащих» от 27.05.1998 №76-ФЗ (ред. 15.02. 2016г.)

3. «Незаконченные предложения». Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: Издательский дом "БАХРАХ", 1998.

4. Баклановский С.В. Справочник войскового психолога. - С-П., 2015, 115 с.

5. Бахофен Иоганн-Иакоб «Теория материнского права», 1881. Электронный ресурс

6. Бикбов, Александр Грамматика порядка. Историческая социология понятий, которые меняют нашу реальность / Александр Бикбов. - М.: ФГАОУ ВПО "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2014. - 360 c.

7. Блинова, М.С. Социология жён военнослужащих / М.С. Блинова. - М.: КДУ, 2012. - 192 c.

8. Бобкова Е.М. Новые тенденции в исследовании социального самочувствия населения. // Социологические исследования. - 2015. - №1. - С. 15-23.

9. Броневицкий Г.А. Психология военных моряков. Образование - Культура, 2014. - 317 с

10. Броневицкий Г.Г., Ладнов С.Н. Психопедагогика командира корабельного подразделения. Учебник. - СПб.: ВМИИ, 2015. - 610 с.

11. В.И. Слепкова. Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность)

12. Голуб, О.Ю. Социальная реклама. Учебное пособие / О.Ю. Голуб. - М.: Дашков и Ко, 2015. - 180 c.

13. Григорьев, И.В. Семейное право: учеб. пособие / И.В. Григорьев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИздательствоЮрайт, 2013. - 203 с.

14. Гуцаленко Л.А. Социальное одиночество как индивидуальное и космическое явление. // Социология. - 2016. - №1. - С. 61-69.

15. Д. Амена. Химия любви, М. 2014 г., С. 26.

16. Добреньков В.И. Социология: учебник. - М.: Инфра-М, 2014. - 521 с.

17. Духновский С.В. Субъективная оценка межличностных отношений. Руководство по применению. -- СПб.: Речь, 2006. -- 54 с.

18. Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. -- СПб.: Речь, 2003. - 144 с

19. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М., 2001

20. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М., 2001

21. Кравченко А.И. Социология: учебник. - М.: Проспект, 2014. - 368 с.

22. Кузина, И.Г. Теория социальной работы. Учебное пособие / И.Г. Кузина. - М.: Проспект, 2016. - 176 c.

23. Ломброзо, Чезаре Гениальность и помешательство / ЧезареЛомброзо. - Москва: ИЛ, 2013. - 256 c.

24. Льюис Г. Морган. "Древнее общество, или исследование линий человеческого прогресса от дикости через варварство к цивилизации". Лондон, Макмиллан и К., 1877.

25. Мачульская, Е.Е. Право психологические аспекты семейных отношений: учебник для бакалавров / Е.Е. Мачульская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2013. - 575 с.

26. Набиуллин Л.Г. Ценности российского общества: на пути к демократии или автократии? // Социология. - №1. - 2016. - С. 114-134.

27. Отсутствует Социология. Полный курс / Отсутствует. - М.: АСТ, 2013. - 159 c.

28. Павленок, П.Д. Социология / П.Д. Павленок. - М.: Дашков и Ко, 2012. - 584 c.

29. Павлов Б.С. Над опасным "социальным придоньем" (о культуре неполных семей) // Социологические исследования. - 2016. - №2. - С. 69-79.

30. Певная М.П. Волонтерство как социологическая проблема // Социологические исследования. - 2015. - №2. - С. 110-119.

31. Понятие семейного конфликта, его особенности и классификация Электронный ресурс.

32. Психокоррекционная работа. Электронный ресурс

33. Р. Барон, Д. Ричардсон. Агрессия. Электронный ресурс

34. Радугин А.А. Социология: Курс лекций.-4-е изд.,перераб. и доп.-М.:Центр, 2014.-160 с.

35. Распределение ролей в семье. Электронный ресурс

36. Священник Павел Гумеров. Семейные конфликты: профилактика и лечение. Электронный ресурс

37. Семейные конфликты. Электронный ресурс

38. Семья как система взаимоотношений. Электронный ресурс

39. Сляднева О.В. Особенности организации психологической подготовки подразделений специального назначения. Учебное пособие. -- Ставрополь: 2014. -- 164 с.

40. Соколова В.А. Основы социологии: учеб. пособие.- Ростов н/ Д:Феникс,2013.-192 с.

41. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология: учебник.-3-е изд.-М.:ФОРУМ-ИНФРА-М, 2014.-336 с.

42. Социология: учеб. Пособие / Ю.Г. Волков, С.Н. Епифанцев, М.А. Гулиев.-М.: ИКЦ "МарТ", 2014.-288 с.

43. Социология: Учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. - М.: Юнити-Дана, 2014. - 447.

44. Социология: учебник для вузов / под. ред. В.Н. Лавриненко.-М.:ЮНИТИ, 2014.-349 с.

45. Ф. Энгельс Происхождение семьи, частной собственности и государства. -- Маркс К., Энгельс Ф.; Избранные произведения. В 3-х т. Т. 3. -- М.: Политиздат, 1986

46. Фирсов, М.В. Введение в профессию "Социальная работа" / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова. - М.: КноРус, 2015. - 224 c.

47. Черняк Е.М. Семьеведение: Учебник для бакалавров. Дашков и К, 2014 г. -288 с.

48. Черняк Е.М., Климантова Г.И., Щегорцов А.А. Методология и методы социологического исследования: Учебник. - Дашков и К, 2014 г. - 256 с.

49. Шевелев В.Н. Социология управления: учеб. пособие.-Ростов н/Д.:Феникс, 2014.-352 с.

50. Щербакова Ю.В Социология. Шпаргалка / Юлия Валерьевна Щербакова. - М.: Акционерное общество "Литературная студия "Научная книга", 2016. - 531 c.



ПРИЛОЖЕНИЕ А

Ответы моряков-подводников (указано количество голосов)

Вопрос анкеты	да	нет	не знаю
1. Я легко читаю ее (его) мысли.	18	8	14
2. Я с трудом угадываю ее (его) настроение.	7	21	12
3. Я понимаю ее (его) без слов.	9	9	22
4. Мне трудно предсказать, как она (он) будет вести себя в той или иной ситуации.	4	19	17
5. Я хорошо знаю ее (его) вкусы и привычки.	24	5	11
6. Мне трудно предсказать ее (его) мнение по тому или иному вопросу.	6	12	22
7. Я знаю, чего она (он) хочет, к чему стремится.	21	11	8
8. Мне кажется, я плохо ее (его) понимаю.	5	23	12
9. Она (он) часто удивляет меня поступками, которых я от нее (него) не ожидал(а).	9	13	18
10. Я хорошо знаю ее (его) достоинства и недостатки.	21	5	14
11. Ее (его) внутренние переживания остаются для меня загадкой.	17	15	8
12. Я знаю, на что она (он) способна (способен), а на что - нет.	23	5	12
13. Я знаю, что для нее (него) важно в жизни.	22	13	5
14. Часто выясняется, что я неверно ее (его) понял.	6	17	17
15. Мне трудно сказать, что ее (его) может огорчить или обрадовать.	4	25	11
ПОНИМАНИЕ	769, среднее: 769/40 = 20
16. На меня благотворно действует просто ее (его) присутствие.	31	6	3
17. Мне нравится слушать ее (его) голос, смотреть на ее (его) лицо.	28	12	0
18. Меня раздражают ее (его) манеры.	2	37	1
19. У нее (него) неприятное лицо.	1	35	4
20. Мне нравится наблюдать, как она (он) ходит работает, сидит.	8	13	19
21. Мне неприятны ее (его) поцелуи, прикосновения, ласка.	0	39	1
22. Мне нравится ее (его) смех, улыбка.	37	3	0
23. Я тяжело переношу разлуку с ней (ним).	11	8	21
24. Что-то в ее (его) внешности мне явно не нравится.	6	34	0
25. Рядом с ней (ним) я чувствую себя легко и раскованно.	32	4	4
26. В ее (его) присутствии у меня поднимается настроение.	17	9	14
27. Рядом с ней (ним) я легко утомляюсь, раздражаюсь, выхожу из себя.	4	36	0
28. Я готов(а) отложить важные дела, лишь бы побыть с ней (ним) рядом.	6	29	5
29. Часто у меня появляется желание отдохнуть от нее (него).	4	34	2
30. Я чувствую себя лучше, когда она (он) отсутствует.	0	38	2
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ПРИТЯЖЕНИЕ	844, среднее значение: 844/40 = 21
31. Я нахожу в ней (нем) много личных достоинств, за которые я ее (его) уважаю как человека.	12	2	26
32. Среди моих знакомых и близких она (он) - самый авторитетный для меня человек.	8	15	17
33. Когда мне трудно что-нибудь решить, я чаще всего советуюсь с ней (ним).	5	31	4
34. Она (он) легко может меня переубедить.	2	37	1
35. Я считаю, что у нее (него) хорошо работает голова.	14	7	19
36. Я интересуюсь теми книгами и фильмами, которые произвели на нее (него) впечатление.	1	29	10
37. Она (он) интересный человек, я с ней (ним) не скучаю.	17	8	15
38. Я часто критикую ее (его) действия и высказывания.	13	18	9
39. Часто она (он) высказывает дельные и умные мысли.	16	8	16
40. Ее (его) взгляды на многие вещи неприемлемы для меня.

Подобные документы

• Социология семьи и брака

  Брак и семья как социальные институты и их функции. Социальные, психологические и экономические мотивы брачно-семейных отношений. Перспективы развития семьи и брака. Групповое качество семейной жизнедеятельности. Стиль исполнения внутрисемейных ролей.
  
  курсовая работа [73,1 K], добавлен 03.06.2009
  

• Социология семьи и брака

  Групповое качество семейной жизнедеятельности. Брак и семья как социальные институты и их функции. Содержание брачных отношений. Социальные, психологические и экономические мотивы брачно-семейных отношений. Функции семьи и брака. Перспективы развития.
  
  курсовая работа [77,5 K], добавлен 22.10.2008
  

• Формирование социально-педагогической готовности молодежи к созданию брака и семьи

  Особенности развития личности в юношеском возрасте. Роль предбрачного периода в формировании семейной жизни. Исследование представлений о создании семьи и практическое выявление определенных знаний, умений и навыков для создания брачно-семейных отношений.
  
  курсовая работа [47,5 K], добавлен 10.02.2015
  

• Факторы, влияющие на удовлетворенность браком

  Социально-психологическая характеристика брака и семьи, понятие семейной роли в отечественной и зарубежной психологии. Этапы развития семейных отношений, совместимость. Влияние личных установок и ролевых ожиданий супругов на удовлетворенность браком.
  
  дипломная работа [78,9 K], добавлен 17.12.2010
  

• Супружеские конфликты и механизмы их разрешения

  Стереотипы мужского и женского поведения. Периодизация семейной жизни. Внутрисемейная ролевая структура и проявления ролевого конфликта. Природа, причины и пути преодоления супружеских конфликтов. Адаптация супругов и их готовность к созданию семьи.
  
  курсовая работа [73,0 K], добавлен 12.05.2012
  

• Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи

  Подготовка молодежи к семейной жизни как социально-педагогическая проблема. Формирование гендерной культуры. Семья как фактор подготовки к семейной жизни. Социально-педагогические собенности отношения студентов к семье, к браку, предбрачным отношениям.
  
  курсовая работа [56,1 K], добавлен 22.04.2010
  

• Государственная семейная политика в России и за рубежом

  Цели и задачи государственной семейной политики в России и за рубежом. Основные направления реализации государственной семейной политики. Анализ социально-экономического положения семьи в России и за рубежом. Концепция семейной политики Рязанской области.
  
  курсовая работа [85,6 K], добавлен 23.10.2010
  

• Основные направления семейной политики

  История развития семейной политики в России, ее цели, задачи и особенности. Семья как объект государственной семейной политики. Общая характеристика основных направлений государственной семейной политики РФ, а также анализ возможных путей их реализации.
  
  контрольная работа [24,1 K], добавлен 23.12.2010
  

• Опыт и особенности социальной работы с молодой семьей

  Социологический анализ проблем молодежи и семейных отношений. Общие положения концепции государственной семейной политики, комплексный подход к решению проблем поддержки семьи. Стратегия укрепления семьи, воспитание ребенка в духе семейных ценностей.
  
  реферат [33,9 K], добавлен 11.01.2011
  

• Отражение семейной жизни в Библии

  Оставление родителей с библейской точки зрения, отделение от родительской опеки в трех основных сферах: духовной, душевной и физической. "Прилепление" как процесс достижения единства, оценка роли данного процесса в достижении гармонии в семейной жизни.
  
  контрольная работа [27,8 K], добавлен 24.01.2017
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам