Причины возникновения социального сиротства

Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Социальное сиротство в контексте правоустанавливающих документов, источники и причины его возникновения. Тенденция к увеличению и распространению социального сиротства как явления.

Рубрика Социология и обществознание
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 19.12.2011
Размер файла 45,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

"Нижегородский государственный университет

им. Н.И. Лобачевского"

Факультет социальных наук

Кафедра общей социологии и социальной работы

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА

студентки 2 курса дневного отделения

направления

социальная работа - 040100

Топтуновой Елены Николаевны

Научный руководитель

Цветкова Б.Л., к. с. н., ст. доцент

НИЖНИЙ НОВГОРОД 2011

Оглавление

  • Введение
  • Глава 1. Правовой статус социального сиротства
  • 1.1 Определение термина "социальное сиротство"
  • 1.2 Социальное сиротство в контексте правоустанавливающих документов
  • Глава 2. Источники и причины возникновения социального сиротства
  • 2.1 Краткий экскурс в историю социального сиротства
  • 2.2 Источники и причины социального сиротства
  • Заключение
  • Список литературы

Введение

Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - одна из важнейших задач государства и общества. Поскольку в современной действительности России проблема социального сиротства становится все более острой, данная тема, на наш взгляд, актуальна.

Актуальность. В условиях продолжающейся нестабильности социально-экономической, политической жизни страны продолжает расти число детей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Среди них - сироты, социально дезадаптированные дети и юные преступники, дети-инвалиды, дети-беженцы и вынужденные переселенцы, дети, проживающие в неблагоприятных экологических условиях.

В сложившейся ситуации наряду с понятием сирота, появляется и укрепляется понятие социальный сирота.

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей и не получившие положительного опыта семейной жизни, не могут создать здоровую полноценную семью. Воспитываясь в государственных учреждениях, воспитательные системы которых далеки от совершенства, они часто повторяют судьбу своих родителей, лишаясь родительских прав, тем самым расширяя поле социального сиротства. По данным исследователей данной проблемы, 40% детей, вышедших из учреждений-интернатов, становятся преступниками, 40% - наркоманами, 10% - заканчивают жизнь самоубийством и лишь 10% - способны к полноценной самостоятельной жизни Рыбинский, Е.М. Управление социальной защиты детства [Текст] / Е.М. Рыбинский // Российский журнал социальной работы. - 1997. - №15. - С. 25-31. . Проблема социального сиротства активно обсуждается в современном научном мире. И требует дальнейшего изучения

Роль социальной работы. Особое место уделяется институту социальной работы, который выполняет функции социальной адаптации и социализации детей социальных сирот и является посредствующим элементом между институтом семьи и государством, оказывая индивидуальную поддержку детям социальным сиротам.

Объект исследования. Социальное сиротство как явление. Истоки и причины появления социального сиротства.

Предмет исследования. Социальное сиротство и факторы его формирующие.

Цель исследования. Выявить и сформулировать факторы формирующие причины возникновения социального сиротства.

Задачи исследования. На основе изучения социологической литературы выявить причины и истоки возникновения социального сиротства.

1. Сформулировать определение термина "социальный сирота".

2. Определить фиксацию явления социального сиротства в правоустанавливающих документах.

3. Изучить историю такого социального явления как сиротство при живых родителях.

4. Выявление причин и истоков такого социального явления как социальное сиротство.

Социальное сиротство как явление приобрело тенденцию к увеличению и распространению, что указывает на необходимость разработки новых теоретических подходов социальной работы в разрешении проблемы.

Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. В первой главе даётся расшифровка понятия социальное сиротство и определяется статус данного явления в правоустанавливающих документах. Во второй главе излагается краткая история возникновения проблемы социального сиротства и выявляются причины и истоки данного социального явления.

Глава 1. Правовой статус социального сиротства

1.1 Определение термина "социальное сиротство"

Общеизвестным является термин "сирота". Согласно толковому словарю С.И. Ожегова сирота - это человек, лишившийся одного или обоих родителей в связи со смертью последних. Так же относимо к любому человеку, чье социальное состояние изменяется в результате похорон. Ожегов С.И. Толковый словарь //http: //dic. academic.ru/dic. nsf/ogegova/78166. Как правило, этот термин применяется к детям, не достигшим еще совершеннолетия. Таким образом, сироту можно определить как ребёнка в возрасте до 18 лет, у которого умерли оба или единственный родитель.

Что же такое "социальное сиротство"? Чем ребёнок, имеющий статус "социальный сирота" отличается от ребёнка называемого "сиротой"?

"Социальное сиротство является следствием устранения родителей и неучастия их в выполнении своих обязанностей по отношению к детям"Звенигородская Н.Ф. Социальное сиротство: причины и следствия (на примере Лужского района Ленинградской области// Вопросы ювенальной юстиции 2010. №1 (27) /http: //www.juvenjust.org/index. php? showtopic=1428. Так определяет явление социального сиротства Звенигородская Н.Ф. в статье "Социальное сиротство: причины и следствия". Так же явление "социальное сиротство" можно обозначить как социальное явление, обусловленное наличием детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их возможности удовлетворять насущные потребности.

Исходя из вышеприведённых определений явления "социальное сиротство", Мы можем дать чёткое определение термина "социальный сирота". Социальным сиротой называют ребенка, который имеет биологических родителей, но те по каким-то причинам не занимаются его воспитанием, не заботятся о нем. В таких случаях заботу о детях берут на себя общество и государство. К числу социальных сирот относятся дети, родители которых фактически не заботятся о них, но юридически не лишены родительских прав.

Из этого можем сделать вывод, что социальный сирота отличается от сироты тем, что лишаются родительской заботы и опеки при живых родителях.

1.2 Социальное сиротство в контексте правоустанавливающих документов

Конвенция ООН о правах ребенка Конвенция ООН о правах ребёнка// http: //www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon. shtml признает, что "ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания". Государства, ратифицировавшие Конвенцию, обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, с этой целью они принимают необходимые законодательные и административные меры.

Закон превращается в эффективный механизм регулирования общественных отношений только в тех случаях, когда в не используется четкий понятийный аппарат, именно это определяет, какие нормы права и каких случаях используются.

Острота социальной проблемы обусловлена, с одной стороны, увеличением числа детей, относящихся к категории социальные сироты, а с другой - неэффективным функционированием системы социально-правовой поддержки. Данная система в современной России ориентирована в основном на учет первичных потребностей социальных сирот.

Государственное семейное право сегодня носит в большой степени репрессивный характер, и не регламентирует необходимых видов социальной помощи семье, имеющей несовершеннолетних детей, порядок её оказания и перечень ситуаций, требующих вмешательства специалистов. Так, в Административный кодекс от 22.06.2007 (ФЗ №116) внесены изменения лишь в части увеличения размера штрафов. "Неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей" "Кодекс об Административной ответственности" от 22. 06.2007 (ФЗ №116) http: //www.rossia. su/2008/01/24/federalnyjj-zakon-ot-22. 06.2007-n-116-fz.html.

До сих пор правоприменение статьи 72 Семейного Кодекса РФ "Восстановление в родительских правах" является очень редким. Статья гласит, что "родители (один из них) могут быть восстановлены в родительских правах в случаях, если они изменили поведение, образ жизни и отношение к воспитанию ребенка""Семейный кодекс РФ (СК РФ)" от 29. 12.1995 (N 223-ФЗ) http: //www.consultant.ru/popular/family/20_15.html. В то же время можно отметить тот факт, что ни одна из существующих организаций, ни одно из государственных учреждений не занимаются восстановлением родителей в правах, сопровождением семей, лишенных или ограниченных в родительских правах, что приводит к дальнейшей деградации семьи и повторному лишению прав в отношении вновь рожденных детей. Это препятствует реабилитации биологической семьи - естественной среды социализации ребенка.

В то же время стоит акцентировать внимание на отсутствии в Семейном кодексе РФ категории "социальное сиротство". Кодекс оперирует понятием "дети, оставшиеся без попечения родителей" (статья 121), в которую включают и круглых сирот, и социальных сирот, что объективно затрудняет правоприменение данного документа. В связи с этим, классификацию социальных сирот приходится основывать на социологическом анализе научной литературы, документов и эмпирической практики: дети, проживающие в родной семье, но фактически лишенные заботы, защиты их прав и интересов (скрытое социальное сиротство). Дети, проживающие вне родной семьи, которые, в свою очередь, делятся на две подгруппы: находящиеся в учреждениях-интернатах и усыновленные /взятые под опеку.

Можно сделать вывод, что социальное сиротство является термином социологическим и не имеет адекватного закрепления в праве, что влечет существенные расхождения в оценке распространенности этого явления.

Глава 2. Источники и причины возникновения социального сиротства

2.1 Краткий экскурс в историю социального сиротства

Сиротство, в том числе и социальное, существовало всегда. Исторически его причинами были массовые потери взрослого населения в результате войн, репрессий, когда сиротами оставались несовершеннолетние дети. Основная масса сирот в то время - сироты биологические. В случае возникновения сиротства в дело по воспитанию и в более широком смысле - социализации включалась церковь, крестьянская община, рабочие мастерские - достаточное количество институтов, способных решить задачу внедрения полноценных граждан в общество. Церковь прививала им религиозные ценности, любовь к окружающим, труду, стране. Рабочие мастерские воспитывали мотивацию к труду, обучали специальностям, давали обществу экономически активного субъекта, а не потребителя социальной помощи и выплат. Крестьянская приемная семья прививала опыт семейной жизни, воспитывала семейные ценности, прививала мотивацию на создание собственной семьи в будущем.

Правовой механизм действовал в соответствии с законными актами Свода законов Российской Империи, определявшими порядок установления опеки и попечительства над сиротами, а также процедуры усыновления незаконнорожденных детей. Однако данный механизм имел ряд существенных недостатков: в систему государственной опеки входили не все категории сирот; опека была ориентирована, главным образом, на сохранение имущества сирот привилегированных сословий; законом не устанавливался порядок отказа от опеки, а также наложения штрафов за неисполнение опекунских обязанностей; отсутствовала четкость отношений опекунских учреждений и опекуна. Несовершенство правовой регуляции сиротства было очевидно для современников, в связи с чем наблюдалось постоянное стремление общественности усовершенствовать опеку над малолетними, не связывая ее с принципом сословности, следование которому оставляло заброшенными многих детей-сирот.

Создание советского государства ознаменовало начало новой эры в развитии педагогических идей, которая была связана с приоритетом коллективных форм воспитания детей. Можно предположить, что основа социального сиротства была заложена именно в этот период истории России, когда государство в значительной мере лишило семью основной функции - воспитания своих детей Кучер И.В. Социальное сиротство как проблема современного российского общества//http://science. ncstu.ru.

Социальное сиротство в нынешних масштабах - порождение ХХ века. Оно сформировалось в силу влияния нескольких факторов. Во-первых, вследствие делегирования государству воспитание детей и, фактически, снижения воспитательной роли семьи. Государство приняло на себя роль патрона и обезличило подход к детям, навязав собственную идеологию. Это означало, что предоставляя ребенку необходимый минимум услуг, государство требовало безусловного подчинения и лояльности. Семья воспринималась в большей степени как дополнительный фактор контроля над личностью и как институт воспроизводства населения. Во-вторых, нужно отметить подрыв института материнства, семьи и брака революционными экспериментами с последующим ужесточением семейной и репродуктивной политики. Все это привело к девальвации семейных ценностей, обесцениванию семьи и брака, извращению их функций. В-третьих, ослабление государства и его идеологической машины вкупе с подрывом на этом фоне стабильности семьи вызвало упадок основных семейных ценностей, снизило ценность детей, сформировало гедонистические установки у родителей, вызвало увеличение числа неблагополучных семей и, как результат, количество социальных сирот. Наконец, современная система социализации социальных сирот - это система полного удовлетворения возникающих потребностей, воспитывающая в сиротах лишь чувство исключительности и иждивенческие установки.

С 2006 г. с федерального уровня стали выделяться финансовые средства для устройства детей, оставшихся без попечения, в замещающие семьи Гордеева М.В. Роль федеральных целевых программ в улучшении положения детей в России// Отечественный журнал социальной работы. 2004. №1 С. 44. . С этого же года начали проводить федеральные и региональные информационные кампании по семейному устройству среди населения. Замещающая забота успешно развивается, и мы видим, что поток детей из неблагополучных семей практически сравнялся с потоком детей, которые перемещаются в семьи. Однако необходимо поставить задачу по снижению притока детей в систему. Каждый год из неблагополучных семей новые 100 тыс. детей, оставшихся без попечения, приходят в систему защиты детства. Поэтому сегодня, когда налажен институт замещающей заботы, ставится задача по раннему выявлению детей, которые находятся в кровных семьях, и там страдают от жестокого обращения. 2010 год - это год, когда объявлена Общенациональна компания по противодействию жестокому обращению с детьми и, соответственно, обращается внимание на федеральном уровне на семьи, где нарушаются права ребенка.

Следовательно социальное сиротство, как масштабное явление сформировалось в начале ХХ века, под воздействием факторов, вызванных делегированием государству семьёй функций воспитания детей.

2.2 Источники и причины социального сиротства

Главным источником социального сиротства по прежнему остаётся беспризорность. По данным статистики на данный момент в Российской федерации насчитывается более 685 тысяч "социальных сирот" Бреева Е.Б. Социальное Сиротство. Опыт социологического обследования. // Социологические исследования. 2004. № 5 С. 54 - 63. . Причины ухода ребёнка из дома кроются в семейных отношениях. Можно выделить несколько основных причин возникновения социального сиротства:

1. Манкирование отцовскими и материнскими обязанностями. Отмечается значительный рост родителей, манкирующих своими отцовскими и материнскими обязанностями. Это отмечается многими специалистами, такими как: Гордеева (2004: 40); Зорина (2007: 182). и др.

2. Жестокое обращение по отношению к детям. Если мы посмотрим на понятия, которые мы применяем постоянно, когда описываем ситуацию с детьми: дети, "оставшиеся без попечения", "социальное сиротство", "жестокое обращение с ребенком", то мы можем сказать, что все дети, которые в свое время остались без попечения, пережили жестокое обращение в семьях. Если его трактовать так, как это принято в научной литературе, т.е. как область физического, сексуального, психического (эмоционального) насилия и пренебрежение основными нуждами и потребностями ребенка, то мы поймем, что все дети, оставшиеся без попечения, пережили тот или иной вид жестокого обращения. Поэтому, если мы говорим о жестоком обращении по отношении к детям, то мы называем корневую причину социального сиротства. Это важно понимать, когда мы хотим снизить уровень социального сиротства. Зачастую, дети бегут из дома становясь жертвами насилия. Это не только применение силы, но и сексуальное насилие.

3. Семья, находящиеся в стадии кризиса. Семьи проходят разные стадии кризиса, прежде чем становятся маргинальными, хронически пьющими, не работающими. Каждая семья начинает с того, что проходит стадию, на которой у нее возникают проблемы. Ее проблемы такие же, как у наших с вами семей. Например, рождение второго ребенка, или в семье жила бабушка, которая брала на себя часть нагрузки по воспитанию детей, потом она уехала или умерла. И в семье наступает кризис из-за того, что родители не готовы всю нагрузку взять на себя. Если семью в этот момент не выявить, то ее проблема, с которой здоровая семья справляется своими ресурсами, может вырасти для неблагополучной семьи в кризис. У такой "ослабленной" семьи не хватает внутренних ресурсов для того, чтобы преодолеть проблему. Не получив помощи извне, кризис в семье начинает нарастать и в конце концов проблема усугубляется, и мы через какое-то время сталкиваемся с необходимостью отобрать детей, ибо дальнейшее проживание представляет угрозу их жизни или здоровью. Чем дольше семья находится в кризисе, тем меньше ее потенциал для восстановления, реабилитации и тем больший объем усилий необходим для того, чтобы помочь ей, чтобы она преодолела свой кризис. Это не только реабилитационные, но и финансовые усилия, которые необходимы, чтобы семью из кризиса вывести. Если мы имеем дело с поздним кризисом, то в нашей российской ситуации мы уже не имеем возможностей помочь семье. В основном мы уже занимаемся ребенком. Тут в работу включаются школы-интернаты, детские дома, дома ребенка.

4. Разрушение государственной инфраструктуры социализации и общественного воспитания детей. Причиной возникновения детской безнадзорности, а следовательно и социального сиротства, является разрушение государственной инфраструктуры социализации и общественного воспитания детей без формирования новой эффективной структуры и социализации и досуга детей в условиях рыночных отношений Арефьев А.Л. Беспризорные дети России// Социологические исследования. 2003. №9.С. 67. . Существенно сократилось число, выросла стоимость и снизилась доступность дошкольных учреждений, домов детского творчества, детских санаториев, детских домов культуры, спортивных учреждений, музеев, учреждений семейного отдыха и досуга, уменьшилось так же число учреждений летнего отдыха для детей, музыкальных и художественных школ. Негативную роль сыграла и коммерциализация профессионального образования. После окончания девятого класса многие подростки не работают и не учатся.

5. Злоупотребление родителями алкоголем и наркотических веществ. Достаточно большое число детей убегают от родителей-алкоголиков и родителей-наркоманов. Как правило эта причина не является единственной и дополняется другими причинами, такими как: голодание, жестокое обращение плохие отношения с родителями, не имение других близких родственников, не понимание и не имение поддержки со стороны учителей.

6. Позиция школы. Дополнительным фактором, усугубляющим асоциальность жизненных ориентаций детей, стала позиция школы. При формальном соблюдении требований о не отчислении ребёнка из школы педагогические коллективы последовательно дистанцировались от реального решения жизненных проблем трудных детей и подростков Береева Е.Б., Рубвальтер Д.А. "Нужны ли эти дети российскому обществу?"//Власть. 2002. №7. .

Из всего выше сказанного можно сделать вывод, что основными причинами социального сиротства являются:

· Нарушение жилищных и имущественных прав ребёнка.

· Ухудшение материального положения значительной части населения.

· Безответственное отношение родителей к своим обязанностям по воспитанию детей

· Конфликты в семье

· Алкоголизм и употребление наркотиков родителями

· Жестокое обращение с детьми

· Ослабление работы по организации досуга детей по месту обучения и проживания

Основным методом профилактики социального сиротства - это раннее выявление семей, находящихся в социально опасном положении. Причём к социально опасным ситуациям относятся не только ситуации с пьющими родителями, но и положение несовершеннолетней мамы, и семьи, оказавшейся в трудных жизненных обстоятельствах. И если во время не оказать таким семьям помощь, то дети и подростки из этих семей могут оказаться в интернатных учреждениях. Лишённые семьи, они в дальнейшем испытывают огромные трудности в построении собственной семьи. Единственный выход из такой ситуации - развитие семейных форм устройства детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

социальное сиротство правоустанавливающий защита

Заключение

На основе проделанной работы можно сделать вывод, что проблема социального сиротства в России выглядит действительно угрожающе. Цифры по данному явлению, предоставленные на современный период, превышают цифры по тому же явлению на период Великой Отечественной войны, хотя общее число российских граждан с тех пор заметно уменьшилось.

Итак, социальные сироты - это дети, имеющие биологических родителей, которые по каким-то причинам не занимаются их воспитанием и не участвуют в их судьбе.

Как мы увидели, корни проблемы социального сиротства уходят еще в советские времена. Именно падение ценности семьи и послужило первотолчком к возникновению этого социального явления. Второй важной причиной явилось ухудшение жизненного уровня большинства российских граждан, которое повлекло за собой асоциальный образ жизни некоторых родителей.

Современное состояние проблемы социального сиротства выглядит катастрофическим. С каждым годом количество социальных сирот растет, и их число уже превышает 685 тысяч по данным официальной статистики. Причем усыновляют только 6 тысяч детей в год. Остальные же находятся в учреждениях интернатного типа, что неблагоприятно влияет на их дальнейшую судьбу.

Проблема социального сиротства в нашей стране решается как государственными, так и негосударственными методами. Со стороны государства - это указы, различные социальные программы, решения конференций и круглых столов, заседаний правительства. Со стороны общественных организаций - это посильная практическая и теоретическая помощь детям-сиротам. Но именно сотрудничество этих двух сторон и принесет разрешение этой современной сложнейшей проблемы. Важным моментом этой деятельности является формирование общественного мнения относительно детей, оставшихся без попечения родителей. Люди не должны отказываться от таких детей, как от прокаженных, наоборот. Им также как и всем нужна забота, ласка и семейное тепло.

Поэтому самым первым шагом в решении этой проблемы является попытка искоренить причины этого явления, то есть необходима правильная, хорошо проработанная семейная политика, которая в настоящее время еще только начинает возрождаться, правительство только в последнее время начинает проявлять к семье повышенный интерес. Так, например, на заседании круглого стола "Жестокое обращение с детьми как фактор социального сиротства" было предложено создать в Российской Федерации Министерство семейной политики. Необходима такая семейная политика, которая была бы нацелена на укрепление семьи, как социального института, нужна пропаганда семейных ценностей в средствах массовой информации.

Органами управления образованием и социальными педагогами учреждений образования осуществляется комплексная работа с родителями и детьми в целях возвращения детей в родные семьи (за период с 1997 года возвращено в семью 5200 детей); производится подбор лиц для осуществления функций опекунов и попечителей, усыновителей, приемных родителей; осуществляется контроль за проживанием детей, оставшихся без попечения родителей, в семьях граждан; оказывается помощь лицам, заменяющим родителей, в воспитании, обучении и организации летнего отдыха детей.

В целом, очевидно, что проблемы, связанные с положением детей, оставшихся без попечения родителей, требуют для их разрешения целенаправленных, скоординированных усилий государственных и общественных институтов. Что главной целью политики государства является разработка предложений и необходимых мер по решению существующих проблем и улучшению ситуации, а также закрепление их в Семейном кодексе.

Список литературы

1. Рыбинский, Е.М. Управление социальной защиты детства [Текст] / Е.М. Рыбинский // Российский журнал социальной работы. - 1997. - №15. - С.25-31.

2. Ожегов С.И. Толковый словарь // http://dic. academic.ru/dic. nsf/ogegova/78166

3. Кучер И.В. Социальное сиротство как проблема современного российского общества // http://science. ncstu.ru

4. Конвенция ООН о правах ребёнка/ http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon. shtml

5. Звенигородская Н.Ф. Социальное сиротство: причины и следствия (на примере Лужского района Ленинградской области // Вопросы ювенальной юстиции 2010. №1 (27) /http://www.juvenjust.org/index. php? showtopic=1428

6. Гордеева М.В. Рольфедеральных целевых программ в улучшении положения детей в России // Отечественный журнал социальной работы. 2004. №1 С.44.

7. Бреева Е.Б. Социальное Сиротство. Опыт социологического обследования. // Социологические исследования. 2004. № 5 С.54 - 63.

8. "Семейный кодекс РФ (СК РФ)" от 29.12.1995 (N 223-ФЗ) http://www.consultant.ru/popular/family/20_15.html

9. "Кодекс об Административной ответственности" от 22.06.2007 (ФЗ №116) http://www.rossia. su/2008/01/24/federalnyjj-zakon-ot-22.06.2007-n-116-fz.html

10. Арефьев А.Л. Беспризорные дети России // Социологические исследования. 2003. №9. С.67

11. Береева Е.Б., Рубвальтер Д.А. "Нужны ли эти дети российскому обществу?" // Власть. 2002. №7.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Сиротство как социальное явление российского общества. Понятие "социальное сиротство", его виды и причины появления. Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Социальное сиротство в Югорске, статистические данные.

    курсовая работа [164,6 K], добавлен 16.02.2010

  • Причины социального сиротства в России. Нормативно-правовые акты РФ и Калужской области по защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Формы устройства детей-сирот в России, процесс усыновления детей иностранными гражданами.

    дипломная работа [94,0 K], добавлен 06.11.2010

  • Причины социального сиротства и формы социального устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ социальных проблем воспитанников Псковского детского дома, работа педагогического коллектива по их решению и профилактике.

    дипломная работа [153,2 K], добавлен 12.01.2011

  • Социальное сиротство как феномен российского общества. Основные причины социального сиротства. Семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Развитие института приемной семьи в Свердловской области. Семейная воспитательная группа.

    курсовая работа [56,2 K], добавлен 23.01.2010

  • Проблемы социального сиротства. Формы жизнеустройства и особенности организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Исследование направлений их социально-правовой защиты на примере "Детского дома №3" г. Калуги.

    дипломная работа [91,1 K], добавлен 06.11.2010

  • Понятие социального сиротства. Нарушение структуры и функций семьи. Ситуация с сиротством в России по регионам. Количество детей, оставшихся без попечения родителей. Методы решения проблемы социального сиротства. Деятельность общественных организаций.

    курсовая работа [61,2 K], добавлен 30.11.2010

  • Причины социального сиротства. Формы социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление и удочерение ребенка. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные гарантии социальной защиты детей-сирот.

    курсовая работа [65,4 K], добавлен 10.04.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.