Проблема социального сиротства
Понятие и причины социального сиротства, непосредственные источники его происхождения. Демографические проблемы семьи, социологический анализ мотивов отказа родителей от воспитания детей. Характеристика женщин, принявших решение об отказе от материнства.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.12.2012 |
| Размер файла | 132,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Проблема социального сиротства
Содержание
- Введение
- Глава 1. Понятие и причины социального сиротства
- 1.1 Непосредственные источники происхождения социального сиротства
- 1.2 Демографические проблемы семьи, способствующие распространению социального сиротства
- Глава 2. Социологический анализ мотивов отказа родителей от воспитания детей как фактора воспроизводства социального сиротства
- 2.1 Характеристика женщин, принявших решение об отказе от материнства
- 2.2 Анализ причин отказа от воспитания детей
- Заключение
- Список использованной литературы
Введение
В последние десятилетия, в условиях нестабильной политической и социально-экономической ситуации, кардинальной смены мотиваций социального и экономического поведения, корректировки нравственных ориентиров, негативные тенденции в семьях усугублялись, источники детского неблагополучия расширялись. В этом смысле рост числа семей с высоким уровнем социальной, психологической или структурной дезорганизации имеет объективный характер. Кризисные явления в российском обществе расширили и источники детского неблагополучия. Этим предопределяется актуальность поиска и реализации наиболее перспективных моделей достижения стабильности российских семей и, в первую очередь, благополучия детей, растущих в семьях различного демографического типа и уровня жизни.
Рекомендации Комитета ООН по проблемам социальной защиты семьи, охране детства, правам ребенка нашли отражение при выработке первоочередных мер и принятии оперативных решений по утверждению в Российской Федерации Государственного плана действий в интересах детей. В число важнейших системообразующих мер были включены такие направления, как: установление федеральным законодательством количественных нормативов оказания социальных, образовательных, медицинских и иных услуг семьям, развитие в системе начального и общего образования «интегративного» подхода, позволяющего решить проблему «трудных детей» и детей с отклонениями в развитии, избежать их отторжения системой образования страны, развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также предложения по вовлечению институтов гражданского общества в разработку и реализацию государственной политики в интересах детей.
Отсутствие целостной системы защиты прав детей является одной из основных причин кризиса семьи и детства в стране на современном этапе ее развития. В частности, одним из проявлений кризиса является отказ родителей от детей.
Материнское отношение не возникает одномоментно сразу после рождения ребенка, а проходит целый путь становления и имеет тонкие механизмы регуляции, свои сензитивные периоды и запускающие стимулы. Его развитие зависит от опыта взаимодействия с собственной матерью, отработки опекающего поведения в ролевых детских играх, в заботе о младших детях, во время вынашивания беременности и при телесном контакте с ребенком после родов, в ходе которых опредмечиваются младенческие стимулы и создаются условия для возникновения привязанности между матерью и ребенком
В отечественной психологии в последнее время появился ряд работ, связанных с феноменологией, психофизиологией, психологией материнства, психотерапевтическими и психолого-педагогическими аспектами беременности и ранних этапов материнства, девиантным материнством. В исследованиях последних лет (Н.Н. Авдеева, С.Ю. Мещерякова и др.) анализируются качества матери, необходимые для создания оптимальных условий развития ребенка (отношение к ребенку как субъекту, поддержка его инициативы в общении и исследовательской активности и др.).
Предметом изучения отечественной психологии являются аспекты материнства как взаимодействие матери и ребенка в раннем онтогенезе (Н.Н. Авдеева, Т.В. Архиреева, О.Ю. Дубовик, Г.В. Скобло, Е.О. Смирнова), эмоциональное состояние женщины во время беременности (А.С. Батуев, Г.И. Брехман, А.И. Захаров, И.В. Добряков), факторы и условия девиаций материнства (В.И. Брутман, Л.Л. Баз, О.В. Баженова, О.Ю. Дубовик, А.Я. Варга, М.С. Родионова, И.Ю. Хамитова и другие), личностные изменения женщины, связанные с переходом к родительству (Е.И. Захарова, Е.И. Исенина, О.А. Карабанова, Т.В. Леус, С.Ю. Мещерякова). Кроме того, в науке и практике идет активный поиск моделей психологического сопровождения женщины во время беременности и в течение первых лет жизни ребенка (И.В. Добряков, Н.П. Коваленко, М.Е. Ланцбург, Р.Ж. Мухамедрахимов, Г.Г. Филиппова, Ю.И. Шмурак и другие).
В России интерес к этой теме возник сравнительно недавно, когда появились первые статистические данные о распространенности подобных явлений у нас в стране. Объектом наших исследований в последние годы стал один из вариантов волевой родительской жестокости - отказ матери от ребенка, или как его называют «скрытый инфантицид» (Брутман В.И., Северный А.А., Ениколопов С.Н) как фактор воспроизводства социального сиротства. Данное социальное явление в нашей стране имеет тенденцию к постоянному росту. С этим непосредственно связана и актуальность нашего исследования.
Объект исследования - родители, отказавшиеся от детей (преимущественно матери).
Предмет исследования - причины принятия решения об отказе от детей
Цель работы - установление причин принятия волевого решения об отказе от детей.
В соответствии с поставленной целью задачи работы следующие:
1. Дать характеристику родителей, отказавшихся от детей;
2. Определить социально-экономические условия жизни родителей-отказников;
3. Установить эмоционально-психологические причины принятия решения об отказе от детей (включая пошлый опыт и социальное давление семейного окружения)
Глава 1. Понятие и причины социального сиротства
1.1 Непосредственные источники происхождения социального сиротства
Проблема сиротства в нашей стране приобретает в современных условиях качественно иное содержание. Теперь все чаще сиротой становится ребенок при живых родителях - это дети, от которых отказываются сразу после их рождения, или дети из социально неблагополучных семей. Количество таких детей-сирот ежегодно возрастает.
В настоящее время в обыденной речи и в теоретических исследованиях широко используются два понятия: сирота (сиротство) и социальный сирота (социальное сиротство). Дети-сироты - это дети в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель. Социальный сирота - это ребенок, который остался без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д. (то есть родители живы, но не выполняют своих родительских функций). В этом случае заботу о детях берет на себя общество и государство Сидорова Л.К. Организация и содержание работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. - М.: Айрис-пресс, 2004. - С.87.
Социальное сиротство является одной из ключевых социальных проблем современного российского общества. Духовный, экономический, политический, социальный кризис, потрясший Россию в 90-е годы XX века, привел к увеличению числа семей с тем или иным уровнем социальной, психологической или структурной дезорганизации. Семья - главная и естественная система социальной и биологической защиты ребенка - оказалась в кризисной ситуации. Впервые со времен Великой Отечественной войны смертность превысила рождаемость, распадается каждый третий брак, 90 % детей-сирот, находящихся на попечении государства, сироты при живых родителях. Из них 3 % детей, поступающих в дома ребенка, относятся к категории «подкидышей». Около 60 % родителей отказываются от ребенка в роддоме, мотивируя нежелание его воспитывать отсутствием необходимых условий, 60 % матерей, чьи дети поступают в дома ребенка, квалифицируются как матери-одиночки. Часть матерей ссылается на недостаточную психологическую зрелость и отсутствие материнских чувств. Около 30 % детей поступают в дома ребенка от родителей-алкоголиков. Лишь небольшая часть детей оставляется родителями из-за обнаружения у них при рождении физического дефекта Романовская Е.С. Профилактика социального сиротства в регионе //Регионология. - 2007. - № 2. - С. 212.
Наряду с ростом числа детей, оставшихся без родительского попечения, распространенным явлением в последние годы стало увеличение размеров социального сиротства и появление его новых характеристик. Обнаруживается так называемое «скрытое» социальное сиротство, которое связано с ухудшением условий жизни семьи, падением ее нравственных устоев и изменением отношения к детям, вплоть до их полного вытеснения из семей, вследствие чего растет беспризорность огромного количества детей и подростков. Л.М. Шипицына выделяет три основных категории матерей, бросающих детей:
1) отец ребенка бросил беременную будущую мать (по любым причинам - от материальных до эмоциональных);
2) женщина рожает ребенка от внебрачной связи;
3) женщина с низкой социальной и моральной приспосабливаемостью и с низкой ответственностью Шипицына Л.М. Психическое разви-тие детей-сирот. - СПб., 2006.
Среди неблагоприятных факторов социального сиротства Л.М. Шипицына отмечает, во-первых, рост числа разводов. Из-за разводов огромное количество детей остается без одного из родителей, как правило без отца. Во-вторых, увеличение числа неполных семей, образующийся при этом суженный круг внутрисемейного общения, трудности в общении со сверстниками приводят к невротическим симптомам, и чаще это происходит у мальчиков (данные статистики свидетельствуют, что более 50 % несовершеннолетних нарушителей выросли в неполных семьях, а более 30 % девочек, имеющих психологические отклонения, росли без отца). В-третьих, это материальные трудности семьи, безработица родителей. По данным государственной статистики, более половины неполных семей живут ниже уровня бедности Заяц О.В. Проблема социального сиротства и развитие системы жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в регионе // Регионология. - 2007. - № 3. - С. 228 .
Многочисленными исследованиями доказано, что лишение детей родительской заботы (особенно материнской) с последующей психической депривацией в сиротских учреждениях катастрофически сказывается на их социальном, психическом и физическом здоровье.
Исследования показывают, что большинству брошенных детей не хватает личного внимания и эмоционального стимулирования, необходимых для развития. Наблюдая у таких детей тяжелые повреждения личности, самосознания и интеллектуального развития, ученые высказывали предположение о том, что эмоциональная депривация делает особенно актуальным для личности «момент отторжения». Психологические исследования доказали, что этот травмирующий комплекс сохраняется у ребенка на всю жизнь. Дети, изолированные с рождения до шести месяцев, менее разговорчивы, чем их сверстники из родительских семей. Изоляция ребенка от матери от года до трех лет обычно приводит к тяжелым последствиям для интеллекта и личностных функций, которые не поддаются исправлению. Разлука с матерью начиная со второго года жизни также ведет к необратимым последствиям, не поддающимся реабилитации, хотя интеллектуальное развитие ребенка может нормализоваться.
Проблемы социального характера проистекают из социального статуса ребенка-сироты в детском доме или школе-интернате, который заключается в словосочетании «ничей ребенок». Социальную поддержку и защиту в массовых образовательных учреждениях дети-сироты получают от педагогов, воспитателей, администрации. Проблемы могут возникать из-за неприязненного отношения к ним детей из семей и родителей этих детей.
Необходимо отметить такой важный момент, как сопутствующие сиротству проблемы в развитии. «Сиротство» - само по себе не диагноз, но, как правило, оно всегда сопровождается определенными психологическими проблемами, которые определяются недостатком родительской ласки и любви, ранней депривацией неформального общения со взрослыми. Этот фактор накладывает отпечаток на весь дальнейший период формирования личности. Недоразвитие вследствие такой депривации механизмов идентификации становится причиной эмоциональной холодности, агрессивности и в то же время повышенной уязвимости воспитанников детского дома Александров И.Ф. Особенности обеспечения защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей в Самарской области //Правовое регулирование инноваций в экономике региона. - Самара, 2006. - С. 3 - 6..
За последние двадцать лет социальное сиротство в нашей стране выросло в серьезную проблему. До недавнего времени детский дом казался естественной, не подлежащей критике формой жизнеустройства малышей и подростков, оставшихся без родителей и не взятых под опеку. Исследования же показывают, что лишение материнской заботы ведет к задержке развития ребенка. Изоляция ребенка от матери от 1 до 3 лет обычно приводит к тяжелым последствиям для интеллекта и личностных функций, которые не поддаются исправлению. Дети, воспитывающиеся в интернатных учреждениях, в своем большинстве отстают от сверстников в психофизическом развитии, до 60 % контингента домов ребенка составляют дети с тяжелой хронической патологией, преимущественно центральной нервной системы. Почти 55 % детей отстают в физическом развитии, они позже начинают ходить и говорить, чаще болеют, хуже учатся. Ребенок, выросший в полной изоляции от общества, на государственном обеспечении, повзрослев, не может адаптироваться и жить в социуме. Его всегда обеспечивало государство, поэтому он не понимает, например, зачем нужно работать. По данным исследователей проблемы 90% бывших детдомовцев живут за чертой бедности, 40% детей, вышедших из интернатных учреждений становятся преступниками, 40% - наркоманами, 10% - заканчивают жизнь самоубийством и лишь 10% - способны к полноценной самостоятельной жизни.
Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. Семья дает ребенку чувство защищенности, опыт уважения и доверия к взрослым, сотрудничества, взаимной поддержки, заботы и ответственности. Ребенок, который лишен опыта семейной жизни, неизбежно деформируется как в личностном, индивидуальном, так и социальном плане Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. - М.: Гардарики, 2005. - С.120.
1.2 Демографические проблемы семьи, способствующие распространению социального сиротства
Отсутствие целостной системы защиты прав детей является одной из основных причин кризиса семьи и детства, поразившего нашу страну на современном этапе ее развития, поэтому основными направлениями государственной поддержки семьи являются: улучшение материальных условий жизнедеятельности семьи, обеспечение условий сочетания занятости населения в общественном производстве с выполнением семейных обязанностей, подготовка молодежи к браку, семейной жизни и осознанному родительству, формирование здорового образа жизни, обеспечение охраны здоровья матери, ребенка и репродуктивной функции семьи.
Выделим группы факторов социального риска, актуализирующие семейное неблагополучие: социально-экономические факторы, к ним относятся - бедность семей, а также низкий уровень жизни, нерегулярность располагаемых доходов, жилищные условия, не отвечающие санитарным нормам или полное отсутствие жилья; медико-социальные факторы, в данную группу входят тяжелые и хронические заболевания родителей, их инвалидность, заболевания детей, пренебрежение гигиеническими условиями и требованиями жизнедеятельности; социально - демографические факторы, в группу включены факторы многодетности, неполноты семьи, наличия несовершеннолетних родителей или «сводных» детей, а также социально-психологические факторы, влияние которых определяется деструктивными эмоционально-конфликтными отношениями супругов и детей, деформацией ценностных ориентаций родителей, их частичной или полной педагогической несостоятельностью и криминальные или асоциальные факторы, связанные с такими проблемами, как алкоголизм, наркомания, аморальный и паразитический образ жизни, наличие судимых членов семьи, разделяющих нормы и традиции преступной субкультуры Астоянц М.С. Мир сиротства в советской и постсоветской России. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - С.112.
Наличие того или иного фактора социального риска в большинстве случаев означает возникновение социальных отклонений в поведении детей, что, в конечном итоге, приводит к расширению семейного неблагополучия. Расширение семейного неблагополучия привело к ситуации, при которой в зоне социального риска находятся до половины российских детей.
В настоящее время демографические процессы, характеризующие страну в последние десятилетия, оказывают явно негативное влияние на благополучное развитие института семьи. Эти тренды формировались как в русле общеевропейских тенденций, так и под воздействием специфичных для России факторов. Ряд тенденций наблюдаются в течение многих десятилетий, в то время как некоторые явления характерны именно для последних двадцати лет. Негативной особенностью России является тот факт, что в результате демографического перехода рождаемость упала до уровня развитых стран, в то время как смертность осталась на уровне развивающихся. Рождаемость в России не достигает уровня, необходимого для простого воспроизводства населения. Суммарный коэффициент рождаемости составляет 1,32, тогда как для простого воспроизводства населения без прироста численности необходим суммарный коэффициент рождаемости 2,11-2,15. В настоящее время тенденции рождаемости в России укладываются в мировой демографический контекст, при котором уровень рождаемости развитых стран не обеспечивает замещение поколений. Общий коэффициент рождаемости в России достиг показателя, соответствующего показателю развитых стран Запада, однако, поскольку смертность остаётся на высоком уровне, а также снизилась средняя продолжительность жизни, то естественная убыль населения в России приобрела явный характер.
Глобальные реформы, происходящие в России с начала 90-х годов ХХ века, резко изменили социально-экономические условия жизни всех слоев населения. Структурная перестройка экономики, сопутствующий трансформации экономический спад в комплексе со слабой социальной политикой, малоэффективная помощь наиболее нуждающимся слоям населения, все это привело к ситуации, при которой семьи были вынуждены резко менять стратегии экономического и социального поведения. Выстраивание новых стратегий, ре-профессионализация, временная или постоянная потеря социального статуса, объективизировали резкий рост семейного неблагополучия. Более того, все острее становилась проблема скрытой безработицы, оказавшаяся актуальной для всех возрастных и профессиональных групп трудоспособного населения, и эта ситуация усугублялась критически низкой заработной платой во многих отраслях экономики. Очевидно, что политику государственной поддержки в новейший период можно охарактеризовать как неадекватную материальным проблемам, возникающим в семье в случае появления ребенка. Критическая нехватка финансовых ресурсов в отсутствие системы социальных трансфертов, гарантирующих приемлемый для данного этапа развития общества уровень жизни, например, в соответствии со стоимостью минимальной потребительской корзины в период, когда семья попадает в сложные, с материальной точки зрения, периоды жизненного цикла, которые могут оказаться критичными с позиций воспроизводства семейного неблагополучия.
В последние годы в Российской Федерации произошли существенные изменения, сказавшиеся на положении детей: негативные явления в экономической и социальной жизни общества, кризис духовного развития, ограничение возможностей для удовлетворения жизненных потребностей; резкая дифференциация населения по уровню материального обеспечения; алкоголизм, наркомания, пропаганда насилия и жестокости в средствах массовой информации, несовершенство действующего законодательства. В настоящее время трудно найти семью, которая могла бы быть достаточно уверенной не только за будущее своих детей, но и за благополучное настоящее. Более 30% российских семей живет в условиях откровенной бедности, поэтому преодоление кризисных явлений в семье лежит, прежде всего, в плоскости решения политических и социально-экономических проблем в стране Дивицына Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска. - М.: Вла-дос, 2008. - С.122; Её же: Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - С.87.
В Российской Федерации можно выделить четыре основных направления государственной социальной политики охраны детства в стране: политическое, правовое, экономическое и социальное. В современном российском обществе, переживающем сложный период своего развития, продолжается поиск объединяющей национальной идеи. Однако, нельзя сформировать национальную идею, не введя в нее основной постулат, определяющий будущее страны: «Здоровое общество - здоровая семья - здоровый ребенок». Продекларированная государственная политика в области защиты прав и законных интересов детей практически не получает необходимой основательной поддержки. Недостаточное внимание уделяется законодательному, нормативно-правовому, медико-социальному и кадровому обеспечению данного направления социальной политики охраны детства. Все это свидетельствует о необходимости совершенствования государственной системы защиты прав и законных интересов детей, начиная с семьи, профилактики детского насилия, безнадзорности и правонарушений. Социальная педагогика / Под общ. ред. М.А. Галагузовой. - М.: Владос, 2003. - С.41; Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. - М.: Вако, 2005. - С.160
Благополучие российской семьи зависит от целого ряда факторов: политических, правовых, социально-экономических, психологических, религиозно-духовных и морально-нравственных. Отсутствие единой государственной концепции разъединяет усилия различных ведомств и даже приводит к разрыву в их практической деятельности, отстаивании ведомственных интересов. Кроме того, система государственной помощи в последние десять лет была в основном направлена на коррекцию негативных явлений в семьях, а не на устранение их причин. Малоэффективна государственная политика поддержки кровных семей. Семья не рассматривается как полноценный субъект и партнер государственных инициатив в области воспитания и социализации детей. В результате существует опасность создания большого числа замещающих семей с одновременным распадом кровных семей. Подтверждением этому является тот факт, что при увеличении числа приемных семей продолжается рост числа родителей, лишенных родительских прав, рост среди детей числа социальных сирот. Важно не допустить в государственной семейной политике своеобразную замену права ребенка жить и воспитываться в кровной семье идеей помещения его в приемную семью, замещающую ему родную. При сохранении государственной поддержки и помощи нуждающимся в социальной опеке детям-сиротам очень важно перенести акцент с этой «пожарной» помощи на поддержку семей, которые сегодня находятся в критической зоне и, что не менее важно, на профилактическую работу со здоровыми семьями. Это предполагает создание механизмов защиты и долгосрочной поддержки семьи, а не только способов быстрого реагирования на последствия ее разрушения Голик А.Н. Социальная психиатрия сиротства . - М.: Лаборатория Ба-зовых Знаний, 2000. - С.112.
Право ребенка жить и воспитываться в семье, иметь семью, обеспечивающую его нормальное развитие, признано в России неотъемлемым на всех уровнях: от бытового до нормативно-законодательного. Однако это признание на практике остается декларацией, не имеющей до настоящего момента реальной реализации.
Фиксируемый в течение ряда лет рост числа детей, лишенных права жить и воспитываться в семье, является одним из показателей системного кризиса общества и фактором сохранения социальной напряженности. Сложилось острое противоречие между необходимостью обеспечить нормальную жизнедеятельность и полноценное развитие каждого ребенка и не соответствующими этому возможностями многих семей. Причины этого лежат в основном в плоскости несовершенства законодательной базы:
· часть законов устарела и не соответствует реальной ситуации;
· законодательно закрепленные алиментные обязательства родителей при разводе не выполняются, подходы к реализации этой нормы закона не отработаны;
· при решении жилищных споров закон исходит из защиты прав собственника, а не жилищных прав несовершеннолетнего;
· законодательно не отработаны подходы к решению проблемы пользования закрепленным за ребенком жилым помещением в квартире родителей, лишенных родительских прав, при достижении совершеннолетия;
· размеры ежемесячных детских пособий крайне низки по сравнению с величиной прожиточного минимума, что особенно негативно сказывается на уровне жизни неполных семей или таких, где родители являются работниками бюджетной сферы или студентами Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. - М.: Академия, 2004. - С.13.
В настоящее время сложной остается проблема обеспечения приоритетности интересов детей в обществе, и в первую очередь, защита прав ребенка в семье. Существующая в стране законодательная база, регламентирующая защиту прав и законных интересов ребенка в семье и ответственность родителей и реальная практическая ситуация с положением детей в обществе и в конкретных семьях существенно отличаются. Это связано с рядом негативных социальных явлений, с низким уровнем жизни многих российских семей и со сложностями внутрисемейных отношений, влияющих на здоровье, развитие, положение детей, на ситуацию с защитой их прав и законных интересов. Важной политической и экономической составляющей социальной защиты семьи и охраны детства является вынужденная миграция населения, а также рост детской беспризорности и безнадзорности Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Академия, 2004. - С.81.
социальное сиротство семья
Глава 2. Социологический анализ мотивов отказа родителей от воспитания детей как фактора воспроизводства социального сиротства
2.1 Характеристика женщин, принявших решение об отказе от материнства
По данным Росстата, в стране около 700 тысяч детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В России ежегодно происходит 10-11 тысяч случаев отказа от детей. Всего родильных домов и отделений в нашей стране 2245. Получается, что на один родильный дом приходится чуть больше пяти отказов. Только по Москве в 2009 г. в столичных роддомах были оставлены более 450 детей, две трети из которых - дети приезжих из регионов России и стран ближнего зарубежья. На 1 января 2010 г. в России число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составляло 681301 ребенок. В том числе в условиях институционализации (система учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) - 151 771 ребенок (на учете в региональных банках данных), что составляет 22% в общей численности детей. В России 2245 родильных домов и отделений. Количество ежегодных отказов от детей - 10-11 тысяч. Таким образом, на 1 родильный дом приходится около пяти отказов в год. В городах количество отказов выше, чем в сельской местности. Согласно статистике, в Москве, по состоянию на 9 января 2010 года, насчитывалось 5 тыс. 560 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В 2009 году в дома ребенка поступили 1 154 детей, из которых 832, или 72%, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в том числе и так называемые оставленные дети. В 2008 году в московских родильных домах матери оставили более 550-ти малышей. При этом каждая третья мать не заявила в письменной форме о своем отказе от родительских прав и не дала согласия на усыновление рожденного ею ребенка, что задерживает устройство ребенка в семью, и не позволяет ему пользоваться льготами и гарантиями для детей оставшихся без попечения родителей.
Согласно существующим юридическим нормам и установившемуся порядку женщина, родившая ребенка, но не имеющая возможности или желания растить его, может передать его на попечение государства. Для этого ей нужно лишь оформить несколько документов прямо в роддоме. Матери, не желающие проходить через процедуру юридического отказа, часто поступают проще - бесследно исчезают из родильного дома, и ребенок в этом случае оформляется органами опеки как подкидыш. И в том, и в другом случае детей ждет несколько месяцев пребывания в детской больнице, затем - дом ребенка и череда детских домов. Часть детей будет усыновлена, остальные же вырастут, ощущая себя ненужными, бесправными, отвергаемыми обществом и не приспособленными к жизни в нем. Статистика утверждает: сегодня сорок процентов выпускников детдомов становятся алкоголиками и наркоманами, еще сорок - пополняют ряды криминальных сообществ, десять - кончают жизнь самоубийством и лишь оставшимся десяти процентам удается вести более или менее упорядоченную жизнь. Участь детей, брошенных матерями сразу после рождения, заслуживает особого внимания и другого, более подробного исследования Элланский Ю.Г., Маар А.Я. Профилактика «социального сиротства» в современных условиях // Здравоохранение Российской Федерации. - 2008. - № 5. - С. 25 - 27. .
Далее мы будем рассматривать только случаи волевого отказа родителей от детей (то есть когда этот отказ был волеизъявлением родителей, а не следствием государственного принуждения, например, лишение родительских прав по приговору суда). Как следует из всего изложенного выше, в подавляющем большинстве случаев решение об отказе от ребёнка принимает женщина или же это решение принимается при её участии. В связи с этим необходимо дать характеристику женщины, принявшей такое решение, а заодно пересмотреть ряд стереотипных представлений об этой категории родителей.
Рис. 1. Распределение женщин, отказавшихся от детей по возрасту
Представленные данные явно свидетельствуют о том, что «матери-отказницы» это не столько девочки-подростки, сколько женщины, достигшие естественного материнского возраста (22-28 лет) и по своим возрастным характеристикам способные стать полноценными матерями.
Рис. 2. Распределение женщин, отказавшихся от детей по уровню образования
Как видно, ни одна из женщин не имеет высшего образования (исключение - учащиеся дневного отделения вузов), подавляющее большинство - со средним образованием. При этом 18,78 % имеют начальное образование.
Рис. 3. Распределение матерей, отказавшихся от детей по типу родительской семьи
Как показывают данные более половины «матерей-отказниц» не имеют полной семьи. Изначально это влияет на особенности социализации данных женщин, в которой детско-родительские отношения характеризуются более высоким уровнем «эмоциональной, психологической холодности».
Рис. 4. Распределение матерей, отказавшихся от детей по семейному положению
Рис. 5. Распределение женщин, отказавшихся от детей по наличию работы
Как видно из приведенных данных, отказницы не имеют опоры в семейной жизни, у них нет постоянной работы.
Рис.6. Распределение женщин, отказавшихся от детей по наличию жилья
У большинства детей, от которых отказались родители - нет тяжелых заболеваний. 96 % детей, ставших по причине отказа от них социальными сиротами, не обладали явными заболеваниями.
Самыми обычными ответами на вопрос о причине отказа были:
· нет денег,
· нет работы,
· нет жилья,
· нет мужа,
· не люблю детей,
· родители против.
Реже встречались отказы по настоянию родственников и из-за появления на свет больного ребенка.
Проанализировав ситуации, в которых находились женщины, отказавшиеся от детей, можно выделить несколько групп.
Первая группа причин - это факторы экономического характера. Мать, отказавшаяся от ребёнка, живет за чертой бедности или декларирует, что к отказу привели именно материальные трудности (нет денег, нет работы, нет жилья) - 41%.
Вторая группа причин - это факторы современной культуры. До сих пор, в рамках культурных норм осуждаются женщины-одиночки, тем более, молодые матери. Не каждая женщина, а молодая девочка тем более, способны справиться с общественным осуждением. Роженица находится в юном возрасте -14%; и роженица в качестве отказа выдвигающие аргумент «мои родители против» - 14%.
Третья группа причин - это психологические факторы. К ним относятся любые утверждения, свидетельствующие о несформированном материнском поведении:
· мать - сама бывшая воспитанница детского дома, не имеющая ни жилья, ни опыта самостоятельного проживания - 24%;
· нет возможности одной воспитывать, ребенок от случайной связи или просто «Я не люблю детей» - 12%.
· женщина находится в алкогольной или наркотической зависимости - 5 %;
Четвёртая группа причин - родился больной ребенок - 4%. Осипова И. Государственная стратегия предотвращения социального сиротства // Народное образование. - 2008. - № 6. - С. 48
2.2 Анализ причин отказа от воспитания детей
Как уже указано выше, среди основных причин влияющих на принятие решения об отказе от ребенка, респонденты отметили плохое материальное положение, возраст матери, тяжелые заболевания ребенка, алкогольная и наркотическая зависимость матери.
Таблица 1
Причины, заставляющие женщин отказываться от своих детей
|
Основные причины |
% от опрошенных |
|
|
Плохое материальное положение |
42.9 |
|
|
Тяжелые заболевания ребенка |
38.1 |
|
|
Алкогольная, наркотическая зависимость |
38.1 |
|
|
Просто не желание воспитывать ребенка |
33.3 |
|
|
Нежелание нести ответственность за ребенка |
33.3 |
|
|
Возраст матери |
28.6 |
|
|
Плохое воспитание женщины |
23.8 |
|
|
Несформированное материнство |
19.0 |
|
|
Внешние (физические) недостатки ребенка |
14.3 |
|
|
Неизлечимые заболевания матери (онкология, СПИД и т.п.) |
14.3 |
|
|
Влияние окружения |
9.5 |
|
|
Послеродовой синдром, психологические проблемы |
4.8 |
Тяжелые заболевания ребенка являются еще одним фактором, способствующим отказу от ребенка. Матери, у которых рождаются больные дети, как правило, испытывают страх перед воспитанием такого ребенка. Здесь важно провести различные беседы с матерями, оказать психолого-педагогическую поддержку, чего, к сожалению сегодня не делается, так как комплексно этой проблемой никто не занимался, да и в штате роддома нет психологов. Опять же определенную роль здесь играет и материальный фактор. Отсутствие средств на лечение ребенка и незнание как такого ребенка воспитывать - приводит к решению об отказе.
Что же касается простого нежелания воспитывать и нести за ребенка ответственность, то это проблема воспитания самой матери, которое она получила в родительской семье.
Проблема, встающая все более остро - проблема «отчужденного» родительства может предопределить даже более приоритетное направление социальной политики. Необходимо глубже ее изучить, чтобы выявить истоки. В ходе исследования выяснилось, что хотя почти половина опрошенных женщин (48,2%) планируют родить ребенка, но около 70% заявили, что не готовы к этому.
Дополнительного психологического анализа заслуживает семейное окружение.
Женщина, отказавшаяся от ребёнка, отвергает своего ребенка и полагает, что то же самое делает, думает и чувствует ее мать. Женщины без нарушений материнского поведения свой восторг приписывают и собственной матери.
1. Женщина, отказавшаяся от ребёнка, полагает, что с матерью затруднен контакт в силу ее личностных особенностей - она агрессивная, директивная и при этом непоследовательная.
2. Женщина, отказавшаяся от ребёнка, эмоционально зависима от матери, несмотря на то, что отношения с ней могут быть негативными. Отношения в любом случае эмоционально насыщены. Она полагает, что не соответствует ожиданиям своей матери.
3. У женщины, отказавшейся от ребёнка, отсутствуют признаки идентификации с матерью.
По мнению женщины, отказавшаяся от ребёнка, ее мать считает, что с ней трудно достичь взаимопонимания, мать не видит ее равной себе. Женщины, отказавшаяся от ребёнка, полагают, что мать связывает с ними определенные надежды на лучшее. Женщина, отказавшаяся от ребёнка, полагает, что ее мать относится к ней лучше, чем к ее ребенку. Она полагает, что мать связывает со своей дочерью определенные надежды. Матери ищут в дочерях комфорта и покоя, радости. Итак, по мнению женщины, отказавшаяся от ребёнка, ее мать отвергает своего внука/внучку и нуждается в своей дочери. Понятно, что за такой проекцией скрывается потребность женщины, отказавшаяся от ребёнка, быть значимой для своей матери, которая отвергала ее. Ребенок в данном контексте воспринимается как соперник за материнскую любовь. Для женщин без нарушения материнского поведения характерна другая картина. По их мнению, мать видит их активными, волевыми, энергичными. К их ребенку, своему внуку она относится иначе - испытывают нежность, стремится опекать. Здесь представлено отношение двух взрослых равных людей. Женщина, отказавшаяся от ребёнка, проецируют на свою мать отношение, характерное для нормального материнства.
Помимо незамужних женщин, отказывающихся от детей, существует небольшая доля женщин состоящих в браке, но при этом пишущих отказ от ребенка. Среди причин данного явления на первом месте встают различные злоупотребления родителей и неблагоприятное материальное положение в семье (Таблица 2). Влияние мужчины и в этих случаях незначительно - меньше 15 %.
Таблица 2
Факторы, заставляющие замужних женщин отказываться от детей
|
Основные факторы |
% от опрошенных |
|
|
Различные злоупотребления (алкоголизм, наркомания и т.д.) |
76.2 |
|
|
Неблагоприятное материальное состояние в семье |
42.9 |
|
|
Недееспособность родителей (инвалидность и т. п.) |
23.8 |
|
|
Нежелание мужа воспитывать ребенка |
14.3 |
|
|
Наличие большого количества детей (от 3-х) |
4.8 |
В итоге, можно сказать, что основными факторами, ведущими к отказу, являются плохое материальное положение, различные злоупотребления и несформированное материнство.
На сегодня мы с уверенностью можем говорить о комплексе факторов, формирующих проблему «социального сиротства».
Политические методы государственного регулирования социальной защиты семьи и охраны детства исходят из того, что создавая систему помощи детям и подросткам, мы должны иметь в виду, что ребенок, прежде всего, нуждается в семье. Именно семья может защитить ребенка и создать условия для полноценного его развития. Семья призвана сохранять стабильность и упорядоченность жизненного пространства ребенка, способствовать осознанию его человеческой ординарности, а также неординарности в видеродовой и национальной истории, индивидуальных дарований и талантов. Право ребенка жить и воспитываться в семье, иметь семью, обеспечивающую его нормальное развитие, признано в России неотъемлемым правом на всех уровнях: от бытового, до нормативно-законодательного. Однако это на практике остается декларацией, не имеющей до настоящего времени реальной воплощения. Фиксируемый в течение ряда лет рост числа детей, лишенных де-факто права воспитываться в семье, является одним из показателей социальной напряженности в обществе Осипова И. Государственная стратегия предотвращения социального сиротства // Народное образование. - 2008. - № 6. - С. 50.
В настоящее время сложилось острое противоречие между необходимостью, с одной стороны, обеспечить нормальную жизнедеятельность семей и полноценное развитие каждого ребенка и, с другой стороны, неадекватными возможностями подавляющей части семей в стране.
Заключение
Кризисные явления в российском обществе привели к росту преступности, наркомании, алкоголизма, психических заболеваний, расширив истоки детского неблагополучия. К сожалению, дети-сироты, не имеющие положительного опыта семейной жизни, воспитывающиеся в государственных учреждениях, часто повторяют судьбу своих родителей, как и они впоследствии лишаясь родительских прав, тем самым, расширяя поле социального сиротства.
Признаком последних лет стало значительное увеличение размеров социального сиротства. Обнаружилось качественно новое явление - «скрытое» социальное сиротство, которое распространяется под влиянием ухудшения условий жизни значительной части семей, падением нравственных устоев семьи, следствием чего становятся изменение отношения к детям, вплоть до полного вытеснения их из семей, беспризорность детей и подростков.
Выводы о психологическом и социальном портрете родителей (преимущественно - женщин, так как даже в полных семьях мужчина идёт на такое только в 14,3 % случаев), принявших решение об отказе от детей, следующие:
1. Женщины, отказавшиеся от детей, происходят из семьи с давно нарушенными связями и отношениями. В средней семье нарушены внешние и внутренние границы. Они либо диффузные и проницаемые, либо ригидные. Внутренние же границы (индивидуальные или между подсистемами) либо ригидные, либо диффузные. Подобное устройство границ безусловно тормозит сепарацию и не даёт женщине пройти путь индивидуации
2. В средней семье данной женщины наблюдаются замещения, и нет четких семейных ролей. Функциональной матерью, по крайней мере, основным ухаживающим взрослым, часто была бабушка, однако, сама бабушка не была способна в этих случаях стать «достаточно хорошей» (Д. Виннетотт) матерью.
3. Обычно бывают нарушены отношения по женской линии, по крайней мере в трех поколениях. И мать и бабушка характеризуются женщиной как холодные женщины (78% испытуемых), отношения описываются как конфликтные, дистантные, эмоционально разорванные (83 %). Будущая женщина, отказавшаяся от ребёнка, отвергалась своей матерью с детства. Эта материнская депривация не дала ей возможности осуществить естественный процесс идентификации с матерью на уровне формирования материнской роли. Материнская депривация блокирует личностный рост женщины и формирует эмоциональную зависимость от матери. Так как ведущая потребность женщины - получить материнскую любовь и признание, то эта потребность формирует эмоциональную зависимость от матери, и во многом блокирует личностный рост женщины, как любая вовремя не удовлетворенная потребность психического развития. Эта потребность не позволяет женщине самой стать матерью.
4. В семьях в трудных жизненных ситуациях матери предпочитают в силу семейной мифологии действовать как «герои» или «спасатели», а отказницы как «выживальщики», разделяющие идею, что «цель оправдывает средства»
5. Отказавшиеся от детей происходят из семей со слабой дифференциацией и сами обладают слабой дифференциацией. В силу этого, они сами не способны создать семью - ни выйти замуж, ни воспитать ребенка в отличие от испытуемых контрольной группы.
6. В семьях женщин, отказавшихся от детей, множество не пережитых травм, что может косвенно подтверждать идеи М.Боуэна о том, что если травма не пережита, то она имеет тенденцию к передаче следующим поколениям.
7. В семьях этих женщин множество эмоциональных разрывов. Причём эмоциональный разрыв имеет тенденцию нарастать из поколения в поколение.
Для формирования нормального материнского поведения необходимо сформировать идентификацию с матерью, что, как известно, происходит до 5-ти лет, затем на ее основе эмоциональную сепарацию, и лишь затем может сформироваться нормальное материнское поведение.
Кроме того:
· необходимо создание в стране единой государственной концепции, которая позволила бы объединить усилия государственной власти, бизнес-структур и гражданского общества для решения проблем социальной защиты семьи и охраны детства в стране.
· в целях защиты прав и интересов детей, находящихся в состоянии сиротства требуется принять ряд федеральных законов и нормативных актов, обеспечивающих их полноценное развитие, а также обеспечить адекватную правоприменительную практику на территории всей страны.
· актуальной является разработка механизмов материального стимулирования семей к рождению детей, ускоренное формирование системы государственной поддержки молодых семей в решении жилищной проблемы, укрепить систему государственных учреждений социального обслуживания и центров планирования семьи и репродукции в Российской Федерации.
Список использованной литературы
1. Александров И.Ф. Особенности обеспечения защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей в Самарской области //Правовое регулирование инноваций в экономике региона. - Самара, 2006. - С. 3 - 6.
2. Астоянц М.С. Мир сиротства в советской и постсоветской России. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 202 с.
3. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. - М.: Академия, 2004. - 160 с.
4. Голик А.Н. Социальная психиатрия сиротства. - М.: Лаборатория Ба-зовых Знаний, 2000. - 192 с.
5. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска. - М.: Вла-дос, 2008. - 351 с.
6. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 288 с.
7. Заяц О.В. Проблема социального сиротства и развитие системы жиз-неустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родите-лей, в регионе // Регионология. - 2007. - № 3. - С. 228 - 236.
8. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. - М.: Гардарики, 2005. - 269 с.
9. Осипова И. Государственная стратегия предотвращения социального сиротства // Народное образование. - 2008. - № 6. - С. 46 - 50.
10. Романовская Е.С. Профилактика социального сиротства в регионе //Регионология. - 2007. - № 2. - С. 211 - 217.
11. Сидорова Л.К. Организация и содержание работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 112 с.
12. Социальная педагогика / Под общ. ред. М.А. Галагузовой. - М.: Вла-дос, 2003. - 416 с.
13. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. - М.: Академия, 2004. - 272 с.
14. Шишковец Т.А. Справочник социального педагога. - М.: Вако, 2005. - 208 с.
15. Элланский Ю.Г., Маар А.Я. Профилактика «социального сиротства» в современных условиях // Здравоохранение Российской Федерации. - 2008. - № 5. - С. 25 - 27.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие социального сиротства. Нарушение структуры и функций семьи. Ситуация с сиротством в России по регионам. Количество детей, оставшихся без попечения родителей. Методы решения проблемы социального сиротства. Деятельность общественных организаций.
курсовая работа [61,2 K], добавлен 30.11.2010Определение понятия социального сиротства, причины и условия, его провоцирующие. Категории детей, относящихся к социальным сиротам. Уровни, формы, методы профилактики социального сиротства. Проблемы профилактики социального сиротства и пути преодоления.
курсовая работа [280,7 K], добавлен 05.03.2015Подходы к изучению социального сиротства. Причины роста числа детей-сирот в регионе. Проблемы социального сиротства в Иркутской области: модель прогнозного фона и обоснование необходимости их решения. Направления социальной поддержки семей и детей.
курсовая работа [387,8 K], добавлен 16.06.2014Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Социальное сиротство в контексте правоустанавливающих документов, источники и причины его возникновения. Тенденция к увеличению и распространению социального сиротства как явления.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 19.12.2011Проблемы социального сиротства как актуального явления в современной социально-политической практике. Особенности социального сиротства в России на современном этапе. Охрана прав социального сиротства в Российской Федерации, оценка ее эффективности.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 25.01.2011Программа социологического исследования по изучению проблемы социального сиротства в Республике Беларусь и влияние социальных, экономических и демографических факторов. Анализ формирования моральных стереотипов и анкетирование по проблеме сиротства.
практическая работа [29,0 K], добавлен 05.12.2010Понятие "отказничества" как оставления матерью новорожденного ребенка с передачей его под опеку государства. Основные причины отказа от материнства. Социальный портрет юной отказницы, ее социальная незрелость. Профилактика раннего социального сиротства.
курсовая работа [71,4 K], добавлен 18.02.2010Термин "социальное сиротство": причины, источники; факторы, влияющие на возникновение социального сиротства. Проблемы сиротства в России на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской обл.; зарубежный опыт; совершенствование деятельности социальных служб.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 21.08.2012Причины социального сиротства и формы социального устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ социальных проблем воспитанников Псковского детского дома, работа педагогического коллектива по их решению и профилактике.
дипломная работа [153,2 K], добавлен 12.01.2011Социальное сиротство как феномен российского общества. Основные причины социального сиротства. Семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Развитие института приемной семьи в Свердловской области. Семейная воспитательная группа.
курсовая работа [56,2 K], добавлен 23.01.2010
