Априорные характеристики аудитории MOOCs российских ВУЗов и показатели вовлеченности в образовательный процесс

1.4.1. Укажите примерное количество курсов на Coursera, в которых вы принимали участие?

Поле для числа курсов.

IF число курсов = 0 THENGOTO 1.4.3.

1.4.2. Укажите тематику курсов, в которых вы принимали участие ранее:

Выберите все подходящие варианты ответа

Arts

Biology & Life Sciences

Business & Management

Chemistry

CS: Artificial Intelligence

CS: Software Engineering

CS: Systems & Security

CS: Theory

Economics & Finance

Education

Energy & Earth Sciences

Engineering

Food and Nutrition

Health & Society

Humanities

Information, Tech & Design

Law

Mathematics

Medicine

Music, Film, and Audio

Physical & Earth Sciences

Physics

Social Sciences

Statistics and Data Analysis

Teacher Professional Development

1.4.3. Укажите примерное количество курсов, которые Вы завершили на Coursera (прошли финальный экзамен)

Поле для числа курсов

1.5. Принимаете ли Вы в настоящее время или собираетесь принять участие в каких-либо других курсах НИУ ВШЭ на Coursera в этом году? Выберите все подходящие варианты ответа

1. Финансовые рынки и институты

2. Экономика труда

3. История экономической мысли

4. PublicEconomics

5. Документы и презентации в LaTeX

6. Основымикроэкономики

7. Understanding Russians: Contexts of Intercultural Communication

8. Core Concepts in Data Analysis

9. Макроэкономика

10. Основыкорпоративныхфинансов

11. Introduction to Neuroeconomics: how the brain makes decisions

Далее несколько вопросов о том, как Вы узнали о данном курсе и каковы цели Вашего участия в нем

2.1. Встречались ли Вам какие-либо анонсы данного курса?

1. Да (укажите источники):

Facebook (facebook.com)

Вконтакте (vk.com)

Сайт НИУ ВШЭ (www.hse.ru)

Другие сайты (укажите, каких именно)__________________________________________

Мероприятия НИУ ВШЭ (семинары, мастер-классы, Зимняя школа и т.п.)

Другое (укажите, где именно встречались анонсы)________________________________

2. Нет, не встречал(-а) анонсы нигде, помимо сайта Coursera.org

2.2. Рекомендовал ли кто-либо Вам принять участие в данном курсе?

Да, рекомендовали:

Друзья/знакомые из НИУ ВШЭ

Друзья/знакомые из другого вуза

Преподаватели НИУ ВШЭ

Преподаватели других вузов

Коллеги по работе

Родственники

Другие люди (укажите, кто именно):____________________________

Нет, не рекомендовали

2.3. Далее представлены высказывания о возможных целях участия в данном курсе. Оцените степень Вашего согласия с каждым из них по шкале от 1 до 4, где 1 - совершенно не согласен(-на), 4 - полностью согласен(-на)

	1. Совершенно не согласен (-на)	2. Скорее не согласен (-на)	3. Скорее согласен (-на)	4. Полностью согласен (-на)	99. Затрудняюсь ответить
1. Я участвую в курсе из любознательности, интереса к предмету
2. Я участвую, потому что курс организует НИУ ВШЭ
3. Я участвую, потому что курс ведет именно этот преподаватель
4. Я участвую, потому что хочу получить подтвержденный сертификат (SignatureTrack)
5. Я участвую, потому что хочу пообщаться с другими студентами, заинтересованными в данной теме
6. Я участвую за компанию, по примеру друзей/знакомых
7. Я участвую в курсе, потому что он полезен для моего обучения в вузе/подготовки к обучению в вузе
8. Я участвую в курсе, потому что он важен для моей текущей работы
9. Я участвую, потому что курс поможет мне сменить сферу деятельности
10. Я участвую, потому что мне интересно узнать больше о преподавании данного предмета
11. Я участвую, потому что хочу попробовать формат онлайн-обучения
12. Я не собираюсь регулярно участвовать, хотел бы просто иметь доступ к материалам курса

И в заключение, несколько вопросов о Вас лично

3.1. Укажите наивысший уровень полученного Вами образования:

1. Еще не закончил(-а) 9 классов

2. Основное общее (9 классов)

3. Полное общее (11 классов)

4. Начальное/среднее профессиональное (колледж, техникум)

5. Высшее профессиональное (бакалавриат/специалитет)

6. Высшее профессиональное (магистратура)

7. Высшее профессиональное и ученая степень

3.2. Укажите характер Вашей занятости

Выберите все подходящие варианты ответа

1. Учусь в школе/гимназии/лицее

2. Учусь в колледже/техникуме

3. Учусь в вузе (в т.ч. в качестве аспиранта)

4. Работаю по найму полный рабочий день

5. Работаю по найму неполный рабочий день

6.Являюсь предпринимателем

7.Являюсь фрилансером

8. Не учусь и не работаю

9. Нахожусь на пенсии

10.Временно нахожусь в отпуске

11. Другое (укажите, что)_________________________________________

IF 3.1 = 4

3.2.1. Как бы Вы охарактеризовали вашу текущую работу?

Если Вы работаете в нескольких местах, то отметьте вариант, который лучше всего описывает ту работу, которую Вы считаете основной (или на которую тратите больше всего времени)

Работа по найму в коммерческой организации

Работа по найму в органах государственного управления

Работа по найму в некоммерческой организации

Работа по найму в образовательном/ научном учреждении

Другое (укажите, что именно)

3.2.2 Какова основная сфера деятельности организации, в которой Вы работаете?

Если у вашей организации несколько сфер деятельности, укажите ту, к которой ваша работа имеет наибольшее отношение

HR

IT, Интернет, телекоммуникации

PR, маркетинг, реклама

Банки, инвестиции, финансы, страхование

Государственное и муниципальное управление

Досуг и искусство

Журналистика, медиа, пресса

Здравоохранение

Консалтинг, аудит

Логистика и транспортировка

Недвижимость и строительство

Некоммерческая деятельность

Образование и наука

Производство

Сервис и услуги

Торговля

Энергетика и природные ресурсы

Юриспруденция

Другое (укажите, что именно)

3.2.3 Каково направление деятельности отдела/департамента, в котором Вы работаете (которым руководите)?

Если у вашего отдела/департамента несколько направлений деятельности, укажите то, к которому ваша работа имеет наибольшее отношение

HR

IT, Интернет, телекоммуникации

Аудит

Закупки

Здравоохранение

Инвестиции

Исследования, аналитика

Консультирование

Контроль, надзор, управление

Логистика и транспортировка

Маркетинг, PR, реклама

Медиа, взаимодействие с прессой

Образование и наука

Планирование и управление финансами

Продажи

Работа с клиентами

Развитие компании

Юриспруденция

Другое (укажите, что именно)

IF 3.1.=6

3.2.4 В какой сфере вы ведете предпринимательскую деятельность?

(Открытый вопрос)

IF 3.1=7

3.2.5. Какова ваша основная специализация

Открытый вопрос

IF 3.1=1,2,3,4 AND 3.2=3

3.2.6. Укажите, в каком вузе Вы учитесь в настоящее время?

1.( Cписок вузов)

2. Вуза нет в списке (укажите)

3.2.6.1. Укажите направление подготовки, по которому Вы обучаетесь

1. Бакалавриат

2. Магистратура

3. Специалитет

4. Аспирантура

5. Второе высшее/профессиональная переподготовка/MBA и др.

+

Список направлений подготовки + другое - http://www.hse.ru/ege/calc.html

IF 3.1=5,6,7 AND 3.2=3

3.2.7. Укажите, какой вуз Вы закончили (если Вы закончили несколько вузов укажите тот, что закончили последним)?

1. (Список вузов)

2. Вуза нет в списке (укажите)

3.2.7.1. Укажите, в каком вузе Вы учитесь в настоящее время?

1. (Список вузов)

2. Вуза нет в списке (укажите)

3.2.7.2. Укажите направление подготовки, по которому Вы обучаетесь

1. Бакалавриат

2. Магистратура

3. Специалитет

4. Аспирантура

5. Второе высшее/профессиональная переподготовка/MBA и др.

+

Список направлений подготовки + другое - http://www.hse.ru/ege/calc.html

IF 3.1=5,6,7 AND 3.2?3

3.2.8. Укажите, какой вуз Вы закончили (если Вы закончили несколько вузов укажите тот, что закончили последним)?

1. (Список вузов)

2. Вуза нет в списке (укажите)

3.2.8.1. Укажите направление подготовки, по которому Вы обучались

1. Бакалавриат

2. Магистратура

3. Специалитет

4. Аспирантура

5. Второе высшее/профессиональная переподготовка/MBA и др.

+

Список направлений подготовки + другое - http://www.hse.ru/ege/calc.html

3.3. Укажите Ваш пол:

1. Мужской

2. Женский

3.4. Укажите Ваш возраст (число полных лет)

Выпадающий список

3.5. В какой стране Вы родились?

Страна рождения (выпадающий список)

3.6. В какой стране Вы сейчас проживаете?

Страна проживания (выпадающий список)

IF 3.6 = Россия

3.6.1. В каком регионе России Вы сейчас проживаете?

Субъект федерации (выпадающий список)

+ другое

3.7. Укажите Ваш уровень владения английским языком

1. Не знаю английского языка

2. Beginner

3. Elementary

4. Pre-Intermediate

5. Intermediate

6. Upper Intermediate

7. Advanced

8. Nativespeaker



Приложение 2

Текст анкеты по окончании курса (на примере курса «Теория отраслевых рынков»)

Уважаемый участник!

Спасибо, что согласились принять участие в опросе. Он позволит нам узнать Ваше мнение о курсе «Теория отраслевых рынков» и в дальнейшем сделать его содержание максимально интересным для каждого. Заполнение анкеты займет 5-7 минут. Ваши ответы являются полностью конфиденциальными, а полученные данные будут представлены в обобщенном виде.

1.Оцените, пожалуйста, еженедельную нагрузку по данному курсу для Вас лично

Слишком низкая

Довольно низкая

Оптимальная

Довольно высокая

Слишком высокая

99) Затрудняюсь ответить

2.Оцените, пожалуйста, скорость подачи нового материала по данному курсу. Материал излагался:

Слишком медленно

Довольно медленно

Оптимально

Довольно быстро

Слишком быстро

99) Затрудняюсь ответить

3.Сколько часов в неделю, в среднем, Вы тратили на освоение текущего материала по курсу?

Менее 1 часа

1-2 часа

3-4 часа

5-6 часов

7-8 часов

9-10 часов

11-12 часов

13-14 часов

15 часов и более

99) Затрудняюсь ответить

4. Оцените свой уровень подготовки в области теории отраслевых рынков и институтов после окончания курса.

Нулевой

Начальный

Средний

Высокий

Продвинутый

Затрудняюсь ответить

5. Насколько следующие виды активности оказались для Вас полезными для освоения содержания курса?



Вид активности	1 Абсолютно бесполезен	2 Скорее бесполезен	3 Скорее полезен	4 Крайне полезен	98 Не тратил(-а) время на этот вид активности	99 Затрудняюсь ответить
1.Просмотр видеолекций
2.Чтение дополнительных текстовых материалов по теме курса
3.Выполнение контрольных тестов
4.Просмотр материалов форума курса/ общение на форуме сетях
5.Просмотр материалов по теме курса в группах в социальных сетях/общение по теме курса в группах в социальных сетях

6. Укажите, на каких платформах происходило Ваше общение с однокурсниками

1. Вконтакте

2. Facebook

3. Twitter

3. Skype

4.Форум на сайте Coursera

5. Другое (укажите, что)

6. Не общался с однокурсниками

6. Оцените степень Вашей удовлетворенности следующими элементами курса (по шкале от 1 до 5, где 1 - абсолютно не удовлетворен(-а), 5 - полностью удовлетворен(-а)).

Содержание курса

	1	2	3	4	5	99.Затрудняюсь ответить
1. материала
2.

Материалы курса

	1	2	3	4	5	99.Затрудняюсь ответить
3. Качество материалов видеолекций
4. Качество вопросов, встроенных в видеолекции
5. Качество вопросов в тестовых заданиях
6. Качество работы форума (своевременность получения ответов от организаторов на интересующие вопросы)

Работа преподавателя

	1	2	3	4	5	99.Затрудняюсь ответить
7. Ясность изложения материалов курса преподавателем
8. Компетентность преподавателя
9. Презентационные навыки преподавателя

7. Оцените Вашу общую удовлетворенность курсом.

Абсолютно не удовлетворен

Скорее не удовлетворен

Скорее удовлетворен

Полностью удовлетворен

Затрудняюсь ответить

8. Приобретали ли Вы подтвержденный сертификат об окончании курса (Verifiedcertificate)?

1) Да

2) Нет

99) Затрудняюсь ответить

9. Удалось ли Вам набрать необходимое количество баллов, чтобы получить подтверждение об окончании курса (StatementofAccomplishment/ VerifiedCertificate)?

Да

Нет

99)Затрудняюсь ответить

9. Пожалуйста, укажите причину(-ы), по которым Вы не смогли набрать необходимое количество баллов.

Выберите все подходящие варианты ответа

Курс оказался слишком сложным для освоения

Курс оказался слишком скучным

Не смог(-ла) уделять курсу достаточное количество времени из-за занятости

Не понравился формат массовых открытых онлайн курсов (MOOCs)

Не нашел(-ла) для себя в содержании курса ничего нового

Зарегистрировался(-ась) на курс из любопытства, не планировал (-а) участвовать до конца

Зарегистрировался (-ась) на курс слишком поздно

Другое (укажите, что)

Затрудняюсь ответить

10. Как Вы считаете, необходимо ли внести в курс следующие изменения?

Да

Увеличить количество тем, изучаемых в курсе

Уменьшить количество тем, изучаемых в курсе

Разделить курс на несколько более коротких

Сделать сроки сдачи заданий более гибкими

Увеличить продолжительность чтения курса

6) Необходимы другие изменения (укажите, какие) ___________

7) Никакие изменения не нужны

99) Затрудняюсь ответить

11.Станете ли Вы обращаться к отдельным материалам курса в дальнейшем?

Определенно нет

Скорее нет

Скорее да

Определенно да

Затрудняюсь ответить

12. Если данный курс будет проходить повторно, Вы хотели бы записаться на него снова?

Определенно нет

Скорее нет

Скорее да

Определенно да

Затрудняюсь ответить

13. Если данный курс будет проходить повторно, Вы порекомендуете своим знакомым принять в нем участие?

Определенно нет

Скорее нет

Скорее да

Определенно да

Затрудняюсь ответить

14. Что Вам понравилось в курсе больше всего?

(открытый вопрос)

99. Затрудняюсь ответить

15. Что Вам не понравилось в курсе?

(открытый вопрос)

99.Затрудняюсь ответить

16. Хотели бы Вы в дальнейшем принять участие в образовательных программах НИУ ВШЭ?

Да, хотел (-а) бы

Бакалавриат

Магистратура

Аспирантура

Профессиональная переподготовка

Повышение квалификации

MBA

Другое (укажите, что именно)

8) Нет, не хотел(-а) бы

99) Затрудняюсь ответить

17. Если у Вас есть комментарии, замечания, предложения по опросу, пожалуйста, укажите их:

( открытый вопрос)

98) Нет комментариев

Благодарим Вас за участие в опросе!При желании Вы можете подписаться на рассылку анонсов мероприятий НИУ ВШЭ здесь:http://www.hse.ru/news/announcements/?mode=expand

Приложение 3

Характеристики регрессионной модели для обучающей выборки

Сводка для модели
Шаг	-2 Log-правдоподобие	R-квадрат Кокса и Снелла	R-квадрат Нэйджелкерка
1	6886,571a	,036	,068
2	6724,091b	,052	,099
3	6673,963b	,056	,108
4	6655,561b	,058	,111
5	6648,764b	,059	,113
a. Оценка прекращена на итерации номер 5, так как оценки параметров изменились менее, чем на ,001.
b. Оценка прекращена на итерации номер 6, так как оценки параметров изменились менее, чем на ,001.
Проверка согласия Хосмера-Лемешева
Шаг	Хи-квадрат	ст.св.	Знач.
1	0,000	0
2	0,000	0
3	22,453	8	,004
4	18,535	8	,018
5	13,153	8	,107
Таблица классификация
Наблюденные	Предсказанные
	status2	Процент правильных
	,00	1,00
Шаг 1	status2	,00	8580	47	99,5
		1,00	1061	127	10,7
	Общая процентная доля			88,7
Шаг 2	status2	,00	8587	40	99,5
		1,00	1076	112	9,4
	Общая процентная доля			88,6
Шаг 3	status2	,00	8583	44	99,5
		1,00	1068	120	10,1
	Общая процентная доля			88,7
Шаг 4	status2	,00	8582	45	99,5
		1,00	1069	119	10,0
	Общая процентная доля			88,7
Шаг 5	status2	,00	8583	44	99,5
		1,00	1069	119	10,0
	Общая процентная доля			88,7
a. Значение отсечения - ,500
Переменные в уравнении
	B	Среднеквадратичная ошибка	Вальд	ст.св.	Знач.	Exp (B)
Шаг 1a	sign_track	3,084	,174	314,888	1	,000	21,851
	Константа	-2,090	,033	4125,394	1	0,000	,124
Шаг 2b	англ	-1,170	,104	125,744	1	,000	,310
	sign_track	3,067	,177	299,096	1	,000	21,470
	Константа	-1,897	,035	3015,196	1	0,000	,150
Шаг 3c	ln_age	,862	,121	50,310	1	,000	2,367
	англ	-1,339	,108	153,286	1	,000	,262
	sign_track	3,035	,178	289,728	1	,000	20,808
	Константа	-4,782	,411	135,601	1	,000	,008
Шаг 4d	пол_дихотом	,284	,067	18,119	1	,000	1,328
	ln_age	,845	,122	48,096	1	,000	2,327
	англ	-1,316	,108	147,679	1	,000	,268
	sign_track	3,024	,179	286,976	1	,000	20,577
	Константа	-4,896	,413	140,751	1	,000	,007
Шаг 5e	пол_дихотом	,289	,067	18,699	1	,000	1,335
	ln_age	,746	,128	33,910	1	,000	2,109
	англ	-1,322	,108	149,284	1	,000	,267
	sign_track	3,018	,179	284,669	1	,000	20,441
	образов_дихотом	,183	,070	6,849	1	,009	1,201
	Константа	-4,632	,427	117,851	1	,000	,010
a. Переменные, введенные на шаге 1: sign_track.
b. Переменные, введенные на шаге 2: англ.
c. Переменные, введенные на шаге 3: ln_age.
d. Переменные, введенные на шаге 4: пол_дихотом.
e. Переменные, введенные на шаге 5: образов_дихотом.

Характеристики регрессионной модели для тестовой выборки

Сводка для модели
Шаг	-2 Log-правдоподобие	R-квадрат Кокса и Снелла	R-квадрат Нэйджелкерка
1	3156,333a	,032	,059
2	3057,368b	,054	,100
3	3005,342b	,065	,121
4	3000,298b	,066	,123
5	2996,295b	,067	,125
a. Оценка прекращена на итерации номер 5, так как оценки параметров изменились менее, чем на ,001.
b. Оценка прекращена на итерации номер 6, так как оценки параметров изменились менее, чем на ,001.
Проверка согласия Хосмера-Лемешева
Шаг	Хи-квадрат	ст.св.	Знач.
1	0,000	0
2	0,000	0
3	17,896	8	,022
4	19,466	8	,013
5	14,129	8	,078
Таблица классификацииa
Наблюденные	Предсказанные
	status2	Процент правильных
	,00	1,00
Шаг 1	status2	,00	3720	20	99,5
		1,00	500	52	9,4
	Общая процентная доля			87,9
Шаг 2	status2	,00	3724	16	99,6
		1,00	508	44	8,0
	Общая процентная доля			87,8
Шаг 3	status2	,00	3721	19	99,5
		1,00	506	46	8,3
	Общая процентная доля			87,8
Шаг 4	status2	,00	3722	18	99,5
		1,00	506	46	8,3
	Общая процентная доля			87,8
Шаг 5	status2	,00	3722	18	99,5
		1,00	506	46	8,3
	Общая процентная доля			87,8
a. Значение отсечения - ,500
Переменные в уравнении
	B	Среднеквадратичная ошибка	Вальд	ст.св.	Знач.	Exp (B)
Шаг 1a	sign_track	2,962	,267	122,738	1	,000	19,344
	Константа	-2,007	,048	1775,168	1	0,000	,134
Шаг 2b	англ	-1,383	,163	72,067	1	,000	,251
	sign_track	3,023	,277	118,646	1	,000	20,544
	Константа	-1,790	,050	1269,381	1	,000	,167
Шаг 3c	ln_age	1,301	,181	51,971	1	,000	3,675
	англ	-1,666	,171	95,290	1	,000	,189
	sign_track	2,967	,280	112,042	1	,000	19,428
	Константа	-6,171	,615	100,742	1	,000	,002
Шаг 4d	ln_age	1,282	,181	50,333	1	,000	3,605
	пол_дихотом	,220	,098	4,989	1	,026	1,246
	англ	-1,637	,171	91,795	1	,000	,194
	sign_track	2,965	,281	111,204	1	,000	19,391
	Константа	-6,239	,616	102,590	1	,000	,002
Шаг 5e	ln_age	1,160	,192	36,684	1	,000	3,190
	образов_дихотом	,207	,103	4,030	1	,045	1,230
	пол_дихотом	,224	,098	5,184	1	,023	1,251
	англ	-1,641	,171	92,455	1	,000	,194
	sign_track	2,969	,282	111,009	1	,000	19,471
	Константа	-5,906	,641	85,015	1	,000	,003
a. Переменные, введенные на шаге 1: sign_track.
b. Переменные, введенные на шаге 2: англ.
c. Переменные, введенные на шаге 3: ln_age.
d. Переменные, введенные на шаге 4: пол_дихотом.
e. Переменные, введенные на шаге 5: образов_дихотом.

Таблицы классификации для логистической регрессии в обучающей и тестовой выборках после снижения порога отсечения

Таблица классификацииa(обучающая выборка)
Наблюденные	Предсказанные
	status2	Процент правильных
	,00	1,00
Шаг 1	status2	,00	8580	47	99,5
		1,00	1061	127	10,7
	Общая процентная доля			88,7
Шаг 2	status2	,00	8580	47	99,5
		1,00	1061	127	10,7
	Общая процентная доля			88,7
Шаг 3	status2	,00	7293	1334	84,5
		1,00	798	390	32,8
	Общая процентная доля			78,3
Шаг 4	status2	,00	6983	1644	80,9
		1,00	738	450	37,9
	Общая процентная доля			75,7
Шаг 5	status2	,00	6895	1732	79,9
		1,00	702	486	40,9
	Общая процентная доля			75,2
a. Значение отсечения - ,147

Таблица классификацииa(тестовая выборка)
Наблюденные	Предсказанные
	status2	Процент правильных
	,00	1,00
Шаг 1	status2	,00	3720	20	99,5
		1,00	500	52	9,4
	Общая процентная доля			87,9
Шаг 2	status2	,00	3720	20	99,5
		1,00	500	52	9,4
	Общая процентная доля			87,9
Шаг 3	status2	,00	2689	1051	71,9
		1,00	269	283	51,3
	Общая процентная доля			69,2
Шаг 4	status2	,00	2641	1099	70,6
		1,00	254	298	54,0
	Общая процентная доля			68,5
Шаг 5	status2	,00	2662	1078	71,2
		1,00	259	293	53,1
	Общая процентная доля			68,8
a. Значение отсечения - ,147

Размещено на Allbest.ru