Особенности ценностных ориентаций у современной молодежи

Проблема образования особенно важна на данный момент, так как России необходимы квалифицированные кадры для выхода из сложившегося положения[31].

В условиях социально-экономических и политических изменений, происходящих в обществе, особенно трудно приходится молодежи, с ее еще не устоявшимся мировоззрением, подвижной системой ценностей. Крушение идеалов, предлагаемых молодежи, обострили естественный юношеский нигилизм. Бездуховность и ее результат - потребительско-эгоистическое отношение к жизни порождают у многих молодых апатию, безразличие к себе и другим, что грозит потерей нравственного и духовного здоровья нации.

Молодежная проблематика включает в себя широкий спектр проблем: определение молодежи как специфической общественной группы, ее роли и места в воспроизводстве общества, во взаимодействии поколений; выявление способов деятельности, мотивов, интересов, ценностных ориентаций, потребностей; анализ процессов профессиональной подготовки, социально-психологической адаптации молодых людей в коллективе; изучение деятельности молодежных организаций, неформальных объединений, движений.

В силу этого, внимание к молодежи, ее социальным проблемам должно быть резко усилено. Определение средств, форм и методов работы с молодежью находится в прямой зависимости от знания экономических, возрастных, психологических и социальных особенностей данной группы населения, ее социального статуса, проблем и основных тенденций развития молодежной субкультуры в современных условиях.

3. ПРИКЛАДНОЕ социологическое ИССЛЕДОВАНИЕ НА ТЕМУ: «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ ГОРОДА ТВЕРИ»

3.1 Программа исследования на тему: « Ценностные ориентации современной молодежи города Твери»

Актуальность: В настоящие время проблемы молодёжи представляют собой - проблемы не только современного молодого поколения, но и всего общества в целом, от решения которых зависит не только сегодняшний, но и завтрашний день нашего общества. Эти проблемы взаимосвязаны и исходят из объективных процессов, протекающих в современном мире - процессов глобализации, информатизации, урбанизации и т.д. Наиболее актуальными проблемами для современной молодёжи, на мой взгляд, являются проблемы связанные с установками и ценностями жизни в обществе молодежью. Ценностью мы называем то, что наиболее важно для человека, за что мы готовы платить самую большую цену. В социологии под ценностями понимают относительно устойчивое, социально обусловленное избирательное отношение человека к совокупности материальных и духовных общественных благ. Ценности могут быть как личными, так и групповыми. Система ценностей отдельной личности и различных социальных групп является фундаментом стабильности общества в целом. Поэтому сегодня достаточно много говорят о системе ценностей современной молодежи, т.к. именно она является будущим нашего общества и ей отводится роль передачи системы ценностей предыдущих поколений последующим. Процесс становления современной российской молодёжи происходил и протекает в условиях ломки «старых» ценностей советского периода и формирования новой системы ценностей и новых социальных отношений. Активного насаждения и подмены основ существования гражданского общества стандартами общества потребления, воспитанием молодого человека, не как гражданина, а как простого потребителя тех или иных товаров и услуг.

Объект исследования - современная молодежь от 14 до 18 лет г. Твери.

Предмет: жизненные ценности современной молодежи

Цель исследования - проанализировать жизненные ценности современной молодежи г. Твери.

Задачи:

Выяснить представления о перспективах дальнейшей профессии;

Проанализировать страхи и опасения современной молодежи;

Выяснить у респондентов, на что они ориентируются при выборе профессии;

Проанализировать какая из основных ценностей у молодежи доминирует;

Проанализировать отношение молодого поколения к деньгам.

Семантическая операционализация

Молодёжь ? это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности. Некоторыми учёными молодёжь понимается как совокупность молодых людей, которым общество предоставляет возможность социального становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности активного участия в определённых сферах жизни социума.

Возрастные рамки, позволяющие относить людей к молодёжи, различаются в зависимости от конкретной страны. Как правило, низшая возрастная граница молодёжи ? 14-16 лет, высшая ? 25-35 лет.

поведение находится под контролем нервной системы.

Жизненные ценности - обозначают самые важные в жизни понятия. Они являются основой культуры.

Самосовершенствование ? сознательная и систематическая работа над собой в целях совершенствования ранее приобретённых и формирования новых качеств личности.

Социальная активность или активность личности ? особый вид деятельности или особая деятельность, отличающаяся интенсификацией своих основных характеристик (целенаправленности, мотивации, осознанности, владения способами и приёмами действий, эмоциональности), а также наличием таких свойств как инициативность и ситуативность.

Социализация ? процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

Современный ? Стоящий на уровне своего века, не отсталый, отвечающий материальным потребностям, общественным, культурным запросам настоящего времени.

Структурная операционализация

Основные ценности современной молодежи г. Твери:



Факторная операционализация

Гипотезы

Скорее, ценность образования и профессиональной подготовки у современной молодежи высокая;

Основные опасения молодежи, это то, что они никому не будут нужны, неуверенность в завтрашнем дне;

При выборе профессии, скорее всего респонденты будут ориентироваться, на высокий заработок и престиж профессии

Скорее всего, высшей ценностью для молодежи будет семья

Вероятнее всего современная молодежь к деньгам относится очень ветрено

6. Метод исследования: В исследовании принимается метод анкетирования, поскольку он в большей степени отвечает поставленным задачам. Исследование: разовое, полевое, пилотажное

3.2 Отчет по результатам прикладного социологического исследования на тему «Ценностные ориентации современной молодежи города Твери»

Жизненные ценности очень важны, потому что они формируют наши отношения, поведение, решения и нас самих. Поэтому, не определив своих жизненных ценностей, невозможно сделать жизнь такой, как мы хотим, потому, что для нее просто не будет фундамента. Многие не могут понять, почему они не достигают целей, о которых так мечтают. Другие же достигают успеха, но все же чувствуют пустоту и неудовлетворенность.

В мае 2013 года было проведено прикладного социологическое исследование по теме «Жизненные ценности современной молодежи г Твери». Исследование было ориентировано на выявление и анализ ценностных ориентаций современной молодежи. В ходе исследования были опрошены учащиеся общеобразовательных школ г. Твери 8 - 11 классов.

Объем выборочной совокупности составил 100 респондентов, из которых 50% - юноши, 50% - девушки. По возрасту, респонденты распределились следующим образом: 14 лет - 14% из них 12% - девушки и 10% юноши, 15 лет - 60% юношей и девушек равное количество, 16 лет - 17% из них 10% юноши и 24% девушки, 17 лет - 11% из них 11% юноши и 2% девушки.

Прежде всего, для исследования необходимо выявить жизненные ценности по степени значимости, в ходе проводимого исследования респондентам предоставлялся выбор ценностей, которые необходимо было расставить от 1 до 10, где 1 наиболее значимая ценность в жизни респондента, а 10 наименее значимая. Когда респондентам был задан этот вопрос мнения разделились следующим образом: большинство опрошенных выбрали наивысшей ценностью любовь ? 136%, далее практически поровну второе место разделили такие ценности как деньги ? 106%, недвижимость (квартира, машина и т. д.) ?103%, образование ? 102% и работа - 100%, третье место занимает семья ? 96% и красота ? 88%, а такие ценности как религия ? 86% , традиции ? 87% и, что очень странно мода ? 65% не являются значимыми для респондентов. Очень интересен тот факт, что из 136% которые предпочли главной ценностью любовь, большей частью 17% являются юноши, а 9% ? девушки, что касается последующих ступеней ценностей то юноши и девушки идут практически на ровне, их лишь 1% отличает дуг от друга.

Далее респондентам был предложен вопрос «Если у вас есть цель в жизни, то чего Вы больше всего хотите добиться?» и большинство респондентов ответили, что хорошая профессия ? 39% ( из них 24% ? юноши и 28% ? девушки) и семья ? 46% , в данном вопросе доминируют девушки у них самый большой процент ? 25%, юношей ? 16%, является важной целью в жизни каждого человека. В ходе исследования было рассмотрены те факторы, на которые опирается респондент при выборе своей профессии в будущем и наиболее важными из них стали доход ? 65% из них 45% девушек выбрали данный фактор, и 21% ? юношей, и престиж профессии ? 30% из них 22% ? девушки и 9% юноши, второе место занимает такой фактор как собственный опыт ? 15%, такие факторы как СМИ ? 3%, экскурсии по предприятиям ? 2% и семейные традиции ? 2% не играют никакой роли у старшеклассника при выборе будущей профессии.

Одной из задач данного исследования явилось изучения представления о перспективах дальнейшей профессии. Для решения данной задачи респондентам была задана серия вопросов. Так, на вопрос «Считаете ли Вы получение качественного образования необходимым в современной жизни?» 90% респондентов ответили, что да является необходимым условием в нашей жизни, и у 10% ответ был, ? нет. На вопрос «Предполагаете ли Вы продолжать свое обучение после окончания школы?», большая часть старшеклассников ответили, что планируют продолжить обучение в высшем учебном заведении ? 55%, а 29% ? планируют пойти в колледж. И на вопрос «Какую профессию Вы бы хотели получить?» большая часть ответила что еще не определилась ? 41%, а из 59% определившихся, можно выделить: 13% ? респондентов выбирают профессию, связанную с медициной, 10% ? выбирают профессию программиста, 5% ? хотят себя посветить долгу службы стране и 3% ? выбрали профессию дизайнера. Остальные 28% респондентов каждый по 1% выбрали следующие профессии: социолог, менеджер, профессии в сфере спорта, адвокат, журналист, автомеханик, электрик, инженер, преподаватель, топограф, экономист и кулинар. Таким образом, можно сделать вывод о том, что большая часть молодых людей собирается бороться за свое место под солнцем и продолжить образование в дальнейшем, так же старшеклассники за то, что бы в нашей стране было качественное образование. В силу их возраста нельзя судить о том, что много кто еще не определился со своей профессией, радует, что большая часть определившихся планирует в будущем получить медицинское образование. Были выявлены различия в предпочтениях профессий по полу. Юноши чаще выбирают профессию инженера или службу стране, а девушки - врача и дизайнера и небольшой процент девушки отдают так же службе стране.

Так как в наше время играют очень важную роль деньги, в ходе исследования необходимо было выяснить, как старшеклассники относятся к деньгам. Респондентам было предложено 12 разных пословиц на тему «деньги». Большая часть респондентов выбрали поговорку «Здоровье дороже денег» - 33%, что очень нехарактерно для современной молодежи, по 15% набрали такие поговорки как «Деньги приходят и уходят, как вода» и «На деньги ума не купишь», 12% - Денег мало не бывает 11% - «Деньги - не люди, лишними не будут», «Копейка рубль бережет» - 10% и 7% - выбрали поговорку «Нелегко деньги нажить, а легко прожить». Можно сделать вывод о том, что деньги в жизни современной молодежи не играют главной роли, для них главное здоровье свое и своих близких.

На вопрос «Что в Вашем понимание является счастьем?» большая часть респондентов ответили, что это иметь хорошую и благополучную семью - 22%, на втором месте расположился ответ любовь - 18%, и третье место занимают хорошая профессия и достойное образование - 10% и исполнение желаний - 11%.

Так как любовь является наивысшей ценностью, был задан вопрос именно по этому поводу, считают ли респонденты что именно любовь важнее всего. И так на вопрос «Согласны ли Вы с выражением: «С милым рай и в шалаше»?» 39% с уверенностью ответили - да, из них 40% - девушек и 38% юношей, а 24% скорее согласны, чем нет, из них 22% -девушек и 26% юношей, однако 19% ответили, что скорее не согласны с данным выражением, из них 18% юношей и 20% девушек, и лишь всего 8% - с уверенностью ответили, нет, а тут мнение юношей и девушек разделяют один и тот же процент - 8%. Таким образом можно сделать вывод о том, что все же любовь для многочисленных старшеклассников является наивысшей ценностью, это можно объяснить таким факторам как переходный возраст, именно в этот период они начинают взрослеть и у каждого появляется свое сознание о мире, ценностях и целях в жизни, но это еще не значит что их цели, ценности окончательно сформированы, жизненный путь, который им предстоит пройти в дальнейшем, скорее всего, поменяет, то, что было сформировано ранее, и может показаться странным и довольно смешным, что когда то раньше для тебя это было превыше всего, а сейчас не имеет никакой ценности.

Так как в наше время очень популярно быть известным, не важно как, чем и почему, главное, что бы часто показывали и говорили в СМИ, интернете, телевизоре, в исследование был задан вопрос о том, есть ли сейчас у старшеклассников кумиры и если есть, то кто и за что именно этого человека они уважают. Выяснилось, что у 47% респондентов нет кумира, а 53% имеют своего кумира. Большая часть процентов разделилось между звездами Голливуда - 14% и спорта - 13%. Второе место занимают звезды Российского шоубизнеса - 9% и родные и близкие люди респондентов, таких как папа, сестра, бабушка, мама - 8%. Были выявлены различия в предпочтениях кумиров по полу 48% юношей не имеют кумира, 52% имеют, из них 24 % - предпочитают звезд спорта, а 12% - звезд Голливуда и лишь 8% - юношей имеют у себя в кумирах не одушевленный предмет, это своя машина, или машина которую человек очень желает приобрести, но пока не может. У 46% девушек нет кумира, а из 53% они отдают предпочтения русским звездам шоубизнеса - 18%, второе место занимаю звезды Голливуда -16%, а звезды спорта и родные люди набрали поровну - 6%. На вопрос «Почему Вы уважаете именно этого человека?», большинство респондентов считают, что у их кумира талант от бога - 26%, далее 20% отдали варианту - он делает все на благо общественности, 13% - не смогли ответить на данный вопрос, 10% респондентов уважают своего кумира за то, что он профессионал в своем деле, 9% - из-за того что он просто красивый человек, 8% считают, что от него исходит добро и он знаменит, и всего лишь 5% ориентируются на его доход. Таким образом, можно сделать вывод, что большая часть старшеклассников все таки имеют своего кумира, но не за, то, что он богат, красив и знаменит, а за, то, что у человека талант от бога.

Респондентам был задан вопрос, чем они занимаются в свободное время, большая часть респондентов ответили, что в свое свободное время они проводят с друзьями - 54% из них 56% юношей и 52% - девушек , а 22% предпочитают поиграть в компьютер из них 16% - юноши и 28% - девушки, лишь 6% - выбрали в свое свободное времени чтение книг из ни 2% - юношей и 10% - девушек, а 9% - любители поиграть в футбол этот вариант выбирали только юноши. Таким образом, моно сделать вывод о том, что компьютер и сеть интернет в большей части присутствует в жизни современной молодежи, особенно у девушек которые, скорее всего в свое свободное время посвящают себя социальным сетям в интернете.

Так же одной из задач исследования было изучение мнения молодежи о будущем. Респондентам был задан вопрос: «С каким чувством Вы смотрите в будущее?», было предложено 5 вариантов ответов, большая часть респондентов ответили, что они смотрят в свое будущие с чувством оптимизма и надежды - 45%, 19% - ответили, что особых перемен не ждут, 14% - ответили, что они встревожены за свое будущие, лишь 2% - ответили, что со страхом смотрят в будущее, а 14% - не смогли ответить на данный вопрос. Таким образом, можно сделать вывод, большая часть респондентов верят в светлое будущие страны, лишь потому, что не разбираются не в политике ни в экономике страны, так как живут дома на попечительстве у родителей и в силу своего возраста не сталкиваются с жизненными проблемами, где и как можно заработать денег.

В результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы:

? В ходе исследования было выявлено, что наивысшей ценностью для старшеклассников является любовь, самым интересное то, что так считают, не большинство девушек, а большинство юношей, этот факт можно определить тем, что девушкам сейчас больше интересна не любовь, а как бы выйти удачно замуж. На второй ступеньки стоят такие ценности, как деньги, недвижимость, работа и образование, здесь все предельно ясно на втором месте у современной молодежи в целях найти престижную работу с хорошим заработком, и третье место занимает семья и красота. Первая гипотеза не подтвердилась, она гласила, что, скорее всего, высшей ценностью для молодежи будет семья. Скорее всего, большая часть респондентов на данном этапе формирования своего жизненного пути, в силу своего возраста не задумываются о семье и для них она не является важной ценностью в жизни.

? Исследование показало, что, действительно, подавляющая часть опрошенных ориентирована на получение дальнейшего профессионального образования, обучаясь либо в высшем учебном заведении, либо сначала окончание колледжа. Большая часть респондентов в силу своего возраста не определились еще с дальнейшей профессией. Определившие респонденты предпочитают специальности в сфере медицины, службе стране и технические специальности. Вторая гипотеза подтвердилась.

? Исследование показало, что важнейшими факторами при выборе профессии является высокий доход и престиж профессии, затем собственный опыт, а такие факторы как СМИ, экскурсии по предприятиям и семейные традиции не играют никакой роли у старшеклассника при выборе будущей профессии. Третья гипотеза подтвердилась.

? Исследование показало, что деньги в жизни современной молодежи не играют главной роли, для них главное здоровье свое и своих близких. Четвертая гипотеза подтвердилась.

? Исследование показало, что большая часть опрошенных уверены в завтрашнем дне. Таким образом, можно сделать вывод, большая часть респондентов верят в светлое будущие страны, лишь потому, что не разбираются не в политике ни в экономике страны, так как живут дома на попечительстве у родителей и в силу своего возраста не сталкиваются с жизненными проблемами, где и как можно заработать денег. Пятая гипотеза не подтвердилась.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Молодежь и ее современные ориентации молодежи является полноценным ресурсом общества, определяя характер развития этого общества и воплощая в своей жизнедеятельности возможности раскрытия социально-культурного, социально-экономического потенциала государства.

Для того что бы изучать проблему ценностных ориентаций молодежи в современном обществе, необходимо обратить внимание и различать такие понятия, как «ценности» и «ценностные ориентации», они являются ключевыми в данной теме. Сегодня ценностные ориентации (или реже - предпочтения) рассматривают как определенную совокупность иерархически связанных между собой ценностей, которая задает человеку направленность его жизнедеятельности.

Таким образом, ценностные ориентации - это:

? идеологические, политические, моральные, эстетические и другие оценивания конкретным субъектом окружающей действительности и ориентация в ней;

? способ определенной дифференциации индивидом объектов по их значимости.

Различие понятий "ценности" и "ценностных ориентаций" следует отметить, что ценности принадлежит категориальному аппарату социологии, ценностные ориентации ? социологии и социальной психологии. То есть ценностные ориентации в большей степени являются собственно социологическим понятием, поскольку именно они, как подчеркивает М. Х. Титма, выступают "связующим звеном между индивидом и обществом".

Ценности зародились раньше, чем ценностные ориентации, однако, ценностные ориентации практически отождествляются с ценностями: те же функции (регуляция поведения личности или социальной группы), тот же механизм формирования (процесс социализации), те же критерии классификации и типологии (по субъекту; по сферам жизнедеятельности; по соотнесенности с потребностями и т.д.).

Так же, одним из основных этапов изучения ценностностных ориентаций в современном обществе является исследование влияния отдельных факторов на их процесс формирование. Поскольку каждый фактор по-своему оказывает воздействие на формирование ценностных ориентаций как в положительном, так и в отрицательном направлении, анализ этих факторов позволяет выявить механизмы динамики социальных и духовных ценностей. Наиважнейшими формирующими факторами являются

? семья;

? улица или круг общения;

? СМИ.

Как правило, всё начинается с семьи, ведь в семье происходит социализация личности и установка правил поведения в обществе. Какая атмосфера, отношения между членами семьи, воспитание ребёнка, прививание его к ценностям, к чему сумели пробудить интерес своего ребёнка, в сущности это воспитание которое заключается в передаче детям наших нравственных ценностей и установок.

После идет ? улица. Здесь уже ребёнок показывает стойкость духа, так как улица влияет на формирование ценности ребенка как позитивно, так и негативно. К примеру, установки ценности: никогда не пойдёт на какой-нибудь, даже маленький разбой ни за какие деньги, если его высшая ценность в другом или наоборот.

Молодежь ? это такая социальная группа, которая по максимуму использует СМИ и черпает информацию разного содержания. Так как молодые люди очень любознательны, и хотят быть в курсе всех событий, происходящих не только в их городе, но и во всём мире.

И так каждая последующая среда влияет на формирование установок. Но всё начинается с семьи ? здесь главным образом заложены корни ценностных ориентаций в целом.

Необходимо рассмотреть понятие молодежи, а так же ее роль в современном обществе. Молодёжь - поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих образовательные, профессиональные и гражданские качества и подготавливаемых обществом к выполнению взрослых ролей, так же молодежь - это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, вхождение в мир взрослых, адаптацию к нему и будущего его обновления. Молодёжь является очень важной частью для общества, так как это наиболее активная составляющая часть общества. Молодые наиболее лучше приспособлены к внедрению новых технологий, инноваций и реформ. Они мобильны и полны сил, поэтому общество должно быть заинтересовано в том, что бы подрастающее поколение было вовлечено во все сферы общества ? экономическую, политическую, социальную. Отсюда следует, что общество должно быть заинтересовано в формировании жизнеспособного и здорового нового поколения, ведь молодежь и есть "спасение" для общества в плане создания семьи, усваивание старых традиций, ценностей разбавляя их более новыми при этом имеющие положительный характер. В результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы:

? В ходе исследования было выявлено, что наивысшей ценностью для старшеклассников является любовь, самым интересное то, что так считают, не большинство девушек, а большинство юношей, этот факт можно определить тем, что девушкам сейчас больше интересна не любовь, а как бы выйти удачно замуж. На второй ступеньки стоят такие ценности, как деньги, недвижимость, работа и образование, здесь все предельно ясно на втором месте у современной молодежи в целях найти престижную работу с хорошим заработком, и третье место занимает семья и красота. Первая гипотеза не подтвердилась, она гласила, что скорее всего, высшей ценностью для молодежи будет семья. Скорее всего, большая часть респондентов на данном этапе формирования своего жизненного пути, в силу своего возраста не задумываются о семье и для них она не является важной ценностью в жизни.

? Исследование показало, что, действительно, подавляющая часть опрошенных ориентирована на получение дальнейшего профессионального образования, обучаясь либо в высшем учебном заведении, либо сначала окончание колледжа. Большая часть респондентов в силу своего возраста не определились еще с дальнейшей профессией. Определившие респонденты предпочитают специальности в сфере медицины, службе стране и технические специальности. Вторая гипотеза подтвердилась.

? Исследование показало, что важнейшими факторами при выборе профессии является высокий доход и престиж профессии, затем собственный опыт, а такие факторы как СМИ, экскурсии по предприятиям и семейные традиции не играют никакой роли у старшеклассника при выборе будущей профессии. Третья гипотеза подтвердилась.

? Исследование показало, что деньги в жизни современной молодежи не играют главной роли, для них главное здоровье свое и своих близких. Четвертая гипотеза подтвердилась.

? Исследование показало, что большая часть опрошенных уверены в завтрашнем дне. Таким образом, можно сделать вывод, большая часть респондентов верят в светлое будущие страны, лишь потому, что не разбираются не в политике ни в экономике страны, так как живут дома на попечительстве у родителей и в силу своего возраста не сталкиваются с жизненными проблемами, где и как можно заработать денег. Пятая гипотеза не подтвердилась.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеев, В.Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования [Текст] / В.Г. Алексеев ? М., 1979. Артюхова, Ю.В. Ценности и воспитание [Текст] / Ю.В. Артюхова ? журнал «Педагогика»?№4, 1999

2. Баева, Л.В. Ценности молодежи в глобализирующемся постнеклассическом обществе [Текст] / Л.В. Баева, Л.В. Баев - журнал «Философия образования» ? №1, 2005

3. Бойков, В.Э. Ценности и ориентиры общественного сознания россиян [Текст] / В.Э. Бойков ? журнал «Социс» ? №7, 2004

4. Бакиров, В. Молодежь: потребности и возможности. Современное общество [Текст] / В. Бакиров, И. Рущенко - Волгоград. Просвещение 1993

5. Барабанщиков, Б.А. Системная организация и развитие психики [Текст] / Б.А Барабанщиков ? Психологический журнал ? №1, 2003

6. Боринштейн, Е.Р. Система ценностных ориентаций личности в условиях социальнокультурной трансформации [Текст] / Е.Р. Боринштейн ? журнал «Социс» №3, 2004

7. Волков, Б.С. Учебник для вузов. Психология юности и молодости [Текст] / Б.С. Волков ?М.: Трикста, 2006

8. Волкос, Ю.Г. Учебное пособие. Социология молодежи. [Текст] / Ю.Г. Волкос - Ростов н/Д.: Феникс, 2001

9. Гаврилюк, В.В. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации [Текст] / В.В Гаврилюк, Н.А.Трикоз ? журнал «Социс» ? № 2, 2001

10. Гербарт, И. Ф. Теория управения, обучения и нравственного воспитания [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http://www.coolreferat.com

11. Головатый, Н.Ф. Социология молодежи: Курс лекций. [Текст] / Н.Ф. Головатый ? К.: МАУП, 1999

12. Грицанов, А. А. Серия "Мир энциклопедий" [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http: // slovari.yandex.ru/dict/sociology/article/soc/soc-1273.htm

13. Добролюбов, Н. А. Основные законы воспитания [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http://www.rulex.ru/01050509.htm

14. Добрынина, В. Ценностные ориентации учащихся и студенческой молодежи [Текст] / В. Добрынина, Т. Кухтевич - М.: 2003

15. Донских, О.А. Трансформация ценностных ориентаций [Текст] / О.А. Донских ? журнал «Философия образования» ? № 2, 2005

16. Журавлева, Н.А. Динамика ценностных ориентаций молодежи в условиях социально-экономических изменений [Текст] / Н.А. Журавлева ? журнал «Психолог» ? № 1, 2006

17. Зборовский Г.Е. Учебное пособие «История социологии» [Текст] / Г.Е. Зборовский - М.,2004;

18. Здравомыслов, А.Г. Потребности, интересы, ценности. [Текст] / А.Г. Здравомыслов - М., 1986.

19. Каган М.С. Философская теория ценности [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http://anthropology.ru/ru/we/kagan.html

20. Караковский, В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности - основа целостного учебно-воспитательного процесса [Текст] / В. А. Караковский. - М.: Научно-методическое объединение «Творческая педагогика», 1993. - 80 с.

21. Кармин А. С. Основы культурологии: Морфология культуры. [Текст] / СПб., 1997, глава: М. Каган: Культура как саморазвивающаяся система. С. 465-487

22. Ковалева, А.И. Социология молодежи: Теоретические вопросы. [Текст]

23. Кудинова, Н.С. Ценностные предпочтения школьников: способы изучения [Текст] / Н. С. Кудинова ? журнал «Классный руководитель» - 2006 - №4.

24. Коршунов, А. М. Диалектика субъекта и объекта в познании [Текст] / А. М. Коршунов ? М, 1982

25. Лапин, Н.И. О многом и едином в российской ?трансформации [Текст] / Н. И. Лапин журнал ? «Общественные науки и современность» - № 2, 2002

26. Лисовский, В. Т. Динамика социальных изменений [Текст] / В.Т. Лисовский журнал «Социс» ?№ 5, 1998. .

27. Лисовский, В.Т. Учебное пособие. Социология молодежи. [Текст] / В.Т. Лисовский- СПб: Издво С.Петербургского унта, 1996

28. Лисовский, В. Учебное пособие. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России [Текст] / В. Лисовский ? СПбГУП, 2000

29. Локк, Д. Мысли о воспитании [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http://www.epwr.ru/quotauthor/txt_30.php

30. Миртов, Д. П. Учение Лотце о духе человеческом и духе абсолютном [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http://www.gumer.info/

31. Музыбаев, К. Жизненные стратегии современной молодежи: межпоколенческий анализ [Текст] / К. Музыбаев ? журнал «Социологии и социальные антропологии» - №1, 2004

32. Мухин, А.А. Поколение 2008: наши и не наши [Текст] / А. А. Мухин. - М.: Изд-во Алгоритм, 2006.

33. Наумова Н.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения [Текст] / Н.Ф Наумова - М., 1988

34. Петров, А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений [Текст] / А.В. Петров журнал «Социологические исследования» ? № 7, 2008

35. Ручка, А.А. Ценностный подход в системе социологического знания [Текст] / А.А Ручка ? К., 1987

36. Салиев, Р.З. Ценностные ориентации молодежи [Текст] / Р.З. Салиев - журнал «Социологические исследования» ? №8,1997

37. Сапронов, А. Молодежь в современной социокультурной ситуации [Текст] / А. Сапронов, П. Кравчук ? журнал «Социологические исследования» ? №6, 2007

38. Семенов, В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи [Текст] / В.Е. Семенов ? журнал «Социологические исследования» ? № 4, 2007

39. Селиванова, З.К. Смысложизненные ориентации подростков [Текст] / З.К. Селиванова ? журнал «Социс» ? № 2, 2001

40. Столович, Л.Н. Красота, Добро: Истина [Текст] / Л.Н. Столович ? М., 1994.

41. Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек [Текст] / Ж.Т. Тощенко - М.: Гардарики, 2001

42. Ушинский, К. Д. Образование и воспитание Рокича [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http://www.coolreferat.com

43. Цютина, А.Э Ценностные ориентации современной молодежи [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http://www.in1.com.ua/article/31402/index.html.

44. Широких, О. Б. Ценностные ориентации профессионально личностной подготовки учителя в России [Электронный ресурс] // - Режим доступа: http://nauka-pedagogika.com/

45. Ядов, В.А Социальные трансформации в России: теории, практики. Сравнительный анализ [Текст] / / В.А Ядов - М.: Социум, 2005. - 362 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Здравствуйте, студентка 2 курса кафедры ССТ проводит исследование на тему: «Жизненные ценности современной молодежи г. Твери» Прошу Вас ответить на несколько вопросов. Опрос является анонимным. Заранее спасибо.

Пронумеруйте представленные жизненные ценности по степени значимости для Вас от 1 до 10 (1 - наиболее значимая, 10 - наименее значимая)

Любовь
Деньги
Недвижимость ( квартира, машина и т.д)
Семья, брак
Образование
Религия
Традиции
Красота
Мода
Работа

Если у вас есть цель в жизни, то чего Вы больше всего хотите добиться?

Иметь хорошую профессию

Иметь семью, детей

Иметь много друзей

Встретить большую любовь

Иметь много денег

Открыть свое дело, предприятие

Иметь квартиру, много вещей, машину

Стать сильным и независимым

Затрудняюсь ответить

Другое (укажите, что)

Предполагаете ли Вы продолжать свое обучение после окончания школы?

да, в высшем учебном заведении

да, в колледже, техникуме

да, в профессиональном училище

нет

Считаете ли Вы получение качественного образования необходимым в современной жизни?

Да

Нет

Какую профессию Вы бы хотели получить?

1)___________________________________________________________

2) не определился

На что Вы ориентируетесь при выборе вашей профессии?

1) Доход

2) Мнение и профессия родителей

3) Престиж профессии

4) Экскурсий на предприятия

5) СМИ

6) Семейные традиции

7) Собственный опыт трудовой деятельности

8) Затрудняюсь ответить

Выберите, какая из пословиц подходит больше к вашему отношению к деньгам?

Без копейки рубля нет.

Горе - деньги нажить, а с деньгами и дураку можно жить.

Денег ни гроша, да слава хороша.

Денежки - что голуби: где обживутся, там и поведутся.

Деньги всякого прельстят.

Деньги - не люди, лишними не будут.

Деньги приходят и уходят, как вода.

На деньги ума не купишь.

Нелегко деньги нажить, а легко прожить

Здоровье дороже денег

Денег мало не бывает

Копейка рубль бережет

Что в Вашем понимание является счастьем?___________________________________________________________________________________________________________________________

Согласны ли Вы с выражением: «С милым рай и в шалаше»?

1) Согласен(а)

2) Скорее согласен(а)

3) Скорее не согласен (а)

4) Не согласен (а)

Есть ли у Вас кумир (если да, то кто)?

Да __________________________________________________________

Нет

Почему Вы уважаете именно этого человека?

1. Высокая зарплата, богатый дом

2. Он знаменит, его все знают

3. Его многие любят

4. Он профессионал в своем деле

5. От него исходит добро

6. Он делает все на благо общественности

7. Талант от бога

8. Просто красивый человек

9. Затрудняюсь ответить

Чем Вы предпочитаете заниматься в свободное время:

Читаете книгу

Гуляете с друзьями

Играете в компьютер

Иное_________________________________________________________

13. С каким чувством Вы смотрите в будущее?

С чувством надежды и оптимизма

Спокойно, хотя особых перемен для себя не жду

С тревогой и неуверенностью

Скорее, со страхом и отчаянием

Затрудняюсь ответить

14. Укажите Ваш пол: 1) Мужской 2) Женский

Укажите Ваш возраст: __________________________________

Спасибо за участие!



ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Таблица Б1 - Линейное распределение

Пронумеруйте представленные жизненные ценности по степени значимости для Вас от 1 до 10 (1 - наиболее значимая, 10 - наименее значимая)
Ответ	Кол-во	%
Любовь	136	136
Деньги	106	106
Недвижимость ( квартира, машина и т.д)	103	103
Семья, брак	96	96
Образование	102	102
Религия	86	86
Традиции	87	87
Красота	88	88
Мода	65	65
Работа	100	100

Таблица Б2

Если у вас есть цель в жизни, то чего Вы больше всего хотите добиться?
Ответ	Кол-во	%
Иметь хорошую профессию	39	39
Иметь семью, детей	46	46
Иметь много друзей	1	1
Встретить большую любовь	15	15
Иметь много денег	4	4
Открыть свое дело, предприятие	17	17
Иметь квартиру, много вещей, машину	15	15
Стать сильным и независимым	5	5
Затрудняюсь ответить	6	6
Другое (укажите, что)	1	1

Таблица Б3

Предполагаете ли Вы продолжать свое обучение после окончания школы?
Ответ	Кол-во	%
да, в высшем учебном заведении	55	55
да, в колледже, техникуме	29	29
да, в профессиональном училище	8	8
нет	4	4

Таблица Б4

Считаете ли Вы получение качественного образования необходимым в современной жизни?
Ответ	Кол-во	%
да	90	90
нет	10	10

Таблица Б5

Какую профессию Вы бы хотели получить?
Ответ	Кол-во	%
Медицина	13	13
Президент США	1	1
Автомеханик, электрик, инженер	1	1
Социолог	2	2
Программист	10	10
Менеджер	1	1
Спортивная проф	1	1
Служба	5	5
Адвокат	1	1
Дизайнер	3	3
Журналист	1	1
Юрист	1	1
Летчик	1	1
Преподаватель	1	1
Топограф	1	1
Экономист	1	1
кулинар	1	1
Не определился	41	41

Таблица Б6

На что Вы ориентируетесь при выборе вашей профессии?
Ответ	Кол-во	%
Доход	65	65
Мнение и профессия родителей	13	13
Престиж профессии	30	30
Экскурсий на предприятия	2	2
СМИ	3	3
Семейные традиции	2	2
Собственный опыт трудовой деятельности	15	15
Затрудняюсь ответить	15	15

Таблица Б7

Выберите, какая из пословиц подходит больше к вашему отношению к деньгам?
Ответ	Кол-во	%
Без копейки рубля нет.	9	9
Горе - деньги нажить, а с деньгами и дураку можно жить	3	3
Денег ни гроша, да слава хороша.	0	0
Денежки - что голуби: где обживутся, там и поведутся.	1	1
Деньги всякого прельстят.	0	0
Деньги - не люди, лишними не будут.	11	11
Деньги приходят и уходят, как вода.	15	15
На деньги ума не купишь.	15	15
Нелегко деньги нажить, а легко прожить	7	7
Денег мало не бывает	33	33
Денег мало не бывает	12	12
Копейка рубль бережет	10	10

Таблица Б8

Что в Вашем понимание является счастьем?
Ответ	Кол-во	%
Не знаю	2	2
Профессия, бразование	10	10
11	3	3
Любовь	18	18
Семья	22	22
Деньги/Доход	2	2
Работа	2	2
Здоровье	4	4
Хорошие родители	2	2
Свобода	2	2
Исполнение желаний	11	11

Таблица Б9

Согласны ли Вы с выражением: «С милым рай и в шалаше»?
Ответ	Кол-во	%
Согласен(а)	39	39
Скорее согласен(а)	24	24
Скорее не согласен (а)	19	19
Не согласен (а)	8	8

Таблица Б10

Есть ли у Вас кумир (если да, то кто)?
Ответ	Кол-во	%
Скандальные звезды	1	1
Неодушевленные предметы	4	4
Звезды Голливуда	14	14
Звезды Российского шоубизнеса	9	9
Звезды спорта	13	13
Родные и близкие	8	8
Нет	47	47

Таблица Б11

Почему Вы уважаете именно этого человека?
Ответ	Кол-во	%
Высокая зарплата, богатый дом	5	5
Он знаменит, его все знают	8	8
Его многие любят	7	7
Он делает все на благо общественности	20	20
Он профессионал в своем деле	10	10
От него исходит добро	8	8
Талант от бога	26	26
Просто красивый человек	9	9
Затрудняюсь ответить	13	13

Таблица Б12

Чем Вы предпочитаете заниматься в свободное время?
Ответ	Кол-во	%
Читаете книгу	6	6
Гуляете с друзьями	54	54
Играете в компьютер	22	22
Футбол	9	9
Ничего	2	2
Спорт	2	2

Таблица Б13

С каким чувством Вы смотрите в будущее?
Ответ	Кол-во	%
С чувством надежды и оптимизма	45	45
Спокойно, хотя особых перемен для себя не жду	19	19
С тревогой и неуверенностью	14	14
Скорее, со страхом и отчаянием	2	2
Затрудняюсь ответить	14	14

Таблица Б14

Укажите Ваш пол
Ответ	Кол-во	%
Мужской	50	50
Женский	50	50

Таблица Б15

Укажите Ваш возраст
Ответ	Кол-во	%
14	12	12
15	60	60
16	17	17
17	11	11



ПРИЛОЖЕНИЕ В

Таблица В1

Пронумеруйте представленные жизненные ценности по степени значимости для Вас от 1 до 10 (1 - наиболее значимая, 10 - наименее значимая)		юноши	девушки
Ответ	Кол-во	%	%
Любовь	136	17	9
Деньги	106	11	11
Недвижимость ( квартира, машина и т.д)	103	11	10
Семья, брак	96	9	10
Образование	102	10	12
Религия	86	7	9
Традиция	87	8	10
Красота	88	7	9
Мода	65	8	10
Работа	100	11	10

Таблица В2

Если у вас есть цель в жизни, то чего Вы больше всего хотите добиться?		юноши	девушки
Ответ	Кол-во	%	%
Иметь хорошую профессию	39	24	28
Иметь семью, детей	46	16	25
Иметь много друзей	1	8	7
Встретить большую любовь	15	3	11
Иметь много денег	4	2	2
Открыть свое дело, предприятие	17	10	8
Иметь квартиру, много вещей, машину	15	5	8
Стать сильным и независимым	5	3	8
Затрудняюсь ответить	6	4	1
Другое (укажите, что)	1	1	1

Таблица В3

На что Вы ориентируетесь при выборе вашей профессии?		юноши	девушки
Ответ	Кол-во	%	%
Доход	65	21	45
Мнение и профессия родителей	13	5	8
Престиж профессии	30	9	22
Экскурсий на предприятия	2	0	3
СМИ	3	1	3
Семейные традиции	2	0	3
Собственный опыт трудовой деятельности	15	6	8
Затрудняюсь ответить	15	3	10

Таблица В4

Выберите, какая из пословиц подходит больше к вашему отношению к деньгам?		юноши	девушки
Ответ	Кол-во	%	%
Без копейки рубля нет.	9	12	3
Горе - деньги нажить, а с деньгами и дураку можно жить	3	3	2
Денег ни гроша, да слава хороша.	0	7	0
Денежки - что голуби: где обживутся, там и поведутся.	1	12	2
Деньги всякого прельстят.	0	12	0
Деньги - не люди, лишними не будут.	11	7	12
Деньги приходят и уходят, как вода.	15	24	14
На деньги ума не купишь.	15	14	14
Нелегко деньги нажить, а легко прожить	7	9	5
Денег мало не бывает	33	12	33
Денег мало не бывает	12	3	7
Копейка рубль бережет	10	7	9

Таблица В5

С каким чувством Вы смотрите в будущее?		юноши	девушки
Ответ	Кол-во	%	%
С чувством надежды и оптимизма	45	48	42
Спокойно, хотя особых перемен для себя не жду	19	28	10
С тревогой и неуверенностью	14	6	22
Скорее, со страхом и отчаянием	2	10	4
Затрудняюсь ответить	14	8	18

Таблица В6

Предполагаете ли Вы продолжать свое обучение после окончания школы?		юноши	девушки
Ответ	Кол-во
да, в высшем учебном заведении	55	44	66
да, в колледже, техникуме	29	32	26
да, в профессиональном училище	8	14	2
нет	4	4	4

Таблица В7

Считаете ли Вы получение качественного образования необходимым в современной жизни?		юноши	девушки
Ответ	Кол-во
да	90	96	41
нет	10	4	8

Таблица В8

Какую профессию Вы бы хотели получить?		юноши	девушки
Ответ	Кол-во	%	%
Медицина	13	2	20
Президент США	1	2	0
Автомеханик, электрик, инженер	1	26	0
Социолог	2	4	0
Программист	10	6	2
Менеджер	1	2	0
Спортивная проф	1	2	0
Служба	5	6	5
Адвокат	1	2	0
Дизайнер	3	0	7
Журналист	1	2	2
Юрист	1	2	0
Летчик	1	2	0
Преподаватель	1	2	0
Топограф	1	2	0
Экономист	1	0	2
Кулинар	1	0	2
Не определился	41	36	53

Размещено на Allbest.ru