Технология социальной реабилитации
Понятие наркомании, проблема, предмет социальной работы с наркоманами, классификация наркотиков и типы зависимости. Детерминанты наркотизации подростков и молодежи. Практические аспекты технологии социальной работы с лицами, злоупотребляющими наркотиками.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.05.2015 |
| Размер файла | 42,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Второй этап -- адаптация несовершеннолетнего к жизни в Центре.
Одна из главных идей реабилитационных программ Центра -- помещение ребенка в сообщество суррогатной семьи, которая выступает в качестве помогающей и поддерживающей среды для подопечного. Задача такой семьи -- создать альтернативу наркотической субкультуре, в которой некоторое время находился подросток. Важнейшим моментом на данном этапе является разработка индивидуальной программы реабилитационных мероприятий. Она выстраивается на основе результатов оценки актуального уровня реабилитационного потенциала (РП)2. Реабилитационный потенциал понимается как совокупность физических, психических, социальных, духовных возможностей детей и подростков в преодолении зависимости от психоактивных веществ и ее последствий, в восстановлении или формировании их личностных и социальных качеств, способствующих возвращению в семью и к общественно полезной деятельности без употребления ПАВ. Для определения РП специалисты Центра, опираясь на разработки Т.Н.Дудко, В.А. Позненко и J1.А. Котельниковой1, применяют особые критерии оценки компонентов РП.
Третий этап -- интеграция клиента.
Поскольку программы индивидуализированы, а клиенты имеют разные уровни реабилитационного потенциала и разную динамику изменений, то вся работа строится строго дифференцированно. В программе выделено несколько компонентов: психологический, образовательный, воспитательный, социально-адаптивный и медицинский, а наполнение этих компонентов для каждого воспитанника происходит в соответствии с его уровнем РП.
Четвертый этап -- стабилизационный.
Длительность этапа -- 3 -- 3,5 месяца. Его основным содержанием является ресоциализация клиента, включение в полноценную социальную жизнь. На данном этапе ограничиваются функции суррогатной семьи, пространство жизнедеятельности подростка организуется таким образом, чтобы снизить степень контроля за его поведением, поддерживая все конструктивные начинания. Предполагается также активная работа по подготовке близких к приему наркозависимого из стационара, обучение эффективным стратегиям взаимодействия с ребенком, закрепляющим их ремиссию (воздержание от употребления ПАВ).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Превращение наркомании из медицинской проблемы в общенациональную. Особенности возраста, кризис общества и снижение жизненного уровня как основные наркопровоцирующие факторы. Роль специалиста в реализации технологических процедур реабилитации больных.
курсовая работа [57,9 K], добавлен 08.05.2009Историческое развитие социальной работы с молодежью, нормативно-правовые основы. Социальные проблемы и потребности молодежи. Социальные службы в решении молодежных проблем. Структура и задачи социальной службы для молодежи. Технологии социальной работы.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 04.01.2009Актуальность технологии социальной работы как учебной дисциплины. Сущность, содержание, типология и структура технологического процесса социальной работы. Технологии отечественной социальной работы и влияние на них зарубежного опыта социальной работы.
курсовая работа [70,9 K], добавлен 04.08.2011Изучение наркомании, как вида девиантного поведения подростков и молодежи. Причины развития и уровни наркотизации. Виды ответственности за действия, связанные с незаконным оборотом наркотиков. Работа классного руководителя с подростками-наркоманами.
дипломная работа [93,5 K], добавлен 17.08.2011Характеристика главного направления деятельности "Службы социальной помощи молодежи" - организации профилактики наркомании в молодежной среде. Обоснование назначения программы и ее основных компонентов. Работа с учителями и организаторами досуга молодежи.
контрольная работа [30,8 K], добавлен 25.10.2010Наркомания среди молодежи как социальная проблема. Методы социальной работы с наркозависимыми лицами. Анализ деятельности социально-психологических служб реабилитации наркозависимых лиц в Волгоградской области. Эффективная модель социальной работы.
курсовая работа [94,4 K], добавлен 01.05.2016Объект военно-социальной работы, ее назначение. Функции социальной диагностики и социального прогнозирования. Конкретизация технологии социальной адаптации (реадаптации) в связи с иерархическим характером военной организации. Виды социальной реабилитации.
статья [24,4 K], добавлен 20.11.2010- Содержание и методика социальной работы с лицами пожилого возраста на примере ГУ КЦСО "Алтуфьевский"
Функции и технологии социальной работы с лицами пожилого возраста, организационно-правовые основы социальной их поддержки. Практика и пути совершенствования социальной работы в сфере социальной защиты пожилых людей на примере ГУ КЦСО "Алтуфьевский".
дипломная работа [2,5 M], добавлен 02.10.2011 Особенности социального здоровья молодежи и направление социальной работы, обеспечивающее его. Инновационные формы социальной работы с молодежью. Естественное изменение численности населения. Проблемы потребления наркотиков и девиантного поведения.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 30.05.2016Проблема алкоголизма в обществе. Медико-психические особенности алкоголизма. Предрасположенность к алкоголизму и его причины. Технологии социальной работы с лицами, злоупотребляющими алкоголем. Реабилитационная работа с семьями, формы их выявления.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 11.03.2011
