Социальные сети как социальное пространство для дружбы

Поэтому существуют группы, которые позволяют пользователей классифицировать.

Кроме этого, особенностью является и обширный список контактов пользователей, который, как можно предположить, позволяет налаживать взаимодействие по средствам виртуальных средств общения со многими. А учитывая тот факт, что незнакомые пользователи редко «стучаться в друзья», можно сделать вывод о том, что пользователи «добавляются друг к другу» с заведомо имеющимися общими интересами.

Это облегчает, но не гарантирует, процесс построения общения и возможной дружбы.

Однако, критерии дружбы не отличаются в реальной и виртуальной жизни. А учитывая, ограничения виртуального взаимодействия, дружбу в социальной сети построить сложнее, чем в реальной.

В ходе работы мы определили, что гипотеза о том, что в социальных сетях имеются широкие возможности для построения дружбы - подтвердилась, но с рядом ограничений. Возможности есть - они не отличаются от реальной жизни, за исключением, прямого контакта с человеком.

Вторую гипотезу о том, что пользователи социальных сетей в возрасте от 10 до 17 лет предпочитают завязывать дружеские отношения с помощью социальных сетей мы подтвердить не смогли.

Количественный анализ не позволил нам узнать личностные мотивы и особенности построения дружбы каждого отдельного респондента.

Поэтому, эту работу мы считаем перспективной в будущем.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что поставленная в начале работы цель достигнута - мы изучили особенности дружбы в социальной сети «Вконтакте».



Список использованной литературы

1. Арестова О. Н., Бабанин Л. Н., Войскунский А. Е. Психологическое исследование мотивации пользователей Интернета: Тезисы 2-ой Рос. конф. по экологической психологии. (Москва, МГУ, 12-14 апреля 2000 г.). М.: Экопсицентр РОСС, 2000.

2. Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е., Смыслова О. В. Интернет: воздействие на личность // Гуманитарные исследования в Интернете. М.: Можайск-Терра, 2000.

3. База данных ФОМ URL: http://bd.fom.ru/report/whatsnew/pressr_151210

4. Безрукова О.Н. Социология молодёжи: Учебно-методическое пособие. - СПб.: С. -Петерб. гос. ун-т, 2004. - 135 с.

5. Бурдье П. Физическое и социальное пространство - М., 1990. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Burd/01.php

6. Винник В. Д.Социальные сети как феномен организации общества: сущность и подходы к использованию и мониторингу // Философия науки. - 2012. - №4 (55). - С. 110-126.

7. ВКонтакте. Популярная российская социальная сеть. URL: http://lenta.ru/lib/14204723 (дата обращения: 23.07.13).

8. Влияние социальных сетей на жизнь подростка. URL:http://iamtiptop.ru/p/iam_866.html

9. Гуркина О. А., Новикова Е. М. Чем так при­влекательны социальные сети для подростков? [Электронный ресурс] // Лаборатория монито­ринговых исследований МГППУ. 2014. URL:http:// xn--c1arkau.xn--p1ai/projectpages/index/202

10. Двое друзей - средний показатель для современного человека. URL:http://meddaily.ru/article/10Nov2011/2friend

11. Дружба. Словарь. URL:http://psihotesti.ru/gloss/tag/druzhba/

12. Ежемесячная аудитория Facebook превысила 1,2 миллиарда пользователей. URL:http://lenta.ru/news/2014/01/30/somenumbers/

13. Елена Баткаева. Роль социальных сетей в социализации молодежи [Электронный ресурс]/ Парето: информационно - аналитический центр. - Режим доступа: http://pareto-center.ru/smi-59.html

14. Иконникова. C.H. Молодежь. Социологический и социально-психологический анализ. - М.: МГУ, 2009

15. Интернет и интерактивные электронные медиа: исследования: сб. Лаборатории медиакультуры, коммуникации, конвергенции и цифровых технологий. М.: МГУ, 2007.

16. Интернет и подростки. Безопасность детей в интернете. URL: http://www.bizhit.ru/index/internet_i_podrostki/0-342

17. История социальных сетей. URL:http://budiansky.ru/view_page.php?page=82&ID=5

18. К.психол.н. Синельникова Т.В., Гайдайчук А.Особенности общения в социальных сетях. URL:http://www.rusnauka.com/33_PRNIT_2012/Psihologia/12_120002.doc.htm

19. Ковалева А.С. Статус вещи в социальной организации совместного проживания друзей / Под. ред. Т.Д. Бенедиктовой // "Объять обыкновенное...": Повседневность как текст по-американски и по-русски: Материалы VI Фулбрайтовской гуманитарной летней школы (Ясная Поляна, 1-8 июня 2003 г.). - М.: Издательство Московского университета. 2004.

20. Ковалева А.С. Теоретические и методологические аспекты исследования межличностных отношении в молодежной среде: Препринт. - СПб.: Изд-во СП6ГУ-ЭФ. 2005.

21. Кон И.С. Дружба. Этико-психологический очерк. М.: Политиздат, 1987. - 290 с.

22. Корытникова Н.В. Интернет-зависимость и депривация в результате виртуальных взаимодействий. Социологические исследования, № 6, Июнь 2010, C. 70-79

23. Кто такой подросток? URL:http://ciot-anapa.ru/parents/16-psyholog/30-teenagers.html

24. Левин П. Интернет и гражданское общество // Интернет в общественной жизни. М., 2006.

25. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - М.: Инфра, 2008

26. Основные понятия концепции Пьера Бурдье. URL:http://www.situation.ru/app/j_art_632.htm

27. Патаракин Е. Д. Педагогический дизайн социальной сети Scratch // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). - 2013. - Т.16. - № 2. - С. 505-528.

28. Патаракин Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю: уч.-метод. пос. - 2-е изд. - М.: Интуит.ру, 2007.

29. Пользователи интернета в России. URL: http://www.bizhit.ru/index/users_count/0-151

30. Попов Д.С. Перспективы и возможности исследования Интернет аудитории // Материалы ХII международной конференции «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирических исследований». Ч.1. / Редакционная коллегия: Грунт Е.В., Комлева Н.А., Кораблева Г.Б., Меренков А.В., Рыбцова Л.Л. - Екатеринбург: Минитиполаборатория факультета политологии и социологии УрГУ. 2009. С.

31. Распространение интернета в России. URL:https://company.yandex.ru/researches/reports/2014/ya_internet_regions_2014.xml

32. Романенко Л.М. Гражданское общество (социологический словарь-справочник). М.: Инфра-М, 2009

33. Садыгова Т. С. Социально-психологические функции социальных сетей // Вектор науки ТГУ. - 2012. - №3 (10). - С. 192-194.

34. Свечкарев В.П. Модели и механизмы взаимосвязи и взаимодействия участников высокотехнологичных инноваций: от проектного управления к многоагентному сообществу //Инженерный вестник Дона, 2009. №1. http://ivdon.ru/magazine/archive/n1y2009/116/ (доступ свободный) - Загл. с экрана. - Яз. рус.

35. Социальная сеть. URL: http://www.cy-pr.com/wiki/Социальная+сеть/

36. Социальная сеть. URL: https://seopult.ru/library/социальная_сеть

37. Социальные институты URL: http://www.social-networking.ru/article/social-institutes

38. Социальные сети в России: исследование Mail.Ru Group. URL:https://corp.mail.ru/media/files/issledovanie-auditorij-sotcialnykh-setej.pdf

39. Социальные сети: азбука социальных сетей. URL: http://www.social-networking.ru/history/

40. Социология молодежи: Учебник. / под ред. ВТ. Лисовского. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2006

41. Тальнишних Н. К. Культура сетевых сообществ: автореф. дис. … канд. филос. наук. Ростов-н/Д, 2004.

42. Человек в сетях - социальных. О поиске людей в социальных сетях. URL:http://www.seonews.ru/analytics/chelovek-v-setyah-sotsialnyih-o-poiske-lyudey-v-sotsialnyih-setyah/

43. Шамионов Р. М. Социализация личности в изменяющемся мире // Психология образования в XXI веке: теория и практика: м-лы Междунар. науч.практ. конф. Волгоград, 14-16 сент. 2011 г. Волгоград: Перемена,2011.



Приложение 1

В современном мире Интернет играет большую роль в жизни каждого человека. Сегодня уже невозможно представить современного человека, который не слышал бы про понятия «поисковая система», «браузер» или «социальная сеть». Пользователей интернета с каждым годом становится все больше и больше. По данным опроса ВЦИОМ (Всероссийского центра изучения общественного мнения), проведенного в октябре 2014 г., «интернетом пользуются 66% граждан России от 18 лет и старше или 76,3 млн человек. Ежедневно выходят в Сеть - 46% или 53,6 млн взрослых россиян». Такое интерес к Интернету не может не способствовать росту числа предлагаемых интернет-услуг. Просмотр текста или мультимедиа в браузере уже не устраивает людей: в моду постепенно входят такие сайты, где посетитель может активно взаимодействовать с остальными посетителями средствами этого сайта. Сегодня это называется «социальная сеть».

Под термином «социальная сеть» понимается круг знакомых человека и социальных связей между этими людьми. Но в данном случае - это не просто социальные связи, а связи в виртуальном пространстве на специально созданных для этого площадках, например, Facebook, Вконтакте, Одноклассники и другие.

Особое внимание нам хотелось бы уделить проблеме распространения социальных сетей в подростковой среде. Согласно результатам первого общероссийского научного исследования цифровой компетентности подростков и родителей детей подросткового возраста, проводившегося в 2013 г. Фондом Развития Интернет и факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова при поддержке Google, «в России ежедневно пользуются интернетом 89% подростков 12-17 лет и 53% родителей подростков, говорится в исследовании «Цифровая компетентность подростков и родителей». В будние дни проводят в интернете от 3 до 8 часов 37% подростков, в выходные -- 47%. Мобильный интернет у детей в два раза более популярен, чем у их родителей».

Приведенные данные показывают, что социальные сети очень популярны среди подростков. Вместе с тем, вопросом является, что так привлекает подростков в социальных сетях? Возможно, это способ обмениваться сообщениями, комментировать статьи, размещать свои фотографии и видео, общаться со множеством других подростков, заводить друзей - иными словами, все, что предлагают сегодня социальные сети или что-то особенное?

По данным исследования лаборатории монито­ринговых исследований МГППУ (2014 год) «привлекательность социально сети для 82 % опрошенных связана с ее использованием большинством друзей и знакомых, а для 67 % - с богатым набором функциональных возможностей. Преобладающими мотивами являются: легкий способ оставаться на связи (80%)».

На сегодняшний день, несмотря на множество работ в тематике подростков и социальных сетей, существует мало исследований, которые были бы посвящены возможностям и особенностям построения дружбы в социальных сетях. Это определяет актуальность нашего исследования.

Объектом нашего исследования являются подростки, пользующиеся социальной сетью «Вконтакте».

Предмет исследования: дружба между подростками в социальной сети «Вконтакте».

Цель исследования: изучить особенности дружбы в социальной сети «Вконтакте».

Реализация цели исследования возможна при выполнении следующих задач:

определить возможности общения в социальной сети «Вконтакте»;

изучить особенности построения дружбы в социальной сети «Вконтакте»;

выявить специфику проявления дружбы в социальной сети «Вконтакте»;

Интерпретация понятий:

Теоретическая интерпретация:

Основные понятия

Социальная сеть - это «интернет-площадка, сайт, который позволяет зарегистрированным на нем пользователям размещать информацию о себе и коммуницировать между собой, устанавливая социальные связи. Контент на этой площадке создается непосредственно самими пользователями».

Дружба - это «вид устойчивых индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующихся симпатиями и взаимной привязанностью».

Подросток - это человек в возрасте от 11 до 15 лет. «Подростковый возраст называют переходным возрастом потому, что в течении этого периода происходит своеобразный переход от детского к взрослому состоянию, от незрелости к зрелости. В этом смысле подросток - полувзрослый: детство уже ушло, но зрелость еще не наступила».

Эмпирическая интерпретация и операционализация:

Задачи	Эмпирическая интерпретация	Операционализация
Понятие дружбы	Содержание понятия Дружба. Что вкладывается в это понятие?	Что такое дружба? Кто такой настоящий друг? Накладывает ли дружба обязательства?
Особенности построения дружбы в социальной сети	Отличия дружбы в социальной сети и в реальной жизни. Методы общения в социальной сети. Нахождение друзей в социальной сети.	В чем отличия дружбы в социальной сети и от дружбы реальной жизни? Сколько друзей в социальной сети и в реальной жизни? Распределяются ли друзья в социальной сети по группам? Какие методы общения в социальной сети используются? Как проходит поиск друзей в «Вконтакет»?
Характеристики подростков	Пол Возраст Место учебы Материальное положение семьи	Пол Возраст Место учебы Материальное положение семьи



Гипотезы исследования:

1) Построение дружбы в социальной сети отличается от построения в реальной жизни;

2) Подросткам легче находить друзей в социальных сетях, чем в реальной жизни.

Методический раздел программы

Метод сбора информации: интернет опрос.

Инструментарий исследования: онлайн-анкета

Данный метод выбран исходя из специфики аудитории. Мы уже писали о том, что большая часть подростков пользуется социальными сетями. Поэтому проводить опрос по средствам онлайн опроса через Google-Form упростит процесс участия для объекта исследования и процесс сбора для исследователя.

Кроме того, важную роль сыграла доступность применения этого метода сбора информации: затрачиваются относительно меньшие ресурсы (денежные, временные, трудовые).

Генеральная совокупность: подростки города Екатеринбурга.

Согласно данным сайта Федеральной службы государственной статистики - численность подростков в возрасте от 10 до 14 лет на 2014 год составляла 6 823 000 человек, а в возрасте от 15 до 19 6 956 000 человек. Если несколько усреднить полученные данные, то интересующая нас возрастная группа - от 11 до 16 (включительно) лет составит примерно 8 267 000 человек. В России проживает примерно 147 000 000 человек, т.е. процент подростков (11-16 лет) составляет примерно 7 % от общего числе граждан. Переводя эти данные на Екатеринбург, в котором проживает приблизительно 1 500 000 человек, количество подростков интересующей нас возрастной категории составит 105 000 человек. Это и будет нашей генеральной совокупностью.

Тип выборки: целевая выборка.

В исследовании используется целевая выборка, которая проводится в социальной сети «Вконтакте» в группах школ г. Екатеринбурга. Выбор такого способа сбора отбора респондентов обусловлен спецификой исследуемого объекта, его доступностью, которая напрямую связан с Интернет.

Предполагается опрос 400 респондентов в возрасте от 11 до 16 лет.



Приложение 2

Анкета

Уважаемый пользователь!

Предлагаем тебе принять участие в социологическом исследовании, целью которого является изучение особенностей дружбы в социальной сети «Вконтакте».

Просим тебя внимательно прочитать вопросы и ответить на них. Обрати внимание на то, что почти во всех вопросах нужно дать только ОДИН вариант ответа. В тех вопросах, в которых можно выбрать нескольких вариантов ответа, это УКАЗАНО.

Анкета является анонимной, ответы будут использоваться только в обобщенном виде.

Что по-твоему мнению важнее всего в дружбе?? (Выберите не более 3-хвариантов ответа.)

1) Доверие

2) Постоянное общение

3) Частые личные встречи

4) готовность бескорыстно помогать друг другу

5) готовность идти на уступки и компромиссы друг другу

6) готовность пожертвовать собой ради любимого

7) готовность от чего-то отказаться

8) другое

Есть ли у тебя друзья?

1) Да

2) Нет (переход к вопросу №4)

Сколько друзей у тебя в реальной жизни?

1) 1-2

2) 3-4

3)5-6

4) больше 6

Сколько человек в твоем списке контактов в социальной сети «Вконтакте»?

_________

Сколько «настоящих» друзей у тебя в социальной сети «Вконтакте»?

1) 1-2

2) 3-4

3)5-6

4) больше 6

Распределяешь ли ты друзей «Вконтакте» по категориям?

Да

Нет (переход к вопросу №8)

Какие категории друзей ты выделяешь в «Вконтакте»?

Лучшие друзья

Друзья по школе

Знакомые

Другое

Распределяешь ли ты друзей по категориям в жизни (лучше друзья, знакомые и т.д.)?

Да

Нет (переход к вопросу №10)

Какие категории друзей ты выделяешь в реальной жизни?

Лучшие друзья

Друзья по школе

Знакомые

Другое

Готов ли ты прийти на помощь другу, если потребуется?

Да

Нет.

Какое количество часов в сутки ты проводишь в «Вконтакет»?

Более 12 часов

От 8 до 12 часов

От 5 до 7 часов

От 1 до 4 часов

Менее 1 часа

Сколько из этого времени ты посвящаешь общению с друзьями в социальной сети?

Более 12 часов

От 8 до 12 часов

От 5 до 7 часов

От 1 до 4 часов

Менее 1 часа

Откуда ты чаще всего «сидишь «Вконтакте»?

С компьютера

С телефона

С планшета

О чем ЧАЩЕ ВСЕГО вы общаетесь с друзьями в реальной жизни? (Можно выбрать несколько вариантов ответа, но не более 3-х)

О школе

Обсуждаем новости

Делимся переживаниями

Секретничаем

Обсуждаем кино и игры

Другое (Укажите)__________________________________________________________

О чем ЧАЩЕ ВСЕГО вы общаетесь с друзьями в социальной сети «Вконтакте»? (Можно выбрать несколько вариантов ответа, но не более 3-х)

О школе

Обсуждаем новости

Делимся переживаниями

Секретничаем

Обсуждаем кино и игры

Другое (Укажите)_________________________________________________________

Как ты думаешь, несешь ли ты ответственность за поступки друга?

Да

Нет

Есть ли у тебя с другом общие обязательства перед друг другом (например, защищать друг друга)?

Да

Нет

Состоишь ли ты в каких-либо кружках или секциях?

Да (сколько их?)

Нет

Состоишь ли ты в каких-либо группах или пабликах «Вконтакте»?

Да (Сколько их?)

Нет

Твой пол:

Мужской

Женский

Сколько тебе лет?

___________

Где ты обучаешься?

В школе

В гимназии

В лицее

В интернате

Свой вариант ответа

Как бы ты мог оценить на данный момент материальное положение своей семьи?

Едва сводим концы с концами. Денег не хватает даже на продукты.

На продукты денег хватает, но покупка хорошей одежды вызывает сложности.

Денег хватает на продукты и на одежду, но покупка вещей длительного пользования (телевизора, планшет, смартфон) вызывает у нас проблемы.

Мы можем позволить себе покупать вещи длительного пользования, но для нас сложно покупать дорогие вещи.

Ни в чем себе не отказываем.

Спасибо за участие!

Размещено на Allbest.ru