Молодежь в социально-политическом развитии России

2,4

Высоким уровнем познавательного интереса обладают 41,5% студентов, у которых наблюдается стремление к самостоятельному поиску политической информации. Познавательный интерес у них является стабильным, активизирующим поисковую деятельность личности. У студентов со средним уровнем познавательного интереса к политике (45,0%) наблюдается тенденция к накоплению информации, а не к ее поиску. Такие студенты нуждаются в актуализации собственных интересов извне. Низкий уровень информационных интересов (8,2%) характеризуется эпизодическим интересом студентов к политике, отсутствием желания поиска политической информации, ситуационным накоплением информации. Следует отметить, что группа студентов, вообще не интересующихся политикой, представляет всего лишь 2,9%. Участники фокус-групп объяснили их позицию как своеобразную браваду перед сверстниками. Однако со временем такая «демонстрация» может превратиться в устойчивую и осознанную мотивацию полного неучастия в политике.

Таким образом, исходя из полученных данных проведенного исследования, можно сделать вывод, что на сегодняшний день студенческая молодежь, независимо от того, где учится, в основной массе своей проявляет интерес к общественно-политической жизни общества. Данные показывают, что студентам небезразлично, как складывается политическая и социально- экономическая ситуация в стране, какие события происходят в мире.

По степени интенсивности познавательного интереса молодежь представляет собой довольно пеструю картину. Наряду с группой активно интересующихся политикой исследование позволило выявить группы пассивно интересующихся и не интересующихся ею. Активность в данном случае демонстрирует психологическую вовлеченность, глубокое переживание острых социально-политических проблем, стремление занять определенную мировоззренческую позицию.

Общий сравнительно низкий уровень интереса студенческой молодежи к участию в политике во многом объективно обусловлен. Спектр интересов молодежи ограничен, прежде всего, проблемами вхождения во взрослую жизнь. Это учеба, проблемы трудоустройства, создание семьи, жилищные проблемы и многое другое, что, безусловно, в молодом возрасте представляется наиболее важным и необходимым. Решение данных проблем студенты не всегда соотносят со своим участием в общественно-политической жизни.

Это обстоятельство, с одной стороны, свидетельствует о невысоком уровне доверия к существующим институтам и механизмам политического представительства и защиты интересов молодежи. С другой стороны, данный факт может рассматриваться как противоречивое, но уже достаточно устойчиво выраженное проявление тенденции изживания патерналистских начал в политической культуре современной российской молодежи. Расчет не на государственную поддержку, а на свои собственные силы, на свою собственную активность в решении существующих проблем позволяет надеяться на то, что молодежный потенциал формирования гражданского общества в современной России постепенно растет. Однако ему недостает качественного роста, который во многом зависит от характера и направленности политической социализации.

3.4 Развитие социальной активности молодежи в условиях общественного объединения

Гражданская и социальная активность является устойчивым свойством личности и реализуется в совокупности социально значимых действий, направленных на интенсивное и осознанное взаимодействие с социальной средой, которое осуществляется в процессе внешней и внутренней (практической и психической) деятельности по преобразованию личности и социума с учетом задач общественного развития.

Социальная активность присуща в первую очередь тем, кто обладает богатой и разносторонней общей культурой, высоким профессиональным мастерством, сознательно стремится к творческому проявлению своих способностей. Она тесно связана с соответствующим ожиданием людей, чтобы их предложения и личная инициатива как можно полнее учитывались при решении производственных и общественных вопросов.

Реальные проявления социальной активности весьма многообразны. Это изобретения и рационализация, практический совет и моральная поддержка, критика ошибок, конструктивные предложения о путях их преодоления, действия направленные на изменение ближайшего социума, разработка и внедрение молодежных проектов, программ и авторских инициатив, имеющих гражданское значение. Богатство форм проявления социальной активности определяется единством их содержания.

Социальная активность представляет собой особое качество личности, которое проявляется в разнообразной деятельности и показывает отношение человека к труду, обществу, общественно-политической деятельности. Активность личности находит выражение в жизненной позиции, которую человек занимает, осознавая свое положение и место в жизни.

Для развития социальной активности молодежи необходимо знание психолого-педагогических особенностей молодых людей и той среды, которое способствует успешной педагогической поддержке и содействию развитию социальной активности в рамках молодежных общественных объединений.

Осуществление молодежной политики, стимулирующей общественно значимую активность отдельных личностей и организованных молодежных структур, дает возможность подготовить молодое поколение к умению самостоятельно принимать решения, делать осознанный выбор, быть готовыми и способными творить на благо общества. Целенаправленное воздействие позволяет формировать личность, ищущую собственный путь в быстроменяющемся мире, отстаивающую свои интересы, поддерживающую общечеловеческие ценности созидания и социального творчества. Потребность и умение с юных лет проявлять социально значимую активность не смогут оставить человека безучастным к проблемам общества, к необходимости помогать ближнему и в более зрелом возрасте.

Современные детские и молодежные общественные объединения являются добровольными, самостоятельными и независимыми формированиями. Общественные объединения выполняют гражданскую миссию: готовить гуманных, социально активных и информированных граждан. Общественные объединения и организации ориентированы на гуманистические, общечеловеческие и национальные ценности, такие как мир, жизнь, здоровье, добро, милосердие, труд, культура, национальные традиции и т.д.

Большинство молодежных объединений основной целью своей деятельности признает содействие формированию гражданской позиции и развитию целостной личности как высшей ценности, личности, способной самостоятельно и творчески мыслить, имеющей чувство собственного достоинства, понимающей свое предназначение, умеющей жить и действовать в реальных условиях окружающего мира.

В основе устройства и функционирования общественных объединений лежат принципы, направленные на формирование гражданских качеств личности. Так, принцип самореализации способствует осмысленному включению личности в объединение; принцип самоорганизация является механизмом, образующим общественное объединение молодежи; принцип самодеятельности является ведущим способом существования объединения; принцип самоуправления - средством, обеспечивающим функционирование объединения; принцип социальной реальности является содержательным источником организованной молодежной самодеятельности и сферой реализации их социальной активности.

Главным условием и способом формирования позитивного и эффективного опыта развития социальной активности молодежи выступает коллективно организуемая, общими усилиями осуществляемая совместная деятельность. При этом социально значимая деятельность, с реально достигаемыми результатами, выражающимися в изменении к лучшему социальной сферы жизнедеятельности молодых людей, усиление их активной гражданской позиции, установки на практическую востребованность и полезность общественного характера их деятельности, положительное восприятие социумом тех действий и мер предпринимаемыми молодежью в общественном объединении.

Назовем структурные элементы социально активной личности, основные качества: целеустремленность, настойчивость, активность, любознательность, самостоятельность и др.как внутренние составляющие активности; качества, направленные на общество: лидерство, динамичность, мобильность, оригинальность, общительность, коллективизм и взаимопомощь, восприимчивость к новому и креативность; а также качества, направленные на государство (ответственность, включенность в политическую практик, реализация социально значимых инициатив. Совокупным интегральным качеством личности при этом выступает инициативность.

Поскольку молодежь является одним из общественно- активных слоев населения, особенно значимым для государства в перспективе в силу своих возрастных, демографических и социальных характеристик, все обозначенные проблемы требуют более пристального внимания со стороны исполнительных органов. Молодежную политику следует рассматривать на уровне вопросов стратегического развития общества. Необходимо наращивать творческий потенциал молодых людей в интересах страны. При этом необходимо учитывать их увлечения, различные сферы самовыражения, инициативы, и социальную активность.

Среди актуальных задач формирования социальной активности молодежи выделим следующие:

закрепление знаний о нормативно-правовых основах, содержании, программах, методах и формах деятельности детских и молодежных общественных объединениях РФ;

приобретение знаний о лидерстве и организаторской деятельности в детских и молодежных общественных объединениях;

систематизация представлений о ценностных ориентирах и социально одобряемых качествах лидера и организатора детского, молодежного общественного объединения;

формирование умений конструктивно общаться и сотрудничать в коллективе сверстников;

выработка лидерских, организаторских, коммуникативных умений и навыков.

Становление личности молодого человека невозможно без его гражданской самоидентификации. Развитие патриотизма, гражданского самосознания - серьезный воспитательный фактор, которому необходимо уделять пристальное внимание. Любовь к своей стране, государству рождается из любви к малой Родине - месту, в котором родился и вырос. В этой связи необходимо развивать «хозяйское» отношение молодежи к месту проживания - постоянно вовлекать ее в мероприятия по очистке и облагораживанию территорий, развивать систему и формы влияния молодежных организаций и инициативных молодежных групп на принятие решений по вопросам развития инфраструктуры и благоустройства мест проживания.

Фундаментальным основанием социальной активности выступает социальная субъектность юношества. Социальная активность и молодежное общественное движение как социальное явление выступают при этом проявлением одного и того же сущностного основания. Субъектность достигается через самодеятельность группового юношеского субъекта и через самодеятельность этого субъекта обеспечивается преемственность, т.е. молодые граждане участвуют в процессе смены поколений.

Системный подход к исследованию деятельности молодежных общественных объединений позволяет осуществить целостное изучение этой деятельности на основе эмпирических и теоретических данных и выстроить структурно-функциональную модель деятельности, где деятельность может быть представлена как система. Поиск путей совершенствования данной системы обусловливает необходимость более глубокого ее анализа, который позволит достоверно обосновать связи ее основных элементов, закономерность зависимостей в этих связях; определить целостность, динамичность функционирующего образования; установить влияние взаимосвязи его компонентов на формирование новых интегративных свойств, новых деятельностных аспектов социальной активности личности.

На современном этапе развития общества личностная сопричастность и проявление активной жизненной позиции приобретает все большую - популярность у молодежи. Возможность объединяться с учетом своих интересов, реализовать их, а также получить возможность проявить свою активность, приложить свои силы молодежь получает именно в добровольных гуманно-ориентированных общественных объединениях. Цель участия в деятельности объединения можно рассматривать в двух аспектах: цель, которую ставят перед собой учащиеся и студенты, работающая молодежь и социально - воспитательная цель, которую ставят перед собой координаторы-взрослые, наставники, участвующие в работе объединения. Необходимо отметить, что добровольное объединение возможно лишь тогда, когда молодежи видит в нем перспективу интересной жизни, возможность удовлетворения своих интересов. Важно, чтобы объединение повышало социальную значимость их деятельности, делало их граждански актуализированными. Этот аспект предполагает создание в организации таких условий, при которых более успешно осуществляется дальнейшая взрослая социализация личности молодых людей, результатом чего является желание и готовность к выполнению социальных функций в обществе.

В молодежных объединениях «инициативным ядром» реализации социально значимых проектов и программ молодежных инициатив, волонтерских акций и проектов, их обширной социальной базой могут выступать различные ученические и студенческие общественные объединения или органы ученического или студенческого самоуправления. В ходе организации деятельности молодежных общественных объединений в организациях образования преследуется достижение следующих педагогических задач:

1) воспитание у обучающихся активной гражданской позиции, формирование лидерских и нравственно-этических качеств, чувства патриотизма и др.;

2) вовлечение обучающихся в проекты, связанные с оказанием социально-психологической и социально-педагогической поддержки различным группам населения;

3) поддержка инициатив обучающихся в реализации программ профилактической и информационно-пропагандистской направленности.

4) активное участие в общественно значимых мероприятиях в регионе и стране.

Таким образом, развитие социальной активности в условиях общественного объединения способствует гражданскому воспитанию молодого поколения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Несмотря на определенные достижения в развитии социально - политического диалога власти и молодежи, государству и обществу еще предстоит очень серьезная работа по созданию правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации молодого поколения. Состояние молодежной политики в регионах характеризуется определенной инертностью и нестабильностью. Для успешной интеграции молодежи в политический процесс необходима четкая организация и стратегическое планирование в работе с молодым поколением.

Для эффективного развития молодежной политики важен синтез патернализма и социального партнерства. При этом социальное воздействие на молодежь, осуществляемое через систему мер государственной молодежной политики, должно способствовать выработке и реализации социальных инициатив молодых людей с учетом реального уровня их социальной активности и признания за молодыми права свободы выбора различных видов и форм деятельности в этой сфере.

Задача, которая стоит перед российским государством и обществом заключается в том, чтобы, активизируя по всем направлениям диалог власти с молодежью, направить политическую активность ее в созидательное русло, организовать органичное вхождение молодежи в политику.

Конструктивный социально - политический диалог власти с молодежью предполагает развитие социально активного поведения молодых людей, обеспечение их эффективного участия в реализации государственной молодежной политики. Для чего необходимо:

целенаправленное создание оптимального комплекса материально- технических, морально-психологических, информационных, финансовых и других условий, в которых формируются и проявляются социальные качества личности молодых, осуществляется их социальная деятельность;

формирование соответствующей мировоззренческой позиции молодого человека, его социальных установок, актуализация общественно значимых мотивов и потребностей молодых людей;

выявление и анализ общих и частных особенностей, тенденций проявления социальной активности молодежи в современных условиях;

определение путей и технологий преодоления негативных социальных отклонений, наблюдающихся в процессах активизации социального потенциала молодых людей;

установление конструктивного диалога между молодежью и органами государственного и муниципального управления, направленного на раскрытие и реализацию перспектив конструктивного взаимодействия, социального партнерства между ними в процессе реализации молодежной политики;

преобразование стихийных, нежелательных, негативных действий молодежи в социально ориентированные, способствующие общественному прогрессу решения актуальных проблем студенчества и молодежи;

выработка и развитие инфраструктуры молодежной политики, обеспечивающей оптимальное формирование социального потенциала молодых людей и его использование в интересах человека, местного сообщества, государства, общества в целом.

Органы государственной власти и местного самоуправления, поддерживая и развивая диалог с молодежью, добиваются успехов при условии, если они:

стимулируют предприятия, создающие рабочие места для молодежи, обучающих молодежь и реализующих молодежные программы;

находят возможность для осуществления льготного целевого кредитования молодежи, молодежного малого предпринимательства;

содействуют созданию молодежных парламентов, как эффективной формы, позволяющей молодежи защищать и отстаивать свои интересы;

проводят общефедеральные исследования молодежных проблем, которые служат основой для формирования стратегии реализации государственной молодежной политики, обобщают и учитывают опыт реализации молодежной политики в регионах Российской Федерации;

содействуют созданию инфраструктуры общероссийской информационной системы социально значимой информации для молодежной аудитории;

организуют обязательное предоставление органами государственной власти информации, затрагивающей интересы молодежи;

способствуют разработке и принятию на федеральном и региональных уровнях законодательных актов в сфере молодежной политики, связанных с образованием, духовно-нравственным воспитанием, молодежным предпринимательством, трудоустройством молодых специалистов, молодежными и детскими общественными организациями, экологической безопасностью и здоровым образом жизни.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации 1993 года. М., 2012

2. Распоряжение Правительства РФ от 18.12.2006 N 1760-р (ред. от 16.07.2009) «Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации»// Собрание законодательства РФ", 25.12.2006, N 52 (ч. III), ст. 5622

3. Концепция государственной молодежной политики Российской Федерации. - http://www.budgetrf.ru

4. Решение президиума коллегии Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации по вопросам молодежной политики «О проекте концепции федеральной целевой программы «Молодежь России» на 2011-2015 годы» от 27 ноября 2009 г. № 4-м: http // www.programs.-gov.ru / 31_1.php - С.2.

5. Безрукова, О. Н. Социология молодежи: учеб.-метод. пособие [Текст] / О. Н. Безрукова. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2012. - 35 с.

6. Боряз В.Н. Молодежь: методологические проблемы исследования. Спб., 2012. С. 133.

7. Вежновец Е.Н. Молодежь // Энциклопедия социологии. Http://www.slovari.vandex.ru

8. Государственная молодежная политика в Российской Федерации: нормативно-правовой аспект: учеб.-метод. пособие / авт.-сост. Л.Л.Юрова, А.А. Ермакова; под общ. ред. О.Н. Андреевой.- Тамбов: Изд-во ИП Чеснокова А.В., 2010.- 120 с.

9. Гуревич П.С. Субкультура // Культурология. XX век. Словарь, СПб., 2010. С. 450.

10. Демографический ежегодник России. 2011: Статистический сборник [Текст] / Росстат. - M., 2012. - 557 c.

11. Дугин, А. Г. Трансформация политических структур и институтов в процессе модернизации традиционных обществ / А. Г. Дугин: дис... д-ра полит. наук (23.00.02). - Ростов-на-Дону, 2012. - 346 с.

12. Забелин, П. В. Молодёжная политика: страте¬гия, идеи, перспективы / П. В. Забелин. - М., 2012. - 86 с.

13. Замай, И. В. Ненасилие в политических трансформациях на постсоветском пространстве / И. В. Замай: дис.... канд. полит. наук (23.00.02). - М., 2007. - 167 с.

14. Зеленкова М.М. Особенности молодежной политики в России и зарубежных странах. // Современные научные исследования и инновации. - Март, 2012. [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2012/03/10661

15. Ильинский И.М. О молодежной политике российского политического центризма. М.. 2009. С. 86-87.

16. Ковалёва, А. И. Социология молодежи: теоре¬тические вопросы / А. И. Ковалёва, В. А. Луков. - М.: Социум, 2012. - 325 с.

17. Кольжанова, И. Н. Общественно- политические молодёжные движения в современной России: масса, элиты, лидеры / И. Н. Кольжанова: дис.... канд. полит. наук (23.00.02). - Ростов-на- Дону, 2006. - 164 с.

18. Кон, И. С. Молодежь [Текст] / И. С. Кон // Философский энциклопедический словарь; под ред. С. С. Аверинцева и др. - Изд. 2-е. - М.: Сов. энциклопедия, 2012. - С. 375.

19. Кострова, А. А. Публичная молодёжная поли¬тика: процесс становления и реализации в современной России / А. А. Кострова: дис..канд. полит. наук (23.00.02). - М., 2008. - 229 с.

20. Криворученко, В. К. Молодёжь и молодёжная политика: термины и понятия / В. К. Криворученко. - М.: Национальный институт бизнеса, 2010. - 400 с.

21. Луков, В. А. Молодёжное движение в социалистическом обществе / В. А. Луков. - М.: Мол. гвардия, 2012. - 222 с.

22. Молодежь и политика. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/cat/ humdrum/home_family/molodezh/dd040327

23. Мутко, В. Молодежная политика как самостоятельное направление деятельности государства (доклад Государственному совету «О молодежной политике в Российской Федерации»): http//www.kremlin.ru//text/appears/2009/07/219771.shtml

24. Общественное мнение-2011 [Текст]. - М.: Левада- Центр, 2012. - 192 с.

25. Омельченко Е Л. Начала молодежной эры или смерть молодежной культуры? Молодость в публичном пространстве современности. http://www.polit.ru

26. Переверзев, М.П. Экономические основы работы с молодежью: учеб. пособие / М.П. Переверзев, З.Н. Калинина; под общ. ред. М.П. Переверзева. - М.: ИНФРА-М, 2008.- С. 56-68.

27. Петрова, С. Аполитичная молодежь [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/cat/ humdrum/home_family/molodezh/of040205

28. Политический потенциал и политическая активность молодежи. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/cat/humdrum/home_family/molodezh/ dd052222

29. Положение молодежи в России. Аналитический доклад [Текст] - М.: Издательский комплекс «Машмир», 2012. - 168 с.

30. Радченко А. Ф. Молодежь в социально-политическом развитии России. - М., 2012. - 320 с.

31. Социальная политика. Толковый словарь. М.2010. С.227.

32. Социология молодежи [Текст] / В. В. Семенова [и др.] // Социология в России: учеб. пособие; под ред. В. А. Ядова; РАН. Ин-т социологии, Ин-т Открвггое об-во. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- М.: [б. и.], 2012. - С. 223-344

33. Тетерский, С. В. Международный опыт государственно-общественной поддержки социальных инициатив детей и молодежи: Монография / С. В. Тетерский. - М.: Реглант, 2011. - 211 с.

34. Тревельян Дж. М Социальная история Англии. М., 2009. С. 214

35. Участие населения в президентских выборах [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://bd.fom.ru/ report/cat/elect/el_com/dd041231

36. Хохлова, Н. А. Современное молодёжное движение в России: структурно-функциональный анализ / Н. А. Хохлова: дис.... канд. полит. наук (23.00.02). - Н. Новгород., 2007. - 249 с.

37. Щенина О. Г. Молодежь в современной России. - М., 2012. - 95 с.

38. Якушева, И. П. Современные молодёжные движения как фактор активизации политического сознания в Российском обществе / И. П. Якушева: дис... канд. полит. наук (23.00.02). - М., 2007. - 180 с.

39. http:www.sovetpamfilova.ru/text/1877/

40. Mahler, F. Introducere in Juventologie / F. Mahler. - Bucuresti: Ed. Stiintifica si enciclopedica, 2012. - 296 p.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Анкета для опроса молодежи

1) В каких формах проявляется Ваше участие в общественно-политической деятельности?

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

2) Участвуете ли вы в работе органов самоуправления по месту жительства и учебы?

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

3) Участвуете ли вы в деятельности политических партий и общественных организаций?

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

4) Участвуете ли вы в политических демонстрациях, шествиях, митингах и собраниях?

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

5) Участвуете ли вы в деятельности оппозиционных политических партий и неформальных организаций?

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

6) Пишите ли вы письма, подаете петиции, обращения в различные инстанции?

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

7) Что в настоящее время Вас волнует и тревожит?

А) Тревожит мое трудоустройство после окончания вуза

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

Б) Волнует экономическая ситуация в стране, инфляция и рост цен

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

В) Беспокоит пьянство и наркомания в молодежной среде

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

Г) Тревожит, что родные могут стать жертвами преступлений или терактов

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

Д) Тревожит, что никогда не удастся иметь собственное жилье

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

Е) Тревожит коррупция, взяточничество в органах власти

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

Ж) Беспокоит моя правовая и социальная незащищенность

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

З) Тревожит низкий уровень включенности молодежи в политический процесс

Постоянно

Часто

Иногда

Никогда

Затрудняюсь ответить

8) В какой мере для Вас важны….

А) Право на образование

Важно

Скорее важно, чем не важно

Скорее не важно, чем важно

Не важно

Затрудняюсь ответить

Б) Право на жилье

Важно

Скорее важно, чем не важно

Скорее не важно, чем важно

Не важно

Затрудняюсь ответить

В) Право на труд

Важно

Скорее важно, чем не важно

Скорее не важно, чем важно

Не важно

Затрудняюсь ответить

Г) Свобода мысли, слова и массовой информации

Важно

Скорее важно, чем не важно

Скорее не важно, чем важно

Не важно

Затрудняюсь ответить

Д) Запрет на пропаганду социального, расового, национального и религиозного превосходства

Важно

Скорее важно, чем не важно

Скорее не важно, чем важно

Не важно

Затрудняюсь ответить

Е) Свобода митингов и шествий

Важно

Скорее важно, чем не важно

Скорее не важно, чем важно

Не важно

Затрудняюсь ответить

9) Вызывает ли у Вас интерес социально-политическая жизнь общества?

Да

Скорее да, чем нет

Скорее нет, чем да

Нет

Затрудняюсь ответить

Размещено на Allbest.ru